三年级数学[上册]第一单元思维导图
时分秒的思维导图
时分秒的思维导图时分秒是人教版三年级上册数学第一单元的知识内容，简单教导学生认识时间。
与此同时，通过教学让学生体验到数学与生活的密切联系，为学习后续与时间相关的新知识打下基础。
学习时可以将时分秒的知识内容总结至思维导图中，借助思维导图的发散特点，用层层递进的方式有序地梳理与总结相关知识内容。
下面迅哥就给大家分享时分秒思维导图，利用思维导图工具简单梳理知识内容。
一、“时分秒”知识梳理时分秒单元在于让学生学习时间单位的内容，在初步认识时针、分针与秒针的基础上，在实际生活中感性认识“时、分、秒”。
通过学生对钟表时分秒的观察，认识到“分针走一圈，时钟走了多少；秒钟走一圈，分针走了多少”等等，让学生掌握时、分、秒关系的同时，体会“时、分、秒”的实际意义，并提高学生对时间的观念，为后续学习其它时间单位以及与时间相关的知识内容打下基础。
将“时分秒”总结为知识点，大致可以分为三部分，即时分秒定义、认识时分秒与时间的计算。
1、时分秒定义时：钟表的时针，短针，表示小时；分：钟表的分针，长针，表示分钟；秒：钟表的秒针，最长针，表示秒钟。
2、认识时分秒时分秒进率：1时=60分；1分=60秒（六十进制）。
钟表的时分秒：时针走一大格是一小时，走一圈是12小时；分针走一小格是一分钟，走一圈是60分钟；秒针走一小格是一秒钟，走一圈是60秒钟。
3、时间的计算1小时=60分钟；1分钟=60秒钟；1小时=3600秒钟。
二、时分秒思维导图当我们将“时分秒”的知识内容梳理完毕后，便可将其同步至思维导图中。
当然了，对于比较熟悉思维导图制作的小伙伴而言，梳理知识内容的同时一并整理至思维导图也是可以的。
其中制作时分秒思维导图，梳理时分秒知识内容的方法可以简单梳理为以下五步：1、首先通过迅捷画图创建一份空白思维导图并进入编辑页面；2、接着将有关“时分秒”的内容依照逻辑有序地填充至节点；3、随后利用概要、图标、插入等功能完善导图内容；4、使用样式、主题等节点功能对导图进行适当的“润色”处理；5、将制作好的“时分秒”思维导图保存为PNG、PDF、JSON等图片或文档格式。
人教版三年级上数学 思维导图
人教版三年级上数学思维导图
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6单元
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人教版三年级上数学思维导图
7单元
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人教版三年级上数学思维导图
7单元
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人教版三年级上数学思维导图
人教版三年级上数学思维导图
山东省平邑县郑城镇中心校.王立才
全书
1单元
1
人教版三年级上数学思维导图
2单元
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7单元
ห้องสมุดไป่ตู้8单元
三年级数学上册第一单元思维导图
三年级数学上册第一单元思维导图-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2重量单位的换算: ★1千克=1000克1千克是1个1千克； 1000克是1000个1克； 1千克又叫做1公斤。
第一单元重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常用克（g ）作单位。
表示较重的物品的质量，通常用千克（kg ）作单位。
计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨（t ）作单位。
生活中的重量知识：1克1千克 5吨小知识：1960年，第十一届国际计量大会通过的际单位制，其国际代号为SI ，我国简称其为国际制，将质量确定为七个基本物理量之一：其名称为“质量”（mass ），简写为M 或m ；其单位名称3重量单位的换算: ★1千克=1000克1千克是1个1千克； 1000克是1000个1克； 1千克又叫做1公斤。
克、千克的认识重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常用克（g ）作单位。
生活中的重量知识：1克1千克5吨目标：1960年，第十一届国际计量大会通过的际单位制，其国际代号为SI ，我国简称其为国际制，将质量确定为七个基本物理量之一：其名称为“质量”（mass ），简写为M 或m ；其单位名称4重量单位的换算:★1千克=1000克 1千克是1个1千克； 1000克是1000个1克；1千克又叫做1公克、千克的认识重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常用克（g ）作单位。
生活中的重量知识：1克1千克 5吨教学难点:选择合适的重量单位对物体的轻重进行估5 重量单位的换算:★1千克=1000克1千克是1个1千克； 1000克是1000个1克； 1千克又叫做1公斤。
克、千克的认识重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
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重量单位的认识:小知识：我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常1960年，第十一届国际计量大会通用克（g）作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克（kg）作单位。
理量之一：其名称为“质量”（mass），简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m；其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨（t）作单位。
单位代号为“kg；”并作文字定义：“千克等于国际千克原器的质量。
第一单元重量单位的换算:★1千克=1000克1千克是1个1千克；1000克是1000个1克；生活中的重量知识：1千克又叫做1公斤。
★1吨=1000千克★1吨=1000000克1克1千克5吨重量单位的认识:目标：我们通常所说的物品有多重，实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常1960年，第十一届国际计量大会通用克（g）作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克（kg）作单位。
理量之一：其名称为“质量”（mass），简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m；其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨（t）作单位。
单位代号为“kg；”并作文字定义：“千克等于国际千克原器的质量。
克、千克的认识重量单位的换算:★1千克=1000克1千克是1个1千克；1000克是1000个1克；生活中的重量知识：1千克又叫做1公斤。
★1吨=1000千克★1吨=1000000克1克1千克5吨教法与学法设计：充分利用学生已有的生目标：活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克、吨，建立质量认知目标：1、认识表示物体轻重的单位：观念。
千克。
初步建立1千克的量感。
2、了解克与千克之间的进率关系：1kg＝1000g。
能力目标：能进行简单的质量单位之间的换算与计算。
情感目标：培养估量物体轻重的意识，逐步提高学生的故测能力。
小学三年级数学上册第一单元思维导图
时分秒秒的认识
认识钟面
钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针
最细最长走得最快的是秒针；走得最慢的是时针
时间的计数
秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，也就是1分
分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分，也就是1时
时针走一大格是1小时，走一圈是12小时
不同类型钟表里的“秒”
机械钟秒针1小格，1秒
电子表每闪一次是1秒
秒表大表盘转动一圈60秒
计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒
时间的计算
时、分、秒相邻两个单位之间的进率是60
1时=60分
1分=60秒
时刻指某一个时刻（如8：00，没有长度）
经过时间指结束时刻与开始时刻之差就是所经过的时间
计算一段时间，用结束的时刻减去开始的时刻经过时间=结束时刻-开始时刻
公式
到达时间-开始时间=经过时间
到达时间-经过时间=开始时间
开始时间+经过时间=达到时间。
三年级上册数学思维导图
第一单元混合运算1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法4、算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序5.关于0的运算，“0”不能做除数第四单元乘与除1、整十数乘一位数，根据表内乘法，先用整十数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上一个02、整百数乘一位数，根据表内乘法，先用整百数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上两个03、整十、整百数乘一位数，先根据表内乘法用整十、整百数0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上相应个数的04、在口算整百、整千数乘一位数时，先看清楚整百、整千数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
要注意一位数与0前面的数相乘时得到的0不能丢5.两位数乘一位数（不进位）的口算方法：先把前两位数看作几个十和几个一相加的和，再用一位数分别与它们相乘，最后把所得的两个积相加6、在除法算式里，被除数不变（被除数不为0）。
除数越大，商越小，除数越小，商越大;除数不变，被除数越大，商越大，被除数越小，商越小7.（两个连续自然数之和+1）÷2＝较大自然数，（两个连续自然数之和－1）÷2＝较小自然数，（两数之和+两数之差）÷2＝较大数，（两数之和－两数之差）÷2＝较小数第六单元乘法1、两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法：从个位算起，用一位数依次去乘多位数每一位的数，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写积2、在列竖式计算两位数乘一位数时，一定要用一位数依次去乘两位数中每个数位上的数3、两、三位数乘一位数（进位）的笔算乘法，列竖式计算时，先将一位数与多位数对齐，从个位算起，哪一位上相乘满几十就向前一位进几4、两位数乘一位数（进位）的笔算，要把进位的数写到正确的位置上，不要写在积中5、两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：从个位算起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
三年级数学(上册)第一单元思维导图
三年级数学上册第一单元思维导图重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，小知识: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常 1960年，第十一届国际计量大会通用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
第一单元重量单位的换算:?1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克? 1吨=1000000克1克1千克 5吨重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，目标: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常 1960年，第十一届国际计量大会通用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
克、千克的认识重量单位的换算:认识 ?1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克? 1吨=1000000克1克1千克 5吨教法与学法设计:充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量目标: 单位，初步认识克、千克、吨，建立质量认知目标:1、认识表示物体轻重的单位:观念。
千克。
初步建立1千克的量感。
2、了解克与千克之间的进率关系:1kg,1000g。
三年级数学上册思维导图完整版
三年级数学上册思维导图Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】三年级数学上册第一单元思维导图重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，小知识:实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常1960年，第十一届国际计量大会通用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
第一单元重量单位的换算:1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克;生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
1吨=1000千克1吨=1000000克1克1千克5吨重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，目标:实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常1960年，第十一届国际计量大会通用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
克、千克的认识重量单位的换算:认识1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克;生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
1吨=1000千克1吨=1000000克1克1千克5吨教法与学法设计:充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量目标:单位，初步认识克、千克、吨，建立质量认知目标:1、认识表示物体轻重的单位:观念。
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重量单位的认识:
我们通常所说的物品有多重，小知识: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常 1960年，第十一届国际计量大会通
用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简
表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简
计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
第一单元
重量单位的换算:
?1千克=1000克
1千克是1个1千克;
1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:
1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克
? 1吨=1000000克
1克1千克 5吨
重量单位的认识:
我们通常所说的物品有多重，目标: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常 1960年，第十一届国际计量大会通
用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简
表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简
计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
克、千克的认识
重量单位的换算:
认识 ?1千克=1000克
1千克是1个1千克;
1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:
1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克
? 1吨=1000000克
1克1千克 5吨
教法与学法设计:充分利用学生已有的生
活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量目标: 单位，初步认识克、千克、吨，建立质量认知目标:1、认识表示物体轻重的单位:观念。
千克。
初步建立1千克的量感。
2、了解克
与千克之间的进率关系:1kg,1000g。
能力目标:能进行简单的质量单位之间的
换算与计算。
情感目标:培养估量物体轻重的意识，逐
步提高学生的故测能力。
重量单位的认识: 教学重点: 克、千克的认识我们通常所说的物品有多重，能正确地读出物体的重量，并进行单实际是指物品的质量是多少。
位之间的换
算。
表示较轻的物品的质量，通常教学难点: 用克(g)作单位。
选择合适的重量单位对物体的轻重进行估表示较重的物品的质量，通常计。
用千克(kg)作单位。
计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨(t)作单位。
生活中的重量知识:
重量单位的换算:
?1千克=1000克 1千克是1个1千克;
1000克是1000个1克;1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克 1吨=1000000克
1克1千克 5吨
重量单位的认识:
我们通常所说的物品有多重，目标: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常 1960年，第十一届国际计量大会通
用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简
表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简
计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
克、千克的认识
重量单位的换算:
认识 ?1千克=1000克
1千克是1个1千克;
1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:
1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克
? 1吨=1000000克
1克1千克 5吨。