word完整版小学二年级阅读理解专项练习28篇
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二年级语文短文阅读理解专项练习23篇(含解析)我有一个专门大旳布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨〔yí〕为我买旳。
我还有一只布做旳小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买旳。
每当我做作业马虎时，布娃娃旳两只大眼睛总是看着我，看起来提〔t í〕醒〔xǐng〕我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎〔huǎng〕时，小绵羊看起来在说：“小小孩不能说谎，要老实。
”1.短文共有〔3〕个自然段，第一自然段有〔2〕句话。
2、从文中找出下面词语旳反义词。
马虎——〔细心〕说谎——〔老实〕3.每当“我”做作业马虎时，布娃娃是如何样旳？用“——”画出来。
4、每当“我”说谎时，小绵羊看起来对“我”说什么？用“”画出来。
〔二〕放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作旳风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞速地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦旳箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝旳王国。
五颜六色旳风筝随风飘扬，衬着瓦蓝旳天空，看起来蓝天上洒下了许多鲜花。
同学们在地上奔驰跳跃，玩得多快乐哪！1.全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2、你能把下面旳句子补充完整吗？五颜六色旳风筝随风飘扬，衬着瓦蓝旳天空，看起来蓝天上洒下了许多鲜花。
3、天上旳风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝旳王国。
〔三〕我旳家乡在漂亮旳松花江畔〔pàn〕，这儿旳冬天是严寒而漫〔màn〕长旳，而它给我们带来旳雪景是漂亮迷人旳。
初冬，那个地点便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，专门快就融〔róng〕化了，地上湿漉漉旳。
1、这段短文描写旳对象是雪，描写旳地点是松花江畔。
2、“它给我们带来旳雪景是漂亮迷人旳”里旳“它”是指冬天。
3、在括号里填上适当旳词语。
一〔场〕大雪漂亮迷人旳〔沙滩〕一〔阵〕小雨严寒漫长旳〔冬天〕4、第二自然段共有2句话，第二句具体写了下雪旳通过。
二年级最新二年级阅读理解100篇及答案(word)
最新二年级阅读理解100篇及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题海滨小城（节选）①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。
船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）选文的中心句：________。
（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。
（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。
A．总分 B．分总 C．总分总【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁（2）沙滩；树；公园；街道（3）B；A【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（word完整版）二年级阅读理解练习50篇
（word完整版）二年级阅读理解练习50篇1、在自然界中,一些动物的眼睛有趣极了。
河马的眼睛长在头顶上,因为河马一天大多数时间是在水里度过的从身体到头几手都是浸在水里的。
河马只要稍微露出头,就能看到水面上的情况。
马的眼睛长在两旁。
因为马很容易被老虎、狮子这类凶猛的动物攻击,眼睛长在两侧可以看清旁边的情况。
变色龙的两只眼球突出,上左右转动自如,左右眼可以各自单独活动。
它的双眼可以各自分工,前后注视,既有利于捕食,又能及时发现后面的敌人只要我们有一双善于发现的眼睛,留心观察,你就会发现,我们的大自然真的很奇妙!【问题】1.短文介绍了（）种动物的眼睛,用“-----”把这些动物画出来。
2.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)变色龙的眼睛可以保护它（ )(2)河马一天大多数时间是在水里度过的()3.根据短文内容连一连河马的眼睛长在两旁马的眼睛长在头顶上变色龙的眼睛眼球突出,可以转动4.你还知道哪些动物的眼睛很有趣?选择一个向大家介绍一下——————————————————————————————2、蜗牛的奖杯很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。
他长着一对有力的翅膀,能在空中自由自在地飞翔。
在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠军。
从此,蜗牛成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道他是飞行冠军。
到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕奖杯被别人偷了去。
可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,就再也飞不动了。
天长日久,蜗牛和奖杯粘在了一起,一对翅膀也退化了。
沉重的奖杯变破了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。
【问题】1.这篇短文一共有（）个自然段。
2.蜗牛原来有（）能在空中（）。
现在蜗牛只能（）。
3.“在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先”中的“遥遥”的意思是( )。
A.形容距离远B.形容时间长久4.蜗牛不能飞翔的原因是什么?用“---”在文中画出来。
5.你想对刚得奖的蜗牛说什么吗?写一写。
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二年级语文下册阅读理解（30 篇）1、春天来了春天伴随着和煦的春来了, 她情地我 : “种子播土壤里, 不久就会成五六色的花。
你想成什么呢?”我想成透明的雨滴 , 滋小花、小和小草 , 它越越高。
我想成一条小 , 游在清清的小河中。
我想成美的蝴蝶 , 在花中穿梭,去歌唱美的春天。
我想成⋯⋯【】1.在括号里填入合适的。
( 和煦 ) 的春(五六色)的花(美)的春天2.下面的事物能做什么 ?一。
雨滴游在小河中小穿梭在花中蝴蝶滋花草木3.你想成什么 ?照子 , 写一写例:我想成一条小 , 游在清清的小河中我想成一只雄，在色的天空中自由翔。
2、春吹春吹 , 吹醒了小草 , 小草像大力士出泥土。
春吹 , 吹醒了小花 , 五六色的花儿露出了笑春吹 , 吹醒了柳 , 柳枝在春中慢慢地梳理着它的。
春吹 , 吹醒了小青蛙 , 它又开始写啦!春风吹 , 吹醒了小朋友 , 他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有（ 5 ）个自然段 , 第（五）自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了 ?用“——”画出来。
3.春风还吹醒了谁 ?展开想象 , 仿照文中的句子写一写春风吹 , 吹醒了（小燕子），（调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏）。
3、谁最美这一天 , 森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早 , 大家就向会场走去。
比赛时 , 大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣, 悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去 , 勇敢地冲进屋里 , 救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了, 身上也被烧出一块块黑印子。
会上 , 大象当众宣布 : 大熊猫最美。
从这以后 , 大熊猫不管走到哪里, 大家都非常喜欢他。
【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有（梅花鹿）、（小狐狸）、（大熊猫）等。
2.小山羊家失火 , 小动物们都是怎么想、怎么做的 ?用“——”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美 ?因为大熊猫的心灵美，他勇敢、善良、舍己救人，所以大熊猫最美。
(完整word版)二年级语文课外阅读30篇+答案
二年级语文下册阅读理解(30篇）1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了，她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……【问题】1。
在括号里填入合适的词语。
( 和煦）的春风 ( 五颜六色）的花朵 ( 美丽）的春天2.下面的事物能做什么?连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3。
你想变成什么?照样子，写一写例：我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成一只雄鹰，在蓝色的天空中自由飞翔。
2、春风吹春风吹,吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了小花，五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹，吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦！春风吹,吹醒了小朋友，他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1。
短文有（ 5 )个自然段，第( 五）自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了？用“-—”画出来。
3。
春风还吹醒了谁?展开想象，仿照文中的句子写一写春风吹，吹醒了（小燕子），（调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏)。
3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早，大家就向会场走去.比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里,救出了小山羊.他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美.从这以后,大熊猫不管走到哪里，大家都非常喜欢他。
【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有（梅花鹿)、（小狐狸)、（大熊猫）等.2。
小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“--”画出来3。
为什么最后大象宣布大熊猫最美?因为大熊猫的心灵美,他勇敢、善良、舍己救人,所以大熊猫最美。
【部编语文】二年级阅读理解100篇及答案(word)
【部编语文】二年级阅读理解100篇及答案(word)【部编语文】二年级阅读理解100篇及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
XXX我的办法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在XXX上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法——________赞美——________成功——________（2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。
（3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。
【答案】（1）办法；赞赏；胜利（2）急迫（3）排比；欢快【解析】2．阅读理解。
漂走的木屋XXX一家住在乡下。
他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。
XXX很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
XXX决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。
一天,大雨过后,小河的水涨了起来。
XXX感觉是时分把木屋促进河里了。
因而,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。
XXX那天晚上,XXX的爸爸告诉他晚饭后去柴房。
XXX知道爸爸是要打他屁股了。
XXX问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。
”XXX思索了一下,对爸爸说,“今天我在学校读到一篇文章。
XXX曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。
”XXX的爸爸回答说:“很好,儿子。
可XXX的爸爸当时并不在樱桃树上啊。
”（1）短文共有________个自然段。
（2）XXX把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。
（3）下列说法有误的一项是（）XXX.XXX不喜爱去木屋上厕所。
B.XXX很费力地将木屋推进了河里，漂走了。
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)燕子一对黑色的燕子，停留在我的玻璃窗上。
我连忙打开窗子，但这一对小客人却又突然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，期待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
XXX终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，建起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我分享它们的劳动成果，向我展示它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。
①一对黑色的燕子，停留在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，建起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我分享它们的劳动成果，向我展示它们的快乐。
2）在等待燕子时，“我”的心情是充满希望的。
（B）3）“我”重点描写了燕子建房子的活动。
（A）4）“我”赞美了燕子勤劳的精神。
欢迎小雨点，虽然你微小，但你的存在却给大地带来了生机和活力。
你的到来，让草木得以茁壮成长，让花儿绽放得更加灿烂。
你的到来，让大地变得更加美丽和多彩。
欢迎小雨点，你是大自然的恩赐，也是我们生命中不可或缺的一部分。
1）这篇文章主要在表达对小雨点的（）（填一词）。
2）小雨点给大地带来了哪些生机和活力？请至少写出两点。
3）把文章中的“你”换成“它”，这段话就可以用来欢迎哪种自然现象？答案】（1）欢迎2）让草木得以茁壮成长，让花儿绽放得更加灿烂。
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)
二年级二年级下册阅读理解100篇及答案(word)二年级下册阅读理解100篇及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解练1．阅读下文，回答问题。
燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……XXX我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
XXX终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
XXX接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也返来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得云云矫捷！也知道你们是在劳动中，汲取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。
分享敷陈撞衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
（2）在期待燕子时，“我”的心境是________的。
（）XXX.着急B.充满但愿C.快乐（3）“我”重点描写了燕子________的举动。
（）XXX.建房子B.唱歌C.吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（1）撞；衔；报告；分享（2）B（3）A（4）燕子勤劳的精神。
部编版二年级语文下册阅读训练30篇专项训练带答案解析
部编版二年级语文下册阅读训练30篇专项训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课内阅读稻草人非常负责。
要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了。
牛有时会躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了。
狗常常到处乱跑，累得主人四处去寻找。
稻草人从来不嫌（xián）烦，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（què），他们是来吃新结的稻穗（suì）的。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
（1）这段话是围绕哪个句子来写的？（2）稻草人非常负责。
拿牛跟他比，牛比他________；拿狗跟他比，狗比他________。
（3）文中“小雀”的“雀”字，用音序查字法，应查大写字母________；用部首查字法，应先查________部。
（4）通过阅读短文，你会用哪个词语来形容稻草人？你想对他说些什么？解析：（1）稻草人非常负责。
（2）懒多了；顽皮多了（3）Q；小（隹）（4）负责。
你看管着田地，为了赶走小雀，从不休息。
你勤劳，尽职尽责，我要向你学习。
【解析】2．读一读，做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。
不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。
小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。
（1）“值”用部首查字法先查________，再查________画，给“值”换一个偏旁，变成新字是________，组词是________。
（2）短文主要写了________。
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二年级阅读理解100 篇及答案（ word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________ ，爸爸妈妈种的树是________。
① 大路边遮阴的伞② 大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为 ________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？【答案】（ 1）②；①（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】2．阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的木工用的锯（ j ù） ,传说是鲁班发明的。
有一次 ,鲁班要造一座宫殿（di àn）,需要很多大木料,就叫他的徒（ t ú）弟上山去砍树。
当时还没有锯 ,砍树全靠（ kào）斧子 ,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（ dǒu） ,鲁班抓住树根和杂（zá）草 ,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud ）破了 ,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害 ?鲁班仔细一看 ,发现小草的叶子边上有许多小齿（ ch ǐ） ,他试了试 ,在手指上一拉就是一道口子 ,这可提醒（ xǐng）了鲁班。
他想 : 如果照小草的叶子那样 ,用铁（ ti ě）打一把有齿的工具 ,在树上来回拉 ,不是比用斧子砍强得多吗 ?他马上回去打了一把 ,拿到山上去试 ,果然比斧子又快又省力。
（1）短文共有 ________个自然段。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)(word)
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题掌声（节选）上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病，腿脚落（lào luó）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zīzhī）势。
（1）选择括号里正确的读音。
落________（lào luó）下姿________（zīzhī）势（2）写出下列词语的近义词。
离开——________ 文静——________ 姿势——________（3）英子为什么总是上课前早早来到教室，下课后最后一个离开教室？（4）请找出表现英子“文静”的语句。
________【答案】（1）lào；zī（2）分开；娴静；姿态（3）因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。
平时注意多读，多练。
对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。
落（lào ）下、姿（zī）势。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
因为英子小时候生过病，腿脚落下了残疾．不愿意让别人看见她走路的姿势。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
故答案为：（1）lào、zī（2）分开、娴静、姿态。
二年级最新 二年级阅读理解20篇(附带答案解析)(word)
最新二年级阅读理解20篇(附带答案解析)（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴带）在身上。
而且贝壳可以随身携（戴带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）选出文段中括号内正确的字。
（戴带）________在携________（戴带）（2）根据文段内容填一填。
①因为贝壳________，所以被人们当作饰品。
②因为贝壳________，所以古人还把贝壳当作钱币。
【答案】（1）戴；带（2）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏【解析】2．阅读下文，回答问题。
春天来了，温暖的阳光照耀着大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。
小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙着采蜜。
花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。
好一个花花绿绿的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀！（1）给这篇短文加个题目。
（2）照样子写词语。
自由自在、________、________（3）这篇短文共有________个自然段，第2自然段共有________句话，分别写了________、________、________、________几种动物。
（4）用横线在短文中画出一个比喻句。
【答案】（1）春天来了（2）自言自语；人山人海（3）3；7；小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂（4）小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。
花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。
【解析】3．阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
二年级阅读理解100篇及答案(word)
二年级阅读理解100篇及答案（word）一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题植树的季节春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。
于是，我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。
浇上清凉的水，培上湿润的土。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。
当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。
后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。
今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
（1）爷爷奶奶种的树是________ ，爸爸妈妈种的树是________。
①大路边遮阴的伞②大山绿色的外衣（2）“我们”在春雨后栽树，因为________。
（3）今天“我们”植树，以后会变成什么样子？【答案】（1）②；①（2）春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长（3）这里将是一片青葱翠绿。
【解析】2．阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。
有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。
当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。
鲁班很着急,就亲自上山去看。
山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。
一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。
他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。
（1）短文共有________个自然段。
（2）文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? （）A. 马的背上B. 立刻C. 慢慢地（3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（）A. 小草的叶子.B. 小草叶子上的许多小齿.C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.（4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。
(完整word版)小学二年级阅读理解训练十篇
1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【阅读题】1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”标出。
2．文章是围绕哪句话来写的？在文中用“_____”画出来。
3．刺猬的头__________，眼睛和耳朵__________，牙齿__________，门牙__________。
它的四肢__________，跑起来很快。
爪子__________，__________。
浑身长满了__________，__________。
4．刺猬身上的刺有哪些作用？_______________________________________5．刺猬是怎样用身上的刺来搬东西的？在文中用“～～～”画出来。
2、鲁班造伞鲁班造伞很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
(完整word版)二年级阅读训练50篇(可编辑修改word版)
一、小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。
它们是那样富有生机。
春天一到，一下子就铺满了一片地。
细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。
”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1．文章语言生动活泼，把小草当作来写。
2、用横线标出文中的中心句。
3、组词：拔（）挺（）魔（）值（）拨（）庭（）磨（）直（）二、小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远ft、近树，清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高ft到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有个自然段，主要介绍了小河爱、和2、小河里倒映着、、和，小河流过、、，最后流入。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
三、小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。
太阳花有红色、黄色、粉红色。
有人说它们像一个个小太阳，有人说它们像一团团火球，还有的人说它们像一片片彩云。
夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。
太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂，也招来了美丽的小蝴蝶。
二年级语文阅读练习题55篇(K12教育文档)
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二年级下册阅读练习题55篇阅读练习一葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵（yīn ）茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画.这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀（kā）什（shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。
____________________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ )，“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3．用“～~～～”画出文中的一个比喻句,并填空。
这句话把_____________ 比作__________________________ 。
4．给这段话的结尾部分加上标点符号。
阅读练习二蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1．这段话中的“它们”指的是_____________ .2．“我”喜欢它们的原因：一是它们_______ ; 二是它们__________ ；3．“我”喜欢它们表现在:_______________________________________ 。
小学二年级阅读理解专项练习28篇
我原是一棵小树我原是一棵小树。
在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。
一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
长大了，我成了春的使者。
每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。
渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。
长大了，我有了遮荫的大伞。
夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去，就像是一把绿色的大伞。
人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。
我最喜欢金色的秋天。
麦子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。
我也换上了金色的礼袍，和人们一起享受丰收的欢乐。
冬天来了，我静静地、静静地休息。
鹅毛般的大雪裹满了我的全身。
一年年，我由小树长成了大树。
我将长得更高、更大。
我感谢阳光，感谢雨露，我将永远铭记辛勤培育我的园丁。
训练题1．查字典，给下列词语注音。
稠( )密裹( )满吐( )穗( )2．填上合适的词。
( )照料( )欢乐( )大雪3．解释下列词语。
生机勃勃年复一年栋梁之材4．选词填空。
辛幸坐座(1)为了培养我们，老师的工作是很( )苦的。
我们今天的生活很( )福。
(2)演出结束后，我回到了自己的( )位上( )了下来。
5．说出跟下列词语意义相近的词语。
来临( ) 照料( ) 培育( )6．从文章中找出合适的词语，写在括号里。
( )照料( )雨露( )欢乐( )的新芽( )的秋天( )的绿叶7．回答下面的问题。
(1)小树的成长靠什么?(2)小树长大后能给人们带来什么?(3)作者把自己比喻为小树，是想说明什么?(4)这首诗告诉了我们什么?8．文章有哪些好词好句，找出来多读读。
9．正确流利地朗读这首诗。
百灵鸟( )百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。
百灵鸟高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
( )一天天过去了，百灵鸟还是卖力地唱着，可它发现听众却越来越少，最后连一个听众也没有了。
( )百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，大家为什么不来听我唱歌呢?”( )喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家已经听厌了，自然也就不愿意再听了。
二年级上册语文理解阅读专项练习(15篇)
二年级上册语文理解阅读专项练习（15篇）一、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开, 就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季, 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下, 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色, 美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去, 热情好客的维吾尔族老乡, 准会摘下最甜的葡萄, 让你吃个够。
1. 这一节共有________句话。
2. 作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。
3. “准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。
（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。
（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。
（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。
（_____）4. 仿照文中划线的句子, 把下面的这段话写完整。
春天, 学校花坛的花开放了______________________________, 美丽极了。
5．这段话主要告诉我们什么, 在（）里用“√”表示。
（1）葡萄种的地方。
（）（2）葡萄沟的老乡热情好客。
（）（3）葡萄长得十分茂盛, 成熟后景色十分美丽。
（）二、课内阅读。
“卖泥塘喽, 卖泥塘！”有一天, 青蛙又站在牌子旁吆喝起来, “多好的地方！有树, 有花, 有草, 有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞, 听小乌在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳, 躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里, 突然愣住了, 他想: 这么好的地方, 自己住挺好的,为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
1. 把选文中画“”的句子换个说法, 保持意思不变。
________________________________2. 从选文中, 我知道青蛙为了卖泥塘, 在泥塘周围_________、_________、________, 还引来了_______, 修了一条___________。
(word完整版)部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇(2021年整理)
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部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇小学二年级阅读训练题精选(一）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃.1、这段话中的“它们”指的是________________.2、“我"喜欢它们的原因：一是它们_________________ ；二是它们_____________________ 3、“我"喜欢它们表现在：_______________________________________。
（2）春天的田野真美啊!柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了___________的景色。
2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。
3、把这段话中比喻的句子画出来。
(3) 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
白天,它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
二年级上册阅读专项练习28篇
⼆年级上册阅读专项练习28篇阅读（⼀）⼀天傍晚，天下起⼤⾬，雷锋见公路上⼀位妇⼥怀⾥抱着⼩孩，⼿⾥还拉着⼩孩，⾝上还背着包袱，在哗哗的⼤⾬中⼀步⼀滑地⾛着。
雷锋忙上前⼀打听，才知道这位⼤嫂从外地探亲归来，要去⼗⼏⾥外的樟⼦沟去，她着急地说：“同志啊，今天⾬都把我较迷糊了，这还有孩⼦，我哭也哭不到家啊！”雷锋急忙把⾬⾐批在⼤嫂⾝上，抱起那个⼤⼀点的孩⼦冒⾬朝樟⼦沟⾛去，宁可⾃⼰淋得湿透，⼀直⾛了两个多⼩时，才把他们母⼦送到家……1、短⽂⼀共有（）句话。
2、照样⼦，填空。
⼀步⼀滑⼀（）⼀（）⼀（）⼀（）急急忙忙（）（）3、圈⼀圈表⽰雷锋的动作的词语。
4、读了这篇短⽂，你能不能为这篇短⽂加个⼩标题呢？阅读（⼆）聪（cōng）明(míng)的⼩⽺⼩⽺在路上⾛，灰狼上来说：“⼩⽺弟弟，咱俩⼀块⼉⾛吧！”⼩⽺知道灰狼没安好⼼，就对灰狼说：“不是咱俩，还有⼀个呢！”灰狼忙问：“还有谁？”⼩⽺说：“猎（liè）狗⼤哥在后头呢！“灰狼⼀听，连忙⾛开了。
1、这个故事讲的是________和________的事。
2、灰狼跟⼩⽺⼀起⾛是想___________________________。
3、⼩⽺对灰狼说猎狗⼤哥在后头是想_______________________，所以说⼩⽺很聪明。
阅读（三）⼩⽩鸽⼩⽩鸽头上的⽻⽑⼜密⼜短，摸⼀摸，滑溜溜的。
背上的⽻⽑厚厚实实，层层叠叠。
肚⼦上的⽻⽑蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。
它的翅膀和尾巴上长着有长⼜硬的⽻⽑，能像折扇⼀样张开。
1、这段话有（）句。
2、⼩作者从（）、（）、（）、（）、（）五个⽅⾯写出了⼩⽩鸽全⾝⽻⽑的不同特点。
3、仿写词语。
⼜密⼜短（）（）（）厚厚实实（）（）（）4、写反义词。
柔软——（）张开——（）阅读（四）早晨，森林⾥散发出阵阵清⾹。
树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜⾊的光带。
⼀只只⼩松⿏从这棵树跳到那棵树上。
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我原是一棵小树我原是一棵小树。
在园丁的精心照料下，我沐浴着阳光和雨露，我生机勃勃。
一天天，一年年，年复一年，我变成了粗壮的大树。
长大了，我成了春的使者。
每年，春天来临的时候，我的身上萌发出一粒粒嫩绿的新芽。
渐渐地，小芽芽长成了翠色欲流的细叶，人们忍不住欣赏着、赞叹着我的美丽。
长大了，我有了遮荫的大伞。
夏天，稠密的绿叶盖满了我的枝丫，远远望去, 就像是一把绿色的大伞。
人们快乐地在我的大伞下乘凉、玩耍。
我最喜欢金色的秋天。
麦子吐穗了，果子成熟了，枫叶染红了座座群山。
我也换上了金色的礼袍，和人们一起享受丰收的欢乐。
冬天来了，我静静地、静静地休息。
鹅毛般的大雪裹满了我的全身。
一年年，我由小树长成了大树。
我将长得更高、更大。
我感谢阳光，感谢雨露，我将永远铭记辛勤培育我的园丁。
训练题1 •查字典，给下列词语注音。
稠（）密裹（）满吐（）穗（）2 •填上合适的词。
（）照料（）欢乐（）大雪3 •解释下列词语。
生机勃勃___________________________________________________________________ 年复一年___________________________________________________________________ 栋梁之材___________________________________________________________________4 •选词填空。
辛幸坐座⑴为了培养我们，老师的工作是很（）苦的。
我们今天的生活很（）福。
（2）演出结束后，我回到了自己的（）位上（）了下来。
5.说出跟下列词语意义相近的词语。
来临（）照料（）培育（)6.从文章中找出合适的词语，写在括号里。
（）照料（）雨露(）欢乐（）的新芽（）的秋天(）的绿叶7.回答下面的问题(1) 小树的成长靠什么？(2) 小树长大后能给人们带来什么？(3) 作者把自己比喻为小树，是想说明什么？(4) 这首诗告诉了我们什么？8 •文章有哪些好词好句，找出来多读读。
9.正确流利地朗读这首诗。
百灵鸟()百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它' 百灵鸟高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。
()一天天过去了，百灵鸟还是卖力地唱着，可它发现听众却越来越少，最后连一个听众也没有了。
()百灵鸟很难过，便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好, 大家为什么不来听我唱歌呢？”( )喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家已经听厌了，自然也就不愿意再听了。
”()百灵鸟听了恍然大悟，它谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。
()第二天，当百灵鸟又亮开歌喉时，大家又飞来了，个个都听得津津有味。
训练题1. 短文一共有()节，在每小节前标上序号。
2. 第节写了喜鹊大姐说的话。
3. 选择正确的读音。
疲倦(ju n a qu血)卖力(m h m ci)愿意(yu n y血)自然(l n a r n )4.形近字组词。
喉() 诉( ) 骄( )津( )猴() 拆( ) 桥( )律( )5.填写数量词。
一( )歌一()听众一()百灵鸟一（）雨一（）森林一（）虫6•从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词立即（）表扬（）反义词虚心（）高兴（）7 •按要求填空。
百灵鸟感到苦闷的事是____________________________________________ ?8.选择正确的打“V” 。
百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：（1）百灵鸟的歌喉已经不好听了。
（）（2）百灵鸟的歌只有一支，大家听厌了。
（）（3）大家觉得百灵鸟骄傲了。
（）窗外的青藤窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请您帮我把大橱上的熊猫拿给我好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
” 雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了，（）让青藤喝了个痛快，（）把一张张青藤叶子洗的油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
它像清风一样凉爽，像细雨一样甜美…… 训练题1．在上文括号里填上适当的关联词。
一边……一边……虽然……但是2．根据文章在括号里填上合适的词。
一( )叶子一( )耳朵一(一( )眼睛一( )清风一(一( )凉水一( )男孩一(3．选词填空。
灵巧灵活灵敏灵机(1) 青藤的叶子有的像( )的小嘴巴。
(2) 林玲上课时思想集中，反应十分( )(3) 陈清爱动脑，他能( )运用学到的知识。
(4) 我们每个人都有一双( )的手。
(5) 正在大家感到为难的时候，赵亮( )—动，想出了好办法。
4．在文中找出下面词语的反义词。
哭泣( ) 闷热( ) 苦涩( ) 昏暗( ) 5•判断题，正确的打“V” ，错误的打“ X”。
(1) “青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵。
”这是比喻句。
( )(2) “青藤在风中跳起了舞” ，意思是青藤在风中不停地摆动。
( )(3) “雨妹妹唱着淅沥淅沥的歌来了” ，是说雨妹妹很高兴，因而要唱歌。
( ) 樱桃椒星期天下午，我在邻居的花圃里，观(查、察)了一盆樱桃椒。
这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去，绿叶(从、丛)中，似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石，真是惹人喜爱走(进、近)细看，樱桃椒又是一番姿态。
看，樱桃椒的茎笔直粗(状、壮)，枝条向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺(拨、拔)，直向蓝天伸延。
樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。
在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。
听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。
”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀!”训练题1．给下列形近字组词。
犹（）结（桃（)盗（)优（）洁（）挑（)盆（)2.划去括号中不正确的字。
3.联系上下文理解下列词语。
茂盛（）因为……所以)嘴巴)细雨)鲜花（1）兴旺⑵丰富，华美（3）热烈，大规模伸延（）⑴延长（2）推迟（3）引进4. 填空。
作者按一定的顺序写樱桃椒。
首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的、、、、等方面进行观察，找出各部分的特点。
5. 写出“似乎”的近义词。
____________ 、 ___________ 、_________ 、____________ 、__________ 。
并选其中的一个写一句话。
造句：___________________________________________________________________ 。
6. 回答问题。
（1）远看樱桃椒是什么样子？（2）作者有什么感受？⑶为什么叫樱桃椒？秋天的歌（一）落叶飘飘秋风吹，落叶飘，飘呀飘，扑进泥土的怀抱片片落叶，亲吻着泥土妈妈，说着悄悄话。
“是您抚育了我们，我们永远不离开您，早想亲亲您啦。
”落叶快活地说。
泥土妈妈笑了，抚摸着落叶，轻轻地说：“孩子，是你们染绿了大地，你们累了，躺在妈妈怀里睡一觉吧。
”风儿呼呼，雨儿滴答，为落叶唱起摇篮曲。
睡了，睡了，落叶在妈妈的怀里做了一个香甜的梦，梦见春天来了，树枝上又挂起片片绿叶，棵棵大树撑开了一把把绿伞。
（二）彩色的小船秋风婆婆挥起无形的大手，在高山上的树林里，摇啊摇啊，将好多树叶都摇下来了。
那落叶在空中翻了几个跟斗，转眼间变成了无数彩色的小船，落在潺潺的小溪的水面上。
那小船有红色的、黄色的、褐色的，还有半黄半褐色的。
它们随着溪水向下漂游着。
船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。
一只小船就是「枚彩色的信件。
它告诉山下的孩子们，秋天已经来到了训练题1 •形近字组词。
彩（）摇（)拨（）措（）睬（）遥（)拔（）惜（）2 •填上合适的词（）的梦(）的秋天（）的怀抱（）的小船占(）的小溪（）的水面3 •选词填空。
教育抚育老师对我的（），我永远不会忘记。
妈妈（）我长大，教我怎样做人！做作我真希望今天睡觉时能（）一个美梦。
我们要按时完成老师布置的（）业。
4 •读读下面的句子，回答问题。
（1）泥土妈妈笑了，抚摸着落叶，轻轻地说。
这句话中，把泥土比作 ______________ ，把落叶比作 _____________ 。
（2）棵棵大树撑开了一把把绿伞。
把大树比做。
（3） ________________________________________________ 小甲虫和小蚂蚁们在惊惶失措地掌舵。
把小虫比作______________________________________ 。
5 •按照文章内容填空。
（1）被秋风吹落的树叶在空中（），转眼间变成了（），落在（）。
（2）落叶飘到泥土上，（）着泥土妈妈，说着（）。
（3）落在小溪水面上的落叶，有（）色，有（）色，有（）色，还有（）的。
6 •想象写话。
船上偶尔会看见小甲虫和小蚂蚁们，在惊慌失措地掌舵，在拨弄着彩船的航向。
还会看见 _______________________________________________________________________ 。
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。
大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。
虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。
花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。
红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人。
我喜欢秋天。
训练题1 •这段短文是围绕哪一句话来写的？请你用“_____________ ”画出来。
2. 用画出文中的比喻句。
3 •照样子写词语。
果实累累___________________________________________________________黄澄澄_____________________________________________________________翩翩起舞___________________________________________________________大大小小___________________________________________________________4. 联系上下文理解词语。