关联词推导知识点
八大关联词语关系 口诀
八大关联词语关系口诀
八大关联词语关系有递进、转折、选择、因果、条件、让步、比较和并列。
它们的具体含义和用法如下：
1. 递进关系：表示同一种事物或观点在不同层次上的逐步扩展和加强，常用的关联词有“而且”、“不仅...而且...”、“再说”等。
2. 转折关系：表示前后两种事物或观点的相对矛盾或对立关系，常用的关联词有“但是”、“然而”、“可是”等。
3. 选择关系：表示在几种事物或观点中做出选择的关系，常用的关联词有“或者”、“或是”、“还是”等。
4. 因果关系：表示前因后果的关系，常用的关联词有“因为”、“由于”、“所以”等。
5. 条件关系：表示某种情况或条件下，会发生某种结果或行动，常用的关联词有“如果”、“只要”、“除非”等。
6. 让步关系：表示在一定条件下承认对方的观点或事实，常用的关联词有“虽然”、“尽管”、“无论”等。
7. 比较关系：表示两种事物或观点之间的相似性和不同之处，常用的关联词有“像...一样”、“与...相比”、“虽然...但是...”等。
8. 并列关系：表示同一层次或同一重要性的事物或观点之间的关系，常用的关联词有“并且”、“同时”、“而且”等。
口诀：递进转折选择，因果条件让步。
比较并列分类，八大关联显神通。
关联词知识点讲义
关联词之讲义学习内容关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。
这两种形式的关联词之中，我们见的最多的是成对出现的，即第二种形式。
（1）一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。
选择关联词语，填入句子。
在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
（2）两个注意点搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
（3）关联句分为以下类型：1 并列关系：……又……又…………一边……一边…………有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又……不是……而是、是……不是……。
2 承接关系……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后…………便…………於是…………才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接着……3 递进关系：……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。
……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
……何况…………甚至……不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，尚且……何况。
4 选择关系。
……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。
是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么……要么。
5、转折关系，如“虽然……但是”、“尽管……但是”6、因果关系，如“因为……所以”、由于一、选择填空：只要……就……因为……所以……不但……而且……尽管……可是……不是……就是……宁可……也不……1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。
3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
关联词的运用技巧口诀
关联词的运用技巧口诀
以下是一些有关关联词运用的技巧口诀:
1. 任何......都......结构:只要、即使、也、然而、然而、否则、可是、但是、因为、所以......关联词的转换,可以用在转折关系、条件关系、因果关系等方面。
2. 是否......能否......结构:肯、否、可以、不可以......
关联词的转换,可以用在条件关系、转折关系等方面。
3. 相关:相关的词语通常用来表示两个事物之间存在某种联系
或关系,比如“相关数据”、“相关知识”、“相关事件”等。
4. 因果关系:因为、所以:关联词的转换,可以用在因果关系、因果关系的推断等方面。
5. 从......到......结构:从、到:关联词的转换,可以用在因果关系、时间顺序、空间顺序等方面。
6. 修饰关系:......者、......方式、......条件:这些关联词可以用来修饰其他词语,表示它们之间的修饰关系,比如“她很漂亮”和“她的方式很独特”。
7. 比较关系:......者、......与、......比:这些关联词可以用来比较两个事物,表示它们之间的相对关系,比如“这本书比那本书更好”。
8. 否定关系:非、不:这些关联词可以用来表示否定关系,比如“你不是一个人”、“她不是一个人”。
9. 并列关系:......和、......与、......则:这些关联词可以
用来并列表示两个或多个词语之间的关系,比如“他们一起跑”和“他们一起说话”。
这些口诀可以帮助记忆和使用关联词,但在具体语境中还需要灵活运用。
关联词知识总结
关联词知识总结关联词知识总结关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
下面是小编给大家带来的关联词知识总结，希望能帮到大家。
1、并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。
……又……又…………一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。
……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…… 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。
……也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。
不是……而是、是……不是……2、承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
……一……就(便)…… 例：我一做好功课, 便到球场踢球。
……首先……然后…………便…………於是…………才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
……接著……3、递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。
……不但……而且…… 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。
……不仅……还…… 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。
……不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至……不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。
尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。
4、选择关系：概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
……不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
……宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。
……还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好?……与其……不如…… 例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。
关联词语用法口诀
关联词语用法口诀
以下是 8 条关联词语用法口诀及例子：
1. “不但……而且……”，强调递进关系深。
- 例子：你看那朵花不但颜色鲜艳，而且香气扑鼻啊！
2. “一边……一边……”，两者同时能并行。
- 例子：她一边哼着歌，一边欢快地跳着舞，多开心呀！
3. “因为……所以……”，因果关联讲得清。
- 例子：因为今天下雨了，所以我们就不出门了，这不是很正常嘛。
4. “虽然……但是……”，转折意味要记明。
- 例子：他虽然年纪小，但是特别懂事呢，厉害吧！
5. “即使……也……”，假设情况也能行。
- 例子：即使困难再大，我们也不能退缩呀，得勇往直前！
6. “要么……要么……”，二者择一很分明。
- 例子：你要么现在就去做作业，要么等会儿就别玩游戏了，自己选呗！
7. “既……又……”，并列特点挺鲜明。
- 例子：这个苹果既大又甜，哇，吃起来真爽啊！
8. “只要……就……”，条件满足事就成。
- 例子：只要你努力学习，就一定会取得好成绩的呀，加油啊！
我的观点结论：这些关联词语在我们的语言表达中可太重要啦，掌握好它们，能让我们的话更有条理、更有趣呢！。
部编版小学二年级语文关联词必考重点知识汇总(附答案)
小学二年级语文关联词必考重点知识汇总关联词是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。
比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
引用：引用别人的话或成语、典故等。
反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
关联词语填空１、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
２、（）成绩再好，你（）不能自满呀！３、我（）这么用功，（）成绩还是不如你４、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
５、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
６、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
７、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。
８、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
９、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。
１０、这个橡皮（）我的，（）李明的。
１１、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。
小学关联词考点梳理讲解
1.并列关系概念句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用关联词既……又……既……也……不是……而是……又……又……一面……一面……有时……有时……一会儿……一会儿……2.递进关系概念后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
常用关联词不但……而且……不仅……而且……不仅……还……不但……还……不但不……反而……连……也……甚至……3.选择关系概念几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。
常用关联词与其……不如……是……不是……要么……要么……不是……就是……也许……也许……是……还是……或者……或者……4.转折关系概念前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
常用关联词虽然……但是……尽管……还是……尽管……可是……5.因果关系概念句子的前一部分表示原因或（结果），后一部分表示结果或（原因）。
常用关联词之所以……是因为……因为……所以……由于……因此……既然……那么……既然……就……6.假设关系概念句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。
常用关联词如果……就……假如……就……即使……也……哪怕……也……7.条件关系概念句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。
常用关联词只有……才……只要……就……除非……才……无论……都……不管……总是……不管……都……不论……都……不管……也……8.承接关系概念句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。
常用关联词一……就……首先……然后…………于是…………才…………接着……9注意事项正确使用关联词语应该注意以下几个问题：(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。
(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。
2.关联词知识点
2.关联词知识点2、关联词知识点关联词是在语句中起连接作用的词语，它们能够使句子之间的逻辑关系更加清晰，让语言表达更加准确、流畅。
掌握关联词对于提高语言理解和表达能力有着重要的意义。
常见的关联词可以分为以下几类：一、表示并列关系的关联词这类关联词连接的句子或词语在意义上是平等、并列的，没有主次之分。
比如“一边……一边……”“既……又……”“有的……有的……”等。
“一边跑步一边听音乐”，表示两个动作同时进行；“她既聪明又善良”，突出了人物的两个优点是同等重要的；“操场上，有的同学在跳绳，有的同学在跑步”，描述了操场上不同同学的不同活动。
二、表示递进关系的关联词递进关系意味着后面的内容比前面的内容更进一层。
常见的有“不但……而且……”“不仅……还……”“甚至”等。
“他不但学习好，而且品德高尚”，这里“品德高尚”在程度上比“学习好”更进一步；“她不仅会唱歌，还会跳舞”，“会跳舞”是在“会唱歌”的基础上增加的更出色的能力；“天气越来越冷，甚至开始下雪了”，“下雪”是比“天气冷”更严重的情况。
三、表示选择关系的关联词选择关系是指在几种情况中做出选择。
像“要么……要么……”“是……还是……”“或者……或者……”等都属于此类。
“要么今天去，要么明天去，你决定”，给出了两个去的时间供选择；“你是喜欢红色还是蓝色”，询问对两种颜色的喜好选择；“周末我们或者去公园，或者在家看书”，表明了周末活动的两种可能性。
四、表示转折关系的关联词转折关系的关联词会使前后句子的意思发生变化，常用的有“虽然……但是……”“尽管……可是……”“然而”等。
“虽然今天下雨了，但是我们依然按时出发”，“下雨”本是不利因素，但“按时出发”形成了转折；“尽管他努力了，可是成绩还是不理想”，努力却没有得到理想的成绩；“他说要来，然而最终没有出现”，前面的期待与后面的结果不同。
五、表示因果关系的关联词因果关系是指前面的情况导致了后面的结果，比如“因为……所以……”“既然……就……”等。
关联词的八种关系讲解
关联词的八种关系讲解1. 嘿，朋友！今天咱们来唠唠关联词的八种关系。
先说说并列关系吧，就像双胞胎一样，平等又独立。
比如说“一边……一边……”，我一边听歌，一边写作业，这两件事是同时进行的，谁也不影响谁，并列着呢。
2. 递进关系你可不能小瞧。
这就像是爬楼梯，一步更比一步高。
像“不但……而且……”，他不但学习好，而且品德还特别高尚。
这就表示后面的内容比前面的更进一层，厉害吧！3. 选择关系就有点像站在岔路口，你得做个选择。
“或者……或者……”就是这样，晚上或者看电视，或者看书，只能选一个，总不能同时干两件事吧，你说是不？4. 转折关系啊，就像生活中的小意外。
本来以为会这样，结果却那样。
“虽然……可是……”，虽然今天天气很好，可是我心情却很糟糕。
你有没有过这种感觉呢？就像你满心期待一件事，结果却让你大失所望。
5. 因果关系可太常见啦，就像种瓜得瓜，种豆得豆。
因为你努力了，所以你成功了。
“因为……所以……”这关联词一用，前因后果明明白白的。
要是有人问你为啥考得好，你就可以说，因为我认真复习了，所以考得好呗。
6. 假设关系就像是在做一场幻想游戏。
“如果……就……”要是我有魔法，我就把世界变得更美好。
这是一种假设的情况，还没发生呢，但我们可以想象一下要是发生了会怎样。
7. 条件关系呢，就像过关斩将。
只有满足一定的条件，才能达成某个结果。
“只有……才……”只有你认真听讲，才能学到知识。
这就告诉我们，有些事情是有前提条件的，可不能偷懒哦。
8. 承接关系就像接力赛一样，一棒接着一棒。
“首先……接着……”我首先起床，接着刷牙洗脸。
事情按照先后顺序一件一件来，很有秩序呢。
关联词这八种关系在我们的生活和学习中到处都能用到，就像各种不同的工具，在不同的情况下发挥着不同的作用。
我们要好好掌握它们，这样不管是说话还是写文章，都能表达得更清楚、更准确。
关联词知识大汇总
关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
特点：第一：作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二：说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、即使……也…… 、要是……那么只要……就……、只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也…… 不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……3.承接关系一边……一边……4.递进关系不但……而且……、不光……也5.目的关系不是……就是……、是……还是……f或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。
关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。
关联词语在使用上存在如下毛病：6。
因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。
为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。
(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。
(“只有”与“才”搭配，去掉“就”有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。
譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。
排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
六年级关联词知识点
六年级关联词知识点关联词是用来连接句子、短语和单词之间关系的词语。
在写作中，正确使用关联词可以使文段结构合理，条理清晰，增强文章的逻辑性和连贯性。
本文将介绍六年级学生需要了解和掌握的常用关联词知识点。
一、并列关联词并列关联词用于连接同等重要的句子、短语或单词，常见的并列关联词有"和"、"或"、"既...又"。
例如：1. 我喜欢吃水果和蔬菜。
2. 你可以选择去图书馆或者公园玩。
3. 小明既擅长跑步又喜欢游泳。
二、递进关联词递进关联词用于表示递进关系，常见的递进关联词有"而且"、"更加"、"甚至"等。
1. 她不仅聪明，而且勤奋。
2. 哥哥比我更加高。
3. 这个问题他甚至都不会做。
三、选择关联词选择关联词用于表示选择关系，常见的选择关联词有"或者"、"是...还是"、"要么"等。
例如：1. 你想去海边或者山上玩？2. 你是喜欢听音乐还是看电影？3. 我要么去打篮球，要么去踢足球。
四、因果关联词因果关联词用于表示因果关系，常见的因果关联词有"所以"、"因此"、"由于"等。
1. 我努力学习，所以成绩提高了。
2. 他身体不舒服，因此请假了。
3. 由于下雨，比赛取消了。
五、转折关联词转折关联词用于表示转折关系，常见的转折关联词有"但是"、"然而"、"虽然"等。
例如：1. 我很想去旅行，但是没有足够的时间。
2. 我有很多作业要做，然而我还是去参加了活动。
3. 虽然天气很热，但是他还是坚持锻炼。
六、总结关联词总结关联词用于表示总结关系，常见的总结关联词有"总之"、"总而言之"、"综上所述"等。
关联词知识点整理
关联词知识点整理关联词是用于连接两个或多个句子或句子的成分，表示它们之间存在某种关系的词语。
以下是一些常见的关联词知识点：1、并列关系：表示两个或多个句子或成分是平等的关系，它们之间没有主次之分。
常见的关联词包括“和”、“而且”、“又”、“也”等。
例如：他喜欢读书和运动。
2、转折关系：表示两个句子或成分之间存在对立或矛盾的关系，即一个句子表达正面意思，另一个句子表达反面意思。
常见的关联词包括“但是”、“然而”、“尽管”等。
例如：他很努力，但是最终还是失败了。
3、条件关系：表示一个句子或成分是另一个句子或成分的条件，即只有当某个条件满足时，另一个句子或成分才能成立。
常见的关联词包括“如果”、“假如”、“只有”等。
例如：如果你想成功，就必须努力工作。
4、递进关系：表示一个句子或成分是另一个句子或成分的进一步说明或加强，即第二个句子比第一个句子更进一步。
常见的关联词包括“而且”、“甚至”、“更”、“还”等。
例如：他很喜欢音乐，而且还会弹钢琴。
5、假设关系：表示一个句子或成分是另一个句子或成分的假设条件，即第二个句子是在第一个句子的基础上进行的假设。
常见的关联词包括“假如”、“要是”、“如果”等。
例如：假如你有钱，你会去哪儿旅游？6、选择关系：表示两个或多个句子或成分之间存在选择关系，即它们之间没有必然的，但是可以选择其中一个来表达意思。
常见的关联词包括“或者”、“还是”、“与其”等。
例如：你要喝茶还是咖啡？7、因果关系：表示两个句子或成分之间存在因果关系，即一个句子或成分是另一个句子或成分的原因或结果。
常见的关联词包括“因为”、“所以”、“导致”、“因此”等。
例如：因为天气不好，所以航班延误了。
以上是常见的关联词知识点整理，它们在汉语中非常常用，掌握它们的用法可以帮助我们更好地表达自己的意思。
《得道多助》是一篇富有哲理的短文，讲述了如何获得成功、实现梦想的道理。
文章以“得道多助”为题，通过讲述不同人物、不同情境下的故事，阐述了“得道多助”这个重要的人生理念。
关联词推导知识点
关联词推导（翻译推理）（一）假言命题1、充分条件（如果P，就Q）语句形式：（1）如果…就…，如果….那么…（2）（只）要….才…（3）….必然….，….一定…..，….离不开….等绝对化的表述。
所有…都是…，没有…不是，凡是…就是…，每一个…是…等对象是所有的句子。
翻译规则：前=>后 P=>Q 条件=>结论注意：前后指的是翻译句子的前半句和后半句。
e.g.（1）要想健全监督的机制，必须有政府的有效管理健全监督的机制⇒政府的有效管理（2）如果听从专家的意见，就能避免决策失误听从专家的意见⇒避免决策失误2、必要条件（只有P，才Q）语句形式：（1）只有..才…，除非…才…（2）…是…的基础，….是…的前提等前提类表达。
关于基础的问题谁是条件谁在后面翻译规则：后=>前 Q=>P 结论=>条件e.g.（1）生物的解毒能力是生物抗性的基础生物抗性⇒生物的解毒能力（2）只有C、D两乡镇都开展该活动，A或B两乡镇才开展该活动A∨B⇒C∧D（3）建设和谐社区是和谐社会建设的重要组成部分。
本句没有翻译，组成部分不等价于前提。
前提意味着必须存在。
（二）逆否命题（1）当题干中可以翻出一个推导关系A=>B，则可以使用逆否规则（2）核心：否后推否前，—B=>—A（3）推论：否前（—A）、肯后（B）推不出任何绝对化的结论，但是可以推出可能性结论（4）强调：逆否规则中的“前后”指的是翻译出来的推导关系的前后。
e.g.（1）E股票和F股票不同时涨；如果F股票不涨，那么E股票涨；如果E股票不涨，那么，F股票也不涨。
据此，可以推出（）。
A.E股票涨，F股票涨B.E股票不涨，F股票涨C.E股票涨，F股票不涨D.E股票不涨，F股票不涨第一步：翻译题干（1）－E或者－F；（2）－F⇒E；（3）－E⇒－F第二步：分析题干，结合选项得出答案根据逆否规则，由（3）可推出“F⇒E”，又知（2）“－F⇒E”，因此E肯定涨。
小学语文关联词知识点归纳大全
小学语文关联词知识点归纳大全关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起,叫复句,也叫关联句。
下面是小编为大家整理的关于小学语文关联词知识点，希望对您有所帮助!小学语文知识点之关联词1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……3.条件关系小学生关联词语有哪些：只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……4.因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为……5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……6.承接关系一……就……、起先……后面……7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系不但……而且……、不光……也9.目的关系不是……就是……、是……还是……或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的.目的。
小学语文关联词知识点1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的.关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
关联词总结归纳初中语文
关联词总结归纳初中语文在初中语文学习中，关联词是非常重要的语言工具，它们能帮助我们构建句子、段落和篇章的逻辑关系，使文章更加连贯。
本文将对初中语文中常用的关联词进行总结归纳。
1. 表示因果关系因果关系是文章中常用的一种逻辑关系，以下是常见的表示因果关系的关联词：1.1 因此、所以、故而、因而这些关联词表示前因后果的关系，用于句子之间的连接，表明前一句是后一句的原因或结果。
例如：小明努力学习，所以取得了好成绩。
1.2 由于、因为、既然、由此可见这些关联词表明前一句是后一句的原因，常用于句子之间的连接。
例如：由于下雨，他没有去公园玩。
2. 表示递进关系递进关系指的是相似、类比的关系，在文章中起到补充、推进的作用。
常用的关联词有：2.1 而且、并且、另外、其次这些关联词表示前后句子之间的补充关系，用于连接两个并列的内容。
例如：他不仅善于足球，而且也擅长篮球。
2.2 再者、此外、除此之外、更重要的是这些关联词用于补充前述内容，进一步推进叙述。
例如：他善于运动，此外，他还是个优秀的画家。
3. 表示转折关系转折关系是指句子之间相对立或对比的关系，在文章中用于提出相反的观点或事实。
以下是常见的转折关系的关联词：3.1 但是、然而、可是、却这些关联词表示前后句子之间的相对立关系，用于连接对比的内容。
例如：他努力学习，但是成绩并不理想。
3.2 虽然、尽管、即使、无论怎样这些关联词用于提出转折的观点或条件。
例如：虽然下雨，但是我们还是决定去郊游。
4. 表示时间关系时间关系是描述事件先后或顺序的关系，在叙述中用于表达时间的前后顺序。
以下是常见的表示时间关系的关联词：4.1 先后、接着、之后、最后这些关联词表示前后时间的顺序关系，用于连接叙述中的事件或行为。
例如：我先完成作业，接着去参加社团活动。
4.2 一会儿、以后、然后、紧接着这些关联词用于描述叙述中事件的发生顺序。
例如：我一会儿去超市买东西，然后回家做饭。
5. 表示比较关系比较关系常用于文中的对比或类比部分，以突出不同之处或相似之处。
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关联词推导（翻译推理）（一）假言命题1、充分条件（如果P，就Q）语句形式：（1）如果…就…，如果….那么…（2）（只）要….才…（3）….必然….，….一定…..，….离不开….等绝对化的表述。
所有…都是…，没有…不是，凡是…就是…，每一个…是…等对象是所有的句子。
翻译规则：前=>后 P=>Q 条件=>结论注意：前后指的是翻译句子的前半句和后半句。
e.g.（1）要想健全监督的机制，必须有政府的有效管理健全监督的机制⇒政府的有效管理（2）如果听从专家的意见，就能避免决策失误听从专家的意见⇒避免决策失误2、必要条件（只有P，才Q）语句形式：（1）只有..才…，除非…才…（2）…是…的基础，….是…的前提等前提类表达。
关于基础的问题谁是条件谁在后面翻译规则：后=>前 Q=>P 结论=>条件e.g.（1）生物的解毒能力是生物抗性的基础生物抗性⇒生物的解毒能力（2）只有C、D两乡镇都开展该活动，A或B两乡镇才开展该活动A∨B⇒C∧D（3）建设和谐社区是和谐社会建设的重要组成部分。
本句没有翻译，组成部分不等价于前提。
前提意味着必须存在。
（二）逆否命题（1）当题干中可以翻出一个推导关系A=>B，则可以使用逆否规则（2）核心：否后推否前，—B=>—A（3）推论：否前（—A）、肯后（B）推不出任何绝对化的结论，但是可以推出可能性结论（4）强调：逆否规则中的“前后”指的是翻译出来的推导关系的前后。
e.g.（1）E股票和F股票不同时涨；如果F股票不涨，那么E股票涨；如果E股票不涨，那么，F股票也不涨。
据此，可以推出（）。
A.E股票涨，F股票涨B.E股票不涨，F股票涨C.E股票涨，F股票不涨D.E股票不涨，F股票不涨第一步：翻译题干（1）－E或者－F；（2）－F⇒E；（3）－E⇒－F第二步：分析题干，结合选项得出答案根据逆否规则，由（3）可推出“F⇒E”，又知（2）“－F⇒E”，因此E肯定涨。
因为“－E或者－F”，E肯定涨，所以F不涨。
故正确答案为C。
（4）实行决策的民主化科学化就是听从专家的意见；如果听从专家的意见，就能避免决策失误。
据此，可以推出（）。
A.专家的意见有时并不一定正确B.只有听从专家的意见，才能避免决策失误C.如果不听从专家的意见，就不能避免决策失误D.如果不能避免决策失误，就不听从专家的意见解析第一步：翻译题干。
利用充分必要条件第一句：实现决策的民主化科学化=听从专家的意见。
第二句：听从专家的意见⇒避免决策错误。
第二步：逐一翻译选项并判断正确选项。
利用逆否规则A项，专家的意见有时并不一定正确，题干中没有涉及这点，属于无关选项；B项，避免决策错误⇒听从专家的意见，“避免决策错误”属于肯后件，无法推出绝对表达的结论；C项：－听从专家的意见⇒－避免决策错误，“不听从专家的意见”属于否前件，无法推出绝对表达的结论；D项：－避免决策错误⇒－听从专家的意见，符合逆否规则。
故正确答案为D。
（三）传递规则如果A=>B，B=>C，则有A=>C。
提示：当通过题干翻译出两个或以上推导关系的时候，可以判断这些推导关系中是不是有共同的对象，实现A和C的推导。
e.g.食品安全的实现，必须有政府的有效管理。
只有政府部门之间的相互协调配合，才能确保政府进行有效的管理。
但是，如果没有健全的监督制约机制，是不可能实现政府各部门之间协调配合的。
由此可以推出（）。
A.没有健全的监督制约机制，不可能实现食品安全B.要想健全监督的机制，必须有政府的有效管理C.有了政府各部门之间的相互协调配合，就能实现食品安全D.一个不能进行有效管理的政府，即是没有建立起健全的监督制约机制的政府第一步：利用充分必要条件翻译题干①食品安全⇒政府的有效管理；②政府进行有效的管理⇒政府部门之间的相互协调配合；③﹣健全的监督制约机制⇒﹣政府各部门之间协调配合。
根据逆否规则推出④政府各部门之间协调配合⇒健全的监督制约机制，将四个个推导关系连接，即食品安全⇒政府的有效管理⇒政府部门之间的相互协调配合⇒健全的监督制约机制，其逆否命题：﹣健全的监督制约机制⇒﹣政府部门之间的相互协调配合⇒﹣政府的有效管理⇒﹣政府的有效管理⇒﹣食品安全。
第二步：逐一翻译选项并判断选项A项：﹣健全的监督制约机制⇒﹣食品安全，根据第一步推导可知，A项是题干推导关系的逆否规则。
B项：健全监督的机制⇒有政府的有效管理，根据第一步可知，肯定后件推不出肯定前件，排除B。
C项：政府各部门协调配合⇒食品安全，根据第一步可知，肯定后件推不出肯定前件，排除C。
D项：政府：﹣有效管理⇒﹣健全的监督制约机制，根据第一步可知，否定前件推不出肯定后件，排除D。
故正确答案为A。
（四）联言命题（1）概念：表示同时存在，也称“且”，“和”关系。
用“∧”表示。
（2）“且”的否（矛盾）命题：—（A∧B）读作不都是（3）自然推出规则（一假即假，全真才真）：—A=>—（A∧B）意思是当不成立的时候，A和B都不成立同理，—B=>（—A∧B）e.g. 十二五期间，我国进入社会主义建设为重点的新时期，社会主义建设的顺利进行离不开产业结构调整与民生问题的有效解决。
要解决民生问题，需要在关系人民群众切身利益的领域加大财政投入，并创新社会管理模式。
这段文字可以推出（）。
A.只要加大财政投入就能保证社会主义建设的顺利进行B.不创新社会管理模式就无法有效解决民生问题C.产业结构调整有利于创新社会管理模式D.加大财政投入是产业结构调整的基础第一步：翻译题干。
利用充分必要条件①社会主义建设的顺利进行⇒产业结构调整与民生问题的有效解决②解决民生问题⇒加大财政投入∧创新社会管理模式第二步：逐一翻译选项并判断正确答案。
利用逆否规则，A项，加大财政收入⇒社会主义建设的顺利进行，题干没有说明就加大财政收入和社会主义建设的顺利进行两者间关系，无法推出；B项，－创新社会管理模式⇒－解决民生问题，根据联言命题的真值表可知，联言命题的一个命题肢为假，整个联言命题就为假，因此可从“－创新社会管理模式”推出“－（加大财政投入∧创新社会管理模式）”，再根据逆否规则，从②可推出“－（加大财政投入∧创新社会管理模式）⇒－解决民生问题”，三个推导关系连起来为“－创新社会管理模式⇒－（加大财政投入∧创新社会管理模式）⇒－解决民生问题”，B项正确。
C项题干没有说明产业结构调整和创新社会管理模式两者间的关系，无法推出；D项，产业结构调整⇒加大财政收入，同样题干没有说明这两者的关系，无法推出。
故正确答案为B。
（五）选言命题e.g.（1）某发展中国家所面临的问题是：要维持它的经济发展，必须不断加强国内企业的竞争力；要保持社会稳定，必须不断建立健全养老、医疗、失业等社会保障体系；而要建立健全社会保障体系，则需要企业每年为职工缴纳一定比例的社会保险费；如果企业每年为职工缴纳这样比例的社会保险费，则会降低企业的竞争力。
以下哪项结论可以从上面的陈述中推出？（）A.这个国家无法维持它的经济发展，或者不能保持它的社会稳定B.这个国家或者可以维持它的经济发展，或者可以保持它的社会稳定C.如果降低企业每年为职工缴纳社会保险费的比例，则可以保持企业的竞争力量D.这些国家既可以保持经济发展，又可以保证社会稳定第一步：翻译题干。
利用充分必要条件第一句：经济发展⇒加强企业竞争力，第二句：社会稳定⇒建立健全社会保障体系，第三句：建立健全社会保障体系⇒企业每年为职工缴纳一定比例的社会保险费，第四句：企业每年为职工缴纳一定比例的社会保险费⇒－加强企业竞争力。
将第二句、第三句和第四句的推导关系连起来即为：社会稳定⇒建立健全社会保障体系⇒企业每年为职工缴纳一定比例的社会保险费⇒－加强企业竞争力。
第二步：分析题干信息，并结合选项得出答案由第一步中的关系式得到：经济发展⇒加强企业竞争力，社会稳定⇒⇒－加强企业竞争力，利用逆否规则得到“经济发展⇒－社会稳定”和“社会稳定⇒－经济发展”，由此可知经济发展和社会稳定不能同时存在。
A项：－经济发展∨－社会稳定，由题干可知经济发展和社会稳定不能同时存在，因此A中说法可以推出；B项：经济发展∨社会稳定，为相容选言，但由题干可知经济发展和社会稳定不能同时存在，因此B中说法无法推出；C项：－企业每年为职工缴纳一定比例的社会保险费⇒加强企业竞争力，“－企业每年为职工缴纳一定比例的社会保险费”是第一步中第四句的“企业每年为职工缴纳一定比例的社会保险费⇒－加强企业竞争力”的否前件，无法推出绝对表达的结论，因此C中说法无法推出；D项：经济发展∧社会稳定，为联言命题，但由题干可知经济发展和社会稳定不能同时存在，因此D中说法无法推出。
综上，故正确答案为A。
（2）如果紫色不代表社区，那么黄色不代表幸福；如果紫色代表社区，那么绿色代表海港；蓝色不是代表社区，就是代表环境；紫色或者代表社区，或者代表海港；黄色代表幸福。
一种颜色只能代表幸福、社区、海港、环境中的一种。
据此，可以推断（）。
A.蓝色代表环境B.蓝色代表海港C.紫色代表环境D.紫色代表海港第一步：翻译题干。
利用充分必要条件第一句：－紫色代表社区⇒－黄色代表幸福，第二句：紫色代表社区⇒绿色代表海港，第三句：蓝色代表社区/蓝色代表环境，第四句：紫色代表社区/紫色代表海港，第五句：黄色代表幸福，该句为事实信息，即已经成立的事实，第五句：一种颜色只能代表幸福、社区、海港、环境中的一种。
第二步：从事实信息开始推导，得到结论由第一步中第一句的“－紫色代表社区⇒－黄色代表幸福”和第五句中的事实信息“黄色代表幸福”利用逆否规则得到紫色代表社区，又知第二句的“紫色代表社区⇒绿色代表海港”，从而再得到绿色代表海港；由事实信息“紫色代表社区”和第三句的“蓝色代表社区/蓝色代表环境”，又知第五句“一种颜色只能代表幸福、社区、海港、环境中的一种”，利用选言命题规则再得到蓝色代表环境。
综上，紫色代表社区，绿色代表海港，蓝色代表环境。
通过分析，只有A中说法符合，故正确答案为A。
（六）摩根定律（1）用途：在推导过程中，需要拆添括号的时候（2）—（A∧B）=—A∨—B—（A∨B）=—A∧—Be.g.对于春秋时期的某国，如果仓廪实或衣食足，则民知礼节或知荣辱。
如果民知礼节或知荣辱，则或者国富，或者民强。
如果民强，则百业兴。
事实上该国并非国富，而且并非百业兴。
由此可推出，（）。
A.该国仓廪实但并非衣食足B.该国并非仓廪实但衣食足C.该国仓廪实且衣食足D.该国并非仓廪实且并非衣食足第一步：翻译题干①仓廪实∨衣食足⇒知礼节∨知荣辱；②知礼节∨知荣辱⇒国富∨民强；③民强⇒百业兴。
由题干还知，﹣百业兴，﹣国富。
这为事实信息第二步：根据题干事实得出结论由结论③的逆否命题可知，﹣百业兴⇒﹣民强。