二年级下学期语文期末复习重点

二年级下学期语文期末复习重点

A类生字

1、生字表（一）中的生字要求会读会认能区分生字的平舌卷舌前鼻韵母后鼻韵母鼻音和边音（声母）要会区分

2、生字表（二）中的生字要求会读会写会用，特别词中的两个字都是生字的，考的可能性更大。

3会写带有同一部首的字，如木部、马部、车部、舟部……（一个偏旁最少会写四个字）

4、一字开花，会给一个生字组不同的词语，参考《乐园六》第二题（一）重点生词

忠厚波涛汹涌容易害怕歪歪扭扭夏天钓鱼鱼钩厉害拨动夺取辛劳枯死热闹号码超市巧克力主席

（二）多音字组词

倒{ dǎo（倒下）着{ zháo（着急）结{ j iē（结实）dào (倒车) zhe（听着）j ié（结束）

累{lèi(劳累) 担{dān(担心)没{mò(出没) léi(果实累累) dàn（扁担）méi（没有）

发{ fā（发现）答{dā（答应）应{ yīng(应该) fà（头发）dá（回答）yìng(答应)

的{ dí（的确）奔{bèn(直奔)难{ nán(困难) dì（目的）bēn（奔跑）nàn(灾难)

漂﹛piāo（漂流）重｛chóng（重新）兴｛xīng（兴奋）piào（漂亮）zhòng（重量）xìng（高兴）

分｛fēn（分别）乐｛lè（快乐）行｛háng（银行）fèn（分外）yuè（音乐）xíng（行走）（三）形近字

瓣和辩班和斑微和徽街和衔（不要求写但是要会选择）

生字表二中出现的形近字要会分辨并组词，不举例说明，可参考《乐园八》的第二题

（四）生字减法，去掉部首变成新字再组词

如：蜘---知（知道）（可参考《乐园五》进行练习）

B类词（这些词语都要求会写会填空）

（一）语文乐园中出现的成语和四字词语，学生都要求会写会填空

毛遂自荐闻鸡起舞半途而废刻舟求剑（这些是成语故事）

辽阔无边波涛汹涌万紫千红和蔼可亲平易近人排忧解难

一心为民以身作则甘苦与共肝胆相照鱼水情深温故知新

质疑问难循序渐进举一反三学以致用各抒己见持之以恒

志存高远异想天开奇思妙想心想事成推陈出新日新月异

万象更新

（二）带有反义词的成语

乐园四中出现的带有两对反义词的成语：

南来北往深入浅出送旧迎新悲欢离合生死存亡（学生一定要会写，并且能再写四个以上这样的词语）

（三）近义词

凉快—-凉爽美丽---漂亮希望---盼望愉快---高兴

连忙---急忙依旧---依然

（四）课文中出现的四字词语

相亲相爱欢欢喜喜一望无际花红柳绿兴高采烈五彩缤纷

果实累累四面八方载歌载舞稳健利落年轻力壮日理万机

翻山越岭南来北往白发苍苍无价之宝岂有此理再三叮嘱

心灰意冷一无是处歪七扭八没完没了

（五）词语归类（学生要积累每类最少会写四个）

1ABB红通通白花花绿油油

2AABB吵吵闹闹说说笑笑清清爽爽热热闹闹

3ABAC又大又圆自言自语

4会进行词语接龙（参考《乐园一》第二题）

5在句子中能找出表示动作的词

6会写几个表示声音的词

C类要背诵的诗文

八首古诗要会背会默写，知道作者朝代以及表达什么思想感情

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐)李白，这是一首送别诗，表达了诗人与朋友依依惜别的绵长情谊。

《杂诗》(唐)王维，反映了诗人对故乡的思念之情。

《竹石》（清）郑燮，感受竹子的坚韧、挺拔和不畏风霜的品格。

《赠花卿》(唐)杜甫，感受诗中描绘的乐曲的美妙及诗人对他的赞美。

《江上渔者》（宋）范仲淹体会渔民捕鱼的辛苦，生活的艰难。《小儿垂钓》(唐)胡令能，感受孩子的天真可爱、聪明机灵。

《花影》(宋)苏轼感受诗中描述的美景。

《采莲曲》(唐)王昌龄，了解古诗大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。

《赋得古原草送别》(唐)白居易，“野火烧不尽，春风吹又生”这是流传千古的名句，形象生动的表现了野草顽强的生命力。这首诗表达了诗人对友人的依依惜别之情。

以下是要背诵的课文

《让我们荡起双桨》《色彩的游戏》《树真好》

《友谊桥》背诵第8自然段

《米佳的愿望》他的四个愿望会背会写

《吃水不忘挖惊人》背诵34自然段

《难忘的泼水节》背诵23自然段

《最后的玉米》背诵78自然段

《面包房里的猫一》背诵第4自然段

D类查字典（这是每年必考的内容）

要掌握两种查字典的方法：音序查字法，部首查字法

1、弄清什么是音序

2、会默写字母表，特别是音序（声母的大写，例如zhi的音序是Z）

3、知道找出部首

4、会数除去部首剩下多少画

5能够选择带点字在词语中的意思，也就是根据语境判断词意或者字意E类句子

1、会写比喻句，拟人句

2、会用下列词语、关联词语造句

……但是……

……因为……

……只要……就……

……有……有……还有……

……不仅……而且……

……一……就……

3会写被字句

F类阅读

小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。

高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。

小学阅读理解考察的内容包括：

1理解加点字、词，体会句子的含义（低年级主要是字词，近义词反义词，加修饰词语等）

2、概括文章（段落）的主要内容

3、揭示文章的中心思想