三年级关联词的用法及分析

小学都有哪些需要掌握的关联词

【并列关系】

两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

①既…又…②一边…一边…③又…又…④一面…一面…

⑤不是…而是…⑥有时…有时…⑦一会儿…一会儿…⑧那么…那么…

例：①张小明既喜欢唱歌，又喜欢跳舞。

②女孩子们一面做针线，一面谈笑。

【因果关系】

前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。

①因为…所以…②既然…就…③由于…因而(因此)…

④既然…那么…⑤之所以……是因为……

例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。

②既然知道学习的重要性，那么你就应该努力学习。

③春天的花之所以会显得如此娇艳欲滴，是因为有无私奉献默默无闻的小草的衬托

【转折关系】

后面分句的意思是前面分句意思的转折。

①虽然…但是……②尽管…还是…

例：①爷爷虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。

【选择关系】

两个分句表达两种情况，从中选一种。

①或者…或者…②宁可…也…③不是…就是…④与其…不如…

例：①下课了，同学们或者在踢足球，或者在踢毽子。

②与其等待别人来帮助，不如自己努力。

【假设关系】

前面分句提出假设，后面分句表示结果。

①如果…就…②要是…就…③假如…就…④倘若…就…⑤即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

②要是明天不下雨，我们明天就去游玩。

【条件关系】

前面分句提出条件，后面分句表示结果。

①只要…就…②只有…才…③除非…才…④无论…都…

例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。

②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

【递进关系】

后面分句比前面分句意思更进一层。

①不但…而且…②不光…还…③不仅…而且…④不仅…还…

例：①赵州桥不但坚固，而且美观。

②我的小狗不仅乖巧可爱，而且通人性。

小学生该如何使用呢？

关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。

【分清各类关联词的作用】

同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”

加上关联词后，句子就变成：

1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。

2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。

3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。

第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。

究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。

【配对使用关联词】

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

1.只要努力学习，才会取得优异成绩。

2.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。

第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。

【放对关联词的位置】

关联词位置不对，会使语句不通，

例如：虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。

“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。

【不要漏用关联词】

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。

例如：自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才够清楚。

【切忌滥用关联词】

滥用关联词，也会使语句不通畅，

例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。

“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。