市骨干教师结业暨成果简报

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教师教学总结简报5篇

教师教学总结简报5篇教师教学总结简报篇120__—20__学年度第二学期对我而言，可谓是酸辣苦甜，各味齐全；更是意义重大，影响深远。

因为这标志着我已拥有了踏出学校、走进社会参加工作的第一段时光。

回首这一年来走过的路程和完成的工作，烙印在心的感受，简而言之，可以说是忙中偷闲，苦中作乐。

现将我这学期在教学方面的优劣得失作一反思分析后的阶段性小结，以求资正于日后的教育教学作。

（一）继续适应。

适应才是硬道理。

虽说自己曾接受了系统的四年专业理论学习，出色修完了教育学、心理学、中学语文教学法等一系列师范类必修课程，但我深知理论与实践的联系和结合是需要一个漫长的过程的。

所以凡拿起课本，每到写教案的时候，我就暗下决心告诉自己：一定要适应，适应再适应。

细言之，大到适应宏观的教育体制改革和新一轮课程改革，小到适应微观的新课改背景下的教材教法与学生学法，甚或要考虑清醒自觉的适应新的工作环境、生活环境和人文环境等众多自己一时难于适应的琐屑问题。

通过自己的心理调试和校领导同事的殷切关怀，我惊喜的发现：自己首先适应了这里即将面对并属于我的个人环境。

带着这一点成绩，我扬长避短，因势利导，顺水推舟，时隔不久，我便已慢慢地进入了工作的正常轨道和良性状态。

我学会了如何去备好每一节课，如何去处理每一个知识点，如何去走进每一位教学对象———我深爱的学生等每一个可以锤炼提升自己的环节。

我不能断定我已经适应，然而我却可以自豪的告诉自己：开学前的陌生效应荡然无存。

邻近学期末的尾声，我想由衷的说声：适应离我再也不是遥不可及，而是指日可待的事情。

（二）学着教学。

要说应该是学会教学，我怕总会引起难免的歧义。

因为说成学会了教学，那只能看作是我终生追求的终极目标，人们总知道学无止境，却往往忽视了教同样无止境的一面；要说是学的能教学，则又心存疑虑。

思前向后，我觉得定性为学着教学似乎十分妥当。

现分两方面略述如下。

一、学着教。

作为一名教师，我首当其冲想到的则是如何教的问题，可经过暑假80个课时的课改培训和学校各路教学行家的熏陶感染，我深切领会了新一轮课改的核心精神和要义，那就是要变教书为用书教，一切的一切都是服务于学生最大程度”学”的方式手段而已。

学习简报

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学习简报学习简报（一）4月7日下午青岛职业技术学院-鞠教授讲授的“压力管理”课上其中的一个环节就是寻找幸福。

那么教师的幸福在哪里？有的老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言。

过去，有人说教师的生命像一盏烛光，燃烧的是自己点亮的是别人。

今天我要说，教师不应该总是牺牲自己，而应该享受幸福！如果跳出这个框子，会看到其他行业亦是举步维艰。

教师的幸福哪里找呢？个人认为，仍是要从工作与生活中去寻找去体会：传道授业解惑，虽然辛苦甚至有时不被人理解，会有委屈的泪不停的吞尽，但，育人之思想，这本身就是值得骄傲和自豪的！另外毕业多年后的学生对你的惦念，家长、社会对你的尊重都是你幸福的源泉。

除此之外生活中，尽量在工作之余放松自我，爱老人、爱爱人、爱孩子，用心体会自己是家庭或朋友不可缺少的一员，因为自己的存在给予了他们安定或快乐，这些便也是自己的快乐了。

再者如果不能改变环境，那么就改变小环境--内心--降低自己的幸福指数，惟其如1 / 10此，才能进一步感受到幸福每天都在敲门，幸福就在我们身边、幸福就在我们心中！这里是学习的课堂/这里是心花绽放的地方/彼此的交流让我们加深了解/团队的结合让我们汲取无穷的力量。

学习简报（二）20**年11月15日，广东省王锡文名师工作室20**年骨干教师跟岗培训结业典礼在市一中顺利举行。

来自广东省各中学的骨干教师结束了为期16天的跟岗学习生活。

中小学骨干教师培训简报范文4篇

中小学骨干教师培训简报范文4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研活动结业仪式总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。

为了提升教师的教学水平和专业素养，我校开展了为期一个月的教研活动。

本次教研活动旨在通过理论学习、实践探索、经验交流等形式，提高教师的教育教学能力，促进教师专业成长。

现将本次教研活动结业仪式进行总结。

二、活动目标1. 提高教师的理论素养，增强教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 理论学习：组织教师学习《义务教育课程标准》、《教师职业道德规范》等相关教育理论，提高教师的理论素养。

2. 实践探索：开展教学观摩、课堂研讨、教学反思等活动，引导教师将理论应用于实践，提高教学效果。

3. 经验交流：邀请优秀教师进行经验分享，帮助教师学习先进的教育教学理念和方法。

4. 教学竞赛：举办教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教学水平。

5. 教学论文评选：鼓励教师撰写教学论文，提升教师的教学研究能力。

四、活动成果1. 教师理论素养得到提高。

通过理论学习，教师们对教育教学理论有了更深入的了解，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。

2. 教学实践能力得到提升。

教师们在实践中不断摸索、总结，形成了自己的教学风格和方法，教学效果得到明显改善。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，相互学习、取长补短，形成了良好的教研氛围。

4. 教学质量不断提高。

通过本次教研活动，学校的教学质量得到了显著提升，受到家长和社会的广泛好评。

五、活动总结1. 加强组织领导，确保活动顺利进行。

学校成立了教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督工作。

2. 注重实效，提高活动质量。

教研活动内容丰富、形式多样，注重实际效果，确保教师学有所获、学有所用。

3. 营造良好氛围，激发教师参与热情。

学校通过多种途径宣传教研活动，激发教师参与热情，营造良好的教研氛围。

4. 建立长效机制，巩固教研成果。

教师集中培训活动结业美篇文案

教师集中培训活动结业美篇文案1.感慨万分，时间如梭，我们的集中培训活动已经圆满结束。

2.在过去的几天里，我们共同学习、交流，收获了丰富的知识和宝贵的经验。

3.这次培训活动为我们提供了一个难得的机会，让我们更加深入地了解教育行业的最新趋势与发展。

4.感谢每一位参与培训的老师们，在各自领域内分享了自己独特的见解和经验。

5.在互动交流环节中，我们不仅增进了相互之间的了解，还建立起了深厚的友谊和合作关系。

6.通过专题讲座和实践操作等环节，我们全面提升了自己在教学技能和教育理念方面的水平。

7.培训期间，每一位老师都表现出极高的学习热情和积极主动参与的态度，为整个活动注入了无限活力。

8.我们相信，在这次集中培训中所学到的知识和技能将会成为我们未来工作的宝贵财富。

9.这次活动不仅让我们拓宽了视野，还激发了我们不断追求进步的动力和决心。

10.感谢组织者的精心安排和辛勤付出，让我们度过了一个充实而愉快的培训时光。

11.感谢专家们的精彩演讲和耐心解答，为我们提供了一个学习与成长的平台。

12.在这里，我们不仅学到了专业知识，更收获了对教育事业的热爱和责任感。

13.未来的道路上或许会遇到挑战和困难，但我们相信，通过这次培训，我们已经做好了充分准备去应对一切。

14.我们将把所学所得运用到实际工作中，为每一位学生带来更加优质、有温度的教育服务。

15.作为一名教师，我们要时刻保持学习的状态，并与同行共同进步，为教育事业贡献自己的力量。

16.回顾这次集中培训活动，在大家共同努力下取得的成果令人欣喜和骄傲。

17.通过集思广益、互相启发，我们在教学方法、课程设计等方面都有了新的突破和提升。

18.这次活动也让我们认识到，只有不断学习和创新，才能跟上时代的步伐，为学生提供更好的教育。

19.我们希望未来还能有更多这样的培训机会，让我们不断进步、不断成长。

20.最后，再次感谢每一位参与培训的老师们，祝愿大家在教育事业中取得更加辉煌的成就！。

开展国培教师研训成果汇报交流活动简报

教育简报
学校2024年4月8日
采撷归来共享芬芳
培训是最美的遇见，成长是最美的风景。

为了更好地发挥教师外出学习的实效性和辐射带动作用，达到“一人培训，全校受益”的学习效果。

近日，我校开展了以“采撷归来共享芬芳”为主题的国培教师分享交流活动。

乔老师分享的题目是《信息技术的应用指导能力提升交流》，国培给她带来了思想和境界的提升，让她明白教育数字化时代已经到来，这次培训助推她的专业实践能力向新台阶迈进，她把这种内驱力和能量，通过这次分享也带给了学校的所有老师们。

孙老师在会上分享了《如何设计好一堂课》，他向在座的老师们交流了“如何在课前、课中、课后分析结构”“传统教学目标及评价中存在的问题”“教学过程怎样融合技术设计”等方面的内容，让老师们深切感受到基于单元整体视角进行设计的优越性和前瞻性。

田老师以《数字化教育时代的探索与实践》为题，讲解了提高课堂效率的新思路新方法。

田老师指出数字化教学并不是指现代化数字技术在课堂教学中的形式上的简单套用，而是利用数字化教学媒体改革教学思路，以教学模式重设和数字化教学进一步提高学生的学习兴趣和动手能力。

此次活动的开展，促进了教师理论研究与实践探索的完美融合。

青衿之志，履践致远；行而不辍，未来可期！愿老师们学中践行、研中提升，共谱教育高质量发展新篇章！。

初中骨干教师示范课活动简报

初中骨干教师示范课活动简报
一、活动背景
为了提高初中教师的教学能力和教学质量，促进教师职业成长，我校特举办了骨干教师示范课活动。

本次活动旨在通过骨干教师的示范，让其他教师了解优秀教学案例，从而提高教学水平。

二、活动安排
本次活动共安排了5节示范课，分别涵盖了初中各学科。

每节示范课的时间为40分钟，其中包括20分钟的教学和20分钟的点评和讨论。

活动期间，学校将邀请专家组成评审团，对每节示范课进行评审，评选出最佳示范课。

三、活动成果
通过本次活动，骨干教师们展示了他们的教学特点和优秀的教学案例，让其他教师受益匪浅。

同时，评审团也对每节示范课进行了认真的评审和点评，为教师提供了宝贵的意见和建议。

四、活动反思
在本次活动中，我们发现了一些问题。

首先，有些骨干教师的教学重点不够突出，需要在教学设计上加强；其次，一些教师在教学过程中缺乏对学生的引导和激发，需要在教学方法上加强；最后，一些教师在点评和讨论环节中缺乏积极参与，需要在教师交流和合作上加强。

五、活动总结
通过本次活动，我们看到了初中骨干教师的教学实力和教学经验，也发现了教学中存在的问题和不足。

我们将根据评审团的意见和建议，进一步完善教师培训机制，提高教师的教学水平和教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

颁发骨干教师认定证书简报

颁发骨干教师认定证书简报
尊敬的领导，教育部门和教育界的同仁们：
我很荣幸地向大家介绍我们新引入的骨干教师认定证书，并将其颁发给在教育界中表现出色的教师们。

我们深知教师是教育系统中的核心力量，他们对学生的教育和发展起着至关重要的作用。

为了保证教育质量的持续提升，我们决定引入骨干教师认定制度，并为那些在他们的教学职责上表现出色的教师们颁发证书。

该证书是对教师专业能力和杰出贡献的认可和奖励，也是对教育界中最优秀教师的一种荣誉。

教师们通过一系列的评估和审核程序，包括教学观察、课堂评估、教学准备和课程设计等方面的评估，来证明他们在教育领域的优秀表现。

这个面向教师的骨干教师认定制度的目标是激励教师们不断提升自己的教学能力，增加专业发展的动力，并为学生提供更高质量的教育。

通过颁发骨干教师认定证书，我们希望能够鼓励教师们加强自己的专业发展，并为他们提供更多的培训和发展机会。

我们相信，这个新的骨干教师认定制度将在教育界中起到重要的推动作用，鼓励教师们在教学上不断追求卓越，并为学生成长和成功做出更大的贡献。

最后，我代表教育部门向所有获得骨干教师认定证书的教师们表示衷心的祝贺，并希望这个荣誉能够激励他们在未来的教育工作中再创佳绩。

同时，我们也希望能够继续加强教师培训和发展，为教师们提供更好的支持和帮助。

谢谢大家！。

教师培训结业典礼新闻稿

教师培训结业典礼新闻稿
近日，某学校举行了一场精彩的教师培训结业典礼。

本次培训旨在提高教师的教育教学水平，促进其专业能力的全面发展，为学校的师资力量注入新的活力和动力。

本次培训历时一个月，共有50名教师参加。

在培训期间，学校
邀请了多名资深的教育专家和行业精英，就教育教学和管理方面的最新理论和实践进行了深入探讨和交流。

同时，学校还组织了多场教学演示和互动培训，让教师们在实践中不断提升自己的教学能力和方法。

在结业典礼上，校长首先发表了热情洋溢的讲话，对参加培训的教师们表示衷心的感谢和诚挚的祝贺。

他表示，教育事业是一项充满使命感和责任感的事业，每一位教师都要不断学习、不断提高，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

接着，主持人宣布了本次培训的成果和效果。

数据显示，所有教师在知识和技能方面都取得了明显的进步和提高，其中不少人的授课效果也得到了同事和学生的赞誉和认可。

最后，学校颁发了结业证书和荣誉证书，表彰了在培训期间表现出色的教师。

同时，学校也对所有参加培训的教师表示祝贺和感谢，并表示将继续推进教师培训工作，为学校的发展和教育教学质量不断提升贡献力量。

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开展骨干教师示范课活动简报

教育简报学校2024年3月25日思政课堂育新人骨干示范促成长三风光无限好，遍地黄花分外香。

在这春意盎然的季节里，为充分发挥名师示范引领作用，进一步深化课程改革，提升我校教师的专业素养和业务水平，打造专业化教师队伍，我校在开展骨干教师示范课活动。

冯老师执教的《什么是面积》一课，从学生已经学过的周长入手，不仅让学生充分理解面积大含义，更是让学生对周长和面积进行对比比较，从而进行区分。

在引导学生用数方格的方式计算面积时，适时插入绘本故事，不仅吸引学生的注意，更是让孩子们对数方格的方法恍然大悟，充分做到有趣，有深度，让知识扎根到土里又能不断向上生长。

王老师执教的是部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》。

她在课堂中以“不同对象、不同目的情况下的自我介绍”为主要教学目标，通过创设贴近学生生活的三大情境开展教学，引导学生在口语交际过程中有兴趣想说，有内容可说、有方法会说。

路老师执教的《让我们的家更美好》是道德与法治五年级下册第一单元第2课。

教学中注重学生在体验中获得经验，再通过经验再升华为新的知识、情感、能力。

同时，从五年级学生的认知水平和生活实际出发，围绕和谐家庭的话题，增强设问的针对性、选择性和趣味性，使学生对家庭的美好有更深层次的体验。

安老师执教的《共产儿童团歌》通过歌唱了解历史，感受不一样时代的儿童生活，并注重培养学生的实践潜质和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教师为主导”的思想，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中简单地学生音乐、理解音乐、创造性地表现音乐。

耿老师执教的《三角形内角和》采用了趣味教学法、合作探究法和直观演示法，在教学过程中以激励性的评价语言，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，并充分发挥多媒体教学的优势，通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力，把静态的课本材料变成动态的教学内容，让学生在动手实践中思索，在观察探索中领悟三角形的内角和等于一百八十度这一知识点。

骨干教师上示范课活动简报汇总五篇

骨干教师上示范课活动简报汇总五篇骨干教师上示范课活动简报 1为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，根据我校工作的安排，于12月2日、3日开展了数学学科骨干教师示范课活动。

我校全体数学教师和学校领导一起观摩了六位老师的示范课。

本次活动中骨干教师都能积极准备，全身心投入；展示自我，课堂精彩纷呈，新理念的梦想在活动中得到了实现。

本次活动中，骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。

一年级《11到20各数的认识》，卢彬雅老师在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让学生通过有目的的操作、观察、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构。

例如数的组成，卢彬雅老师并不是直接告诉学生如何机械地记忆，而让学生在动手摆小棒中体会和感悟，使学生经历了数学知识的再创造的过程。

刘巍老师的《搭配》，在学*新知识的过程中，放手让学生自己来探索，让学生通过动手摆卡片探索新知。

在汇报交流中让学生知道排列的方法，从而找出怎样排列最好，才能做到有序、全面、不重复、不遗漏。

让学生探索排列组合的好方法，经历从“十位固定法”、“个位固定法”和“交换位置法”这种排列方法的过程，使学生在操作的基础上直观体会与理解知识。

马静薇老师的《分数的初步认识》，让学生在生活情境中引入，把生活化的数学贯穿于整节课中，化数学问题为生活问题，让学生真切地感受数学与生活紧密联系。

整个过程不紧不慢，一步一步引导孩子得出“一个物体或者图形的一半我们可以用二分之一来表示”，在整个过程中，也特别强调了重点，就是“*均分。

”又通过说一说、折一折、涂一涂等方式对分数四分之一进行充分地认识和理解，整个过程自然流畅。

最后通过有层次的练*设计，层层递进，孩子们在愉快轻松的氛围里巩固了新知，做到了寓教于乐。

刘颖老师的《沏茶问题》，主要采用自主探究、小组合作的学*方式。

骨干教师培训简报卷首语

骨干教师培训简报卷首语尊敬的各位老师、领导和同事们：大家好！首先，我要感谢各位参与本次骨干教师培训的倾力支持和积极参与。

本次培训旨在提升教师的专业能力和素养，进一步提高学校教育教学水平。

我相信在大家的共同努力下，本次培训一定会取得圆满成功。

作为一名骨干教师，我们肩负着更多的责任和期望。

教师是一个伟大的职业，我们肩负着育人的重任，培养人才，为社会输送优秀的人才。

因此，我们的工作要求更高、更严格。

而本次培训正是为了进一步提高我们的专业能力，使我们成为学生学习的引路人，成为学校教育发展的骨干力量。

教师是学校发展的关键因素，骨干教师更是学校的中坚力量。

我们的存在和发展直接影响着学校教育教学的质量以及师生的成长。

因此，我们必须以更高的标准要求自己，不断提升自己，并不断追求卓越。

在本次培训中，我们将深入学习国内外先进的教育理念和教学方法，丰富自己的教育教学知识储备，不断拓宽教育教学思路，提高课堂教学质量。

同时，我们还将共同探讨教育教学中的难题和挑战，并寻求解决方案。

通过相互学习、交流和互动，我们将共同成长，取得更大的进步。

在这个信息爆炸的时代，我们所从事的教育事业也在不断发展和变革。

学生的需求和学习方式也在与时俱进。

我们作为骨干教师，必须与时俱进，不断学习和适应新的教育环境。

只有不断提升自己，才能更好地适应学生的需求，更好地完成育人使命。

我相信，在全体骨干教师的共同努力下，我们一定能够取得良好的教育教学效果，为学校的发展贡献力量。

在接下来的培训中，希望大家以积极的态度参与讨论，倾听他人的观点，同时也勇于表达自己的看法和思考。

我们要相互激发学习的动力，共同进步，共同提高。

最后，衷心感谢每位骨干教师参与本次培训，感谢领导和同事们的支持。

让我们携起手来，共同实现教育梦想，为学生的成才之路，为学校的发展贡献力量！让我们一起努力，为教育事业作出更大的贡献！谢谢大家！祝本次培训取得圆满成功！。

骨干教师培训班结业典礼讲话

骨干教师培训班结业典礼讲话各位领导、教师和亲爱的同学们：大家下午好！今天，我们欢聚在这里，共同庆祝骨干教师培训班的结业典礼。

首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎，也向所有完成培训的同学们表示最诚挚的祝贺！在过去的一段时间里，我们一起经历了认真学习、积极参与、相互帮助的日子。

通过这次培训班，大家不仅掌握了更多的专业知识和教学技巧，也增强了团队合作与沟通能力。

相信这些宝贵的经历和收获将对大家今后的教育之路起到积极的推动作用。

教师是祖国培养未来的栋梁之材，是社会的风向标，更是学生心灵的导师。

作为骨干教师，你们肩负着更重的责任和使命，要不断提升自己的教学水平，为学生树立榜样，开拓教育发展的新天地。

教育是一项使命光荣而伟大的事业。

教师是创造未来的人，正是因为有了你们的付出和努力，孩子们才能够茁壮成长。

每一个教师都是一个灵魂的工程师，你们用智慧和心血去耕耘，用爱和责任去浇灌，培育了一代又一代的学子。

我相信，正是你们的无私奉献和坚守信念，才有了我们今天的教育荣光。

在这个特殊的时刻，我想向你们表达我最诚挚的谢意。

感谢你们为教育事业付出的辛勤努力和无私奉献。

感谢你们用真诚和热爱去对待每一位学生，为他们传递知识，启迪智慧。

无论是金钱上的奉献、时间上的付出、心灵上的激励，你们都默默地付出着，让每个孩子都能获得最好的教育。

此刻，我想借用一句古话来形容你们的辛勤付出：“劝君莫浪费金英服，劝君莫谈此买卖。

人之若失教师伴，财之若失人也废。

”在这个信息化、多元化的时代，教师的角色变得愈加重要。

作为骨干教师，你们必须时刻保持教育的初心，坚守教育的价值观。

我们要用爱心和耐心去引导每一个学生，用激励和呵护去培养他们，让他们在你们的陪伴下茁壮成长。

教育的航程长而崎岖，但只要我们心怀教育的信念，勇往直前，就一定能够创造出更美好的明天。

同学们，你们即将离开这个培训班，回到自己的岗位上。

我希望你们能够继续发光发热，为教育事业贡献自己的力量。

教研活动结业仪式(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了本次教研活动结业仪式。

首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导、老师的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也对全体参与本次教研活动的老师们表示诚挚的敬意！本次教研活动自启动以来，得到了学校领导的高度重视和大力支持，也得到了各位老师的积极响应和热情参与。

经过一段时间的精心筹备和扎实开展，我们圆满完成了各项预定任务，取得了丰硕的成果。

在此，我谨代表教研组向大家表示衷心的祝贺！一、回顾过去，总结经验本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面开展了系列研讨。

通过以下几方面的工作，我们取得了以下成果：1. 加强理论学习，提高教师素养我们组织了多次专题讲座和研讨活动，邀请了知名专家、学者为我们传经送宝。

通过学习，老师们对课程改革、教学方法、教学评价等方面的理论知识有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了坚实的理论基础。

2. 优化教学设计，提升课堂教学效果老师们在教研活动中积极参与，分享了自己的教学经验和心得。

通过集体备课、观摩课、教学反思等活动，老师们不断优化教学设计，提高了课堂教学效果。

3. 加强交流与合作，促进教师共同成长我们鼓励老师们跨学科、跨年级进行交流与合作，共同探讨教学中的难题，分享教学成果。

通过这种方式，老师们相互学习、取长补短，共同提高了教学水平。

4. 注重教学评价，提高教学质量我们开展了教学评价改革，对教学过程、教学成果进行科学、客观的评价。

通过评价，老师们能够及时发现自身不足，不断改进教学方法，提高教学质量。

二、展望未来，砥砺前行本次教研活动虽然已经结束，但我们的教学之路永无止境。

在今后的工作中，我们将继续努力，做好以下几方面的工作：1. 深入推进课程改革，探索创新教学模式我们要紧跟时代步伐，深入研究课程改革，积极探索创新教学模式，提高课堂教学质量。

骨干教师培训简报

骨干教师培训简报
骨干教师培训简报
据研究显示，教师的教学能力不仅会影响一个学校的教学效果，还会影响教师的职业发展。

为此，我们学校特地组织了一次骨干教师培训，以培养学校的教师们的教学能力，提高教
学水平，实现学校的发展目标。

本次培训由专业的讲师担任培训人员，讲述了一些现代教育理念，培养教师们运用灵活无
二的教育方法，解决学生的问题，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。

除此之外，也进行了一些实践性活动，如模拟教学，答辩等，让参与培训的教师们可以采取有效
的措施，分析学生的学习问题，培养学生的学习能力。

此外，本次培训还针对授课内容，加强了教师们综合分析的能力，以理清论、述与推理，
辩证论证的思想方法，扩大了参与培训教师能够熟练、运用科学理论原理的能力。

通过这次骨干教师培训的组织，不仅使参与培训的教师们提高了教学能力，增强了其职业
发展，更是有效的提高了学校的教育教学水平，实现教学改革，满足学校发展需求，确保
学校可持续发展。

骨干教师培训简报卷尾语

骨干教师培训简报卷尾语亲爱的骨干教师：在此次的培训中，我们团队带着满满的期待，与您一同探索教育的无穷魅力，分享教学的智慧与经验。

通过这段时间深入的研讨和交流，不仅让我们增长了见识，丰富了知识储备，更重要的是，我们与你们结下了深厚的情谊。

教育工作是一项充满挑战与求知的伟大事业。

作为骨干教师，你们以身作则，兢兢业业地为学生的成长而努力。

你们是榜样的引领者，是学生们心中的明灯，用智慧和爱心点燃着每个孩子追求知识的火焰。

今天的成果与荣誉离不开你们的辛勤付出，是你们的努力让学校教育事业不断进步。

在这里，让我们回顾一下这次培训的主要精神。

本次培训我们主要关注教育教学的方法与技巧，培养学生的综合素养和创新能力，以及教育环境的优化。

通过探索和分享，我们深入了解了一些最新的教育理论和实践经验，学到了很多有益的指导原则。

在培训中，我们强调了教育者的角色与使命。

教师既是知识传授者，更是启迪灵魂的引路人。

你们的言传身教，决定着学生的成长轨迹。

因此，我们要不断提升自己的专业素养，增强自身的教育能力，在教学中注重培养学生的创新思维和合作精神，培养他们成为未来社会的栋梁之材。

我们还详细讨论了如何建立积极的学习氛围，创设有效的教学环境。

让学生主动参与，激发他们的学习兴趣，提高学习的效果。

同时，我们也学习了如何科学地评估学生的学习成果，给予及时而精准的反馈，从而帮助他们更好地进步。

培养骨干教师，是学校教育工作的推动力和保障。

作为骨干教师，你们在学校中起着举足轻重的作用。

但是，“人生若只如初见”，我们不能止步于此。

我们要继续学习，不断提升自己。

世界在变化，教育也在发展，只有紧跟时代的步伐，我们才能为学生提供更多更好的教育资源。

因此，我想借这个机会，鼓励大家保持学习的热情，勇于创新和拥抱变化。

人生就像一本不断翻开的教科书，知识和方法永无止境。

只有不断学习，敢于尝试，我们才能成为更好的教育者，也为学生打开更广阔的未来道路。

最后，让我们感谢你们在培训中的积极参与和付出。

天水市骨干教师培训班级简报

当一名体育教师真好
发布者：王瑀发布时间：2013-10-21 浏览数：4
相信很多体育老师都有这样的感触：体育在农村中小学总是不够被重视，体育教师总是处在一个比较尴尬的境地，评优选先，职称评定似乎离我们越来越远，久而久之，许多体育教师妄自菲薄，淡漠了专业知识，疏远了与学生的距离。通过这次骨干教师培训，我觉得，作为一名体育教师我很骄傲，因为我掌握了很多其他学科教师没有的知识，作为一名体育教师我很欣慰，因为我能带给孩子们强健的体魄，健康的心理。在今后的体育教学中，我会努力扮演好自己的角色，尽自己最大努力把所学知识传授给学生。
这时，我更坚定了：只有真心的付出才有真情的回报！平日里我们的一言一语，一举手一投足，都被学生看在眼里记在心上。因此我想：师者，传道授业解惑固然重要，然而与学生能够平等、民主、融洽的相处，并建立起深厚的师生情谊则更为重要。
活跃学员
张延斌杨志军魏世海柴敏花
闫三泉李珰霞马琳戴佳园田琛王少良姚广军崔剑平
冯梅溪 2013.10.16
我们的班来自五县两区都是小学科我们的班五彩斑斓地美思历体生音我们的班人人都是骨干、带头人我们的班群英荟萃奉献在基础教育第一线最后两周，3-09-16 20:29:01 教师是一个充满爱的职业，无爱则无教育！发布者：李韡浏览(3) 回复(1) 置顶取消设为精华帖事业心与责任感精华2013-09-16 17:38:57 一个人不必强调事业心，但不能不做事情；不必强调责任感，但不能不负责任。高举事业心、责任感大旗，看似圣洁，未必真实。踏实做事，并负责任，看似庸常，但却朴实。发布者：戴佳园浏览(3) 回复(1) 置顶取消设为精华帖教师不能充当“刽子手”！精华2013-10-12 17:49:40 教师要为学生不断放大求知欲和好奇心而努力，我们不能充当屠杀学生的求知欲和好奇心的“刽子手”！发布者：冯梅溪浏览(2) 回复(0) 置顶取消设为精华帖共同学习，共同提高精华2013-08-28 17:21:17 体育同行们，这次在网络上相聚，机会难得。不管别人怎样认识这门课程，我们总认为它是一门地地道道的科学。因此，我们为之而付出是值得的。发布者：闫三泉浏览(0) 回复(0) 置顶取消设为精华帖培养学生的学习兴趣精华2013-09-11 08:38:51 学习是一种艰苦复杂的脑力劳动，学生长年累月的学习是很辛苦的。如果没有兴趣来支撑，那的确是一件十分痛苦的事情。浓厚的学习兴趣能帮助学生克服学习中的畏难情绪和困难，学..发布者：李珰霞浏览(2) 回复(0) 置顶取消设为精华帖课堂教学中应做好师生互动精华2013-09-03 23:12:53 教无定法，做好做足课堂教学中的师生互动，课堂教学才能充满活力。用心去总结教育教学中的点点滴滴，成功之处，每天去记录下在教育教学中的教育故事，肯定能成为一个懂得教育艺术的教..发布者：魏世海浏览 (2) 回复(0) 置顶取消设为精华帖反思与发展的关系精华2013-09-30 11:14:43 教育教学离不开反思，每上一节课，下课后都要反思在反思中总结经验与教训，针对存在的问题、采取方法不断进步；因为反思能提高较深的业务水平，是教师专业发展的重要保证；使教育教学..发布者：田琛浏览 (2) 回复(1) 置顶取消设为精华帖师者德也精华2013-09-17 16:12:58 身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律..发布者：王少良浏览(1) 回复 (1) 置顶取消设为精华帖开始学习了，首先该明白的问题精华2013-08-04 11:16:37 学习是一种态度，学习也是一种精神，更是一种习惯和责任发布者：姚茹莘浏览(9) 回复(0) 置顶取消设为精华帖

颁发骨干教师认定证书简报

颁发骨干教师认定证书简报
尊敬的领导、老师们：
大家好！今天，我代表学校向大家介绍并颁发“骨干教师认定
证书”。

作为学校的一项重要举措，我们一直致力于提高教师队伍的素质和专业水平。

在这个过程中，我们发现有一部分老师表现出色，对教育教学工作有着独特的见解和创新的教学方法。

鉴于此，学校决定推行“骨干教师认定”项目，以表彰和鼓励这些优秀教师，同时也为其他教师提供学习和进步的榜样。

经过层层筛选和评审，学校最终确定了一批骨干教师，他们在教学实践中积极探索、独立创新，对学生的教育有积极的影响。

这些教师不仅在教育教学方面出类拔萃，还深入参与了学校的各项教育改革和发展工作，并取得了显著的成绩。

今天，我们欣然为他们颁发“骨干教师认定证书”。

这次的认定证书是对教师辛勤工作和付出的肯定，也是教师职业发展的重要里程碑。

这些骨干教师将成为学校的引领者和师表，他们将继续发挥自己的优势，更好地指导和影响其他教师，提高教育教学质量，培养更多的优秀学生。

此外，学校将为这些骨干教师提供教育教学研讨、专业培训等机会，帮助他们不断提高自身的专业素养。

同时，学校也将加强与骨干教师的沟通和交流，充分利用他们的智慧和经验，为学校的发展提供支持和建议。

最后，请允许我再次对获得“骨干教师认定证书”的各位教师表示热烈的祝贺！希望您们继续保持优秀、争创一流，以实际行动为学生的成长和未来贡献力量！
谢谢大家！。

市骨干教师结业暨成果简报

宜宾市小学数学骨干教师培养培训班结业典礼暨成果汇报简报丰收的十一月，和风拂面，迎来了希望；梦幻的十一月，激情澎湃，放飞着梦想。

在金沙江畔，黑河古镇，蜀水逾清；在这播种希望、描绘锦绣的季节里；在著名的宜宾县教学研究与教师培训中心，我们宜宾市2014—2016年小学数学骨干教师培养人选1班的103名学员历时三年已圆满完成培训任务。

三年来，无论是理论层面还是教学技能层面，培训班的学员均有不同的提升与跨越。

为了给培训画上一个圆满的句号，展示培训成效，2015年11月14日，宜宾市小学数学骨干教师培养人选1班结业典礼暨成果汇报在宜宾县研培中心隆重拉开帷幕。

宜宾市教科所科长谢清、县教育股王股长，研培中心领导郑宽俭、曾方、罗明、班主任胡学平老师和所有骨干培训成员一同批阅了这份满意的答卷。

一、期望中成长，希望中远航。

王股长首先代表宜宾县教育局和县研培中心祝贺学员们圆满完成结业，再次强调培训对教师职业成长所起的重要作用。

接着研培中心领导罗明对本次培训进行了总结。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”三年，为着同一份事业、同一个梦想，大家相聚在一起，共同学习，一起培训，互相钻研，相互砥砺。

一次次课堂练兵，一次次交流发言，学员们从紧张走向沉稳，从稚嫩走向成熟。

培训内容丰富，形式多样，从理论到实践，从目标的设计到课堂的有效实施等等，无一不见证着导师的睿智，学员的成长。

最后，宜宾市教育科学研究所科长谢清、研培中心领导郑宽俭对学员们提出了要求和希望，希望本次培训能学员们以反思的力量，指导今后的实践，更期待大家不断自我学习，贯彻终身发展的思想。

学员代表唐有余作了“于培训中坚定，在学习中提升”的培训总结。

回顾了培训历程中的所见所感，称赞课程活动全面、专业，对各位领导、专家和一线同行表示感谢。

三年的培训学习，在锻炼提升的专业成长征途，艰辛与收获同行，学习与反思为伴，苦并快乐着；研修与提升同行，累并坚韧着；师德学习，澄净心灵，坚定信念；专业素养，充盈内涵，提升素质；课题研究，专家指导，小有收获；实践与研究共进，促专业发展；示范与指导结合，扬辐射作用！艺无止境，学无止境。

骨干教师教学工作简报

骨干教师教学工作简报骨干教师教学工作简报9 月 30日，即将走向实习岗位师范类专业的“准老师”在东校区大礼堂聚集一堂，在此召开教育部、财政部“国培计划”湖北省农村骨干教师置换培训项目顶岗实习暨 20xx年教育实习动员大会。

荆州中学教务主任XX就实习应该具备的条件、准备工作等方面的问题作了专题报告。

教务处副处长XX对本次师范类实习生做了总动员，他首先介绍了长江大学 20xx年教育实习工作安排，包括实习时间，实习生分组安排，实习的组织领导，实习期间的管理，实习的基本任务，实习成绩鉴定与实习总结。

针对此次中小学教师置换脱产研修项目学生顶岗实习的目的和意义，他说，学校党政领导高度重视，亲自关心过问实习的方案及落实情况，按照湖北省教育厅的指示精神，“学生顶岗实习与教师离岗培训”(以下简称“国培计划”)的目的是通过有计划组织品学兼优的师范院校高年级学生到农村中小学顶岗实习，促进师范院校进一步了解农村基础教育现状与需求，增强为农村基础教育服务的意识与能力，全面提高实习生的教育教学能力，培养符合农村基础教育要求的.合格师范人才。

同时从农村中小学置换在职教师进行集中培训，帮助农村中小学提高教师队伍业务素质的教学水平，促进农村中小学基础教育质量不断提高。

顶岗实习具有非常重要的现实意义：第一，促进农村基础教育发展，提高乡镇教育教学质量，提高农村教师的素质，为农村中学输送先进的教育教学理念;第二，有利于推进我校师范教育的改革步伐，培养实用型师范人才，有利于我校更新传统师范教育观念及深化人才培养模式改革;第三，有助于提高师范生实践能力特别是教育教学能力、创新能力、就业和创业能力等四种能力，促进毕业生就业。

最后他代表学校对本次实习师范生提出以下四点要求和两点希望。

四点要求：第一，严格要求，遵守纪律。

在实习期间要自觉服从带队教师及实习基地学校的管理，严格遵守所在实习基地学校的管理制度。

因病因事请假者，须书面向实习基地学校及带队教师请假，批准后方可离校。