2020浙摄版四年级下册第1课《多媒体世界》教学设计

“新常规·新设计”小学信息技术课时教学设计

一、激趣引新（10分钟）

学习任务：

1.自学学习光盘的文件。（6分钟）

2.了解多媒体的概念。

学生活动：

1.自学学习光盘的文件，思考：有什么类型的媒体素材。

2.学生思考什么是多媒体。

关键问题：

1.你喜欢这种形式的学习，还是书本形式的学习？

2.为什么你觉得这种形式更好？

3.在学习光盘中，你知道了我们的媒体有哪些形式？

4.什么是多媒体？

1.将文件分分类，说编号。

2.说说怎么样进行分类的。

3.记忆拓展名。

关键问题：

1.这些文件分别是什么类型的？

2.你是通过什么办法区分文件类型的？相同类型的文件有什么共同点？

3.这里的图片文件有几种拓展名？

3

四、工具和应用（5分钟） 学习任务：

根据教学课件了解多媒体集成工具和应用。

学生活动：

1.听讲。 关键问题：

1.多媒体一般都是怎么呈现的呢？

2.多媒体就用在哪些领域？

1.集成工具：网页、H5、演示文稿、编程。

2.应用：辅助学习、科学研究、

视频点播、电子课本。

设计意图：

本环节的知识都是学生已知之外，主要是要让学生认识，因此采用课件展示为主。 8

三、课堂总结（3分钟） 关键问题：

1. 说说在这堂课中学习到了什么？

学生活动：

1.对学习的知识作一简单的总结。

设计意图：

1.巩固小结，加强教育。

2.学生分享，知识的输出。

板书设计： 走进多媒体

教学反思：

多

媒体

文本：doc docx txt WPS 、记事本

图像：jpg png bmp ACDSEE 、美图秀秀

声音：mp3 wav wma 录音机、goldwave 视频：mp4 avi wmv movie maker 、绘声绘影

工具

集成 网页、演

示文稿、H5