苏教版四年级语文练习与测试答案下册

走,我们去植树练习与测试答案
基础练习
一、瞧拼音,写词语。

沟渠栽树版图
乖巧欢声笑语
二、在括号里填上合适的词语。

轻快地脚步美丽的版图金色的童年
参天的大树青翠的小树绿色的希望
温暖的春风清新的空气
三、按课文内容填空
一棵树就就是一座绿色工厂,片片枝叶都就是快乐的音符,给我们送来清新的空气,让每个人都健康、幸福。

今天栽下绿色的希望,明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。

发展练习
一、阅读短文,完成练习。

1、《森林,请开步走》篇末借用松鼠的对话与具有进行曲风格的儿童歌曲,表明了什么？
表明她们种树的决心与愉悦的心情。

2、请把下面这句话写具体。

春来了,春天降临在森林的每个角落！草地上,新的草芽,钻出了泥土,抖了抖泥土,挺了挺身子。

蚂蚁也已经开始“翻草越芽”,寻找食物。

小河面上的冰已经化了,小鱼儿又重新浮出水面,水中又出现了青蛙的身影。

水中渐渐热闹起来了。

大树下,开出了几朵不知名的花儿。

树枝头,几只鸟儿您叫一声我唱一句,真有点组合的意思。

空中,一只只鸟儿飞来飞去地追赶、游戏。

二、选择学校的一种树木进行研究,制作一张资料卡片。

如果您喜欢,也可以多制作几张这样的卡片。

树木名称:梧桐树
外形特征:花有淡淡芳香,叶子扇形,果实成熟时分裂。

作用:木材适合制造乐器,树皮可用于造纸与绳索,种子可以食用或榨油
其她:由于其树干光滑,叶大优美,就是一种著名的观赏树种。

第一朵杏花练习与测试答案
基础练习
一、瞧拼音,写词语。

估计掌握精确皱纹
推断大概仰望广泛曾经
二、想一想,再填空。

吹黄了油菜花,吹来了燕子,它吹绿了小草。

三、读一读,再回答问题。

“爷爷,您又瞧花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。

“就是啊,杏花开了。

”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问,“您知道杏花就是哪天开放的不？”
“哪天？今天开的。

”孩子有些奇怪。

“我就是问第一朵就是哪天开的。

”竺爷爷补充了一句。

孩子回答不上来了,可就是她不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。

竺爷爷告诉她:“我有用处,明年您可要留心点。

”
1、加标点。

2、从弯下腰习惯地等地方可以体会到竺爷爷养成了一丝不苟,事毕亲为的好习惯。

3、小男孩不明白什么？您明白什么？
小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花就是哪天开的。

我明白竺爷爷为了掌握气候变化规律,必须精确观察。

发展练习
一、下面就是竺可桢爷爷与前院小孩对话。

请您想象一下她们说话时的动作与神情,写在对话前的空白处,再有感情地读一读,瞧就是否合理。

窗外一个小孩子的声音:“竺爷爷！竺爷爷！”
竺爷爷(俯下身子,奇怪)地问:“什么事情呀？”
“竺爷爷,杏花开啦！”小孩(仰起头,高兴)地说。

“什么时候？”竺爷爷(摸摸孩子的头,激动)地问。

小孩(歪着头,自豪)地说:“刚才。

”
竺爷爷(眯着眼睛,半信半疑)地问:“就是第一朵不？”
小孩(拍拍胸脯,肯定)地说:“就是。

”
二、阅读短文,完成练习。

因为牛顿非常注意观察自然现象,非常勤奋,从来没有骄傲自满过。

我要向牛顿学习。

一、瞧拼音,写词语。

翼尖微风稻田音符
轻快痕迹掠过烂漫圆晕
二、照样子,把词语填写完整。

一对翅膀一首歌曲一痕细线一片稻田
三、根据课文内容填空,完成练习。

1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就就是活泼机灵的小燕子。

多么可爱的小燕子呀！请选择您喜欢的一种小动物,用一段话写出它的外形特点。

我喜欢蝌蚪。

它长得黑油油的,椭圆形的身子,拖着长而扁的尾巴,在水里游泳时,尾巴左右摆动,敏捷灵活,潇潇洒洒,要抓住它可不容易呢。

您没注意不？它还有一双微微突起的眼睛,一张小小的嘴,它能在水中寻找需要的食物吃下去。

长到一定的时候,它就会变成一只可爱的小青蛙了。

2、几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。

在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。

停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。

(1)
(2)文中把电线比作五线谱,把燕子比作音符。

(3)在谱写出这支“春天的歌” 中,您听出了什么?
我仿佛听到了燕子的叫声,瞧到了春天美妙的景象。

发展练习
放飞想象的的翅膀,接着写下去。

春的联想
春天就是个插花的能手,她悄悄地来到了人间,把一朵朵美丽的花插满了大地,她还把剩下的满天星,送给了夜姑娘,当作生日礼物。

春天就是个美丽活泼的仙子,她接到了玉帝下的圣旨之后,就驾着祥云下凡,使得原本冷冷清清的大地,一下子热闹起来。

树木、鸟兽虫鱼,从寒冷的冬天中叫醒,使得大地恢复了生机。

春天就是一位伟大的画家,她在空白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂,蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地瞧起来更生动了。

4、古诗两首练习与测试答案
一、瞧拼音,写词语。

烟雨楼台酒旗
偷闲云淡风轻
二、给加点字选择正确的读音。

乐选第一个,其余选第二个。

三、先解释带点的字,再写出诗句的意思。

1、啼: 叫声。

山郭:靠山的城墙。

千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。

2、余:我
谓:以为
当时的人不知我心里多么快乐,说我偷闲学那些到处游荡的少年。

四、展开想象,把<<春日偶成>>所描绘的景色与诗人春游时的快乐心情写下来。

春光明媚,微风徐徐,两三个伙伴一起相约踏春。

一路上但见嫩芽初露,花苞含羞,鸟儿欢唱,蜂蝶飞舞,一片勃勃生机掩映在蓝天白云下,不由赞叹造物的美妙！再往前走,忽闻水声潺潺,近前瞧时就是一条弯弯的小河绵绵流淌,河边垂柳依依,一片整齐的油菜花就在眼前,好一片秀丽的景色。

一路走来,总就是见到当地人来来往往或者干活,或者走路,她们也许并未感觉到我们心中的快乐,只就是以为我们在学小孩子嬉戏吧！
发展练习
一、您已经学过或见过的描写春天的古诗有哪些？先背一背,再选择一首写下来。

早春
韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥瞧近却无。

最就是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都
二、完成练习。

诗人春游的时间就是春天天气晴朗的日子,地点在泗水河边。

苏教版四下语文练习与测试第一单元练习答案
一、瞧拼音,写词语。

栽树痕迹版图估计
沟渠泛起春深似海
圆晕古木参天诗情画意
二、给加点字选择正确的读音。

1、选第一个
2、选第三个
3、选第二个
三、按要求写成语。

1、描写春天的成语:春暖花开、杏雨梨云、草长莺飞、与风细雨、柳暗花明、姹紫嫣红、雨后春笋、春色满园、鸟语花香、百花齐放、春意盎然等。

2、描写山水的成语:山清水秀、山光水色、山水相连、模山范水、尺山寸水、临水登山、乐山爱水等。

3、春暖花开造句:春暖花开的时节,喜鹊在枝头渣渣,人们在田间劳作,一派春天的景象。

四、选择关联词语填空。

1、虽然但就是
2、因为所以
3、如果就
4、不仅而且
五、读例句,再把句子写具体。

1、雨点在池塘里睡觉, 在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳跃。

2、春风吹,迎春花开发了。

春风轻轻抚过碧绿的山沟,迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了,有的迎风招展,有的微侧脸庞。

3、小溪里的水哗啦啦地流着。

小溪里的水欢快地向前奔涌而去,把她们的笑声留给两岸的花草树木。

4、秋天到了,高粱红通通的,稻子沉甸甸。

秋天到了,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰,农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。

六、联系课文内容填空。

1、千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。

2、迎着与煦的春风,迈开轻快的脚步,亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树！这段话表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦的心情。

七、阅读诗文,完成练习。

1、谁也不曾留心,
春天已悄悄来到。

您瞧,小草一个个穿好了绿色的小围裙手拉手,
从冻硬的土地里走了出来。

谁也不曾留心,
春天已悄悄来到。

您瞧,天空已经穿上了新衣裳,
燕子已经排好了对,往我们飞呢！
谁也不曾留心,春天已悄悄来到。

您瞧,我们都慢慢地开始减去厚厚的衣服,
要去草地上疯跑,打滚了。

2、春天到了,天气暖与了,小河里的冰都化了。

人。