三年级上册上册数学思维导图
小学数学三年级上册思维导图：乘与除
在得数的末尾填0时，0的个 数一定等于乘数末尾0的个数
内容 示例
两个数相除，先去掉被除数末尾的0，求出 商后在商的末尾加上被去掉的0
360÷4=90 4200÷7=600
被除数依次加倍，除数不变的除法计算规律
内容 示例
在得数的末尾填0时，要注意被除 数末尾0有几个，是否参与运算
乘与除
整十、整百 数乘一位数
两位数乘 一位数的 口算
整十、整 百、几百几 十、整千数 除以一位数 的口算
两位数除以 一位数的口 算
Байду номын сангаас
内容 示例
两个数相乘，直接用0前面的数与一位数相 乘，再在得数的末尾添上剩下的0
4×30=120 5×600=3000
内容 示例
两位数乘一位数时，分别用一位数乘十位数 和个位数，然后再把两个积相加
80÷4=20 84÷4=21 88÷4=22
被除数依次加倍，除数不变时， 商也同样依次加倍
8÷2=4 80÷2=40 800÷2=400 8000÷2=4000
内容
两位数除以一位数时，分别用被除数的十位 数和个位数除以一位数，然后再把两个商相 加
示例
36÷3 30÷3=10 6÷3=2 10+2=12
除数不变，被除数变化的计算规律
内容 示例
除数不变，被除数每增加一个与除数相同 的数值，所得的商就增加1
三年级数学上册总结思维导图
三年级数学上册总结思维导图
第一单元时分秒
第一单元时分秒思维导图
第二单元万以内的加法和减法（1）
第二单元万以内的加法和减法（1）思维导图
第三单元测量
第三单元测量思维导图
第四单元万以内的加法和减法（1）
第四单元万以内的加法和减法（1）思维导图
第五单元倍的认识
第五单元倍的认识思维导图
第六单元多位数乘一位数
第六单元多位数乘一位数思维导图
第七单元长方形和正方形
第七单元长方形和正方形思维导图
第八单元分数的初步认识
第八单元分数的初步认识思维导图
第九单元数学广角集合
第九单元数学广角集合思维导图。
三年级数学(上册)第一单元思维导图
三年级数学上册第一单元思维导图重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重,小知识: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量,通常 1960年,第十一届国际计量大会通用克<g>作单位。
过的际单位制,其国际代号为SI,我国简表示较重的物品的质量,通常称其为国际制,将质量确定为七个基本物用千克<kg>作单位。
理量之一:其名称为"质量"<mass>,简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为"千克",国际质量,通常用吨<t>作单位。
单位代号为"kg";并作文字定义:"千克等于国际千克原器的质量。
第一单元重量单位的换算:?1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克? 1吨=1000000克1克1千克 5吨重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重,目标: 实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量,通常 1960年,第十一届国际计量大会通用克<g>作单位。
过的际单位制,其国际代号为SI,我国简表示较重的物品的质量,通常称其为国际制,将质量确定为七个基本物用千克<kg>作单位。
理量之一:其名称为"质量"<mass>,简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为"千克",国际质量,通常用吨<t>作单位。
单位代号为"kg";并作文字定义:"千克等于国际千克原器的质量。
克、千克的认识重量单位的换算:认识 ?1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克; 生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
? 1吨=1000千克? 1吨=1000000克1克1千克 5吨教法与学法设计:充分利用学生已有的生活经验,通过掂一掂、称一称,感知质量目标: 单位,初步认识克、千克、吨,建立质量认知目标:1、认识表示物体轻重的单位:观念。
三年级上册数学思维导图苏教版
三年级上册数学思维导图苏教版
1. 数的认识和比较
- 数的读法和书写
- 数的数量和大小比较
- 数的顺序和位置
- 数的奇偶性
2. 数的拆分与组合
- 数的分解和合成
- 数的进位和退位
- 数的加法和减法
- 数的交换律和结合律
3. 数的测量和计数
- 长度的测量和比较
- 重量的测量和比较
- 容积的测量和比较
- 时间的测量和比较
4. 几何形状与空间结构
- 点、线、面的认识和绘制
- 正方形、长方形、三角形、圆形等图形的认识和绘制- 立体图形的认识和绘制
- 空间位置的认识和描述
5. 数据的统计和分析
- 数据的收集和整理
- 数据的图表展示和分类- 数据的比较和分析
- 数据的预测和应用
6. 算式的解决与运用
- 算术符号和运算规则
- 算式的列法和解法
- 集合概念的引入和运用- 算式在实际问题中的应用。
小学数学三年级上册思维导图：乘法
一次进位 23×5=115 23 ×5
1 —— 115
连续进位 67×6=402 67 ×6
4 —— 402
三位数乘一位数， 有可能是三位数， 也有可能是四位数
三位数乘一位数（连续进位）
内容 示例
相同数位对齐后，从个位起，用三位数的每 一位分别与一位数相乘，不管哪一位上乘得 的积满几十，都要向前一位进几
430×6=2580 300×8=2400
一位数与多位数中间的0相乘，若没有进上来的 数，就写0占位，如有进位的数，则进几写几
203×3=609 708×4=2832
0也要参与运算
两、三位数乘一位数的估算
内容 示例
两、三位数乘一位数估算，可以把两、三位数位看成是最接 近的整十、整百或个位是5的数，在用这个近似数乘一位数
101×5≈500 496×4≈2000
连乘运算
内容 示例
三个数连乘运算既可以按从左往右的顺序依次计算， 也可以任意两个数相乘，再乘第三个数
45×3×2 =135×2 =270
45×3×2 =45×6 =270
乘法
两、三位数乘 一位数（不进 位）
两位数乘一 位数（进 位）
内容 示例
从个位起，用两、三位数的每一位分别与 一位数相乘，乘得的积分别写再对应的位 置上
12×4=48 12
×4 ——
48
132×3=396 132
×3 ————
3பைடு நூலகம்6
内容 示例
相同数位对齐后，从个位起，用两位数 的每一位分别与一位数相乘，哪一位上 乘得的积满几十，就向前一位进几
125×7=875 125
× 13 7 ————
875
187×4=748 187
三年级数学上册思维导图完整版
三年级数学上册思维导图Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】三年级数学上册第一单元思维导图重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，小知识:实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常1960年，第十一届国际计量大会通用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
第一单元重量单位的换算:1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克;生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
1吨=1000千克1吨=1000000克1克1千克5吨重量单位的认识:我们通常所说的物品有多重，目标:实际是指物品的质量是多少。
表示较轻的物品的质量，通常1960年，第十一届国际计量大会通用克(g)作单位。
过的际单位制，其国际代号为SI，我国简表示较重的物品的质量，通常称其为国际制，将质量确定为七个基本物用千克(kg)作单位。
理量之一:其名称为“质量”(mass)，简计量很重的物品或大宗物品的写为M或m;其单位名称为“千克”，国际质量，通常用吨(t)作单位。
单位代号为“kg”;并作文字定义:“千克等于国际千克原器的质量。
克、千克的认识重量单位的换算:认识1千克=1000克1千克是1个1千克;1000克是1000个1克;生活中的重量知识:1千克又叫做1公斤。
1吨=1000千克1吨=1000000克1克1千克5吨教法与学法设计:充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量目标:单位，初步认识克、千克、吨，建立质量认知目标:1、认识表示物体轻重的单位:观念。