小学骨干教师培训简报
中小学骨干教师培训简报范文4篇
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教师培训简报范文五篇
教师培训简报范文五篇教师培训简报（一）20**年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132 人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8 月12 日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上，来自实验中学的陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
教师培训简报（二）8月26 日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了** 学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。
只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。
要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。
小学语文骨干教师培训简讯
秣马踏征程遇见真语文——XX市XX区第四届小学语文骨干教师培训简报12月的XX水墨书香，冬月的XX仍挂暖阳，岁末的丽雅腊梅滋长。
2018年的12月，对于XX区第四届小学语文骨干培训班的45名学员来说，注定是穰穰满家的一月。
继开班典礼后，12月20日，在XX区师训中心语文教研员XX老师的组织带领下，大家齐聚丽雅小学，开始了为期两天的骨干教师集中培训。
培训第一天，学员们有幸迎来了XX、将一直陪伴学员们的XX小学优秀教师XX的到来。
XX校长通过讲述自己亲身经历的故事，让学员们意识到“信任”是对工作伙伴最好的尊重，同时明白自己在团队建设中是不可缺少的一股力量。
XX主任为学员们解答了小学语文教师如何做教育科研的疑问，通过李主任幽默风趣的讲座，学员们在轻松愉悦中接收了许多关于教科研的理念及知识。
导师孙坤云动容地讲述了她的成长经历，她的分享让学员们纷纷竖起了大拇指，学员们明白了：懂得感恩的人可以创造奇迹，相信奇迹的人才配拥有奇迹。
当天下午，郭占平主任讲授的精美课件及微课的制作，让各位学员受益匪浅，当学员们自己能制作出各种精美课件时，脸上是抑制不住的兴奋。
培训第二天XX小学市级骨干教师XX为大家献上了一堂精彩的示范课，课题为《人物描写一组》。
课前，XX老师为这堂课做了精心的准备。
整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。
课堂上注重启发引导，学生积极主动参与课堂学习，学生的思维与习作能力得到锻炼，充分展现了语文学科的工具性和人文性。
课后，XX老师分享了自己的设计理念，听课老师也进行了畅所欲言的交流。
大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。
随后，市级骨干教师、XXX教务主任XX给学员们解读了《小学语文课程标准》，并分享了一些教学实例，让学员们恍然大悟，语文课教学目标的设定竟有如此多的妙计。
美文诵读，书声琅琅，读出语文的无穷韵味；美文诵读，书香阵阵，溢出语文的悠悠芬芳。
下午，全体学员以小组为单位举行了课文朗诵比赛。
骨干教师跟岗培训简报
骨干教师跟岗培训简报# 《骨干教师跟岗培训简报》嘿，大家好！我来给你们讲讲我参加的骨干教师跟岗培训，那可真是一段超级有趣又收获满满的经历呢。
培训刚开始的时候，我心里那叫一个忐忑啊。
看着周围来自不同学校的骨干教师们，各个都带着一种学霸的气场，我就寻思着，自己可不能掉链子啊。
第一天见到我们的培训导师，那是一位经验超级丰富的老教师，姓张。
张老师一出场，就像自带光环一样，那气场，杠杠的。
他满脸笑容地跟我们说：“各位老师啊，咱这几天就像一家人一样，有啥问题尽管提，可别客气啊。
”我当时就想，这老师可真亲切，紧张的心情瞬间就放松了不少。
跟岗培训嘛，最重要的就是跟着导师学习实际的教学方法和经验。
张老师的课堂那可真是让我大开眼界。
就拿他讲的一节语文课来说吧，那节课讲的是古诗。
只见张老师走进教室，手里拿着一把折扇，就像古代的教书先生似的。
他先在黑板上工工整整地写下了古诗的题目，然后问同学们：“小朋友们，看到这个题目，你们猜猜这首诗可能会写些什么呀？”同学们立马七嘴八舌地讨论起来，课堂气氛一下子就活跃起来了。
我旁边的李老师悄悄跟我说：“你看，张老师这导入方式真巧妙，一下子就把学生的兴趣调动起来了。
”我连连点头，表示赞同。
这时候，有个小男生站起来说：“老师，我觉得可能是写诗人看到的美丽风景。
”张老师笑着说：“哎呀，你可真聪明，那咱们就一起来看看诗人到底写了哪些美景吧。
”然后张老师就开始一句一句地讲解古诗，他不是那种干巴巴地讲意思，而是把古诗里的每个场景都描绘得栩栩如生。
比如说讲到“两个黄鹂鸣翠柳”的时候，他就学着黄鹂鸟的样子，扇动着双臂，嘴里还发出清脆的叫声，逗得同学们哈哈大笑。
这时候，我身后的王老师忍不住说：“张老师这也太有创意了，把古诗都讲活了。
”我在旁边认真地做着笔记，心里想着回去一定要把这种有趣的教学方法用到自己的课堂上。
课间休息的时候，我们几个跟岗老师就围到张老师身边，七嘴八舌地问问题。
我问道：“张老师，您这创意都是怎么想出来的呀？我每次备课都觉得脑袋空空的。
骨干教师外出培训简报美篇
骨干教师外出培训简报美篇
为了提高骨干教师的专业素养和教学能力，XX学校于X月X日至X月X日组织了一期为期X天的外出培训活动。
本次培训以“拓展视野、提升能力”为主题，以实践、体验、交流的方式进行。
本次培训邀请了多位具有丰富教学经验和深厚理论素养的专家学者进行授课，通过讲解、案例分析、互动讨论等多种形式，为参训教师提供了全方位、多角度的学习机会。
培训内容涵盖了多个方面，包括现代教育理念、教学方法、教育心理学、学生发展与教育、课程设计与开发等。
参训教师可以根据自己的兴趣和专业背景选择相应的课程和学习小组，实现个性化学习。
在培训过程中，参训教师积极参与各种实践活动，如教学案例分析、课堂模拟、小组讨论等，通过亲身实践和交流，深入了解和掌握教育教学理论和实际操作技巧。
同时，参训教师还充分利用课余时间，自主参观考察当地的教育机构和学校，了解不同地区的教育现状和成功案例，为今后的教育教学工作积累更多的经验和启示。
经过本次培训，参训教师普遍反映受益匪浅，不仅拓展了视野，提升了教学能力和专业素养，还结识了许多同行，建立了广泛的人脉关系，为今后的教育教学工作和专业发展打下了坚实的基础。
总之，本次外出培训活动为骨干教师提供了宝贵的学习机会和交流平台，有助于提高其专业水平和综合素质，为学校的教育教学事业发展做出了积极贡献。
宜宾市小学英语教师骨干三期培训简报
宜宾市小学英语教师骨干三期培训工作简报（第一期）小学英语骨干三期2014年10月27日᠈宜宾市小学英语骨干三期教师培训开班典礼2014年10月27日上午，宜宾市小学英语骨干三期教师培训班在宜宾市教师培训中心3号楼演讲厅开班，据悉此次参加培训的36名市级骨干教师全是从各县级骨干教师经教育局推荐选上来的。
此次培训活动市师培中心领导高度重视，亲自到会勉励参加培训的学员要珍惜这次培训机会，要求他们遵守规章制度，相关纪律，专心听讲，认真做好记录，把学到的知识带回去，与教学实践相结合，在实践中提升自己的理论水平和教学能力，从而带动一所学校成绩的提升。
市师培中心培训科李万吉科长从骨干教师的研修方法与目标任务与在座的骨干教师们谈了什么是骨干教师，骨干教师的发展方向，骨干教师的专业发展目标，骨干教师培养的内容和模式，骨干教师的展示与评价，让在座的骨干教师明白自己在这三年的培训期内要完成的相关内容。
这期骨干教师培训班的举办，为广大小学英语教师搭建了学习、交流的良好平台，学员们将在六天的时间里与专业老师一起分享学习心得，共飧文化之旅，积累宝贵的教学经验，更新英语教学理念，提高英语教学水平，为提高自身素质加油充电。
（小学英语骨干三期）宜宾市小学英语教师骨干三期培训工作简报（第二期）小学英语骨干三期2014年10月29日᠈学习心得10月28日，小学英语骨干三期得教师们迎来了第二天的学习，上午市师培中心贾全忠校长为我们做了《教师职业生涯与专业生活》的培训，下午市师培中心的李万吉科长带领我们领略了国学的精华——《在国学中修德》。
两场课下来，我们对教师的职业及德育都有了更深的理解。
我们既然选择了这个太阳底下最光辉的职业，就应该努力地为学生服务，为教育贡献。
李万吉科长给我们讲国学，看似与我们的职业没有太大的关系，实际上它渗透了对教师“德“的要求。
我们作为一个社会人，就是要有“德行”，对教师而言，就是要“身正为范’。
我们在社会人的基础上更加的严格要求自己，才能在教学中潜移默化的影响学生。
尤溪骨干教师语文培训班总结性班级简报2教师工作总结
尤溪骨干教师语文培训班总结性班级简报2 教师工作总结一、概述回顾过去的培训班，我们的教师工作取得了显著的成绩。
通过不断努力和学习，我们提高了教学水平，增强了团队协作能力，进一步推动了学校语文教学的发展。
本次班级简报旨在总结我们的工作经验，分享教学心得，以期为今后的教学工作提供参考和借鉴。
二、教学工作总结1.教学目标明确在培训班中，我们始终以学生为中心，明确了教学目标。
我们根据学生的实际情况和需求，制定了有针对性的教学计划，并通过多种教学手段和方法，使学生在语文知识、技能和思维能力方面得到全面提升。
2.教学内容丰富我们精心设计了丰富多样的教学内容，结合学科特点和学生兴趣，开展了一系列有趣的教学活动。
通过阅读、写作、讲解等多种形式的教学，我们激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
3.教学方法灵活多样我们注重培养学生的实际运用能力，灵活运用多种教学方法。
通过讨论、小组合作、角色扮演等方式，我们激发了学生的思维活力，培养了他们的合作意识和创新能力。
4.教学评价科学有效我们采用多种评价手段，科学有效地对学生的学习情况进行评估。
通过课堂测验、作业评定、学习总结等方式，我们及时了解学生的学习进度和问题，并针对性地进行辅导和指导。
三、团队协作总结1.信息共享与交流我们注重团队内部的信息共享和交流，通过定期召开教研会议和讲座，分享各自的教学心得和经验。
这种交流不仅促进了我们的个人成长，也为整个团队的发展提供了有力支持。
2.合作互助与支持在教学过程中，我们相互支持、互帮互助。
我们共同解决教学难题，相互交流和借鉴教学方法，提高了教学质量。
同时，我们还积极参与学校的活动，共同为学校的发展贡献力量。
3.课程设计与协同备课我们注重课程设计和协同备课，共同制定教学计划和教材，确保教学内容的连贯性和有效性。
通过集体备课，我们相互学习和借鉴，提高了教学效果。
四、展望未来在总结过去的工作经验的基础上，我们要进一步完善自己，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。
学校优秀骨干教师培训总结简报
学校优秀骨干教师培训总结简报学校优秀骨干教师培训总结简报学校优秀骨干教师培训总结简报1我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学语文骨干教师培训班的学员。
在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本人积极参加每次培训活动，认真完成各项培训作业。
本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
培训即将结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰!一、书本理论，为已充电。
时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。
为师从教不可不听、不可不读的《如何当好班主任》，这2张1本全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。
魏书生不愧为当代的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的感觉。
班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。
我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。
作为一名教师，课堂教学非常重要，《新课程的教学艺术指导》中的课堂组织艺术、教法选择艺术、学法指导艺术、掀起课堂小高潮艺术、开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益匪浅，实践中的课堂教学艺术在原有基础上有了一定的提高。
二、专家讲座，引领前行。
每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种.种疑问，我走进了培训课堂。
课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
听了谢利民教授的报告，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
小学骨干班主任培训简报4篇
小学骨干班主任培训简报4篇小学骨干班主任培训简报第1篇为进一步提高班主任老师的工作能力和综合素质，高新区第一小学根据班主任工作的实际需求，于20xx年11月16日对全体班主任进行了业务培训。
本次培训选在各班召开家长会之前，主题为让家长会成为家校沟通的桥梁，学校邀请高新区思政体卫科米丽霞科长担任主讲。
米科长对召开家长会的意义做了重要解读，讲座从家长会召开的形式、内容、程序、准备工作等方面进行了详细的阐述。
生动的案例，精彩的讲座赢得了现场老师们一阵阵热烈的掌声。
班主任们通过学习重新认识了家长会，讲座中的创新的形式和内容都给了大家很好的借鉴。
高新区第一小学的班主任老师们深受启发，纷纷筹备下一期的家长会。
相信家长会会成为家长和老师有效沟通的桥梁，家校合力共同为学生的幸福成长而努力。
小学骨干班主任培训简报第2篇2019年3月18日，由昆明市教育局举办的昆明市2019年第一期中小学骨干班主任培训班进入第三天，全天培训在莲花宾馆一楼后教室进行。
上午由上海市德育特级教师洪耀伟老师为全体学员作《学做一名有教育情怀的德育人》讲座，下午由云南新东方学校家庭教育培训师后映霞老师为全体学员作《家校合作，做好学生的教育工作》的培训。
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
这是对每位中小学班主任的要求，也是每位中小学班主任追求的目标。
洪老师就是以这样一段共勉的话开始了今天的讲座，通过一个个鲜活生动的故事，与学员们分享自己班主任工作中的心得。
洪老师作为一名美术老师当班主任，能够成为上海乃至全国的名师、专家，让人觉得钦佩！一个中小学班主任不光和学生打交道，还要有效的与家长们沟通交流，如何家校合作，共育共赢，正是后映霞老师培训的内容。
后老师从家庭教育在孩子成长中的意义、父母的语言、父母的错误操作方式、父母的正确操作方式、父母的情绪管理、教会孩子时间管理，六个方面诠释了什么是成功的家庭教育。
市骨干教师培训简报
走进课堂学习观摩
课例观摩， xx小学老师的精彩展示课20xx年11月11日上午，市骨干班103名学员走进xx 小学和xx小学聆听了两校老师老师展示的精彩示范课。
展示课老师将新课程理念与该县阳光教育的精神落实在整个数学课堂教学中，让学生阳光学习，快乐学习，让学生的活动内化为数学智慧。
充分体现了以教师为主导和学生为主体的课堂教学模式。
他们用精心的教学设计，流畅的教学流程，巧妙的设问和启发，带给了学生不一样的感受，让观摩的老师受益匪浅。
紧接着，市骨干班的学员们对老师们的讲课进行了精彩点评，并写出了2+2模式的评价。
xx小学和xx小学还安排了老师给学员们进行了精彩的讲座交流。
整个培训过程中学员积极探讨、各抒己见，学员们在互动交流中提升自己，收获良多。
积极准备认真彩排
11月11下午，市骨干班103名学员在宜宾县教师师培中心进行了精彩的节目彩排活动。
各组组长认真设计形式多样的节目，并进行了组员分工。
各组织成员积极参与，既有分工又有合作，有人导有人演，节目彩排火热进行，形式多样，有朗诵、有合唱、有手语表演等。
学员们一个个充满智慧又富有创造性。
学员们纷纷表示，在今后的教学生涯中，将用心、用情、用智，全面响应党的教育方针，为全面推进素质教育贡献力量。
骨干教师培训简报结尾
骨干教师培训简报结尾结语通过本次骨干教师培训，我们不仅深入理解了教育的重要性，同时也认识到教师的关键作用。
作为教育事业的奋斗者，我们深刻意识到我们肩负着培养未来的责任和使命。
参加本次培训，我们共同进步，增加了教学技巧和方法，为提高我们的教学质量和学生的学习效果奠定了坚实的基础。
在本次培训中，我们从专家们身上获得了宝贵的知识和经验。
他们的精彩讲座和互动式教学展示给我们带来了新的启示和思考。
我们深知教育事业从来都不是孤立的，需要不断学习、反思和进步。
通过学习和交流，我们发现了自身存在的不足，并且积极地寻求改进方案和解决方法。
在未来的教学中，我们将更加注重培养学生的创新和实践能力。
我们将尝试更多的互动式教学方法，为学生打造一个积极、开放的学习环境。
我们将鼓励学生思考问题的能力，培养其批判性思维和解决问题的能力。
我们也将积极运用现代技术手段，将多媒体教学与传统教学相结合，提高课堂效果。
此次骨干教师培训给我们带来了很多的收获和启示，我们必须将这些宝贵的经验贯彻到自己的教学实践中。
我们将不断学习、不断进步，为学生的成长和未来的社会发展作出自己的贡献。
展望未来，我们将继续致力于提高自己的教学水平。
我们将不断探索和创新，运用新的教学理念和方法，为学生打造一个积极、高效的学习环境。
我们将积极参与学科研究和教育改革，为推动教育事业的发展贡献力量。
我们希望通过我们的努力，能够培养更多优秀的人才，他们将成为社会的栋梁和未来的希望。
我们相信，只要我们坚持不懈地努力，教育事业一定会取得更大的成就。
最后，我们要衷心感谢主办方和组织者为我们提供了这样一个学习交流的平台，他们的辛勤筹备和付出才使得本次培训能够顺利开展。
同时，我们也要感谢所有参与本次培训的专家和讲师，他们的精彩演讲和分享给我们带来了很多的启发和思考。
让我们携起手来，共同努力，为教育事业的发展贡献力量，培养更多优秀的人才，为社会的繁荣和进步做出我们应有的贡献！。
骨干教师第二次培训简报范文（精选25篇）
骨干教师第二次培训简报骨干教师第二次培训简报范文（精选25篇）随着社会一步步向前发展，简报起到的作用越来越大，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。
那要怎么写好简报呢？以下是小编为大家整理的骨干教师第二次培训简报范文，希望能够帮助到大家。
骨干教师第二次培训简报 120xx年7月29日至8月2日，麻城市骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。
8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132人参加了培训。
培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。
特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。
7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。
8月12日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。
在第四期班总结发言课上，来自实验中学的'陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。
骨干教师第二次培训简报 28月26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了xx学年度新班主任的培训工作。
参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。
小学教师培训简报
小学教师培训简报•相关推荐小学教师培训简报范文（精选5篇）在学习、工作、生活中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。
那么，怎么去写简报呢？以下是小编帮大家整理的小学教师培训简报范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师培训简报范文（精选5篇）120xx年9月4日下午，福田区上步小学召开了新教师入职培训会议，对20xx年新入职的教师们进行了相关的入职教育，旨在帮助新教师明晰学校相关情况，明确教学有关规定，更好地融入上步小学教师队伍的大家庭。
会议伊始，主持人施科施主任代为转达了苏朝晖校长对新教师的五点要求，苏校提出，新教师应要有学校认同、有教育情怀、有学习意识、有个性色彩，有青春气质，希望20xx年新入职的教师能够在上步小学不断发光发热。
教学处彭劲枫主任从教学常规方面，提出了三点建议：新教师要备好课、重视课堂，要严谨课堂教学习惯，要重视作业批改。
人事处李科成主任带领新教师认真研读了《上步小学教师工作手册》，帮助新教师快递熟悉学校行政、制度、管理等方面的规定和流程。
施主任对会议做出了简要总结，并勉励新教师，只要认真、踏实、好学，就能不断进步，快速成长为一名合格的人民教师。
小学教师培训简报范文（精选5篇）2处暑已过，燥热的空气中透露着丝丝微凉。
此时的双流实小校园焕然一新，格外引人注目。
双流实小的大家庭也迎来了新面孔，注入的新血液。
为了使新教师更好、更快地适应新的工作环境，熟悉教育教学工作，融入实小这个大家庭，双流区实验小学于8月25日上午开展了新教师入职培训。
上午9点，培训活动在集团“班主任工作室”导师王冬艳老师的讲座中拉开了帷幕。
王老师围绕“班主任工作”，从五个方面展开:如何有效地培养学生的纪律意识、卫生意识，并持之以恒地训练学生的行为习惯；怎样建立、形成自己的班级特色，开展有价值的活动；怎样培养小干部；处理学生较为严重事情的交流技巧；与家长有效交流的技巧。
骨干教师培训学习简报
骨干教师培训学习简报培训时间和地点本次骨干教师培训学习于2021年12月15日至19日在北京市某会议中心举行，共计5天。
培训目的本次培训旨在进一步提高骨干教师在教学中的能力和水平，增强其教学科研能力，提高课程质量和教学效果。
培训内容课程讲解本次培训课程涵盖互动课堂、教育教学技能、科技教学应用等方面。
其中，互动课堂环节帮助骨干教师更好地理解如何利用各种教学资源和技术手段，提高班级氛围，激发学生学习兴趣。
课堂实践为了使骨干教师更深入地了解教育教学技能、规范操作流程，本次培训还设置了教育教学技能和规范操作流程训练。
骨干教师通过实践训练，将更好地掌握教育教学相关技能，为以后的教育教学工作提供更好的服务。
学习交流本次培训期间，骨干教师之间的交流是至关重要的。
我们安排了同行互动交流、课堂讲解和理论探讨等环节，让骨干教师在交流中更好地感受到教育教学工作的重要性，学习和借鉴对方教育教学的经验。
培训效果经过5天的学习培训，本次骨干教师培训学习共取得了以下几点成效：提升教学质量通过课堂讲解，实践训练和学习交流，本次骨干教师培训学习提高了骨干教师的教学质量，让其更好地了解教育教学的本质和手段。
拓宽教学思路课程讲解和交流中，骨干教师们从不同的角度对所教授的知识进行了深入思考和探讨，拓宽了教学思路。
增强实际操作能力在实践训练中，骨干教师们能够更好地掌握教育教学中的一些技巧，增强了实际操作能力。
总结本次骨干教师培训学习取得了很好的效果，提高了骨干教师的教学水平和能力，为今后的教育教学工作奠定了重要基础。
同时也让我们明白教育的重要性，进一步坚定教育教学工作的信心和决心。
小学教研培训活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校小学教师的教学水平和教研能力，促进教师的专业成长，我校于2022年X月X日至X月X日开展了为期一周的小学教研培训活动。
本次活动邀请了国内知名教育专家和一线优秀教师进行授课，旨在为我校教师提供一次难得的学习和交流机会。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师的专业素养。
2. 拓宽教师的教学思路，提升教师的教学技能。
3. 增进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师的专业成长，为我校教育教学质量的提高奠定基础。
三、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了国内知名教育专家为教师们带来了四场精彩的讲座。
讲座内容涵盖了小学语文、数学、英语、科学等学科的教学改革、教学策略、教学方法等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学的新理念、新方法，使教师们受益匪浅。
2. 课堂教学观摩本次活动安排了多节优秀教师的公开课，涵盖了我校各个年级和学科。
教师们观摩了这些公开课，从中学习到了优秀教师的课堂管理、教学设计、教学方法等方面的经验，为自身教学水平的提高提供了借鉴。
3. 教研活动教师们根据学科特点，分组开展了教研活动。
活动中，教师们共同探讨教学中的难点、热点问题，分享教学经验，交流教学心得，为提高教学质量献计献策。
4. 教师成长分享部分优秀教师分享了自身的成长经历和教学心得，为青年教师提供了宝贵的经验。
他们从教育教学理念、教学策略、教学方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了有益的启示。
四、活动成果1. 教师的专业素养得到了提升。
通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教育教学理念得到了更新，教学技能得到了提高。
2. 教学质量得到了提高。
教师们在活动中学习到了优秀的教学方法，将所学应用于实际教学中，使教学质量得到了明显提高。
3. 教研氛围得到了营造。
教师们在活动中积极交流、合作，形成了良好的教研氛围，为我校教育教学质量的持续提高奠定了基础。
骨干教师培训开班仪式简报
骨干教师培训开班仪式简报活动背景为进一步提高学校骨干教师的教学能力、科研水平，促进校园教育教学改革和发展，我们学校于近期组织了一次骨干教师培训班，并在本周正式开班。
为了庆祝开班仪式的成功举办，特制作此简报，向全体教师及学生们汇报本次活动的情况。
活动概述本次骨干教师培训班是由学校教务处主办，由本校教师教学指导中心协办，历时五天，共计60个学时。
培训班主要围绕以下内容进行：1.新课程标准及教材使用；2.学生素质教育与校园文化建设；3.教学设计及教学评价；4.科研方法与写作技巧。
活动进展预备阶段该活动的筹备工作从两个月前开始，组织者围绕教师培训活动设置的主题进行相关人员的联系和预算的编制工作。
在财务处、相关部门的支持下，为活动的顺利开展打下了牢固基础。
开班仪式开班仪式于7月15日上午在学校会议厅成功举行。
仪式由教务处处长主持，学校领导、相关部门代表、培训班学员及关注本次活动的师生代表参加了开班式。
imageimage在开班仪式上，教务处处长首先发表欢迎辞，向出席仪式的各位领导和嘉宾致以最诚挚的感谢和问候。
紧接着，学校领导发表了热情洋溢的讲话，并鼓励全体骨干教师要把本次培训班作为提高自身教学能力、促进教育教学改革和发展的重要契机，不断提升教学水平和科研能力，为学校各项工作发展贡献自己的力量。
开班仪式上，还邀请了某中学教育专家为大家做了精彩的讲述，围绕如何开展高质量、高标准的教学工作，提高全体骨干教师对教育教学工作规律的认识，增强自身的责任心、成就感和归属感，为改革发展提供重要保障。
后续活动在培训班开始后，每天都有具体的教学内容安排，包括课程学习、研讨课和科研讨论等。
活动负责人设想了多种形式的教学内容安排，在内容实施中，不断调整和优化，确保每一个骨干教师都能充分学习、实践、体验，将所学所长转化为自己的实际工作成果。
活动收获经过一周的培训学习，全体骨干教师从整体上提高了对教育教学工作的认识和理解，增强了行业发展对个人工作的重要影响，激发了教师们的教育情怀和工作热情，更好地将教育、教学、科研有机缝合到教师个人学术成果之中，持续推动学校教育教学工作的科学化、合理化和持续性。
骨干教师培训简报
骨干教师培训简报
骨干教师培训简报
据研究显示，教师的教学能力不仅会影响一个学校的教学效果，还会影响教师的职业发展。
为此，我们学校特地组织了一次骨干教师培训，以培养学校的教师们的教学能力，提高教
学水平，实现学校的发展目标。
本次培训由专业的讲师担任培训人员，讲述了一些现代教育理念，培养教师们运用灵活无
二的教育方法，解决学生的问题，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。
除此之外，也进行了一些实践性活动，如模拟教学，答辩等，让参与培训的教师们可以采取有效
的措施，分析学生的学习问题，培养学生的学习能力。
此外，本次培训还针对授课内容，加强了教师们综合分析的能力，以理清论、述与推理，
辩证论证的思想方法，扩大了参与培训教师能够熟练、运用科学理论原理的能力。
通过这次骨干教师培训的组织，不仅使参与培训的教师们提高了教学能力，增强了其职业
发展，更是有效的提高了学校的教育教学水平，实现教学改革，满足学校发展需求，确保
学校可持续发展。
骨干教师培训简报
实效培训，助力成长为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的骨干教师队伍，8月3日，为期五天的2020年XX市小学数学骨干教师培训拉开了帷幕。
本次培训在教研室刘占明主任的组织下顺利展开。
8月6日已是培训活动的第四天了，今日为我们授课的四位教师分别是XXXX、XXX、XX和XXX，她们有着丰富的教学经验，听完他们的讲座教师们受益匪浅。
让“问题解决“真实发生讲座正式开始前为我们提出了“如何看待复习课？”这一问题，引发了老师们对复习课的再度思考。
她指出期末复习是对全册教材学习内容的一次全面整理和系统提高，是帮助学生形成认知结构的最佳时机，也是有效培养学生思维的重要载体。
所以在“解决问题”的总复习时教师要突出把握四个方面，明确解决问题的学习目标、具体方法、常见类型、基本策略。
她结合课堂实例，为教师们展示运用综合法和分析法解决问题的方法。
基于课程标准与数学核心素养的教育教学心得体会上午的第二节课，徐灵哲老师为我们讲解了基于课程标准与数学核心素养的教育教学心得体会。
她先向教师们解读了新课程标准的教学理念，之后结合名师的课堂实录透测分析，层层深入，让在座的教师们深刻理解和感悟新课标下的核心素养教学策略。
为思维的发展而教王悦老师为我们分享了为思维的发展而教这一理念，她认为数学的知识技能，无非只是一个承载了“思考”的载体。
学数学，根本的目的就是要通过这个载体，让人获得有意义的思维发展，所以教师们应追求在自己的课堂教学中让学生的思维获得最大发展。
生本课堂培训的最后一个讲座是由付海立老师发起的，她结合吴正宪老师的教学视频及自己的一节优质课为教师们分析了生本课堂的教学理念，虽然只有一个课例，但对每句话每个环节都剖析的很深刻，让听讲座的老师们受益匪浅。
音石家庄乐骨干教师培训简报
音石家庄乐骨干教师培训简报
为进一步提高我县小学班主任的师德修养和履行工作职责的能力和水平，使广大小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育、加强和改进未成年人思想道德建设中发挥骨干作用。
5月28日，教育和科技局在青少年活动中心举行小学骨干班主任培训会。
全县12个乡镇120名小学骨干班主任参加了培训。
培训前举行了简单的开班仪式，曹安国副局长在开班仪式上讲话，阐述了培训意义，对培训工作提出了要求。
教育和科技局曹安国副局长和教研室杨秀怀、姜彩玉、杨通刚三位老师教师分别就《教育法规与师德修养》、《班级常规管理》、《班主任工作的方法与艺术》、《做一个快乐的班主任》、《问题学生与学生心理健康教育》、《班主任工作的理论与实践》等进行培训。
为使培训更贴进教育教学，我局还特别聘请了黎平二中蒙翔副校长和城关一小刘席珍老师为培训学员讲课。
在培训中，授课教师理论联系实际，用事例说明道理，对所讲内容进行了深入浅出的阐述，培训效果好，受到参训学员的好评。
培训结束，还安排了学员经验交流发言，发言学员的精彩案例对提高参训班主任班级管理能力有很大的启发指导作用；教研室杨秀怀主任对此次培训进行小结。
通过授课教师与学员的共同努力，这次培训取得圆满成功，收到良好的培训效果。
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2012年项城市小学骨干教师培训简报2012年11月17日至12月9日，在教体局师训科的大力支持和各乡镇中心校、办事处及局属学校的配合下，项城中专师训处精心组织，举办了项城市小学中青年骨干教师培训班。
其中第一期为小学语文班，共培训252名教师，第二期为小学数学班，共参培243名教师。
这两期中青年骨干教师的成功举办得到了项城市教体局领导肯定和赞赏，从各参培教师的反映来看，培训效果良好，为项城市基础教育的发展注入了新鲜血液，为项城教育再上一个新台阶打下了坚实的基础。
本次培训是在教体局领导的大力支持下组织开展的。
从筹备到培训开班教体局师训科主要领导都亲临时一线，进行指导协助。
为了成功举办本次骨干教师培训，项城市教体局师训科范俊宇科长和刘向华副科长印发了相关文件，并要求各乡镇、办事处、局属各单位务必传达贯彻落实。
本次培训还得到了各中心校师训负责同志的大力支持和配合。
在培训报到的当天，各中心校师训负责同志，亲自督阵，现场办公，及时通知未报到教师，确保参培教师按时参加学习培训，提高了培训的报到率和出勤率。
本次培训采取外聘知名专家引领、优秀一线教师示范、教师辅导、学员互动参与相结合的培训方式，提高了培训的质量和品
位，令大家耳目一新。
学校邀请了对小学语文、数学教学有深度研究、多次参加“国培”“省培”授课的专家6名和2名外地优秀的一线教师参与授课。
我校还组织培训学员利用晚自习时间撰写听课后的心得体会、教师专业成长规划和一节课的说课稿和教学设计方案，并分组开展说课活动，提高教师的教研能力，在此基础上推荐出优秀教师作说课示范。
为了搞好本次培训，学校加大了管理力度，提高了后勤服务质量。
在教学管理上，全体参培学员白天在实训楼五楼报告厅集中听专家讲座，晚上分组由各组辅导教师负责撰心得体会、专业成长规划和说课稿等书面作业。
在后勤保障方面，学校要求食堂为骨干教师提供高质量的伙食供应，并开通了绿色通道。
在住宿方面，要求公寓管理人员全员参与值班，不空岗，换洗干净暖和的被褥，确保参培教师吃得好、住得好、学得好。
为了搞好后续的师资金培训工作，我校师训处还专门印发了《中小学教师培训需求问卷调查表》，以收集参培教师对教师培训的需求和建议，更好地服务全市小学教师培训工作。
本次培训报到率较好的单位有永丰、光武、丁集、秣陵、一实小、付集、花园、南顿、新桥、郑郭、李寨、工业路、贾岭、
官会等，没完成的单位有高寺、三店、莲花、范集、王明口等。
为了鼓励参培教师的学习积极性，根据出勤情况和学习情况，我们还评出了许多优秀学员，如语文班的秦凤丽、张秀丽、张凤云、张学锋、申明、李瑞林、李丽等。
数学班的有刘艳敏、王春凤、郭海艳、张建松、胡荣花、田玉蕾、刘卫云、李立品、李云霞等。
通过本次培训让大家深刻认识到作为一名教师，要坚持不断的学习，积极进行知识的更新，拓宽视野，才能不断提升自己的教育教学水平，才能做一名无愧于孩子和人民的教师。