湘教版 必修一 第一章 第三节 地球的运动 第一课时精选课件

影响线速度的因素
通过改变半径来影响线速度
1.同一海拔高度，纬度越低，线 速度越大，即越靠近赤道，线速 度越大；
2.同一纬度，海拔越高，线速度 越大。
发射地球同步卫星与地球自转的线速度密切相关。根据所 学知识，回答问题。
1，仅考虑地球自转线速度的话，下列发射场中最有利于卫
星发射的是（ ）D
A.拜科努尔（46°N） B.肯尼迪（28°N）
某地经线两次与日 地中心连线相交的 时间间隔
遥远的恒星
太阳
360°
360 °59 ’
23 时 56 分4秒
24 小时
地球自转的周期 昼夜更替的周期
地球自转与公转的共同影响
太阳日-恒星日=3分56秒
检测：
某一恒星若在昨晚21时位于观测者头顶， 则今晚同一地点该恒星再次位于观测者头 顶的时间是（B） A.20时 B.20时56分4秒 C.19时 D.19时56分4秒
地球上任意两点之间相对方向的判定：
南北方向的判定：北半球纬度数越大越靠北，
南半球纬度数越大越靠南。
拓展：“对趾点” 地球表面上关于地心对
东西方向的判定：同为东经度，度数越大越靠东，称的位于地球直径两端
同为西经度，度数越大越靠西；的是点18。0°这，两纬点度经值度相之同和，
一个为东经度，一个为西经度，看两者度数和： 南北相反。
4 角速度与线速度
我们该怎样描述地球自转的速度呢？
线速度：单位时间内扫过的距离 角速度：单位时间内扫过的角度
角速度与线速度
计算部分纬线上的角速度与线速度得
纬度
0°
30°
45°
60°
线速度
1670 1447 1169 837
（km/h）
角速度
15
15
15
15
（度/时）
线速度：赤道最大，自赤道向两极逐渐减小 角速度：（除南北两极外）均是15°/时。
以180°为标准，
本 初
向西减小为东经， 向东减小为西经
子
午
线
90°
纬线的划分
60°
45° 30°
以0°（赤道）为 15°
标准，
0°
向北增大为北纬，
向南增大为南纬 15°
30°
45°
向
北纬度
北 增
大
赤道
向
南纬度
南 增
大
60°
90°
60° 45° 30°
15°
0°
15°
30° 45° 60°
东、西半球的划分 划分标准：20°W、160°E
①两者度数和小于180度的，东经度在东，西经度在西
②两者度数和大于180度的，东经度在西，西经度在东。
练习1，说出下列各地所在的位置，用经纬 度来表示：(从左往右，自西向东)
20°S 130°E
10°S 100°W
20°N 20°W
20°N 110°E
练习2：甲地在乙地什么方向，丙地在丁地的什么 方向。
东北 西北
3 地球自转的周期
地球自转周期与时间有什么关系呢？ 选取的参考点不同
太阳
360°59’ 24小时 昼夜更替的周期 生活计时
遥远恒星
360° 23时56分4秒 地球自转的真正周期
科学研究
自转周期
概念
参考点 自转角度 时间 意义 差异成因
恒星日
太阳日
某地经线连续两次 通过同一恒星与地 心连线的时间间隔
第三节 地球的运动
（第一课时）
学习目标
1.会判断地球的自转方向 2.能利用经纬网判断方位 3.能区分恒星日与太阳日 4.能叙述地球自转的线速度与角速度的 变化规律，并分析相关问题
地球运动的规律
1 地球的自转
地球绕其自转轴的旋转运动叫做 地球自转
特点：
1.地球自转的轴心是地轴
2.地球自转方向是自西向东转
自转方向
侧视：自西向东
北极俯视：逆时针旋转 南极俯视：顺时针旋转
南顺北逆
自转方向记忆
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
2 利用经纬网判断方位
经线的划分
以0°经线为标准，
向西增大为西经，
ห้องสมุดไป่ตู้
西经度 向西增大
东经度 向东增大
向东增大为东经
90° 60°45° 30° 15°
0°
15°
15° 30°45°60°90°
C.酒泉（40°N）
D.库鲁（5°N）
2，地球同步卫星的绕地公转速度与地面对应点的自转 速度比较，它们的（B ） A.角速度和线速度都不同 B.角速度相同，线速度不同 C.角速度和线速度都相同 D.角速度不同，线速度相同
3、读地球表面自转线速度等值线分布图，完成下列问题。 该区域接近( B )
A．50°N附近 B．50°S附近 C．30°N附近 D．30°S附近
课下预习： 地球自转的地理意义：
1、昼夜交替
2、水平运动的物体发生偏转， 即地转偏向力的产生
3、地方时的产生，时区，区时 的划分
• 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节每一 件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。 这两者都是成才的。如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于 蓝；冰，水为之而寒于水。岁寒，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心 灵活动的人永远不必为自己的前途担心。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心， 只有不断培养的信心。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩， 辩者不善。知者不博，博者不知。挫其锐，解其纷，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下 之至柔，驰骋天下之至坚。无有入无间，吾是以知无为之有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。 善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无 事，及其有事，不足以取天下。合抱之木，生於毫末；九层之台，起於累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。 天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人後其身而身先；外其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故 能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民，必以身後之。是以圣人处上而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。 不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家， 其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故 能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人 者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在 我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，何须再弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两