首都师范大学全日制教育硕士专业方向详细介绍
教育学考研通过率较高的15所院校推荐
教育学考研通过率较高的院校推荐一、首都师范大学首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。
复试分数线一般都是国家线。
首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。
对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师，因为首都师范大学执行国家线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。
对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的，而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。
因为执行国家线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。
同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。
当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。
二、上海师范大学上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。
特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的。
上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。
首都师范大学333教育学综合参考书目及经验分享
首都师范大学333教育学综合参考书目及经验分享(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设的北京市属重点大学。
建校59年来，共培养各类高级专门人才十余万名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。
首都师范大学全日制教育硕士招收的有学科教学（思政）、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（英语）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（音乐）、学科教学（美术）、现代教育技术、心理健康教育、学前教育、小学教育、科学与技术教育。
首都师范大学全日制教育硕士的考试科目是政治、英语二、333教育学综合还有一门专业课。
首都师范大学333教育学综合的参考书目是：十二校联编，《教育学基础》，教育科学出版社，陈琦等，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社第二版宁虹主编，《教育研究导论》，北京师范大学出版社袁振国主译，《教育研究方法导论》，教育科学出版社首都师范大学教育学考研成功经验分享：有那么一段岁月，你每天过着从图书馆、食堂、宿舍三点一线的日子；有那么一段日子，每天都有人同你一样奋笔疾书，或许他们是你的朋友，亦或许是你的对手；有那么一个深冬，你觉得你就要坚持不下去了，你就要放弃了，你绝望了；有这么一个初春，一抹娇羞的春光照亮了你前方的路。
而这一切的一切，都有着凯程教育的老师们的陪伴……从暑假开始复习《教育学基础》、《教育心理学》一点点的自己总结，有些东西并不理解，所以很难记下来，也不知道自己的总结可不可信。
那段日子努力得有点迷茫。
但我想说，2014的同学们，你们一定要自己总结一遍书，这很重要。
把大标题、小标题、黑体字记下来尤其是带“1.2.3……”的部分。
要对所看的书有一个总体的认识，这是把书看薄的过程。
脑海里有了知识网络，你的知识便不是一团散沙，没有章法了。
教育学硕士专业介绍
教育学硕士专业介绍
教育学硕士（Master of Education，简称M.Ed.）专业是一门研究教育理论与实践的学科，旨在提升教育工作者的专业能力和教育管理素质，培养具备领导力和创新能力的教育管理人才。
教育学硕士专业涵盖了教育管理、教育心理学、教育统计学、教育经济学、教育法律等多个学科领域。
学生将学习教育学理论、教育科研方法、教育政策与制度、教育规划与发展、教育心理学、教育经济学等相关课程，同时还会进行实践教学和实践研究。
教育学硕士专业的就业方向广泛，毕业生可以选择从事学校教育管理、教育政策研究、教育咨询、教育培训等职业。
他们可以在学校、教育机构、政府部门、非营利组织等领域工作，担任学校的校长、教育行政主管、教务主任、培训师、教育顾问等职位。
教育学硕士专业注重培养学生的教育研究能力和实践能力，通过独立完成毕业论文或课程设计，培养学生的科研能力和问题解决能力。
同时，培养学生的领导才能和创新能力，使他们能够适应教育领域的快速发展和变化。
该专业的学习周期一般为2-3年，通过考核合格后可以获得教育学硕士学位。
针对不同学校和地区的要求，学位名称可能会有所不同，例如教育管理硕士（Master of Educational Administration）等。
教育学专硕研究方向介绍
教育学专硕研究方向介绍教育学专硕研究方向是教育学专业在研究生阶段的学术研究方向之一。
教育学是研究教育现象、教育规律和教育问题的学科，是培养教育工作者和教育研究人员的专业。
教育学专硕研究方向是在教育学专业基础上，进一步深化研究、培养高级专业人才的学术研究方向。
教育学专硕研究方向的内容非常丰富，涵盖了教育学的多个领域和专业方向。
以下是几个常见的教育学专硕研究方向的介绍：1. 教育政策与管理教育政策与管理研究方向是研究教育政策制定、实施和管理的学术方向。
该方向关注教育政策对教育发展的影响，研究教育政策的制定过程、实施效果和评估方法，以及教育管理的理论与实践。
研究者可以从国家、地区或学校等不同层面，探讨教育政策与管理的相关问题，为教育改革和发展提供决策支持。
2. 教育评价与测量教育评价与测量研究方向是研究教育评价和测量的学术方向。
该方向关注教育评价的理论与方法，研究教育测量的技术与工具，以及评估教育质量和学生学业发展的指标体系。
研究者可以开展教育评价和测量的实证研究，为教育政策制定、教学改进和学生发展提供科学依据。
3. 教育心理与发展教育心理与发展研究方向是研究教育心理学和发展心理学的学术方向。
该方向关注个体在教育环境中的心理过程和发展变化，研究教育心理学的理论与方法，以及个体在教育过程中的学习、发展和适应问题。
研究者可以从认知、情感、社会等不同层面，探索教育心理与发展的相关问题，为教育教学和学生发展提供理论和实践指导。
4. 教育技术与远程教育教育技术与远程教育研究方向是研究教育技术和远程教育的学术方向。
该方向关注教育技术在教学、学习和评价中的应用，研究教育技术的设计与开发，以及远程教育的教学模式和效果。
研究者可以探索教育技术与远程教育的创新应用，为教育教学和学习环境的改善提供技术支持和实践经验。
教育学专硕研究方向的选择应该根据个人的兴趣和职业发展目标来确定。
不同的研究方向有着不同的研究内容和方法，研究者可以根据自身的特长和兴趣选择适合的方向。
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求发布
研究生教育学科专业简介及其学位基本要求发布全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：研究生教育学科专业简介及其学位基本要求随着社会的发展和经济的进步，教育领域的需求也逐渐增加。
研究生教育学科专业作为培养高素质教育从业人员的重要渠道，受到了越来越多人的青睐。
那么，研究生教育学科专业包括哪些方向，学位的基本要求又是什么呢？接下来就让我们一起来了解一下。
研究生教育学科主要包括教育学、心理学、教育技术学等方向。
教育学是研究和理论的基石，主要研究教育的本质、规律、理论和方法。
心理学是研究人类心理活动的科学，主要研究学习、认知、情感等心理过程。
教育技术学则是研究运用技术手段改进教学过程的学科，主要研究教学设计、多媒体教学等方面。
要申请研究生教育学科专业，首先需要具备本科学历，并且专业背景要与所报专业相关。
还需要通过研究生入学考试，取得一定的考试成绩。
针对不同专业和学校，招生条件可能有所不同，一般来说，最低的录取分数线是必须要达到的。
在攻读研究生教育学科学位时，通常需要通过一定的学分要求，并完成一定的学习课程。
这些课程包括专业课程和选修课程，也可能有实习或科研任务。
一般来说，需要通过综合考核和论文答辩等环节才能顺利毕业。
获得研究生教育学科学位后，可以选择从事专业相关的工作，如学校教师、教育机构研究员、教育管理人员等。
也可以继续深造，攻读博士学位，以提升个人的学术水平和职业发展空间。
研究生教育学科专业是一个综合性强、涵盖面广的学科领域，有着广阔的发展前景和就业机会。
希望有志于从事教育行业的同学们可以认真了解各个专业方向的特点和要求，做好充分准备，实现自己的学业目标和职业梦想。
【2000字】第二篇示例：研究生教育是一种高等教育阶段，是对本科毕业生进行深造教育和专门培养以便他们成为专业人才的一种高等教育。
研究生教育的学科专业涵盖了各个领域，如工程、管理、社会科学、自然科学等。
教育学科是一个涉及教育理论、教育管理、教育政策等方面的综合性学科。
全日制教育硕士专业学位(学科教学语文方向)培养方案
全日制教育硕士专业学位(学科教学语文方向)培养方案全日制教育硕士专业学位（学科教学·语文方向）培养方案一、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。
具体要求为：（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
其中第一年主要是课程学习，第二学年进行研究性教学实践活动与论文写作，实践教学和论文写作时间原则上不少于1年，其中到中小学进行实践活动时间不少于半年。
三、课程设置课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块，总学分不少于36学分。
具体为：学位基础课程6门，共12学分；专业必修课程4门，共10学分；专业选修课程3~5门，共6学分；实践教学8学分。
课程设置及教学计划详见附表。
补修课程：非师范类专业毕业生入学后，应补修教育学，心理学、学科教学论；师范类跨专业毕业生入学后，补修2门学科专业基础课。
补修课程须随相应师范专业本科生参加考试，取得合格成绩，不计学分。
实践教学：主要包括微格教学与课例分析、第二课堂语文教师基本功训练和到中小学进行实践活动三部分。
微格教学与课例分析和第二课堂语文教师基本功训练两部分主要在校内进行。
微格教学与课例分析安排在第2学期，共2学分。
本课程通过微格教学与课例分析，完成学生的语文教学设计能力、语文课堂教学能力、课堂调控能力的培养和语文教学反思意识的形成。
首都师范大学全日制教育硕士考研就业如何
首都师范大学全日制教育硕士考研就业如何本文系统介绍首师大全日制教育硕士考研难度，首师大全日制教育硕士就业方向，首师大全日制教育硕士学费介绍，首师大全日制教育硕士考研参考书，首师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程首师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。
特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、首师大全日制教育硕士就业怎么样？首师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
二、首师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年首师大全日制教育硕士专业招生人数184人，首师大的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从首师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
三、首师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年首师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。
首都师范大学教科院研究生培养方案
教育原理专业硕士研究生培养方案专业代码：040101
主要研究方向:1、教师专业化与教师教育2、教育发展与政策分析3、教育社会学4、教育基本理论与实践5、校外教育
课程与教学论(教科院）专业硕士研究生培养方案专业代码：040102主要研究方向:1、课程理论与实践 2、教学改革与教师专业发展
比较教育学专业硕士研究生培养方案专业代码：040104
主要研究方向:1、基础教育比较研究 2、高等教育比较研究3、成人教育与继续教育4、英才与健康教育比较研究5、教育政策研究
学前教育专业硕士研究生培养方案专业代码:040105
主要研究方向：1、幼儿园课程2、幼儿教师教育3、学前比较教育4、学前教育政策
基础心理学专业硕士研究生培养方案专业代码：040201主要研究方向：1、记忆，2、语言认知，3、生理心理
发展与教育心理学专业硕士研究生培养方案专业代码：040202
主要研究方向：1.心理测量与人力资源 2.动机研究进展 3。
个性与社会性 4.宗教心理学5。
情绪与适应 6。
测评与诊断研究进展 7。
情绪与认知
教育经济与管理专业硕士研究生培养方案专业代码：120403主要研究方向：1、教育管理决策；2、教育经济与人力资源管理
课程与教学论(教科院）专业硕士研究生培养方案专业代码：040102主要研究方向：远程教育理论
学前教育专业硕士研究生培养方案专业代码:040105
主要研究方向:1、幼儿园课程2、幼儿教师教育3、学前比较教育4、学前教育政策。
2020年首都师范大学课程与教学论考研招生情况、参考书目、复习经验、真题等干货分享!
2020-2021年首都师范大学课程与教学论考研招生情况、参考书目、复习经验、真题等干货分享！一、首师大课程与教学论考研招生情况1、专业代码及研究方向040102课程与教学论01政治课程与教学论02语文课程与教学论03数学课程与教学论04历史课程与教学论05物理课程与教学论06科学教育07生物课程与教学论08地理课程与教学论09课程改革与教师专业发展10化学课程与教学论2、考研初试及复试科目初试：①101思想政治理论②201英语一③774教育学基础综合复试科目：详见下方复试参考书目部分。
3、拟招生人数二、首师大课程与教学论考研参考书目1、初试参考书推荐该科目不指定参考书，考试内容主要包括（1）教育学原理、（2）教育心理学、（3）中外教育史、（4）教育研究方法。
2、复试参考书三、首师大课程与教学论考研复试分数线(近三年)四、首师大课程与教学论专业考研备考建议今年首都师范大学774教育学基础综合试题难度一般，没有偏难怪题，拿到试卷匆匆扫一眼，就会发现都是平常复习时的一些题目，都比较熟悉，没有超出复习范围的题目。
接下来按题型跟大家分析一下今年的真题。
首先，名词解释考的很基础，没有太大难度，唯一可能能拉开分数的是皮格马利翁效应和统觉理论，这两道题比较注重细节的考察，有的学生可能对这些细节知识关注不够，答题的时候就会受限，所以大家复习的时候一定要全面，不光要关注重点内容，还要注意对知识的全面把握。
其次，今年的简答题、论述题非常简单，是大家都能复习到的内容，对于这些简单的、大家都会的题目，要想得高分，不光要掌握知识点，更要掌握答题技巧、答题方法。
再次，材料分析题还是比较灵活的，出题方式也比较新颖，给出小学到高中各阶段德育内容，让考生分析论述各阶段的德育目标和德育方法，和实际结合比较密切，考察学生用知识解决实际问题的能力，还是有一定的难度的。
总体来说，774教育学基础综合考试内容比较注重基础知识，大家在复习时一定要有扎实的基础。
全日制教育硕士专业认同研究——以首都师范大学为例
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专业标准和素质水平要 求。本文 以专业认 同为 视角 ， 对全 日制教育硕士 进行调查 ， 展现专业认
为基础教育发展培养了大批相对高 素质 的教师 。 ２０ ０９年 ， 了进一步提高教师专 业水平 ， 为 提升教 师素养 ， 满足社会发展需要 ， 国务 院学位委员会决
１９ ９６年 ４月 ， 国务 院学 位 委员 会 决 定 设 置教
着一名教师是否主动付出努力去接受 、 可教学 认
育硕士专业学位 。１９ ９７年 ９月， 首批攻读教育硕
首师大333教育综合参考书目一览----考研专用
首师大333教育综合参考书目一览----考研专用(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)一、全日制教育硕士参考书目老师提醒大家一定要按照专家的意见购买书籍，以免耽误备考。
869 教育管理《教育管理学》北京师范大学（微博）出版社1999年版陈孝彬869 教育管理《教育管理学导论》原子能出版社2007年4月（第三版）傅树京870 人格心理学《人格心理学--世纪心理学丛书》浙江教育出版社2002年09月黄希庭著870 人格心理学《人格理论》陕西师范大学出版社（美）里赫曼（Ryckman,R.M.）著871 思想政治教育学《课程研究》教育科学出版社（最新版）施良方871 思想政治教育学《学校道德教育原理》教育科学出版社（最新版）檀传宝871 思想政治教育学《思想政治学科心理研究》人民出版社04年版兰维、田国秀872 汉语与写作《现代汉语》高等教育出版社版本不限黄伯荣廖序东主编873 数学基础《数学分析》高等教育出版社（第二、三版）华东师范大学数学系873 数学基础《高等代数》高等教育出版社（第二、三版）北京大学874 综合物理《力学基础》人民教育出版社1997漆安慎，杜蝉英等874 综合物理《电磁学》高等教育出版社2004梁灿彬875 普通化学《无机化学》（上、下）高等教育出版社（第四版）北京师范大学等三校875 普通化学《有机化学》（上、下）高等教育出版社（第四版）曾昭琼主编876 英语学科教学《语言教学的流派（第二版）（Approaches andmethods in language teaching）》外语教学与研究出版社，2008年11月第1版（翻印）Jack C.Richards & Theodore S. Rodgers编876 英语学科教学《二语习得引论（Introducing SecondLanguage Acquisition）》外语教学与研究出版社，2008年12月第1版（翻印）MurielSaville-Troike编877 历史教育学《历史学科教育学》首都师范大学出版社2000年第1版于友西，叶小兵等著878 地理教育学综合《地理教学论》上海教育出版社，1999陈澄主编879 中外音乐史《西方音乐通史》上海音乐出版社于润洋主编879 中外音乐史《中国音乐通史简编》山东教育出版社孙继南周柱栓主编880 美术教育学《美术教育学新编》高等教育出版社，1990尹少淳著880 美术教育学《全日制义务教育美术课程标准》北京师范大学出版社，2001教育部880 美术教育学《普通高中美术课程标准》人民教育出版社，2003教育部881 计算机应用基础综合考试《计算机科学导论》（第2版）机械工业出版社2009年B. Forouzan881 计算机应用基础综合考试《计算机导论》（第2版）电子工业出版社2008王玉龙主编883 科学技术史自然学科教学设计《科学技术史》武汉大学出版社张密生主编883 科学技术史自然学科教学设计《自然科学学习与教学设计》上海教育出版社，2005年9月陈刚主编884 普通生物学基础《陈阅增普通生物学》高等教育出版社（第2版）2005吴相钰主编888 学前教育学《学前教育学》人民教育出版社黄人颂配套习题：333教育综合通关宝典如何选择考研辅导班考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
北京高校 教育学硕士点
北京高校教育学硕士点一、硕士点概述北京作为中国的首都，拥有众多知名高校，其中不少高校设立了教育学硕士点。
这些硕士点主要涵盖了教育学的各个方向，旨在培养具备高度专业素养和扎实理论基础的教育学人才。
教育学硕士点的设立，旨在推动我国教育事业的持续发展，提高教育质量和水平。
二、研究方向与特色北京高校教育学硕士点的研究方向广泛，涵盖了学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、比较教育等多个领域。
各高校根据自身的学科优势和特色，设置了多样化的研究方向，以满足社会对不同类型教育人才的需求。
三、师资力量北京高校教育学硕士点的师资力量雄厚，拥有一批学术造诣高、教学经验丰富的教师团队。
他们不仅在学术研究上取得了丰硕的成果，也在教育实践中积累了丰富的经验。
这些优秀的教师为硕士生的培养提供了强有力的保障。
四、课程设置与培养方案各高校教育学硕士点的课程设置注重理论与实践相结合，强调对学生创新能力和实践能力的培养。
培养方案包括专业课程、必修课程和选修课程，旨在帮助学生全面掌握教育学的理论知识和实践技能。
此外，各高校还为学生提供了丰富的学术交流和实践机会，以提升学生的综合素质。
五、科研与学术成果北京高校教育学硕士点的科研实力较强，取得了丰硕的学术成果。
教师团队在国内外知名学术期刊上发表了大量的学术论文，同时承担了多项国家级、省部级课题研究。
这些研究成果不仅提高了我国教育学在国际上的地位，也为我国教育事业的发展提供了有力支持。
六、国内外学术交流与合作各高校教育学硕士点积极开展国内外学术交流与合作，为学生提供了广阔的学术视野和丰富的学术资源。
通过参加国内外学术会议、交换生项目等方式，学生可以了解国际教育学的最新动态，拓宽自己的学术视野，提高自身的学术水平。
七、学生发展与就业北京高校教育学硕士点的毕业生具备较高的专业素养和实践能力，深受用人单位的青睐。
各高校为毕业生提供了丰富的就业指导和职业发展机会，帮助学生顺利融入职场。
同时，不少毕业生选择继续深造或出国留学，为我国教育学事业的发展贡献自己的力量。
首都师范大学研究生招生专业目录
首都师范大学研究生招生专业目录
一、教育学类
1.教育学：教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、教育管理学
2.心理学类：应用心理学、发展与教育心理学
3.体育学类：体育教育、运动人体科学
二、文学类
1.中国语言文学类：汉语言文学、汉语国际教育、中国少数民族语言文学
2.外国语言文学类：英语、法语、德语、日语
3.新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学
三、历史学类
1.历史学：中国古代史、中国近现代史、外国史
2.考古学：考古学
四、理学类
1.数学类：应用数学、信息与计算科学
2.物理学类：应用物理学
3.化学类：应用化学
4.地理学类：地理学
五、管理学类
1.管理学：管理科学与工程、工商管理、公共管理
2.经济学类：经济学
六、法学类
1.法学：法学
2.政治学类：政治学、国际政治
七、艺术学类
1.艺术学：音乐学、美术学、戏剧与影视学。
2020-2021年首都师范大学全日制学科教学(化学)招生情况、参考书目、真题分享等考研干货!——新祥旭考研
2020-2021年首都师范大学全日制学科教学（化学）招生情况、参考书目、真题分享等考研干货！——新祥旭考研一、首师大学科教学（化学）考研招生情况1、专业代码及研究方向045106学科教学（化学）01学科教学（化学）2、考研初试及复试科目初试：①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④875 普通化学复试科目：化学综合3、拟招生人数二、首师大学科教学（化学）考研参考书目1、初试参考书推荐333教育综合1)《教育学基础》，全国12所重点师范大学联合编写，教育科学出版社最新版；2)《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社最新版；3)《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社最新版。
875 普通化学1)无机化学（上、下），北京师范大学三校合编，高等教育出版社，第四版2)物理化学，傅献彩等，高等教育出版社，第5版3)结构化学基础，周公度、段连运，北京大学出版社，第五版4)基础有机化学（上、下），邢其毅等，北京大学出版社，第四版5)化学教学论，刘知新，高等教育出版社，第四版6)基于学生核心素养的化学学科能力研究，王磊，北京师范大学出版社，2017年2、复试参考书1)《物理化学》，傅献彩等编著，高等教育出版社(第5版)2)《化学教学论》，刘知新著，高等教育出版社(第四版)三、2018年首师大学科教学（化学）考研复试分数线四、2018首师大教师教育学院考研复试办法五、2018年333教育综合真题回忆版一、名词解释1.学习2.教育要素3.无关变量二、简答题1.皮亚杰的认知发展阶段理论2.观察法的特征三、论述题1.用一个案例论述良好师生关系对于提高学生学习兴趣和学习成绩的作用2.论述同辈群体生活对于学生成长的作用3.试论述当代中学生发展的时代特点，如果你是老师，你会怎么样教育学生四、材料分析题1.有人认为人工智能能够做高考数学题，中小学生就没有必要学习语文数学英语等学科，对于这一说法进行评价和分析2.有人认为未来人工智能能够代替教师，对这一说法进行评价和分析六、2018年首师大学科化学拟录取名单篇幅有限，详情请关注“首都师范考研联盟”微信公众号。
全日制小学教育硕士
小学教师的工作压力较大，需要应 对各种教学和管理任务，同时还要 关注学生的身心健康和成长。
应对策略
提高自身能力 了解市场需求 加强人际交往能力 拓展实践经验
毕业生需要不断提高自身的专业技能和教育素养，以增强就业 竞争力。
了解小学教育市场的需求和趋势，有针对性地提升自身的专业 能力和素养。
人际交往能力对于小学教育工作者来说至关重要，毕业生需要 注重培养自身的人际交往能力和沟通表达能力。
发展
目前，全球越来越多的国家和地区都 设立了全日制小学教育硕士课程，以 培养更多具有专业素养和学术能力的 小学教师。
02
全日制小学教育硕士的 专业方向
语文教育
总结词
培养学生具备扎实的语文教育理论素养和实践能力，掌握现代教学方法和手段 ，能够胜任小学语文教学工作。
详细描述
语文教育专业方向注重培养学生具备扎实的语文学科基础和教育教学理论素养 ，掌握现代教学方法和手段，能够胜任小学语文教学工作，注重培养学生的创 新精神和实践能力。
数学教育
总结词
培养学生具备扎实的数学教育理论素养和实践能力，掌握现代教学方法和手段， 能够胜任小学数学教学工作。
详细描述
数学教育专业方向注重培养学生具备扎实的数学学科基础和教育教学理论素养， 掌握现代教学方法和手段，能够胜任小学数学教学工作，注重培养学生的创新精 神和实践能力。
英语教育
总结词
培养学生具备扎实的英语教育理论素养和实践能力，掌握现 代教学方法和手段，能够胜任小学英语教学工作。
人才。
培养具有扎实的学科基础、教育 理论素养和教育教学实学研究 、教育管理及相关专业工作的高
层次专门人才。
培养要求
01
02
教育部研究生教育学科专业简介及其基本要求
教育部研究生教育学科专业简介及其基本要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育学是研究教育现象、规律和方法，以培养和发展人的全面素质为目的的学科。
教育学科旨在研究人类教育活动的本质、条件、规律和方法，通过对教育现象进行分析和研究，促进教育的改革和发展，提高教育质量，培养优秀的教育人才。
教育学科是研究和探讨教育问题，从理论到实践，从宏观到微观，从整体到局部，形成一套完整的教育理论和方法体系。
在中国，教育学科是重点发展的学科之一。
教育部设立了一系列研究生教育学科专业，为有志于从事教育事业的学生提供了深入学习和研究的机会。
下面我们将对教育部研究生教育学科专业进行简要介绍，并列出其基本要求。
一、教育学专业基本要求：1.具有扎实的教育学理论基础；2.具有较强的思维能力和表达能力；3.具有独立进行教育研究和实践工作的能力；4.具有一定的实践经验。
二、心理学专业心理学专业是研究人的心理活动及其规律的学科。
该专业旨在研究人的认知、情感、意志等心理活动的本质、条件、规律和方法，为人的学习、成长和发展提供理论和方法支持。
研究生心理学专业学生需要具有扎实的心理学理论基础，具有丰富的研究经验和实践能力，能够独立进行心理学研究和实践工作。
教育技术学专业是应用教育技术手段和方法，促进教育改革和发展，提高教育质量的学科。
该专业旨在研究教育技术的发展趋势、应用方法和评价标准，培养具有教育技术研究和实践能力的专门人才。
研究生教育技术学专业学生需要具有扎实的教育技术理论基础，具有丰富的教育技术应用经验和创新能力，能够独立进行教育技术研究和实践工作。
总结教育部研究生教育学科专业涵盖了教育学、心理学、教育技术学和教育管理学等多个学科领域。
学生在选择专业前应充分了解各专业的特点和要求，根据自身的兴趣和特长来选取适合自己的专业。
希望广大学生在研究生教育学科专业学习过程中努力学习、勤奋钻研，做出更大的成绩和贡献。
【并根据自己的理解展开相关内容进行描述】第二篇示例：教育是一个国家的命脉，而高等教育则是培养未来人才的重要途径。
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首都师范大学全日制教育硕士专业方向详细介绍凯程课程由具有5年以上经验辅导实战派老师授课，具有超强授课实力，例如李海洋教授、索玉柱教授等。
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一、首师大全日制教育硕士专业方向介绍2015年首师大全日制教育硕士学费共计1.6万元，学制两年。
首师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：045102学科教学(思政) 招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④871思想政治教育学045103学科教学(语文) 招生人数24人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④872语文专业素养045104学科教学(数学) 招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④873数学基础045105学科教学(物理) 招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④874综合物理045106学科教学(化学) 招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④875普通化学045107学科教学(生物) 招生人数7①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④884普通生物学基础045108学科教学(英语) 招生人数24①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④876英语学科教学045109学科教学(历史) 招生人数9①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④877历史教育学045110学科教学(地理) 招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④878地理教育学综合045111学科教学(音乐) 招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④879中外音乐教育史045113学科教学(美术) 招生人数4①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④880美术教育学045114现代教育技术招生人数10①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④881计算机应用基础综合考试045116心理健康教育招生人数8①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④870发展心理学045118学前教育招生人数12①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④888学前教育学小学教育招生人数24人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④889小学课程与教学备注：小学教育方向01中文教育02数学教育03科学教育04英语教育05音乐教育06美术教育07信息技术与教育；科学与技术教育方向01科学与技术教育。
科学与科技教育招生人数2人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④883科学技术史自然学科教学设计二、首师大全日制教育硕士就业怎么样？首师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。
随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。
就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。
三、首师大全日制教育硕士复试分数线是多少？2015年首师大教育硕士专业复试分数总成绩不低于320分，且政治英语成绩不低于44分，专业课不低于66分。
复试内容包含对专业能力、专业外语及口语、逻辑分析、创新潜质和综合素质等方面进行深度考查。
考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。
四、首师大全日制教育硕士考研参考书是什么？首师大教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了：333教育综合参考书：①教育学原理：《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社②中国教育史：《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社③外国教育史：《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社④教育心理学：《教育心理学》，张大均编人民教育出版社《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社883 科学技术史自然学科教学设计《科学技术史》，张密生武汉大学出版社《自然科学学习与教学设计》陈刚，上海教育出版社889 小学课程与教学《课程与教学论》邓艳红，首都师范大学出版社以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。
五、首师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?2015年首师大全日制教育硕士专业招生人数184人，首师大的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。
据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。
据凯程从首师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。
其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。
所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。
六、首师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。
这是首师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。
凯程老师指出，在首师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。
对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。
各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。
另外333是不需要死记课本的，凯程考研首师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。
凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。
为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。
比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A 学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。
在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。
此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。
重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。
倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。
七、首师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于首师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。
很多辅导班说自己辅导教育硕士，您直接问一句，首师大教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过首师大教育硕士考研，更谈不上有首师大教育硕士考研的考研辅导资料，有考上首师大教育硕士的学生了。
在业内，凯程的首师大教育硕士考研非常权威，基本上考首师大教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。
凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对首师大教育硕士深入的理解和及时的考研信息。
不妨同学们实地考察一下。
并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。
八、首师大全日制教育硕士考研的一些学习方法解读（一）参考书的阅读方法（1）目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。
（2）体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。
（3）问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。
尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。
（二）学习笔记的整理方法（1）第一遍学习教材的时候，做笔记主要是归纳主要内容，最好可以整理出知识框架记到笔记本上，同时记下重要知识点，如假设条件，公式，结论，缺陷等。
记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理，并用自己的语言表达出来，有效地加深印象。
第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度，但是切记第一遍学习要夯实基础，不能一味地追求速度。
第一遍要以稳、细为主，而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。
并且在后期逐步脱离教材以后，笔记是一个很方便携带的知识宝典，可以方便随时查阅相关的知识点。
（2）第一遍的学习笔记和书本知识比较相近，且以基本知识点为主。
第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺，记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。
再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。
（3）做笔记要注意分类和编排，便于查询。
可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。
也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前，不利于以后的查阅。
同时注意编好页码等序号。
另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份，以防原件丢失。
统一的参考书书店可以买到，但是笔记是独一无二的，笔记是整个复习过程的心血所得，一定要好好保管。
九、如何调节考研的心态稳定的心态：其实我觉得只要做到全力以赴，然后中间不徘徊、不彷徨，认定目标，心态基本上都是稳定的，成功的学生，除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外，后来都挺稳定的，至少从表面上看上去是这样的，或许内心深处还是不太稳定的，而且偶尔还是会出现抓狂的情况，不过很快就好了。
还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士，感觉自己考教育硕士挺牛逼，其实，你要想清楚，考哪里不牛逼，考上哪里才牛逼，你考上后再告诉别人才显得你牛逼。