动植物进化的大致历程
地质年代的划分及生命的演化历程
地质年代的划分地质年代开始于前寒武纪。
前寒武纪占地球历史的88%，结束于5.44亿年前。
地质学家又把前寒武纪以后到现在的时间划分为古生代、中生代、新生代三个单元。
古生代就是指远古早期有生命的时代，许多生活在古生代的动物都没有脊椎，也就是无脊椎动物。
人们常常称中生代为恐龙时代，其实恐龙只是中生代众多生物中的一种，哺乳动物就是在中生代开始进化的。
地球最近的代是新生代，它开始于6500万年前并持续到现在，新生代也叫哺乳动物时代，我们人类就生活在新生代。
每个代又被划分为几个纪，例如三叠纪、侏罗纪、白垩纪，你可能很好奇这些纪的名字从哪里来的？它们的名字大多来自地质学家第一次发现这个地质年代的岩石和化石的地方。
●地质年代地球从形成、演化发展46亿年来，留下了一部内容丰富的大自然的巨大史册，这就是各时代的地层。
地质年代的划分是研究地球演化、了解各处地层所经历的时间和变化的前提。
1881年，国际地质学会正式通过了至今通用的地层划分表，以后又不断进行修订、完善，形成了一张系统完整的地质年代表。
地质学家常用放射性同位素测定法和古生物学两种方法来划分不同地质年代的地层。
用放射性同位素测定的地层或岩石的年代，是地层或岩石的真实年龄，称为绝对地质年代；用古生物学方法测定的年代，只反映地层的早晚顺序和先后阶段，不说明具体时间，称为相对地质年代。
把两种方法结合起来，就能更准确地反映地壳的演变历史。
地质学家把地层分为六个阶段：即远太古代、太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。
其中远太古代、太古代和元古代为地球的发展初期阶段，距今时间最远，经历时间也最长，当时的生物仅处于发生和孕育时期。
进入古生代时，海洋里的生物已经相当多了，无论是植物还是动物都开始由低级向高级阶段进化。
到了中生代和新生代，像恐龙、始祖鸟、鱼龙、古象等大型动物相继出现，地球生物界出现了空前的繁荣。
为了深入揭示各地质年代中地层和生物界的特征，地质学家又在“代”的下面划分出许多次一级的地质时代。
人教版七年级上册生物知识点精讲课件生命起源和生物进化
特别提醒：原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖的出现。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
考点二 生物的进化 1．生物的进化历程 (1)研究生物进化的方法 ①生物进化的主要证据——化石。 ②常用的研究方法：比较法。
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
(2)进化的历程 ①植物进化历程：
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
在“模拟保护色形成过程”活动中，放在一块绿布上的红、绿、蓝、黄
四种颜色小纸片，最后剩下最多的应是( )
A．红色的
B．绿色的
C．蓝色的
D．黄色的
答案：B
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
四川中考真题精练
1．(2019·巴中)据科学检测发现，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
8 ． (2019· 广 元 ) 自 然 界 中 的 生 物 ， 通 过 激 烈 的 ___生__存__斗__争___ ， 适 应 者 存 ， _不__适__应__者__被__淘__汰__掉_____，这就是自然选择。
9．(2019·成都)地球上的生命究竟是怎样发生的？目前科学家们提出了两种观 点：化学进化论和宇宙生命论。美国科学家米勒模拟原始地球条件进行实验，结果 表明：在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成__有__机__小__分__子____，支持了 __化__学__进__化____论。
以上。这说明( C)A．人类由黑 Nhomakorabea猩进化而来的
B．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
C．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
D．生物具有遗传和变异的特性
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生物进化的历程课件PPT
3．恐龙的化石常常集中出现，表明它们可 能是同时大批地死亡的。
支持假说Ａ
讲授新课
4．在造成墨西哥的大坑的小行星撞击 地球事件后，恐龙还生存了几十万年。
支持假说Ｂ
5．在恐龙数量减少的同一时期，气候 变得干燥而寒冷，植物种类和数量减少。
支持假说Ｂ
6．有人发现，在某一批70个恐龙蛋的 化石中，只有1个有胚胎，这表明恐龙蛋的 受精率比较低。
研究生物进化的方法
生物进化的证据——化石 化石就是地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹， 由于某种原因被埋葬在地层中，经过若干万年的复杂变 化形成的。
百
合
三
叶
虫
化石在地质层中的分布规律
在越早形成的地层里， 成为化石的生物越简单， 越低等；在越晚形成的 地层里，成为化石的生 物越复杂，越高等。
1.研究生物进化的主要证据——化石。 2.研究生物进化的主要方法——比较法。 3.生物进化的趋势：
从水生到陆生；从简单到复杂；从低等到高等。
2006年08月08日 顺德杏坛镇逢简村一村民
在建房子时，在地下2.6米深 处发现了数块动物骨头。经专 家初步鉴定证实，这些动物骨 头为剑齿象化石。
15日上午，佛山科技学院 地质系副教授杜学成老师约见 记者，道出了这一重大发现。
讲授新课
在生物进化的历程中，只有物种的产 生，没有绝灭吗？
在漫长的进化过程中，既有新的生物 种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种 生物在进化过程中形成了各自适应环境的 形态结构和生活习性。
讲授新课
恐龙绝灭之谜
恐龙化石
恐龙
恐龙曾经作为地球上的“霸主”达一亿多 年，但是，它们却在距今约有六千万年前神秘 地绝灭了。恐龙究竟为什么会绝灭呢？
人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以
对比，确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1．下列叙述中，错误的是（ D ）
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中，成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中，陆生生物的化石越多
确的是（ D ）
A．物种B比物种A结构复杂 B．物种A的出现早于物种B C．在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D．在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4．能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是（ C ）
A．三叶虫
B．恐龙
C．始祖鸟
D．始祖马
四、课堂小结
比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中，成为化石的生物越低等
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
三、课堂反馈
例2．下列不能作为生物进化证据的是（ D ）
A．形态和结构 B．蛋白质的结构 C．地层中早期人类的脚印 D．外形和功能
三、课堂反馈
例3．如图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述，正
4 在地壳变化
和风化作用下， 逐渐露出化石。
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法
资料1： 科学家通过对化石的研究发现，
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法
资料2： 通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c，见下表）进
《生物进化的历程》PPT优质课件
四、课堂小结
生物进化的历程
主要证据：化石
形成早的地层：越简单、越低等 形成晚的地层：越复杂、越高等
原始藻类
大致历程：原始生命
各类植物
原始单细胞动物 各类动物
总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
动物死后落入水底 尸体上的肌肉开始腐烂，露出骨骼 泥土和沙子掩埋骨骼 水渗透进骨中，无机盐在骨中沉淀，形成化石 沙和泥土继续堆积，形成沉积岩，化石就保存在岩石中 岩石层在地壳变化时冒出水面，在风和水的长期侵蚀下，露出化石
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 化石
形成早的地层中： 化石生物种类少，结构简单。 形成晚的地层中： 化石生物种类多，结构复杂。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
始祖鸟化石及其复原示意图
二、讲授新课
（一）生物进化的证据 始祖鸟外形有什么特点？
始祖鸟具有羽毛，这与鸟类相似。两翼前端生有三个趾 爪，嘴里长有牙齿，尾长并有尾椎骨，这与爬行动物相似。
结论：爬行动物进化为鸟类。
二、讲授新课
（一）生物进化的证据
孔子鸟化石及其复原示意图
原始的无脊椎动物
原始单细胞动物
原始的脊椎动物
古代鱼类
原始两栖类
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物
古代爬行类
鸟类、哺乳类
三、课堂反馈
1．化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是（ A ） A．越简单、低等，水生的越多 B．越复杂、高等，水生的越多 C．越简单、低等，陆生的越多 D．越复杂、高等，陆生的越多
二、讲授新课
（二）生物进化的历程
生物进化遵循了什么规律？
从单细胞到多细胞， 从简单到复杂， 从低等到高等， 从水生到陆生。
清单14 生命起源和生物进化(3大考点+5大高频命题点)2024年中考生物一轮复习知识清单
清单14 生命起源和生物进化1、原始大气层包括：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，但没有氧气。
2、科学实验表明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
原始生命起源于原始海洋。
3、米勒实验以及化学起源说：4、原始地球的条件：高温、紫外线以及雷电。
5、1953年，美国青年学者米勒，用原始大气合成了氨基酸（简单有机物）。
6、科学推测需要一定的证据做基础，还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。
1、比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
2、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
3、越古老的地层中，生物形成的化石越低等、越简单，水生生物形成的化石越多；越晚近的地层中，生物形成的化石越高等、越复杂，陆生生物形成的化石越多。
4、地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了真核生物。
5、动植物进化的大致过程：6、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
1、生物的变异为生物进化提供了原始材料，是生物进化的基础。
2、在自然界中，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
任何生物要生存下去，就得为足够的食物和空间而进行生存斗争。
3、自然选择指自然界中生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
4、生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。
5、自然界中新物种的形成，是自然选择的结果，如长颈鹿的形成是自然选择的结果。
自然选择是一个长期且连续的过程。
只有经过许多代的选择，逐渐积累有利变异（可遗传的变异）才能形成新的物种。
6、自然选择学说内容之间的联系：高频命题点1 生命的起源1．（2023·山东滨州·统考中考真题）关于生命起源的假说众多，但大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说。
人教版八年级生物下册_第二节 生物进化的历程
当堂练习
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先—— __古__代__爬__行__类____进化来的。
当堂练习
(4)从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是 由__水__生__到__陆__生__、__由__低__等__到__高__等__、__由__简__单__到__复__杂_____ ___。
A．鱼类
B．两栖类
C．爬行类
D
．哺乳类
当堂练习
2.【教材图片题】如图是马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前 肢骨骼示意图，可以发现马的前肢、鹰的翅膀和蝙 蝠的前肢骨骼虽然外形上差别很大，但它们骨骼的 排列是相似的，这说明( C ) A．它们的生活环境相同 B．鸟类可能是由爬行类进化而来的 C．它们可能是由共同的祖先进化而来的 D．蝙蝠和鹰可能由马进化而来
当堂练习
3．根据生物化石在地层中分布的规律可推测：
越晚近的地层中，形成化石的生物( A )
A．越高等
B．结构
越简单
越是C晚．近体的型地越层大中发掘的生物化石结构D越．复陆杂生、高等， 陆生种生类物越的少化石越多
当堂练习
4．【中考•淮安】能证明爬行类和鸟类有较近亲
缘关系的化石是(A )
A．始祖鸟化石
知识讲解
阅读P57资料1，分析与讨论：
进化的历程
鱼类
两栖类
爬行类
哺乳类
知识讲解
即时巩固
【中考•重庆】生物进化的证据很多，其中最直 接、最主要的证据是( C ) A．胚胎学上的证据 B．分类学上的证据 C．地质年代中化石的证据 D．遗传学上的证据
知识讲解
阅读P57资料2，分析与讨论：
物种
地质年代表及相应动植物出现时代与进化程序表
—2800—
—3200—
—3600—
4600
人类出现
现代植物时代
更新世
新近纪
上新世
N
哺乳动物时代
古猿出现
灵长类出现
被子植物时代
草原面积扩大
被子植物繁殖
中新世
古近纪
渐新世Hale Waihona Puke E始新世古新世
中
生
代
Mz
白垩纪
K
爬行动物时代
鸟类出现
恐龙繁殖
恐龙、哺乳类出现
裸子植物时代
被子植物出现
裸子植物繁殖
侏罗纪
J
地质年代表及相应动植物出现时代与进化程序表
宙
代
纪
世
代号
距今大约年代（百万年）
主要生物进化
动物
植物
显
生
宙
新
生
代
Kz
第四纪
全新世
Q
—1—
—2.5—
—5—
—24—
—37—
—58—
—65—
—137—
—203—
—251—
—295—
—355—
—408—
—435—
—495—
—540—
—650—
—1000—
—1800—
中元古
古元古
太
古
宙
新太古
Ar
原核生物（细菌、蓝藻）出现
（原始生命蛋白质出现）
中太古
古太古
始太古
三叠纪
T
古
生
代
Pz
二叠纪
P
两栖动物时代
爬行类出现
两栖类繁殖
浙教版科学九年级下册 重难点加强练 生物进化的主要历程与规律 专题练习(含解析)
浙教版科学九年级下册重难点加强练生物进化的主要历程与规律1.生物进化的顺序：化石研究证明生物进化的顺序为：简单→________、低等→________、水生→________。
2.如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：（1）在三个岩层中形成化石的生物由简单到复杂的排列顺序是(用图中字母表示)________。
（2）通过对不同年代地层中埋藏的生物化石的研究发现，生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、________、________。
（3）另外科学家们还发现，在最古老的地层里没有化石，这说明________。
3.如图的进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊之间亲缘关系的认识，请据图回答问题：（1）在小熊猫与熊中，大熊猫与________的亲缘关系最近。
（2）在小熊猫与大熊猫中，浣熊与________的亲缘关系最远。
（3）如图说明了四种生物________。
4.如图表示在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请分析回答：（1）在________岩层中形成化石的生物比较简单、低等．（2）在________岩层中形成化石的生物比较复杂、高等．（3）通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石的研究，可以说明生物的进化趋势是________．5.下表是几种动物与人的细胞色素c中氨基酸（蛋白质分子的基本单位）的差异比较．（1）从上表可判断出与人类亲缘关系最近的动物是________，最远的动物是________；（2）根据上表写出表中四种动物在进化历程中的地位由低级到高级的顺序：________；（3）利用细胞色素c研究生物进化的科学属于；A.形态学B.解剖学C.细胞学D.分子生物学（4）表中生物都具有细胞色素c的事实能够说明________。
6. 如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：（1）进化树的树根A处表示________ ，它生活在________ 中．（2）图中C表示________ ．（3）从进化树可以看出生物进化的总体趋势是：生活环境由________ ，结构由________ ，分类地位由低等到高等的规律，不断进化和发展的．（4）在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的，例如，通过对________ 化石的研究可以推断鸟类可能是由古代的________ 进化来的．达尔文生物进化理论的核心是________ ．7.下图是植物进化历程的图解，据图回答问题。
人教版生物八年级下册 生物进化的历程
7.3.2 生物进化的历程同步卷2一．选择题（共10小题）1．下列不属于动物进化趋势的是（）A．由水生到陆生B．由低等到高等C．由简单到复杂D．由地面到地下2．生物化石之所以能证明生物的进化，起根本原因是（）A．化石是保存在地层中的生物的遗体或植物B．化石就是有一定顺序的地壳岩石C．化石就是生物的祖先D．各类生物化石在地层中出现有一定顺序3．下列动物中，进化成哺乳的是（）A．原始鱼类B．原始鸟类C．原始爬行类D．原始两栖类4．下列动物中与人类亲缘关系最密切的是（）A．鱼B．鸽子C．狗D．大猩猩5．关于扬子鳄、青蛙、鲤鱼、大熊猫四种动物，下列叙述正确的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，用肺呼吸B．这四种动物由低等到高等的排列是青蛙、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫C．青蛙的生殖发育为完全变态发育D．保护大熊猫最有效的措施是建立自然保护区6．地球上最高等的动物类群是（）A．环节动物B．软体动物C．两栖动物D．哺乳动物7．下面是小宇同学学习《生物学》后，用下面如图表示相关概念间的包含关系，请你想一想，表中内容与如图相符的一组是（）选项甲乙丙丁A生物进化化石同源器官细胞色素CB种子植物被子植物裸子植物红豆杉C消化系统消化道消化腺胰岛D有性生殖营养繁殖嫁接组织培养A．A B．B C．C D．D8．按由低等到高等顺序，对下列5种动物排序，顺序正确的是（）a野马b天鹅c珊瑚虫d鲫鱼e青蛙．A．abcde B．edcba C．cedab D．cdeba9．关于生物进化的总趋势不正确的是（）A．水生到陆生B．体积小到体积大C．低等到高等D．简单到复杂10．在生物的进化过程中，生物由水生发展到陆生出现在哪一时期（）A．前寒武纪时期B．古生代C．中生代D．新生代二．解答题（共5小题）11．比较是研究生物进化的最常用的方法．如图是物种A化石和物种B化石在地层中的分布情况示意图．请据图回答：（1）下面判断错误的是．A．物种A比物种B更复杂、更高等B．物种A形成的时间比物种B要晚C．物种A是由物种B进化而来的D．与物种A相比，物种B生活的年代距今时间更长（2）由此可判断生物进化的大致历程是、、由水生到陆生．12．如图表示几种生物的进化过程示意图，请据图回答下列问题．（1）A、B、C、D四种生物的共同祖先是．（2）与D生物亲缘关系最近的生物是．（3）在地层中出现最早的生物是．13．如图是动植物进化的大致历程（进化树），请据图分析回答：（1）进化树的树根A处表示，它生活在中。
4.5生命的起源、化石、生物进化的理论、生物进化的主要历程与规律(原卷版+解析)
中考科学教师题库--生命科学（生物）4生命的延续和进化 4.5 生命的起源、化石、生物进化的理论、生物进化的主要历程与规律一、单选题1.法国学者巴斯德进行的著名“鹅颈烧瓶”实验证明了（）A. 宇宙中其他星球可能有生命存在,地球上的生命来源于其他星球B. 生物只能来源于生物,非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命C. 生命是在原始地球条件下起源的,是由非生命物质通过化学途径逐渐进化来的D. 生命是由非生命物质随时自发地发生的2.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A. 生物进化的直接依据是化石B. 生物进化的趋势是由简单到复杂C. 生物进化是自然选择的结果D. 生物进化的原因是生物遗传3.目前滥用抗生素的现象比较普遍，下列对抗生素的认识正确的是（）A. 抗生素是由青霉分泌产生的B. 抗生素使细菌和病毒产生耐药性变异C. 细菌耐药性变强是抗生素选择的结果D. 抗生素能杀灭所有细菌和病毒4. 比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马的足进化历程的研究中，你不可能获得的信息是（）A. 腿骨结构大部分相同B. 足趾个数逐渐减少C. 中足趾逐渐变得发达D. 遗传物质基本相同5.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是()。
A. 鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B. 生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C. 由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D. 长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的6.对下列观点和现象的解释正确的是( )A. 长颈鹿“长颈”的形成是其生活环境自然选择的结果B. 人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故C. 害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异D. 枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这是发生了有利变异的结果7.由于某种原因，使森林中几乎所有的树木颜色变成了灰白色．多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，下列哪幅图最能表示这一变化结果（）A. B.C. D.8.如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。
生物进化的历程
各 种 各5.3亿年前的微网虫化石是“ 5.3亿年前的微网虫化石是 一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20 世纪最惊人的发现”之一。 世纪最惊人的发现”之一。
微网虫化石
地层
不同地质年代的地 层里的生物化石, 层里的生物化石, 真实的记录了生物 进化的历程。 进化的历程。
关于“生命起源”的模拟实验
• • 米勒模拟实验 1953年，美国芝加哥大学的学者米勒及其助手在实验室内首次模拟原始地球 年 在雷呜闪电下将原始大气合成小分子有机物的过程。 在雷呜闪电下将原始大气合成小分子有机物的过程。米勒等人设计的火花放 电装置如课本的图中所示。他首先把200毫升水加入到 毫升水加入到500毫升的烧瓶中，抽 毫升的烧瓶中， 电装置如课本的图中所示。他首先把 毫升水加入到 毫升的烧瓶中 出空气，然后模拟原始大气成分通入甲烷、 氢等混合气体。 出空气，然后模拟原始大气成分通入甲烷、氨、氢等混合气体。将入口玻璃 管熔化封闭，然后把烧瓶内的水煮沸， 管熔化封闭，然后把烧瓶内的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流 进入容积为5升的烧瓶中 并在其中连续进行火花放电7天 升的烧瓶中， 动，进入容积为 升的烧瓶中，并在其中连续进行火花放电 天，模拟原始地 球条件下的闪电现象，再经冷凝器冷却后，产生的物质沉积在U型管中 型管中， 球条件下的闪电现象，再经冷凝器冷却后，产生的物质沉积在 型管中，结 果得到20种小分子有机化合物 其中有11种氨基酸 种小分子有机化合物， 种氨基酸。 11种氨基酸中 种氨基酸中， 果得到20种小分子有机化合物，其中有11种氨基酸。这11种氨基酸中，有4 种氨基酸——甘氨酸、丙氨酸、天门冬氨酸和谷氨酸，是天然蛋白质中所含 甘氨酸、 种氨基酸 甘氨酸 丙氨酸、天门冬氨酸和谷氨酸， 有的。 有的。 继米勒的工作后，不少学者利用多种能源(如火花放电 紫外线、冲击波、 如火花放电、 继米勒的工作后，不少学者利用多种能源 如火花放电、紫外线、冲击波、丙 种射线、电子束或加热)模拟原始地球大气成分 均先后合成了各种氨基酸， 模拟原始地球大气成分， 种射线、电子束或加热 模拟原始地球大气成分，均先后合成了各种氨基酸， 以及组成生物高分子的其他重要原料， 嘌呤、嘧啶、核糖、脱氧核糖、 以及组成生物高分子的其他重要原料，如：嘌呤、嘧啶、核糖、脱氧核糖、 核苷、核苷酸、脂肪酸等。由此可以看出：在原始地球条件下， 核苷、核苷酸、脂肪酸等。由此可以看出：在原始地球条件下，原始大气成 分在一定能量的作用下，完全可以完成从无机物向简单有机物的转化。 分在一定能量的作用下，完全可以完成从无机物向简单有机物的转化。 需要说明的是：新近的发现已令有的人对此结论产生了一些怀疑。 需要说明的是：新近的发现已令有的人对此结论产生了一些怀疑。有的科学 家认为，早期地球上的任何CH4、NH3和H2S都会迅速被紫外线辐射所分解， 都会迅速被紫外线辐射所分解， 家认为，早期地球上的任何 、 和 都会迅速被紫外线辐射所分解 释放出的H2多数也会逃逸到太空中 根据目前的理论， 多数也会逃逸到太空中， 释放出的 多数也会逃逸到太空中，根据目前的理论，早期大气的主要成分 是水蒸汽、 等气体， 是水蒸汽、CO2、CO、N2等气体，可能还有一些游离氢。 、 、 等气体 可能还有一些游离氢。 从宇宙的起源到本文的最后， 从宇宙的起源到本文的最后，就进化了 。
九年级生物生物进化的历程
3、比较和研究动植物的胚胎形成和 发育过程的方法。
一切高等动植物的胚胎发育都是从一个受精卵 开始的。这说明高等生物起源于低等的单细胞生物。 鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类和人，彼此 间的差异十分显著，但是，它们的胚胎在发育初期 都有鳃裂和尾，头部较大，身体弯曲，彼此不容易 区别。只是到了发育晚期，除鱼以外，其他动物和 人的鳃裂都消失了，人的尾也消失了。这种现象说 明了高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而 来的，所以在生物的个体发育过程中，迅速重演了 它们祖先的主要发育阶段。
；外挂 / 外挂 ；
有些诧异.小乐乐摇了摇头,根汉解释道："这东西叫做酒,是好喝の东西.""那咱要喝."小乐乐立即要喝,根汉也拿她没办法,给她取了壹个大碗,先给她倒了壹点点."哇,好喝.""好香.""咱还要."不喝不要紧,壹喝这丫头就停不下来了,直接就拿着酒坛子喝了,壹会尔の功夫就将这整坛の酒都 给灌进了小肚子里."你悠着点尔,这东西不能喝多了."根汉怎么拦也拦不住,直到她喝到第二坛の时候,整个人左晃右摆の,扑通壹声就直接趴在桌子底下睡着了."这丫头."看到这小乐乐の表现,根汉也有些无奈了,这确实是没经历过世事多久の家伙,要是别人这样子灌她,岂不是可以轻易の 收拾她了.她和自己说,自己才不过出世十年左右,其中有.年の功夫都是在那里闭关修行.要不是因为自己在演武场上面惊动了她の话,她可能还会继续闭关,根本就不会醒の,所以她对于人世上の壹切,几乎都不太懂.不过可能是壹些出生下来の时候,就伴随有の壹些知识,她还是了解壹些の. 酒楼老板和店小二都走了,留下了这么壹座大房子,里面许多生活用品都还有,根本就没来得及带走.对于修行者来说,他们肯定都有储物器,或者是别の甚至乾坤世界,连这些吃
生物的分界发展历程
生物的分界发展历程
生物的分界发展历程可以追溯到地球上最早的生命形式出现的时期。
根据科学家对化石记录和遗传信息的研究，生物进化的分界点主要有以下几个重要事件。
1. 原核生物和真核生物的分界：大约在38亿年前，最早的生
物形式出现在地球上，这些生物被称为原核生物。
原核生物是最简单的单细胞生物，没有细胞核和细胞器。
约20亿年前，
真核生物出现，真核生物拥有细胞核和细胞器，细胞结构更为复杂。
2. 动植物界的分界：约在14亿年前，最早的多细胞生物出现，被归类为动物界和植物界。
动物界的特点是通过摄食来获取营养，能够移动，而植物界能够进行光合作用，利用阳光合成有机物。
3. 门的分界：在动植物界之后，生物进一步分化成不同的门。
动物界包括了脊椎动物门、节肢动物门、软体动物门等；植物界包括了被子植物门、蕨类植物门、苔藓植物门等。
4. 纲的分界：门下进一步划分为纲，纲是生物分类的更详细的级别。
例如，在脊椎动物门下，有鸟纲、爬行动物纲、哺乳动物纲等。
5. 科的分界：纲下进一步划分为科，科也是生物分类的更具体的级别。
以鸟纲为例，鸟纲包括的科有雀科、鹰科、鸽科等。
生物的分界发展历程是一个漫长而复杂的过程，通过不断的进化和适应环境，生物才逐渐分化成不同的类群。
每一个分界点都代表了生物在形态、结构和功能上的重大变化。
这些分界点的出现，为我们研究生物的发展起源和进化提供了重要的线索。
动物的进化历程6篇
动物的进化历程6篇以下是网友分享的关于动物的进化历程的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1简述动物界演化的历程一、无脊椎动物的演化历程地球上最早的动物是单细胞的原生动物。
多细胞动物是由原始的单细胞动物演变而来的。
一般认为多细胞动物起源于原始的鞭毛虫类，因为它们有许多种类表现出向多细胞状态发展的倾向，如团藻、空球藻等。
低等多细胞动物有多孔动物和腔肠动物。
它们具有内外两胚层。
内胚层是由囊胚细胞内陷或移入形成。
在多孔动物，内胚层围的原肠腔不具有消化能力，只有细胞内消化，被认为是进化过程的侧生动物；而在腔肠动物，原肠腔即消化循环腔，原肠胚的开口则成为将来的口。
腔肠、扁形、原腔、环节、软体、节肢动物等各门动物都为原口动物。
扁形动物是无体腔的三胚层动物，环节动物、软体动物在个体发育上都有担轮幼虫期，被认为是由原始的担轮动物祖先演变而来的。
节肢动物和环节动物有许多共同特点，如相似的体形，两侧对称，分节现象，链状神经系统，因此节肢动物被认为是由古代的环节动物演变而来的。
在棘皮动物、半索动物和脊索动物，它们的口是在原口的相对的一端发生的，原口封闭为肛门，而在相对的一端发生口，故称为后口动物。
后口动物中棘皮动物虽体呈辐射对称，但幼体是两侧对称的，这说明其祖先仍然是两侧对称的动物。
棘皮动物的幼虫和半索动物的幼虫很相似，这说明两者的亲缘关系。
二、脊椎动物的演化从进化的过程和规律看，脊椎动物应该是从无脊椎动物演化而来的，其间一定具有许多中间类型的阶段。
由于无脊椎动物没有坚硬的骨骼，所以只有从比较解剖学和比较胚胎学方面的材料来寻找演化的线索。
脊椎动物个体发育过程中具有脊索、咽腮裂和背神经管，因此脊椎动物与原索动物有着共同的祖先，即原始无头类，推测可能发生在寒武纪。
原始无头类演化出前端具有脑、感官和头骨的原始有头类，即成为脊椎动物的祖先。
而尾索动物和头索动物可能是原始无头的两个特化分支。
脊椎动物的演化可以分为三个阶段：水中的演化；从水中到陆地的演化——两栖类、爬行类的演化；鸟类和哺乳类的演化。
生物人教版八年级上册生物进化的历程
溪龙是中国恐龙 群中最闪亮耀眼 的明星。它利用 长颈采食树稍顶 端的枝叶，就像 长颈鹿一般。
梁龙(Diplodocus)
恐龙体长：27米 恐龙体重：10吨 恐龙食物：草食 生存年代：1亿4500万-1亿5500万年前， 晚侏罗纪
与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别
0 1 11 12 13 21 27 35 38 44
二、生物进化的大致历程
请各合作小组完成以下任务： 1、根据已有的知识补充课本第59页 图7-25中的空缺。 2、讨论出生物进化的总体趋势。
爬行类
鸟类
鱼类 节肢动物
环节动物
哺乳类
被子植物
两栖类 裸子植物
苔鲜植物 线形动物
1、比较生物的化石及生物化石在地
层中存在情况的方法，即运用古 生物学上的证据对生物进化进 行研究的方法。如：对恐龙的 骨骼、恐龙蛋和恐龙的足迹等 的研究，可以推测出恐龙生活 的年代、体重、形态、活动环 境等。
化石
生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种 种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复 杂变化而形成的。
生存地点：美国的科罗拉多州，蒙大拿州，犹他州和怀俄 明州 辨认要决：尾巴特别长 恐龙种类：蜥臀目·蜥脚类
披羽蛇翼龙
最大型的翼手龙类──有可能是最大型的 可飞翔爬行动物──被称为披羽蛇翼龙，它是 杂食性动物，甚而可能是利用长喙寻找泥中的 贝类为食，它生活在白垩纪晚期。披羽蛇翼龙 是有生命以来最大型飞翔的动物──它展开双 翼可长达12米，像一架小型的飞机一样。
腔肠动物
图7-25 动植物进化的大致历程
课堂小结