一年级健康成长教案
一年级健康成长全册教案计划
一年级健康成长教学计划教材分析一年级的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。
孩子们的健康成长, 不仅是父母的愿望, 也是全社会共同的期待。
这门课程的内容丰富,也很有趣,有热爱祖国的,有关爱生命的、学会安全保护的,还有爱劳动、学习创造的。
学习这门课,可以接触到许多新问题,学习方式也会多样、生动。
尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃, 让孩子们了解家乡,更爱自己的家乡,长大后为家乡做出自己的贡献。
学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
教学目标及要求1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
教学重点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
教学难点难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
方法措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
5、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
6、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
7、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
一家国情怀1. 我是中国娃教学目标:1. 知道自己是中国娃, 初步了解祖国的广大和美丽, 激发学生热爱祖国的情感。
一年级健康成长上册教案
一家国情怀1.我是中国娃教学目标：1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。
教学准备：中国地图歌曲《中国娃》教学时间：一课时教学过程:一、朗读诗歌《我是中国娃》，激发情趣1.请跟老师朗读《我是中国娃》。
2.下面听听歌曲《我是中国娃》，说说你知道了什么？（作为一名中国娃很骄傲）二、简单了解祖国1.和老师一起看课本第二页的四幅图，说说祖国有哪些值得骄傲的地方？（1）学生讨论交流。
（2）学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。
2.观察祖国的地图，体会祖国的广大。
（1）出示中国行政区划图，看看祖国的地图像什么？（2）仔细看你还看到了什么？告诉大家。
（3）老师补充，并且引导学生读第3页下方的儿歌，进一步让学生体会祖国的广大。
三、选一选1.看一看课本第4页的图片和说明，说说哪些是爱国的表现？2.在交流的基础上，引导学生在圆圈内画上“四、做一做请同学们收集几张祖国美丽风光的图片，或者你与祖国美丽风光在一起的照片，贴在课本第5页，与大家分享。
1.检查学生的粘贴情况；2.评出最佳小贴士。
2.我爱我的家乡教学目标：1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
2.动手画一画自己眼中美丽的家乡，进一步培养学生热爱家乡——甘肃的情感。
教学准备：甘肃的风光图片教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入我们的家乡在甘肃省，祖国的母亲河——黄河从这里流过。
我们的家乡美丽而富饶，请跟着老师一起去看看家乡的风光吧！二、欣赏家乡美景1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片，听老师介绍家乡的美景。
让学生感性的认识家乡，为自己的家乡而骄傲。
2.讨论：我们应该怎样去了解家乡呢？（1）同学们讨论交流。
（2）师小结：a.可以找图片，看电影或电视。
b.和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。
c.参观博物馆，了解家乡的过去。
小学一年级健康教育教案
小学一年级健康教育教案
《小学一年级健康教育教案》
教学目标：
1. 能够正确区分健康食物和不健康食物；
2. 掌握简单的个人卫生习惯，如勤洗手、均衡饮食等；
3. 知晓如何预防常见疾病，如流感、感冒等；
4. 培养学生积极的生活态度与健康意识。
教学内容：
1. 健康食物与不健康食物的区分；
2. 个人卫生习惯，如洗手、饮食习惯；
3. 常见疾病的预防知识；
4. 健康的生活态度。
教学过程：
1. 利用图片和实物展示，让学生认识健康食物和不健康食物，并进行讨论；
2. 家庭作业：请学生观察自己的个人卫生习惯和饮食习惯，并记录在日记中，以便课堂分享；
3. 教授洗手的正确方法，并进行实践；
4. 介绍流感、感冒等常见疾病的预防知识；
5. 结合故事、游戏等方式，培养学生积极的生活态度和健康意识。
教学评价：
1. 学生能够正确区分健康食物与不健康食物；
2. 学生能够掌握简单的个人卫生习惯；
3. 学生能够了解如何预防常见疾病；
4. 学生能够形成积极的生活态度和健康意识。
教学反思：
在教学过程中，需要多采用互动教学的方式，激发学生的兴趣和参与度。
同时，要注重培养学生良好的生活习惯，让他们从小就养成健康的生活方式。
一年级健康教育教案
一年级健康教育教案教学计划:教学要求:1、让学生了解正常生长发育应该注意的事项。
2、使学生注意用眼卫生，保护好视力。
3、使学生懂得龋齿的危害，养成良好的卫生习惯。
4、让学生了解爱护鼻子的重要性，注意鼻子的保健卫生。
5、让学生认识阳光、空气、水与身体健康的关系。
6、使学生懂得怎样吃蔬菜和水果对人体的好处，不偏食，不挑食。
7、使学生知道怎样爱护和美好生活学习环境，自觉维护公共卫生。
8、懂得饮食、运动的卫生，消灭“四害”。
重点：1、正常发育需要充足营养，适当运动，养成良好生活习惯，预防疾病。
2、保护自己的眼睛。
3、鼻子保健的注意事项4、阳光、空气、水与健康的关系。
5、维护公共卫生大家需要做些什么。
难点：1、预防疾病对正常生长发育的作用。
2、患了眼病要及时找医生诊治。
3、为什么晒太阳能使身体强健，新鲜空气使人清醒，清洁水能解渴。
4、培养维护公共卫生的责任感。
教材分析：本教材课程内容大致分为10个单元，每单元课程结束后都有适量的家庭作业，内容与课本知识紧密联系，主要是检查学生在日常生活中是否把知识转变成行为，还有专请家长回答的作业题，以了解他们是否起到配合与督促作用，教材内容主要包括下述几方面：1、生物学和人体解剖生理知识，使学生认识自己。
2、生活方式，健康的生活方式与饮食习惯是提高生活质量的基本条件，适当的体力活动对健康大有帮助。
3、安全及自我防卫意识，及时向学生讲授交通安全意识。
4、环境卫生方面让学生懂得环境污染对人体的危害，自觉保护环境等。
5、加强有关常见病的预防知识学习，在早期进行有效地预防。
课题:一、人体的组成教学目的：认识人体四大部分及名称重点、难点：各部分结构的位置、名称和具体功能教具：课件、插图教学过程：一、投影、插图二、小组讨论理解人体模型。
1、请两位同学展示人体外形四大部分：头、颈、躯干、四肢2、指导看图，理解人体三、小结：四、课后练习：看练习读题做练习课题：二、眼耳口鼻教学目的：懂得眼耳口鼻的功能和保健知识重点、难点：眼耳口鼻的功能教具：投影教学过程：一、投影，提问学生眼耳口鼻的功能。
一年级健康教育课教案(优秀13篇)
一年级健康教育课教案(优秀13篇)一年级健康教育教案篇一活动目标1.通过绘本的学习，让学生知道什么是困难，在遇到因难时应该怎么办。
2.教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
3.培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
重点难点重点：重点：培养他们独立意识和应对困难的勇气，使孩子具有应付困难的心理承受能力。
难点：教育学生在生活和学习中遇到困难时，不慌张、不急躁，寻找解决问题的办法。
活动准备绘本PPT、电网。
活动过程一、出示绘本封面，激发学生的学习兴趣。
教师：小朋友们，还有一个月我们就要毕业了，在学校里生活的三年里大家哭过、笑过、玩过、闹过，那你们有遇见过困难吗？遇到因难时你是怎么解决的呢？今天老师带来了一本很好看的绘本，故事里有个小动物也遇到了困难，那么，它是怎么做的呢？我们一起来看看发生了什么事情？二、欣赏绘本1．出示书面，问“书的名字叫什么？”看着画面猜一猜是讲了的故事呢？我们一起来看看。
——小熊为什么会掉进洞里？弗洛格挖的洞深深的，小熊听不到弗洛格的声音便把身子探到洞口，“扑通”一声掉到了深深的，黑暗的洞里。
——弗洛格和小熊被困在洞里时都做了什么？小熊哭着喊道：“我饿了，我再也不能和老鼠钓鱼了，再也看不到野兔朋友了。
”弗洛格没有哭。
他非常平静的安慰小熊，还告诉小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我们吧！”和小熊一起唱歌鼓励自己。
——大家是怎么把他俩从洞里救出来的？鸭子发现了，叫来老鼠，老鼠扛了一把长梯子到洞里，把他们救出来了。
小结：其实没有什么困难是我们解决不了的，遇到困难我们应该深呼吸、静下来思考，怎么样做才能解决困难。
事情往往没有我们想象的那么糟糕。
我们要用积极的心态去面对困难，并且战胜困难。
三、挑战困难（过电网）1．介绍游戏内容——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一个困难，弗洛格试了好几次都没通过，请小朋友们来试试，看小朋友们能不能顺利通过。
一年级健康教育教案 (2)
一年级健康教育教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生掌握与健康相关的基本知识和技能，促进他们养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
通过多种教学手段，如讲解、游戏、观察等，让学生在积极参与中学会如何保持身体健康以及如何去防护一些常见的疾病。
同时，通过鼓励学生参与健康的活动，培养他们的团队合作精神和自我管理能力。
二、教学目标1.掌握基本的卫生知识，包括饮食、个人卫生、安全等方面。
2.培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3.了解一些常见的疾病的预防方法。
4.学会参与健康活动，培养团队合作精神和自我管理能力。
5.培养良好的心理健康，学会如何管理情绪。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.卫生知识的讲解和学习。
2.卫生习惯的培养和养成。
3.常见疾病的预防。
3.2 教学难点1.如何让学生理解健康的重要性。
2.如何培养学生良好的卫生习惯。
四、教学内容和方法4.1 教学内容1.饮食健康：–了解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性。
–讲解垃圾食品对身体的危害。
–学会合理饮食的方法和技巧。
2.个人卫生：–讲解正确的洗手方法和洗澡方法。
–培养良好的口腔卫生习惯。
–讲解正确的睡眠姿势和保持良好姿势的重要性。
3.安全教育：–学会正确穿戴安全帽和安全带。
–讲解安全过马路的方法和注意事项。
4.常见疾病的预防：–讲解手足口病、流感等常见疾病的预防措施。
–学会正确的打喷嚏和洗手的方法。
5.心理健康：–讲解如何管理情绪。
–学会积极应对挫折和压力。
4.2 教学方法1.讲解法：通过多媒体展示和简洁明了的语言解释知识点。
2.游戏法：通过游戏的形式增加学生的参与度和兴趣。
3.观察法：通过观察和讨论帮助学生了解卫生习惯的重要性。
4.分组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
五、教学流程5.1 第一课时主题：饮食健康1.导入（5分钟）–向学生提问：你们知道健康的饮食有哪些方面吗？2.讲解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性（15分钟）–通过展示图片和简单的解释，让学生了解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性。
小学一年级体育课程教案：让孩子健康成长
小学一年级是培养孩子全面发展的关键时期，其中包括体育运动的培养。
在小学一年级，体育教育已成为课程之一，而且越来越引起家长和老师的重视。
体育教育虽然不是小学教育的核心课程，但它对孩子健康成长有着重要作用。
本文将讨论小学一年级体育课程教案，旨在帮助孩子健康成长。
一、小学一年级体育课程教学目标小学一年级体育课程教学目标是通过体育活动和游戏来培养孩子的身体协调性、平衡性、灵敏性、反应能力，培养孩子的体育兴趣，增加孩子对运动的认识和了解，以提高孩子的身体素质，为孩子健康成长打下扎实的基础。
教学重点：1.让孩子认识体育，了解常见的体育项目。
2.培养孩子的身体协调性和平衡性，提高反应速度。
3.养成孩子的运动习惯，增强孩子的体质。
教学难点：1.如何提高孩子的反应能力，培养孩子的身体协调性和平衡性。
2.如何让孩子在游戏中愉悦地接触体育运动。
3.如何树立孩子对体育运动的积极态度，营造健康育人的校园文化。
二、小学一年级体育课程教学方法小学一年级体育课程的教学要贯彻“游戏教学”、“细节教学”、“个性化差异教学”、“开放性教学”等教学方法，以巧妙的游戏设计来引导孩子参与体育活动，注重体育活动的细节和技巧的训练，体现差异化的教学和个性化的教学需求，开放性教学同时也是重要的教学方法。
1.游戏教学：游戏教学是小学一年级体育课程教学的主要方法之一。
游戏教学是通过游戏来实现培养儿童的身体素质和技巧的教学。
小学一年级的体育课程教学中包含了很多被孩子们喜欢的游戏，例如：传递、蹦球、跳绳比赛等。
教学组织者还应该注重游戏的灵活性、多样性、互动性来确保教学质量。
2.细节教学：在小学一年级的体育课程教学中，教师应该把注意力放到孩子身体的各方面。
例如：蹦球的手握法、投掷球的出手方向、跳跳球时关节和膝盖的动作等。
在游戏和练习中细心观察每个孩子的动作特点和存在的问题，并及时给予指导。
3.个性化差异教学：小学一年级的教育是多样化教育，每个孩子的特点都是不同的，在小学一年级的体育课程教学中也需要个性化教学。
《我已经长大了》一年级心理健康教案(一)
《我已经长大了》一年级心理健康教案(一)《我已经长大了》一年级心理健康教案教学目标1.了解自己的成长和变化。
2.掌握表达自己的想法和感受的适当方式。
3.培养积极乐观的心态，培养自信心。
教学内容第一课：我是谁•了解自己的名字、年龄、生日等基本信息。
•讨论自己的兴趣爱好和特长。
第二课：我长大了•学习描述自己在一年级期间的成长和变化。
•练习用适当的语言表达自己的成就和进步。
第三课：说出自己的心里话•引导学生思考并表达自己的内心感受。
•练习用适当的方式表达自己的想法和情绪。
第四课：我要做什么•帮助学生设立目标和计划，为下一个学年做准备。
•鼓励学生制定积极的目标，并找到实现目标的方法。
第五课：我是独一无二的•引导学生认识到每个人都是独特的。
•练习用正面的语言描述自己和他人。
教学步骤第一课：我是谁1.学生自我介绍，包括姓名、年龄、生日等。
2.分享自己的兴趣爱好和特长。
3.引导学生讨论“人不仅仅是由姓名和外表组成”的观点。
第二课：我长大了1.学生描述自己在一年级期间的成长和变化。
2.学生分享自己取得的成就和进步。
3.教师鼓励并肯定每个学生的努力和进步。
第三课：说出自己的心里话1.引导学生思考并表达自己的内心感受，例如对学校生活、学习、朋友等的感受。
2.练习用适当的方式表达自己的想法和情绪。
3.老师提供积极的反馈和建议。
第四课：我要做什么1.学生设立下一个学年的目标和计划。
2.学生讨论实现目标的方法和步骤。
3.老师给予学生指导和支持。
第五课：我是独一无二的1.引导学生认识到每个人都是独特的，没有人和自己完全相同。
2.练习用正面的语言描述自己和他人，鼓励彼此。
3.学生互相分享自己的独特之处和优点。
教学评估1.学生自我介绍和表达的清晰程度。
2.学生描述自己成长和变化的能力。
3.学生对自己的情绪和想法的表达能力。
4.学生设立和规划目标的能力。
5.学生理解并接受自己和他人的独特之处的程度。
拓展活动1.学生撰写一篇关于自己在一年级的成长和变化的作文。
小学一年级健康教育教案认识健康饮食和运动
小学一年级健康教育教案认识健康饮食和运动一、引言健康是我们生活中最重要的事情之一。
为了提高小学一年级学生的健康意识，本教案将重点介绍健康饮食和运动的重要性，以及如何在日常生活中保持健康。
二、健康饮食健康饮食对于我们的成长和发展非常重要。
正确的饮食习惯可以给我们提供充足的能量，使我们更加健康和活力四溢。
1.多吃水果和蔬菜水果和蔬菜富含维生素和矿物质，对我们的身体非常有益。
我们应该每天吃5种不同颜色的水果和蔬菜，这样才能获得各种营养物质。
2.控制零食的摄入零食中往往含有过多的糖分和盐分，对我们的身体不利。
我们应该尽量少吃糖果、巧克力和薯片等垃圾食品，而是选择水果、坚果和酸奶等健康的零食。
3.稳定饮食结构每天的饮食结构应该包含适量的谷物、蔬菜、水果、蛋白质和奶制品。
我们需要确保每天有足够的营养摄入，以支持我们的生长和发育。
三、运动的重要性除了健康饮食，适当的运动也是保持健康不可或缺的一部分。
通过运动，我们可以增强体质，提高免疫力，预防疾病。
1.每天锻炼我们应该每天进行至少30分钟的有氧运动，比如慢跑、跳绳或者骑自行车。
这可以帮助我们保持身体健康，提高心肺功能。
2.多参与户外活动户外活动可以提供更多的运动机会，并增加我们的阳光接触。
我们可以和家人一起骑自行车、打太极或者参加晨练等活动，享受运动的乐趣。
3.坚持运动习惯养成每天锻炼的良好习惯非常重要。
我们可以将运动时间安排在课间休息或者放学后，这样可以确保不会因为学习等其他事情而忽视运动。
四、健康生活的其他要素除了健康饮食和运动之外，还有一些其他要素也非常重要，可以帮助我们保持健康。
1.充足的睡眠每天充足的睡眠对于学生的生长和发育非常重要。
小学一年级的学生每天应该保证至少10小时的睡眠时间，这样才能保持精力充沛。
2.良好的卫生习惯保持良好的卫生习惯可以帮助我们预防疾病传播。
我们应该经常洗手，保持身体清洁，并注意周围环境的整洁。
3.积极心态积极的心态对于我们的健康非常重要。
一年级健康教育教案（精选9篇）
一年级健康教育教案（精选9篇）一年级健康教育篇1教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
教学重点：正确的读写姿势。
教学难点：自己要养成正确的读写姿势。
教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。
为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
2、介绍读书的正确姿势。
3、介绍写字的正确姿势。
二、做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
一年级健康教育教案篇2教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法教学时间：一课时教学过程：一、说话引入1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听，你从故事中知道了什么?(师讲故事)2、师：谁来说?(指名说)3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说"a"。
(生齐说)4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮;有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿;有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙!(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。
(指名说蛀牙的危害)。
5、让我们一起来牢记蛀牙的危害，念念儿歌。
(齐背、配动作)小小蛀牙危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。
二、教学刷牙方法1、我们如何保护牙齿健康呢?正确的刷牙方法是关键。
2、请大家眼睛看，耳朵听，用心记。
(出示图片)师讲述刷牙方法，边说边用牙刷演示：3、全班一起来练习正确的刷牙方法，师示范，生跟做。
1)把牙刷紧贴牙面呈45角;2)上牙从上往下刷,下牙从下往上刷;3)上下咬颌面要前后来回刷;4)刷前牙内侧面时，用刷毛前端短距离上下刷;5)每颗牙至少刷五次;6)刷舌头能够帮助消除舌头上的细菌,保持口气清新。
一年级健康教育教案上册
一年级健康教育教案上册一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生了解基本的健康教育内容，掌握正确的生活方式和健康习惯。
1. 知识与理解：a. 了解什么是健康以及保持健康的重要性；b. 了解正确的饮食习惯；c. 了解身体卫生的意义。
2. 能力培养：a. 能够选择健康的食物；b. 培养正确的个人卫生习惯；c. 能够识别并避免对身体有害的行为。
3. 情感态度价值观培养：a. 培养关爱自己和他人的意识；b. 培养珍惜健康的态度；c. 培养团队合作和分享的价值观。
二、教学重点1. 了解什么是健康以及保持健康的方法；2. 学习正确的饮食习惯；3. 培养良好的个人卫生习惯。
三、教学内容与方法1. 教学内容：第一部分：健康的定义与意义a. 介绍什么是健康以及健康的意义；b. 分享一些关于保持健康的重要性的例子。
第二部分：正确的饮食习惯a. 介绍五大营养素的分类和作用；b. 列举一些健康食物的例子；c. 提醒学生要远离垃圾食品。
第三部分：个人卫生的重要性a. 介绍正确的洗手方法及频率；b. 讨论面临疾病传播时应如何做出正确的决策；c. 强调保持身体清洁和健康的重要性。
2. 教学方法：a. 探究性学习法：通过提问和讨论，引导学生自我探索和发现；b. 示范法：教师通过示范正确的做法，让学生模仿；c. 合作学习法：组织学生进行小组活动和角色扮演。
四、教学过程1. 导入：健康的定义与意义（10分钟）a. 引入课题，让学生们思考什么是健康以及保持健康的重要性；b. 鼓励学生分享他们的想法和经验。
2. 讲解正确的饮食习惯（15分钟）a. 介绍五大营养素的分类和作用；b. 列举一些健康食物的例子；c. 强调远离垃圾食品的重要性。
3. 探索个人卫生的重要性（15分钟）a. 介绍正确的洗手方法及频率；b. 讨论面临疾病传播时应如何做出正确的决策；c. 强调保持身体清洁和健康的重要性。
4. 小组活动：制定健康日记（15分钟）a. 将学生分成小组，要求他们制定每日饮食和个人卫生习惯的计划；b. 学生们需要记录并反思自己的表现。
小学生一年级健康教育教案
小学生一年级健康教育教案
《小学生一年级健康教育教案》
一、教学目标：
1. 认识身体的不同部位，学习如何保护身体。
2. 掌握简单的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
3. 学习简单的身体保健知识，了解一些常见疾病的预防方法。
二、教学内容：
1. 认识身体部位：头部、手部、腿部等，学习懂得保护自己的身体。
2. 卫生常识：洗手、刷牙、保持身体清洁等。
3. 身体保健知识：适当锻炼、合理饮食等。
4. 疾病预防：感冒、发烧等常见疾病的预防方法。
三、教学步骤：
1. 导入：利用图片或玩具模型让学生认识身体不同部位。
2. 正文：教师向学生介绍卫生常识并举例说明，鼓励学生参与讨论，并进行角色扮演练习。
3. 总结：教师向学生总结今天所学的知识，并进行小测验。
4. 作业布置：要求学生在家里实践卫生知识，并在下节课分享自己的体会。
四、教学方式：
1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体形式让学生更加直观地认识和理解所学知识。
2. 游戏教学：通过游戏等形式让学生在轻松愉快的氛围中学习
健康知识。
五、教学评价：
教师观察学生对知识的接受情况，包括学生的参与度、表现等，通过小测验和学生的分享了解学生的学习情况。
通过本节课的学习，学生将会了解到一些简单的健康知识，养成良好的卫生习惯，为今后的学习生活打下基础。
一年级上册健康成长教案
一年级上册健康成长教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解健康成长的重要性，知道如何保持健康的生活方式。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容2. 良好饮食习惯的培养：不挑食，不偏食，多吃蔬菜水果，少吃零食。
3. 运动的意义：增强体质，预防疾病，提高生活质量。
4. 自我保护意识：遵守交通规则，不玩火，不触电，不随意吃陌生人给的食物。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对健康生活的思考。
2. 新课导入：介绍健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
3. 案例分析：分析一些不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
5. 总结提升：教师引导学生总结课程要点，强调健康成长的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
2. 案例分析法：分析不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
4. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学会保持健康的生活方式。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的思考过程和团队合作能力。
3. 课后实践：布置课后作业，要求学生回家后实践所学内容，家长进行评价。
4. 期末测试：设置有关健康成长的知识测试，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学内容1. 个人卫生：教导学生正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
3. 安全意识：教育学生认识并避免日常生活中的潜在危险，如火、电、交通等。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，引起学生对个人卫生的兴趣。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，示范正确的洗手方法等。
3. 情景模拟：设置一些心理困境，让学生学会如何处理情绪。
4. 小组活动：学生分组讨论如何在日常生活中保持心理健康，并分享心得。
5. 总结提升：教师引导学生认识到安全意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。
一年级 健康教育教案
一年级健康教育教案
《小学一年级健康教育教案》
一、教育目标：
1. 让学生了解健康的重要性，明白保持身体健康的方法和意义。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
3. 培养学生注重个人卫生，养成正确的生活习惯。
二、教学内容：
1. 什么是健康：通过图片、视频等，让学生认识健康的含义，讲解健康的重要性。
2. 如何保持健康：教师以问题导向的方式，引导学生探讨如何保持健康，包括饮食、运动、休息等方面。
3. 个人卫生：通过让学生分组讨论，教师引导学生探讨有关洗手、刷牙等的正确方法和意义。
三、教学方法：
1. 观察法：让学生通过观察图片或视频，认识健康的重要性。
2. 体验法：通过让学生做游戏、模拟洗手、刷牙等活动，让学生体验和掌握正确的生活习惯。
3. 讨论法：引导学生以小组讨论的形式，分享他们对健康的理解，互相启发，拓展对健康的认知。
四、教学过程：
1. 教师介绍健康的概念，让学生观察图片，引导学生讨论健康的含义。
2. 教师提出问题，让学生讨论如何保持健康，引导学生认识饮食、运动、休息等的重要性。
3. 教师组织学生分组讨论个人卫生习惯，每组呈现在班上，并互相交流学习。
4. 教师总结课堂内容，强调正确的生活习惯对健康的意义，鼓励学生养成良好的生活习惯。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生明白了健康的重要性，学会了保持健康的方法，养成了良好的个人卫生习惯。
同时也锻炼了学生的思辨和表达能力。
虽然教学效果基本达到了预期目标，但是在引导学生讨论的过程中，需要更加重视学生思维的引导，让学生更主动地探索和学习。
小学一年级下册健康教案
一年级下册健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康安全第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。
二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5.强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
2.教学时运用多种教学手段，激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
2018-2019年度第二学期一年健康教学进度课程表周一一年级下册健康教育教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。
一、教学重点与难点1.重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
2.难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
二、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。
1.养成生活好习惯教学目标1.引导学生认识到吃好一日三餐的重要性；2.认识到充足的睡眠，适当饮水对学生的健康成长非常要；3.小学生正处于生长期，对能量和营养的需求也比较大，为了健康，要学生养成良好的生活习惯。
小学一年级健康教育教案
教学目标：1.认识自己的身体是宝贵的，学会如何保持健康；2.认识身体的各个部位和功能；3.学会简单的个人卫生习惯；教学重点：1.认识身体的各个部位和功能；2.建立良好的个人卫生习惯；教学难点：1.学生如何通过日常生活维持身体健康；2.通过游戏和互动让学生更好地理解保持健康的重要性；教具准备：1.彩色图片或模型，用于介绍身体的各个部位和功能；2.漂白水、肥皂、毛巾等实物，用于演示正确洗手的步骤；3.游戏材料，如石头、纸片等，用于游戏活动；4.锻炼操视频，用于进行课堂体育活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回想上一课时的内容，提问保持健康的方法，并与学生进行简单的讨论；2.通过简单的运动活动，让学生活跃起来，为后续内容做好准备。
二、认识身体的各个部位和功能（15分钟）1.准备彩色图片或模型，介绍头、手、腿、肚子、嘴等身体部位的名称与功能；2.利用互动的方式，让学生触摸自己的不同部位，帮助他们更好地理解各个部位的位置与作用。
三、个人卫生习惯（20分钟）1.制作洗手讲解卡片，包括漂白水、肥皂、水龙头等，用于演示正确的洗手步骤；2.演示正确洗手的步骤，并引导学生跟随操作；3.鼓励学生形成良好的洗手习惯，如在上厕所后、饭前等时刻洗手。
四、游戏活动（25分钟）1.组织学生进行游戏活动，如“踩踩纸片”、“放风筝”等，通过活动锻炼身体并体验快乐；2.在活动过程中，引导学生讨论锻炼对身体的好处，并与他们分享健康锻炼的重要性；3.结合游戏活动，让学生明白身体健康的重要性，并激发他们保持健康的意识。
五、课堂体育活动（15分钟）1.引导学生进行简单的课堂体育活动，如跑操、跳绳等；2.在活动中让学生感受运动的快乐，并明白适当的运动对身体健康的促进作用；3.播放一段简单的锻炼操视频，引导学生自主学习和模仿。
六、总结与小结（5分钟）1.回顾今天学到的内容，与学生一起总结怎样去保持身体的健康；2.鼓励学生在日常生活中，坚持良好的个人卫生习惯和适当的锻炼；3.鼓励学生与家长一起共同关注、呵护自己的身体健康。
一年级健康教育课教案(5篇)
一年级健康教育课教案（5篇）一年级心理健康教育教案篇一活动目标：1.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
2.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。
活动准备：1.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。
2.学生用计划表格每人一张，教师用计划表一张。
活动过程：一、谈话引出主题，激发学生的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请学生说一说怎样避免生病总结预防疾病的方法，多喝水能够及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，能够提高身体提抗疾病的潜力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应潜力，变得很聪明。
二、鼓励学生交流明白的运动方式及运动器械的玩法。
1.请学生说说你都做过哪些运动。
2.鼓励学生说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都能够怎样玩，还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划，引导学生制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动资料。
2.引导学生说说自己想制定怎样的运动计划，要求学生计划要完整，资料包括多种器械、运动方式和在学校、家中运动的不同资料。
四、学生开始制定自己的运动计划。
1.学生制定计划，教师巡回观察学生的完成状况，适时的给予帮忙和指导。
2.引导学生相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全。
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全2.在运动的时候就应怎样保护自己活动延伸：1.把学生制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读学生用书第2册第42-43页，引导学生说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。
小学一年级心理健康教育教案篇二一、活动课题：优点轰炸二、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
三、活动过程：一、导语：同学们，看你们这一张张可爱一、活动课题：优点“轰炸”二、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
一年级健康教育教案《我们的身体》
一年级健康教育教案《我们的身体》一、教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构，包括头、手臂、腿部等。
2. 培养学生爱护身体，注意个人卫生的良好习惯。
3. 引导学生了解身体的各个部位的功能和作用。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位。
2. 了解身体的基本功能。
3. 学习保护身体的方法。
三、教学重点与难点：重点：认识身体的各个部位，了解身体的基本功能。
难点：学习保护身体的方法。
四、教学准备：1. 图片或实物：人体的头、手臂、腿部等部位的图片或实物。
2. 黑板、粉笔。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考，我们的身体由哪些部分组成？2. 教学身体的各个部位：展示图片或实物，引导学生认识头的部位，包括眼睛、鼻子、嘴巴等；引导学生认识手臂的部位，包括手臂、手等；引导学生认识腿部的部位，包括大腿、小腿、脚等。
3. 教学身体的基本功能：引导学生了解头的功能，如看、听、说话等；引导学生了解手臂的功能，如抓、握、拍等；引导学生了解腿部的功能，如走、跑、跳等。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己对身体各个部位的认识，以及如何保护身体。
6. 作业布置：让学生画一画自己的身体，并标注出各个部位的名称。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于身体部位和功能的掌握情况。
2. 通过学生的作业，评估他们对于身体部位名称的熟悉程度。
3. 收集学生对于保护身体的方法的反馈，判断他们是否能够运用所学知识进行自我防护。
七、教学拓展：1. 邀请医生或专业健康教育人士进行客座讲座，加深学生对身体健康的认识。
2. 组织学生参观人体模型或解剖图谱，增强学生对身体健康的直观理解。
3. 开展“我爱我身体”主题班会，鼓励学生分享保护身体的小窍门。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意用词的准确性和适宜性，避免使用可能导致误解的词汇。
2. 针对不同学生的反应和学习速度，灵活调整教学方法和节奏。
一年级健康教育课教案(优秀10篇)
一年级健康教育课教案（优秀10篇）培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
以下是人见人爱的分享的10篇《一年级健康教育课教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学一年级心理健康教案篇一活动分析：一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差，自我保护能力不强，遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。
本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。
活动目标：1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。
活动准备：故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件适合年级：一年级一、活动过程：一、故事导入，引发思考课件播放故事：《聪明的小公鸡》有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。
狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。
公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！1、提出问题，引导小学生思考问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？2、学生思考回答问题3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。
而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智4、我们在什么情况下要学习小公鸡？学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时？?二、案例分析1、多媒体出示案例：案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒从这个案例可以看出，小孩不要接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。
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教学重点
重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
教学难点
难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
方法措施
1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
3、学生自由发言，教师及时补充讲解。(学生熟知的可略讲，学生 不知道的可详讲并加以补充。) 设计意图:从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学， 提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。) 4、关于国旗的知识你们还知道什么还想知道什么(例如国旗是 谁设计的;国旗的来历;教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去 收集有关信息。) 设计意图:在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系， 同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。)
5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗
6、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结:1949 年10 日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五 星红旗始终飘扬在祖国大地上。
7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起(小组交流--全班 交流)
五.儿歌：
饮食卫生要做到：
一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，身体健康又强壮。
六、阅读课文。（出示思考题）
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容
为什么早餐一定要吃好
2、外出就餐要注意哪些卫生安全
八.总结。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体，才能为祖国的建设贡献出一份力量。所以从今天起，我们一定要养成良好的饮食卫生习惯。
如果同学们也暴饮暴食，小小的胃一下子装得满满的，肠和胃负担过重，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加营养的摄入，就可以吃一点。但买食品时要注意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃了，否则就会象刚才那位同学那样。
三.看图（出示幻灯片）
1.问：这位同学正在干什么什么时候吃早餐，午餐，晚餐
6.精心设计每一个问题和每，发挥学生的学习主动性。
教 学 设 计
安全教育授课教师：方晓燕
课 题
食品安全（一）
教 学
目 标
使学生懂得良好的饮食卫生习惯与营养，发育和预防“病从口如”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。
教 学
重点、
难 点
教学重点：让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）
2.问答题（小黑板）
1）“早上时间太紧张，可以不吃早餐。”对吗为什么
学生分组讨论。
师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，如果不吃早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。
教学目标及要求
1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
8、选择几张图片展示出来，(联合国门口各国旗帜中的我国国旗， 国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗， 边境线上飘扬的五星红旗，杨利伟在太空展示国旗)说说这些地方为 什么要升起五星红旗她代表了什么
9.认识党旗
三．小结
板书设计
我爱国旗党旗
中国
五星红旗
作业设计
找一找，你在哪里见过国旗和党旗ian
教学进度计划
（2017—2018）学年度第（二）学期（一）年级（1）班
周次
日期
教学内容
课时数
1
—
安全教育
1
2
—
我爱国旗党旗
1
3
—
孔子的故事
1
4
—
虎头鞋、窗花、龙灯
1
5
—
面对困难我不怕
1
6
—
男生女生有不同
1
7
—
无烟家庭小天使
1
8
—
文具安全要注意
1
9
—
运动会中的安全
1
10
—
养成就餐好习惯
1
11
—
你了解学校的各项规则吗
教 学 活 动 设 计
环节修整及
教学反思
一、听国歌，导入新课。
你在什么时候听到过国歌声(学生自由交流，随学生交流板书课
2、认国旗，了解含义。
1、自由介绍国旗。 我们每个星期一都要升国旗，你能用自己的话向大家介绍一下国旗
2、教学生认识国旗。(放认识国旗Flash)讨论交流点: 、四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。课件随机演示国旗各部分。)
作业：为什么三餐要定时定量
教学设计
总第 1 课时 第1课时 授课教师:方晓燕
课 题
我爱国旗党旗
教学目标
1．让学生在活动中了解国旗，培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。
2．通过活动，增进对历史的了解、认识。
3．引导孩子们从我做起、从小做起，树立远大理想。
教学重、难点
让学生在活动中了解国旗，培养队员爱国旗、爱党旗、爱祖国的情感。。
1
12
—
家庭保护伴成长
1
13
—
家乡的动物
1
14
—
家乡的植物
1
15
—
人人都劳动
1
16
—
我也爱劳动
1
17
—
大家一起来
1
18
—
复习
1
19
—
检测
1
主管领导签阅
教学计划
教学内容
这门课程的内容很丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命、学会安全保护的，有守法、用法的，有保护环境的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
5.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
2）“一日三餐那一餐最主要为什么”
学生分组讨论。
四.看图（出示图片）
1.学生一边看图片一边讲解。
这位同学拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那位同学顾不上吃饭喊：叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视，对吗”
学生分组讨论。
师：吃饭时情绪要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起情绪变化。看到高兴时哈哈大笑，看到悲伤时擦眼流泪。这样会影响食欲和营养的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗所以一定要养成良好的饮食习惯。
教学难点：让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯。
教 具
学 具
课件
教学活动设计
环节修整及
教学反思
一、引入：上一段时间，各位同学已学了不少安全知识，今天老师准备和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。
二.学生表演小品（音乐）
这位同学表演的精彩吗大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。