河北石家庄赞皇县曲江小学方案0309wy
小学选址论证报告
关于印发石家庄市学前教育三年行动计划（2014-2016年）的通知-石政办发〔2015〕11号
关于印发石家庄市学前教育三年行动计划（2014-2016年）的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发石家庄市学前教育三年行动计划（2014-2016年）的通知石政办发〔2015〕11号各县（市）、区人民政府，市政府各部门：现将《石家庄市学前教育三年行动计划（2014-2016年）》印发给你们，请结合自身实际，认真贯彻落实。
石家庄市人民政府办公厅2015年5月14日石家庄市学前教育三年行动计划（2014-2016年）根据《教育部、国家发改委、财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（教基二〔2014〕9号）和《河北省教育厅、省发改委、省财政厅关于编报第二期学前教育三年行动计划的通知》（冀教基〔2014〕54号）文件要求，按照省、市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）精神，结合我市实际，特制定本计划。
一、基本情况（一）第一期学前教育三年行动计划完成情况1.提升办园条件，促进学前教育均衡发展。
2011-2013年，我市结合国家实施的农村学前教育推进工程、利用农村闲置校舍改建幼儿园、利用农村小学（教学点）增设附属幼儿园以及扶持城市学前教育发展、扶持民办学前教育发展等项目建设，大力扩充学前教育资源和改善幼儿园办园条件。
2013年我市启动实施了“学前教育春蕾工程”，在市内区及部分县（市）新扩建50所公办标准化幼儿园。
三年来，在幼儿园硬件设施建设方面，累计投入各级各类资金5.5亿元，其中中央资金34138万元，省级资金8800万元，市级资金2495万元，县级资金9600万元。
新改扩建和维修幼儿园项目1400所，其中新建幼儿园41所，改扩建及维修幼儿园1359所。
石家庄市人民政府办公厅关于建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制的通知
石家庄市人民政府办公厅关于建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制的通知文章属性•【制定机关】石家庄市人民政府•【公布日期】2007.10.31•【字号】石政办发[2007]85号•【施行日期】2007.10.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文石家庄市人民政府办公厅关于建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制的通知(石政办发〔2007〕85号)各县（市）、区人民政府，市政府有关部门：根据河北省政府《关于农村义务教育经费保障机制改革的通知》（冀政〔2006〕86号）和河北省教育厅、财政厅《关于进一步做好农村义务教育经费保障机制改革工作的通知》（冀财教〔2007〕44号）精神，为继续推动中小学危房改造和布局调整工作，市政府决定自2008年起建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。
现就有关问题通知如下：一、建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制的必要性深化农村义务教育经费保障机制改革是党中央、国务院的一项重大决策，对于促进农村教育持续健康发展，构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村具有十分重要的意义。
中小学校舍维修改造长效机制作为农村义务教育经费保障机制的一项重要组成部分，对于改善农村中小学办学条件，防止校舍安全事故的发生具有十分重要的作用。
从今年开始，我市按照中央、省的有关要求已全面实施农村义务教育经费保障机制改革，2007年中小学校舍维修改造规划已经确定并逐步实施。
总体上看开局良好，进展顺利，但在一些县（市）、区仍然存在领导重视程度不高、管理不够规范、配套资金不落实等问题。
因此，各县（市）、区要充分认识建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制的重要性，切实履行政府责任，明确职能，加强监管，保障农村中小学校舍安全，为广大师生创造良好的工作、学习环境。
二、农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制的实施办法（一）建立健全组织机构，明确责任，分工负责。
小学1235工程实施方案
小学1235工程实施方案一、引言小学1235工程是指对小学进行建设和改造的统称，其中1代表新建小学，2代表扩建小学，3代表改扩建小学，5代表更新改造。
小学1235工程的实施旨在提高小学的办学条件，改善校园环境，提升教学质量，促进学生身心健康发展。
本方案旨在对小学1235工程的实施进行具体规划和安排。
二、工程内容1. 新建小学对于人口密集地区或者原有小学场地无法容纳足够学生的情况，需要新建小学。
新建小学的位置选择应考虑周边居民的分布和学生的上学路径，选址必须安全、便利。
校舍设计应考虑学生的教学、活动和生活需要，同时要满足相关国家和地方的建筑安全标准。
2. 扩建小学某些地区的小学面临学生数量过多，校舍过于狭小和陈旧的情况，需要进行扩建。
扩建工程主要包括增加教室、图书馆、食堂等功能场所，配套学生宿舍等。
3. 改扩建小学对于某些小学来说，学校现有的教学和生活场所虽然可用，但因为时代的变迁和建筑的老化，需要进行改扩建。
改扩建的具体内容根据学校实际情况进行调整，包括教室、操场、食堂、图书馆、实验室等。
4. 更新改造有的小学虽然建立时间不长，但由于管理和维护不当，已经出现了一些问题，例如校舍老化、设施损坏等。
这时需要对小学进行更新改造，包括维修、翻新、更换设施等工作。
三、实施步骤1. 规划设计在实施小学1235工程前，需要对具体的学校进行规划设计。
规划设计时需要充分考虑学校的实际情况、学生的需求和相关政策法规要求，保障学校规划的科学性和合理性。
2. 招投标完成规划设计后，需要进行招投标工作。
招投标包括对施工单位、材料供应商、监理单位等进行公开招标，选择合格的单位进行合作。
3. 施工实施施工实施是小学1235工程的核心环节，需要严格按照规划设计和相关标准进行施工。
在施工期间，需要严格保障学生和师生安全，避免施工对学校正常生活和教学秩序造成影响。
4. 竣工验收施工完成后，需要进行竣工验收。
验收包括对建筑质量、安全性、设施功能等进行检查，确保学校的建设质量达到国家要求。
赞皇小学招标文件
一、招标公告根据《中华人民共和国招标投标法》及相关法律法规的规定，赞皇小学现对学校设施设备进行公开招标，欢迎具备相应资质的企业参与投标。
二、招标项目基本情况1. 项目名称：赞皇小学设施设备采购项目2. 项目地点：赞皇县赞皇小学3. 项目内容：本次招标主要包括以下设施设备：（1）教学设备：多媒体教学设备、投影仪、电子白板、计算机等；（2）体育设备：篮球架、乒乓球台、羽毛球架、体育器材柜等；（3）图书设备：图书、期刊、电子图书等；（4）办公设备：打印机、复印机、扫描仪、办公桌椅等；（5）安防设备：监控摄像头、报警器等；（6）其他设施设备：校园广播系统、饮水设备等。
4. 项目预算：人民币XX万元（具体金额以招标文件为准）5. 交货时间：中标后XX个工作日内完成交货6. 付款方式：验收合格后，支付合同总价款的90%，剩余10%作为质保金，质保期满后无质量问题，支付质保金。
三、投标人资格要求1. 具有独立法人资格，持有有效的营业执照；2. 具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；3. 具有履行合同所必需的设备和专业技术能力；4. 近三年内无不良记录；5. 具有履行招标文件要求的设施设备供应能力。
四、招标文件获取1. 招标文件获取时间：自本公告发布之日起至投标截止时间止。
2. 招标文件获取方式：有意向的投标人可前往赞皇小学教务处领取招标文件，或通过邮寄方式获取。
3. 招标文件费用：人民币XX元/份，一经售出，概不退还。
五、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间：详见招标文件。
2. 投标文件递交地点：赞皇小学教务处。
3. 投标文件递交方式：投标文件须密封，并在封口处加盖公章。
六、开标时间及地点1. 开标时间：详见招标文件。
2. 开标地点：赞皇小学会议室。
七、评标办法1. 采用综合评分法，满分100分。
2. 技术部分（60分）：包括产品性能、质量、技术指标、售后服务等方面。
3. 价格部分（40分）：以投标报价的百分比计算。
2020年陕西西安曲江新区小学招生入学工作实施方案
【导语】幼升⼩不过是未来进⼊优质中学的跳板，家长、学⽣的真实⽬的是紧紧瞄准⾼考的。
因此幼升⼩既要看⼩学，更多的是还要看可能进⼊的初中、⾼中学校，这样就使得幼升⼩择校、升学变得更迷乱⽽复杂了。
在这种形势下，家长要及时关注各种升学资讯，今天为各位分享了2020年陕西西安曲江新区⼩学招⽣⼊学⼯作实施⽅案，欢迎⼤家的关注。
为深⼊贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改⾰全⾯提⾼义务教育质量的意见》(中发〔2019〕26号)精神，按照《西安市教育局关于贯彻落实的通知》(市教发〔2020〕90号)要求，结合我区实际，制定曲江新区2020年义务教育学校招⽣⼊学⼯作实施⽅案。
指导思想和⼯作原则 (⼀)指导思想 全⾯贯彻党的教育⽅针，坚持以⼈民为中⼼发展教育，落实⽴德树⼈根本任务;严格执⾏《义务教育法》《未成年⼈保护法》等法律法规，保障适龄⼉童少年接受义务教育的权利;全⾯落实市委、市政府《关于加快新时代教育改⾰发展建设教育强市的实施意见》(市字〔2019〕88号)和《西安市基础教育提升三年⾏动计划(2019-2021年)》(市办字〔2019〕185号)，促进义务教育优质均衡发展;进⼀步规范招⽣⾏为，营造良好教育⽣态，办好⼈民满意的西安教育。
(⼆)⼯作原则 1.坚持以区为主。
义务教育学校招⽣⼊学实⾏“市级统筹、区县开发区为主、属地管理”的⼯作机制，落实曲江新区主体责任。
由曲江新区管理的⾼校附属义务教育学校和义务教育阶段艺术学校招⽣⼯作纳⼊我区统⼀管理。
2.坚持免试就近⼊学。
严格遵守义务教育适龄⼉童少年免试⼊学规定，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书、证明等作为招⽣依据，不得以⾯试、⾯谈、评测等名义选拔学⽣。
公办学校按照学区划分就近⼊学。
义务教育学校不得组织特长⽣招⽣。
3.坚持民办公办学校同步招⽣。
严格执⾏中央和我省、我市政策规定，符合曲江新区⼊学条件的学⽣，实⾏公办民办学校同步登记报名、同步招⽣录取、同步注册学籍。
赞皇县赞皇中学创建数字校园实施方案
赞皇县赞皇中学创建“数字校园”实施方案一、指导思想为贯彻、落实关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的指导思想。
坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，把“数字校园”建设作为推动赞皇中学建成优质教育强校的重要举措，通过“数字校园”建设，进一步优化教育发展环境，提升赞皇教育整体实力。
以学校网络及信息化基础设施建设为基础，以教育资源、管理交换平台和应用软件建设为重点，以教育教学信息化应用为核心，以管理体制机制和队伍建设为保障，以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目标，大力推进教育信息化，构建教育一体化机制和服务社会的终身教育体系，打造赞皇县基础教育高地，为实现我县教育现代化奠定基础。
二、组织领导组长：王续棠孙福山副组长：韩增群王增书冯国才李付强王彦军郭立峰组员：崔明韩军升吕彦阁鲁进宝张颖芳杨世珍蔡淑芬苏沙沙王杏芬米学谦三、工作目标（一）校园环境数字化。
构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园环境网络，实现“校校网、班班通”，全校生机比、多媒体教室班机比、建网率、应用使用率等主要指标达到一流水平。
（二）教学资源数字化。
加快建设教学资源库、学科教学基础资源库、校本网络课程资源库等网络教学资源平台，实现共建共享。
（三）教育管理数字化。
整合完善学校OA、学校主页、广播、校园安全监控等系统，强化信息技术在教育管理领域中的应用。
（四）教学应用数字化。
建立功能齐全的教学管理系统；加强网络教学应用平台建设；加强教育信息化组织机构建设和教师教育技术能力培训，完善技术支撑服务体系。
四、学校基本设施1．到2013年底全面完成现有校园各项网络系统的提升改造。
2．学校内部计算机网络教室、校园广播、校园安全监控、各办公室、多功能教室、等校园网络接入兆网线。
并已接入到所有教学楼以及图书楼和实验楼。
校园内网采取的是多层交互集中管理。
3．学校有学生网络机房3个，教师电子备课室多个，安全监控室一个，放映室1个，网络会议室3个。
曲江第十八小学规划
曲江第十八小学规划2020年9月，曲江新区建成投用10所学校、幼儿园，新增学位12540个，辖区义务阶段学位保有量达到51351个，教育资源总量实现大幅提升。
很多家长非常关心在2021年，曲江是否还有新建的小学。
据了解，目前，曲江新区正在按计划推进8所学校的建设工作，包括——2所小学：曲江第十六小学、曲江二小第一分校；1所九年一贯制学校：曲江第一学校；5所幼儿园：大华公园世家4#5#地块一期幼儿园、中国铁建国际城二期幼儿园、湖城大境一号地幼儿园、雁翔新城A地块幼儿园、城市之光南区幼儿园）。
8所学校确保在2021年7月建成，届时新增学位10020个。
在抓学校建设，保证学位供给的同时。
曲江新区将加强“名校”引领，，持续打造具有集团特点和地域特色的校本课程，建设集团课程资源共享平台，实现教学资源、教师培训和教研成果共享，并完成组建2个市级“名校+”教育联合体，“以强带弱”不断提升学校管理、师资队伍水平。
日前，曲江公布了曲江十六小的施工进度。
我们一起来看看——曲江第十六小学曲江第十六小学位于和谐路以南，绕城高速以北，占地约26亩，总建筑面积2.6万平方米，规划36个教学班，提供学位1620个，计划2021年9月投用。
际化设计理念：打破传统的学校空间设计方式，通过架空、连廊、平台及中庭等空间形态的有效布局，把校园关系空间和公共空间融为一体，创新性打造教育综合体。
现代化建筑外观：校园整体形象犹如一架优雅的钢琴呈现在西安文化CBD区域内，建筑立面以浅色为主，并以彩色点缀，淡雅活泼，可激发孩子们的艺术创作灵感。
2020年10月底，曲江教育局将曲江八小、曲江十三小、曲江十四小、曲江三中确定为曲江新区2021年“新优质学校”，并将曲江十三小、曲江十四小、曲江三中申报为2021年市级“新优质学校”。
同时要求各校制定一校一策成长计划和提升清单，并以集团化办学为突破点，将曲江十三小纳入曲江南湖教育集团，曲江十四小纳入曲江三小教育集团，曲江三中纳入曲江二中教育集团，共同开展如师徒结对青蓝工程、学科教研、专项培训等各种教育教学活动，实现名校与“新优质学校”之间共享资源、共享理念、共享融合、共享成长、共享思考。
8月8日起小学报名登记!2023年江西萍乡市安源区秋季中小学招生方案出台
8月8日起小学报名登记!2023年江西萍乡市安源区秋季中小学招生方案出台一、招生原则1.坚持“科学划设、动态调整学区，学区保持相对稳定，按学区就近入学”的原则，依法保障适龄儿童少年接受义务教育。
2.坚持“公民办同招”和“程序规范，公平、公正、公开”的原则。
3.坚持以学生本人住址和户籍为主，同时兼顾法定监护人房屋和户口有效证明的原则。
4.坚持“两个一致”优先原则。
公办义务教育学校学区范围内生源认定坚持“两个一致”，即适龄儿童少年户籍与父母(或其他法定监护人)户籍一致并单独立户；适龄儿童少年及其父母(或其他法定监护人)户籍地址和家庭实际住址一致。
5.坚持“以流入地为主，以公办学校为主”的原则，统筹安排随迁子女入学，使其适龄儿童少年同等享受义务教育的权利。
二、招生对象小学一年级为当年8月31日前（含8月31日）年满六周岁的儿童；初中七年级入学对象为当年6月小学毕业的学生。
三、招生办法及有关情况说明为加快推进区域内户籍、房产、社保等入学相关信息共享，实现城区网上报名、材料审核和录取“一件事一次办”，我市建设了统一的义务教育招生入学服务平台。
今年我区义务教育阶段学校招生按市教育局统一部署和相关要求实施。
（一）招生办法各招生学校根据本校新生的容量制订招生计划和招生方案报区教育局教学股备案。
如果学区范围内当年适龄儿童数未超过招生学校接纳能力，则全部接收；如果学区范围内当年适龄儿童数超过招生学校接纳能力，则按以下批次进行录取，录满为止；如同一批次中不能完全录取，将在此批次中按购房或落户时间先后进行录取，未录取者根据相对就近的原则由区教育局或集团总校统筹安排至其他区属公办学校或集团内成员校就读。
第一批：户籍在学区内，随父母（或其他法定监护人）在学区内居住，家庭实际住所房屋（不包括商用、商住两用住房）具有法定有效证明，包括房产证或购房全额发票、契税发票、购房合同；户籍在学区内且随父母（或其他法定监护人）和爷爷、奶奶或外公、外婆（为户主）居住，爷爷、奶奶或外公、外婆家庭实际住所房屋（不包括商用、商住两用住房）在学区内且具有法定有效证明（房产证或购房全额发票、契税发票、购房合同），同时适龄儿童及父母在城区无房产。
2015石家庄小学入学片区划分
2015石家庄小学入学片区划分导读:本文介绍在房屋卖房，选教育地产技巧的一些知识事项，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
教育地产是每年6月份的热点，教育地产相较于普通商品房，有很多优势，不仅可以满足孩子的教育需求，而且教育地产的价格也是稳涨不跌的“神话”，无论投资还是自住，都是不错的选择。
根据2015年石家庄市义务教育新政，适龄儿童、少年按照各县(市、区)教育局划定的各学校招生片区，依据户籍及家庭实际住址，免试就近入学。
从今年招生起，共有房产不再作为义务教育阶段适龄儿童、少年就近入学的依据(父母共有房产除外)。
但是，选择教育地产需谨慎，买房之前必须了解好各学校的片区划分范围。
这里整理了新全的石家庄市内五区小学入学片区划分范围，和一些购买教育地产的注意事项，希望可以作为大家购买教育地产之前的参考。
石家庄长安区小学新生入学片区划片范围长征街小学招生范围：1、东路至和平东路，平安北大街至栗康街；2、园明路至和平东路，栗康街至建设北大街（本范围内不含金恒小区。
此范围内来石进城务工人员随迁子女调剂到栗胜路小学就读）。
长征街三小招生范围：和平东路至石德铁路，平安北大街、胜利北大街至建设北大街（本范围内冀兴花园、宏业小区和御景园小区居民子女调剂到正东路小学就读。
此范围内不含荣景园小区居民子女）。
栗胜路小学招生范围：向阳街至石德铁路，京广铁路至平安北大街、胜利北大街（包括长征街小学招生范围内和金恒小区来石进城务工人员随迁子女。
此范围内和平东路以南区域来石进城务工人员随迁子女调剂到正东路小学就读）。
正东路小学招生范围：中山东路至向阳街，京广铁路至平安北大街（包括冀兴花园、宏业小区、御景园小区居民子女及栗胜路小学范围内和平东路以南区域来石进城务工人员随迁子女和实验小学范围内来石进城务工人员随迁子女）。
长安区招生范围肖家营小学招生范围：肖家营社区。
柳林铺小学招生范围：柳林铺社区。
陈章小学招生范围：陈章社区，市白酒厂宿舍区及四监狱宿舍区，红旗社区。
石家庄市教育局关于确定首批石家庄市中小学科学教育实验校的通知
石家庄市教育局关于确定首批石家庄市中小学科学教育实验校的通知文章属性•【制定机关】石家庄市教育局•【公布日期】2024.06.17•【字号】石教函〔2024〕181号•【施行日期】2024.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文石家庄市教育局关于确定首批石家庄市中小学科学教育实验校的通知石教函〔2024〕181号各县（市、区）教育局，相关直属中小学校：为进一步贯彻落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管函〔2023〕12号）、河北省《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案》（冀教监管〔2023〕3号）和石家庄市教育局等十部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施方案的通知》（石教函〔2023〕395号）等文件要求，市教育局在组织申报首批全国中小学科学教育实验区、实验校工作的基础上，由各县（市、区）自主申报、推荐，市教育局组织专家认定，确定石家庄市长征街小学等30所学校为首批石家庄市中小学科学教育实验校。
现将名单予以公布。
各县（市、区）教育局要按照实验校明确的工作任务和要求，加强过程指导，强化跟踪问效，定期组织交流研讨，抓好任务落实；要以实验校建设为契机，动员社会各方资源力量，积极支持、指导中小学校开展科学教育，激发青少年好奇心、想象力、探求欲。
实验校要因地、因校制宜，研制推进科学教育工作方案并有序组织实施。
首批石家庄市中小学科学教育实验校建设周期为2024年至2026年。
石家庄市将定期组织开展实验校建设成果验收，评价方式参照全国中小学科学教育实验区实验校重点工作任务（见附件2）进行，并根据验收结果对实验名单进行动态调整。
各县（市、区)开展中小学科学教育工作情况和经验做法，请及时报市教育局校外教育培训监管科，邮箱：****************。
附件：1.首批石家庄中小学科学教育实验校名单2.石家庄市中小学科学教育实验校工作任务石家庄市教育局2024年6月17日附件1首批石家庄中小学科学教育实验校名单附件2石家庄市中小学科学教育实验校工作任务一、建立科学教育统筹保障体系。
最新2015石家庄五区中小学招生范围详解及片内楼盘
2015石家庄五区中小学招生范围详解及片内楼盘随着中小学招生报名时间的临近，“我们家属于哪个学校片区”、“孩子符不符合就近入学条件”、“什么时候开始报名”等问题引起了广大适龄学生及其家长越来越热烈的关注。
6月11日，迟到近1个月的石家庄市内五区2015年义务教育“招生地图”终于揭开了神秘的面纱。
为了让大家对“招生地图”有一个最直观的了解，搜房网房天下特别策划了“石家庄市内五区2015年义务教育"招生地图"权威解析”系列栏目，画制最清晰的各区中小学分布及片内楼盘地图、表单，希望对广大学生家长的择校置业有所帮助！一、长安区石家庄市长安区中小学分布及片内楼盘“地图”石家庄市长安区中小学分布及片内楼盘“地图”（大图）2015年长安区各中小学招生范围及片内楼盘一览表*注：签约/片内楼盘一列，黄色为片内楼盘，蓝色为签约楼盘。
2015年长安区各小学招生范围及片内楼盘一览表12015年长安区各小学招生范围及片内楼盘一览表22015年长安区各初中招生范围及片内楼盘一览表12015年长安区各初中招生范围及片内楼盘一览表2长安区2015年义务教育招生时间安排：（一）小学招生6月22日-28日：各小学向招生范围内社区张贴、发放一年级招生公告。
6月29日-7月2日：各小学组织一年级新生报名。
7月7日：各小学上报小学一年级招生情况。
7月10日：小学完成招生工作。
7月19日：各小学向家长公告招生结果，发放入学通知书。
8月10日-11日：咨询、处理遗留问题。
9月1日：一年级新生正式开学。
9月1日-30日：一年级新生学籍注册。
（二）初中招生5月13日-6月12日：组织小学毕业生“小升初” 户证信息核对、审核。
6月12日-14日：各小学召开毕业生家长会，组织填写《石家庄市2015年小学毕业生登记表》或《石家庄市小升初跨区转学证明表》。
6月24日-26日：办理“小升初”跨区转学手续，以及进城务工人员随迁子女入学报名手续。
曲江第三学校设计招标
一、招标公告根据《中华人民共和国招标投标法》及相关法律法规的规定，经曲江第三学校项目筹备组研究决定，现对曲江第三学校设计项目进行公开招标。
欢迎具备相应资质的设计单位参与投标。
二、项目概况1. 项目名称：曲江第三学校设计项目2. 项目地点：曲江新区3. 项目规模：规划占地面积约100亩，总建筑面积约6万平方米4. 建设内容：教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍、行政楼、停车场等配套设施5. 招标范围：包括但不限于学校整体规划设计、单体建筑设计、景观设计、室内设计等6. 招标方式：公开招标7. 招标代理机构：XX招标代理有限公司三、投标人资格要求1. 企业资质：投标人须具备国家建设行政主管部门核发的甲级或乙级建筑工程设计资质2. 业绩要求：近三年内至少承担过2项同类规模的学校设计项目，并取得良好的设计成果3. 人员要求：设计团队须由具备丰富设计经验的项目负责人、建筑师、结构工程师、设备工程师等专业人员组成4. 信誉要求：投标人须具有良好的商业信誉和履约能力，无不良记录5. 其他要求：投标人须具备良好的沟通协调能力和项目管理能力四、招标文件获取1. 招标文件获取时间：自本公告发布之日起至2023年X月X日止2. 招标文件获取方式：有意向的投标人可登录XX招标代理有限公司网站下载招标文件，或前往曲江第三学校项目筹备组领取3. 招标文件售价：人民币XXX元/份，售后不退五、投标文件递交1. 投标文件递交截止时间：2023年X月X日X时X分2. 投标文件递交地点：曲江第三学校项目筹备组3. 投标文件递交方式：现场递交，逾期递交或未按照招标文件要求递交的投标文件，招标人不予受理六、开标时间及地点1. 开标时间：2023年X月X日X时X分2. 开标地点：曲江第三学校项目筹备组会议室七、评标办法1. 评标委员会由5名专家组成，其中招标人代表1名，招标代理机构代表1名，其他3名由招标人委托具有高级职称的专业人员担任2. 评标办法采用综合评分法，主要评审内容包括：设计方案的合理性、创新性、可行性；设计团队的实力；投标报价；企业信誉等八、联系方式1. 招标人：曲江第三学校项目筹备组2. 地址：曲江新区3. 联系人：张先生4. 联系电话：XXX-XXXX-XXXX5. 邮箱：***************九、其他事项1. 本招标公告在曲江新区网站、XX招标代理有限公司网站及曲江第三学校项目筹备组公告栏同步发布2. 投标人应严格按照招标文件要求进行投标，如有疑问，请在投标截止时间前向招标人提出3. 招标人有权对投标文件进行资格审查，并有权决定不选或不选部分投标文件4. 招标人保留对本次招标活动的最终解释权敬请各有意向的设计单位踊跃参与，共同为曲江第三学校设计出优秀的设计方案，为我国教育事业贡献力量！曲江第三学校项目筹备组2023年X月X日。
赞皇县曲江项目招标公司(3篇)
第1篇随着我国经济的飞速发展，招标行业在工程建设、政府采购等领域发挥着越来越重要的作用。
赞皇县曲江项目招标公司作为一家专业的招标机构，始终秉持“公开、公平、公正”的原则，为客户提供优质的招标服务。
本文将从以下几个方面对赞皇县曲江项目招标公司进行详细介绍，旨在展现其在行业中的卓越表现。
一、公司简介赞皇县曲江项目招标公司成立于2000年，位于河北省赞皇县。
公司主要从事招标代理、工程造价咨询、工程监理、工程招标投标咨询等业务。
多年来，公司始终以客户需求为导向，为客户提供全方位、高效率的招标服务，赢得了广泛的社会认可和良好口碑。
二、公司优势1. 丰富的行业经验赞皇县曲江项目招标公司自成立以来，累计完成各类招标项目数千项，积累了丰富的行业经验。
公司拥有一支专业、高效的团队，具备丰富的招标知识、市场分析和项目运作能力。
2. 完善的资质体系公司拥有国家甲级招标代理机构资质、工程造价咨询甲级资质、工程监理乙级资质等，具备开展各类招标业务的资质条件。
3. 先进的软硬件设施公司配备先进的办公设备和专业的招标软件，确保招标过程的规范、高效。
同时，公司还拥有专业的网络平台，方便客户实时了解招标信息。
4. 严谨的工作作风赞皇县曲江项目招标公司始终坚持“诚信、务实、创新”的企业精神，为客户提供严谨、专业的招标服务。
公司严格遵循国家法律法规和招标程序，确保招标过程的公开、公平、公正。
三、服务领域1. 工程建设招标公司可代理各类工程建设项目的招标，包括房屋建筑、市政公用、交通运输、水利电力等领域的招标代理服务。
2. 政府采购招标公司具备政府采购招标代理资质，可代理各级政府及其所属机构的政府采购项目。
3. 工程造价咨询公司提供工程造价咨询服务，包括工程概算、预算、结算、审计等。
4. 工程监理公司具备工程监理资质，可为客户提供工程监理服务，确保工程质量、安全、进度。
5. 招标投标咨询公司为客户提供招标投标咨询服务，包括招标方案设计、招标文件编制、投标文件编制等。
赞皇县小学划片20222
赞皇县小学划片20222赞皇县公办小学招生范围如下
本街小学：县城城五街户籍适龄儿童在本街小学就读;
北方小学：北沟村户籍适龄儿童在北方小学就读;
南街小学：南沟村、冯家庄村户籍适龄儿童在南街小学就读;
北小学分校:石家庄村户籍适龄儿童就读北小学分校。
注意事项
1.小学附属幼儿园的适龄儿童不直接上小学，而是按照招生办法的规定在指定的区学校就读。
2.在各招生区有合法房产并长期居住的社区居委会适龄子女在招生区学校就读。
具体区域划分，可以咨询当地小学。
3.县外农民工子女按实际住址在相应招生地区就读。
4.为正式员工的子女在其居住或工作地点附近上学提供财政支持。
5、县城内无房产，但符合在县城有“合法稳定居住、合法稳定就业”条件的人员子女按现住址就近到尹家庄小学、北羊角小学、曲江小学、北方小学分校(原石家庄小学)就读。
6.其他适龄儿童在其户籍所在地就近入学。
实施整体教学改进数学教学
实施整体教学改进数学教学
张志翔
【期刊名称】《俪人：教师》
【年(卷),期】2015(000)001
【摘要】在教学中教师应结合教材和学生实际,发挥整体教学功能,使学生把知识的各部分联系起来,找出知识的本质和规律,让学生在理解的基础上,逐步掌握知识.这样的教学活动才能为学生进一步学习做好铺垫和准备,消除学习障碍,提高教学效率.根据知识之间的关系,大体可以从以下三个方面运用整体教学.
【总页数】1页(P225-225)
【作者】张志翔
【作者单位】河北赞皇县城关学区曲江小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.及时有效的教学反馈——基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验
2.逐层递进整体化教学设计r——基于"任务中心整体化教学设计与实施"教学改进实验
3.“以学生为中心”进行教学设计与实施——基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验
4.选取“任务导向”的学习内容——基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验
5.选择匹配一致的教学策略--基于“任务中心整体化教学设计与实施”教学改进实验
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河北省石家庄市赞皇县曲江小学
育人文化建设实施方案
郭俊琦
一、学校简介
曲江小学位于赞皇县城西一公里，是创建于1989年的一所完全小学，辐射曲江、东白草坪、胡家庄、饶羊四个自然村。
占地3915平方米，建筑面积1260平方米，现有8个教学班，在校生282人，学校现有教师18名。
本科3名、专科15名，学历达标率100%。
学校强化了学校规范化管理，以《曲江小学教师教育教学综合量化考核方案》为准则，强化以人为本管理模式，强化学校对教师的服务意识、关爱意识，充分调动了广大教师的主观能动性，教育教学质量稳步上升。
二、学校文化建设指导思想
以全面贯彻和落实党的教育方针为指导，以素质拓展为宗旨，以优良校风、教风、学风培养为核心，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以“求精不悔”为校园文化建设核心理念，以“诗文润雅，多元发展”为办学特色，坚持校园文化建设与教学工作相结合，与德育工作相结合，与新课程改革相结合，与培养学生良好行为习惯相结合。
努力构建能够充分展示我校个性魅力和和办学特色的学校文化体系，以幽雅的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风促进学生全面发展。
三、学校文化现状分析
（一）学校优势
1、地理优势。
学校位于赞皇城西一公里的赞皇镇曲江村，经贸繁荣，人杰地灵；良好的地理位置为学校的持续发展提供了外在的支持与保障。
2、领导优势。
学校领导班子年龄结构合理，平均年龄仅40岁，是一支年富力强的领导团队，有决心有能力把曲江小学办成学生开心家长放心领导满意的好学校。
3、师资优势。
学校共有教师18人，其中35岁及其以下的教师占四分之一，
从而有效地保证了师资队伍的年轻化。
年轻教师充满活力，易于带动课堂气氛，这点对于小学来说至关重要。
同时，年轻教师发展潜力巨大。
4、心理优势。
面对新的发展机遇，全校师生齐心协力，迫切需要在文化理念的引领下，实现学校的跨越式发展。
对于这一目标的达成，全校师生充满信心并且干劲十足。
（二）学校劣势
1、师资劣势。
学科知识结构不合理，音体美及科学课程缺乏专职教师，不利于对学生全面教育的开展。
教师教育发展滞后，虽然潜力巨大，却存在着挖掘不足的劣势。
2、理念劣势。
近些年，学校在教育理念上一直没有找到很好的定位，因此未能给学校的发展以全面、深入的指导；教师的教育教学方式比较陈旧、滞后，无法适应新课改的要求。
3、硬件设施劣势。
学校教学或开展活动所需具备的基本硬件设备严重不足，缺少相应的辅助教具。
4、生源劣势。
学校距县城很近，对学校的招生构成了很大的影响，生员外流现象严重。
此外，由于地处农村，学生多为留守儿童，不良习惯的存在是阻碍他们健康成长的一个重要因素。
四、学校文化建设的基本内容
（一）精神文化建设
核心价值观：快乐学习共同成长
运用形式丰富多彩的教学模式，让课堂变得轻松活泼
有趣，让他们在玩中学，在学中玩。
使学生感受到学习的
快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜
悦。
在学生快乐学习的同时师生共同成长，为孩子的终身
发展奠基。
办学思想: 为学生的成长助跑
小学六年是人生中很短暂的一段时光，充满童真、充满
希望。
在这短短的几年里，他们在收获知识的同时应该是阳
光的、快乐的。
小学就是要为他们以后的健康成长、回报社
会助跑。
培养目标：善于思考、乐于探究、关注他人、健康发展
我们要培养学生自主学习、探究和乐于并善于与他人合
作的精神。
进而促进他们以后的健康发展。
校训：知行合一自强不息
知行合一自强不息，既有“自强不息”的爱国意识、民族
精神和传统文化思想性格，又有坚持实事求是精神，重视实
践也重视知识的，理论与实际结合、实践与理论统一的思想
作风与工作作风。
校风：合作创新诚信奋进
学风：勤奋善思明理笃学
教风：快乐敬业健康发展
以正确的班级舆论感染学生。
营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，团结和谐，让优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
(二)制度文化建设
“一个好校长就是一所好学校”，我作为一校之长，在处理和安排好学校的日常工作后，不忘记加强自身的政治业务素养，急教师所急，想教师所想，注重对每一位教师的培养，将他们放到最适合的位置，提供给他们施展自我才华的平台，让他们最大限度的体现人生的价值。
在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。
要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。
学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。
近期主要工作：结合《曲江小学教职工绩效考核实施细则》和《曲江小学校园文化建设实施方案》要求，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。
(三)物质文化建设
1、环境文化：
①、处室标志清晰美观。
多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，雅致、美观。
②、校园内教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美观，处处体现着教育与文化内涵。
校园大门悬挂醒目校牌，进入大门走廊两侧是校训、教风、学风、校风以及校务公开、卫生评比。
教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》、《教育格言》等。
楼梯间有提醒教育牌。
如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明礼貌待人，为灿烂明天而学，留一个无悔年华等。
在食堂内张挂珍惜粮食节约用水，讲究卫生等标语，在花坛边树立“红花喜人手下留情”温馨提醒牌。
③、校园阵地文化：
（1）小走廊文化：在小走廊黑板上面悬挂“明师德、厚师道、铸师魂、修师业”牌匾，两侧醒目位置是校训、校风、学风、教风。
黑板上是班级考评及校务公开栏。
（2）走廊文化：在二楼走廊悬挂每位教师的格言牌，一楼走廊及第一排平房走廊制作七巧板读书廊，并且分成，满园秀色（地理游记）、骄阳绿荫（故事集锦）、金色硕果（科技博览）、踏雪寻梅（历史著作）四个区，让学生每天课间及自由活动都能看到自己喜欢的书。
（3）教学楼文化：在每层阶梯醒目位置悬挂提醒牌教育牌，如：“上下楼梯请勿拥挤”，“语言文明，礼貌待人”等。
在阶梯墙壁悬挂书香文化标语，如：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“让积累成就辉煌，让读书成为习惯”，在教学楼西侧墙壁悬挂“小读即有益曲径通幽七巧书廊”。
在教学楼东侧墙壁悬挂“学成绽芬芳江山尽蕴书香校园”。
（4）班级文化：每个班级有班训、图书柜、卫生角、学习园地、名人名言、班级公约、个性化布置等；
（5）办公室文化：有工作目标、工作职责、廉洁文化标语等；
（6）校园净化、绿化、美化突出。
校园干净、整洁，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，力争树绿、花红。
2、功能室文化：
结合各功能室特点，布置好主题鲜明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，精心管理，充分发挥各功能室的作用。
（四）行为文化建设
统一师生服装，在每周一升旗和重大活动必须穿统一服装，注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台；关注教师心理健康，定期开展活动。
根据《曲江小学一日常规》规范学生的各种行为；成立校园广播站、校刊等学生活动阵地；继续加强值勤队员的管理，让校园更加文明、有序；继续开展课外阅读考级活动，让学生在经典文化的熏陶下，养成优雅的气质、养成高尚的情操；重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。
(1) 成立校园广播站、重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。
(2)鼓励学生多读书。
七巧板读书廊向师生全天开放，学生借书热情高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。
(3)开展好校园系列文化活动。
每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新颖，内容充实，具有时代性和挑战性。
利用传统节日，开展主题鲜明的活动，让学生在活动中加深对祖国悠久历史文化的认识。
五、学校文化建设实施时间及阶段
（一）准备阶段（2013年12月——2014年3月）起草方案、讨论方案
（二）实施阶段（2014年4月——2014年12月）借鉴经验，全面布置
（三）完善阶段（2015年1月----2015年4月）反思整改，补充完善我们要充分利用制度管理文化建设，组织文化建设研讨会，不断丰富文化内涵。
作为为人师表的教师群体，必须在校园文化建设中积极参与并充分发挥主导作用，才能引导校园文化建设沿着正确的方向向高层次发展，将学生培养成为既具有良好的专业知识和文化素质，又具有良好的思想品德、身体素质和心理素质的一代新人，使学校成为社会主义精神文明建设的重要基地，才能不辜负社会和历史所赋予学校的神圣使命
六、学校文化建设的组织领导
组长：郭俊琦
副组长：刘素丽曹志海
组员：齐丽霞张素俊郭晓静王雪晴朱慧敏谷丽珍商世霞。