2018 年度数学国培心得体会.

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数学国培总结(必备3篇)

数学国培总结（必备3篇）1.数学国培总结第1篇本次国培让我能以更宽阔的视野去看待我教育工作，通过了这次的培训。

让我学到更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快。

“爱”，教育永恒的主题，知道了怎样更好地去爱我学生，应该如何把别人的孩子，当成自己的孩子。

怎样让我学生在更好的环境下健康的成长。

在学习中，认真地听取了各位专家级领导的精彩讲演，认真观看了培训平台初中数学的每一个视频，在网上与各位学员一起交流，取长补短，在教育观念、教育理论和方法、教师业务素质、课改及教学观等方面都学到了很多东西。

如一缕春风吹进我心田，对我大脑也是一次全新的洗礼。

同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流等活动。

不断完善了自己、发展了自己、丰富了自己。

与大家一起学习，这一段的学习中。

一起探讨、交流、碰撞？共同走过了一段难忘的心路历程。

从开始的心存疑虑到现在豁然开朗，从中学习到很多，也收获了很多。

现在在进入尾声的时候，不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、提高了自身教育思想。

让我把埋着苦干的头抬了起来，为期几天的培训学习。

发现教育是需要远见卓识的本次培训中，每位专家老师给我做精彩的讲座。

各位专家老师的讲座，阐述了对中学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育思想方法的探讨，并向我介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

二、通过学习理论。

努力把学习的理论知识应用到实践中去，达到学以致用。

使之有效地指导平时的数学教育教学工作。

培训过程中，把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我教学，不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

数学国培心得体会(集合15篇)

数学国培心得体会（集合15篇）数学国培心得体会1经过这次的培训令我感触很大，下面谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

怎样成为一个受欢迎的数学老师?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

师爱要全面、公平，心得体会《国培心得体会数学》。

其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的.必要基础二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。

此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

国培计划数学培训的个人心得体会范文

国培计划数学培训的个人心得体会范文数学一直是我学习中较为困难的科目，尽管我一直努力学习，但成绩始终无法达到自己的期望。

在学校看到了国培计划数学培训的通知，我毫不犹豫地报名参加了。

通过一个学期的学习，我对数学的理解有了很大的提高，也收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，在国培计划的数学培训中，老师们注重基础知识的巩固和提高。

每节课开始前，老师都会先复习前一节课的重点内容，对于我们容易混淆的知识点，老师会进行详细的解答和讲解。

在学习的过程中，我发现自己对于一些基础概念的理解是有偏差的，通过老师的纠正和指导，我对这些概念有了更清晰的认识，这为以后的学习打下了坚实的基础。

其次，在国培计划的数学培训中，老师们注重培养我们的解题思维和方法。

在每堂课结束时，老师都会出一些练习题让我们巩固所学知识。

解题的过程中，老师不仅会讲解答案，还会给出不同的解题思路和方法，鼓励我们多角度思考问题，并拓宽我们的解题思路。

通过多次的练习和讲解，我逐渐学会了用不同的方法解决问题，这大大提高了我的解题能力。

最后，在国培计划的数学培训中，老师们注重激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

每节课上，老师会以生动有趣的讲解方式吸引我们的注意力，通过讲解一些有趣的数学现象和应用，让我们对数学产生浓厚的兴趣。

在课堂外，老师还鼓励我们自主学习，多参与一些数学竞赛和活动，通过这些活动锻炼自己的解题能力和思维能力。

在参加一些数学竞赛后，我发现自己对于数学问题的理解和解题能力有了显著的提高，并且从中也收获了乐趣。

总的来说，国培计划的数学培训给了我很多的帮助和启发。

通过这个学期的学习，我对数学的认识和理解有了很大的提高，也找到了适合自己的学习方法和技巧。

同时，数学培训也培养了我对数学的兴趣和探索欲望，让我对数学产生了浓厚的兴趣。

我将会继续努力学习数学，挑战自己，争取取得更好的成绩。

数学国培学习总结(精选5篇)

数学国培学习总结（精选5篇）数学国培学习总结1许多时候我们总是在一味的做事工作，以为努力就会得到一切，但是我们忽略了做人做事最重要的一点，那就是方法与思考。

记得这样一句话“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人很多，阅人很多不如名师开路”，的确，总是一味的做，不管有没有结果，都不停下来思考和顿悟，这样是愚者，对于我们老师而言，边学边教，边教边想，边想边练，边练边提升，这才是为师之道，只有这样我们的教育才不至于走入一个永无个性，永不革新的死胡同。

这次培训，是次心灵的洗礼，给我上了一堂生动的课。

曾经总以为走上讲台，被学生唤作“老师”，自己真的是才高八斗，学富五车，自己的教学方法不可挑剔，自己的基础学问牢不可破，自己就是学生当中的权威。

可是与孩子们一起交流与学习中我才慢慢发觉了自己的缺失，有时候甚至感到力不从心，无能为力。

他们的思想，他们的性格，他们的学习能力，都值得我们好好地去思考。

当时我们老师交给我们的那套方法用在他们身上已经不起作用了，甚至产生了反作用。

他们叛逆，他们比我们当时知道的更多，因为有了网络，他们喜爱仿照明星，他们太多太多的我们无法接受，甚至反感。

其实什么缘由，学生的错吗？那又是我们的错吗？不是，是教育的观念，是我们的认识，是我们的固步自封，是学校硬件条件的缺失。

所以感谢这次省培，给了我这个平台，让我有幸知道了解更多学习和教学的阅历，先进的教学理念。

特殊是对农村小学数学教学方面，我基本上是个空白。

当时刚毕业，满腔的热血与理想，只想把自己所知道的统统交给学生，但是殊不知农村学生数学的底子根本就不是我想象中的那个样子，所以到头来虽然付出了许多，包括汗水，包括眼泪最终得到的是失望和彷徨。

所以特殊感谢这次学习，让我在老师这个舞台上有了更深的感悟，让我知道怎么样去思考，怎么样去教学，怎么样去与学生沟通自从听了专家的讲解，对此我有了更深刻的理解和认识，也对以后的教学有了更深的思考。

其实有时候懂我们并不意味着学生也懂，我们用心致志在那里分析，甚至是唾沫横飞，但是学生听着索然无味。

数学国培心得体会

数学国培心得体会（5500字）在过去的一段时间里，我有幸参加了数学国培培训班，这段时间的学习让我受益匪浅。

在这里，我不仅学到了许多数学知识和解题方法，还收获了一些学习和成长的经验。

在这篇文章中，我将分享我在数学国培中的心得体会。

首先，数学国培让我明白了数学学习需要坚持和努力。

在国培班的学习中，我们每天都要进行多次习题训练和解题讲评，有时会有一些难题让我们感到困惑。

但是，我们的老师告诉我们数学学习需要长期坚持，需要付出更多的时间和努力。

另外，我也发现在解题过程中，思维的灵活和敏捷很重要。

数学问题往往需要我们进行思维的跳跃和突破，需要我们运用多种方法和角度来解决。

在数学国培的学习中，我们学习了不同的解题思路和方法，以及数学定理和技巧。

这些都对于我们在解题时的思维灵活性和敏捷性有着很大的帮助。

此外，数学国培还让我认识到了团队合作的重要性。

在国培班中，我们不仅有老师的指导和教学，还有同学间的互助和合作。

我们经常在一起讨论解题思路和方法，互相学习和借鉴。

在团队合作中，我们不仅能够取长补短，互相促进，还能够抱团前进，共同面对困难和挑战。

除此之外，在数学国培中，我也提高了自己的学习方法和技巧。

我们的老师常常教导我们如何合理安排学习时间，如何有效地记忆和理解知识，如何提高解题速度和准确度。

这些学习方法和技巧对于我们的学习效果和成绩提升起到了很大的推动作用。

最后，数学国培也让我认识到了数学的广阔和深邃。

在国培班的学习中，我们接触了许多高级的数学知识和概念，解决了许多有挑战性的数学问题。

这让我意识到数学并不只是一门功课，还是一门让人沉迷和追求的学科。

数学是一门充满乐趣和创造力的学科，通过数学的学习，我们得以窥见宇宙的奥秘。

总的来说，数学国培对我来说是一次很有意义的经历。

在这段时间的学习中，我不仅学到了很多数学知识和解题方法，还提高了自己的学习方法和技巧。

同时，数学国培也让我深刻认识到数学学习的重要性和乐趣，激发了我对数学的兴趣和热爱。

数学国培心得体会范文(精选3篇)

数学国培心得体会范文（精选3篇）数学国培心得体会1参加国培计划已经20天，从看视频和学习__还有与同学的相互评论中得出以下几点教学心得体会：一、把握教材、吃透教材新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。

在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。

如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。

现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。

二、加强合作学习，注重情景教学。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。

对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。

新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。

我曾经做过这么一节课，内容是《年、月、日》为了让课堂活起来、学生动起来，就充分发挥合作学习，让学生拿出准备好的年历，从20__年—20__年的都有，看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一月分别有多少天，再看看二月有多少天，难点就是找出二月的特殊之处，结果本不太难的内容让不恰当的合作学习弄复杂了，学生吵闹，看似合作学习，下课提问时却一脸茫然，我就知道目的没达到，师生却忙坏了。

2018年小学数学国培心得体会

小学数学国培心得体会这次中小学农村小学数学培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。

发展的时代要求我们培养具有创新精神和实践能力的高素质人才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一个自我，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。

课堂上，专家的精彩讲座一次次的激起他们内心的感应，更激起了每一个人的反思。

一、认真学习知识。

从小数国培开始，认真聆听专家讲座，并且坚持做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。

双路小学的一站式微课和骨干教师献课，都让我对自己的课堂有新的思考和定位。

二、教学观念。

通过学习大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。

通过深入学习，更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文化底蕴，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。

树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。

三、增强了我教学信心。

通过这次的学习，我渐渐发现了其中的奥妙，通过听专家讲座，我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点------使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性-------总而言之，通过这次的学习，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。

四、我懂得了思考与总结。

通过学习与实践，使我清醒地认识到：教无定法，贵在得法。

通过研修，也让我明白了：教学中缺少的并不是经验，而是及时的反思、总结。

五、小学国培让我回味无穷。

国内知名专家的讲座呈现出了他们深邃的智慧。

虽然你一言我一语的话语不是很多，辞藻也许不够华美，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使老师们深深的感动。

数学国培培训总结范文5篇

数学国培培训总结范文5篇第1篇示例：数学国培培训总结范文数学国培是一家专注于数学教育的培训机构，致力于为学生提供优质的数学学习环境和教学资源。

在数学国培的培训过程中，我们注重培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和解题能力，让学生真正掌握数学的精髓，受益终身。

数学国培注重培养学生的数学思维能力。

在教学过程中，我们会引导学生从实际问题出发，通过分析、归纳、举一反三等方法培养学生的数学思维能力。

我们鼓励学生学会将数学应用于生活中，培养他们的实际动手能力，让数学知识得以实际应用。

数学国培注重培养学生的逻辑思维能力。

在数学学习过程中，逻辑思维是非常重要的一环，它能够让学生更好地理解和解决问题。

我们在教学中会引导学生分析问题的逻辑性，培养他们的逻辑推理能力，让学生能够用严密的逻辑来解决数学问题。

数学国培注重培养学生的解题能力。

数学学习的核心是解题，而解题的核心在于掌握解题思路和方法。

我们在教学中会针对不同类型的题目，讲解解题的方法和技巧，让学生能够掌握不同类型题目的解题技巧，提高他们的解题能力。

在数学国培的培训过程中，我们注重学生的实际学习效果。

我们以学生的学业成绩和学习能力的提高为基准，不断调整教学内容和方法，确保学生能够在数学学习中取得积极的进步和成就。

在教学过程中，我们还注重培养学生良好的学习习惯和学习态度，让学生在数学学习中能够养成自主学习、勤奋学习的习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。

数学国培通过培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和解题能力，为学生提供了一个优质的数学学习平台。

在未来的学习和生活中，这些能力将会对学生产生深远的影响，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

数学国培将继续努力，为更多的学生提供优质的数学教育资源，让他们在数学学习中能够获得更多的收获和成就。

【这里的总结通常涵盖对过程的回顾、对结果的总结、对经验的分析和对过程中存在的问题的指出。

总结中可以包含对学习过程中的难点及解决难点的对策，学习过程中的收获和感悟，以及对未来学习的展望等。

数学国培的心得体会(14篇)

数学国培的心得体会（14篇）数学国培的心得体会（精选14篇）数学国培的心得体会篇1我有幸参加了小学数学骨干教师培训，经过学习，使我受益匪浅，我的教育思想、教育观念等都得到了更新，对我在今后的工作实践中改进教学方法、教育教学策略有极大的的帮助。

这次培训的内容相当丰富，有一线特级教师和各地专家、教授精彩的现场讲座，有到玉溪市第二小学的跟班听、评课研修活动，有教学沙龙，观摩了域外、省外一线小学数学名师的课堂教学，有信息技术培训学习和课件的设计与制作，还组织了小组讲课、观课、议课。

能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢各级领导和“国培办”，以及玉溪师范学校成教院，给我们创设了共同交流学习的平台。

现将我本此培训后的心得体会总结如下：一、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。

扎根山区近几十年的教学历程，日复一日平淡的教学，唯一的目标就是自己班级学科的教学成绩不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。

可通过这次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨难的精神和人生价值观，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。

让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。

有这样一句话“不想当将军的士兵，不是好士兵。

”，通过这次培训我有了这样的感悟：“不想成为名师的老师，不是好老师。

”，不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，不该默默无闻，无所追求，要以积极的心态、高涨的激-情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

二、加强学习，促进个人的专业发展。

教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。

新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高教育教学技能。

这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。

数学国培培训总结范文9篇

数学国培培训总结范文9篇第1篇示例：数学国培培训总结数学国培是一家专注于数学教学的培训机构，旨在帮助学生掌握数学知识，提高数学成绩，为未来的学业和职业规划打下坚实的基础。

在数学国培的培训过程中，学生不仅能够学习到丰富的数学知识，还能够锻炼自己的解题能力和思维能力。

数学国培的培训课程设计科学，内容实用，覆盖了数学的各个知识点，既有基础知识的讲解，又有解题技巧的训练，帮助学生全面提高数学水平。

在数学国培的课堂上，老师们讲解清晰，重点突出，引导学生掌握数学知识的本质和核心，帮助他们建立数学的思维模式和解题思路。

除了课堂教学，数学国培还为学生提供丰富的练习题和模拟试卷，帮助他们巩固所学知识，培养解题能力和应试技巧。

学生们在课后能够通过做题的方式加深对知识点的理解，提高解题效率和准确率，为考试做好充分的准备。

在数学国培的培训过程中，老师们注重培养学生的学习兴趣和学习动力，鼓励学生勤奋努力，培养他们的学习自觉性和学习自信心。

老师们与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，帮助他们解决学习中遇到的问题和困难，激发他们学习的热情和潜力。

第2篇示例：数学国培培训总结数学国培是一家专业的数学培训机构，以提高学生数学成绩为目标，致力于帮助学生更好地掌握数学知识、提高数学解题能力。

在过去一段时间的学习中，我深深体会到了数学国培的专业培训之所以受到广大学生和家长的青睐。

数学国培注重基础知识的打牢。

在学习过程中，老师们会从基础知识入手，一步步地帮助学生巩固基础，理清思路。

数学是一个渐进的学科，只有打好了基础，才能做好进一步的拓展。

数学国培针对性强，注重学生个体差异，采取了灵活多样的授课方式，使每一位学生都可以在不同的教学环节找到适合自己的学习方法。

数学国培的师资力量强大。

数学国培的老师均来自985、211等名校，具有丰富的教学经验和应试经验，能够为学生提供专业的指导和辅导。

数学国培还定期举办教师培训，不断提升教师的教学水平和教育能力，确保每一位学生都能得到高质量的教育服务。

数学国培心得体会15篇

数学国培心得体会15篇数学国培心得体会1这次国培，我的感悟很多，也思考很多原来不曾想过的问题，同时收获也很多。

“国培”期间，每一位专家们精彩的讲演，都让我很感动；他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述。

我从中学到了很多新的数学理念和研究问题的方法，受益匪浅。

每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。

他们那精辟的理论、独到的见解，促使我不断的反思。

一、培训学习的感触和启示。

（一）更新了理念、加深了认识。

我每天都认真听专家们的讲座，很赞同他们的观点，我也不断地更新自己的教学理念。

这次培训使我明确了不少道理，数学的本质就是要培养学生的数学素养，培养学生创新精神和实践能力。

数学教学中最需要考虑的是激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法，学习可以影响人生的有价值的数学。

而不是数学考试中，学生得了多少分；哪道题该怎么解？作为一个数学教师要关注数学的本质问题。

（二）重新定位“教师角色”教师和学生之间需要一种平等的对话和交流。

通过学习，我对教师与学生的关系有了更深层次的理解：教师是学生成长的引领者；是学生潜能的唤醒者；是教学内容的研究者；是教育艺术的探索者；是自己幸福生活的创造者。

教师是学生学习和发展的促进者；是善于发现和开发潜能的伯乐；是学生积极互动，共同发展的协作者；是组织学生合作学习的引导者；是与学生平等相处的知己？教师要当好教学活动的组织者、合作者、促进者。

在集中研修期间，我不断反思自己的教学经历，究竟自己的教学风格是怎样的？我的课程观、教育观、学生观、评价观等还需要那些更大的转变？什么样的数学课堂才是有效的教学？怎样行之有效地参与校本教研？从专家们的讲座中，我领悟到了教师在教学过程中要采用策略式教学，能举一反三；要相信学生的能力，采用小组合作学习模式进行教学，提倡合作与探究。

把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的小主人。

数学国培计划的学习感悟

数学国培计划的学习感悟作为一名参加数学国培计划的学生，我在这段时间里收获了许多。

数学国培计划是一个重点培养数学学科优秀人才的计划，旨在提高学生的数学素养和解题能力。

在这个计划中，我接受了系统的数学训练和教育，通过参加各种数学竞赛和训练，我对数学有了更深入的理解，并且取得了一定的成绩。

在这篇文章中，我将和大家分享我在数学国培计划中的学习感悟。

首先，我想要分享的是我在数学国培计划中所学到的知识。

在这段时间里，我学习了许多高级数学知识，包括微积分、线性代数、概率统计等等。

我通过课堂学习和自习，系统地了解了这些知识点的理论和应用。

通过这些学习，我对数学有了更加深入的理解，也对数学的美妙之处有了更多的感悟。

除此之外，在数学国培计划中，我还接受了一系列的数学竞赛训练，这些竞赛涉及了各种不同类型的数学题目，包括数论、代数、几何等等。

通过这些训练，我提高了解题能力，并且也更加喜欢数学这门学科。

其次，我想要分享的是我在数学国培计划中所得到的提高。

在这个计划中，我每周都会接受几次的数学训练，包括理论学习、解题训练等等。

我在这些训练中，逐渐提高了解题的速度和准确率，也更加熟练地应用了所学到的数学知识。

在数学国培计划中，我还参加了一些数学竞赛，这些竞赛无疑是我提高数学能力的良好平台。

通过这些竞赛，我不断地总结经验，提高自己的解题能力，也取得了一些不错的成绩。

除了数学能力的提高，我在这个计划中还培养了自己的学习能力和团队合作能力。

通过这段时间的学习，我逐渐养成了良好的学习习惯，提高了自己的学习效率，也更加懂得了如何合作和沟通。

总的来说，数学国培计划在促进我们的数学能力提高的同时，也培养了我们的学习能力和团队精神。

最后，我想要分享的是我在数学国培计划中所得到的收获。

在这段时间里，我不仅提高了自己的数学能力，也得到了很多其他方面的收获。

首先，我在这个计划中结识了许多志同道合的朋友。

我们一起学习、一起讨论、一起备赛，彼此之间的交流和帮助让我们更加快乐地学习数学。

关于数学国培研修心得体会（通用8篇）

关于数学国培研修心得体会（通用8篇）关于数学国培研修篇1通过暑假的培训，我认真地听了专家们的精彩的专题讲座，专心的观看了许多案例展示和案例评析。

也看到了许多同行们为一个专题或话题发表的许许多多的建议而激动，讲的都是出于他们的肺腑感言，都讲到我的心里去了。

以下我就结合自己的教学经验谈谈几点体会及感受：1、把握教材，活用教材。

要把握好教材，明确教学目标，对教学要求要滚瓜烂熟于心，然后积累和探索教学规律，大胆改进教学方案，提高教学水平，更要及时主动的更新教育观念。

要树立以学生为本的理念，建立民主，平等，和谐发展的师生关系。

要采取师生互动的教学方式，激发学生的学习动力。

2、加强合作学习，注重情景教学。

在新课标的改革中倡导学生在主动合作，交流中学习体会，懂的合作，对于小学生，伙伴之间通过倾诉，分享，交流，互动与反思。

使每个同学都可以从伙伴那里获得信息和启示，进而丰富个人的情感和认识，促进学生自我的构建知识和创造知识，但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单地停留在表面，而要看实质的东西，新课标要求把课堂还给学生，培养学生的动手和动脑的能力让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。

认识数学的价值，增进数学的理解和数学的信心，提高学生亲近数学的热情。

3、改变教学评价，注重评价实效改变以前那种单一的教学评价。

采用多样式，多渠道的评价方式，建立开放，宽松的评价氛围。

要注重学生在评价中的主体地位，让学生和家长，教师共同参于评价。

引导学生在学习中反思，在反思中学习，才能增强他们的意识，使学生在学习过程中不断体验进步和成功，认识自我，建立自信。

同时强调形成性评价为主，以学生平时参加各种的教学活动的表现和合作能力为表现依据，正面鼓励和坚持的作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终生学习和发展。

4、要善于反思，不断提高我认为光靠死板的学习是不行的，还要善于总结和反思，要在生活经验中善于总结经验教训才能更大的进步。

数学国培心得体会（通用14篇）

数学国培心得体会（通用14篇）数学国培心得体会（通用14篇）当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够给人努力向前的动力。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的数学国培心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学国培心得体会篇1我参加了这次的小学数学国培网络学习，在这段时间的学习中，虽然有点累，有点忙，但我却很充实，快乐。

我认真聆听了专家们的讲座，与同行在互动平台进行了热情洋溢的交流，及时写了研修日志，总结、发帖、回帖，和上交作业。

经过培训，我收获颇多，进步不小，有以下几点心得体会：一、专家引领，更新观念。

各位专家在专题讲座中，阐述了自己对小学数学教学的独见解，对新课程的各种看法，对数学思想的探讨，在专家们的引领下，我对新课程有了全新的理解和完整清晰的认识。

站在素质教育的高度，审视自己的教学行为。

发现在平常的教学中，自己思考的太少，只注重上好每一堂课，发现问题及时查漏补缺，对学生的个性发展、终身发展考虑的不多。

通过学习我转变了思想观念，与其给学生一碗水、一桶水，不如帮学生找到水源，学生找不到方向时，与其告诉他方向，不如给他们指南针，要把目光放长远一些。

二、积极交流，教学相长。

这次网上培训，给了不同地区、城乡的教师们一次互相交流，取长补短，畅所欲言的学习机会。

在培训中，我积极与同行和专家们进行交流，解决了自己在教育教学中的一些困惑，还了解到各地新课程开展情况，学习他们如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握和处理，并在自己的课堂教学中努力尝试，从而做到了教学相长。

通过观看教学视频和专家授课，我明白了小学数学教学设计的重要性，以及怎样进行教学设计。

教师应挖掘数学本质，科学地进行教学设计将远期目标和近期目标相结合，让学生做更大一些的事情，让学生看清核心概念是很重要的，围绕核心概念，按照数学思想指引的方向，从学生的实际情况出发，通过多种方式，将数学过程拉长，有目的，有方法，有效地进行教学，使教学设计更有底蕴。

数学国培学习心得体会(通用12篇)

数学国培学习心得体会（通用12篇）下文是我为您细心整理的《数学国培学习心得体会（通用12篇）》，您浏览的《数学国培学习心得体会（通用12篇）》正文如下：数学国培学习心得体会1有幸参与了“国培方案”学校数学老师远程培训。

通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的生疏和体会。

在多块化社会背景下,在一个以学习为主题的时代进展中,“国培方案”为学校老师供应了学习和沟通的平台，短暂的培训匆忙而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的生疏。

1、谈谈对备课的生疏。

备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由细心备课而来。

随着新课程实践向纵深进展，“教书”这一概念发生了深刻的变化。

老师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、争辩等的综合；“书”也不再是单纯的教科书，而是全部的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特殊是生活这部大书。

那么新课程背景下的备课也必定发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是老师们亟待解决的问题。

韩立福老师的《怎样备好一堂课》给我们指明白方向，使我们生疏到上好一节课的前提是必需备好一节课。

2、谈谈对上课的生疏。

在新的教学时代，在今日课改的大环境下，数学老师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：老师应进行角色转换，应从传统的学问传授者角色向同学的导师、同学自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、同学的学术顾问、争辩者和学习者等角色转变。

我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即：有成效、有效率、有效益)。

韩立福老师在讲座中为我们具体的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中老师存在的困惑。

给我们呈现了如何上好一节课的全部过程。

当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位老师去关注，去思考、去探究，到底教育是与我们每个人的生存和进展息息相关的。

3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。

课堂教学是预设与生成的冲突统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。

数学国培学习心得体会范文(精选3篇)

数学国培学习心得体会范文（精选3篇）数学国培学习心得体会1参加工作11年以来，有幸参加了这次远程国培学习。

经过这些天的学习，可谓收获颇丰。

通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程有了更深刻的认识与理解，提高了我的思想认识和学习理念、丰富了我的数学专业理论。

第一，通过培训，提高了自己的认识，促进了自己的数学专业发展在以前的教学中，遇到了这样那样的问题。

没有机会和没有时间来解决他们。

心中很是苦恼。

几十天的国培学习解了我的一些“渴”。

培训的每个专题都设置了理论研讨和作业，为我的理论学习提供了发展的可能。

通过视频领略了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，这是一种提高，更是对我更新观念的最好礼物，使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进。

第二，通过学习经典务实的课例，开阔了我的视野数学教师的视频课，对于我，很好地起到了示范作用。

让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念。

教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。

课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野。

第三，通过几次专家在线研讨，解除我心中的许多困惑专家的在线研讨，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答。

通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。

尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改。

第四，通过培训，使我认识到在今后的教学生活中，要加倍努力进行科研，是自己的科研水平上升一个新台阶。

数学国培学习心得体会2我参加了这次的国培初中数学学习，面对专家，面对同行，我敞开胸怀，张开思维的触角，择其善者而取之、从之、创新之，同时积极参与，也把自己的观点播散出去，在大家的反馈中不断去完善自我。

数学国培心得体会数学国培教师心得体会

数学国培心得体会数学国培教师心得体会
作为数学国培的学员，我认为数学国培是一个非常有效的数学学习班。

在这个班级里，我能够借助优秀的老师和同学们的帮助，迅速提高我的数学水平。

首先，数学国培的教师非常专业和有经验。

他们对于数学知识的掌握非常深入，能够
很清楚地讲解各种数学概念和解题方法。

他们还会引导我们思考和分析问题，培养我
们的数学思维能力。

通过他们的教导，我对于数学的理解更加深入，并且能够更加独
立地解决数学问题。

其次，数学国培注重培养学生的合作精神和团队意识。

在数学国培的学习过程中，我
们经常需要进行小组讨论和合作解题。

这样的练习帮助我们学会与他人合作，互相学
习和借鉴，提高我们的问题解决能力。

而且，在小组讨论中，我们也经常会遇到不同
的观点和解题思路，这些都能够拓宽我们的思维视野。

最后，数学国培的学习氛围非常浓厚。

在这个班级里，每个人都非常热爱数学，并且
努力学习。

这种积极向上的学习氛围会激励我们更加努力地学习，不断挑战自己，取
得更好的成绩。

同时，和这些优秀的同学一起学习也能够促进我们的进步，相互竞争
和学习。

综上所述，数学国培是一个非常优秀的数学学习班。

在这个班级里，我们能够得到专
业的教学指导，培养团队合作能力，并且在积极向上的学习氛围中不断突破自我。

我
相信，通过数学国培的学习，我可以更好地掌握数学知识，取得更好的成绩。

国培计划培训心得

“国培计划”（2018）甘肃省农村中小学教师学科远程培训总结通过参加“国培计划”（2018）农村中小学教师数学远程培训，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

通过这次培训，了解了一些教师对小学数学学科知识的掌握和应用的情况，同时也领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

在培训期间，我能够虚心向同班同学学习和请教，积极地参与小组的讨论活动，认真地观看了专家视频讲座。

经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个培训过程总结如下：一、更新教育观念。

这次小学数学学科远程培训，将我带入了一种求学的氛围。

逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。

因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。

随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的骨干教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力和教育技术水平等。

所以通过本次培训，我更加努力，不断了解先进的教学理念，学习专家们成熟的教学方法，增长数学学科专业知识，同时我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，在今后的的教育教学中，我会努力把这次远程培训学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。

通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。