小学科学阳光下的影子ppt课件

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《阳光下物体的影子》PPT课件

东→南→西。太阳在天空中的高低变化是：
低→高→低。
③傍晚
②中午
①清晨
拓展
日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。对比一下，我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同?
相同点:古代日晷和我们制作的简易日晷都是利用太阳的位置来测定时间的。
不同点：古时候的晷面两面都有刻度，分为十二个时辰，一般安放在石台上，呈南高北低。
学习目标
科学态度目标
1 愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。
2 在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。 3 对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投人到长时间
的观察记录中。
学习目标
科学、技术、社会与环境目标
1 体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计计量时间仪器，从而方便生活的过程。
科学教科版三年级下册
阳光下的影子
学习目标
科学概念目标
1 一天中，在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定的规律。
2 日晷是古代测量时间的仪器。 3 太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
学习目标
科学探究目标
1 掌握制作简易日晷的方法。 2 能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子
的变化规律。
总结
阳光下物体的
影子
制作和使用简易日晷
日影变化规律
1.在平板上贴上画有同心圆的观察纸，并标注方向。 2.在室外根据太阳确定方向，把纸板放在平地上。 3.在纸板中心竖直地立上小短杆。 4.每隔一段时间观察并记录影子的位置和长短。 5.观察记录纸，寻找影子变化的规律。
长短：日出后到正午日影渐短，正午日影最短，正午到日落日影渐长。方向：像时钟一样转动，大体上是自西向东。

五年级上册科学课件-《阳光下的影子》教科版 (共14张PPT)

观察阳光下物体影子的变化
让我们通过实际的观察来验证我们的想法。
把做好的日影观测仪放在校园里始终能照到阳光的地方。先看看太阳在什么方向，量量铅笔影子的长度是多少，然后在白纸上用笔描下铅笔的影子。在课堂上每隔10分钟观察、记录一次。课后继续观察，每隔一节课观察一次，把太阳的位置和方向，铅笔影子的长度到黄昏，太阳在天空中的位置在不断变化，阳光下物体的影子也在变化吗？是怎样变化的呢？根据我们上节课的研究，说说我们的推测及理由。把物体的影子画在图中。
南
东
西
北
观察阳光下物体影子的变化整理我们的记录
观察阳光下物体影子的变化
让我们通过实际的观察来验证我们的想法。
找一根约10厘米长的铅笔（或一根筷子）、一块平滑的木板、一张和木板同样大小的白纸。把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。
观察阳光下物体影子的变化
铅笔影子的变化
观察阳光下物体影子的变化
某同学一天中记录的阳光下铅笔影子的变化情况。
整理我们的记录
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
影长 (cm)
20
10
9 10 11 12 13 14 15 16 17
时间(时)
整理我们的记录
某同学绘制的一天中阳光下铅笔影子的变化柱状图。
检查你画得对吗？
南
东
西
北
古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
晷面
晷针
底座
日晷
坚持一段时间的观察，看看我们对阳光下物体影子的变化还有什么新发现。
结束
整理我们的记录
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子最长，什么时候影子最短？一天中阳光下物体影子的方向

阳光下的影子ppt课件2017人教版科学四年级上册.pptx

来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，没有任何东西比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
观察影子
(注意：不要用眼睛直接看太阳)
选择同一时间测量
选择不同时间测量
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影子的长度
半小时后影子长度
2小时后影子长度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一组
35厘米
第二组
短很多
短一点
长一点
45厘米
比较短
长一点
长多些
55厘米
短一点
长一些
长很多
第三组
测量影子长度的记录
A
B
影长
竿长
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
太阳、物体、影子的关系？
结论：太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。影子的长度只与物体的高度、太阳光的照射角度有关。如果物体垂直于地面，阳光与地面的夹角越小（入射角越大），则影子的长度越长。
影子和物体的差距
监控摄像头指纹锁软包背景墙
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？影子表明光沿着直线传播。在日常生活中有哪些应用？应用：激光测距离、雷达、光电鼠标、手电、探照灯……几乎所有与光有关的都是。

阳光下的影子课件

• 我们应该怎样设计实验来验证我们
的猜想呢？ • 模拟实验
• 任务：影子的长短和方向变化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影
选择不同时间测量同一长度铅笔的影
测量影子长度的记录
A 竿长 B
影长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准备实验用的材料（白纸板、手电筒、铅笔、橡皮泥），分工合作实验。
6、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季 7、古代人们用日晷来计时，其原理是（ A ）。 A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化 8、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。 A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在（ C ）。
A、上午 A、早晨 B、中午 B、正午 C、下午 C、傍晚
4、一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
5、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为（ C ）米。 A、2米 B、1米 C、4米
阳光下的影子
画出影子拓展延伸：来自测量铅笔影子的变化记录
铅笔长度：
记录人：观察时间
太阳位置影子位置和方向和方向
影长
阳光下的铅笔影子（最短。
）最长，（
）
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是
怎样变化的？
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子

五年级上册科学课件-2.2阳光下的影子｜教科版 (共47张PPT)

1、影子表明光沿着直线传播。 2、可以应用激光测距离、雷达、光电鼠标、手电、探照灯……几乎所有与光有关的都是。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
在晷面的正反两面刻划出12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子也慢慢地由西向东移动。于是，移动着的晷针影子好像是现代钟表的指针，晷面则是钟表的表面，以此来显示时刻。
• 我们应该怎样设计实验来验证我们的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变
化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子，看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子，看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿长
影
B
长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西影子：西—偏北—东
结论1：
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在西方； • 中午太阳在正南方，影子在北方； • 下午太阳由南往西运动，影子由北往东运动； • 夕阳西下，影子指向东方。
来自太阳的光以每秒约30 万千米的速度传播，没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
想一想：

教科版小学科学四年级下册《阳光下的影子》PPT

观察阳光下铅笔影子的变化情况，完成下表。观察时间太阳位置和方向上午8时位置低，方向东上午9时位置较低，方向东中午12时位置高，方向南下午3时位置较低，方向西下午4时位置低，方向西影长我的发现
15cm 1、太阳位置越低，影子 12cm 越长；太阳 10cm 位置越高，影子越短； 12cm 2、影子方向 14cm 和太阳方向 16cm 相反。
阳光下的影子
阳光下的影子
南东北西
中早晚
长短等）物体的影子会随着时间的变化而变化。（方向、
画出下列各图中树影子的位置和长度，并说说这样画的理由。
图1
图2
这样画的理由是：
图1：傍晚时太阳在西边，位置低，影子在东边，影子长；图2：正午时太阳在南边，位置高，影子在北边，影子短。
发现影子的规律
一天中，早、晚时影子长，中午时影子短；正午时影子最短。
古代：日影观测仪（日晷guǐ ）
为什么可以计时？阳光下，物体的影子，会随着时间的变化而变化。
考考你：
阳光下，将一根10厘米的铅笔直立在地上，测得其影子的长度为5厘米；同时，测得旗杆影子的长度为2米。那么旗杆的实际高度大约为多少长？
答案：4米Βιβλιοθήκη 下午5时位置很低，方向西
双休日，观察、记录一天中铅笔影长的变化情况，并绘制柱状图。观察时间
9时 10时 11时 12时 13时 14时 15时 16时 17时
影长(厘米) 15 影长(cm) 20
13
12
11
12
14
16
18
20
10
9
10
11
12
13
14

《阳光下的影子》光课件PPT

实验方法
制作简易的日影观测仪铅笔或一根筷子、平滑的木板、白纸、橡皮泥把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。
实验步骤
1.推测阳光下物体的影子会如何变化。 2.介绍简易的日影观测仪，需要哪些材料。 3.观测阳光下物体影子的变化，并做好记录。 4.汇报结果。
实验探究
当堂训练
二、选择
1.阳光下旗杆影子长10米，一会旗杆变短了，这种现象
发生在（ B ）
A.上午
B.中午
C.下午
2.同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）
A.形状相同 B.方向相同
C.长短相同
3.一天中，阳光下物体的影子（ C ）最长
A.早晨
B.正午
C.傍晚
课堂小结
1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的变化而变化，影子总是和太阳的方向相反。
北
西
东
南
日晷指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。
拓展延伸
晷针
晷面
课堂训练
一、填空
1.日晷是根据（太阳的东升西落）原理制成的。 2.人们很早就知道利用（阳光下物体影子）的变化规律来测定
时间。 3.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的（变化而变化），影子总是和太阳的方向（相反）。 4.我国采用的是（北京时间）。
教科版五年级上册
阳光下的影子
情趣导入
谜语有个好朋友，全身黑黝黝。你走它也走，你停它也停。有时走在前，有时走在后，想跟它说话，就是不开口。
谜底：影子
情趣导入
阳光下影子的变化
实验探究

小学科学阳光下的影子课件-PPT

4、从不同侧面照射得到得物体得影子叫做投影,投影在我们生活中很有用处。
来自太阳得光以每秒约30 万千米得速度传播,没有任何东西比光线传播得更快了。光能让我们瞧到周围得东西,太阳就是光得主要来源。
阳光下得影子
早上

阳光下得影子
中午
阳光下得影子
下午
阳光下得影子
太阳:东—偏南—西影子:西—偏北—东
小学科学阳光下的影子课件
回顾知识:
1、产生影子得条件:光源、遮挡物与屏,且遮挡物要在光源与屏之间。
2、可以自己发光并正在发光得物体叫做光源。
3、影子得特点:物体影子得长短、方向随着光源位置、方向得改变而改变;物体影子得大小与物体与光源之间得距离有关;物体影子得形状与光源所照射得物体侧面得形状有关。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问得,可以询问与交流
10
选择不同时间测量同一长度铅笔得影子, 瞧有什么变化。
影子与物体得差距
小结：
一天中阳光下得影子就是怎样变化得？什么时候最长,什么时候最短？
影子长短变化:清晨长,逐渐变短,中午最短,然后变长,到太阳偏西快落山时最长。
太阳最高时影子最短,太阳位置最低时,影子最长。
5、阳光下一根10厘米得铅笔直立在地上,其影子长5厘米,同时测得旗杆影子长为2米。旗杆实际高度约为( ) 米。C
A、2米
B、1米
C、4米6、在中午
12时,阳光下物体得影子( )C最长。
A、春季与秋季 B、夏季 C、冬季
7、古代人们用日晷来计时,其原理就是( A)。
A、物体得影子会随时间得变化而变化
思考:
1、阳光下影子得特点对我们认识光得传播有什么启发？

(教科版五年级上册)科学阳光下的影子课件

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要在光源和屏之间） 3.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
阳光下的影子
上节课要点：
1.产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间。
2.可以自己发光的物体叫做光源。 3.物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中很有用处。
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是（ B ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
12.测得1米高竿子的影长0.5米，测得一棵树影长是8米，则树高
是（ C ）。 A、4米 B、16米 C、无法计算
画出影子
阳光下的影子

本节要点： 1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
子总是和太阳的方向相反 2.阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置
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第21课时《阳光下的影子》（课件(共22张PPT)）

晷面两面都有刻度，分子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二时辰。绝大部分的日晷显示的都是视太阳时，有些在设计上作了变更，可以显示标准时。
新知讲解
制作简易日晷，尝试运用简易日晷记录时间，并与实际时间进行对照。
课堂练习
1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下树影（长短）和（方向）都是有变化的。
新知讲解
古人很早就发现阳光下物体的影子在有规律地变化着，并利用这个规律发明了计时工具——日晷。
新知讲解
日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜制的指针叫做“晷针”，垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此，晷针又叫“表”；石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。
21、阳光下的影子
粤教粤科版四年级下
新知导入影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？
新知讲解
活动1：树影会移动吗
在阳光的照射下，物体的影子会移动吗？
新知讲解
早上
中午
傍晚
思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？
新知讲解
我们发现在一天中的不同时段，阳光下树影长短和方向都是有变化的。
新知讲解
实验器材
日影模拟装置
手电筒
小木棒
新知讲解
实验步骤：先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在
不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，最后尝试分析木棒影子的变化规律。
新知讲解
在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。
早晨中午傍晚
太阳方向影子长度影子方向

五年级上册科学课件22阳光下的影子教科版共37张PPT

第二十八页，共36页。
阳光下的影子
5、古代人们用日晷来计时，其原理是（）。A
A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化
第二十九页，共36页。
6、一天中，阳光下物体的影子（ B ）最短。
A、早晨
B、正午
C、傍晚
第三十页，共36页。
7、在中午12时，阳光下物体的影子（）C
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
第九页，共36页。
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。
太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
做一做：
太阳一天中运行的方向变化？
东——南——西一天中太阳的高度是怎样变化的？低——高——低
第十页，共36页。
画出影子
阳光下的影子
第三十四页，共36页。
画出影子
阳光下的影子
第三十五页，共36页。
阳光下的影子
本节要点：
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影
子总是和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置
变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
最长。
A、春季和秋季
B、夏季 C、冬季
第三十一页，共36页。
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
第三十二页，共36页。
10、一天中阳光下物体影子的变化方向是
（）。B
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西
第三十三页，共36页。
第三十六页，共36页。