校园暴力中小学主题班会
预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)
预防校园欺凌主题班会教案（优秀5篇）一、教学目标认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。
二、教学重点、难点重点：怎么样应对校园暴力。
难点：如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。
三、教法及教具教法：班会讨论法教具：案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程（一）导入新课生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。
你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗？（二）结合多媒体讲解：1.校园欺凌的概念1/4校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。
2、欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。
3、校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。
4.校园暴力角色一般分为：①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；②受害者：受到欺凌者；③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威；⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；⑥局外者：置身事外的人。
5、校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。
专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。
直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。
正常的打架一般是没有恶意的，就是具体事情发生了分歧，他(她)们处理分歧能力较差，就打起来了。
而欺凌和暴力不是一种普通的打架，是恶性的、恶意的，出发目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人2/4来凌辱别人，从中得到一些快感。
6、校园欺凌的危害“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。
有关预防校园欺凌主题班会5篇
有关预防校园欺凌主题班会5篇主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据班级学生的实际情况确立主题，围绕主题而拟定的一份计划。
下面是小编为大家整理的有关预防校园欺凌主题班会，希望大家喜欢。
有关预防校园欺凌主题班会篇1班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。
实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。
七、教师总结。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
有关预防校园欺凌主题班会篇2教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
杜绝校园欺凌预防校园暴力主题班会方案7篇
杜绝校园欺凌预防校园暴力主题班会方案7篇杜绝校园欺凌预防校园暴力主题班会方案【篇1】一、导入什么是校园欺凌？校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
二、老师引导学生进行交流（1）说说你所在的班级有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶行”横行校园“小霸王很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
（2）交流被同学欺负了怎么办？三、引导学生学习自我防护的知识小学生该如何防止校园欺凌呢？（1）当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
（2）你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为，然后走开。
（3）为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。
（4）当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。
学会善待他人通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。
人人都是平等的，我们要学会善待他人。
关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
四、老师总结在本次活动中，学生们进行了热烈的讨论，对关系到自身安全的各个问题进行了交流，并有了更进一步的重视。
学生们对安全的理解有了更进一步的认识，也对如何保护好自身的安全有了进一步的理解，并掌握了一些保护自身安全的小知识。
相信只要把安全的观今深入到每个学生的日常生活中，一定会创造出一个更好学习生活环境。
同学们，今天我们的主题班会是《杜绝校园欺凌，构建和谐校园》。
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
关于预防校园欺凌主题班会教案大全5篇
关于预防校园欺凌主题班会教案大全5篇关于预防校园欺凌主题班会教案大全（精选篇1）活动目标：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3、为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
活动重点：了解校园暴力的。
实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园暴力事件：20__年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
20__年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
20__年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
预防校园欺凌主题班会5篇
预防校园欺凌主题班会篇1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。
那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。
我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
预防校园欺凌主题班会篇2活动目标：1．让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
《防校园暴力》主题班会教案(精选6篇)
《防校园暴力》主题班会教案（精选6篇）防校园暴力主题班会教案（精选6篇）
文档简介
这份文档主要收集了防校园暴力主题班会教案的精选，旨在提
供给教师们教学参考。
每篇教案都围绕防止校园暴力展开，通过不
同的视角和方法引导学生认识并预防校园暴力的发生。
教案1：树立正确的人生观
教案简介：通过树立正确的人生观和价值观，引导学生培养积
极健康的心态，从而减少校园暴力的发生。
教案2：建立友善校园文化
教案简介：通过创建友善、和谐的校园文化，促进同学之间的
友爱与尊重，从而减少校园暴力事件的发生。
教案3：加强沟通技巧培养
教案简介：通过激发学生表达自己的需求和情感的能力，以及培养积极倾听他人的能力，加强学生之间的正面沟通，减少误解和冲突。
教案4：建立有效的冲突解决机制
教案简介：通过研究解决问题和处理冲突的方法，培养学生的解决问题的能力，避免冲突升级为暴力事件。
教案5：提升心理健康教育水平
教案简介：通过加强心理健康教育，培养学生正确认知、理解和应对负面情绪的能力，从而减少校园暴力的发生。
教案6：加强家校合作
教案简介：通过与家长保持密切沟通，建立良好的家校关系，共同关注学生的心理健康与成长，减少校园暴力事件的发生。
以上是《防校园暴力》主题班会教案的精选内容。
这些教案将引导学生从多个角度认识校园暴力，并提供实用的方法和策略来预防暴力事件的发生。
希望这些教案能帮助教师们更好地开展校园暴力预防工作，创造一个安全和谐的学习环境。
小学生预防校园欺凌主题班会教案3篇
小学生预防校园欺凌主题班会教案3篇【篇一】小学生预防校园欺凌主题班会教案活动准备：1、每人准备说一件相关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白：校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，因为很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
（略）3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
（播放校园欺凌记实片）4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为实行限制，组建教师职业发展小组，与学生展开相关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于2002年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
活动总结：一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为仅仅同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别水平。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重水准的侵害行为。
二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”！①不崇拜暴力文化，要形成准确的价值观。
预防校园暴力班会课内容教案(通用7篇)
预防校园暴力班会课内容教案(通用7篇)预防校园暴力班会课内容教案(通用7篇)预防校园暴力班会课的教案怎么写？校园暴力作为一个严重的社会问题，已经引起社会各界的普遍关注，预防和减少校园暴力事件的发生，才可以为广大中小学生创建一个文明和谐的校园育人环境。
下面是小编为大家整理的关于预防校园暴力班会课内容教案，欢迎大家来阅读。
预防校园暴力班会课内容教案精选篇1一、指导思想为了有效防范校园内发生校园欺凌事件，切实保障全体师幼人身和幼儿园财产的安全，及时处置侵害师幼安全的恶性l事件，维护幼儿园的稳定，特制定幼儿园防控校园欺凌事件的应急预案。
二、适用范围适用于发生在我园欺凌伤害事件。
三、组织机构1、幼儿园成立欺凌防控应急处理领导小组。
组长：副组长：下设：安全员：__，__，各年级组长（1）应急处理组组长：组员：（2）伤员救护组组长：组员：（3）疏散引导组组长：组员：全体班主任（4）通讯联络及沟通协调组组长：2、应急处理组负责在公安部门介入之前的处理调查，紧急时的格斗、控制等；伤员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素因矛盾激化而铤而走险、因利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发幼儿园欺凌事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施（1）加强对师幼进行法制和安全教育，增强师幼的法制意识和自我保护意识。
班主任负责对学生进行思想教育，教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他人为敌、心胸宽阔、能包容和谅解对方，就可以避免很多不必要的冲突，为校园欺凌的发生消除隐患；注意特别时期，毕业生临毕业时，学生的思想波动比较大，是校园欺凌的高发期和多发期，加强管理。
晓之以理、动之以情，最大限度减少和避免校园欺凌事件的发生。
（2）严格门卫登记、管理制度，加强巡视，禁止外来闲杂人员进入幼儿园。
预防校园欺凌主题班会(优秀6篇)
预防校园欺凌主题班会(优秀6篇)预防校园欺凌主题班会篇一引导语：跨进校园，走进平安。
反对欺凌，你我共同责任。
一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。
2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
三、教学准备：校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。
四、活动流程：(一)、开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。
2.B：珍爱生命，远离欺凌。
让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看关于校园欺凌的视频。
(二)、观看关于校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌(三)用ppt放映日常本校内出现的关于校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲述阐述自己的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。
1、分析校园欺凌产生的原因；校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响(五)各抒己见：校园欺凌带来的危害是什么：1、如果这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的变化。
(六)面对校园欺凌应如何应对：1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。
2、老师讲述应对方法：遇上校园欺凌怎么办民警教你牢记这五招：在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：(1)、寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。
预防校园欺凌主题班会5篇
预防校园欺凌主题班会5篇预防校园欺凌主题班会（篇1）活动准备：1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
活动过程：1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。
(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。
(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的.班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。
挪威于20_年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
班会目标：1、认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因;2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生;3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和;班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对。
预防校园欺凌主题班会（篇2）一、工作步骤本次专项治理活动从即日起，至20_年11月26日结束。
分三个阶段进行。
(一)全面排查阶段(20_年11月16日前)。
结合实际，制定实施方案，成立组织机构，明确目标任务，建立工作机制，在本学校内通过问卷调查、个别谈话、召开座谈会、不间断在线巡查学校监控视频等方式开展特殊时间、特殊人群、特殊区域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。
预防校园欺凌主题班会教案8篇
预防校园欺凌主题班会教案8篇预防校园欺凌主题班会教案篇1为有效预防和处置中小学生欺凌，为建设阳光安全校园，促进中小学生健康成长奠定基础，为全面落实《大荔县教育局加强中小学生欺凌综合治理方案》的通知，杜绝校园欺凌事件，构建平安和谐校园，我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。
一、强化组织领导，建立健全制度成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制度。
由学校校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组，对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。
二、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观1.加强宣传教育，增强学生法制观念。
通过分发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的法律知识，提高法制意识。
实现法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。
2.开展主题教育，增强守法意识。
通过国旗下讲话、安全教育班会等形式对学生进行教育，引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。
3.举行“反校园欺凌，建和谐校园”主题黑板报展示活动。
利用黑板报这一个重要的宣传窗口和教育平台，积极营造反校园欺凌氛围，发挥黑板报育人功效，多角度宣传了校园欺凌的安全知识。
不仅让学生认识到了校园欺凌的危害，同时提高了学生的自我保护、自我防范的.意识，也增长了学生应对困难、对抗邪恶的勇气，更增强了学生的守纪守法意识。
4.开展主题班会，强化法治意识。
从从案例入手，介绍了近期在各地发生的校园暴力伤害事件。
让学生充分了解校园欺凌及其危害，学习如何应对和预防校园欺凌，了解实施校园欺凌需要承担法律责任，从而自觉远离校园欺凌，争做争做文明守纪学生。
校园暴力主题班会
校园暴⼒主题班会校园暴⼒主题班会11篇校园暴⼒主题班会1 近⼏年，校园暴⼒事件在我国⼤中⼩学校园内频频发⽣，各种事实提醒我们，维护校园的安全稳定，保护学⽣、教师的⼈⽣安全的问题已经刻不容缓，然⽽是什么原因滋⽣了校园暴⼒事件层出不穷，我们究竟要以何种态度和⽅法校园暴⼒的发⽣。
⾸先我们必须了解到校园暴⼒发⽣的⼏种情况。
1、流浪学⽣危害校园 ⼀些流浪学⽣多半是没有受到良好的家庭教育，在学校因成绩差⽽受到歧视，过早的流⼊社会和⼀些不良社会青年混在⼀起。
这些同学⼀旦⾃⼰受了丁点委屈后便会勾结校外社会青年对其进⾏报复。
2、性格严重内向 性格决定⼀个⼈的⾏为⽅式，性格内向会导致⾃⼰与他⼈交流产⽣障碍。
同时，由于与其他同学、⽼师、家长交流甚少，所有事情全部积压在⼼⾥，久⽽久之便容易造成看待问题过于偏激，内⼼压⼒长久得不到释放，⼀旦爆发极可能发⽣极端冲动的⾏为。
3、个体因素 其⼀是学⽣的⼈⽣观、世界观、价值观、道德观的偏差，缺乏基本的理想信念。
其⼆是法制观念的淡薄，法律观念的滞后，遇到突发事件往往容易引发冲动，产⽣不理智的⾏为。
4、地⽅⽂化差异与家庭贫富差距 青少年⽣活在社会转轨的变化时期，市场经济带来的思想意识形态的变化，也使他们受到很多负⾯的影响。
现在的学⽣多为独⽣⼦⼥，与⼈相处的能⼒较差，容易形成隔阂⽽⼜不会化解，久⽽久之隔阂就会演变成⽭盾，甚⾄变为流⾎的冲突。
学校⾓度看校园暴⼒防控措施 学校的思想政治教育按照法律规定应当是学校教育的关键与重中之重，这是学⽣处于形成正确对社会认知、对⾏为正确与否判断的关键时期，需要加强了对学⽣德、智、体、美全⾯发展的要求。
校园暴⼒问题是阻碍未成年⼈健康成长的重⼤问题，只要我们要坚信家长、学校形成合⼒扭成⼀股绳⼦，以整体的⼒量解决校园暴⼒及其深层次的未成年⼈犯罪的问题。
路漫漫其修远兮，校园暴⼒问题会随着时代的变化不断产⽣新的问题，只要我们坚持完善制度注重实践，未成年⼈的健康发展的权利必会得到保护，青年必将能成为合格的社会主义接班⼈。
预防校园欺凌主题班会(精选5篇)
预防校园欺凌主题班会〔精选5篇〕篇一：预防校园欺凌主题班会精选班会主题预防校园欺凌班会时间x月x日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈讹诈甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人施行的暴力，少数人数暴力，和多人施行暴力。
施行环境地区多为校园周边或人少僻静处。
二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的安康开展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？〔举例子〕五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出建议。
七、老师总结。
呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
篇二：预防校园欺凌主题班会精选目的1.正确认识校园欺凌的危害。
2.英勇向校园欺凌说“不”。
流程1.导入：通过一那么新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？C、应对：如何处理别人对自己的欺凌？3.签字仪式：共同抵抗欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段施行欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给别人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进展人身攻击，拉车头皮。
成心绊倒对方等。
d、恫吓、威胁和强迫别人做其不想做的`事情。
e、中上、挖苦和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取别人财物或索要金钱。
预防欺凌教育主题班会(5篇)
预防欺凌教育主题班会（5篇）预防欺凌教育主题班会篇1一、活动目标:1.自觉抑制校园暴力, 能与校园暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突, 能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3.认识校园暴力的危害性, 掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点:掌握与校园暴力做斗争的方法, 学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备1.教师准备: 教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文, 思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程一、观看《校园暴力》视频, 引入新课。
二、思考:1.什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切, 以多欺少, 以大欺小, 以强凌弱等现象, 校园暴力是个全球性的问题。
(板书)。
2.学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论: 校园暴力有什么危害?学生回答并归纳:校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害, 使受害者产生不安全感, 产生恐惧和焦虑。
(板书)。
3.校园施暴者的构成主要是些什么人?学生:曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制, 无处发泄的学生……4.社会、学校、我们对校园暴力的态度?校园暴力必须被制止。
想一想:面对校园暴力我们有哪些对策?学生回答。
(一)对策一: 从受害者的角度想:◆不要忍着不吭声: 你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着: 尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊, 让你交出你的午饭钱, 不要理睬他, 装做没听到, 继续走自己的路。
小讨论:◆暴力容易发生的时间: 上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点: 偏僻地角落。
◆容易遭阅读下列材料, 回答问题：师: 读完这些材料你想说些什么?学生回答:二、面对校园暴力怎么办?据有关部门调查: 在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历, 却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
中小学生预防校园欺凌主题班会
欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规
16
时却即时向老师举报，即欺凌者以双重标准看待。（香港俗称大细超）
第 二 章 校园欺凌的表现
17 敲诈、强索金钱或物品。 18 画侮辱、猥亵、负面的图案，或书写脏话、性暗示文字。 19 施以网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 20 以各种整人方法恶整受害者，如拿白胶涂在椅子上。 纠众殴打受害者。
拒绝校园欺凌
20XX年中小学生预防校园欺凌主题班会
预防校园暴力杜绝校园欺凌
提问 回顾你以前的经历，是否曾经受到校园暴力？ 你觉得什么是校园暴力？
目 录
一 什么是校园欺凌 二 校园欺凌的表现 三 相关案例分析 四 暴力发生时，我们应该如何应对？
第一章
什么是校园欺凌
20XX年中小学生预防校园欺凌主题班会
第 三 章 相关案例分析
思考题？
1 你曾经遇到过或经历过类似的情况吗？可以简单地说一说当时的情况吗？ 2 为什么每个案例中的主人公会做出如此恐怖的事情呢？ 3 当你遇到了类似的事情，你会怎样做呢？请每个小组选一个案例进行讨论。
第四章
暴力发生时 我们应该如何应对
第 四 章 暴力发生时，我们应该如何应对？
12 组；若与受害者一组，其他组员通常会表示不满
第 二 章 校园欺凌的表现
13
14
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受害者获奖或成绩较 佳时便被欺凌者喝倒 彩，甚至认为受害者 是靠作弊取得的。
分派系结党：孤立、杯葛或排 挤受害者，甚至演变成一人对 抗派系（其凌者与其他协助者 ），进而造成大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ模冲突。
对受害者上纲上线 ，即看到受害者做 了小问题后众欺凌 者就作出批斗。
“校园欺凌”主题班会(13篇)
“校园欺凌”主题班会（13篇）“校园欺凌”主题班会（精选13篇）“校园欺凌”主题班会篇1一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的嬉闹。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说不频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个江湖，为了不让我们的花季变成花祭，我们要坚决向校园暴力说不!①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。
要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。
施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。
我们要学法、懂法、守法。
既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端应做好以下两点：①与同学友好相处。
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。
我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。
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拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
你要勇敢、坚定而且明 确地告诉欺凌者停止他们 的行为,然后走开。
为了避开欺凌者最好和 他人一起行动，及时向老 师、家长及警察求助。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
应对校园暴力口诀
也要向老师报告，不要视而不见， 成为冷漠的旁观者。
应对校园暴力口诀
校园暴力可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。
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04 S o m e t h i n g
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强化交通安全意识
The part two
强化交通安全意识
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标题二 此处填加您的内容填加您的内容识
你有没有遇到过“小霸王” 呢？说说他们的“恶行”。
一、横行校 园“小霸王”
小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或 是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
很多学校都有“小霸王”欺 凌弱小的现象。
收取保护费
敲诈勒索
故意欺负同学
一起构建和谐校园
拒绝校园暴力 Refused to school violence 人人都是平等的，我们要学会善待他人。
演讲人：
汇报时间：2020.X
Part.01
了解扫黑除恶,掌握其 目的及意义
Prevention of campus bullying
了解扫黑除恶,掌握其目的及意义
2018年1月国家发出了《关于开展扫黑除恶专项斗争
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学会互帮互助,学习关心善待他人
请同学们说一说 当你与同学发生矛盾 时应该怎么做呢？
一起构建和谐校园
构建和谐校园 Refused to school violence 人人都是平等的，我们要学会善待他人。
演讲人：
汇报时间：2020.X
以下为赠送内容模板
目录
重视家居安全教育 强化交通安全意识 规范户外活动行为 关注校园安全
1
的通知》，决定在全国开展扫黑除恶专项斗争；
为保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久
2 安；
铲除黑恶势力滋生土壤，为决胜全面建成小康社会、
3
夺取社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的
中国梦创造安全稳定社会环境。
《关于开展扫 黑除恶专项斗 争的通知》
Part.02
拒绝校园欺凌,提高自 身防护意识
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重视家居安全教育
01 S o m e t h i n g
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02 S o m e t h i n g
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03 S o m e t h i n g
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当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？
他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同 学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
当受到欺凌时，最好不要 表现出害怕或哭泣
二、对欺凌 说“不”
当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺 负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
Prevention of campus bullying
拒绝校园欺凌,提高自身防护意识
01 校园欺凌是指
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱 及敲诈勒索甚至殴打的行为等；
02 校园欺凌分为
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施 暴力，和多人实施暴力。
03 实施环境地区
实施环境地区多为校园周边货人少僻静处。
我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？
Part.03
学会互帮互助,学习关 心善待他人
Prevention of campus bullying
学会互帮互助,学习关心善待他人
首先要了解：
1. 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺 负弱小显示自己的强大
2. 不仅给他人带来很大的伤害 3. 也无法让你得到真正的友谊和尊重。
重视家居安全教育
The part one
重视家居安全教育
Step 1 Step 2
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重视家居安全教育
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标题三 此处填加您的内容填加您的内容填 加您的内容填加您的内容
强化交通安全意识
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强化交通安全意识
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学会互帮互助,学习关心善待他人
小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手， 小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班 主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样 脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚， 拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小明急 忙跑过去背起小飞向医务室跑去。
小明的宽容使二人后来成为好朋友。
学会互帮互助,学习关心善待他人
安全小广播
实施欺负或者协作欺负，都 是一种软弱的表现，希望大 家都能坚强起来，用爱去关 心他人。
学会互帮互助,学习关心善待他人
人人都是平等的，我们要学会善待 他人。关心、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快乐是从欺负 他人的过程中体验不到的。
善待 关心 帮助 宽容
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重视家居安全教育
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