小班音乐：蚂蚁搬豆

活动目标：

1、理解歌词内容，并用好听的声音演唱歌曲

2、愿意尝试结合歌词边做动作并演唱

3、乐于参加集体活动，了解同伴合作的意义

活动准备：

1、经验：幼儿对蚂蚁有一定了解

2、物质：自制挂图四幅、歌曲《蚂蚁搬豆》的伴奏带以及蚂蚁的头饰若干

活动过程：

一、教师请幼儿猜谜语，引发活动兴趣。

师：“小朋友们，今天先请你们动动脑筋，猜猜这是什么动物吧?(一身黑铠甲，个头细又小，地上排着走，做事最勤劳) 师：“没错，答案就是我们的小蚂蚁。听听它的故事吧!”

二、引导幼儿观察挂图，以师幼问答方式引导幼儿理解歌词内容

1、教师出示挂图一：小蚂蚁在洞口，旁边有一粒大豆，请幼儿观察后回答问题。

师：“小蚂蚁在哪里?他看见了什么?”

“你觉得，小蚂蚁想干什么?”

2、教师出示挂图二：小蚂蚁想搬豆却搬不动，教师请幼儿观察后回答问题。

师：“小蚂蚁能做到吗?为什么?”

3、教师出示挂图三：小蚂蚁急得满头大汗，苦恼怎么才能搬走大豆，教师鼓励与表扬爱动脑筋的幼儿。

师：“你能帮他想想办法吗?怎么才能把大豆搬到洞里?”

4、教师出示挂图四：蚂蚁找来了好朋友，一起开心地搬走了大豆。

师：“最后小蚂蚁想了什么办法?他们成功了吗?”

5、师幼小结，知道“人多力量大”等合作的意义。

三、教师范唱歌曲，请幼儿扮作小蚂蚁边拍手边学唱歌曲

1、教师结合挂图，完整讲述歌词。

师：“老师可以用一句好听的话来说说这幅图，你们想听吗?”

2、教师边做动作边范唱歌曲，请幼儿边欣赏边拍节奏。

师：小蚂蚁还把这个故事变成了一首好听的歌，我们一起来听听看吧!

3、教师适时引导，幼儿集体学唱歌曲。

师：聪明的录音机马上就学会了，我们一起来听一听它唱的对不对吧?

师：可爱的小蚂蚁们，你们会唱了吗?我们一起来试一试吧!

四、播放伴奏带，请幼儿边唱边结合自己的动作进行表演

1、教师启发幼儿演唱时加入自己喜爱的动作

师：“有的小蚂蚁加上了漂亮的动作，我们来学一学吧!你可以加一些自己喜欢的动作哦!”

2、教师启发幼儿体验小蚂蚁的情绪。

师：看见大豆，小蚂蚁会怎么样?高兴了，唱歌怎么唱?用力时，怎么唱?请大家集体表演唱，表情夸张一点吧!

3、播放音乐伴奏带，请全体幼儿集体歌唱表演，结束活动。

师：我们小蚂蚁都累了吧，先回洞里休息一下吧!