2018 年度数学国培心得体会.

2018年度数学国培心得体会

有幸参加了2018年度的数学国培送教下乡活动，培训活动中我观摩了陶正媛、邹冰秋、柳克佳等几位数学名师精彩的数学课堂，细心聆听了侯红刚老师的《基于生本课堂的观课议课的策略》，赖朝军老师的《空间观念培养策略研究》等讲座，和坊内学员一起进行了研课、集体备课、说课、上课、评课、磨课等活动。近9个月时间的学习，使我受益匪浅，有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面谈谈我的体会：

一、聆听数学名师讲课和专家讲座，在收获中提高

在本次小学数学国培培训中，我们在隆鑫小学听了数学名师陶正媛、邹冰秋、柳克佳等几位老师的数学课，他们的课堂充分尊重学生，突出学生的主体地位，让每一位学生都得以发展；也聆听了专家们的讲座，讲座内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们就“生本课堂”和“小学数学空间观念培养”等一些专题題的讲解和闻述，为我的教学活动提供很好的指导。“书到用时方恨少”，学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是給然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教言教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认有去深思过什么オ是好课，学生在这堂课中充竟学到些什么。通过学习使我明白：作为一位数学教师、必须具有渊博的数学知识，熟练的操作技能，良好的思品质和独特的人格射力，教师不能只是把数学知识

的传授作为自己的王要教学任务和目的，更不应只是把主要精力花费在检否学生对知识算握的程度上，而要成为学生学习的伙伴，在问題面前教师和同学们一起寻找答察，在探究数学的道路上教师要学生的知心朋友。教师要从“知识的权威”转变到“学生是研究的参与者”从“知识的传者”转変成“学生数学探究的促进者、想织着和指导者”，在知识面前每个人都是平的，要一切为了学生，全面尊重学生，充分相信学生。

二、坊内和坊间交流，在折腾中不断进步

此次国培活动，我隶属12坊，坊内有6名学员，赖朝军老师担任我们坊的指导教师。在坊内我们紧扣“空间观念培养”的主题，认真开展了集体研课、备课、磨课等教学教研活动。教案和课件反复改了多次。之后，在进修校刘曦老师的组织下，我们12坊分别到桑柘小学、诸佛中心校、诸佛寺小学，与5坊、6坊、8坊开展坊间交流及三度测评活动。

通过思维的碰撞，我们发现了别人的长处与自己的不足，在不断折腾中共同进步。此次国培研修活动,促进了我对教学的重新认识和理解，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考:

1.对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是:对于涉及此问题的教学,我们尽量把数学教学生活化,重视学生的生活体验,贴近学生的生活实际,培养学生应用数学的意识能力,达到学以致用的目的。

2、对“应用题”教学及学生解决问题能力的培养学习的收获是:

理解了应用题的教学流程,教学应用题应注重解决问题的过程和方法,以及教学的策略,而不是单纯地让学生记住解题的步骤。

正因为这样的交流，我充实了自己，正因为这样的互动，我取得了进步。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也绽放出奇光异彩。

三、培训感悟

这次培训活动安排合理，内容丰富．专家们的解惑都是我们一线数学教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培圳中得到的内容，可以说是“入心所向”。在培训过程当中，我始终保持积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的、作为一名新课改的实施者，我应积极投身于新果改的发展之中，成为新课标实施的引导者，与全体教师共同致力于新课标的研究，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法授入教学，适应现代款学改革需要，切实发挥新果标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课教学中获得能力的提高。同时、我还深刻体会到，教材是教学过程中的体，但不是的载体，在教学过程中教材是死的，但作为敦师的人是活的。在新课程改革的

今天，深测的感受到了学生知识的广泛化作为新时代的传道。授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能把教材中有的知识拓展到无限的生活当中去。

作为教师，我觉得平时要做好下面两件事：

1、坚持不懈地学习教育思想和教育理论，从思想上给自己充电。

“活到老，学到老，知识也有保质期“、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”。

2、有效的组组好课室教学

课堂是学校教育的主阵地和主渠道，是学生学知识，获取知识，不断完自我的主要场所，教学活动是在课宣中展开、进行、完成的。有效的课堂组织是上好一室课的重要保证，课堂教学的织成败直接影响到教学目标的完成和良好教学欢果的取，同时，有効的组织好课堂款学是教师专业素的需要，可以提教师的教育学能力，提高教师的教学质量。