五年级美术13.拼贴添画
美术五年级上册人美版 第13课 拼贴添画(教案)
《拼贴添画》教学设计教学目标：1、通过思考、比较、想象与讨论，学生感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。
2、学会拼贴画的基本方法，尝试剪纸方法和粘贴的方法。
3、培养学生的造型能力和动手能力，在制作中感受创造活动的乐趣。
教学重点：利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴画创作。
教学难点：纸材的巧妙利用，创新的表现内容。
教学准备：教具：课件、挂历、广告纸、彩纸等。
学具：挂历、广告纸、彩纸、胶水、剪子等。
教学时间：一课时教学过程：一、导入新课播放教学课件师：同学们好，上课前，老师想给大家介绍一位神秘的嘉宾，大家看他是谁？对，他是一只小泰迪，他的名字叫“约翰”，它喜欢看电视，它一直希望自己能像电视里的跳跳虎、阿凡提和超人。
有一天，在老师的帮助下，它真的能像跳跳虎一样快乐的跳，像阿凡提一样聪明，像超人一样拥有超能力。
大家看老师是通过什么方式帮它完成愿望的？生：……师：对，老师就是通过对图片的拼贴完成的，大家今天想不想也试试。
那我们今天就一起来体验一下拼贴的魅力，让我们一起来学习14.《拼贴添画》。
二、讲授新课1、其实我们平时要做到拼贴画并不是很难，平时生活中一件了不起的小东西，经过加工都肯变成一件了不起的一件艺术作品，如我们平时上课时食醋用到的磁条，在老师看了如果进行合理的拼贴，他可能变成一件了不起的艺术品，我们一起看看，好不好！观看视频同学们请看，这件作品完成了，你感觉这件作品像什么？他应该叫什么名称？生：像一座城市，是不是叫《城市》。
师：对，同学们说的很好老师的这件作品的名称就是叫《城市》，老师通过磁条的拼摆，使它介于像与不像之间，这样的表现手法其实不是老师独创的，它是来源于西方的一位大师，大家看他是谁？——对，他就是20世纪西方最伟大的艺术家毕加索，它是那一派的大师。
——对是立体派。
师：作为立体派的大师，毕加索也很喜欢运用拼贴的方式来进行创作，他在一次创作过程中，突然发现在他的纸篓里有好多废弃的纸张，于是他用他纸篓中的废纸，拼出了一幅惊世骇俗的作品，大家请看这就是他的作品《吉他》组织小组讨论。
五年级美术13拼贴添画优秀课件
五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容本课内容选自五年级美术教材第四章《多变的世界》中的第13课“拼贴添画”。
通过本课学习，学生将掌握拼贴画的创作方法，学会运用不同的材料进行美术创作。
详细内容包括：了解拼贴画的历史与特点；学习拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；动手实践，创作一幅具有个人特色的拼贴添画。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新精神，提高学生对美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的选材、构图和色彩搭配。
教学重点：拼贴画的创作方法及实践操作。
四、教具与学具准备教具：拼贴画素材、课件、示范作品。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种素材材料。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示拼贴画的图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：（1）介绍拼贴画的历史与特点；（2）讲解拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；（3）示范拼贴画的创作过程。
3. 实践操作：（1）分发素材材料，指导学生进行拼贴画的创作；（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的拼贴添画。
4. 作品展示与评价：（1）组织学生将作品展示在黑板上；（2）引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价；六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的历史与特点；（2）拼贴画的选材、构图、色彩搭配技巧；（3）拼贴画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的拼贴添画。
2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐，富有创意，表现出个人特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多素材，尝试不同风格的拼贴画；（2）组织学生参加拼贴画比赛，提高学生的创作积极性；（3）开展以拼贴画为主题的美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。
第13课 拼贴添画(教案)人美版(2012)美术五年级上册
教案标题：第13课拼贴添画（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标：1. 让学生了解拼贴添画的基本概念，掌握拼贴添画的创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强学生对美术学科的兴趣。
二、教学内容：1. 拼贴添画的基本概念及创作方法。
2. 拼贴添画的欣赏与创作实践。
3. 学生作品展示与评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：拼贴添画的基本概念及创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用拼贴添画的方法进行创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解拼贴添画的基本概念及创作方法。
2. 欣赏法：欣赏优秀的拼贴添画作品，引导学生感受艺术之美。
3. 实践法：让学生动手实践，进行拼贴添画的创作。
4. 评价法：对学生的作品进行展示与评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一组拼贴添画作品，引导学生观察、思考，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解拼贴添画的基本概念及创作方法（10分钟）（1）拼贴添画的基本概念：拼贴添画是一种将不同材料、不同色彩、不同形状的图形进行组合，形成一幅完整的画面的创作方法。
（2）拼贴添画的创作方法：1) 观察与想象：观察生活中的事物，发挥想象力，构思画面。
2) 选择材料：根据构思的画面，选择合适的材料进行拼贴。
3) 添画：在拼贴好的画面上，用画笔进行添画，使画面更加丰富。
3. 欣赏优秀拼贴添画作品（5分钟）教师展示一组优秀的拼贴添画作品，引导学生欣赏、分析，感受艺术之美。
4. 学生实践（20分钟）（1）教师发放材料，学生根据构思进行拼贴添画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生进行评价，从构思、色彩、构图等方面进行点评。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。
第13课拼贴添画课件(2024)
筛选素材
根据作品需求和个人审美，筛选出适合拼贴的素 材，注意素材的颜色、形状和质感等要素。
拼贴布局
在画布或纸张上安排好素材的位置和层次，可以 使用胶水、双面胶等Βιβλιοθήκη 具进行固定。2024/1/27
21
添加个性化元素和细节处理
2024/1/27
添加个性化元素
根据个人创意和作品需求，添加一些独特的元素，如文字、手绘 图案、贴纸等。
拼贴画的材料与工具
掌握拼贴画创作中常用的材料如纸张 、布片、线条等，以及相应的工具如 剪刀、胶水、画笔等。
2024/1/27
拼贴画的创作步骤
熟悉从构思、选材、拼贴、添画到完 成的整个创作流程，培养学生的动手 能力和创意思维。
拼贴画的表现手法与技巧
学习如何通过色彩搭配、形状组合、 空间布局等手法提升拼贴画的表现力 ，掌握一些实用的创作技巧。
尽管我取得了一些进步，但 在创作过程中还存在一些问 题，如有时难以找到合适的 材料，或者在构思和表现上 缺乏创新。
对未来学习的期 望与建议
我希望在未来的学习中能够 进一步探索拼贴画的创作技 巧，提升自己的创意和表现 力。同时，我也建议老师可 以增加一些实践性的作业和 指导，帮助我们更好地掌握 拼贴画的创作方法。
2024/1/27
15
不同风格作品对比分析
抽象风格
运用自由的线条和形状，强调色彩和质感的对比，表达内在情感 和思考。
具象风格
以现实生活中的事物为蓝本，通过细腻的描绘和拼贴技巧，使画 面具有极强的真实感和立体感。
民族风格
融合各民族传统艺术元素，如剪纸、年画等，展现独特的民族韵 味和文化内涵。
2024/1/27
素材处理
对收集的素材进行裁剪、修剪、折 叠等处理，使其符合拼贴添画的需 求。
第13课拼贴添画课件13张
第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第5册，第13课“拼贴添画”。
详细内容包括：了解拼贴画的基本概念、技巧和种类；学习如何利用不同的材料进行拼贴创作；重点掌握如何通过拼贴添画的方法，将不同元素巧妙结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的历史背景、种类和表现手法，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用不同的材料进行拼贴创作，发挥学生的想象力和创造力。
3. 通过拼贴添画的学习，提高学生的审美观念，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，以及如何将拼贴元素与画面整体协调。
教学重点：掌握拼贴添画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：拼贴画教材、PPT课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、画纸等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、废旧杂志、布料、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意和美感，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：介绍拼贴画的历史背景、种类和表现手法，让学生对拼贴画有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）教师示范：演示如何利用废旧杂志、布料、彩纸等材料进行拼贴添画创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，动手进行拼贴添画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的基本概念、种类和表现手法（2）拼贴添画的技巧和步骤（3）拼贴添画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用所学拼贴添画技巧，创作一幅具有创意的拼贴画。
2. 答案要求：作品主题明确，创意新颖，色彩搭配协调，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了拼贴添画的基本技巧，但部分学生在创作过程中仍存在创意不足、画面不协调等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (共25张PPT)
义务教育教科书·美术 五年级上册 第13课
生活当中看似不相关 的一些物品，
只要经过我们的巧妙 构思和添加，
就可以变成一幅主题 突出、有创意的作品
看看书上的学生作品 小组内互相欣赏搜集来的图片
选---想---说 你们小组想创作一幅怎样的 有主题、有创意的作品？
大小适宜
画面丰富
适当选材
创意新颖
看来，大小适宜、创意新颖的构图更能吸引我们
拼贴之后继续添画，能使主题更突出，画面更完美
所以，只有先经过巧 妙的构思，拥有鲜明 的主题后，再配合美 观的构图和创意的添 加，才能创作一幅好 的拼贴添画作品。
请同学们以小组合作的方式
利用搜集到的图片材料，经过整合 和联想，选择适合的造型，剪贴、 拼组，添画完成一幅有创意、有故 事的作品。
五年级美术13拼贴添画优秀课件
Байду номын сангаас
拼 贴
添 画
艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱和对艺术的不断追求。 他们往往用艺术的目光关注生活中的每一件平常和普通的东西， 寻找创造的灵感，发挥出这些“无用〞的东西的新的“生命力 〞。
毕加索——吉他
毕加索，西班牙画家、 雕塑家、法国共产党党员。 是现代艺术的创始人，西 方现代派绘画的主要代表。
还有什么材料可以利用呢？
除了常用的纸材料，生活中还有 许多有趣的材料，等待我们去了解与 利用。也许看上去无用的垃圾遇到一 双巧手，就会变废为宝，产生让人惊 喜的效果！
花叶拼贴
铁 皮 拼 贴 〔 易 拉 罐〕
麦秆拼贴
羽毛拼贴
小结：拼贴添画的步骤
•确定主题 •选材 •剪或撕 •拼贴 •添画
作业要求：
1、小组合作 2、构图饱满 3、合理添画背景
五年级美术13拼贴添画优秀课件
五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，认识不同的拼贴材料，培养学生的审美情趣。
2. 掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 通过拼贴添画的学习，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：拼贴画的创作方法，如何运用不同的材料进行创作。
难点：如何将生活中的元素融入拼贴画中，使作品具有艺术性和创意。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画样品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、各种拼贴材料（如彩纸、布料、杂志图片等）。
五、教学过程1. 导入：展示拼贴画的图片，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们是如何创作的？2. 新课导入：讲解拼贴画的基本概念，引导学生了解拼贴画的创作方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生从生活中寻找拼贴画的素材，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：以一幅拼贴画为例，详细讲解创作步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行选择材料进行拼贴画创作。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：a. 拼贴画的概念b. 拼贴画的创作方法c. 拼贴画的创作步骤d. 拼贴画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在创作过程中，部分学生选材较为困难，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料进行拼贴画创作，如废旧物品、自然材料等，提高学生的创新能力。
同时，组织学生参加拼贴画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于拼贴画的创作方法和材料运用，难点在于如何引导学生将生活元素融入创作中。
五年级美术课件第13课拼贴添画
艺术实践：
以小组为单位，运用手中的材料，以一张报纸或图片为主，拼贴设计一 幅作品，拼贴后在适当的地方用颜色涂抹，使画面更漂亮。
小组活动：
1.将你收集来的旧报纸、 广告、图片，与小组同学 进行交流和筛选。
2.经过集体讨论，给画面 选定一个主题或主要内容。
3.协商、比较最佳的画面 组合。
拓展延伸：
美术五年级上册 人美版
第13课 拼贴添画
拼贴画
拼贴画是以各种材料拼贴 而成的装饰艺术。常用的材料 有贝壳、羽毛、树皮、布帛、 皮毛、通草、麦秆等，这些拼 贴画充分发挥各种材料的色泽 和纹理等特性，具有民族特色 和装饰美感。
还可以把偶得材料，如报 纸碎片、布块、糊墙纸，贴在 画板、画布或其他质地上。有 时与绘画结合而成。
拼贴艺术没 有规则，错误、 试验和失误都是 所有创作过程中 必不可少的一部 分，一件作品既 可以很保守，也 可以很疯狂，这 就是拼贴艺术的 魅力所在。
树叶的拼贴和粮食的拼贴。
艺术家将其貌不扬的 树叶 、粮食加工成一幅 非常有创意的拼贴添画， 画面自然纯朴，艺术气 息浓厚。
谢谢
20世纪初期，毕加索把拼
贴画发展为立体主义பைடு நூலகம்术的一
个重要方面。至60年代，拼贴
画成为流行艺术的一种重要形
吉
式。
他
欣赏观察分析：
毕
毕加索用什么材料做成的？
加
索
欣赏作品
欣赏作品
爱因斯坦
以色列艺术大师——哈诺 · 皮文，他常用身边触手 可及之物创作生动有趣的拼贴,以名人漫画闻名世界。 哈诺·皮文的作品以日常生活中常见的物品的碎片作为 材料，比如蔬菜、水果、面包、叶子、小石头、话筒、 放大镜、电池、灯泡、铁丝、香烟……深受人们喜爱 。
人美版五上美术13拼贴添画课件(
人美版五上美术 13拼贴添画课件(一、教学内容本节课我们学习人美版五年级上册美术第13课《拼贴添画》。
通过本课的学习，学生将了解拼贴画的基本概念和制作技巧。
本课所属章节为“多姿多彩的绘画世界”，详细内容包括欣赏分析各种拼贴画作品，学习拼贴画的制作方法，运用各种材料进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的制作方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的材料选择与搭配，创作过程中画面的布局与设计。
教学重点：拼贴画的制作方法，如何运用材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、布料、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生关注拼贴画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 欣赏分析：展示各种拼贴画作品，引导学生从材料、色彩、构图等方面进行分析，了解拼贴画的基本特点。
b. 制作方法：讲解拼贴画的制作方法，包括材料的准备、剪裁、粘贴等步骤。
c. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 例题讲解：以一个简单的拼贴画作品为例，详细讲解制作过程，让学生更好地理解拼贴画的制作方法。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计一幅拼贴画，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 课程名称：拼贴添画2. 制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁材料c. 粘贴材料d. 完善画面七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，设计一幅拼贴画。
2. 答案要求：作品要体现出主题，色彩搭配合理，构图美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了拼贴画的制作方法，但在材料选择和画面布局方面还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
第13课拼贴添画(教案)人美版(2023)美术五年级上册
b.能够反思创作过程中的优点与不足，不断提高自己的美术素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.拼贴添画的基本概念与技巧：学生需掌握拼贴添画的基本方法，如剪、贴、拼接等，并了解如何运用不同材质、色彩、形状进行创作。
-举例：通过示范和练习，学生学会运用彩纸、布料、杂志图片等材料进行拼贴，掌握如何将这些元素有机地结合在一起，形成一幅完整的作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拼贴技巧和创意构思这两个重点。对于难点部分，如材料选择、色彩搭配和布局，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拼贴添画相关的实际问题，如如何选择合适的材料、如何进行创意构思等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拼贴添画实验操作。这个操作将演示如何运用所学技巧进行创作。
c.情感表达与创意发挥：学生往往在创作过程中，难以将个人情感与创意充分融入到作品中。
-举例：教师可以引导学生通过讨论和分享，激发他们的情感共鸣，帮助他们将个人情感以拼贴添画的形式表达出来，同时鼓励学生大胆尝试，发挥自己的创意，形成具有个性的作品。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《拼贴添画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过身边的美？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用拼贴添画捕捉和创造生活中的美。
b.分析优秀拼贴添画作品，激发学生的创意思维，培养他们的构思能力；
c.学生在教师指导下进行拼贴添画创作实践，鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的作品；
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版(共13张PPT)
赏析
通பைடு நூலகம்不同的拼 贴，拼出吉他 的造型； 表现形式：对 旧印刷品的再 次利用。
《吉他》毕加索
树叶拼贴
报纸拼贴
拼贴添画
1.请同学相互展示一下收集成果
2.说一说，它们的来源 3.除了拼贴，还会用到什么表现形式？
拼贴+添画
小组讨论
1.创作主题
2.创作思路
3.创作丰富
在大家今天带来的许多废旧物品中，里面蕴藏着艺术的宝藏，通过大家 的讨论，我们也学着用艺术的眼光来发现它们的第二生命吧！
作业：
通过小组合作的形式，用艺术家的目光，关 注生活中的每一件平常和普通的东西，寻找创造 的灵感，发挥出这些“无用”的东西的新的“生 命力” 。
要求：主题突出，构图合理，新颖美观，适当添画
评一评
主题是什么？
最吸引你的地方在哪里？
如何巧妙的利用废旧材料的？
如何打破时间和形的序列， 丰富画面的呢？
课后延展
课后延展
课后延展
课后延展
2024年度人美版美术五年级上册第13课拼贴添画课件
鼓励学生在日常生活中应用所学
创意日记
鼓励学生运用拼贴画技法创作日记，记录生活中的点滴趣事和感 悟，提高观察力和表达能力。
贺卡制作
引导学生运用拼贴画技法制作贺卡，送给亲朋好友，表达祝福和 关怀，同时锻炼动手能力和创造力。
装饰画设计
鼓励学生运用拼贴画技法设计装饰画，装点家居环境，营造温馨 、美观的生活氛围。
2024/3/23
01
拼贴添画是一种将不同材料、形 状、色彩和质地的元素进行组合 、拼贴，并通过添加绘画元素来 创造独特视觉效果的艺术形式。
02
拼贴添画的特点在于其多样性和 创新性，艺术家可以运用各种材 料和技巧来表达自己的创意和想 法。
4
拼贴添画在美术教育中的地位
拼贴添画作为美术教育的一部分，有 助于培养学生的创造力、想象力和审 美能力。
持环境整洁。
2024/3/23
10
03
基本技巧与创作步骤
2024/3/23
11
拼贴技巧讲解
01
02
03
选择合适的材料
收集各种质地、颜色、形 状的材料，如彩纸、布片 、树叶等，注意材料的对 比和搭配。
2024/3/23
剪切与拼合
根据构思将材料剪切成需 要的形状，通过重叠、交 错等方式拼合在一起，形 成初步的构图。
通过拼贴添画的学习，学生可以了解 不同材料、色彩和形状的组合方式， 提高视觉表达能力。
2024/3/23
5
五年级学生拼贴添画学习需求分析
五年级学生已经具备一定的绘画基础和手工技能，对拼贴添画这种综合性的艺术形 式有较高的兴趣。
学生需要学习如何选择、搭配和运用不同材料来创作拼贴添画作品，同时培养对色 彩、形状和构图的敏感度。
2024年五年级美术13拼贴添画优秀课件
2024年五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容本节课选用《小学美术》教材五年级下册第13课“拼贴添画”作为教学内容。
该课程详细介绍了拼贴添画的基本概念、创作方法和表现形式，通过不同材质的拼贴，激发学生的想象力和创造力。
主要章节内容包括：拼贴添画的意义、材料选择、创作步骤、作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握拼贴添画的基本概念和创作方法，提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的审美观念，提高学生对优秀美术作品的鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材质进行拼贴，表现出富有创意的作品。
教学重点：拼贴添画的基本概念、创作方法和表现形式。
四、教具与学具准备教具：拼贴添画教材、优秀作品案例、多媒体设备、剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩纸、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组优秀拼贴添画作品，引导学生观察并说出作品的特点。
提问：同学们知道这些作品是如何创作出来的吗？这些作品有什么特别之处？2. 讲解（10分钟）解答学生提问，介绍拼贴添画的基本概念、材料选择和创作步骤。
分析优秀作品案例，讲解创作技巧和注意事项。
3. 示范（10分钟）现场演示拼贴添画的创作过程，边示范边讲解。
强调创作过程中的重点和难点。
4. 实践（15分钟）学生根据所学知识，自行设计并完成一幅拼贴添画作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：拼贴添画的意义材料选择创作步骤优秀作品赏析七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴添画作品。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用不同材质进行拼贴，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索拼贴添画的创作方法，参加美术社团活动，提高自己的美术素养。
第13课 拼贴添画(教案)2023-2024学年美术五年级上册 人美版
第13课拼贴添画（教案）教学内容：本节课为五年级上册美术课程，教学内容为拼贴添画。
通过本节课的学习，学生将了解拼贴添画的基本概念、特点和创作方法，掌握拼贴添画的技巧，培养创新思维和审美情趣。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解拼贴添画的基本概念、特点和创作方法，掌握拼贴添画的技巧。
2. 过程与方法：学生通过实践，提高观察力、创新思维和审美情趣，培养动手能力。
3. 情感、态度和价值观：学生体验美术创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养合作精神。
教学难点：1. 拼贴添画的创作方法及技巧。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的拼贴添画作品。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、拼贴添画作品示例、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、绘画工具等。
教学过程：1. 导入a. 引入拼贴添画的概念，展示拼贴添画作品，激发学生兴趣。
b. 学生分享自己对拼贴添画的了解和认识。
2. 新课内容讲解a. 讲解拼贴添画的基本概念、特点和创作方法。
b. 展示拼贴添画作品示例，分析其创作技巧。
3. 实践操作a. 学生分组，每组根据教师提供的素材进行拼贴添画创作。
b. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价a. 学生展示自己的拼贴添画作品，分享创作心得。
b. 教师和学生共同评价作品，给予建议和鼓励。
5. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调拼贴添画的创作技巧。
b. 鼓励学生在课后继续探索拼贴添画的创作方法，发挥个人创意。
板书设计：1. 第13课拼贴添画2. 内容：a. 拼贴添画的概念、特点和创作方法b. 拼贴添画的创作技巧c. 学生实践操作与成果展示作业设计：1. 课堂作业：根据教师提供的素材，完成一幅拼贴添画作品。
2. 课后作业：收集身边的素材，创作一幅具有个人特色的拼贴添画作品。
课后反思：本节课通过讲解、实践和评价，使学生掌握了拼贴添画的基本技巧，提高了观察力、创新思维和审美情趣。
2024年人美版五年级美术第13课《拼贴添画》教案
2024年人美版五年级美术第13课《拼贴添画》教案一、教学内容本节课选自2024年人美版五年级美术教材第13课《拼贴添画》。
教学内容主要包括：认识拼贴画，了解拼贴画的基本技巧和创作方法；通过实际操作，学会运用生活中的废旧材料进行拼贴添画创作；引导学生在创作过程中发挥想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念、技巧和创作方法，提高审美素养。
2. 培养学生的动手操作能力，激发创新意识，提高创作能力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握拼贴画的基本技巧和创作方法，学会运用生活中的废旧材料进行创作。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和艺术性的拼贴画。
四、教具与学具准备教师准备：拼贴画范例、剪刀、胶水、彩纸、废旧材料等。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示拼贴画的范例，引导学生观察并提问：“你们知道这些画是怎么创作出来的吗？”从而引出本节课的主题《拼贴添画》。
2. 知识讲解（10分钟）介绍拼贴画的基本概念、技巧和创作方法，强调运用生活中的废旧材料进行创作的重要性。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，学生进行分组合作，每组选定一个主题进行拼贴画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师示范创作一幅拼贴画，讲解创作思路和技巧。
（2）学生根据教师示范，进行随堂练习，教师给予指导。
5. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价，从创意、技巧、美观等方面进行评价。
六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：（1）拼贴画基本概念（2）拼贴画技巧与创作方法（3）运用废旧材料进行创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用废旧材料进行拼贴画创作。
2. 答案：学生根据个人梦想，运用废旧材料进行创作，作品富有创意和艺术性。
第13课拼贴添画课件(13张
第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《创意与实践》，详细内容为第13课“拼贴添画”。
通过本节课的学习，学生将掌握拼贴添画的技巧，学会运用不同材料进行创作，提高创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴添画的基本概念，掌握其创作方法和技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，表现出具有个性化的作品。
教学重点：拼贴添画的技巧和方法，以及如何将所学知识运用到实际创作中。
四、教具与学具准备教具：拼贴添画教材、课件、实物投影仪、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、杂志、报纸、布料、绳子等废旧材料，剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组拼贴添画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍拼贴添画的基本概念、技巧和方法，讲解如何运用不同材料进行创作。
3. 实践操作：（1）发放学具，让学生分组讨论，构思作品主题。
（2）学生根据主题选择合适的材料，进行拼贴添画创作。
（3）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续进行创作。
六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴添画基本概念（2）拼贴添画技巧与方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：运用拼贴添画的方法，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案要求：（1）作品内容丰富，具有创意。
（2）色彩搭配和谐，视觉效果良好。
（3）作品尺寸：A3纸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
在实践操作环节，部分学生对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
还有什么材料可以利用呢？ 除了常用的纸材料，生活中还有许多 有趣的材料，等待我们去了解与利用。 也许看上去无用的垃圾遇到一双巧手， 就会变废为宝，产生让人惊喜的效果！
花叶拼贴
铁 皮 拼 贴 （ 易 拉 罐 ）
麦秆拼贴
贝壳拼贴
羽毛拼贴
小结：拼贴添画的步骤
• • • • • 确定主题 选材 剪或撕 拼贴 添画
作业要求：
1、小组合作 2、构图饱满 3、合理添画背景Thanks梵——向日葵拼 添贴
画
五年级美术下册
艺术家的艺术创想来自于对生活的热爱和对艺术的不断追求。 他们往往用艺术的目光关注生活中的每一件平常和普通的东西， 寻找创造的灵感，发挥出这些“无用”的东西的新的“生命 力 ”。
毕加索——吉他
毕加索，西班牙画家、雕 塑家。 法国共产党党员。是现代 艺术的创始人，西方现代 派绘画的主要代表.。