《几和第几》

第三课时第几

教案设计：张立审核人：罗金燕

温馨寄语：积极参与，快乐学习。

学习内容：第20页练习四1、2题。

学习目标：

在实际排队的过程中，会区分几和第几，理解几个和第几个的不同意义，在学习的过程中体会生活中处处有数学。

学习过程：

一、【知识链接】

1、我会从1数到10，还会从10数到1。

2、我会写出下面各数的相邻数

（）4（）（）2（）

（）5（）（）7（）

二、【新知学习】

1、游戏一：排排队找几名学生上台排队

问：这一队一共有几个人？（可变换次序多说）

请其他学生指出第几个是谁？（可以横站、竖站）提示：要让学生说清楚是按什么顺序数的？

2、游戏二：做动作。

找6个学生排成一队，问一共有几个人？从左数第3个人举手，左面3个人向前走，从右数第2个人后退一步，右边4个人跺跺脚。

3、看图回答：（课件出示图片）

（1）图上一共有几个人在排队？谁排第一？从前数第三个人是谁？从前数戴帽子的叔叔排在第几？从后数他第几？

你能用一句话表示背包的阿姨排的位置吗？

（2）摆一摆：

先摆3个

，第4个摆

5

个摆

（

3）认真看、仔细填：

从左数是第（），从右数是第（）。

三、【课堂总结】

今天我们学习了几个和第几，你有什么收获？

四、【巩固拓展】

1、课本20页的做一做的第1、2题以及练习四的1、2题。

2、按要求圈一圈、涂一涂

把左边4个圈起来，把右边第2个圈起来。

3、看图填空：

（1）有（）个运动员，组长排在第（），

（2）向后转以后，组长排在第（）。

五、【当堂检测】

1、要求涂色：

涂左边3个：○○○○○

涂右边第3个：○○○○○2、要求填空：

○■☆●◎◇★△

（1）一共有（）个图形。

（2）☆从前数是第（）个，从右数第1个是（）。（3）把左边3个圈起来。

3、填空：

（1）图中一共有（）个小动物。

（2）从左数是第（），从右数它是第（）。（3）从右数是第（），从左数它是第（）