小班音乐活动《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案
本教案为幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案，通过歌曲《蚂蚁搬豆》让幼儿了解蚂蚁团结合作的精神，培养幼儿的集体合作意识，锻炼幼儿的手指灵活性和节奏感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事，知道蚂蚁是团结合作的。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等形式，培养幼儿的音乐节奏感和手指灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿的集体合作意识，懂得团结就是力量。
三、教学内容1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词学习。
2. 蚂蚁搬豆的手指游戏。
3. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
四、教学步骤1. 导入：教师向幼儿讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁团结合作的精神。
2. 学习歌曲：教师教唱《蚂蚁搬豆》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 手指游戏：教师示范蚂蚁搬豆的手指游戏，让幼儿跟着一起做，锻炼幼儿的手指灵活性。
4. 舞蹈动作：教师示范蚂蚁搬豆的舞蹈动作，让幼儿跟着一起跳，培养幼儿的节奏感。
5. 总结：教师带领幼儿回顾课堂内容，强调团结合作的重要性。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，看是否积极跟着唱歌、做手指游戏和跳舞蹈。
2. 关注幼儿在集体合作活动中是否能主动与他人配合。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，看是否能在生活中体现出团结合作的精神。
六、教学资源1. 《蚂蚁搬豆》歌曲的播放设备。
2. 蚂蚁搬豆的手指游戏教具。
3. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作图解。
4. 画有蚂蚁的图片，用于课堂展示。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》歌曲，掌握蚂蚁搬豆的手指游戏和舞蹈动作。
2. 教学难点：蚂蚁搬豆手指游戏的灵活运用，以及舞蹈动作的协调性。
八、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 示范教学法：教师亲自示范歌曲、手指游戏和舞蹈动作，让幼儿跟着学。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱、手指游戏和舞蹈。
4. 总结反思法：课堂结束时，教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿懂得团结合作的重要性。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》5篇
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（一）教案标题：小班音乐教案《蚂蚁搬豆》教案目标：1. 让幼儿初步了解音乐的节奏感和动感。
2. 提高幼儿的听觉感知和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体认同感。
教学准备：1. 教师准备一段《蚂蚁搬豆》的音乐。
2. 张贴蚂蚁的图片。
3. 小玩具豆子。
教学步骤：1. 创设情境：教师在教室里张贴蚂蚁的图片，并介绍说：“今天，我们要学一首歌曲叫做《蚂蚁搬豆》。
蚂蚁非常勤劳，它们每天都要搬走很多豆子。
我们也来模仿一下蚂蚁的动作和声音吧。
”2. 听音乐：教师播放《蚂蚁搬豆》的音乐，让幼儿聆听。
提问：你们觉得这首音乐有哪些特点？3. 跟随节奏：教师让幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如拍手、鼓掌等。
可以让幼儿自由发挥，展示自己的创意动作。
4. 搬豆游戏：教师散布一些小玩具豆子在地上，让幼儿扮演蚂蚁，跟随音乐的节奏来“搬豆子”。
教师可以提前规定规则，如每个孩子只能搬一个豆子，或者让幼儿自由搬取。
搬取的时候，可以让幼儿发出蚂蚁的声音，增加互动乐趣。
5. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提问：你们觉得自己是不是变成了勤劳的蚂蚁了呢？你们喜欢这首音乐吗？为什么？教学延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的舞蹈动作，配合音乐演出。
2. 使用简单乐器，如铃铛、小鼓等，增加音乐的层次感。
3. 让幼儿自己编写歌词，创作属于自己的《蚂蚁搬豆》歌曲。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》精选5篇（二）教案标题：小班音乐教案《讲卫生》教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，增强他们的卫生意识。
2. 通过音乐活动，让幼儿通过动作、歌曲等多种形式了解卫生知识。
3. 提高幼儿的协作能力、动手能力和创造力。
教学准备：1. 教具：音乐播放器、大型音符卡片。
2. 素材：《洗手歌》、《擦桌子歌》、《扫地歌》等与卫生相关的歌曲。
教学过程：1. 温馨导入：教师引导幼儿回忆上次关于卫生的学习内容，通过提问激发幼儿的思考，呈现新的学习内容。
音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案
音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选5篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺帮大家整理的音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
音乐《蚂蚁搬豆》优秀教案1活动目标：1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节。
2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；活动过程：一、开始部分：谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）二、基本部分：1、出示图1提问：“这只小蚂蚁在干什么？”“它在哪里看见一粒豆？”（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。
）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。
）们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现。
2、下面们一起看图编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）3、引导幼儿一同边说边创编动作。
4、讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？” 请幼儿根据自己的认识来回答；5、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了一个什么好办法？”引导幼儿看图，教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友，一起抬着走。
” 让们一起来学一学吧。
师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
6、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，们一起来听一听”1）教师看着图完整的清唱一遍。
2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。
3）跟着琴声再来唱一遍。
跟随录音机唱两遍。
4）老师大声唱，小朋友小声唱。
老师小声唱，小朋友大声唱。
5）声音由低到高唱三遍，幼儿边唱边创编动作。
小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《蚂蚁搬豆》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《蚂蚁搬豆》这首歌曲，并能够用自己的动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：蚂蚁搬豆的动作表现，以及集体合唱的默契。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、音乐播放设备、小蚂蚁头饰、豆子道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐学习的状态。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍《蚂蚁搬豆》这首歌曲，讲解歌曲的背景和歌词含义。
（2）教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的动作。
（3）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的发声和节奏感。
（4）分组进行蚂蚁搬豆的动作练习，教师巡回指导。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行集体合唱，提高幼儿的团队合作能力。
（2）开展“蚂蚁搬豆”游戏，巩固幼儿对歌曲的理解和动作掌握。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和动作。
2. 评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予肯定和鼓励。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用直观演示法，让幼儿更直观地理解歌曲内容和动作。
3. 运用分组合作法，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲导入：教师向幼儿介绍《蚂蚁搬豆》这首歌曲，讲解歌曲的背景和歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步感受旋律，引导幼儿关注蚂蚁搬豆的动作。
4. 分组练习：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（蚂蚁或豆子），进行分组练习。
幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇
幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思《幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思》这是幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思！（1）小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》含反思一、设计意图：我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。
旋律简单重复，易于掌握。
小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来帮助幼儿理解歌词内容。
二、活动目标：1、喜欢唱歌，体验与同伴合作的快乐。
2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。
3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
三、活动准备：知识经验准备：1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。
2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。
物质准备：PPT课件、动画或音乐、小蚂蚁头饰、豆子头饰。
环境准备：幼儿坐成半圆形。
四、活动过程：小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》含PPT课件3、熟悉歌词，学唱歌曲。
(1)师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。
(2)鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。
(3)教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。
(4)"让我们一起看着图片唱一唱。
"(拍手清唱)(5)"让我们跟着琴声再来唱一遍"(集体学唱)(6)完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》(3-4遍)。
(分组唱、遮图谱唱、轮唱。
)五、延伸活动游戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。
小蚂蚁排队送豆子回家。
活动自然结束。
小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教学反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。
活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.通过歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿感受音乐的韵律美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对音乐的热爱。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《蚂蚁搬豆》2.歌曲学唱：《蚂蚁搬豆》3.歌曲表演：《蚂蚁搬豆》三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察蚂蚁的特点，引发幼儿兴趣。
（二）歌曲欣赏1.教师播放《蚂蚁搬豆》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师引导幼儿说出歌曲中蚂蚁搬豆的过程，让幼儿理解歌曲含义。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱《蚂蚁搬豆》歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏。
2.教师组织幼儿分组学唱，培养幼儿合作意识。
（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
2.教师组织幼儿分组进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现。
1.教师组织幼儿讨论歌曲表演的感受，让幼儿分享自己的心得。
四、教学反思1.教学目标明确，让幼儿在活动中感受到音乐的美，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.教学内容丰富，既有歌曲欣赏，又有歌曲学唱和表演，让幼儿在活动中充分参与，提高幼儿的参与度。
3.教学方法灵活，通过示范、分组学唱、表演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.教师在活动中关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
1.在歌曲学唱环节，部分幼儿音准掌握不够准确，需要教师在今后的教学中加强指导。
2.在歌曲表演环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
3.教学过程中，时间把握不够精确，导致活动结束时间稍显紧张。
重难点补充：一、重点1.歌曲的音准与节奏：教师需要确保幼儿能够准确地唱出歌曲的旋律，并掌握歌曲的节奏。
2.歌曲的表现力：引导幼儿理解歌曲中蚂蚁搬豆的情感表达，培养他们的表现力。
3.团队协作：通过分组合作，培养幼儿的团队精神。
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》3篇
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》精选3篇（一）教案：小班音乐活动《蚂蚁搬豆》活动目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的音乐和动作的协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 活动道具：音乐播放器、背景音乐《蚂蚁搬豆》、纸杯、纸豆。
活动步骤：1. 导入：向幼儿介绍本次音乐活动的主题《蚂蚁搬豆》。
引导幼儿回忆和描述蚂蚁搬东西的情景，激发他们的参与兴趣。
2. 欣赏音乐：播放背景音乐《蚂蚁搬豆》。
让幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和情感。
3. 动作模仿：指导幼儿按照音乐的节奏做动作模仿。
例如，音乐快节奏时，幼儿可以迅速用手做搬东西的动作，慢节奏时可以慢慢地用手做搬东西的动作。
同时，还可以引导幼儿模仿蚂蚁的行走姿势。
4. 游戏互动：为幼儿准备纸杯和纸豆，让每个幼儿都拿一个纸杯，里面放一些纸豆。
教师可以充当“蚂蚁首领”，通过音乐引导，模仿蚂蚁搬家的场景，让幼儿用纸杯搬动纸豆。
可以组织幼儿排成一列，像队伍一样依次搬动纸豆，也可以让幼儿自由搬豆。
5. 互动合作：鼓励幼儿互相合作，在音乐的引导下，一起搬动纸豆，模仿蚂蚁运输食物的情景。
可以引导幼儿分工合作，如有的幼儿负责搬运纸豆，有的幼儿负责唱歌或跳舞等。
6. 结束：结束活动后，与幼儿一起总结活动，让他们回忆和分享在活动中的体验和感受。
活动延伸：1. 鼓励幼儿编创自己的音乐和动作，将蚂蚁搬豆的情景进行改编，创造出自己的欢快音乐。
2. 鼓励幼儿用其他材料制作蚂蚁和豆子的道具，进行角色扮演，进一步体验蚂蚁搬豆的情景。
教师角色：1. 教师是活动的组织者和引导者，要注重引导幼儿参与和互动。
2. 教师要关注每个幼儿的参与程度和情绪体验，及时给予肯定和鼓励。
评估方法：1. 直接观察幼儿的参与情况和动作模仿的准确度。
2. 通过观察幼儿的表情和身体语言，判断他们对活动的兴趣和参与度。
注意事项：1. 活动要围绕幼儿的兴趣展开，注重幼儿的主动参与。
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教案概述1.活动名称：小班音乐活动《蚂蚁搬豆》2.教学目标：（1）引导幼儿感知和发现豆子的形态、颜色和数量。
（2）通过歌曲和动作，激发幼儿的兴趣和参与度，提高幼儿的听觉和肢体协调能力。
（3）培养幼儿的集体意识和合作精神，同时增强幼儿对劳动的认识和感悟。
3.教学重点：引导幼儿感知和发现豆子的形态、颜色和数量。
4.教学难点：如何通过歌曲和动作激发幼儿的参与度。
5.教学方法：唱歌、示范、引导、启发、培养合作精神。
6.教学时间：30分钟。
二、教学步骤1.热身准备（5分钟）老师首先向幼儿介绍今天的活动内容和目的，让幼儿集中精力。
然后，老师播放一些与蚂蚁和豆子相关的动物和物品的图片，并询问幼儿，引导他们对豆子的形态、颜色和数量进行感知和发现。
2.歌曲学唱（10分钟）老师向幼儿介绍歌曲《蚂蚁搬豆》，并逐行教唱。
在教唱的过程中，老师应注意语调、节奏和速度的掌握，以及动作的配合，让幼儿跟着歌曲节奏一起唱歌。
歌曲歌词：蚂蚁搬豆，豆子满篮小小身躯忙碌不停蚂蚁搬豆，豆子满篮大家来帮助它伙伴们，快快来扛一袋，蚂蚁有盼伙伴们，快快来劳动最快乐3.动作配合（10分钟）老师通过示范和引导，让幼儿根据歌曲的节奏和歌词，模仿蚂蚁搬运豆子的动作。
同时，老师应注意加强幼儿对颜色和数量的注意力，引导幼儿将豆子放入相应的篮子中。
4.梳理反思（5分钟）老师与幼儿一起简单回顾今天的活动，让幼儿自主表述收获和感悟，引导幼儿探究颜色和数量的关系，加深对扶持他人和合作意识的认识。
三、教学反思此次小班音乐活动《蚂蚁搬豆》取得一定的教学收效。
在教学过程中，老师通过布置活动任务、唱歌学唱、动作配合等方式，使幼儿能够感性认知到豆子的形态、颜色和数量，进而培养幼儿的肢体协调能力和集体意识，增强幼儿对劳动的认识和感悟。
但这次的活动也存在一些缺点。
首先，因为幼儿的注意力易分散，活动的时间上有点紧张，很难让所有幼儿都能按时完成活动。
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学背景本教案适用于小班幼儿，主题为“蚂蚁搬豆”。
通过本活动的教学，幼儿们将能够学习到一首知名的儿歌，并通过音乐活动，提高他们的动手能力，音感和感受力。
二、教学目标1.能准确唱出《蚂蚁搬豆》歌谣；2.能模仿蚂蚁搬豆的动作；3.能通过乐器演奏的方式表现出蚂蚁们的劳动；4.培养幼儿们的音乐感和节奏感。
三、教学准备1.乐器：小木锤、铃铛、手鼓等；2.音乐播放器；3.相应道具：豆子、塑料袋等。
四、教学步骤1. 唱歌学唱老师先唱一遍《蚂蚁搬豆》歌谣，幼儿跟读，然后带领幼儿一起唱。
制定简单易记的节奏，在节奏中加强对歌词的感知。
2. 模仿蚂蚁搬豆的动作幼儿站好队，老师让幼儿们模仿蚂蚁搬豆的动作，用搬豆的动作来切实体验蚂蚁的繁忙。
同时在动作中加强对韵律的体感，帮助幼儿感受节奏。
3. 乐器合奏老师分发乐器，让幼儿手握小木锤、铃铛、手鼓等乐器，按照老师示范，通过乐器演奏来表现蚂蚁们的劳动。
同时教授音律基本知识和乐器演奏技巧，强化节奏感。
4. 游戏体验在音乐教学中，教师为孩子们提供一个愉悦的游戏环境。
让幼儿体验玩耍、想象、探究、合作等多种范畴。
可以放置一堆“豆子”，让孩子们借助乐器，模拟蚂蚁搬运豆子的过程。
五、教学反思这次音乐活动的教学主题为《蚂蚁搬豆》，目标以培养幼儿的音乐感和节奏感为主线。
通过唱歌学唱、模仿蚂蚁搬豆的动作、乐器合奏以及游戏体验等环节，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习到知识，并发扬动手能力、音感和感受力。
但在实际操作过程中，也发现了一些问题。
例如，在唱歌过程中，幼儿有时候会跟不上节奏，这时候老师需要适时的进行加强，以增强幼儿们对歌曲的理解和感知。
同时，在游戏体验方面，也需要注意控制场地范围，防止孩子们在玩耍时出现意外情况。
除此之外，乐器合奏环节需要孩子们认真聆听音乐和节奏，如果孩子过于专注于自己的乐器，可能会影响到合奏的整体效果。
因此，老师在这一环节中，需要特别强调整体合奏的意义，让孩子们理解乐器合奏的核心是通过协作来创造美妙的音乐效果。
幼儿园小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
幼儿园小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蚂蚁搬豆》了解蚂蚁搬运食物的行为。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结协作、努力奋斗的精神。
二、活动准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、小豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置蚂蚁生活的场景。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿介绍蚂蚁的特点和生活习性，引导幼儿观察蚂蚁搬运食物的情景。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，讲解歌词的含义，引导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
4. 蚂蚁搬豆游戏（5分钟）：幼儿分组，每组扮演蚂蚁，用头饰和小豆子道具进行搬运游戏，感受团结协作的乐趣。
5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享在游戏中的感受，强调团结协作的重要性。
四、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向幼儿积极参与。
3. 适当调整教学方法，以适应幼儿的认知水平和兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿参与家务，培养幼儿的劳动意识和团队合作精神。
2. 环境创设：在活动室布置蚂蚁生活的场景，让幼儿在自由活动时间观察和探索。
3. 音乐活动：组织幼儿进行歌曲《蚂蚁搬豆》的手工制作，如蚂蚁手工画等。
六、教学内容：1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词学习。
2. 蚂蚁搬运食物的动作模仿。
3. 集体合作游戏的实践。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲和蚂蚁搬运食物的动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：通过角色扮演和集体合作游戏，让幼儿在实践中体验和学习。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与教学活动，提高他们的学习兴趣。
《蚂蚁搬豆》小班音乐教案
《蚂蚁搬豆》小班音乐教案《蚂蚁搬豆》小班音乐教案1活动目标：1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。
2、理解歌词内容，明白团结力气大的道理。
活动预备：物质预备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
阅历预备：请家长带幼儿观看蚂蚁的活动。
活动过程：(一)出示教育挂图，关心幼儿理解歌词内容。
1、老师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观看。
2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么方法搬走了豆子?3、老师表演"蚂蚁搬豆"，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里观察什么?;他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么方法?4、老师用歌词总结。
(二)感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。
1、幼儿跟随老师有节奏的朗诵歌词。
2、重点引导幼儿感受附点的节奏。
3、引导语：小伴侣仔细听听，"用力"搬得时候歌曲的节奏有什么改变?4、老师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。
(三)老师范唱，幼儿感受与学习。
1、老师完好范唱，幼儿观赏。
2、老师带着幼儿演唱歌曲，老师可用动作提示幼儿唱清晰歌词与节奏。
(四)嬉戏与表演。
1、启发幼儿创编小蚂蚁"用力搬""焦急""想方法""一起抬"等动作与神态。
2、幼儿随音乐自由结伴嬉戏。
活动反思：主题教学是如今广为提倡的一种教学形式，它提倡幼儿按自己的意愿主动地和四周环境发生交互作用，自主地丰富和完善自身原有的熟悉机构，并向更高一级熟悉知段迈进。
在《蚂蚁》这个主题活动中，老师设计了自由观看、自由讲解并描述、幼儿商量、嬉戏学习歌曲，儿歌、画画等活动，层层深化，环环相扣，激发幼儿学习探究的内在动力，引导幼儿主动、主动地探究与发觉，进而深化激发幼儿象蚂蚁一样团结友爱、互帮互助的精神。
《蚂蚁搬豆》小班音乐教案2一、设计意图：我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词布满童趣，情节生动好玩，能够引起小班幼儿爱好。
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案
幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚂蚁搬豆的故事背景，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，学习简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、努力奋斗的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蚂蚁搬豆》，并能参与合唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《蚂蚁搬豆》的故事，引导幼儿了解蚂蚁的团结精神。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《蚂蚁搬豆》，讲解歌词的含义，让幼儿跟着学唱。
3. 练习合唱：分组进行合唱练习，注意协调声音和节奏。
4. 学习舞蹈：教师教授简单的蚂蚁舞蹈动作，让幼儿分组练习。
5. 展示环节：每组幼儿展示合唱和舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱和舞蹈过程中的表现，评价其学习效果。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，是否能够独立完成歌曲和舞蹈。
六、教学延伸活动：1. 蚂蚁寻宝游戏：教师准备一些小物品，让蚂蚁们（幼儿）寻找并带走，模拟蚂蚁搬豆的情景。
2. 蚂蚁拼图：教师准备一幅蚂蚁拼图，让幼儿合作完成。
3. 蚂蚁绘画：教师提供彩纸、彩笔等绘画工具，让幼儿画出自己心目中的蚂蚁和豆子。
七、安全注意事项：1. 确保教室内无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 监督幼儿使用绘画工具，防止误食或意外伤害。
3. 在户外活动时，注意幼儿的安全，避免走失或发生意外。
八、教学反馈与反思：1. 教师在课后及时向家长反馈幼儿在课堂上的表现，包括学习、纪律等方面。
2. 教师根据幼儿的反馈和表现，反思自己的教学方法是否合适，是否需要调整。
3. 教师定期与同事交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
九、教学修改与调整：1. 根据幼儿的学习进度和兴趣，适时调整教学内容，以满足幼儿的需求。
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》
小班音乐教案《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲教学，锻炼幼儿的听力、表达力和动手能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《蚂蚁搬豆》，理解歌曲意义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，理解蚂蚁搬豆的过程。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《蚂蚁搬豆》音乐带、歌词卡片、蚂蚁和豆子道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂气氛。
2.向幼儿介绍歌曲《蚂蚁搬豆》，引发幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏。
2.教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
3.分组练习，每组轮流演唱歌曲，培养幼儿的团队协作能力。
4.集体演唱歌曲，巩固所学。
（三）歌曲表演1.教师分发蚂蚁和豆子道具，指导幼儿进行歌曲表演。
2.幼儿自由组合，分别扮演蚂蚁和豆子，进行歌曲表演。
3.表演结束后，教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿的表演。
（四）游戏活动1.游戏一：蚂蚁搬豆比赛教师将豆子放在一个盆子里，幼儿分成若干小组，每组派出一名代表，用筷子将豆子夹到另一个盆子里，规定时间内搬运豆子数量最多的小组获胜。
2.游戏二：蚂蚁搬豆接力教师将豆子放在起点，幼儿分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿将豆子夹到第二个幼儿的盘子里，依次类推，直到一个幼儿将豆子放入终点盘子里。
最快完成的小组获胜。
五、教学反思1.本节课教学效果较好，幼儿对歌曲《蚂蚁搬豆》产生了浓厚的兴趣，积极参与教学活动。
2.在歌曲教学中，教师注意引导幼儿掌握歌曲的节奏，使幼儿能够顺利演唱。
3.游戏活动环节，幼儿表现出较高的团队协作能力和竞技精神。
4.不足之处：在歌曲表演环节，部分幼儿对角色扮演较为陌生，需要教师在下次活动中加强对幼儿的引导。
六、教学延伸1.组织幼儿进行歌曲《蚂蚁搬豆》的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对歌曲的理解。
小班音乐《蚂蚁搬豆》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词，了解歌曲的故事背景。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿团结协作、努力奋斗的精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《蚂蚁搬豆》2. 歌曲歌词：蚂蚁搬豆，搬豆，搬豆，一天到晚忙不停，团结合作力量大。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的歌词，熟悉歌曲的旋律。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
3. 分解法：将歌曲的旋律和歌词分解教学，逐步让幼儿掌握。
五、教学步骤1. 引入：以故事形式介绍蚂蚁搬豆的背景，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 学唱歌曲：教师示范演唱，幼儿跟随模仿，反复练习直至熟练。
4. 集体合作：分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结：通过歌曲学习，让幼儿认识到团结合作的重要性，激发幼儿努力奋斗的精神。
六、教学准备1. 教具准备：蚂蚁形象的玩偶、豆子、小碗、音乐播放设备等。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室，有利于幼儿集中注意力。
七、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 歌曲学习：按照第四章节的教学步骤进行歌曲学习。
3. 实践活动：组织幼儿进行蚂蚁搬豆的模拟游戏，巩固所学内容。
八、作业布置1. 回家后，幼儿与家长一起唱《蚂蚁搬豆》歌曲，加强亲子互动。
2. 家长协助幼儿理解歌曲中的团结协作精神，在日常生活中培养幼儿的团队意识。
九、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲掌握：检查幼儿对歌曲歌词、旋律的掌握情况。
3. 实践活动：评估幼儿在游戏中的团队协作能力、动手操作能力等。
小班音乐公开课教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
一、教案基本信息教案名称：小班音乐公开课教案及教学反思《蚂蚁搬豆》年级：小班学科：音乐课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《蚂蚁搬豆》的歌曲内容，理解歌曲中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，以及通过歌曲表现蚂蚁搬豆的动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿学会演唱《蚂蚁搬豆》歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等让幼儿了解蚂蚁搬豆的情景。
2. 示范法：教师演唱歌曲，让幼儿模仿。
3. 游戏法：通过蚂蚁搬豆的游戏，让幼儿体验歌曲内容。
4. 情境教学法：创设蚂蚁搬豆的情境，让幼儿身临其境。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观察蚂蚁搬豆的图片，引导他们说出蚂蚁的特点和搬豆的情景。
2. 教授歌曲：教师演唱《蚂蚁搬豆》，让幼儿听并提出问题，引导他们关注歌曲的节奏、音准等。
3. 模仿练习：让幼儿模仿教师演唱歌曲，纠正发音和姿势。
4. 唱歌比赛：分组进行唱歌比赛，激发幼儿的竞争意识和表现欲望。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及需要改进的地方。
6. 课后作业：让幼儿回家后向家长展示所学歌曲，加强家校互动。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：学习歌曲《蚂蚁搬豆》的歌词和旋律，通过动作表现蚂蚁搬豆的过程。
2. 教学步骤：（1）教师带领幼儿学习歌词，一句一句地进行，确保幼儿能够跟上节奏。
（2）教师教授旋律，让幼儿跟随教师一起哼唱，注意音准和节奏的准确性。
（3）结合歌词和旋律，让幼儿学习蚂蚁搬豆的动作，如点头、弯腰、伸展等。
七、教学活动设计1. 活动名称：蚂蚁搬豆音乐游戏2. 活动目的：通过音乐游戏，让幼儿更好地理解和体验歌曲内容，提高音乐素养。
3. 活动步骤：（1）教师设置蚂蚁搬豆的场景，准备一些豆子作为道具。
（2）幼儿扮演蚂蚁，按照歌曲的节奏和旋律，将豆子从一个容器搬到另一个容器。
小班音乐公开课教案《蚂蚁搬豆》附反思
小班音乐公开课教案《蚂蚁搬豆》附反思一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.通过歌曲理解蚂蚁搬豆的情景，培养合作意识。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《蚂蚁搬豆》。
2.理解歌曲中的角色和情节。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音调。
2.表现歌曲中的角色情感。
四、教学准备1.教学课件（包括歌曲、图片等）。
2.铃鼓、头饰（蚂蚁、豆子）。
3.黑板、粉笔。
五、教学过程1.导入组织幼儿围坐成圈，教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等。
教师出示蚂蚁和豆子的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的故事。
2.歌曲学习教师播放歌曲《蚂蚁搬豆》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和情节。
3.歌曲表演教师邀请幼儿戴上头饰，分成蚂蚁和豆子两组。
教师播放歌曲，两组幼儿按照歌曲中的情节进行表演。
表演结束后，教师邀请幼儿分享自己的表演感受。
4.创造性活动教师出示铃鼓，引导幼儿用铃鼓为歌曲《蚂蚁搬豆》伴奏。
教师鼓励幼儿创造性地使用铃鼓，如拍打、摇动等。
教师邀请幼儿展示自己的铃鼓伴奏，并进行评价。
教师引导幼儿思考：在歌曲中，蚂蚁是如何克服困难，最终成功搬豆的？教师鼓励幼儿在日常生活中也要像蚂蚁一样，勇敢面对困难，学会合作。
六、教学反思1.教学效果通过本节课的学习，幼儿能够用自然的音调演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，理解歌曲中的角色和情节。
幼儿的音乐欣赏能力和创造力得到了培养。
2.教学改进在歌曲学习中，可以增加一些互动环节，如让幼儿自己创编动作，增加学习的趣味性。
在创造性活动中，可以引导幼儿更多地尝试不同的伴奏方式，提高幼儿的创造力。
3.教学启示通过本节课的教学，我认识到在教学过程中，要关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与，培养他们的合作意识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展，不断调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点教师：“小朋友们，你们听到歌曲里的小蚂蚁在做什么呢？”幼儿：“它在搬豆。
小班音乐公开课教案及教学反思《蚂蚁搬豆》
一、教学目标1. 了解歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词内容，能够用自然的嗓音演唱。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，学习用动作表现歌曲情节。
3. 教育幼儿团结合作，懂得相互帮助的重要性。
二、教学内容1. 歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词。
2. 蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
3. 团结合作的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，能够用动作表现歌曲情节。
2. 教学难点：歌曲的节奏感和舞蹈动作的协调。
四、教学准备1. 教学PPT，包含歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律、歌词和舞蹈动作图示。
2. 音响设备。
3. 蚂蚁玩偶。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，以熟悉课堂氛围。
2. 导入新课（5分钟）a. 教师向幼儿介绍歌曲《蚂蚁搬豆》的故事背景，引导幼儿理解歌曲的意义。
b. 教师展示PPT，带领幼儿学习歌曲的旋律和歌词。
3. 学习歌曲（5分钟）a. 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。
b. 教师针对歌曲的节奏和音高进行讲解和示范，幼儿跟随练习。
4. 舞蹈动作学习（5分钟）a. 教师展示PPT，教授蚂蚁搬豆的舞蹈动作。
b. 幼儿跟随教师学做舞蹈动作，教师个别指导。
5. 小组练习（5分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个代表进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 各小组进行练习，教师巡回指导。
6. 展示环节（5分钟）a. 各小组依次进行歌曲演唱和舞蹈表演。
b. 教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
7. 总结环节（5分钟）a. 教师回顾课程内容，强调团结合作的重要性。
b. 教师带领幼儿唱一遍《蚂蚁搬豆》，结束本次课程。
教学反思：在本次课程中，幼儿们对歌曲《蚂蚁搬豆》的旋律和歌词掌握较好，大部分幼儿能够用自然的嗓音演唱。
在舞蹈动作学习方面，幼儿们表现出较强的学习兴趣，能够跟随教师学做舞蹈动作。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿们的音乐学习兴趣，注重歌曲演唱和舞蹈动作的协调性。
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》
小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，促进其身体协调能力、语言表达能力和想象力的发展；2.学习唱歌、跳舞，认识简单的音乐节奏；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.CD音乐或音频设备；2.工具箱、玩具桌、豆子等教具。
教学内容和步骤1. 活动准备教师引导幼儿们整理玩具桌，将豆子放在一起，并告诉幼儿们这是我们今天活动要用的小小豆子。
2. 形体运动1.老师示范，引导幼儿跳类“蚂蚁搬家”的动作，模仿蚂蚁搬豆子的场景。
2.幼儿们自由地进行体验动作，教师可以帮助引导幼儿完成动作，同时可以加大活动难度增加障碍：比如弯曲着身体，做出蚂蚁推推的样子。
3. 音乐欣赏1.老师放置CD音乐，孩子们一起听，唱唱跳跳。
2.老师可以选取一些较为欢快的音乐，如《蚂蚁搬豆》这首曲子，用快动作让孩子感受音乐的旋律和节奏。
4. 唱歌和跳舞1.直接播放《蚂蚁搬豆》的音乐。
2.老师引导幼儿们一起唱歌和跳舞。
教师可以以积极的姿态参与其中，唱出高声、低声、快节奏、缓节奏等等不同的唱腔，让孩子们跟着来模仿，边唱边跳舞。
5. 团队互动1.教师将豆子放在桌子的中间，让孩子们围在一起。
2.给孩子们10秒钟的时间来看一下桌上的豆子，并把它们记在心里。
3.一名孩子负责倒计时，然后教师会按顺序叫孩子们快速去把桌上的豆子搬走。
4.如果每个人都能顺利地找到自己的豆子，所有的孩子将获得一份小礼物。
教学反思此次活动中，孩子们可以通过看老师表演的蚂蚁搬家的动作和音乐的律动，自然地释放出自己的喜悦和感悟，体验到音乐的美好，锻炼了身体的协调性。
在互动中，孩子们更加渴望和老师互动，积极参与，培养了合作精神和团队意识。
在教学中，我认真地观察孩子们对音乐的反应，对每位幼儿进行了个别化教育，让每个孩子都能尽情地享受音乐课的乐趣和欢笑。
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小班音乐活动《蚂蚁搬豆》
——小班：张安静活动目标：
1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难，明白团结力量大的道理。
3、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。
4、喜欢演唱，愿意大胆的表演。
活动准备：
1、物质准备：蚂蚁头饰、豆子头饰、图片、音乐
2、经验准备：请幼儿观察蚂蚁的活动。
活动过程：
（一）谈话导入：“小朋友今天我们班来了一位小客人，你看是它谁？”
（出示小蚂蚁让幼儿认识）
提问：“它长得什么样子？你在哪里见过它？”引导幼儿讨论。
（二）引导幼儿理解歌词
1、教师戴上头饰，出示图片1，引导幼儿观察。
提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁一粒豆）
这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？
（在洞口看见了一粒豆）
它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。
）
那么，它能搬得动吗？（搬不动）
为什么？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。
）
我们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好
吗？（教师提示，幼儿自由表现。
）
2、利用歌词小结：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也
搬不动，急得直摇头。
3、讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”
请幼儿根据自己的认识自由回答，老师给予肯定。
4、出示图片2，请幼儿观察，引导幼儿讨论。
“让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好办法？”
5、利用歌词小结：小小蚂蚁想一想，想出好办法。
回洞请来
好朋友，抬着一起走。
6、教师总结歌词。
（带动作表演，并请幼儿跟着学）
（三）请幼儿完整倾听歌曲，初步学唱。
1、“有人把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就
叫做《蚂蚁搬豆》，我们一起来听一听。
”
2、幼儿学唱：①“让我们一起看着图片唱一唱”
②“让我们跟着音乐再来一次”
③“请小蚂蚁找一找，哪只蚂蚁朋友的力气大，
它唱歌的时候能让所有小蚂蚁听清楚！”（四）游戏与表演。
1、启发幼儿创编小蚂蚁"用力搬""着急""想办法""一起抬"等动
作与神态。
“小朋友们学会了这首歌，我们来玩一个好玩的游戏。
我
要请小朋友扮演小蚂蚁来搬豆豆，小朋友想想小蚂蚁该怎
么表演？”（提示词：用力搬、着急、想办法、一起抬）
2、跟随随音乐游戏。
①“你们看这儿有粒大豆子，老师先来扮演小蚂蚁，我的
触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子，
好吗？”
②请幼儿来扮演小蚂蚁，带动其它幼儿表演（分组）（五）总结结束。
我们今天学了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，小朋友们不仅会唱还
会表演，老师要请小朋友想一想为什么一只蚂蚁搬不动，它
请来好朋友一起就能搬动了呢？（团结就是力量、人多力量
大）
我们小朋友遇到困难一个人解决不了要怎么办呢？（找朋友、
家长、老师帮忙）。