《专题--汉字》专项练习答案版

《专题汉字》专项练习

1、【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：砍杀、攻打

2、汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。

【汉字起源】“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：

①摘②开采③搜集④选取⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是，

理由是

【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。

（1）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《诗经·关雎》

（2）采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒（其五）》

我选句，“采”包含的情味是

【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。

小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，

请您谈谈汉字所面临的现实问题。

闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。

小记者：

闻教授：也不能完全迭么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：。

闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。【汉字起源】本意：摘理由：用手在树上采摘果实或叶子。

【汉字风采】（1）自由愉悦；天真美好；轻松悠闲（2）悠闲自在；回归自然；向往自由（写出其中1点即可。）

【汉字传承】那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？示例：弘扬汉字文化，传承华夏文明。

（意思对即可）

3、近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务(1)我和同学一起做调查。(2分)

我从统计表中发现了一个问题：

(2)我和老师一起欣赏书法作品。(2分)

老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。我：“草”字运笔意趣在于“垂”，，，真可谓精神外露。老师：很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。

(3)我和家人一起交流写字经验。(2分) ——我：“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的……这种写法更符合中国书法的习惯。

——爸爸：有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。

——妈妈：“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看!

——姐姐：我综合家人的看法后得出一个结论：

。(1)示例1：不少初中生书写笔顺不规范。示例2：“火”“方”“忆”三个字笔画顺序很容易写错，特别是“忆”字。

(2)最后一笔是竖有下垂之意(有下垂之感)。

(3)示例1：按照规范的笔顺书写汉字，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来的字就不好看。示例2：笔顺规范对于写好汉字很重要。

4、学校开展“墨韵·书香”的语文学习活动，林桐、汪淳和你完成了下面的任务。

（1）感受书法魅力，推敲欣赏感言。

下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为。

楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦

目。

（2）.利用下列材料，开展主题研究。

汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。你将研究的主题定为“”，挑选了材料《》，《》。（3）邀请名家指导，商定讲座安排。

下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。（3分）

你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。

魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？

你：

。

魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！

5.（2分）示例：潇洒奔跑（欢快舞蹈）

6.（3分）示例：王羲之书法的魅力《王羲之的故事》《兰亭集序》

7.（3分）示例：谢谢您！那么下周五下午您有空吗？如果有空，我们就在学校的报告厅等候您，可以吗？

5、班里举办“汉字·经典·传统文化”系列

主题活动，有一个小组的同学收集到了下面一则材料：

2012 年 3 月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截至 2012 年 5 月17日，参与投票的网友总人数达74658 人，

语言表述“调查项目 1”所反映出的结论。

（2）从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。

（3）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。（3 分）

1．截止到2012年3月，参加该网站投票的网友认为不应该恢复使用繁体汉字的占多数。（或：截止到2012年3月，参加该网站投票的网友中，反对恢复使用繁体汉字的比支持的多。）

（时间、投票人概括准确，调查项目是关于“恢复使用繁体字”；认为不应该的占多数（或“认为应该的占少数”“反对的比支持的多”等等），简单列举数字，不进行比较，

扣此分。每超出5字（含）扣分，数字两位算一个字，标点不算字数。）

2．识繁，有利于传承中华古老文明（“找回古典文化之美”等）；写简，有利于普及中华文化（“方便学习、使用、沟通与传播”等）。（“识繁”与“写简”的意义，能准确理解表格中的某一点或几点意义的指向，条理清楚，没有错误信息、语病等，即可得分。）3．符合活动系列主题，比较全面、简短、响亮，即可得分。

答案示例：

（1）热爱民族文化传统，写好汉字读好经典。（2）写好中国字，读好中国书，做好中国人。（3）书在口，字在手，中国印记在心头。

6、学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。（1）你主持制订了《“社区用字调查“活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”八个字用正楷字体规范、工整、流利地书写在该方案的封面上。

（2）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（30字以内）

①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学汉语的学