留学生用词
留学生初到国外生活词汇大盘点
留学生初到国外生活词汇大盘点初到美国留学生们可能一下陷入一种非常盲目的状况,很难适应纯正的英语环境,就如同老外听咱们的之乎者也一样不明所以。
这主要原因还是我们对美国日常词汇的匮乏导致的,毕竟我们所背的词汇量有限,尤其是国外日常生活中的常用词汇我们可能更是涉及很少,下面我们就为大家罗列一些美国当地人的常用词汇,让你初到美国不再举步维艰。
首先肯定是常用词汇,包括从登机前就要掌握的行李规定到落地后的生活学习,这些词的曝光率一定很高Airline baggage allowance 航空公司行李限制Airline flights,U.S. domestic 航班,美国国内American culture 美国文化Characteristics 特征Social customs 社会风俗Lease/rental agreement 租约/租房协议Security deposit 安全押金Utilities 水电杂费Renting 租车Obtaining a licence 获取执照Traffic laws 交通法规Bank accounts 银行帐户Automatic teller machines(ATMs) 自动提款机Checking (current)account 支票帐户Establishing 建立帐户Overdrafts 透支Savings account 存款帐户Cafeterias 食堂Cheating 作弊Checks 支票Cashier’s 银行本票Personal 个人支票Two-party 双重支票Class participation 课堂参与Community involvement 社区介入Computer literacy 电脑使用基本技能Costs 费用Books and supplies 书籍和文具Communications 通讯Incidentals 零用Recreation 娱乐Settling-in 安置Tuition and fees学杂费Course registration 课程注册Credit cards 信用卡Cultural activities 文化活动Currency货币Customs regulations 海关规定Dating 男女约会Dependents(spouse/children) 被赡养人(配偶/子女)Child care 托儿所Dormitories 宿舍Duty(import tax) 关税(进口税)Educational Asvising Center 教育辅导中心Enducational Information Center 教育信息中心Emergencies at home 家庭紧急状况Enployment 就业English as a Second Language(ESL)programs 英语作为第二语言项目Extracurricular activities 课程外活动Fraternity 兄弟会Full curse load 全时课程负荷Adjusting to your new home 适应新家Campus 校园Campus clinics 校园诊所Family care 家庭医疗Honor code 行为准则Identification(luggage) 行李签Immigration documents 移民文件Academic records学业记录Certificates of immunization and vaccination免疫和接种证书留学肯定是来学习,关于学校的常用语怎能不知?1)教育机构托儿所nursery幼儿园kindergarten小学教育primary/elementary education中学教育secondary education (包括初中junior high school和高中senior high school)大学教育tertiary/higher/college education职业学校vocational school技术学校technical school(其中primary ,secondary,tertiary为第一,第二,第三的意思,例如:primary industry 第一产业secondary industry 第二产业tertiary industry 第三产业)系/学院Faculty/school文理学院school of arts and sciences2)师生身份大一新生freshman大二学生sophomore大三学生junior大四学生senior大学生undergraduate研究生postgraduate全职学生full-time student兼职学生part-time student刚刚大学毕业毕业的人newly graduate刚刚离开学校的人school leaver导师tutor(用途最广泛)副导师support tutor福利咨询导师welfare tutor协调人(班导)coordinator顾问counsellor/Student Adviser=Advisor/instructor讲师lecturer(一般指学科的讲课老师,负责所有的作业批改)督导Director系主任Dean(学院的领导Head of Fauclty)教授professor副教授associate professor助理教授assistant professor(不是助教)助教teaching assistant//TA校长president/ principal/headmaster(用的不多,多用小学校长)3)学制Academic preparation 学业准备Quarters 四学期制Semesters 两学期制Trimesters 三学期制4)校内组织the Student Union = the Union 学生会(学生会主席the Union president)会介绍学校里的公共设施the social facilities available on the campus了解了学校当然还要了解住宿,看看寄宿家庭都配备了什么样的家居用品吧furnished / unfurnished 配备家具的/未配备家具的sofa / couch 沙发/长沙发carpet 地毯(ceiling)fan 吊扇digital TV 数字电视satellite TV 卫星电视stereo system 立体声音响laptop 手提电脑air conditioner 空调radiator 电暖炉curtain 窗帘closet 橱柜wardrobe 衣橱cupboard 碗柜cabinet 橱柜washing machine 洗衣机dishwasher 洗碗机microwave oven 微波炉vacuum cleaner 吸尘器refrigerator/ fridge 冰箱gas cooker 煤气灶water heater 热水器(heating system加热系统--fuel燃料--coal煤--firewood柴火)oven 烤箱bed-linen 床上用品quilt 被子pillow 枕头sheet 被单blanket 毯子mattress 床垫cushion 垫子towel 毛巾我们一直在强调,入住寄宿家庭不要害羞,你有什么要求或者禁忌也要大胆的提出来,这样住家父母才能够更好的帮助你。
留学生必备英语形容词
99, extravagant []
adj. 奢侈的;浪费的;过度的;放纵的
100, grunge []
n. 蹩脚货;乏味的东西;难看的东西 n. 邋遢文化;颓废文化
101, innate []
adj. 先天的;固有的;与生俱来的
110, gigantic [dʒaɪ'gæntɪk]
adj.巨大的,庞大的
111, squirmy ['skwə:mi]
adj.蠕动的
112, wisecracking ['waizkrækiŋ]
adj.说俏皮话的
v.讲俏皮话(wisecrack的ing形式)
113, surreal [sə'rɪəl]
adj.不利的
32, reactive [riˈæktɪv]
被动的
33, proactive [ˌprəʊˈæktɪv]
积极主动的
34, vigorous [ˈvɪɡərəs]
adj.有力的;精力充沛的
35, repulsive [rɪˈpʌlsɪv]
令人厌恶的
36, whatsoever [wɒtsəʊ'evə]
10, petulant [ˈpetjulənt]
任性的
11, substantial [səbˈstænʃl]
adj.大量的;实质的;内容充实的
n.本质;重要材料
12, rampant [ˈræmpənt]
adj.猖獗的;蔓延的;狂暴的;奔放的
13, passive [ˈpæsɪv]
留学生“以后”使用的偏误探析
误 ,存在 一个共 同 的特 点 ,即 “ 以后 ”在 句 中 出现
、
“ 以后” 的界定
探讨 “ 以后 ”之 前 ,首 先要 对 该词 有 一个 明确
的认识 。卢福波的 对 外汉语实用语法》 一书中将 “ 以后 ” 这一 词划 分 到 名词 中 的方位 词 一类 ,并 认 为方 位 词 既包 括 表 时 间 的 名词 又包 括 表 空 间 的名 词。 [ 1 】 《 现代 汉语》 ( 增订 四版 ) 中将 “ 以后 ”归 为 名词 中的方位 词 ( 该 书 中方位词 和时 间名词并 列 为名 词 下 的小类 ) ,并 说 该 词属 于少 数 中的可 以表 示时间位置的方位词。 [ : ]戴云的 《 ; 对 外汉语教学 语 法实 用教 程》 书 中在 谈及 名词下 的方位 词 和时 间 名词 时均提到 “ 以后 ”一 词 。 [ 3 ] 《 现代 汉 语 八 百 词》 ( 增订本)中认为 “ 以后”是方位词。 C a ] 综 合 以上观 点可 以看 出 ,尽 管大家 对 “ 以后 ”这一 词 的 分 类 不 尽 相 同 ,但 是 大 家 有 一 个 统 一 的意 见 : “ 以后 ”既可 以表示 时 间位 置又可 以表示空 间位置 。
二 、留学生 “ 以后”偏 误简析
的位置不正确。例① 中正确 的说法应该是 “ ……, 晚上 以后喝酒 、聊 天” ,例⑦ 的正确说 法应该是 “ 所 以我们 下车 以后 ,坐别 的出租车 回了宿舍 ” 。 ( 二) “ 以后 ”前 面缺少 成分 “ 以后 ”作 为时 间名 词 时 ,表 示 比现或 者某 一 个 时间晚 的时间 。因此在使 用时 “ 以后 ”前 面 常常 有其他成分 。如 “ 大学毕业以后 ,他去 了韩 国。 ” 而 留学生在 使用 “ 以后 ”时 ,在这 一用 法上 常 常 出
外国留学生汉语新词语 (4)
汉语新词语来源
三、外部吸收 方言词语:
套牢tào láo
商务印书馆《英汉证券投资词典》解释:套牢 hung up。股 票下跌至远低于购买价格时投资者面临的窘境。若卖出所持 股票,肯定形成亏损;若继续持有,市场前景又不确定。指 的就是股票交易时所遭遇的交易风险。
汉语新词语
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三、外部吸收
方言词语:
拍拖 pāi tuō
广东人对恋爱的一种叫法
拍拖原为珠江口一带航运俗语。珠江口航运发达,通常大船载货并拖小船 一艘,主航道大
拖小;近岸时,大船吃水深,难以靠岸,此时小船便卸货上岸,来回相依。后以此形象比 喻男女恋爱时的互相关心和难舍难分,约定俗成。
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汉语新词语的来源
一、新造词语
生活方面:
休闲:xiū xián
指在非劳动及非工作时间内以各种“玩”的方式求得身心的调 节与放松,达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的目的的一种 业余生活。
汉语新词语
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汉语新词语的来源
二、旧词新用
老板 lǎo bǎn
80、潜水 81、晕
82、沙发、板凳、地板 90、286 91、可爱 98、JS
95、DIY 96、SOHO 102、自拍杆 103、颜值
101、橡皮白领
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汉语新词语
网络新词语的造词方式/选 词 填 空
马甲
N 拇指族 稀饭
沙发
)
1、考试后爸妈送我的礼物,竟然是 IPONE6S啊,俺太( 了! 2、太惊喜了,我在周杰伦的博客上抢到了( • • Page 3 )!
要Hold住”,导致“hold住”一词红遍网络。
外国留学生习得汉语虚词“在”的偏误分析
外国留学生习得汉语虚词“在”的偏误分析外国留学生在汉语习得中较难掌握的是虚词。
他们用虚词(主要是副词、介词、连词)造句时,偏误的发生率很高。
本文主要分析留学生在习得虚词“在”的过程中产生的偏误类型。
标签:留学生汉语习得在虚词偏误类型介词“在”可与表时间、处所的词语结合组成介词短语,还可与方位词组合在一起,表时间、空间、范围、方面、条件等。
“在”组成的介词短语在句中主要作状语、补语,还可作定语、宾语等。
外国留学生使用介词“在”时,常常会出现这样那样的问题,归纳之,偏误大致分为五类:语序、缺失、赘余、误用、杂糅。
[1]下面对其进行具体分析。
一、语序偏误汉语缺少词形变化,语序和虚词是表达语法意义的主要手段。
因而“在”的语序问题是外国留学生学习虚词“在”首先会遇到的重点和难点。
此类语序偏误在越南留学生中最为典型。
其中,以状语错序和定语错序最为常见。
在汉语中,状语往往用在谓语动词的前面,定语往往用在所修饰的中心语的前面,但在一些语言中却恰恰相反。
比如越南语,它的定语除了数量词可放在中心词前以外,其它的定语都放在中心词后。
越南语中,表时间的状语可放在句首,表出发点、处所起点、时间起点、什么地方存在什么事物的状语可放在动词前,也可放在动词或补语后。
但表时间起点时,若有疑问代词,则一定要放在句尾。
将越南语中“在”的用法总结分类如下:(一)状语后置1.“在+指示代词(这儿、那儿)”也可作表活动进行的地点的状语[2]。
如:(1)他们跳舞在那儿。
2.“在+表示处所的名词”可表活动进行的地点的状语,这种处所状语放在动词或“动词+补语”后[2]。
如:(2)我上在大阪的大学。
3.用介词“在”组成的介词结构(作状语)的意思比较多:a.表活动进行的地点,这种介词结构放在动词或动补词组后。
如:(3)我工作在中国太平洋保险公司。
b.表示出发点,这种介词结构放在动词(来、到、去、上、下、出、进等表示趋向的动词)前。
“在”可以用介词“从”代替。
留学生求学之路词语
留学生求学之路词语1、废寝忘食[fèiqǐnwàngshí]废:停止。
顾不得睡觉,忘记了吃饭。
形容专心努力。
2、闻鸡起舞[wénjīqǐwǔ]听到鸡叫就起来舞剑。
后比喻有志报国的人及时奋起。
3、凿壁偷光[záobìtōuguāng]原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。
后用来形容家贫而读书刻苦。
4、囊萤映雪[nángyíngyìngxuě]原是车胤用口袋装萤火虫来照书本,孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。
后形容刻苦攻读。
5、悬梁刺股[xuánliángcìgǔ]形容刻苦学习。
出自西汉·刘向《战国策·秦策一》:“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。
”东汉·班固《汉书》:“孙敬字文宝,好学,晨夕不休。
及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。
”6、穿壁引光[chuānbìyǐnguāng]穿:凿通;引:引进。
凿通墙壁,引进烛光。
形容家贫读书刻苦。
7、冬寒抱冰,夏热握火[dōnghánbàobīngxiàrèwòhuǒ]冬天寒冷却要抱冰,夏天炎热却要握火。
后以此比喻刻苦自勉,也指生活艰辛。
8、卧薪尝胆[wòxīnchángdǎn]卧薪,睡在柴草上;尝胆,吃饭时尝一口苦胆。
原指勾践励精图治以图复国的事迹,后形容人刻苦自励,立志雪耻图强。
9、焚膏继晷[féngāojìguǐ]膏:油脂,指灯烛;继:继续,接替;晷:日光。
点上油灯,接续日光。
形容勤奋地工作或读书。
10、通宵达旦[tōngxiāodádàn]通宵:通夜,整夜;达:到;旦:天亮。
整整一夜,从天黑到天亮。
留学生使用程度副词“很”的偏误浅析
上述语法规则都是 《 现代汉语》等语法书籍中明确给出
的, 所以教师在对外汉语课堂上 比较注 重强调这 些 内容 , 并会
v e r y”
,
但 是在许 多教 材 中“ 很” 被单纯 的等 同于 “ v e r y ” , 从而
反复强化 巩固。 这类误加 现象 大多出现在初学者 身上 , 因此我 们更倾 向于把 这类误加 归为失误 而非偏误 。 也就是说 “ 留学生 已经完全掌握 了这~语 法点的规则 ,绝大多数场合 可以生成 正确 的句子 ;只是 因为没有像母语那样成为 习惯 ,或由于粗 心、 意外等因素偶尔出现一些错误” 。
( 4 ) 我经常走 那条路 , 它很笔直 , 非常好走 。
( 5 ) 昨天我去了乡下 , 看到 了一大片很墨绿的麦 田。
词“ 很” , 并不违背汉语语法 , 但这种用法不符 合 中国人 的语用 习惯 。在现代汉语 中 , 如果 一句话 中暗含 比较 , 那么这句话 中 的性质形容词就需要程度副词来修饰 了。例如 :如果有人说 “ 今天天气冷 ” , 其实是 暗含 了一个 比较 , 即 “ 今天冷 , 昨天不
副词 的语义及语 法功能既有实词 的某些 特点又有虚词 的
某些特性 。 因此在对外汉语课 堂上 , 副词无论从教授上来说还
( 3 ) 我母 亲的性格很很灵 活 , 她从来没有打过 、 骂过我 。 ( 4 ) 妈妈 去世 时我很很痛苦 。 ( 5 ) 当然 我有很很 多须要适应 的地方 , 我会加油的。
说 文 解 字
文艺 生活 L I TE R AT URE L I F E
2 O 1 3 — 0 1
留学生使 用程度 副词“ 很’ ’ 的偏 误浅析
崔 琦
形容留学归来的词语 -回复
形容留学归来的词语-回复
形容留学归来的词语有:
1. 海归:这是一个常见的术语,用来指那些在国外学习或工作后返回中国的人。
2. 归国留学生:这个词语直接表明了这个人是从国外留学归来。
3. 飞鸿:源自于古代诗人李白的诗句“飞鸿踏雪泥”,用以形容留学归来的学者。
4. 学贯中西:形容一个人同时精通东方和西方的知识,通常用于描述留学归来的人。
5. 国际化人才:这个词强调了留学归来的人具有国际视野和跨文化交际能力。
6. 跨文化交流者:这个词强调了留学归来的人在不同文化之间游刃有余的能力。
7. 留洋归来:这个词形象地描绘了从海外留学归来的人。
英文介绍用词
Ms (小姐或太太) house number 门牌
Mrs. 太太 lane 胡同,巷
age 年龄 height 身高
bloodtype 血型 weight 体重
address 地址 born 生于
permanent addressbbies 业余爱好 play the guitar 弹吉他
reading 阅读 play chess 下棋
play 话剧 long distance running 长跑
play bridge 打桥牌 collecting stamps 集邮
play tennis 打网球 jogging 慢跑
enlarge 扩大 enrich 使丰富
exploit 开发(资源,产品) enliven 搞活
establish 设立(公司等);使开业 evaluation 估价,评价
execute 实行,实施 expedite 加快;促进
generate 产生 good at 擅长于
extracurricular activities 课外活动 physical activities 体育活动
recreational activities 娱乐活动 academic activities 学术活动
social activities 社会活动 rewards 奖励
for higher responsibility 为更高层次的工作 责任 for wider experience 为扩大工作经验
due to close-down of company 由于公司倒闭due to expiry of employment 由于雇用期满
留学生使用量词“对”、“双”、“副”的偏误分析
“ 对” , 因此不能准确表达句子的意思。因为①和②表示“ 处
所+ 数 量+ 人/ 物” . 属 于存 现 句 中的存 在句 , 这 种存 在 句 中的
“ 双” , 在《 现代 汉语词典 》 中释义为 : 量词, 用 于成对 的东 西。 如: 一~ 鞋, 一~ 手, 买~ 袜子 。 在《 现代汉 语八 百词》 中释义 为: 量词 , 用于 左右 对 称 的某些 肢 体 、 器 官 或成 对 使用 的 东 西( 多半是穿戴 在肢体 上的 ) 。 如: 一~ 手( 脚、 耳朵、 眼睛 ) , 一~ 鞋, 两~ 袜子, 三一 手套 。 根据 上述 释 义 , “ 双” 最 突 出 的特点 是 与生 命 体或 与 器
化音, 显得俏皮 可爱 , “ 双” 侧重生命体 的肢体器 官 . “ 副” 更侧
重 事物 的整体和装 饰作用 。
二、 偏 误 类 型
1 . 遗 漏
下 几类 : ① 用 于按性别 配合 的两 个 同类 的人或 物 :一 对情
侣, 一对石狮子; ②用于与生命体相关 , 相互对称、 相互统一
易 出错 。本 文通过对HS K 动 态作文语 料库 的相 关语 料进 行整 理 , 搜 集 了大量 关于近 义名量词 “ 对” 、 “ 双” 、 “ 副” 的偏误语 料 . 对 相 关语料 进行梳 理 , 划分 出偏 误的类 型 , 分析 造成偏误 的原 因 , 并根据 实际情 况对 留学生的 学习提 出教 学方法方 面的建议 。
动 物对 称 的独 立存 在 的肢 体或 器 官 : 一 双手 。 一 双脚 , 一 双
误代, 也称误 用 , 是指 由于从 两个 或几个 形式 中选 用 了
不适 合 于特定语 言环 境的而 造成 的偏 误 。这 两个 或几 个形 式 在意 义 、 用 法或者形 式 上有所 关联 , 容易使 学 习者产 生混
对留学生使用委婉类语气副词“难免”的习得研究
对留学生使用委婉类语气副词“难免”的习得研究发表时间:2016-12-02T16:33:08.803Z 来源:《语言文字学》2016年9月作者:韩笑[导读] 留学生容易误用委婉类语气副词,这就要求教师应及时纠错,注意语义或用法相近词语的对比教学,加大词语搭配方面的教学力度。
南京大学文学院江苏南京 210023摘要:委婉类语气副词作为表达语气和主观态度的一类词,是对外汉语虚词教学的重点之一。
本文分析得出留学生使用“难免”的频率较低,偏误率较高,误代偏误较多,易与“未免”、“不免”混用。
随着留学生等级的提高,正确率总体呈上升趋势。
“难免”的习得过程分为:发生期-高涨期-稳定期。
留学生在无等级和初级阶段为避免犯错采取规避策略,中高级阶段容易误用。
这要求教师在初期应多鼓励学生使用新词,在课堂中设计情境引导学生使用。
在中高级应适当纠错,加强词语搭配和对比辨析的教学力度。
关键词:“难免”;“未免”;“不免”;偏误分析;习得研究一、引言语气副词在表达语气和个人主观态度方面起着重要作用,是对外汉语教学的重难点之一。
目前对“难免”的研究侧重于汉语本体研究,主要集中在语义语用方面,如:高育花《“不免”、“难免”、“未免”的语法化》(2008)对其语法化过程进行了深入分析。
但对外国留学生习得“难免”的研究相对较少,因此对“难免”进行习得研究是很有必要的。
本文选取HSK动态作文语料库中101条例句,对“难免”进行偏误分析,尝试总结出“难免”的习得过程,并提出对外汉语教学建议,使汉语本体研究与对外汉语教学相结合。
二、汉语“难免”的用法2.1句法分布“难免”可位于动词、形容词前,作状语,如:(1)亲人去世,家属朋友难免悲痛。
(2)当鞭炮声在大厦里响起时,难免惹来一阵骚动。
上述两例中,“难免”分别位于形容词“悲痛”和动词“惹来”之前,作状语。
2.2语义特征《现代汉语八百词》(吕叔湘 1980)对 “难免”的释义是“不容易避免”,表示由于某种原因、情况导致某种结果,这一结果多是不希望发生的,所以有委婉承认某事的意味。
留学生 相关英语词汇大全
留学生相关英语词汇大全Studying abroad is an exciting and enriching experience for many students around the world. Whether it's pursuing a degree, participating in an exchange program, or engaging in language immersion, the opportunity to learn and grow in a new cultural environment can be truly transformative. However, navigating the academic and social landscape as an international student often requires a comprehensive understanding of the English language and its nuanced vocabulary.To help facilitate a smooth transition and maximize the benefits of studying abroad, this essay will provide a comprehensive glossary of essential English words and phrases commonly encountered by international students. From academic terminology to social etiquette, this glossary aims to equip readers with the linguistic tools necessary to thrive in their overseas educational journey.Academic Vocabulary:Syllabus - A document outlining the course content, learning objectives, and assignment requirements for a particular class.Lecture - A formal oral presentation delivered by a professor or instructor to a group of students.Seminar - A small, discussion-based class where students actively engage with the course material and each other.Tutorial - A one-on-one or small group session with a teacher or teaching assistant to provide additional support and guidance. Dissertation - A lengthy, in-depth research paper required for the completion of a graduate degree program.Thesis - A comprehensive research project that serves as the culmination of an undergraduate or master's degree program. Prerequisite - A course or requirement that must be completed before enrolling in a more advanced class.Elective - A course that students can choose to take, as opposed to a required core course.Plagiarism - The act of using someone else's work or ideas without proper attribution or citation.Citation - The act of acknowledging the sources used in a research paper or academic work.Social and Cultural Vocabulary:Roommate - A person with whom one shares a living space, such as a dormitory or apartment.Dorm - Short for "dormitory," a residential building provided by a university or college for student housing.Cafeteria - A self-service dining facility, often located on a universitycampus, where students can purchase meals.Extracurricular - Activities or clubs that are not part of the formal academic curriculum but offer opportunities for personal growth and community engagement.Networking - The process of building and maintaining professional relationships, often for the purpose of exchanging information or accessing resources.Culture shock - The feelings of disorientation and discomfort that can arise when individuals are exposed to a new and unfamiliar cultural environment.Homesickness - The feeling of longing for one's home, family, and familiar surroundings while living in a different place.Diversity - The presence of individuals from a variety of backgrounds, cultures, and experiences within a community or organization. Inclusion - The act of actively welcoming and valuing the participation of individuals from diverse backgrounds. Intercultural communication - The exchange of information and ideas between people from different cultural backgrounds.Administrative and Practical Vocabulary:Visa - An official document issued by a government that grants a foreign national permission to enter, exit, or stay within a country for a specific purpose and duration.Immigration - The process of entering and establishing permanent residence in a country other than one's country of origin.Customs - The government agency responsible for regulating the movement of goods, people, and vehicles across national borders. Orientation - An introductory program or event designed to help new students, particularly international students, acclimate to the university environment and available resources.Registration - The process of officially enrolling in a university or college and signing up for courses.Transcript - An official record of a student's academic performance, including the courses taken, grades earned, and any degrees or certificates awarded.Tuition - The fees charged by an educational institution for instruction and access to its resources.Scholarship - Financial aid awarded to students based on academic merit, financial need, or other criteria.Insurance - A contract that provides financial protection against various risks, such as medical expenses or property damage. Accommodation - Housing or living arrangements, often provided by a university or through private rental.This comprehensive glossary of English vocabulary for international students covers a wide range of topics, from academic terminology to social and cultural concepts, as well as administrative and practical considerations. By familiarizing themselves with these key terms and phrases, international students can better navigate the challengesand opportunities that come with studying abroad, enhancing their overall educational experience and personal growth.。
留学生必看机场词语
留学生必看机场词语留学生机场词语——机场指示牌机场费airportfee出站(出港、离开)departures国际机场internationalairport登机手续办理check-in国内机场domesticairport登机牌boardingpass(card)机场候机楼airportterminal护照检查处passportcontrolimmigration国际候机楼internationalterminal行李领取处luggageclaim;baggageclaim国际航班出港internationaldeparture国际航班旅客internationalpassengers国内航班出站domesticdeparture中转transfers卫星楼satellite中转旅客transferpassengers入口in中转处transfercorrespondence出口exit;out;wayout过境transit进站(进港、到达)arrivals报关物品goodstodeclare不需报关nothingtodeclare贵宾室V.I.P.room海关customs购票处ticketoffice登机口gate;departuregate付款处cash候机室departurelounge出租车taxi航班号FLTNo(flightnumber)出租车乘车点Taxipick-uppoint留学生机场词语——入境英语对语言不通的人来说,入境他国检验护照时,移民官的询问无疑是最紧张的时刻。
身处异国本就心情紧张,若再加上语言不通,所有问题都莫宰样,那着实是会破坏旅游的愉悦心情。
本单元将告诉你一些放诸各国都大同小异的入境询问问题,详细研读后,下次再面对移民官时,你就可从容不迫地回答问题,而不至面红耳赤地呆站原地了。
MayIseeyourpassport,please?麻烦请给我你的护照。
Whereareyoustaying?将在那儿住宿?Hereismypassport/Hereitis.这是我的护照。
日语能力考试四级常用词汇
日语能力考试四级常用词汇:わ行わワイシャツ衬衫わかい(若い)年轻的わかる(分かる)明白、知道わすれる(忘れる)忘记わたくし(私)我わたし我わたす(渡す)递、交给わたる(渡る)渡、过去わるい(悪い)坏的ら行ららいげつ(来月)下个月らいしゅう(来週)下周らいねん(来年)明年ラジオ收音机りっぱ出色りゅうがくせい(留学生)留学生りょうしん(両親)父母、双亲りょうり(料理)菜肴りょこう(旅行)する旅行れい(零)零れいぞうこ(冷蔵庫)冰箱レコード记录レストラン饭店れんしゅう(練習)する练习ろく(六)六や行や~や(~屋)~店、~屋やおや(八百屋)蔬菜店やさい(野菜)蔬菜やさしい(易しい)容易的やすい(安い)便宜的やすみ(休み)休息(名词)やすむ(休む)休息(动词)やっつ(八つ)八个やま(山)山やる[「する」の意味] 做ゆうがた(夕方)傍晚ゆうびんきょく(郵便局)邮政局ゆうめい(有名)有名ゆき(雪)雪ゆっくりと慢慢ようか(八日)八日、八号ようふく(洋服)西装よく「よく行く」经常「经常去」よく「よくできる」好「真能干」よこ(横)旁边よっか(四日)四日、四号よっつ(四つ)四个よぶ(呼ぶ)呼喊、呼唤よむ(読む)读よる(夜)夜晚ま行ま~まい(~枚)~张まいあさ(毎朝)每天早晨まいげつ/まいつき(毎月)每月まいしゅう(毎週)每周まいにち(毎日)每天まいねん?まいとし(毎年)每年まいばん(毎晩)每晚まえ(前)前~まえ(~前)~之前まがる(曲がる)弯、弯曲まずい拙劣的、难吃的また还、再まだ仍旧、依然まち(町)城镇まつ(待つ)等待まっすぐに笔直、一直マッチ火柴、竞赛まど(窓)窗户まるい(丸い/円い)圆的まん(万)万まんねんひつ(万年筆)钢笔みがく(磨く)磨、刷みぎ(右)右、右边みじかい(短い)短的みず(水)水みせ(店)店みせる(見せる)表示、显示みち(道)道路みっか(三日)三日、三天みっつ(三つ)三个みなさん(皆さん)大家みなみ(南)南、南方みみ(耳)耳朵みる(見る)看みんな都むいか(六日)六日、六号むこう(向こう)对面むずかしい(難しい)难办的、困难的むっつ(六つ)六个め(目)眼睛メートル米めがね(眼鏡)眼镜もう「もう終わった」已经「已经完了」もう「もう一つ」还、再「再一个」もくようび(木曜日)星期四もしもし喂喂もちろん当然、不用说もつ(持つ)持有もっと更、更加もの(物)东西もん(門)门もんだい(問題)问题は行はは(歯)牙齿パーティー聚会はい[感動詞]是~はい(~杯)~杯はいざら(灰皿)烟灰缸はいる(入る)进入はがき明信片はく「ズボンをはく」「くつをはく」脱「脱裤」、「脱鞋」はこ(箱)盒子、箱子はし(橋)桥はし「はしで食べる」筷子「用筷子吃」はじまる(始まる)开始(动词)はじめ(初め)开始(名词)はじめて(初めて)初次はしる(走る)跑バス公共汽车バター奶油はたち(二十/二十歳)二十岁はたらく(働く)工作はち(八)八はつか(二十日)二十日、二十号はな(花)花はな(鼻)鼻子はなし(話)说话(动词)はなす(話す)说话(名词)はは(母)妈妈、母亲はやい(早い)早的はやい(速い)快的はる(春)春天はる「切手をはる」贴「贴邮票」はれる(晴れる)放晴~はん(~半)~半ばん(晩)晚上~ばん(~番)第~号、第~名パン面包ハンカチ手绢ばんごう(番号)号码ばんごはん(晩御飯)晚饭はんぶん(半分)半个、一半ひがし(東)东、东方~ひき(~匹)(兽、虫、鱼的的单位)匹ひく(引く)引、拉ひく(弾く)弹、弹奏ひくい(低い)低的、矮的ひこうき(飛行機)飞机ひだり(左)左、左边ひと(人)人ひとつ(一つ)一个ひとつき(一月)一个月ひとり(一人)一个人ひま(暇)空闲ひゃく(百)百びょういん(病院)医院びょうき(病気)生病ひらがな(平仮名)平假名ひる(昼)白天ひるごはん(昼御飯)午饭ひろい(広い)宽、宽阔的フィルム胶卷ふうとう(封筒)信封プール游泳池フォーク叉子ふく(吹く)吹ふく(服)衣服ふたつ(二つ)两个ぶたにく(豚肉)猪肉ふたり(二人)二人ふつか(二日)二日、二号ふとい(太い)粗的ふゆ(冬)冬天ふる(降る)降、降下ふるい(古い)旧的ふろ澡堂、浴池~ふん(~分)~分ページ页へた(下手)笨拙ベッド床へや(部屋)房间へん(辺)边ペン钢笔べんきょう(勉強)?する学习べんり(便利)方便ほう「~より~のほうが~」(比较句形用词)ぼうし(帽子)帽子ボールペン圆珠笔ほか(外)其他ポケット口袋ほしい(欲しい)想要、欲得ほそい(細い)细的ボタン按钮、钮扣ホテル宾馆、酒店ほん(本)书~ほん(~本)~本ほんだな(本棚)书櫥ほんとうに实在、确实な行なない没有、无ナイフ刀なか(中)中、里边ながい(長い)长的なく(鳴く)鸣叫なつ(夏)夏天なつやすみ(夏休み)暑假~など~等ななつ(七つ)七个なに/なん(何)什么なのか(七日)七日、七号なまえ(名前)姓名ならう(習う)学习ならぶ(並ぶ)并列ならべる(並べる)排列なる「~になる」成为に(二)二にぎやか热闹にく(肉)肉にし(西)西~にち(~日)~天にちようび(日曜日)星期天にもつ(荷物)行李ニュース新闻にわ(庭)庭院~にん(~人)~人ぬぐ(脱ぐ)脱ネクタイ领带ねる(寝る)睡~ねん(~年)~年ノート笔记本のぼる(登る)攀登のみもの(飲み物)饮料のむ(飲む)喝、饮のる(乗る)乘坐た行た~だい(~台)~台だいがく(大学)大学たいしかん(大使館)大使馆だいじょうぶ(大丈夫)不要紧だいすき(大好き)很喜欢たいせつ(大切)重要、要紧たいてい大体上、基本上だいどころ(台所)厨房たいへん[副詞]「たいへん大きい」很「很大」たかい「背が高い」高「个儿高」たかい「値段が高い」贵「价钱贵」たくさん很多タクシー出租车だす(出す)拿出、发出~たち~们たつ(立つ)站立たてもの(建物)建筑物たのしい(楽しい)高兴たのむ(頼む)依赖、委托たばこ香烟たぶん大概、恐怕たべもの(食べ物)食物たべる(食べる)吃たまご蛋だれ谁たんじょうび(誕生日)生日だんだん渐渐ちいさい(小さい)小的ちかい(近い)近的ちがう(違う)不同、错误ちかく(近く)附近ちかてつ(地下鉄)地铁ちず(地図)地图ちち(父)爸爸、父亲ちゃいろ(茶色)茶色、咖啡色ちゃわん(茶碗)碗~ちゅう(~中)在~中、在~期间ちょうど恰好ちょっと稍微ついたち(一日)一日、一号つかう(使う)使用つかれる(疲れる)疲劳つぎ(次)下次、其次つく(着く)到达つくえ(机)书桌つくる(作る)制作、建立、创造つける「電灯をつける」点「点灯」つとめる(勤める)工作、上班つまらない无聊つめたい(冷たい)冷冰的つよい(強い)强的て(手)手テープ磁带テープレコーダー磁带录音机テーブル桌子でかける(出かける)出门てがみ(手紙)信できる「英語ができる」能、会でぐち(出口)出口テスト考试では[感動詞]那么デパート百货商场でも但是でる(出る)出门テレビ电视(机)てんき(天気)天气でんき(電気)电气でんしゃ(電車)电车でんわ(電話)电话と(戸)门~ど(~度)~次ドア大门トイレ洗手间、厕所どう[副詞]怎么どうして为什么どうぞ请どうぶつ(動物)动物どうも谢谢とお(十)十とおい(遠い)远的とおか(十日)十日、十号ときどき(時々)有时とけい(時計)钟表どこ哪边、哪儿ところ(所)场所としょかん(図書館)图书馆どちら哪个とても很、相当どなた哪位、谁となり(隣)邻里、旁边どの「どの人」哪个「哪个人」とぶ(飛ぶ)飞とまる(止まる)停止ともだち(友達)朋友どようび(土曜日)星期六とり(鳥)鸟とりにく鸡肉とる(取る)取、拿とる(撮る)拍摄どれ哪个どんな怎样的さ行ささあ[感動詞]啊~さい(~歳)~岁さかな(魚)鱼さき(先)先さく(咲く)开(花)さくぶん(作文)作文さす「傘をさす」撑「撑伞」~さつ(~冊)~册ざっし(雑誌)杂志さとう(砂糖)糖、砂糖さむい(寒い)寒冷的さらいねん(さ来年)后年さん(三)三~さん~先生、夫人、小姐さんぽ(散歩)散步し(四)四~じ(~時)~点、时しお(塩)盐しかし但是じかん(時間)时间~じかん(~時間)~小时しごと(仕事)工作じしょ(辞書)辞典しずか(静か)安静した(下)下、下面しつもん(質問)质问じてんしゃ(自転車)自行车自動車(自動車)汽车しぬ(死ぬ)死じびき(字引)字典じぶん(自分)自己しまる(閉まる)关闭しめる(締める)系、禁锢じゃ/じゃあ[感動詞]那么しゃしん(写真)照片シャツ衫衣じゅう(十)十~しゅうかん(~週間)~周じゅぎょう(授業)讲课しゅくだい(宿題)作业じょうず(上手)熟练じょうぶ(丈夫)结实しょうゆ酱油しょくどう(食堂)食堂しる(知る)知道しろい(白い)白的~じん(~人)~人しんぶん(新聞)报纸すいようび(水曜日)星期三すう(吸う)吸スカート裙子すき(好き)喜欢~すぎ超过~すぐに立即すこし(少し)一些すずしい(涼しい)凉爽的~ずつ每~ストーブ炉子、加热器スプーン勺、匙子スポーツ运动ズボン裤子すむ(住む)居住スリッパ拖鞋する[行う]做すわる(座る)坐せい(背)背せいと(生徒)学生セーター毛衣せっけん肥皂せびろ(背広)西装せまい(狭い)狭窄的ゼロ零せん(千)千せんげつ(先月)上个月せんしゅう(先週)上周せんせい(先生)教师、老师せんたく(洗濯)洗涤ぜんぶ(全部)全部そう「はい、そうです。
留学生成语偏误诱因分析词典篇
留学生成语偏误诱因分析词典篇本文旨在分析留学生在使用汉语成语时出现偏误的诱因,并探讨如何有效利用词典来避免这些偏误。
通过梳理相关研究,我们发现留学生在使用汉语成语时容易出现多种偏误,而词典是避免偏误的重要工具。
因此,本文将重点探讨如何充分发挥词典的作用,帮助留学生更好地掌握汉语成语。
在第二语言习得中,成语偏误是一种较为常见的现象。
汉语成语具有言简意赅、意蕴深厚的特点,但对于留学生来说,准确理解和运用成语并非易事。
本文通过收集留学生使用成语的语料,发现以下几种常见的偏误诱因:语言环境:留学生在目的语环境中往往受到母语负迁移的影响,使得他们在使用成语时出现偏误。
文化差异:成语往往承载着深厚的文化内涵,留学生因对中华文化不够了解,以致在运用成语时出现问题。
记忆错误:留学生在学习过程中因记忆混淆或遗忘而导致的偏误。
针对以上偏误诱因,我们从以下几个方面分析其产生的原因:语音:留学生在目的语环境中往往受到母语发音的影响,导致在朗读成语时出现发音错误。
词汇:留学生对汉语词汇的理解和掌握不够深入,特别是对一词多义的词汇容易产生混淆。
语法:留学生对汉语语法规则的理解不够准确,使得在运用成语时出现语法错误。
为了有效避免留学生在使用汉语成语时出现偏误,我们提出以下解决方案:多查字典:留学生应养成查阅字典的习惯,以便准确掌握成语的发音、意义和用法。
同时,字典还可以提供关于成语的例句和用法说明,有助于学生更好地理解成语。
加强语言表达训练:留学生需要通过大量的口语和书面语表达训练来提高自己的语言能力。
通过与母语为汉语的人进行交流,模仿正确的语言表达方式,逐渐减少母语负迁移的影响。
重视文化学习:留学生应加强对中华文化的了解和学习,以便更好地理解和运用汉语成语。
通过阅读文学作品、观看影视作品等方式,深入了解中国的历史、文化和风土人情。
增强偏误意识:留学生要认识到自己在语言学习中可能会出现偏误,因此要时刻保持警惕。
在输出语言时,尽量回避使用可能产生偏误的词汇和语法结构。
留学生使用汉语转折类关联词的偏误分析及教学对策研究
7、教师与留学生的互动交流:建立良好的师生关系对于留学生的学习至Байду номын сангаас 重要。教师可以通过互动交流了解学生的学习需求和困难,并给予针对性的指导。 同时,留学生之间也可以通过互动交流分享学习经验,共同进步。
参考内容
离合词是汉语中的一种特殊词汇,由两个或多个汉字组成,常可以拆分开使 用,也可以组合在一起使用。然而,对于许多韩国留学生来说,汉语离合词是他 们学习中的一个难点。本次演示将探讨韩国留学生汉语离合词偏误的原因和影响, 并提出相应的教学对策。
一、留学生使用汉语转折类关联 词的偏误分析
1、误用:留学生在使用转折类关联词时,常常会出现误用的情况。例如, 他们可能会将“但是”与“不过”混淆,或者将“尽管”与“即使”混为一谈。 这种误用往往源于对不同转折类关联词的语义和用法理解不准确。
2、冗余:在表达转折关系时,留学生有时会过多地使用转折词,导致语句 冗余。例如,“虽然这道题很难,但是虽然我也要做完”这样的句子,就显得过 于重复。
留学生使用汉语转折类关联词 的偏误分析及教学对策研究
目录
01 一、留学生使用汉语 转折类关联词的偏误 分析
03 参考内容
02 二、教学对策
随着全球化的推进,越来越多的人选择到中国学习汉语。然而,对于许多留 学生来说,掌握汉语的复杂性超出了他们的预期。在众多的汉语语法点中,转折 类关联词因其独特的语言功能和语境要求,成为了留学生学习中的一个难点。本 次演示将深入探讨留学生在使用汉语转折类关联词时出现的偏误,并提出相应的 教学对策。
一、离合词的概念和特点
离合词是汉语中一类特殊的词汇,由两个或多个汉字组成,常可以拆分开使 用,也可以组合在一起使用。例如,“起床”可以拆分为“起”和“床”,“结 婚”可以拆分为“结”和“婚”。这些词在语法上相当于一个动词,可以单独使 用,也可以与其他词组合使用。
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留学期间常用词汇-------------------------------------------------------------------------------- A.A. /A.S. ----Associate in Arts/Associate in Science degree(准文学士/准理学士):由社区院(Community College)或专科院校(Junior College)在学生修完两年普通课程后授给的学位。
Academic Adviser (导师):在学习上帮助学生并为其提供咨询的教师。
他们还在学生选课过程中给予协助。
Academic Probation (留校察看),一般简称为“probation”(试读以观后效):学生由于学业成绩不佳,可受留校察看处置,如果试读一段时间,仍然没有起色(如,分数没有提高),即行开除。
Academic Year(学年):正常授课期,通常为9月到第二年6月份。
各学校自行规定一学年分为两学期(semester)、三学期(trimester),还是四学期(quarter)。
Accreditation(立案):由全国都承认的鉴定机构对一个学校、教育单位和/或其中某个项目的非官方性质的认可。
一个学校和教育单位是否立案关系到学生攻读学位期间一个学校(或单位)的学分能否得到另一个学校(或单位)的承认,也是学生获得专业证书(professional certification)或许可证(licensure)的先决条件。
Add Card(增选课程证):一种正式印制(一般是用计算机打印)的卡片,持有此证的学生,在学期的一定期限内,可增选课程。
Advanced Placement or Advanced Standing(免修):根据学生以前的学习或经历(往往是学生在特设考试中的成绩),允许学生免修某些获得大学本科学位(undergraduate degree)一般必须的课程。
Advance Registration(提前选课):提前一个学期选修某些课程。
Alumna, Alumnus(校友):曾在同一座学校就学或毕业者均可称校友,前者(alumna)为女性(复数alumnae),后者(alumnus)为男性(复数alumni)。
Assignment(课外作业):老师指定,必须在规定期限内完成的课外作业。
Assistantship(助理金):向研究生(graduate student)提供的一种学习补助金,获得助理金的研究生必须做某种教学或实验室工作(作为教学助理teaching assistant)或研究工作(作为研究助理research assistant)。
Audit(旁听):随班听课,不计分数或学分,收费标准和要求一般与正式选课同。
Bachelor's degree(学士学位)B. A.----Bachelor of Arts degree(文学士):高等院在学生修完四年(个别情况下是五年)本科文学艺术或人文科学课程后授给的学位。
B.S.----Bachelor of Science degree(理学士):高等院校在学生修完四年(个别情况下是五年)本科科学、数学或工程技术课程后授给的学位。
Blue Book(蓝皮作文本):蓝封面的空白划格小本,作为考试时用,大学办的书店里均可买到。
Bulletin(大学情况介绍):参阅“College Catalog”(大学概况手册)栏目。
Bursar参阅Treasurer(高等院校的财务主管或司库)栏目。
Cafeteria(自助食堂):自助餐厅,由学校或某个私人承包商经营。
Campus(校园):大学或学院所在地。
Carrel(专设桌):图书馆在书库里为个别读者进行研究提供的阅读桌。
Cashier(出纳员):高等院校司库或财务主任办事处中的工作人员,负责所有各项付费事宜。
Certificate(证明文件):以合格成绩完成某个通常为一期至两年的特定技术学习项目后所获得的证书。
Class(班、级或届):“Class”一词可以有多种解释。
(1)“班”,根据同一课程表在同一讲师或教授指导下上课的一群学生;(2)“级”,同一学年的学生,如一年级(freshman class)、二年级(sophomore class)、三年级(junior class)、四年级(senior class);(3)“届”,某一特定年份毕业的学生,如“九七届”(“The Class of 1997”)。
Class Card(听课证):一种正式颁发的卡证,一般是用计算机打出,持证者得以到某课堂听课。
Class Rank(年级名次):表示一个学生学习成绩在毕业年级(graduating class)的排列名次或比率。
在由一百名学生组成的年级中排列第一的学生的年级名次为1/100,排列最后则为100/100。
年级名次也可以百分比表示,如前百分之二十五(the top 25 percent)、后百分之五十(the lower 50 percent)。
College(学院):开设大学本科课程(undergraduate program)的高等院校,通常为四年制,授予毕业生文、理科学士学位(the bachelor's degree in the arts or sciences (B. A. or B. S.))。
有时,此词也泛指中等教育完成后的所有高等院校。
College Catalog(大学概况手册):学院或大学的正式出版物,介绍本校的课程、设施(诸如实验室、学生宿舍等)、入学条件和学生生活。
Community or Junior College(社区学院或专科院校):开设两年制课程的高等院校,授给两年制文、理科毕业生准文学士或准理学士学位(associate degree in the arts or sciences (A. A. or A. S.))或者技术学位(technical degree)。
授给学士学位的四年制高等院校通常承认在社区学院或专科院校获得的学分。
学习两年制课程的学生一般准备将来从事职业性质的或技术性质的工作。
进入社区学院和专科院校通常要求拥有中学毕业文凭或具有同等学历。
Conditional Admission(试读):并不符合全部入学条件而暂准接受入学的学生,在一定期限内给以试读的机会,直到具备录取条件。
Consortium(大学协作):几所距离不远的大学和/或学院结成协作关系。
学生可以扩大选课范围,共同使用图书馆书刊资料,并共享各种教育机会。
Cooperative Education(合作教育):一种工作与学习高度结合的项目,学生在某个学年的整个学期以全部时间投入其中,以获取本人专业领域的实践经验。
Core Curriculum(核心课程、基础课程):高等院校设置一批各种主题领域的本科课程,作为攻读某一学位学生必修的课程,也称“Required Courses”(必修课程)。
Course(课程):按预定计划进行的课堂教学,在一个学期中每周安排一至五课时(也可能是五小时以上)。
一项授给学位的课程总是由特定数目的必修课程(Required Courses)和选修课程(elective courses)组成,各校的规定各不相同。
学校开设的课程通常都有指定的名称和代号(如数学101),以示区分。
Course Load(课程负担):学生一个学期登记选读课程的总数。
Course Number(课程代号):指定给某个课程的代号,如“化学103”。
Cram:考试前最后一段时间集中精力死背硬记,为应付考试而临时抱佛脚。
Credits(学分):高等院校用来记录学生完成获得学位所必修的课程(及格或更高分)的单位。
各学院或大学的概况手册中都阐述了授给各种学位所要求的学分数和学分种类,并以每门课程“学分”----或“学分课时”(“credit hours”)、“学分积点”(“credit points”)----的多少来说明各门课程的价值。
Cut(旷课):未获准许的缺课。
Dean(院长):大学附属的专业研究生院或学院(professional school or college of a university)的院长。
系主任(Director of a department)也称作dean。
Dean's List(优秀生榜):系里或院里每个学期公布一份本学期获得优秀成绩的正规本科学生名单,榜上有名者都是优秀生。
Degree(学位):学院、大学或专业研究生院(professional school)授给完成规定学习课程学生的文凭或学衔。
Department(系):学校、学院或大学中根据专业学科划分的行政分支(如英语系、历史系)。
Discussion Group(研讨组):学生就教授的讲课内容,与教授或教学助理一起,分组进行讨论。
Dissertation(博士论文):就本人原创的研究课题撰写的论文,通常为授与博士学位的最后要求之一。
Doctorate (Ph. D.)(博士学位):大学对在获得学士和/或硕士学位后修满至少三年研究生课程,并在口、笔试和以博士论文形式提交的独创性研究中表现出学术才能的学生颁发的最高学位。
Dormitories(学生宿舍):大学或学院校园内专供学生使用的住房设施。
一般的学生宿舍包括学生卧室、盥洗室、数人合用的休息室,有时还有自助餐厅。
Drop Card(休课证):正式印制的卡证,一般由计算机打出,持有此证的学生可在某个规定时间之前退出某项课程而不受处罚。
Dropout(退学生):离校且在近期内不会有返校学习的意向的学生。
Electives(选修课):与必修课相对而言,学生在争取学位时可“自由选择”拿学分的课程。
English As A Second Language (ESL):供母语不是英语的人学习用的英语课程。
Evening College(夜大):正规学院的分支,主要供已参加工作的成人业余学习大学课程。
Extracurricular Activities(课外活动):是学生正常生活的一部分而非正规的课堂教学活动,如:业余体育活动、学生社会活动、跳舞、参加俱乐部等。
Faculty(全体教师):学校中的全体教师,有时指全体教职员工,负责制订学校开设的课程计划。
Fees(杂费):除学费(tuition)外,学校对提供各项服务的收费。
Fellowship(研究生奖学金或研究基金):通常向研究生提供的奖学金或研究基金。
Final:期终考试或课程终结考试。
Financial Aid(财政资助):泛指向学生提供的各种资金、贷款、部分时间工作。