大学生魅力讲话实操2019
大学生魅力讲话实操平时答案(终审稿)
大学生魅力讲话实操平时答案Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】什么叫当众讲话1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素（）A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达正确答案： B2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么（）A、视觉B、听觉C、味觉D、感觉正确答案： B3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）正确答案：√什么是当众讲话的魅力1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字（）A、气、声、胆B、气、字、情C、气、声、字D、气、胆、情正确答案： C2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现（）A、沉着B、兴奋C、手抖D、自信正确答案： C3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么（）A、升高B、停顿C、降低D、转折正确答案： D4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面（）A、知B、识C、形D、势正确答案： B5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（）正确答案：×提升讲话魅力的四种方法1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面（）A、立定B、必定C、说定D、站定正确答案：D2“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面（）A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文正确答案：C3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。
A、定B、口C、声D、情正确答案：A4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。
A、表情变化B、手势生动C、带动语气D、以上都对正确答案：D5“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
（）正确答案：√讲话训练为什么要21天1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的（）A、不会笑的人B、爱笑的人C、不会哭的人D、爱哭的人正确答案：A2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
大学生魅力讲话实操章节答案
1.1 什么叫当众讲话 1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（） A、一人对多人 B、有稿讲话 C、口、手、脸共同参与 D、多媒体表达 2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（） A、视觉 B、听觉 C、味觉 D、感觉 3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（） 正确答案：√ 2.1 什么是当众讲话的魅力 1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（） A、气、声、胆 B、气、字、情 C、气、声、字 D、气、胆、情 2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（） A、沉着 B、兴奋 C、手抖 D、自信 3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（） A、升高 B、停顿 C、降低 D、转折 4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（） A、知 B、识 C、形 D、势 5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（） 正确答案：× 3.1 提升讲话魅力的四种方法 1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（） A、立定 B、必定 C、说定 D、站定 2“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（） A、鼓舞人心 B、龙飞凤舞 C、眉飞色舞 D、舞笔弄文 3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。
A、定 B、口 C、声 D、情 4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。
A、表情变化 B、手势生动 C、带动语气 D、以上都对 5“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
（） 正确答案：√ 4.1 讲话训练为什么要21天 1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（） A、不会笑的人 B、爱笑的人 C、不会哭的人 D、爱哭的人 2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
A、7天 B、14天 C、21天 D、三个月 3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
大学生魅力讲话实操章节答案
1.1 什么叫当众讲话1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（）A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（）A、视觉B、听觉C、味觉D、感觉3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）正确答案：√2.1 什么是当众讲话的魅力1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（）A、气、声、胆B、气、字、情C、气、声、字D、气、胆、情2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（）A、沉着B、兴奋C、手抖D、自信3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（）A、升高B、停顿C、降低D、转折4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）A、知B、识C、形D、势5曾国藩在教导鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（）正确答案：×3.1 提升讲话魅力的四种方法1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）A、立定B、必定C、说定D、站定2“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（）A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。
A、定B、口C、声D、情4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。
A、表情变化B、手势生动C、带动语气D、以上都对5“口诀式练识法”的具体容包括“一简、二活、三口诀”。
（）正确答案：√4.1 讲话训练为什么要21天1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（）A、不会笑的人B、爱笑的人C、不会哭的人D、爱哭的人2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
A、7天B、14天C、21天D、三个月3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
（）正确答案：×5.1 什么是耳语练声法1正确的用嗓的方法是什么？（）A、假声唱歌B、耳语说话C、尖声细语D、气沉丹田2通过悄悄话方式发音，人都会感觉什么地方累？（）A、嗓子B、耳朵C、小肚子D、舌头3有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。
《大学生魅力讲话实操》--期末考试答案
《大学生魅力讲话实操》--期末考试答案9、下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的？（）（1.0分）1.0分∙A、积累观点∙B、积累词汇∙C、积累事例∙D、以上都对正确答案： D 我的答案：D10、通过耳语法不断练习“百炼成钢”，更能使练习者实现下面哪一方面？（）（1.0分）1.0分∙A、双唇有力∙B、持之以恒∙C、字正腔圆∙D、破茧成蝶正确答案： C 我的答案：C11、手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项？（）（1.0分）1.0分∙A、手势和表情∙B、表情和手势∙C、手势和感情∙D、感情和手势正确答案： A 我的答案：A12、人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果虽此道矣，虽愚必明，虽柔必强”出自（）。
（1.0分）1.0分∙A、《中庸》∙B、《论语》∙C、《孟子》∙D、《大学》正确答案： A 我的答案：A13、耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（）（1.0分）1.0分∙A、准∙B、静∙C、散∙D、力正确答案： C 我的答案：C14、经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生？（）（1.0分）1.0分∙A、孩子感觉妈妈比过去亲切了∙B、丈夫感觉太太比过去温柔了∙C、学生感觉老师比过去严厉了∙D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了正确答案： C 我的答案：C15、"联动”能使动作连贯，使（）结合得更紧密。
（1.0分）1.0分∙A、身体∙B、声音∙C、内容∙D、语言正确答案： C 我的答案：C16、下面哪一项是内在的无胆在讲话时的表现？（）（1.0分）1.0分∙A、低着头∙B、声音小∙C、眼睛看地面∙D、以上都对正确答案： D 我的答案：D17、以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领？（）（1.0分）1.0分∙A、手臂抬∙B、户口并∙C、手腕硬∙D、手指并正确答案： B 我的答案：B18、低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，声调要做到下面哪个方面？（）（1.0分）1.0分∙A、前高后低∙B、前高后高∙C、前低后高∙D、前低后低正确答案： C 我的答案：C19、下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（）（1.0分）1.0分∙A、一人对多人∙B、有稿讲话∙C、口、手、脸共同参与∙D、多媒体表达正确答案： B 我的答案：B20、如果说话方法不正确，会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和（）。
精选 大学生魅力讲话实操章节答案
1.1 什么叫当众讲话1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（）A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（）A、视觉B、听觉C、味觉D、感觉3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）正确答案：√什么是当众讲话的魅力 2.1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（）1、气、声、胆AB、气、字、情、气、声、字 C 、气、胆、情D2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（）A 、沉着、兴奋BC、手抖D、自信3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（）A、升高B、停顿C、降低D、转折4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）A、知B、识C、形D、势5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（）正确答案：×3.1 提升讲话魅力的四种方法1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）A、立定B、必定C、说定D、站定“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（）2A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。
A、定B、口C、声D、情4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。
A、表情变化B、手势生动C、带动语气D、以上都对5“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
（）正确答案：√4.1 讲话训练为什么要21天1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（）A、不会笑的人B、爱笑的人C、不会哭的人、爱哭的人D2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
A、7天B、14天C、21天D、三个月3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
（）正确答案：×5.1 什么是耳语练声法1正确的用嗓的方法是什么？（）A、假声唱歌B、耳语说话C、尖声细语D、气沉丹田2通过悄悄话方式发音，人都会感觉什么地方累？（）A、嗓子B、耳朵C、小肚子D、舌头3有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。
大学生魅力讲话实操 期末考试答案
1、双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面（）（分）分A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文正确答案： C 我的答案：C2、讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点（）（分）分A、落落大方B、绘声绘色C、小气拘谨D、有形有相正确答案： C 我的答案：C3、四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面（）（分）分A、开门见山B、事例说明C、顺序说明D、回顾说明正确答案： C 我的答案：C4、下面哪一项不是“走稳”的要领（）（分）分A、脚后跟先落地B、走挺C、脚尖先落地D、走看正确答案： C 我的答案：C5、通过耳语法通过不断练习《八百标兵》，练习者能感觉到什么（）（分分A、嗓子实现松弛B、丹田沉住气息C、耳朵听觉灵敏D、双唇具有力度正确答案： D 我的答案：D6、触觉练习发声“l”时，手指应指住哪个部位（）（分）分A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头正确答案： B 我的答案：B7、实力、决心、让对手知道”用“一简”的原则说出来就是下面哪一项（）（分）分A、实、决、道B、力、心、知C、实、决、知D、力、心、让正确答案： B 我的答案：B8、四说结构”中的“细说”的目的是使讲话（）。
（分）分A、开门见山B、有条理性C、强化观点D、有说服力正确答案： D 我的答案：D9、下面哪一项是写“一字悟”能达到的目的（）（分）分A、积累观点B、积累词汇C、积累事例D、以上都对正确答案： D 我的答案：D10、通过耳语法不断练习“百炼成钢”，更能使练习者实现下面哪一方面（）（分）分A、双唇有力B、持之以恒C、字正腔圆D、破茧成蝶正确答案： C 我的答案：C11、手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项（）（分）分A、手势和表情B、表情和手势C、手势和感情D、感情和手势正确答案： A 我的答案：A12、人一能之，己百之；人十能之，己千之。
果虽此道矣，虽愚必明，虽柔必强”出自（）。
（分）分A、《中庸》B、《论语》C、《孟子》D、《大学》正确答案： A 我的答案：A13、耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项（）（分）分A、准B、静C、散D、力正确答案： C 我的答案：C14、经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生（）（分）分A、孩子感觉妈妈比过去亲切了B、丈夫感觉太太比过去温柔了C、学生感觉老师比过去严厉了D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了正确答案： C 我的答案：C15、"联动”能使动作连贯，使（）结合得更紧密。
大学生魅力讲话实操5篇
大学生魅力讲话实操5篇大学生魅力讲话实操怎么做？人的魅力可以无所不在，包括发怒、忧伤、哭泣等负面情绪也会成为魅力的源泉。
下面小编给大家带来大学生魅力讲话实操。
大学生魅力讲话实操篇1尊敬的各位来宾：大家好！十分感谢大家在百忙之中抽出时光来参加我的升学宴，并预祝大家用餐愉快。
回想过去的十二年，我感慨万分。
从小学里天真的孩子，到初中叛逆的少年，再到高中稳重的青年，我将激情洒在了校园，用努力的学习迎接未来的挑战。
繁忙十二载，这天我最后考上大学成为一名准大学生。
这是一个收获的季节，也是感恩的季节。
首先我要感谢我的父母，不仅仅因为你们给了我生命，更是由于你们无时无刻的将爱注如我的心田。
谁能想到，在十二年中，应对我的叛逆与学习上的挫折，你们没有一句责骂，取而代之的是一句句鼓励的话语。
正是这种爱的教育，让我信心十足地迎之后未来的挑战。
我还要感谢我爷爷奶奶，多谢你们对我的帮忙，多谢你们在我无助的时候伸出援手。
爷爷，多谢你的谆谆教导，你说的每一句话我都还记忆如新。
奶奶，多谢你默默的支持。
是你们的鼓励给了我一份乘风破浪的勇气。
我在那里衷心的感谢你们。
我要感谢我的老师，你们是灵魂的传递者，不仅仅交给我知识，还教会我如何学习，而这是比单纯的知识更加重要，因为人的一生就是学习与探索的一生，只有自主的学习，才能使生命更加充实。
我要感谢我的同学和朋友，我与你们共同的学习，分享快乐，共担痛苦。
一个单独的人是没有好处的，在群体中才能找到自我的价值。
所以要感谢你们用真诚的友谊让我找到了价值，看到了未来的期望。
我还要感谢在座的所有支持我的叔叔阿姨们，多谢你们多年来对我的关心和帮忙。
因为有了你们，才让我顺利地走完高中，走向大学。
十二年的苦读，有过烦恼，有过泪水，但我相信只要勇敢，只要足够努力，一切都会变成庆祝的烟火，所以这天，站在那里，我倍感欣慰。
这天不是我学习生活的终结，而是我人生新的征程的开始。
立刻我就要成为一名大学生，一只脚已经踏入社会。
2018-2019学年第一学期慕课课程简介
2018-2019学年第一学期“慕课”课程简介《人生与人心》课程简介：我是谁？是什么决定了我与他人的关系？我能从外部世界得到什么？如何才能活得幸福？这些看似鸡汤却直击人心的话题，将被复旦名师陈果——这位因课堂视频红遍网络、荣登央视《开讲啦》的“女神教师”重新解读，让你通过自我更新来收获全世界，换一种想法，也就是换一种活法。
教师简介：陈果，复旦大学，高级讲师。
《中华诗词之美》课程简介：中华诗词滥觞于先秦，是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
严格的格律韵脚、凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象是中华诗词美之所在。
诗词也是中华数千年社会文化生活的缩影。
教师简介：叶嘉莹，南开大学，教授。
《大学生魅力讲话实操》课程简介：本课程通过对魅力讲话的方法及训练手段的讲述，教给学生耳语练声法及如何练胆、练情，用动作、表情和声音让讲话更有吸引力。
并总结出前读后看、低开高走、字音矫正等实操技巧，带领学生体验当众讲话的魅力。
教师简介：殷亚敏，原中央电视台《新闻调查》主持人。
《大学生健康教育》课程简介：健康是青少年全面发展的基础。
加强高校健康教育、提升学生健康素养，是贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育、促进学生全面发展、加快推进教育现代化的必然要求。
本课程根据2017年教育部颁布的《普通高等学校健康教育指导纲要》的要求，包括健康生活方式、疾病预防、心理健康、性与生殖健康、安全应急与避险五大板块，以进一步加强高校健康教育、提升学生健康素养与身心健康为宗旨。
教师简介：张欣，天津医科大学，教授。
常红，天津医科大学，副馆长。
李子勋，原中日友好医院，主任医师。
赵然，中央财经大学，教授。
苑媛，中央财经大学，副教授。
甄宏丽，中国性学会青少年性健康教育专委会，副主任。
费国忠，上海市医疗急救中心，主任医师。
田春岐，同济大学，副教授。
《大学生防艾教育》课程简介：本课程在普及艾滋病防治知识的基础上，从大学生性健康教育着眼，以大学生喜闻乐见的形式，引导学生在性道德、性责任方面形成明确认知，引导学生建立正确的性观念。
开学发言稿的个人魅力与自信展示
开学发言稿的个人魅力与自信展示尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！开学第一天，非常高兴能够与大家相聚在这里，共同迎接新学年的到来。
在这个时刻，我想借着发言的机会，与大家分享关于开学发言稿的个人魅力与自信展示。
首先，让我们回顾一下过去的暑假，我相信大家都或多或少地度过了一个充实而有趣的假期。
在这段时间里，我认真思考了自己的成长与进步，并且明确了自己在新学年中所追求的目标。
这是我们展示个人魅力与自信的第一个重要环节：知道自己想要什么，并且为之努力奋斗。
关于魅力的展示，我认为首先要有积极向上的态度与精神风貌。
作为一名学生，我们应该时刻保持良好的学习态度，主动参与课堂，积极思考问题，勇于表达自己的观点。
这不仅体现了我们的智慧，更表现出我们的个人魅力。
在个人自信的展示方面，我们更需要具备一颗坚定的内心和对自己的自信。
曾经有人说过：“自信是成功的第一秘诀。
”相信自己，一定能够克服困难，战胜难题，取得优异的成绩。
在新学年中，我鼓励大家要善于挑战自我，放开心态，敢于接受新的挑战，并且相信自己能够胜任。
只有在自信的基础上，我们才能够展现出真正的个人魅力。
除了内在的品质展示外，我们也要注重外在形象的打造。
要时刻保持良好的仪表仪态，整洁干净的服装，显得更加自信、大方。
同时，我们也要注重语言表达的能力，注意语调、节奏和表情的合理运用，使自己的发言更具有感染力，更能够展示出自己的个人魅力。
本文所述的个人魅力与自信展示，并不仅仅限于开学发言稿。
无论是在校园中的交流与展示，还是在生活中的各种场合，我们都应该学会如何展示个人魅力与自信。
通过多方位的实践与积极参与，我们将不断发展与提升自己的个人魅力，展现出自己的自信与个性。
总结起来，展示个人魅力与自信需要我们具备清晰的目标与追求，并且通过积极主动的态度展现出自己的真实力量。
无论是内在的自信还是外在的形象打造，都需要我们不断努力，始终保持一颗勇往直前的心。
让我们以一个全新的姿态，展开新的征程，一起为实现自己的梦想而奋斗！谢谢大家！祝愿我们在新学年中取得更大的成就！。
尔雅大学生魅力讲话实操课后标准答案
尔雅大学生魅力讲话实操课后答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1.1 什么叫当众讲话已完成成绩：66.6分1【单选题】对“当众讲话”可以分类为哪些方面？（）•A、有稿讲话•B、脱稿讲话•C、即兴讲话•D、以上都对我的答案：D得分：33.3分2【单选题】下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（）•A、一人对多人•B、有稿讲话•C、口、手、脸共同参与•D、多媒体表达我的答案：B得分：33.3分3【判断题】脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）我的答案：√2.1 什么是当众讲话的魅力已完成成绩：100.0分1【单选题】下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（）•A、沉着•B、兴奋•C、手抖•D、自信我的答案：C得分：20.0分2【单选题】讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）•A、知•B、识•C、形•D、势我的答案：B得分：20.0分3【单选题】要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（）•A、气、声、胆•B、气、字、情•C、气、声、字•D、气、胆、情我的答案：C得分：20.0分4【判断题】曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（）我的答案：×得分：20.0分5【判断题】讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“识”的魅力。
（）我的答案：√得分：20.0分3.1 提升讲话魅力的四种方法已完成成绩：100.0分1【单选题】“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（）•A、鼓舞人心•B、龙飞凤舞•C、眉飞色舞•D、舞笔弄文我的答案：C得分：20.0分2【单选题】在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。
•A、表情变化•B、手势生动•C、带动语气•D、以上都对我的答案：D得分：20.0分3【单选题】“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（）•A、立定•B、必定•C、说定•D、站定我的答案：D得分：20.0分4【判断题】“耳语练声法”的意思就是说要用耳朵认真听别人说话。
大学生魅力讲话稿
大学生魅力讲话稿（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生魅力讲话实操答案
1讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？（）A、先发声再做动作B、同时发声和做动作C、先做动作再发声D、以上都对我的答案：C2“按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法？（）A、问时法B、分时法C、对时法D、超时法我的答案：B3耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（）A、准B、静C、散D、力我的答案：C4实战技巧五：讲话不超时的“三时法”A、问时法B、分时法D、超时法我的答案：D5讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（）A、视觉B、听觉C、味觉D、感觉我的答案：B6下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（）A、沉着B、兴奋C、手抖D、自信我的答案：C7通过耳语法不断练习“百炼成钢”，更能使练习者实现下面哪一方面？（）A、双唇有力B、持之以恒C、字正腔圆D、破茧成蝶我的答案：C8以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（）B、低开高走C、四说结构D、字音矫正我的答案：A9下面哪一项不是“一字悟”的三步骤？（）A、写B、读C、背D、讲我的答案：B10“四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（）A、开门见山B、事例说明C、顺序说明D、回顾说明我的答案：C11正确的用嗓的方法是什么？（）A、假声唱歌B、耳语说话C、尖声细语D、气沉丹田我的答案：D12在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（）A、不会笑的人B、爱笑的人C、不会哭的人D、爱哭的人我的答案：A13讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（）A、知B、识C、形D、势我的答案：B14练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉，得经过多少天就可以形成笑肌？（）A、7天B、14天C、21天D、三个月我的答案：C15下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（）A、故事B、细节D、逻辑我的答案：D16耳语练声法具有哪些好处？（）A、美身B、美声C、美神D、以上都对我的答案：D17上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（）A、稳胆B、稳场C、稳赢D、稳速我的答案：C18下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（）A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达我的答案：B19触觉练习发声“l”时，手指应指住哪个部位？（）B、嘴角C、耳朵D、眉头我的答案：B21实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
大学生魅力讲话实操章节答案
什么叫当众讲话1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素（）A、一人对多人B、有稿讲话C口、手、脸共同参与D、多媒体表达2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么（）A、视觉B、听觉C味觉D、感觉3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（）正确答案：“什么是当众讲话的魅力1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字（）A、气、声、胆B、气、字、情C气、声、字D、气、胆、情2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现（）A、沉着B、兴奋C手抖D、自信3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么（）A、升高B、停顿C降低D、转折4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面（）A、知B、识C形D、势5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（）正确答案：X提升讲话魅力的四种方法1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面（）A、立定B、必定C说定D、站定2“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面（）A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C眉飞色舞D、舞笔弄文3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。
A、定B、口C声D、情4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。
A、表情变化B、手势生动C带动语气D、以上都对5 “口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
（）正确答案：“讲话训练为什么要21天1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的（）A、不会笑的人B、爱笑的人C不会哭的人D、爱哭的人2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天。
A、7天B、14 天C 21天D、三个月3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
（）正确答案：x什么是耳语练声法1正确的用嗓的方法是什么（）A、假声唱歌B、耳语说话C尖声细语D、气沉丹田2通过悄悄话方式发音，人都会感觉什么地方累（）A、嗓子B、耳朵C小肚子D、舌头3有％的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。
个人魅力尽显的开学发言稿范例
个人魅力尽显的开学发言稿范例首先，我要感谢各位老师和同学，能够在这个特别的时刻，给我一个展示自己的机会。
今天，我站在这里，作为新学年的首个发言者，我想和大家分享一些我对个人魅力的理解和体会。
在我心中，个人魅力是一个人独特的魅力，是一种内外兼具的魅力，是让人难以忽视的光芒。
它并不是指外在的美貌或者衣着品味，而是指一个人的气质、思想和品德的完美结合。
接下来，我将从四个方面展开，阐述个人魅力的内涵。
第一，个人魅力源于坚定的信念和自信心。
相信自己的能力和价值，确立积极向上的人生目标，这是个人魅力的基石。
世界上没有丑陋的人，只有丑陋的心灵。
只有拥有积极乐观的心态，才能释放出个人魅力的无限潜能。
第二，个人魅力体现在积极的人际关系中。
人是社交性的动物，善于与人相处是个人魅力的重要体现。
我们要学会倾听他人的意见和建议，学会如何与人合作和相互尊重，以积极的态度去面对身边的每一个人。
当我们用真诚和善意对待他人时，个人魅力会在人际交往中得到最好的展现。
第三，个人魅力来自于不断学习和追求卓越。
只有不断学习和提升自己，才能保持个人魅力的持久和不断进化。
学习是人类进步的源泉，不论是课堂上的知识还是生活中的体验，都可以成为我们提高自己的宝贵财富。
守正出奇，注重培养兴趣爱好和专业技能，是展示个人魅力的重要途径。
最后，个人魅力体现在健康的身心状态中。
健康是一种宝贵的财富，它让我们拥有充沛的精力和积极的心态。
我们要重视饮食、运动和休息，培养健康的生活习惯。
只有人健康了，个人魅力才会充分展现出来。
总之，个人魅力是一个多元而复杂的概念，它并不取决于我们的外貌和财富，而是源自于我们的内心世界和为人处事的态度。
相信自己，与人为善，不断学习和进取，保持健康的身心状态，这些都是展现个人魅力的重要方法。
我相信，能够做到这些的每一个人，都会成为一个令人瞩目的个体，为社会做出自己独特的贡献。
谢谢大家！。
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本文内容详情如下：什么叫当众讲话1【单选题】下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素（B）A、B、C、D、2【单选题】讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么（B）A、B、C、D、3【单选题】对“当众讲话”可以分类为哪些方面（D）A、B、C、D、4【判断题】脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。
（正确）什么是当众讲话的魅力1【单选题】讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面（B）A、B、C、D、2【单选题】下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现（C）A、B、C、D、3【单选题】要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字（C）A、B、C、D、4【单选题】讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么（D）A、B、C、D、5【判断题】讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“识”的魅力。
（正确）6【判断题】曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。
（错误）提升讲话魅力的四种方法1【单选题】提升当众讲话魅力的方法包括耳、（A）、舞、诀。
A、B、C、D、2【单选题】“双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面（C）A、B、C、D、3【单选题】在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（D）。
A、B、C、D、4【单选题】“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面（D）A、B、C、D、5【判断题】“耳语练声法”的意思就是说要用耳朵认真听别人说话。
（错误）6【判断题】“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。
（正确）讲话训练为什么要21天1【单选题】在肌肉记忆理论中，讲话训练时的正确的肌肉记忆该如何（A）A、B、C、D、2【单选题】实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（C）天。
A、B、C、D、3【单选题】在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的（A）A、B、C、D、4【判断题】行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。
（错误）无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。
A、B、C、D、2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。
A、B、C、D、3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。
（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。
（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。
（D）A、B、C、D、2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。
A、B、C、D、3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。
（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。
（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。
A、B、C、D、2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。
（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。
（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。
A、B、C、D、2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。
A、B、D、3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
A、B、C、D、4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。
（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。
（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
A、B、C、D、2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素（C）A、B、C、D、3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题（B）A、B、C、4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。
（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。
（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。
A、B、C、D、2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。
A、B、C、D、3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素（ABC）A、B、C、D、4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。
（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。
（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。
A、B、C、D、2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
A、B、C、D、3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。
A、B、C、D、4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。
（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。
A、B、C、D、2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。
A、B、C、D、3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些（ABC）A、B、C、D、4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。
（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。
A、B、C、D、2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。
A、B、C、D、3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。
（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。
（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。
（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。
A、B、C、D、2【多选题】立论框架分为哪三个层次（BCD）A、B、C、D、3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。
A、B、C、D、4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。
（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。
（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。
A、B、C、D、2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。
A、B、C、D、3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。
（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。
（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。
（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。
A、B、C、D、2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡（A）A、B、C、D、3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。
A、B、C、D、4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。
（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。
（正确）。