五年级下册科学实验

五年级下册科学实验

实验目的：杠杆尺实验

实验要求：说明杠杆三点.验证杠杆作用。

实验过程：

1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、照下图组装。

3、分别改变力点到支点.重点到支点的距离.实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况不省力也不费力。

4、整理物品放回原处。

5、把实验结果填入表中。

阻力点动力点

动力点到支阻力点到支点的距钩码点的距离钩码（个）离（格）（个）（格）

方法

1

方法

2

注意：A、认真调整杠杆尺平衡。

B、实验时不要用测力计进行杠杆尺实验.应改用钩码进行.这样可获得比较准确的结果。

二、天平的使用

实验题目：怎样使用天平

实验要求：怎样使用天平

实验器材：天平

操作步骤：

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1、取出天平放在桌面上.在盘中各放上一张大小相同的纸.旋转调节螺丝使指针指向0位。

2、在左侧盘中纸上放上所要称的物体。

3、用镊子夹出砝码放右侧盘的纸上。

4、增减砝码的数量.直至天平平衡。（还可以使用游码调节）

5、计算砝码及游码总量并记录。

6、依次取下天平盘中的砝码和物体。整理好天平。将天平和砝码放回盒中。

三、定滑轮实验。

实验目的：验证定滑轮作用。

实验器材：铁架台、定滑轮、钩码、线绳。（或简单机械实验盒）。

实验过程：

1、把定滑轮固定在铁架台上.组装定滑轮。

2、用测力计测出一个钩码重力。

3、取出2个钩码挂在细绳一端.另一端用测力计测量并记录在下表中。

4、改变钩码数量重复第2步。

5、整理物品放回原处。

实验结论：定滑轮能改变力的方向。但不能省力。

四、动滑轮实验。

实验目的：验证动滑轮作用。

实验器材：铁架台、动滑轮、线绳、弹簧称、重物。（或简单机械实验盒）。

实验过程：

1、组装动滑轮。

2、用测力计测出一个钩码重力。。

3、取出2个钩码挂在动滑轮下方.用测力计勾住细绳测量并记录下表中。

4、改变钩码数量重复第2步并记录。

5、整理物品放回原处。

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实验结论：动滑轮可以省力.但不能改变力的方向。

五、滑轮组实验

实验目的：验证滑轮组作用。

实验器材：铁架台、动滑轮、定滑轮、线绳、弹簧称、重物。（或简单机械实验盒）。

实验过程：

1、组装滑轮组。

2、用测力计测出一个钩码重力。。

3、取出2个钩码挂在动滑轮下方.用测力计勾住细绳测量并记录下表中。

4、改变钩码数量重复第2步并记录。

5、整理物品放回原处。

六、齿轮实验

实验目的：齿轮的作用

实验器材：厚纸板、图钉、剪刀、木板等。

实验过程：

1、制作齿轮。用厚纸板制作大小两个齿轮.大齿轮20齿.小齿轮10齿。

2、将两个齿轮用图钉通过中心孔固定在木板上.让两个齿轮的齿相互咬合。

3、转动大齿轮看小齿轮有什么现象发生。

4、转动小齿轮看大齿轮有什么现象发生。

5、把现象记录下来。

记录：1、大齿轮带动小齿轮转动时.大齿轮向（左）转（ 1 ）圈.小齿轮向（右）转（2）圈.可以（加快）小齿轮的工作速度。

2、小齿轮带动大齿轮转动时.小齿轮向（左）转（2）圈.大齿轮向（右）转（1）圈.可以（减慢）大齿轮的工作速度。

3、齿轮传动可以有（改变转速）的作用。

七、研究斜面的作用

实验目的：验证斜面作用。

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实验器材：木板（长度不同、光滑面相同3个）、平板测力计、重物、铁架台（带铁棍）、尺子实验过程：

（一）

1、取长木板在铁架台上搭起形成斜面。

2、用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离。

3、用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离.注意均匀用力。

4、整理实验材料。

（二）

1、用短木板在铁架台上搭起形成斜面。

2、用测力计直接提起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离。

3、用测力计沿斜面拉起重物达到斜面铁棍处.记录用力大小.并测量距离.注意均匀用力。

4、整理实验材料

结论：斜面有省力的作用.当高度相同时.斜面越长越省力。

注意：物体被抬高的高度不能变。

八、帮助植物繁殖。

实验目的：帮助植物繁殖。

实验器材：植物枝条（月季枝条、柳枝、杨枝）、小刀、小木箱或花盆、土、喷壶。

操作步骤：

1、将土放在木箱或花盆中.在土中挖一个洞.深度为插条长度的三分之一至二分之一。

2、选取有2－3个芽的月季（或柳、杨）枝条.用刀在节下削平.不要剥掉茎上的刺。

3、将削平的枝条插入挖好的洞中。

4、用手指轻轻按实插条的基部.用细孔喷壶喷洒足够的水.使土保持湿润。

实验现象：枝条长成新植物了。

结论：植物的茎能繁殖。

九、模拟化石的形成

实验目的：模拟化石的形成

实验器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、纸盒、生物材料（贝壳、核桃、鱼骨等）、一个碗、肥皂水。

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实验过程：

1、将沙子、熟石膏（或黏土或水泥）和水.在碗里混合.搅拌成糊状。

2、向纸盒中倒入一半石膏混合物（将剩余的石膏混合物封好.防止变硬）.将涂抹过肥皂水的生物材料部分压入纸盒内的石膏混合物国。

3、晾至微干时.再涂上一层肥皂水.并将剩余的石膏混合物全部倒入盒中.将生物材料全部掩埋。

4、待石膏混合物全部干燥后.去掉外面的纸盒.敲开石膏混合物.看看自己的“化石”做得怎么样。

5、整理实验材料。

实验结论：古生物在地层的遗体、遗物和遗迹可以形成化石。

十、自然力量对山脉的影响（一）