2015高中语文 专题六 第18课 魏公子列传同步检测 苏教版选修《史记选读》

【学案导学设计】2015高中语文专题六第18课魏公子列传同步检

测苏教版选修《史记选读》

一、基础巩固

1．对下列各句中加点字的解释，有误的一项是( )

A．致．食客三千人致：招来

B．公子闻之，往请，欲厚遗．之遗：赠送

C．公子引侯生坐上坐，遍赞．宾客赞：介绍，引见

D．此五霸之伐．也伐：讨伐

答案 D

解析伐：功劳，功绩。

2．下列各句中，不含通假字的一项是( )

A．公子引侯生坐上坐

B．冠盖相属于魏

C．至军，侯生果北乡自刭

D．辞决而行

答案 B

解析A项第二个“坐”同“座”，C项“乡”同“向”，D项“决”同“诀”。

3．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是( )

A．市人皆以嬴为小人，而以公子为长者

．．能下士也

B．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客

．．

C．胜所以

．．自附为婚姻者

D．口不忍献五城，以公子退让

．．也

答案 B

解析A项古义指有德行的人，今义指年纪和辈分都高的人或年高有德的人。C项古义指“……的原因”；今义为连词，表示因果关系或为名词，指实在的情由或适宜的举动。D项古义指谦让、推辞；今义指向后退，让开路或让步。B项古今义均为“客人”。

4．下列各句中，加点字的活用情况与例句相同的一项是( )

例：公子从．车骑，虚左

A．朱亥故不复谢，公子怪．之

B．北救赵而西却．秦

C．以公子之高义，为能急．人之困

D．赵孝成王德．公子之矫夺晋鄙兵而存赵

答案 B

解析B项和例句均为使动用法，A项为意动用法，C项为为动用法，D项为名词活用为动词。

5．下列各句句式特点与例句相同的一项是( )

例：譬若以肉投馁虎，何功之有哉

A．请救于魏

B．不患人之不己知，患不知人也

C．嬴闻如姬父为人所杀

D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉

答案 B

解析B项和例句均为宾语前置句，A项为状语后置句，C项为被动句，D项为定语后置句。

二、课内阅读

阅读下面的文字，完成6～11题。

魏安釐王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为．赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使．将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且．下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军

壁邺，名为救赵，实持两端

．．以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且．公子纵轻胜，弃之．降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之．，数请魏王，及宾客辩士说

王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之．于王，计不独生

．．而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以．客往赴秦军，与赵俱死。

行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”

曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端

．．而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之．复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为．人所杀，如姬资．之三年，自王以．下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使．客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。

6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

A．名为救赵，实持两端

．．以观望两端：两头，指两方之势

B．计不独生

．．而令赵亡独生：单独生存

C．今有难，无他端

．．而欲赴秦军他端：别的办法

D．如姬父为人所杀，如姬资．之三年资：资助

答案 D

解析 资：蓄积。

7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.⎩⎪⎨⎪⎧ 公子姊为．赵惠文王弟平原君夫人嬴闻如姬父为．

人所杀 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 魏王使．将军晋鄙将十万众救赵公子使．

客斩其仇头，敬进如姬 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾攻赵旦暮且．下且．公子纵轻胜

D.⎩⎪⎨⎪⎧ 欲以．客往赴秦军自王以．下欲求报其父仇

答案 B

解析 B 项均为“派”。A 项是/被。C 项将要/况且。D 项率领/与“上”“下”组成词，表位置、次序等。

8．对下列句中“之”称代内容的说明，不正确的一项是( )

A ．公子纵轻胜，弃之．

降秦(指平原君赵胜) B ．公子患之．

，数请魏王(代前文的“邯郸旦暮降秦”) C ．公子自度终不能得之．

于王(代下文的“虎符”) D ．以是知公子恨之．

复返也(代前文侯生“无一言半辞送我”) 答案 C

解析 应为“军队”。

9．下列句子编为四组，全都表现公子“急人之困”的一组是( )

①公子患之，数请魏王 ②计不独生而令赵亡 ③欲以客往赴秦军，与赵俱死 ④复引车还，问侯生 ⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头 ⑥公子从其计，请如姬

A ．①②④

B ．①③⑤

C ．②③⑥

D ．④⑤⑥ 答案 B

10．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是( )

A ．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。

B ．信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危济困的性格作用，主要是平原君的激将法起了关键作用。

C ．信陵君窃符救赵之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。

D ．如姬愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所