初中政治图表专题
初中道德与法治主观题答题模板及知识体系整理方法
初中道德与法治主观题答题模板及知识体系整理方法1、“认识”型简答题(1)设问方式：“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。
(2)解题方法：“判断表态——阐述道理——明确做法”的思路来作答。
也可按是什么——“判断表态——阐述道理——明确做法”；为什么——(做)这件事的依据、重要性、不做这件事的危害性等；怎么办——党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做怎么办这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
2、“启示”型题目（1）设问方式：给我们什么启示?（2）解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。
答案要做到观点与材料相结合。
3、“辨析题”“评析”型题目(1)设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。
(2)解题方法：回答此类题目一般是先判断“对、错或不全面”，其次写出相应的依据，可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点；再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
四步曲：判断表态，说明理由，联系材料，明确做法。
4、“漫画”型题目解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”：(1)看标题。
标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。
标题对理解漫画寓意也起导向和引)看标题领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。
漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用。
它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。
对画中的语言，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。
漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。
所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
初中政治思维导图的制作方法总结
初中政治思维导图的制作方法总结思维导图是一种将复杂的概念和思想组织成简洁图表的工具，它可以帮助我们更好地理解、记忆和应用各种知识。
在初中政治学习中，制作思维导图是一个非常有效的学习方法，可以帮助学生系统地整理和总结政治知识。
下面将从准备材料、选择主题和制作方法三个方面总结初中政治思维导图的制作方法。
首先，在准备材料方面，我们需要收集和准备相关的学习资料。
这包括政治教科书、笔记、课堂讲义、网上资源等。
在收集资料时，可以使用颜色标记或划线，以便在制作思维导图时更方便快捷地找到需要的信息。
了解任务的名称，在制作思维导图之前，你可以阅读相关资料，了解相关知识，并在思维导图中记录关键概念和要点。
收集和准备好相关的学习资料后，我们可以开始选择主题。
其次，在选择主题方面，我们可以根据自己的学习需求和兴趣来选择适合的主题。
政治学科包括很多不同的概念和知识点，比如国家政权、宪法法律、公民的权利和义务、党的领导等等。
我们可以根据自己的学习进度和教材内容，选择一个主题进行思维导图的制作。
选择主题时，应该注意选择一个相对独立而具体的主题，这样可以更好地掌握和理解相关知识。
最后，在制作思维导图方面，我们可以使用不同的方法和工具。
首先，我们可以使用手绘思维导图的方式，将主题放在中心，围绕中心主题分支出不同的概念。
可以使用不同的符号、颜色和线条来表示不同的关系和层级。
同时，可以使用简短的文字、关键词和图标来表达概念和关键要点。
其次，我们还可以使用电脑软件或在线工具来制作思维导图。
这些工具通常具有更多样化的颜色、形状和图标，可以更灵活地组织和呈现信息。
在制作思维导图时，可以根据需要调整和修改图表的结构和布局，使其更加清晰和易于理解。
在制作思维导图的过程中，还有一些技巧可以帮助我们更好地表达和组织思维。
首先，要注意思维导图的层次和结构。
思维导图应该遵循从总体到细节、从上到下的结构，使得整个图表逻辑清晰、层次分明。
其次，要注意使用简洁的文字和图标来表示概念和关键要点。
初中政治考点重点知识图表整理
初中政治考点重点知识图表整理政治考试是初中学生必须面对的一项重要考试科目。
为了帮助初中生更好地复习政治知识，下面我将根据考点的重要性，整理出一份重点知识图表，以便于大家更好地理解和记忆相关知识点。
一、国家与社会1. 国家的基本属性：国家是人类社会发展到一定阶段的产物，具有独立的法律地位、有固定的人口、有确定的领土、有主权。
2. 国家的组成部分：国家由人民、领土和主权组成。
3. 国家的权力：国家权力是国家为维护本国社会秩序而拥有的行使一定权力的能力。
二、国家的政权与国家机关1. 政权：政权是国家实现国家政权职权的机关和人员的总和。
2. 政权的来源：政权的来源是人民。
3. 政权的性质：政权是一种专政。
4. 国家机关：国家机关是指国家行使政权的组织和实施者。
三、国家的分权体制与三权分立1. 三权分立：国家的行政权、立法权和司法权相互制约、互不干涉，以维护国家的稳定。
2. 行政权力：主要由行政机关行使，行使国家的行政管理、行政监督和行政调解等职能。
3. 立法权力：主要由立法机关行使，制定、修改和废止法律。
4. 司法权力：主要由司法机关行使，审判和裁决案件。
四、宪法与法律1. 宪法：宪法是一国最高的法律法规，是一国的基本法。
2. 宪法的特点：宪法具有最高法律效力、普遍约束力、长期稳定性和综合性等特点。
3. 法律：法律是国家实行管理的主要手段，是社会公共生活的基本规范。
五、初中分科1. 简单介绍：初中毕业后，学生将根据自己的兴趣和能力，在高中阶段选择相关的学科。
2. 主要学科：主要包括文科和理科。
3. 文科学科：主要包括政治、历史、地理和语文等。
4. 理科学科：主要包括数学、物理、化学和生物等。
六、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观：是社会主义核心价值体系的基础和灵魂。
2. 社会主义核心价值观的内容：主要包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信和友善等。
七、社会生活1. 社会生活的主要内容：社会生活主要包括政治生活、经济生活、文化生活和法律生活等。
初中思想品德《建设生态文明共建美丽中国》单元教学设计以及思维导图
2.1 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、 合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
主题单 1、我国面临的人口、资源、环境问题？ 元问题 2、如何建设好美丽中国？ 设计 3、你将如何参与建设美丽家园活动？
专题一：我国面临的严峻的人口、资源、环境问题（1 课时）
专题二：建设生态文明，共建美丽家园（1 课时）
预期学习成果： 1、学生利用互联网搜集我国（或本地区）人口膨胀、资源短缺、环 境恶化等方面的图片、漫画或典型材料，并制成 PPT 演示文稿展示。 2、 通过小组讨论和辩论赛，理解生态文明建设重要性和必要性，
培养和提高学生表达能力及辩证分析的能力。 3、学生结合空气污染、水污染情况调查活动，完成一份指导性调查 报告。 4、学生自主设计一份以“共创美好家园，文明就在身边”为主题的 倡议书或宣传海报，并利用微博加强宣传，呼吁公民积极参与。
评价要 1、搜集资料、成果展示、交流环节积极主动、自然大方。
点
2、小组合作，分工明确、效率较高。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标 知识与技能： 1、知道我国的人口、资源、环境状况及其对我国发展的影响。 2、认识人口、资源、环境与经济发展之间的关系，明确建设生态文 明，走可持续发展之路是我国的正确选择。 3、了解计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策。 过程与方法： 1、通过搜索网络资源、制作 PPT 等活动，培养搜集信息、处理信息 的方法和技巧。
活动 3：合作展示 议一议：有的同学认为：“人多是好事，人多力量大。所以，人口 越多越好。”你同意这种观点对吗？请说说你的理由。 小组讨论交流，展示讨论结果：我国面临着严峻的人口形式。 活动 4：你争我辩 辨一辨：（两个辩题，可任选其一进行辩论） 辩题一：学生小利认为：我国自然资源总量大，是“资源大国”，不 必为资源问题忧虑。学生晓明认为：我国人均资源占有量少，是“资 源小国”，我们应有资源短缺的忧患意识。 辩题二：学生小生认为：我国的环境状况是总体在改善，只是局部存
初中道德与法治答题方法与技巧之图表类
初中道德与法治答题方法与技巧之图表类选择题之图表型解题技巧（1）三读。
①读图表。
图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。
②读注文。
图表下的注文对图表起补充作用，对答题思路有提示作用。
③读设问。
图表是为设问服务的，读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（2）三比。
A.横向比。
就是把图表中的同一横栏的数字作比较，横向比较说明差距（拉大或缩小）。
B.纵向比。
就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较，，纵向比较说明变化（增长或减少）。
C.综合比。
把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑，概括出整个图表所反映出来的中心内容。
（3）三到。
①由数字到术语。
图表型主观题往往以数字来表达某种现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。
②由现象到本质。
揭示出背后的本质联系。
③由理论到实践。
中考不仅仅考查我们认识问题的能力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
主观题之漫画型解题步骤解答好漫画题主要做到“三步走”①析漫画，点本意。
做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材，觅“结合”。
试题在书外，理论在教材。
在观察漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③组答案，亮观点。
针对漫画所反映的问题，抓住漫画和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最重要的一步。
解题技巧很多学生在答非选择题的时候，容易在这几点上出错：（1）由于设问问法不直接，不懂得转换设问，导致没有审清设问要求；（2）基础知识不扎实，解题时往往丢掉了限制性条件，作答时过于自由、宽泛；（3）分析不到位，答题要点不全。
主观题之启示警示类解题步骤一般情况下，此类题答题格式为“材料说明的道理或者原理+应该怎么办”。
中考政治11种题型得分技巧及答题基本要求
中考政治11种题型得分技巧及答题基本要求一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理，侧重答“怎么做”。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
2021年宁夏中考道德与法治题型4 图表型分析题三轮复习课件(21张PPT)
解题对策 解答图表题，关键是要做好“三比”：
第一，横向比。有比较才有鉴别。图表中的单个数字不能说明什么问 题，我们只有将它与其上下左右的数字相对照、相比较，才能发现问题。 横向比就是把图表中的同一横栏的数字作比较。
第二，纵向比。就是将图表中同一纵向栏中的数字进行比较，看比较 出来的数字有何变化。
第三，综合比。就是把横向比和纵向比的数字综合起来比较、考虑， 概括出整个图表所反映出来的中心内容。
4．阅读材料，回答问题。
材料：
1978—2019 年中国经济发展部分数据
注：GDP 即国内生产总值，是国际通行的衡量一国经济发展水平的重要指 标。
材料说明了什么？ 改革开放以来，我国经济持续快速发展，城乡居民人均年收入稳步提高， 但收入差距不断扩大。(若从经济发展与城乡居民收入水平提高的关系角 度作答，言之成理也可。)
【答案】图表可以看出：2014—2018 年我国国内生产总值不断提高， 但经济增长速度有所减缓，我国经济由高速增长转为高质量发展(中高速 增长)；说明我国经济快速发展，人民生活水平不断提高。同时，2014— 2018 年我国农村贫困人口大幅下降(减少)，说明我国脱贫攻坚工作取得 巨大成就。
1．(2020 年苏州)【垃圾分类：开启美好生活】 《苏州市生活垃圾分类 管理条例》于 2020 年 6 月 1 日正式实施。某校初三(1)班同学就“垃圾 分类新时尚，水清天蓝新苏州”搜集了相关资料，开展了主题研讨。
材料：2015—2019 年我国生活垃圾清运量和回收利用率
(注：据世界银行相关报告显示，全球生活垃圾回收利用率的平均水平为 26%。 )
材料(含注)反映了哪些信息？我国重视垃圾回收有何意义？ 2015—2019 年我国生活垃圾清运量和回收利用率都在不断提高；但我国 生活垃圾回收利用率仍低于全球平均水平。 我国重视垃圾回收有利于节 约资源、保护环境，促进人与自然和谐共生；有利于走绿色发展道路， 建设生态文明。
2021中考政治思维导图+核心知识点整理
2021中考政治思维导图+核心知识点整理一、“主体”、“主要”、“主角”、“主量”类：1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P3710、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P3614、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。
三、“基础”类1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
初中道德与法治全册思维导图核心知识点整理
初中道德与法治全册思维导图+核心知识点整理！（一、“主体”、“主要”、“主角”、“主量”类:1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益；维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，……P3710、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党要始终代表…P3614、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。
三、“基础”类1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
初中政治图表专题
43. （1）我省部分地市2011年文化产业增加值比2010年有所 提高。（1分）
（2）青岛的文化产业增加值相对其他地市较高。（ 1分）
（3）目前青岛的文化产业已成为支柱性产业。（1分）
（4）我省部分地市文化产业发展不平衡。（1分）
方法导航
读标题 “哪方面”内容
柱状图：1.各个项目之间 的比较； 2.同一项目自身 的发展变化 补充背景知识
三读
读图表
读注文
阅卷过程中发现的问题：
1、部分考生不能准确表达图表内容，主 语不准确。例如：“我省部分城市”、“青 岛”、“我国”这些主语乱用。“我省文化 产业”表达成“我省经济发展”。 2、部分考生不能完整的分析图表，所读 信息不全面。例如：读不出“我省部分地市 文化产业发展不平衡。”
3、同类信息并列，角度重复，图表阅读能力欠缺不能完 整提取4条有效信息。 （1）济南市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。 （2）青岛市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。 （3）淄博市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。 （4）临沂市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。
图表类分析说明题解题方法
读标题 “哪方面”内容
三读
柱状图：各个项目之间的比较； 同一项目自身的发展变化 读 图 饼状图：看所占比例最大与最小 项目 线状图：分段分析与总体把握相 结合 读表 横比找差距 纵比看趋势
读注文
补充背景知识
谢谢指导！
３．线状图
4．表格
国 家 中 国 美 国 日 本 占GDP比 重 3% 占世界文化市场的 比重 4% 文化创意产从业人数占总 就业人数比重 4%１
25%
43%
12%
7%
人教版初中政治知识结构图精品PPT课件
生暮年。每个时候都有独特的风景，每段岁月都会给人不同的感受。可进入中年的她，突然间感觉自己，就一下从躁动中宁静下来了，不经意间就有了种坐看云起云舒，我自心境如水的超然。 她感到在无意中，一切都漫漫地淡下来了，常常会挂着淡淡的微笑，给人一种和谐温馨之感；常常看淡名利和物质，却看重人与人之间的感情，常常不会冲动行事，也不会轻易后悔，她会为自己的决定负责。可当她一旦爱上一个人，一定会坚守自己的那份爱，爱情的保质期是“永远”。 她还会在秋阳明丽的早晨或午后为自己沏一壶香茗，手捧一本书细细品位，慢慢欣赏。她懂得什么是智性美，她更愿意在闲暇的时候去学习书法音乐美术，或者去充电接受最新的科技知识，来提高自己的修养和品位，她不会把时间浪费在世俗的纷争和无聊的麻将中，更不会和别人去攀比高档名牌的服饰和虚荣的炫耀，她知道真正的美丽一定是由内而外散发出来的。 可是她也记得不久前还在为工作上的事烦恼不已，什么上司不赏识呀，工作业绩不突出啦，还有同事之间不服气了，等等，等等，整个身心陷进了争强好胜的泥沼里，苦苦挣扎，不能释怀，可是到了中年一切就都云开日出了，不是不努力工作，只是觉得自己尽力就问心无愧了，至于结果就不会去过多考虑了，这样反而同事之间的关系和谐了，人的精神就愉快了，心胸也宽广了。 她也有曾经陷入爱恋中不能自拔的时候。那时，在热恋中痛苦，因为怕失去，所以猜忌怀疑，无事生非，互相折磨；在失恋中更痛苦，因为无所依傍，所以孤独寂寞，痛不欲生，自我戕害。可是到了人生的这个时期，不管是热恋也好，失恋也罢，都能平静地对待，诗意的化解。不是说心如止水，情如枯井，而是能理智地看待，睿智地经营，这样使情爱更彰显出深沉含蓄之美，情深意切之境。让相爱的双方没有压力，更能享受爱本身给人带来的快乐。 她想每个人的一生中的某个阶段是需要某种热闹的，那时侯饱涨的生命力需要向外奔突，就象急湍的河流一样。但一个人不能永远停留在这个阶段。经过了激烈的撞击之后，生命就来到了一块开阔的谷地，汇蓄成了一片浩瀚的的湖泊。这时就会变得异常的平和宁静，这种脱离了世俗的宁静，是以丰富的精神内涵为依傍的。它是一种超脱，一种繁华落尽见真情的纯粹，一种精神的升华。托尔斯泰曾经说过：“随着年岁增长，我的生命越来越精神化了”。说的就是这样的感触。 人淡如菊，就是一种丰富的精神安静。具有这种品格的人，能够浸润在风晨雨夕，面对着阶柳庭花，听得到自然的呼吸，感受得到自然的脉搏。这时，斗室便是八极，内心顿成宇宙；这时，精神就会富有，心胸就会博大；这时，便拥有了一份澄明清澈，一份从容淡定。人生就从此不寂寞了。
初中政治答题模板
初中政治答题模板1、为什么(原因)类:题型特点：一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视的原因”等形式呈现。
[解题技巧]为什么=必要性+重要性+意义(四个有利于)，(政治、经济、文化、法律、生态意义等)。
[特别提醒]A、必要性:存在问题。
重要性:事关利益，关系我国.... (政治、经济、社会)。
意义:四个有利于=①维护合法权益;②③体现国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观;④稳定和谐，公平正义。
B、有时也要回答不这样做的危害(危害=个人+家庭+社会+国家/民族)。
C、若是问“发生的原因”，则“发生原因=内因(个人) +外因(国家、社会、学校、家庭、经营者)D、取得成就的原因=党的领导+国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观+艰苦奋斗精神+各族人民共同努力。
根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
2、启示警示类:题型特点以典型事件背景，要求谈谈启示(启发)，重点考查能否从提供的材料中悟出道理。
[解题技巧]启示/警示=是什么+怎么办A、是什么=材料说明什么问题/道理?B、怎么办=在这个问题.上我们应该怎么办?(重点)3、怎么办(对策、建议)类:[解题技巧]无角度则多角度，有角度则多层次。
怎么办=国家+社会+学校+企业+家庭+个人。
A、政府国家=立法执法，加大投入。
(或政治、经济、法律、文化、生态等措施)B、社会=宣传检查，营造环境。
C、企业/经营者=提高道德，守法经营。
D、学校=加强教育，引导检查。
E、家庭=监护职责，教育引导。
F、个人=公民如何做=意识+行动(宣传、具体做法、斗争)4、认识评价类:题型特点用所学知识谈谈对某个社会现象认识，常见设问有“如何认识、看待，谈谈看法，分析现象”。
[解题技巧]认识、评价=“是什么+为什么+怎么办”A、是什么:题目说的是什么(或题目观点是对还是错)B、为什么:说(做)这件事的原因=理论依据+重要性+必要性(非做不可、不做这件事的危害性)+意义。
中考思想品德复习专题练习 简答题(含答案)
中考思想品德复习专题练习简答题一、直问类1．（2010．湖南长沙）诚信是砝码、是皓月、是试金石……，它让生命更灿烂，生活更美好，社会更和谐！请问：我们应该如何做到诚实守信？2．（2010．天津）2010年3月，第十一届全国人大第三次会议在北京举行。
国务院总理温家宝做了《政府工作报告》，报告明确了我国2010年经济社会发展的主要预期目标。
我国2010年经济社会发展的主要预期目标是什么？3．（2010．青海西宁）医生救死扶伤是对病人的负责；见义勇为者不顾自己的生命安危，勇斗歹徒是对受害者、对社会的负责；当地震到来时，全国人民纷纷伸出援助之手，是对灾区人民的负责；许多好干部呕心沥血贡献力量是对国家和人民负责……你认为什么是责任？你在今后的生活中要承担哪些责任？4．（2010．广东佛山）在2010年4月26日的“世界知识产权日”，佛山中级人民法院公布了我市2009年度审结的知识产权十大典型案件。
这些案件涉及了商标、专利发明、产品外观设计、原创著作等方面的侵权事件。
有的同学感慨地说，原以为知识产权高不可攀，没想到就在我们的身边。
请回答：在现实生活中，我们应该怎样维护他人的知识产权？5．（2010．广东梅州）2010年1月11日，2009年度国家科学技术奖励大会在北京隆重举行。
国家主席胡锦涛向中国科学院院士谷超豪、孙家栋颁奖，并分别给予500万元人民币的奖励。
这充分说明党和政府高度重视知识和知识分子，大力倡导尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
党和政府为什么要大力倡导“四个尊重”？6．（2010．山东滨州）2009年5月以来，在中国共产党的正确领导下，我国在政治、经济、文化、科技等方面取得了巨大成就。
请列举出至少三例。
（所列成就不得与本试题所涉及内容重复）7．（2010．云南昭通）材料：三十多年来，中国人民坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，中国的经济实力、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶，中国经济快速发展，人民生活从温饱不足发展到总体小康。
初中政治思维导图汇总
初中政治思维导图汇总政治是初中阶段的一门重要学科，对于学生的思维能力和社会适应能力的培养起着关键作用。
通过思维导图的方式来总结和归纳初中政治的知识点，不仅可以帮助学生巩固学习成果，还能够梳理知识结构，提高学习效率。
下面将对初中政治思维导图进行汇总和概述。
1. 政治学的基本概念政治学是研究政治的科学，它主要研究政治现象、政治制度、政治行为等。
政治学包括政治学的对象、研究方法和研究内容等方面的内容。
2. 国家的基本概念和特征国家是一个独立的政治组织形式，它具有国土、人民、主权和政权等基本特征。
国家具有统一性、稳定性和权力合法性等特点。
3. 国家的组织形式与国家体制国家的组织形式包括单一制和联邦制两种形式，国家体制则是国家的基本政治组织形式和政治权力分配方式。
4. 政治权力的产生和运行政治权力是指国家政权机关依法行使的强制性权力。
政治权力的产生和运行包括选举、任免、监督等过程。
5. 国家领导人与政府机构国家领导人是国家最高政治权力的拥有者，政府机构是政府组织实施政治权力的具体机构和职能部门。
6. 政党与政党制度政党是现代国家政治生活中的重要组织形式，政党制度是指政党在国家政治中的地位和作用。
7. 政治社会化与国家意识形态政治社会化是指个体在政治社会化过程中逐渐接受和认同国家意识形态的过程。
国家意识形态是国家推行的思想政治路线和政治主张。
8. 国际政治与国际关系国际政治是指国际社会的政治生活，国际关系是指国与国之间的政治关系和相互作用。
9. 政治参与与政治文明政治参与是指公民通过各种形式参与国家政治事务的行为。
政治文明是指社会各个层面对政治的处理和对政治行为的规范。
10. 国家安全与国际合作国家安全是指国家面临内外威胁时采取的维护国家安全利益的各种手段。
国际合作是国家为了维护和促进共同利益而进行的多边合作。
初中政治思维导图汇总如上所述，涵盖了政治学的基本概念、国家的特征和组织形式、政治权力的产生与运行、政府机构和领导人、政治社会化与国家意识形态、国际政治与国际关系、政治参与与政治文明以及国家安全与国际合作等内容。
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4、答案中信息表述不严谨，不准确，不完整。 (1)我省沿海城市比内陆城市有所提高。 (2)青岛市增加值在山东省最高。 或者青岛市最高、临沂市最低等。 (3)青岛市成为支柱性产业。 或者青岛市文化产业成为山东省支柱产业。
（一）关注国家发展：全面建设小康社会
•
我国“十五”与“十一五”时期全面建设小康社会 及六大方面实现程度平均提高百分点比较
图表类分析说明题解题方法
读标题 “哪方面”内容
三读
柱状图：各个项目之间的比较； 同一项目自身的发展变化 读 图 饼状图：看所占比例最大与最小 项目 线状图：分段分析与总体把握相 结合 读表 横比找差距 纵比看趋势
读注文
补充背景知识
谢谢指导！
材料一 山东省部分地市2010年、 2011年文化产业发展情况
600 500 400 300 200 100 0 济南市 青岛市 淄博市 临沂市 潍坊市
看标题：明确主题
1、青岛的文化产业增加值相对其他城市较高。 （看“图表”，和别的横比----找差距
2011年文化产业增加值（亿 元） 2010年文化产业增加值（亿 元）
(1)我国义务教育普及率 较高，文盲少。
(2)我国人口受高等教育 比例少，教育程度偏低。 (3)我国教育经费提高 了，但和美国还有差距。 我国人才培养目标上升。 (4)我国仍需坚持科教 兴国战略。
注： 2012年我国教育经费占GDP 的比重上升到了的4%，而美国的 教育经费支出大约占ＧＤＰ的６ ％。我国人才培养发展目标将上 升到2020年的18025万人。
2、我省部分地市2011年文化产业增加值 比2010年有所提高。 （看“图表”，和自己纵比----看趋势。
注：一般来说，产业增加值占 GDP 3、青岛文化产业已成为支柱性产业。 的5%以上方可称为支柱性产业。 （看“注”结合标题，补充） 目前青岛的文化产业增加值占GDP 的比率达到了7.7%。
4、我省部分地市文化产业发展不平衡。 43. 揭示材料一显示的信息。（ 4分） （看“本质”）
0.45
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
注：基尼系数是用来综合考察居民内部收入分配差异状况 的一个重要分析指标。基尼系数0.4是社会贫富差距的警戒线。
问题：请你揭示材料一显示的信息。（2分）
参考答案：
（1）我国近十年来居民收入的基尼系 数超过国际贫富差距”警戒线“，贫富差 距比较大。 （2）国家应改革和完善收入分配制度。
九年级思品二轮专题复习
图表式分析说明题 解法指导和专项演练
图表题的类型：
1．柱状图
2011年GDP 60000 50000 40000 30000 20000 10000 0 浙江 山东 江苏 新疆 青海 宁夏 甘肃 云南 2002年GDP
２．饼状图
我国各种受教育程度人口比例 文盲 小学文化 初中文化 高中（含中专） 大专
5.0 4.0 3.13 3.0 2.59 2.06 2.0 1.51 1.07 1.0 0.15 0.0
全面小康 进程
3.92 2.65 2.98
“十五”时期 “十一五”时期
1.6 0.91 1
1.74 0.82
全面小 经济发展 经济 社会和谐 社会 康进程 发展 和谐
生活质量
生活 质量
民主法制
民主 文化教育 文化 法治 教育
方法导航
读标题 “哪方面”内容 饼状图：看所占比例 最大与最小项目 补充背景知识
三读
读图表
读注文
（三）关注居民收入：
中国全国居民收入的基尼系数
0.487 基尼系数：在全部居民收入中，用于进行 0.49 0.481 不平均分配的那部分占总收入的百分比。基 0.485 0.484 0.474 尼系数最大为“ 1”，最小等于“0”。前者表 0.473 0.479 0.477 示100%的收入被一个单位的人全部占有了； 而后者则表示人与人之间收入完全平等。 0.491
方法导航
读标题
“哪方面”内容
三读
读图表
线状图：分段分析 与总体把握相结合 补充背景知识
读注文
图表类分析说明题解题方法
读标题 “哪方面”内容
读
图
三读
读 表
柱状图：各个项目之间的比 较；同一项目自身的发展变 化 饼状图：看所占比例最大与 最小项目 线状图：分段分析与总体把 握相结合
读注文
补充背景知识
43. （1）我省部分地市2011年文化产业增加值比2010年有所 提高。（1分）
（2）青岛的文化产业增加值相对其他地市较高。（ 1分）
（3）目前青岛的文化产业已成为支柱性产业。（1分）
（4）我省部分地市文化产业发展不平衡。（1分）
方法导航
读标题 “哪方面”内容
柱状图：1.各个项目之间 的比较； 2.同一项目自身 的发展变化 补充背景知识
三读
读图表
读注文
阅卷过程中发现的问题：
1、部分考生不能准确表达图表内容，主 语不准确。例如：“我省部分城市”、“青 岛”、“我国”这些主语乱用。“我省文化 产业”表达成“我省经济发展”。 2、部分考生不能完整的分析图表，所读 信息不全面。例如：读不出“我省部分地市 文化产业发展不平衡。”
3、同类信息并列，角度重复，图表阅读能力欠缺不能完 整提取4条有效信息。 （1）济南市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。 （2）青岛市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。 （3）淄博市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。 （4）临沂市2011年文化产业增加值比2010年有所提高。
环境资源
资源 环境
问题：揭示材料示的信息。（3分）
参考答案：
（1）我国全面建设小康社会的程度有所提 高。 （2）六大方面中，社会和谐程度发展最快。 （3）我国全面建设小康社会的六大方面发 展不均衡。
（二）关注教育发展
我国各种受教育程度人口比例 文盲 小学文化 初中文化 高中（含中专） 大专
问题： 1.仔细观察“图 表”，说说你所看到的 国家发展的信息（4分）
看标题
看图表： 横比找差距 纵比看趋势
看“注”：
注：作为农业基础性行业的种子企业存在 农业科技人员少，育种创新能力低，国际竞争 激烈等状况。
问题：揭示上表（含注）反映的经济信息。（2分）
参考答案：
①十一五期间，我国对农业科技投 入的大幅度增加，农业科技贡献率有明 显提高。（1分） ②与美国等发达国家相比，我国的 农业科技贡献率仍然偏低，尤其是基础 性行业创新能力明显不足。（1分）
（二）关注教育发展
我国各种受教育程度人口比例 文盲 小学文化 初中文化 高中（含中专） 大专
问题： （2）材料体现了我国 重视什么？它们之间的 内在联系是什么？ （3 分）
重视： 1.我国重视教育发展。 2.我国重视人才培养。 联系： 人才的培养主要靠教 育。
注： 2012年我国教育经费占GDP 的比重上升到了的4%，而美国的 教育经费支出大约占ＧＤＰ的６ ％。我国人才培养发展目标将上 升到2020年的18025万人。
３．线状图
4．表格
国 家 中 国 美 国 日 本 占GDP比 重 3% 占世界文化市场的 比重 4% 文化创意产从业人数占总 就业人数比重 4%１
25%
43%
12%
7%
20%
15%
题型档案
图表题具有以下几个鲜明特点：
1.文字阅读量小，信息量大。 2.图表形式灵活多样。 3.贴近实际，突出热点。 4.注重能力考查。
聚集农业科技创新（本题满分为8分） 2012年中央一号文件正式发布，“农业科 技创新”成为关键词。下表是农业科技贡献率 （指农业科技进步对农业总产值增长率的贡献 份额）和科技投入情况。 中国和美国农业科技贡献率情况
中国农业 科技贡献 率（%） 2004年 2011年 45 53.5 美国农业科 技贡献率 （%） 60 80 中国国家财政的 农业科技投入 （亿元） 18.71 187