初中生物备考复习方法(精典)
初中生物中考备考经验分享与总结
初中生物中考备考经验分享与总结在初中生物中考备考过程中，我积累了一些经验和总结，希望能与大家分享。
以下是我在备考过程中发现的一些有效的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
1. 制定合理的学习计划为了高效备考生物中考，制定一个合理的学习计划至关重要。
首先，根据考试的内容和重点，将学习内容分解为不同的部分，并为每个部分设置学习时间。
其次，结合自己的学习能力和时间管理能力，确定每天的学习时间，并确保每天都有固定的学习时间。
最后，合理安排每个学习阶段的复习时间，以便在考前复习所有知识点。
2. 阅读教材并做好笔记在备考中，首先要阅读教材并理解其中的内容。
要认真阅读每个章节，并结合实际生活和常识，加深对知识点的理解和记忆。
同时，为了帮助记忆和复习，做好笔记也是必不可少的。
可以通过整理重点内容、绘制思维导图或制作记忆卡片等方式，将重要知识点和关键概念记录下来。
3. 制定复习计划并进行有针对性的复习在备考阶段，制定一个复习计划是必要的。
可以根据已学的知识点和薄弱环节，合理安排复习时间。
对于已经掌握的知识点，可以适当减少复习时间，而对于薄弱环节，则需要更多的时间来巩固和理解。
在复习过程中，可以通过做习题和解析题目的方法来检测自己的学习情况，并纠正不足之处。
4. 利用各类资源进行辅助学习在备考过程中，可以利用各类资源进行辅助学习，提高学习效果。
可以通过参加生物学习班、听课程录音、观看相关视频等方式，通过不同的教学手段和方式来加深对知识点的理解和应用。
同时，还可以积极参加生物实验课、考试模拟等活动，提高实际操作和解题能力。
5. 多做试题并分析错题在备考过程中，做试题是非常重要的。
可以通过做历年真题和模拟试题来了解考试形式和考点分布。
在做试题过程中，遇到不会的题目要及时标记，并在做完之后认真分析错题。
通过分析错题原因，找出自己的薄弱环节，并适当调整复习计划，重点复习相关知识点。
6. 注重实践操作生物学是一门实践性较强的学科，因此在备考过程中要注重实践操作。
2024初中生物中考复习备考策略及指导
2024初中生物中考复习备考策略及指导生物是初中三年级的一门重要科目，也是中考必考科目之一、为了应对中考，学生需要采取一些有效的复习备考策略。
以下是一些建议和指导，帮助学生进行复习备考。
1.制定合理的学习计划：复习备考生物需要一定的时间和计划。
学生可以根据自己的复习进度和时间安排一个详细的学习计划。
合理的学习计划有助于学生分配时间，有条理地复习每个知识点和章节。
2.理清知识框架：生物知识点众多，学生需要先理清知识框架，了解不同章节的重点和难点所在。
可以通过查看教科书的目录和学习大纲，来了解知识点的组织结构。
理清知识框架有助于学生更好地进行复习备考。
4.采用多种学习方法：学生可以采用多种学习方法，如课堂复习、自主学习、小组合作等。
课堂复习可以通过听讲解、讨论问题和写作业来加强对知识点的理解和记忆。
自主学习可以通过查阅资料、阅读教科书、做习题等来加深对知识的掌握。
小组合作可以通过与同学讨论和解答问题来加深对知识的理解，并增强学生的合作能力。
5.备考模拟试题：复习备考生物的过程中，学生需要进行大量的练习，特别是模拟试题。
模拟试题能够帮助学生熟悉考试形式和要求，提高答题技巧和速度。
同时，模拟试题还能够检验学生对知识的掌握程度，并找出知识上的漏洞和不熟悉的地方，有针对性地加强复习。
7.多做实验和观察：生物是一门实践性很强的科学，学生可以通过做实验和观察加深对知识点的理解和记忆。
学生可以买一些小实验器材，进行简单的实验，或者利用周围的环境进行观察，了解生物在实际中的应用和表现。
8.注意交流和讨论：学生可以通过与同学、老师和家长的交流和讨论，来加深对知识的理解和记忆。
交流和讨论可以帮助学生理顺思路，解决问题，同时也能够提高学生的表达和沟通能力。
初二生物的五个学习技巧与复习方法
初二生物的五个学习技巧与复习方法读是学习最基本的一种学习方法，阅读能力是学习能力的重要标志。
对于初二生物的学习更是如此，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初二生物的五个学习技巧壹会听课听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习。
老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。
学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。
生物知识的学习有着本学科的特点，因此在听课时要有下面这三个观点：(1)生物体结构与功能相统一;(2)生物与环境相适应;(3)生物进化、发展。
上课时要注意老师是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。
例如：在消化系统一章的教学中、注意老师如何分析各段消化道的结构，特别是小肠的结构与小肠的消化和吸收功能相适应的特点。
贰善阅读读是学习最基本的一种学习方法，阅读能力是学习能力的重要标志。
阅读时可以用下面这几种方法：【出示提纲导读】可以将要学习的内容事先精心准备阅读提纲，这个提纲可以根据课后习题来列，然后以此有目的的阅读相关课文，以便抓住重点，使自己读有所得。
【联系实际阅读】联系实际问题，阅读与思考相结合，能很好地发挥主观能动性。
比如：在学习对水分的吸收一节时，可思考一下植物的根是在什么情况下，从土壤中吸收水分的。
一次施肥太多时，为什么会发生“烧苗"。
带着问题阅读有关的内容，会很清楚地掌握植物细胞吸水和失水的原理以及成熟植物细胞的结构。
【联系课本插图阅读】课本内容包括知识系统、插图系统、练习系统。
同学们往往忽视有意识地查看插图。
如：被子植物的双受精过程。
通过抓识图，先认识花粉的萌发，花粉管的形成和胚珠的结构图，再认识双受精作用图，对双受精的作用就容易理解了。
【概念原理重点读】生物学科中的概念原理用词严谨、科学，必须通过思维活动加以锤炼，才能把握其本质内涵。
初中生物中考备考经验分享
初中生物中考备考经验分享初中生物是中考科目之一，对于很多学生来说，备考生物可能会感到有些困惑和无从下手。
然而，通过总结自己的备考经验，我希望能够分享给大家一些备考生物的经验和技巧，帮助大家在中考中取得好成绩。
一、加强对知识点的理解和掌握在备考生物时，首先要加强对知识点的理解和掌握。
生物作为一门理科科目，需要掌握一定的基础知识。
可以通过仔细研读教材、参加课外辅导班或者与同学进行小组学习等方式来深入理解每个知识点。
此外，可以通过制作概念图、思维导图等方式来加强记忆和复习效果。
掌握好每个知识点的概念和关键思想，对于解题和应对考试非常有帮助。
二、理清题型和考点的关系在备考生物时，要理清题型和考点的关系。
了解不同题型的出题方式和考察的内容，能够帮助我们有针对性地进行备考。
例如，选择题通常考查对知识点的掌握和理解，要注意细节和关键词；填空题可能涉及生物过程的顺序和关系，需要注意时态和运用逻辑思维；解答题通常要求运用所学的知识解决实际问题，需要理清问题的要求和关键点。
三、积累并做好知识点练习在备考生物时，必须充分积累并做好知识点的练习。
通过做题，可以帮助我们检验对知识点的掌握程度，同时也可以提高解题的能力。
可以选择参加习题课、做真题试卷等方式来进行练习。
在做题时要注意审题、分析、解答的过程，培养自己的思维逻辑和解题技巧。
不仅要针对性地练习各种题型，还要注重知识点之间的联系和实际应用。
四、多做模拟考试和真题演练在备考生物时，模拟考试和真题演练是非常重要的环节。
通过模拟考试可以熟悉考试的流程和节奏，同时评估自己的备考进度和弱项。
还可以参考往年的真题，了解出题的规律和重点。
通过做真题演练，可以加深对知识点的理解，强化对解题思路的掌握。
同时，还可以总结真题中出现的重难点，提前预习和复习。
五、做好复习计划和时间管理在备考生物时，做好复习计划和时间管理非常重要。
可以根据自身的情况和备考时间，制定合理的复习计划。
要注意合理安排每天的学习时间，保证学习效率和质量。
初中生物中考复习备考策略及指导
初中生物中考复习备考策略及指导初中生物作为初中科学的一部分，是一个重要的科目。
考生想要在中考中取得好成绩，需要制定科学合理的复习备考策略，并遵循一些指导原则。
以下是一个适用于初中生物中考的复习备考策略及指导，希望对考生有所帮助。
1.制定复习计划：考生在开始复习过程之前，应制定一个详细的复习计划。
这个计划应包括复习的时间安排、复习内容的分配以及留出时间复习和巩固知识。
尽量合理地安排时间，不要拖延，避免临时抱佛脚。
2.了解考纲：考生需要详细了解考纲，了解考试要求和重点覆盖的知识点。
查阅教材和课本上的目录，了解教材的主题和章节的内容。
3.分析学科重难点：通过学科分析，了解学科中的重点和难点。
可以参考教材中的重点内容，结合往年的试卷，找出重要的知识点，并进行有针对性的复习。
根据过去几年的考试情况，往往班级学习的难点与考试难点相似，所以可以重点复习这些内容。
4.多角度学习和理解：学科的学习离不开多角度的学习和理解。
阅读课本，结合教案、试卷和老师讲解的重点，深度思考和理解。
可以通过和同学的讨论，参加小组学习，或者寻找相关的视频、文章来扩展对知识点的理解。
5.做好笔记：复习时，考生应当做好笔记，在笔记中记录重点知识和关键概念。
可以用自己理解的方式进行解释，以便更好地记忆和复习。
同时，可以在笔记中绘制相关的图表、示意图，以加深记忆。
6.多进行习题训练：学科的掌握离不开大量的练习。
可以选择一些习题，进行练习和巩固。
可以从容易的题目开始，逐渐提高难度。
可以使用教辅材料和模拟试题，以便更好地了解考试形式和题型。
7. 复习考点：根据考纲，将知识点整理成表格或者 mind map 的形式，便于查看、巩固和回顾。
可以将知识点分成大纲知识和细节知识，重点复习大纲知识，并结合细节知识加深理解。
8.关注实验和观察：初中生物科目中实验和观察都是重要的内容，所以考生应该关注实验和观察的相关知识点。
可以阅读相关实验文献，理解实验过程、方法和结论，以及相关实验技术。
初中生物复习方法
初中生物复习方法魏汝田初中生物学知识比较零散，如何进行复习，整合知识点，形成完整的知识体系，提高复习效率就显得尤为重要，下面就初中生物的复习方法总结如下：一、掌握正确的记忆方法能起到事半功倍的效果1．简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
2．联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。
3．对比记忆法。
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。
对于这样的内容，可运用对比法记忆。
对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。
这样反差鲜明，容易记忆。
4．纲要记忆法。
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。
可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆二、注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。
联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。
1．联系自然实际。
居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。
当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。
2．联系生产实际。
生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。
这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。
3．联系生活实际。
生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。
生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。
生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。
三、“先记忆，后理解”，掌握基本知识要点与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
初中生物复习备考策略
初中生物复习备考策略初中生物是一个综合性较强的学科，涵盖了生命科学的各个方面。
为了有效备考，以下是一些初中生物的复习备考策略。
1.确定复习目标：在开始复习之前，明确自己的目标，了解考试的范围和要求。
可以根据学校的课程教材和试卷的内容进行调查。
然后制定一个复习计划，安排时间和内容，合理规划复习。
2.复习基础知识：初中生物的基础知识是理论知识的基础，掌握好基础知识非常重要。
复习可以从课本的重点章节开始，确保对该章节的基础知识有一个透彻的理解。
然后再逐渐扩大范围，记忆和理解其他相关知识点。
3.制定学习卡片和总结笔记：通过制作学习卡片和总结笔记可以帮助记忆和理解知识点。
可以将重要的概念、定义、公式、实验步骤等写在卡片上，通过反复读写和复习，加深记忆。
总结笔记是对知识点进行归纳和梳理，在复习时可以快速回顾和理解。
4.复习实验内容：生物是一门实验性较强的学科，实验内容常常涉及到考试。
复习时应重点复习实验内容，包括实验的目的、步骤、原理、结果及分析等。
也可以自己动手进行实验，加深对实验原理的理解。
5.运用辅助资料：除了课本以外，可以阅读相关的辅助资料，如图书、参考书、网络资源等。
这些资料可以扩大知识面，深入理解一些难点和复杂的概念。
6.进行试题训练：试题训练可以帮助学生熟悉考试形式和题型，提前适应考试的时间和答题节奏。
可以从过去的考试题目中挑选一些进行练习，也可以使用一些模拟试题和电子资源进行练习。
通过试题的解答，可以评估自己的水平，找出薄弱环节，及时进行弥补。
7.合理安排时间：将时间分配合理非常重要。
早晚间时间段是复习效果最高的时候，可以将重点知识集中在这个时间段中。
在复习过程中，切忌拖延、死记硬背，要注重理解和掌握。
8.合理调节学习状态：复习期间，要合理安排休息和娱乐，保证充足的睡眠和饮食，保持良好的身体状态。
适当的运动和放松可以调节学习压力和减少疲劳。
9.合作学习和交流：和同学、老师或家长进行交流和讨论，可以帮助理解和记忆知识点，发现问题和解决问题。
初中生物复习方法总结
初中生物复习方法总结第一篇范文：初中学生学习方法技巧一、学好生物的重要性生物学是研究生命现象、生命过程以及生命规律的科学，它与人类的生产、生活密切相关。
初中生物的学习，不仅能够帮助学生了解生活中的生物现象，培养学生的科学素养，而且对学生的终身发展有着深远的影响。
二、主要学习内容初中生物的学习内容主要包括植物、动物、微生物、人体生理、生态、遗传等基础知识，以及与之相关的研究方法、科学思维等。
三、学习注意事项1.注重理论联系实际，将所学知识与生活现象相结合。
2.培养良好的观察、思考、实验能力。
3.注重知识体系的构建，形成网络结构。
四、主要学习方法和技巧1.归纳总结法：对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。
例如，对植物的分类、动物的分类进行归纳，总结出它们各自的特征和区别。
2.图表法：利用图表、思维导图等方式，将抽象的知识形象化、直观化。
例如，用流程图表示人体生理过程，用树状图表示生物分类关系等。
3.实验法：通过实验操作，观察实验现象，验证生物规律。
例如，通过种子萌发实验，了解种子萌发的条件和过程。
五、中考备考技巧1.熟悉考试大纲，明确考试要求。
2.重点复习教材中的重点、难点内容。
3.做真题、模拟题，了解考试题型和答题技巧。
4.合理安排时间，进行有针对性的复习。
六、提升学习效果的策略1.制定学习计划，确保学习时间。
2.积极参与课堂讨论，提出问题，解决问题。
3.注重休息，保持良好的学习状态。
4.与同学、老师交流，分享学习心得和经验。
以上就是初中生物复习方法总结，希望对同学们的学习有所帮助。
第二篇范文：以具体例题为示范教学方法一、例题简介例题：某种植物在适宜的生长条件下，其生长速度与光照时间的关系如何？二、教学方法简介探究式教学法：以问题为导向，引导学生主动探究问题，通过观察、实验、分析等方法，寻找问题的答案。
三、探究式教学法在例题教学中的应用1.提出问题：引导学生思考：植物的生长速度与光照时间有什么关系？2.分组讨论：学生分组，讨论可能的答案和验证方法。
初中生物考试备考全攻略
初中生物考试备考全攻略在备考初中生物考试时，学生们有必要制定一个全面而有效的备考策略。
本文将提供一套全攻略，帮助同学们高效备考初中生物考试。
一、了解考试大纲在备考初中生物考试之前，首先需要详细了解考试大纲。
考试大纲会明确列出考试的重点内容以及考察的能力要求。
学生可以从考试大纲中确定每个知识点的重要程度，并据此进行备考。
二、整理知识框架在备考初中生物考试时，学生们需要对所学知识进行整理和归纳。
可以将知识点按照章节或者主题进行分类，并制作思维导图或者笔记来帮助记忆和理解。
同时，还可以通过做题来检验自己对知识点的掌握情况。
三、刷题提升技巧刷题是备考过程中非常重要的一部分。
通过刷题可以检验自己对知识点的掌握情况，并加深对知识点的理解。
可以选择刷一些经典习题或者模拟试卷，并在完成后仔细分析错题并进行总结。
四、查缺补漏备考过程中，发现自己对某些知识点掌握不牢固时，要及时进行查缺补漏。
可以通过向老师请教、参考相关教辅书籍或者互联网上的学习资源来加深对知识点的理解。
五、合理安排时间备考初中生物考试需要合理安排时间。
可以根据自己的实际情况，制定一个备考计划，将时间合理分配给不同的知识点和题型。
此外，在备考过程中要注意合理安排休息时间，避免过度疲劳。
六、多种复习方式备考初中生物考试时，可以采用多种复习方式来提升效果。
除了传统的课本复习和刷题外，可以尝试制作卡片、录制讲解视频、参加学习小组等方式来加深对知识点的理解和记忆。
七、实践操作初中生物考试不仅考察理论知识，还包括一些实践操作。
同时，实践操作也可以帮助学生们更好地理解和运用所学知识。
因此，在备考过程中，可以积极参与实验课、观察考察以及课外科普活动等，加强实践操作的能力。
八、调整心态备考过程中，保持良好的心态非常重要。
学生们要坚信自己的能力，并积极面对备考中的困难。
同时，要保持良好的生活和学习习惯，合理安排饮食和休息，保持身心健康状态。
以上就是初中生物考试备考的全攻略。
初中生物中考复习备考策略
初中生物中考复习备考策略初中生物是中学教育的一门重要课程，对于学生的科学素养和现实问题的了解起到了积极的促进作用。
为了顺利备考初中生物，首先需要制定一套科学的复习备考策略。
下面将通过以下五个方面进行详细的阐述。
1.清晰复习框架复习是一个系统化的过程，需要有一个清晰的复习框架，明确要学习和掌握的内容。
可以根据课程大纲和教材，将学习内容划分为各个模块，如细胞生物学、生物进化、人体生物学等。
然后按照每个模块的重要程度和难度进行排序，制定一个详细的复习计划。
2.充分利用资源备考过程中，学生可以充分利用各种资源进行学习。
首先，可以结合课本和作业册进行系统复习，理解每个知识点的概念和原理。
其次，可以参考生物教辅资料，如习题集、练习册等，进行大量的练习，巩固知识点。
此外，可以借助互联网资源，如生物学习网站、视频课程等，进行多媒体学习和查漏补缺。
还可以选择参加各类学科竞赛和模拟考试，提升解题能力和应对考试的经验。
3.多角度学习学习生物需要从不同的角度进行，如理论学习、实验观察、图解分析等。
理论学习是最基础的环节，需要掌握生物学的基本概念、原理和常见的实验方法。
实验观察是学习生物的重要手段之一，通过亲自进行实验和观察，可以加深对生物现象的理解，提高实际操作的能力。
图解分析可以通过注重生物图表的解读和分析，加深对生物现象和过程的认识。
4.重点难点突破在学习生物的过程中，难免会遇到一些重点和难点。
对于这些内容，学生可以进行针对性的学习，加强对重点知识的掌握。
针对重点知识，可以做一些归纳总结，制定记忆法和口诀，方便记忆和复习。
对于难点知识，可以多进行思考和讨论，向老师和同学请教。
还可以通过查找相关的参考书籍和资料，加深对难点知识的理解。
5.考前复习方法考前的复习是备考的最后一个阶段，需要通过有针对性的复习方法来提高备考效果。
首先，可以进行知识温故，回顾整个学期的学习内容，对重要的知识点进行强化复习。
其次，可以进行模拟考试，模拟真实的考试环境和时间，检验自己的备考情况，并及时纠正不足之处。
初中生物中考复习的有效方法
初中生物中考复习的有效方法引言初中生物中考是对学生对生物知识的掌握程度进行考核的重要环节。
为了帮助同学们更好地备考生物中考，本文提供了一些简单而有效的复习方法。
方法一：系统整理笔记复习的第一步是整理好学习笔记。
同学们可以将课堂上学到的知识按照科目和章节进行分类，然后用清晰的语言和图表整理笔记。
这样做不仅可以加深对知识的理解，还能为后续的复习提供方便。
方法二：积极参与课堂课堂是学生获取知识的重要场所，积极参与课堂讨论和互动能够提高学生对生物知识的理解和记忆。
同学们应该主动回答问题、提出疑问，与老师和同学们进行交流。
通过积极参与课堂，同学们可以更好地理解和掌握生物知识。
方法三：制定合理的复习计划复习需要有一个明确的计划，同学们可以根据自己的情况和时间安排制定合理的复习计划。
在制定计划时，要考虑到每个章节的重要性和自己的薄弱环节，合理分配时间进行有针对性的复习。
同时，要合理安排休息时间，避免过度疲劳。
方法四：多做习题和模拟测试做习题和模拟测试是检验自己对知识掌握情况的有效方法。
同学们可以通过做习题来巩固知识点，提高解题能力。
可以选择一些历年的中考试题或者模拟测试题进行练习。
通过不断练习，同学们能够更好地熟悉考试形式和提高应试能力。
方法五：参加复习班或寻求老师指导如果同学们感觉自己的复习效果不好或者遇到难以理解的知识点，可以考虑参加复习班或者寻求老师的指导。
复习班和老师的指导能够给予同学们更专业的辅导和解答，帮助同学们更好地掌握生物知识。
结论初中生物中考的复习需要同学们付出一定的努力和时间。
通过系统整理笔记、积极参与课堂、制定合理的复习计划、多做习题和模拟测试以及寻求老师指导，同学们能够更好地备考生物中考，取得优异的成绩。
初三生物复习方法 初中生物都考什么？该怎么复习呢？
初三生物复习方法初中生物都考什么？该怎么复习呢？一．回归课本，梳理基础知识一般老师在组织第*轮复习的过程中，都会有意识地协助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的增强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。
要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求，还应该把做过的或者老师以前在学校考过的试卷再认真浏览一遍,不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。
这样能够把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。
二、看纠错本（错题本）检视自己以前出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料实行训练，不让同样的错误在中考中重现。
三．增强记忆对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。
复习的*后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论，如线粒体是活细胞实行有氧呼吸的主要场所等，这些结论往往就是答题的落脚点。
另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。
四、选做前几年的中考题慎做模拟题，但应该选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也能够检测一下自己对知识的掌握水准和在审题、解题的水平方面是否还有欠缺，方便*后的复习巩固。
一定要仔细分析考试中失分的原因。
一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表现在考生对某知识的理解含糊不清；有的失分显示出学习习惯不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的粗心而做错；有的失分显示出理解水平、分析水平不强，表现在答非所问或应用性问题失分；有的失分显示出基本水平较弱，表现在简答题出错；有的失分显示出解综合题水平不强，表现在解题不完整或思路混乱或不准确等等。
只有仔细地分析失分原因，才能相对应地制订本阶段复习策略。
五、注意应试答题技巧第*要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。
初中生物中考复习备考策略及指导
初中生物中考复习备考策略及指导初中生物是中考科目中的一项重要内容，对于学生来说，如何高效地进行生物复习备考是非常关键的。
本文将为大家提供一些复习备考的策略和指导，希望能帮助同学们取得优异的成绩。
一、制定有效的复习计划任何一项复习备考都需要有一个合理的计划。
在复习生物的过程中，同学们可以按照章节或者知识点进行划分，制定每日的复习安排。
建议同学们根据自己的实际情况，合理安排每个章节的复习时间，将重点放在重要的知识点上。
二、深入理解重点知识在生物复习中，同学们要注重对重点知识的理解与记忆。
可以通过多次阅读教材内容，结合笔记和课堂上老师讲解的重点，加深对知识点的理解。
理解是记忆的前提，只有真正理解了知识点，才能够更好地应对中考的考题。
三、总结归纳思维导图生物知识点非常多，同学们可以通过制作思维导图的方式对知识点进行总结归纳。
思维导图可以帮助我们理清知识点之间的逻辑关系，形成完整的知识体系。
同时，思维导图也是激活记忆的一种方法，可以帮助同学们更加深入地理解生物知识。
四、积累实验知识和技巧生物实验在中考中往往占有较大的比重，因此同学们在复习备考过程中，务必要熟悉各种实验操作，记住实验步骤和结果。
可以通过实验模型和实际操作的方式进行练习，提高实验技巧的同时，也增加对实验知识的掌握程度。
五、刷题巩固知识点做题是复习备考的重要环节，同学们可以通过做练习题来检验自己对知识点的掌握情况。
可以选择中考真题进行练习，这样既可以了解考点命题的趋势，也可以提高解题的速度和准确率。
同时，做完题目后要及时订正错误答案，总结出错的原因，避免再次发生相同的错误。
六、合理安排复习休息时间在复习备考过程中，同学们要注意合理安排复习与休息的时间。
过度疲劳会降低学习效果，影响对知识点的理解和记忆。
因此，合理安排休息时间，保证充足的睡眠和饮食，有助于提高复习备考效果。
七、多种方式进行复习同学们在复习备考过程中可以多种方式进行，如背诵、朗读、讲解等。
初中生物知识点归纳方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生物知识点归纳方法第一篇范文在初中生物的教学过程中，有效地归纳知识点对于学生的学习至关重要。
本文旨在探讨初中生物知识点的归纳方法，以帮助学生更好地理解和掌握生物学知识。
1. 理解生物学的核心概念首先，学生需要理解生物学的核心概念。
生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等方面的知识。
学生应该明确生物学的研究对象和基本内容，从而更好地归纳和理解相关知识点。
2. 梳理生物学的知识体系初中生物的知识点较多，学生需要梳理出清晰的知识体系。
可以从以下几个方面进行：1)生物的基本特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。
2)生物的分类：生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为植物、动物、细菌、真菌和病毒等不同的类别。
3)生物的生活环境：生物的生活环境包括生物因素和非生物因素。
生物因素包括生物之间的捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等；非生物因素包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
4)生物的适应和进化：生物在长期进化过程中，逐渐适应了环境，形成了各种适应性特征。
生物的进化是由于生物之间的遗传变异和自然选择所导致的。
5)生物的生殖和发育：生物的生殖和发育是生物学研究的重要内容，包括有性生殖和无性生殖、胚胎发育、性别决定等。
6)生物的遗传和变异：生物的遗传和变异是生物进化的基础，学生需要理解基因、DNA、染色体等概念，以及遗传规律和变异的类型。
3. 归纳和总结知识点在梳理出知识体系后，学生需要对每个知识点进行归纳和总结。
归纳和总结的方法有：1)列表法：将知识点列成表格，方便学生对比和记忆。
2)图解法：通过图形、图像、流程图等方式，生动形象地展示知识点。
3)归纳法：从具体实例出发，总结出一般性规律。
4)思维导图：利用思维导图软件，将知识点进行可视化呈现，帮助学生构建知识框架。
生物中考备考方案（精选6篇）
生物中考备考方案生物中考备考方案（精选6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的生物中考备考方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
生物中考备考方案1一、系统复习，夯实基础，开阔视野，加深理解。
首先中考生物复习要按章节进行，系统复习，夯实基础。
这样系统性强（开卷考试，系统理清特别重要），便于理解，记忆，基础打得牢固，扎实。
在教学过程中，教师要进行知识讲解，帮助学生学生进行知识梳理，通过由浅入深的讲解，突出重点，攻破难点，注重近两年的中考题的研究，并在此基础上把相关的重点及近两年的中考题涉及到的知识前后联系起来，形成知识网络，由识记水平上升到理解水平。
复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，零碎的知识进行归纳，概括，比较，归类，串联，使知识系统化，网络化，使学生在较深层次上同化这些知识。
1、对知识进行整理，概括。
一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，一般的学生是不会归纳，概括的，教师可以帮助学生打破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络或体系。
如，学了循环系统，消化系统，呼吸系统，排泄系统，可以列出如下标题：（1）四大系统（循环，呼吸，消化，排泄）在新陈代谢中有何作用来进行综合复习。
（2）体育锻炼对人体健康有什么影响（包括对运动系统，对循环系统，对呼吸系统，对神经系统等）进行综合复习。
2、对知识进行比较：就是指对不同对象进行对比，确定其异同，从而抓住事物的本质。
在初中生物教材中，有不少内容可以通过对比，分析。
如光合作用和呼吸作用，应激性与反射，鱼纲，两栖纲，爬行纲，鸟纲，这四纲心脏，动脉血和静脉血，维生素与激素等等，这些内容都可以用比较的方法复习，使学生弄懂它们之间的区别和联系。
3、对知识进行归类。
即将教材中一些相关的带有共性的知识划归成块，分门别类，便于记忆和掌握。
初中生物中考复习备考策略及指导
初中生物中考复习备考策略及指导生物作为高考科目之一，是同学们必须要重点复习和备考的科目之一、以下是初中生物中考备考策略及指导，希望能够帮助同学们取得好成绩。
一、了解考试要求在备考之前，同学们首先要了解考试要求，明确学科的考试范围和规则。
学科老师通常会在课堂上讲解，可以仔细听讲或向老师请教，确保自己了解考试要求。
二、制定学习计划根据考试内容和自己的复习进度，制定一个合理的学习计划。
学习计划应该包括每天的学习时间表，以及每天要完成的学习任务。
在制定学习计划时，应该合理安排时间，不要过于拖延，以确保能够复习到所有的考点。
三、整理复习资料整理复习资料是备考的重要一步。
同学们可以将课本上的知识点归纳总结，复习重点和难点，再将课本上的例题和相关习题进行归类整理。
同时，建议同学们找一些辅导书或习题册作为辅助资料，帮助巩固知识和提高解题能力。
四、分类复习初中生物的知识点很多，可以将知识点分类进行复习。
比如，可以将纲要和动植物的特征整理在一起复习；细胞和养分的相关知识点整理在一起复习；遗传和进化的知识点整理在一起复习，等等。
通过分类复习，可以更加清晰地了解各个模块的知识点和重点，有助于提高记忆效果。
五、多做题做题是巩固知识和培养解题能力的重要环节。
同学们可以多做一些与知识点相关的习题，包括选择题、填空题、解答题等。
同时，可以找一些模拟试卷进行练习和考试模拟，以熟悉考试的形式和答题方式。
六、加强实验和观察生物是一门实验性科学，实验和观察是生物学习的重要内容。
同学们可以通过实验和观察，更加直观地理解生物知识，并能够将理论知识与实际应用相结合。
可以通过做实验报告、观察和描述生物现象来提高实验和观察能力。
七、合理安排复习时间复习时间的合理安排对于备考非常重要。
同学们可以将每天的时间分为若干个段落，每个段落专门用来复习一两个知识点，集中注意力，达到高效学习的目的。
同时，可以适当安排休息时间，保证大脑的休息，提高学习效果。
八、注意健康和心理调适备考期间，同学们应该注意保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和良好的饮食，以保持身体的健康状况。
初中生物学复习方法
初中生物学复习方法1.理清知识框架：生物学知识点多而杂，因此初中生需要在复习前理清知识框架。
可以通过查阅教材或参考资料，将相关知识点按照逻辑顺序进行分类整理，形成一张知识框架图。
这样可以帮助初中生更好地融会贯通，加深对知识点之间相互关联的理解。
2.系统化复习：在复习时，初中生应将知识点分模块进行系统性复习。
可以根据自身掌握情况，对不同模块进行分配不同的时间。
例如，在细胞结构与功能这一模块中，可以重点复习细胞膜、细胞核、线粒体等知识点。
而在遗传与进化模块中，可以重点复习基因、DNA、遗传等知识点。
系统化复习有助于初中生更好地理解和记忆知识点。
3.多层次记忆：在复习生物学知识过程中，初中生可以尝试采用多种记忆方法。
首先，可以使用思维导图将知识点进行归类整理，清晰地展示各个知识点之间的逻辑关系。
其次，可以采用口诀、图片等方式进行记忆，将抽象的概念转化为形象的形式。
另外，还可以进行识记，通过不断重复背诵来巩固记忆。
多层次记忆可以帮助初中生更好地掌握和记忆生物学知识。
4.实践应用：生物学是一门实践性很强的学科，因此初中生在复习时应注重实践应用。
可以通过做实验、观察生物标本、模拟实际生活场景等方式，将知识运用到实际中去。
例如，在学习植物的结构与功能时，可以观察并比较不同植物的根、茎、叶的形态特征，并分析其适应环境的原因。
实践应用可以提高初中生对知识的理解和运用能力。
5.总结与答疑：在复习过程中，初中生应注重总结与答疑。
可以定期复习各个模块的知识点，对复习过程中出现的问题进行总结归纳。
同时，还可以结合习题集或辅导书籍进行答疑，及时解决自己的疑惑。
通过总结与答疑，可以加深对知识点的理解和记忆，提高复习效果。
6.参加竞赛或组织小组讨论：参加生物学竞赛是提高对生物学知识理解和应用能力的一种有效方法。
可以通过参加学校内部或地区性的生物学竞赛，积累竞赛经验和加深知识理解。
另外，也可以组织小组或同学讨论，通过互相交流和分享的方式进行学习。
初中生生物复习备考经验总结
初中生生物复习备考经验总结
作为初中生生物复习备考的经验总结，以下是一些建议：
1. 理解概念：生物是一个概念性科目，所以首先要深入理解各种概念和定义。
要经常背诵和复习重要的定义和相关概念。
2. 多练习题：通过大量练习题来巩固知识。
可以找一些习题集，或者参加模拟考试，检验自己对知识点的掌握程度，并发现自己的不足之处。
3. 制定复习计划：制定一个合理的复习计划，合理安排每天的学习时间和内容。
将学习内容分为小段，每天集中精力复习一两个小节，以确保深入理解每个知识点。
4. 做好笔记：在复习过程中，时刻保持一个笔记本，记录自己的问题和疑惑，并在学习结束后及时进行总结和整理，以便巩固记忆和帮助自己回顾。
5. 制作思维导图：使用思维导图可以帮助你更好地理清思路，将知识点组织起来，帮助记忆和思考。
6. 反复复习：复习是一项持久的过程，不断地回顾之前学过的知识，巩固记忆。
7. 互助学习：和同学一起学习和讨论问题，互相监督和帮助，可以加深对知识点的理解和记忆。
8. 寻求帮助：如果遇到了难以理解的问题，不要犹豫，及时向老师或同学请教。
他们会帮助你更好地理解和解决问题。
9. 注重实践：生物是实践性科目，要进行观察实验和实际操作，加深对知识点的理解和记忆。
10. 保持良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，包括定时休息、合理饮食和保持好心态等，这些都对复习备考有积极的影响。
初中生物学习方法及期末复习攻略
初中生物学习方法及期末复习攻略要提高生物成绩其实非常简单，只需要掌握平时的学习方法，养成良好的习惯，在期末准备好复习攻略并按照执行，基本上成绩都错不了，下面就为大家整理了初中生物学习方法及期末复习攻略，希望对大家有所帮助。
初中生物的四大学习方法一、预习俗话说“预则立不预则废”，预习是学好生物学科的关键因素之一，通过预习能够预览知识概况，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。
通过这样的预习，为下一步听讲奠定基础，使自己的听讲更加有的放矢，听讲时就可以对自己已经弄懂的或重点知识重新加深印象，并比较一下老师的理解与自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，则可以进一步加深理解。
对于自己预习时还不懂的问题，则是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。
对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。
预习也为将来的自学能力打下了良好的基础。
二、听讲很多优秀学生的经验都说明了一个共同点，即学生的主要功夫应下在课堂上。
我们的学习过程，实际上是解决一种矛盾，即已知与未知的矛盾，通过学习把未知转化为已知，然后又有新的未知的出现，我们再来完成这个转化过程。
而由未知转化为已知的过程是在课堂上，在老师的指导下完成的，因此应该是很顺利的。
有很多学生就是课上认真听讲，在45分钟的时间里完成学习任务。
但是，总有些人，课堂上不认真完成由未知向已知的转化，白白浪费掉45分钟，反而在课下再花时间去完成转化，此时已没有老师的指导，只有课本上的内容，显然是不会有好效果的。
如此花双倍或更多的时间，去完成效果不好的学习任务，就是常说的事倍功半。
只要我们把主要功夫下在课上，那么，课下的负担也就会减轻，而且学习效果也会提高，时间上也会更加充裕，这就是常说的事半功倍。
所以，听讲这一步骤是极为关键的。
三、复习和作业每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待的。
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初中生物中考复习备考策略研究
房县实验中学钱力
摘要：近年来，初中生物在教学中的地位越来越高，由开始的考查科目变为结业考试科目，再由结业考试科目真正拿入中考，这种变化不仅促成了生物教学方式的变化，而且更要求师生掌握科学的复习备考方法，这样才会使我们在有限的时间内、有限精力的情况下达到好的效果，使我们的生物在中考中处于不败之地。
本文就引领大家来掌握一定的生物复习技巧和复习策略。
关键词：复习策略
我国基础教育改革以来，初中生物教学在课程理念、目标、内容及教材、教学方式、评价体系等诸多方面均已发生了显著的变化，而中考命题也正在逐步改变以往单纯以知识考查为主的模式，而是更加关注三维目标的达成情况，更加关注学生的发展和社会的需求。
作为一名初中生物教师，如何适应课程改革新要求，有效组织学生复习备考呢？
初中生物中考总复习时间每年大约只有一个多月时间，在这期间往往要进行两轮复习，涉及初中四本书，时间紧，任务重，如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的理解，并力争在中考中取得优异成绩，是摆在老师和学生面前的艰巨任务，也是值得我们研究的问题。
中考复习课学情分析：1、学生对知识的新鲜感明显减弱；对已学知识有些遗忘或模糊。
2、学生对已学知识掌握的水平不平衡；3、升学压力下学生应试心理素质差异较大，对中考重视程度存在差异。
4、语、数、外等其他学科的学习仍然占据学生大部分时间。
复习课现状分析：由于时间紧、任务重，教师为了追求课堂知识容量，多采用灌输式复习方式，重知识的死记硬背，忽视方法指导，忽视了学生的学习主体性；此外，喜欢搞题海战术，盲目性强，题目重复率高。
以上这些现象都使复习课处在低效重复的状态。
针对以上分析的情况，我认为要提高复习课质量，使学生在复习课中巩固知识的同时增长能力，学会学习，学会反思，并在中考中取得优异的成绩，应改变传统的复习模式，优化复习策略，应该从以下几个方面做起：
一、认真研读课标（即“课程标准”）及考试说明，做到“以标定学”和“以考定学”，正确的把握好备考方向。
（即熟悉考纲、有的放矢）
课标是国家颁布的指导各科教学的纲领性文件，它不仅是教材编写的依据和教学的依据，同时也是考试的依据。
课标规定，通过义务教育阶段生物课程的学习，应使学生“获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用”、“初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”、“理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识”等，这些要求，不仅是平时教学中应该遵循的，而且也是复习备考时要充分重视的。
考试说明规定了一个地区中考命题的范围、内容及具体要求，教师要进行认真的分析研究，制订合理的复习计划，对考点进行分解和细化，做到任务和目标明确，这样就能大大提高复习备考的针对性，有利于学生的自主学习，同时也便于检测学习效果，提高复习有效性。
二、重视用好教材，做到以教材为根本，防止脱离教材的简单复习。
（即立
足书本、夯实基础）
教材是师生开展教学活动的重要依据和主要载体，因此，教材必然成为考试命题的重要依据。
所以复习备考必须立足教材，用好教材。
在教材的使用上，要注意以下几个方面。
1、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识的落实。
近年来生物中考命题的一个显著特点，就是知识与能力并重，然而能力是建立在知识基础上的，对生物学基本概念和基本原理缺乏正确而深刻的理解，就谈不上运用这些知识去解决一些实际问题，培养能力也就成了一句空话。
在复习教材知识时，不能贪求把书上的所有知识做到点滴不漏，也不能平均用力，要注意抓重点、抓主干，要对教材进行提炼加工，将那些最重要的概念、规律、原理整理出来进行强化，做到熟记、透彻理解并能应用，特别是在临考前，还要将这些内容认真过一遍，防止遗忘。
2、重视知识的梳理，弄清知识的内在联系，将知识条理化、系统化，形成知识网络。
从生物学研究的内容来看，无论是微小的细胞，还是复杂的生命个体，乃至庞大的生物圈，都是一个统一的有机整体，所以要学好生物学，必须善于寻找生命运动的基本规律，善于发现教材各知识点之间的密切联系。
这一点在生物复习课上应特别予以重视。
有的老师和学生习惯于把一些知识分割得很细，忽视归纳与整合，时间费了不少，效果却不好。
如何整合知识，将知识系统化，形成知识网络呢？以复习人体的血液循环为例，可以将发生在肺里的气体交换、消化道内壁营养物质的吸收、肾脏中尿的形成、细胞的呼吸作用等内容联系起来。
除了将知识整合以形成知识网络外，采取专题复习，将教材中相关的知识放在一起进行比较，也是一种有效的方法。
3、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。
新课程特别强调探究性学习和培养学生各方面的能力，而新近的中考命题中也越来越呈现出重视对学生能力考查的倾向。
新的教材中提供了大量探究活动案例和各种技能训练内容。
虽然在紧张的复习过程中不可能将教材中所列的所有探究活动和实验都做一遍，但教师可根据考试说明，精选部分探究和实验内容，引导学生将有关探究的方法和实验过程、相关结论回顾一遍，还是必要的。
需要特别注意的是，教材中的许多探究，都涉及到设计对照实验，控制实验变量，这对学生来说是一个难点，教师一定要下功夫多指导。
4、重视教材中重要插图的识记和理解。
新课标教材中大量精美的插图不仅大大增强了教材的可读性，更把一些微观的、抽象的、不易被感知的、深奥的生物学知识生动形象地展现在学生面前，使学生在理解一些复杂的生物体结构知识与生命活动规律时大大降低了难度。
具备一定的识图能力，对学生学好生物学非常重要。
正因为如此，识图题在各地中考试题中屡见不鲜。
培养学生的识图能力，不仅要重视对课本中一些重要插图的识记，更要加强理解，教师可通过将课本插图适当变形，来考查学生对图的理解与应用。
三、注重联系实际，培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际（包括社会热点）问题的能力。
（即把握热点，联系实际）
由于生物学属于一门基础学科，而且发展极为迅速，对人类社会、经济和
生产生活的影响越来越大，课程改革后，无论是教材内容，还是评价内容（包括中考），一个显著的变化就是与社会、科技发展、生产生活的联系越来越紧密。
纵观近年来各地生物中考试题，越来越多地涉及环境保护、人的健康、一些生物学原理在日常生产生活中的应用及生物科学领域取得的一些新进展等方面，尤其是考试中常常会出现一些有关社会热点的问题，这类问题的显著特点是“起点高，落点低”，换句话说，“题在书外，理在书内”，解答的基础仍是熟练掌握教材的基础知识和基本方法能力。
只要教师在平时教学中不照本宣科，使学生克服死记硬背的毛病，引导学生多关注生活，多联系实际，养成活学活用的习惯，具备一定的知识迁移能力，是能解决好这些新问题的。
四、精选习题，强化训练，突出训练的针对性和实效性（即精选习题、注重实效）
由于生物学试题多以现实生活中的问题立意命题，密切联系实际，考查对知识的应用能力，因此仅仅有了一定的基础知识，并不意味着会应用、会解题，所以在复习中精选一定数量的题目来训练是非常必要的。
事实说明，并非做题越多，效果越好，要避免搞“题海战术”，训练题的选择，关键是要精，要有较强的针对性，教师要做有心人，除了手头上多备几样高质量的教辅资料外，还可从互联网上搜集一些有价值的资料、信息。
教师一定要对这些资料进行认真筛选或必要的再加工，然后提供给学生使用。
需要注意的是，在平时的训练中要进行强化训练，即把平时的训练当考试，要求学生在规定的时间内独立、闭卷完成，中途不能查阅书本、笔记或与他人讨论，这有利于培养学生正确的答题习惯，训练答题的速度，也有利于了解学生对知识的掌握情况，知道学生在复习过程中存在着哪些缺陷，以便及时进行弥补。
此外，教师要充分重视对试卷和作业的讲评，对于学生答题时暴露出的问题，尤其是错误率较高或带普遍性的问题，一定要及时为学生指出来，引起学生重视并及时改正，必要时，还要进行反复强化。
特别是临考前，学生还必须将平时做错了的题再认真看一遍，防止遗忘。
五、注重解题技巧，减少失分率。
在很多情况下，一些学生在考试中的丢分，不是因为完全不会，而是因为马虎或缺乏解题技巧。
在平时的训练和测验中，教师就应强调学生养成冷静答题的习惯，并教给学生一定的解题技巧，如答题前要仔细审题，注意捕捉题干中的重要信息，特别是一些关键的字词，要做到咬文嚼字，要学会避陷阱、破定势，排除题干中的无关信息的干扰，准确完整地领会出题者的的意图，然后联系课本知识及教师平时的讲解，认真作答。
不要盲目发挥，一般而言，答题依据应源于教材中考纲所限定的内容，否则极易造成丢分的可能。
还要强调答题的规范（包括书写规范）和正确的应考心态，不要因题易而喜、题难而悲，无论什么情形下，都要沉着冷静，防止因为草率或紧张，或受思维定势的干扰，导致“会而丢分”的遗憾情况。
此外，在帮助学生查缺补漏的同时，要引导学生回归课本，阅读课本主干知识，明白“题在书外，理在书内”的道理，培养利用书本知识解决问题的能力，对培养良好的应试心态也有积极的意义。
参考文献：
1、《义务教育生物课程标准》
2、《教师：与新课程共成长》肖川主编上海教育出版社
3、《教师专业发展：专长的视野》杨翠蓉著教育科学出版社
教育工作者科教论文登记表。