教师资格证笔试美术学科知识与教学能力.doc

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2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及精品答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库及精品答案单选题（共30题）1、下列选项中对教学情境描述不正确的是（）。

A.能充分调动学生学习的主动性和积极性B.能充分启发学生思维C.能充分开发学生智力D.能充分拓展学生的知识面【答案】 C2、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程性质的是（）。

A.视觉性B.人文性C.愉悦性D.多样性【答案】 D3、蒙克的《呐喊》是什么风格的作品?（）A.表现主义B.抽象主义C.抽象表现主义D.立体主义【答案】 A4、下列作品中，王式阔创作的是（）A.愚公移山B.奔马C.田横五百士D.血衣【答案】 D5、在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动结构框架和程序是（）。

A.教学内容B.教学方式C.教学模式D.教学策略【答案】 C6、被称为“万园之园”的园林建筑是（）。

A.颐和园B.圆明园C.承德避暑山庄D.拙政园【答案】 B7、按阳离子分类，以下属于汞化合物类的是B.轻粉C.自然铜D.信石E.硼砂【答案】 B8、《明式家具》一课中，张老师针对《明式家具》的样式，引导学生根据学习任务名单研究并发表观点。

这一教学方法主要是( )。

A.演示B.示范C.自主探究D.小组讨论【答案】 C9、借鉴儿童艺术、原始艺术和民间艺术元素进行创作的外国艺术家是( ) 。

A.达利B.塞尚C.米罗D.波洛克【答案】 C10、美术教科书编写的根本是（）。

A.学生发展C.当地的实际情况D.素质教育要求【答案】 A11、罗老师在上《线条的艺术表现力》一课时，让学生之间交换作品进行评价。

这种评价A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.多主体评价【答案】 B12、曾老师在上“意象美术”一课时，为了使得学生更好的区分意象艺术与具象艺术之间的不同，分别引导学生观察《亚威农少女》和《土尔其浴室》两幅作品之间的不同。

该老师运用了（）教学方法。

A.讲述法B.讨论法C.比较法D.情景法【答案】 C13、秦始皇兵马俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特点是()。

美术教师资格证教育教学知识与能力考点汇总

美术教师资格证教育教学知识与能力考点
汇总
随着美育的重视程度越来越高，越来越多的人开始报考美术教
师资格证。

以下是美术教师资格证教育教学知识与能力考点的汇总：艺术理论基础
1. 美学基本概念及应用
2. 艺术学科体系及其相关学科的概念
3. 艺术创作基本原理、要素和过程
美术教育概论
1. 美术教育的概念、目标和意义
2. 美术教育的基本理论和教育心理学基础
3. 美术教育的组织形式、方法和手段
美术教育史
1. 世界各国美术教育的发展历程和特点
2. 我国美术教育的发展历程及其特点
3. 美术教育的现状和发展趋势
美术常识
1. 美术创作技法（素描、水彩、油画等）
2. 色彩基础理论及其应用
3. 美术作品鉴赏方法和技巧
小学美术教育
1. 幼儿视觉教育的方法和手段
2. 小学美术课程的设置、内容和教学方式
3. 小学美术教师应具备的基本素质和能力
中学美术教育
1. 中学美术课程的设置、内容和教学方式
2. 中学美术教育的发展历程、现状及未来趋势
3. 中学美术教师应具备的基本素质和能力
以上是美术教师资格证教育教学知识与能力考点的汇总，希望对大家备考有所帮助。

教师资格证《美术学科知识与教学能力(高级中学)》(题库)考前点题卷二

教师资格证《美术学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）考前点题卷二[单选题]1.民间玩具种类繁（江南博哥）多，泥玩具便是其中一类。

在彩绘泥玩具中，著名的挂虎、坐虎喜用大红、翠绿、桃红、浅黄色，它们出自我国的哪个地方()A.陕西凤翔B.河南淮阳C.陕西千阳D.河南开封参考答案：A参考解析：陕西凤翔彩绘泥塑是至今保留最古老、最具民族特色的泥塑类手工制品，具有特点的坐虎和挂虎是其代表。

[单选题]2.用线条勾画形象，十分重视笔墨技法，采取散点透视的绘画种类是()A.中国画B.油画C.版画D.年画参考答案：A参考解析：中国画主要用线条勾画形象，十分重视笔墨技法，采取散点透视的观察与表现方式。

[单选题]3.汉代陵墓中，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表是()A.秦始皇陵兵马俑B.西汉明器雕塑C.东汉明器雕塑D.霍去病墓石雕参考答案：D参考解析：霍去病墓石雕是西汉大型石雕中的代表作，代表了汉代陵墓雕塑艺术的突出成就，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表。

其中《马踏匈奴》是纪念性石雕中最具代表性的一件作品。

[单选题]4.汉代流传至今的碑刻有数百种，最能代表汉代书法成就的是()A.楷书B.行书C.隶书D.篆书参考答案：C参考解析：到了西汉，书法完成了由篆书到隶书的蜕变，结体由纵势变成横势，而且出现了《乙瑛碑》《史晨碑》《张迁碑》《曹全碑》等隶书碑刻。

[单选题]5.我国的青铜铸造工艺成熟于()时期。

A.战国B.春秋C.汉代D.商周参考答案：D参考解析：中国的青铜器铸造工艺到商周时期已经达到比较成熟的水平，常见的铸造方法是直接用陶范翻铸青铜器，也有工艺精致的蜡模法。

故答案是D。

[单选题]6.下列属于张旭狂草作品的是()A.《兰亭序》B.《祭侄文稿》C.《古诗四帖》D.《鸭头丸贴》参考答案：C参考解析：张旭世称“张颠”“草圣”。

书写全凭自身意气，草字虽奇怪百出，而求源流，无一点画不合规矩。

作品有《古诗四帖》。

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共35题）1、下列年画题材中，蕴含着祈盼家族世代生息繁衍美好理想的作品是A.《瓜瓞石榴》B.《吉庆有余》C.《女十忙》D.《门神秦琼》【答案】 A2、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法的是（）A.观察法B.讲授法C.讨论法D.谈话法【答案】 A3、写出成熟规整的楷书的是魏时的（）。

A.钟繇B.王羲之C.王献之D.张僧繇【答案】 A4、在教学活动实施过程中，教学评价的功能主要体现为（）。

A.筛选学生B.促进学生发展C.评定学生等级D.惩罚学生【答案】 B5、在摄影中。

任何被摄体聚焦清晰时都有一个或大或小的清晰范围(即焦点部位纵向上的前后清晰区域)。

指称这一现象的专业术语是（）。

A.焦距B.光圈C.景深D.快门【答案】 C6、《在美术世界中遨游》一课中，最适合作为“知识与技能”目标的是（）。

A.了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力B.学会某种美术作品的创作方法C.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣D.引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力【答案】 A7、在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是（）。

A.了解傅抱石的艺术风格B.重点讲解作品创作的心路历程C.分析作品的背景与艺术价值D.学生感受作品的气势磅礴【答案】 B8、在学习过程中投入情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这种特征的学习方法是（）。

A.合作学习B.自主学习C.探究学习D.创新学习【答案】 B9、下列以冲刀和切刀主要表现技法的美术门类是（）。

A.雕塑B.陶艺C.篆刻D.剪纸【答案】 C10、中国画最早成熟的种类是（）。

A.人物画B.花鸟画C.山水画D.走兽画【答案】 A11、设计教学目标应注意的事项有（）A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③【答案】 B12、建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。

下半教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案_001

2016下半年教师资格证考试<美术学科知识与教学能力>(初级中学)真题及答案第1题(单项选择题)传统的中国绘画有山水画、花鸟画、人物画之分，其划分的依据是( )A.题材B.技法C.主题D.形制正确答案:A，第2题(单项选择题)宋代官窑中，以窑变闻名的是( ).A.钧窑B.汝窑C.定窑D.哥窑正确答案:A，第3题(单项选择题)<清明上河图>的绘画技法和艺术特点是( ).A.减笔泼墨、笔筒意赅B.双勾重彩、设色艳丽C.兼工带写、设色淡雅D.青绿重彩、工细巧整正确答案:C，第4题(单项选择题)如图1，<早春图>的作者是( )A.郭熙B.李唐C.刘松年D.夏圭正确答案:A，第5题(单项选择题)唐代以山水画创作享有盛名，史称“小李将军”的画家是( ).A.李成B.李昭道C.李思训D.李公麟正确答案:B，第6题(单项选择题)下列选项中，不属于写实风格的美术作品的是( ).A.波洛克<秋韵>B.安格尔<大宫女>C.伦勃朗<夜巡>D.委拉斯凯兹<宫娥>正确答案:A，第7题(单项选择题)如图2，该作品的作者是( ).A.蒙德里安B.康定斯基C.夏加尔D.莫迪里阿尼正确答案:C，第8题(单项选择题)<大碗岛星期天的下午>作者修拉的艺术风格不属于( ).A.超现实主义B.新印象主义C.分割主义D.点彩派正确答案:A，第9题(单项选择题)下列选项中，属于维也纳分离主义作品的是( ).A.B.C.D.正确答案:B，第10题(单项选择题)评论家拉斯金描述的“水滴和颜料明快的性质所形成的溅泼痕迹、凝结的色块、明丽的色调与轻柔的感觉”，所指的画种是( ).A.中国画B.油画C.版厕D.水彩画正确答案:D，第11题(单项选择题)拉斐尔<雅典学院>画面中体现的主要透视关系是( ).A.成角透视B.圆面透视C.平行透视D.倾斜透视正确答案:C，第12题(单项选择题)如图3，<掷铁饼者>人物重心线的落点在( ).A.左脚B.右脚C.两脚之间D.左肩正确答案:B，第13题(单项选择题)下列选项中，不属于“造型·表现”学习领域内容的是( ).A.实物拓印B.绘画表现C.模型制作D.版画创作正确答案:C，第14题(单项选择题)在对待媒材的态度方面，与“造型·表现”学习领域相比，“设计·应用”学习领域更注重的是( ).A.鼓励儿童大胆尝试媒材B.体验媒材的乐趣C.尝试用媒材表现意图D.认识媒材与用途的关系正确答案:D，第15题(单项选择题)<义务教育美术课程标准(2011年版)>提倡美术教师积极开发的是( ).A.课标教材B.校本教材C.地方教材D.校外教材正确答案:B，第16题(单项选择题)魏老师在<素描>结课后，使用“表1”评价学生作品，这种评价方式属于( ).A.质性评价B.多元评价C.多主体评价D.量化评价正确答案:D，第17题(单项选择题)下列选项中，针对<色彩基础知识>一课“认识色相环"的教学内容，最有效率的教学方法是( ).A.讲授法B.探究法C.讨论法D.练习法正确答案:A，第18题(单项选择题)如图4，这是一位8岁女孩的作品，该作品所属的绘画分期是( ).A.涂鸦期B.图式期C.写实期D.抑制期正确答案:B，第19题(单项选择题)在<中国画——扇面构图>一课中，王老师改变了传统的讲授法，引导学生利用扇形、圆形取景框在一幅国画作品上移动摆放，通过观察与比较不同的构图效果，学会构图.该教学活动目标指向是( ).A.知识与技能维度B.情感态度与价值观维度C.体验与创造维度D.过程与方法维度正确答案:D，第20题(单项选择题)下列选项中，适合作为<现代艺术欣赏>一课教学难点的是( ).A.理解杜尚的<泉>被视为艺术的原因B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事C.认识现代艺术产生的时代背景D.识记几幅现代艺术的代表作品正确答案:A，第21题(单项选择题)为达到“促进学生形成设计意识和提高动手能力”的目的，<纸板的联想——座椅设计>一课合适的作业要求是( ).A.用纸板剪、折、卷、粘做出座椅B.画出一个有创造性的座椅C.用纸板制作座椅并描述设计意图D.发挥想象力，描述理想的座椅正确答案:C，第22题(单项选择题)房老师用“请学生当老师”的方式上<民间木版年画>一课时，他适合扮演的角色是( ).A.倾听者B.旁观者C.讲授者D.引导者正确答案:D，第23题(单项选择题)学习水粉画.厚涂接色法”时，下列选项中，教师最适合用的教学方法是( ).A.讲授法B.示范法C.讨论法D.头脑风暴法正确答案:B，第24题(单项选择题)下列选择中，适合作为<隶书·对联书写>一课教学重点的是( ).A.分析隶书对联的平仄B.讲解隶书对联的发展史C.示范隶书对联的章法D.赏析隶书对联的点画正确答案:C，第25题(单项选择题)崔老师在上<现代主义美术创作>一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结.这种评价方式属于( ).A.自评B.互评C.师评D.多主体评价正确答案:D，第26题(单项选择题)依据<义务教育美术课程标准(2011年版)>，下列选项中属于第四学段“欣赏·评述”学习领域评价要点的是( ).A.用简短的话语表达对美术和自然景色的感受B.运用简单美术术语表达对美术作品的理解C.分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章D.用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识正确答案:C，第27题(解答题)简述“波普艺术”.第28题(解答题)简述“美术课程凸显视觉性”的内涵和途径.第29题(解答题)列出三项或以上社会文化方面的美术课程资源.第30题(解答题)列出三种或以上美术课程评价中的质性评价方法.第31题(解答题)在上<风景摄影的取景>一课时，肖老师将教学难点设定为“学会运用`近中远`三层次取景方法．拍摄出既有内涵又有美感的摄影作品”.上课时，肖老师首先展示了山川、河流、植物等照片．让学生感受自然之美.接下来，肖老师着重引导学生动手操作光圈与快门，学生们都很投入．一节课很快过去了.快下课时，肖老师要求学生用“近中远”三层次取景法，拍摄出有内涵的、体现生活美感的作品.问题:依据美术新课程的理念，从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价.第32题(解答题)在<木版刻画>一课的评价环节，陈老师将全班同学的作品展示出来，要求同学们选出三幅最喜欢的作品.同学们大都不顾作品的质量，纷纷选择了自己好朋友的作品.有同学质疑说:“小明的画也算优秀?还不如他上次的呢!”可是，陈老师觉得应该鼓励学生，把选出的所有作品都归为优秀.问题:结合<义务教育美术课程标准(2011年版)>评价建议，从优点、问题、建议三个方面对上述教学活动进行分析.第33题(解答题)请按所提供的教材片段，设计L课时的教学简案(也可以是单元中的一课).要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案.(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点.(3)合理地设计学习活动和作业要求.(4)设计至少三个课堂提问.用画笔触摸细节，细节在艺术中的价值，细节的表现方法.。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力考试题库单选题（共30题）1、下列选项中，属于手臂骨骼的是（）。

A.桡骨B.胫骨C.锁骨D.腓骨【答案】 A2、教学评价要从当地的教学实际出发。

评价的内容、方案、指标、方法等都要符合当地的具体条件体现了教学评价的（）。

A.可行性原则B.评价和指导相结合原则C.目的性原则D.整体性原则【答案】 A3、通过泥条的排列、围绕成为一定的空间，从而形成器型的陶瓷工艺是（）。

A.泥条盘筑成型B.泥板成型C.拉坯成型D.陶瓷装饰【答案】 A4、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。

A.多主体评价B.量化评价C.纵向评价D.横向评价【答案】 A5、《开国大典》的作者是（）。

A.李桦B.古元C.黄新波D.董希文【答案】 D6、《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为（）。

A.“造型·表现”和“综合·探索”B.“欣赏·评述”和“综合·探索”C.“造型·表现”和“设计·应用”D.“欣赏·评述”和“设计·应用”【答案】 C7、人物摄影中常见的采光方法有（）。

A.顺光、侧光、逆光B.高光、背光、顺光C.柔光、强光、侧光D.暗光、亮光、平光【答案】 A8、在康熙年间来到我国的意大利画家是()，他的到来为中西绘画的结合做出了突出贡献。

A.提香B.郎世宁C.凡代克D.达?芬奇【答案】 B9、下列描述正确的是()。

A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者B.学生是学习的主体C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】 B10、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（）。

A.未来主义B.行动画派C.构成主义D.表现主义【答案】 D11、美术教师的职业风范表现在（）。

A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A12、（）的优点是主题突出，论点鲜明。

2021年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题(网友回忆版)

2021年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.美术的基（江南博哥）本特征是()。

A.视觉形象性B.材料工具性C.技能性D.人文性参考答案：A参考解析：本题考查艺术本质论。

视觉形象性是艺术的基本特征。

艺术形象既是指—件美术作品中个别的、具体的、完整的艺术形象，也是指一件美术作品中由这个个别的、具体的、完整的艺术形象所形成的综合的、整体的艺术形象。

故本题选A。

[单选题]2.中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是()。

A.曹衣描B.混描C.十八描D.十二描参考答案：C参考解析：本题考查中国绘画中的十八描。

中国人物画重视人的神情、情态和性格的表现，为此，画家重视人的眼神、身姿与手势，甚至以适度的夸张与变形以达到传神的目的。

为了突出画中人物常常不画背景，而在衣纹表现上凸显笔法与线条之美。

设色则以渲染之法随类赋彩，从而形成鲜明的中国人物画风格。

人物画常见的十八种描法是：高古游丝描、琴弦描、铁线描、行云流水描、马蝗描、钉头鼠尾描、橛头钉描、混描、曹衣描、折芦描、橄榄描、枣核描、柳叶描、竹叶描、战笔水纹描、减笔描、枯柴描、蚯蚓描。

故本题选C。

[单选题]3.关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（)。

A.惟妙惟肖B.形神兼备C.秀外慧中D.逼真灵动参考答案：B参考解析：本题考查中国人物画的特点。

中国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先,画尽意在”，强调融化物我，创利意境,达到以形写神、形神兼备、气韵生动。

以形写神，形神兼备，是中国人物画造型法则，也是中国画的艺术精神。

故本题选B。

[单选题]4.图示美术作品的风格属于()。

A.现实主义B.超现实主义C.印象主义D.超级写实主义参考答案：D参考解析：本题考查后现代主义美术思潮与流派。

图中所示艺术风格为照相写实主义。

照相写实主义于20世纪70年代兴起，也被称为“超级写实主义”。

该画派利用摄影创作客观逼真的描绘。

2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)

2019年上半年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.下（江南博哥）列选项中，不属于美术接受社会环节的是( )。

A.美术出版B.美术展览C.学校美术教育D.美术创作参考答案：D参考解析：美术作为一种意识形态既是对社会生活的反映，也是通过美术的接受活动对社会生活产生影响。

美术作品的接受必须通过美术世界进行，美术接受具体到社会环节有美术展览馆、新闻媒介、美术出版社、美术博物馆、美术市场、美术院校，故A、B、C三项均属于接受论的范畴。

D项美术创作属于创作论的范畴。

[单选题]2.如图1所示，该作品(局部)的内容及出处是( )。

A.净土经变、敦煌壁画B.鹿王本生、敦煌壁画C.舍身饲虎、敦煌壁画D.狩猎出行、章怀太子墓壁画参考答案：B参考解析：图1所示为《鹿王本生图》(局部)，是敦煌莫高窟第257窟壁画，北魏时期的作品，该作品是根据《佛说九色鹿经》绘制的佛本生故事画。

“鹿王本生”说的是释迦牟尼前生是一只九色鹿王，他救了一个落水将要淹死的人反被此人出卖的故事。

[单选题]3.下列选项中，对王羲之作品《兰亭序》风格描述恰当的是( )。

A.方正整齐B.凝重庄严C.遒美雄逸D.豪放不羁参考答案：C参考解析：王羲之作于东晋永和九年的《兰亭序》，字间毫无隔碍，文思和书法皆为一时之妙，通篇气势完足，神清骨秀，似有神助，被誉为“天下第一行书”。

从章法结构看，字间结构随心所欲却毫无违和感，通篇如一气呵成，行之有度。

从字体看，笔锋遒劲有力。

王羲之成就之一是与从弟王洽变章草为今草，创造了韵媚婉转的书体新风，更重要的贡献在于变革楷书和行书成为一代风范，被世人称为“书圣”。

王羲之兼擅隶、草、楷、行各体，“草隶、八分、飞白、章行，备精诸体。

自成一家法，千变万化，得其神功”。

C项“遒美雄逸”符合《兰亭序》的风格特征。

[单选题]4.素描作品《血衣》取材于解放初期华北土地改革的斗争场面，其作者是( )。

教师资格证《美术学科知识与教学能力》大纲.doc

教师资格证《美术学科知识与教学能力》大纲2018教师资格证《美术学科知识与教学能力》大纲一、考试目标1.美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方法，在高中美术教学中有效地加以运用;掌握美术学科教学的理论和方法，了解高中美术课程的性质和基本理念，运用《普通高中美术课程标准(实验)》指导教学。

2.美术教学设计能力。

了解教学设计方法，规范地撰写教案，准确地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程。

3.美术教学实施能力。

掌握高中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法;准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导;运用现代教育技术进行美术教学。

4.美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求(一)学科知识1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等;各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作(含设计)的基本过程和方法。

2023初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》

2023初级中学教师资格证考试大纲《美术学科知识与教学能力》考试大纲概述2023年初级中学教师资格证考试，美术学科知识与教学能力考试大纲主要考察考生对中学美术学科的基本知识、美术教育教学理论、美术教育教学能力、美术教育教学方法、美术教育教学实践等方面的掌握程度。

考试内容中学美术学科基本知识1.美术学科基本理论2.绘画基础3.设计基础4.色彩基础5.美术史基础美术教育教学理论1.美术教育基本理论2.美术课程设计3.美术教育教学目标4.美术教材及教具制作美术教育教学能力1.计划组织能力2.呈现表现能力3.语言表达能力4.评价反思能力美术教育教学方法1.讲授法2.演示法3.指导法4.合作学习法美术教育教学实践1.美术作品鉴赏和分析2.美术创作实践3.美术教育活动设计与实施考试形式2019年初级中学教师资格证考试，美术学科知识与教学能力考试采用综合形式的试题，包括单选题、多选题和主观题等。

考试时间和地点2023年初级中学教师资格证考试的美术学科知识与教学能力考试时间和地点待定，考生可以在教育部官网或各省、市教育考试中心的官网上查询相关信息。

备考指导学习重点1.学习美术学科基本知识，包括美术学科基本理论、绘画基础、设计基础、色彩基础和美术史基础等方面的知识。

2.学习美术教育教学理论，包括美术教育基本理论、美术课程设计、美术教育教学目标、美术教材及教具制作等方面的知识。

3.学习美术教育教学能力，包括计划组织能力、呈现表现能力、语言表达能力和评价反思能力等方面的能力。

4.学习美术教育教学方法，包括讲授法、演示法、指导法和合作学习法等方面的方法。

5.学习美术教育教学实践，包括美术作品鉴赏和分析、美术创作实践、美术教育活动设计与实施等方面的实践经验。

备考方法1.积极参加培训班。

通过参加培训班，可以系统地学习考试大纲考核知识点，了解考试的形式和内容，并与其他考生交流学习经验。

2.做好笔记。

备考过程中，建议考生做好笔记。

2020年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题(网友回忆版)

2020年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.清代画家（江南博哥）郑燮所说的从“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”的过程属于（）。

A.美术起源B.美术创作C.美术鉴赏D.美术接受参考答案：B参考解析：本题考查美术创作过程。

郑板桥所描述的“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”，道出了艺术创作的全过程。

“眼中之竹”即“生活之竹”是画家所直接看到的、观察到的竹子，虽然经过眼球的改造，但改造不大，基本上属于现实的忠实反映，属于“艺术体验”；“胸中之竹”即“意象之竹”是经过画家头脑改造而形成的审美意象，渗透了画家的思想情感和审美理想，属于“艺术构思”；“手中之竹”即“物化之竹”是完成了的作品，来源于园中之竹，是比园中之竹更高级的美，属于“艺术表现”。

从“生活之竹”到“意象之竹”,是艺术构思中认识上的第一次飞跃，从“意象之竹”到“物化之竹”是认识上的第二次飞跃，第二次飞跃是重要的一次飞跃，如果没有这次飞跃，前面所有的辛苦与努力都将付诸东流。

最后的“物化之竹”饱含着美术创作主体对现实生活的审美认识和审美情感。

郑板桥的理论与我们的美术创作过程，不谋而合，故本题选B。

[单选题]2.如图1所示，该书体的创作者是（）。

A.颜真卿B.欧阳询C.柳公权D.赵孟頫参考答案：C参考解析：图1的书体为柳公权的楷书作品《玄秘塔碑》，该字体挺拔劲峭，结体外紧内松，用笔凌利劲健，点画顿挫规整，骨力内含，法度谨严，布局茂密，为“柳体”楷书代表作之一，也是唐楷中的精品。

柳公权与颜体不同，柳书偏重骨力、遒劲消瘦、顿挫分明，转折明确却又遒媚得体。

时有“颜筋柳骨”为誉。

故本题选C。

[单选题]3.如图2《朝元仙杖图》(局部)所描绘的内容是（）。

A.道教场景B.佛教场景C.宫廷朝会D.历代功臣参考答案：A参考解析：图2为宋朝人物画家武宗元的《朝元仙仗图》，他擅画佛道鬼神，学吴道子，得“行云流水”的笔法，《朝元仙仗图》为一卷道教壁画粉本小样，描绘东华、南极帝君率众仙朝见最高神祇的行列。

2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点

2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共50题）1、以下哪一件是古罗马的雕像作品?（）A.阿波罗像B.奥古斯都像C.纳夫尔蒂像D.拉奥孔群像【答案】 B2、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（）。

A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗【答案】 D3、下列选项中表述不正确的是（）。

A.教师是美术教学活动的引导者、参与者、合作者B.老师在教学活动中发挥主导作用C.学生在教学活动中发挥主导作用D.学生是学习的主体【答案】 C4、教材编写、教学实施和教学评价的（）是课程标准。

A.基本标准B.基本保障C.基本依据D.具体规定【答案】 C5、王老师在讲述高中美术《青铜器》一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。

王老师的这一教学设计体现了《普通高中美术课程标准(实验)》中课程资源开发与利用建议的()。

A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源B.广泛利用校外的各种课程资源C.完善美术教学的基本材料和设置D.拓展校外美术教学的资源【答案】 B6、美术教师的职业风范表现在（）A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A7、被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。

A.米罗B.蒙克C.杜尚D.毕加索【答案】 A8、某男，60岁。

患慢性支气管炎近10年。

近日因感风寒病情加重，证见恶寒发热，无汗，咳喘痰稀。

医师诊为咳喘，证属风寒水饮，处以功能解表化饮，止咳平喘的小青龙胶囊。

该胶囊的。

处方组成有麻黄、桂枝、干姜、细辛、五味子、白芍、法半夏、炙甘草。

药后诸症缓解。

A.麻黄B.白芍C.细辛E.法半夏【答案】 C9、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（）。

《美术学科知识与教学能力》知识点归纳

《美术学科知识与教学能力》知识点归纳美术学科知识与教学能力是指教师在美术学科方面所具备的知识与能力，是教师进行美术教学的基础和保障。

下面是对美术学科知识与教学能力的一些归纳。

一、美术学科知识：1.美术史知识：了解美术的发展历程、各个时期的代表性作品和艺术家，掌握不同风格、流派的特点和表现方式。

2.美术理论知识：包括美术的基本概念、原理和规律，如色彩理论、构图原则、透视等，能够运用这些理论指导美术创作和教学实践。

3.美术素材知识：了解绘画、雕塑、版画等各种艺术形式的材料和工具，了解材料的特点和运用方法，能够选择合适的素材进行创作和教学。

4.美术技术知识：掌握绘画、雕塑、版画等基本技法和表现方法，可以熟练地运用这些技法进行美术创作和指导学生的绘画实践。

5.美术教育知识：了解美术教育的基本原理和方法，如启发式教学、问题导向教学等，能够根据学生的实际情况和需要进行教学设计和实施。

二、美术学科教学能力：1.教学设计能力：根据学生的年龄、兴趣和能力设计适宜的美术教学内容和教学活动，能够制定合理的教学目标和计划，并根据教材和教学大纲进行教学设计。

2.教学方法能力：掌握各种美术教学方法，如示范教学、讲解教学、实践教学等，能够根据学生的实际情况和需要灵活运用各种教学方法。

3.教学组织与管理能力：能够组织和管理美术教学活动，包括课堂管理、教学资源的调配和利用等，保证教学的顺利进行。

4.教学评价与反馈能力：能够进行有效的教学评价，包括对学生作品的评价和对学生学习过程的评价，能够及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习成绩。

5.创造性教学能力：能够培养学生的创造性思维和创造性表达能力，鼓励学生进行自主创作，引导他们发展个性化的艺术风格。

三、美术学科的教学实践：1.设计美术教学案例：根据不同年级和教学内容，设计符合学生学习特点和需要的美术教学案例，包括教学目标、教学方法、教学过程和评价方法等。

2.组织学生进行美术创作与实践：引导学生参观美术馆、画廊等艺术场所，参与美术比赛和展览，组织学生进行美术创作和实践活动，培养学生的艺术兴趣和能力。

2020年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题(网友回忆版)

2020年教师资格证《美术学科知识与教学能力》(高级中学)试题（网友回忆版）[单选题]1.依据国务（江南博哥）院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》规定，艺术学属于艺术学门类中的第几级学科？A.一级学科B.二级学科C.三级学科D.四级学科参考答案：A参考解析：2011年国务院学位委员会、教育部颁布了《学位授予和人才培养学科目录》，艺术学首次从文学门类中独立出来，成为第13个学科门类，并规定艺术学门类下设5个一级学科，5个一级学科分别为：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学和设计学。

故本题选A。

[单选题]2.如图1,该作品(局部)的名称是A.《簪花仕女图》B.《列女仁智图》C.《挥扇仕女图》D.《虢国夫人游春图》参考答案：C参考解析：周昉，晚唐著名侍女画家，作品《簪花仕女图》《挥扇仕女图》被誉为“画女子为古今之冠。

图1明显是《挥扇仕女图》，《挥扇仕女图》是一幅描写唐代宫廷妇女生活的作品。

全卷所画人物共计十三人，分为5个自然段落。

5个段落似离还合，从不同的侧面，刻画了人物在不同场景中的各种心理状态。

在画中，作者通过对嫔妃的生活的描绘，表达出她们寂寞、沉闷、空虚、无聊、幽恨暗生的心情。

画面结构井然，线条秀劲细丽，赋色柔丽多姿，艳而不俗。

A项，《簪花仕女图》是周昉的代表作品，画中描绘了衣着艳丽的贵族妇女在赏花游园的情景，向人们展示了仕女在幽静而空旷的庭园中逗犬、拈花、戏鹤、扑蝶等的闲适生活场面，工笔重彩，设色艳丽丰富。

B项，《列女仁智图》是东晋著名画家顾恺之的代表作品，主要表现了汉代刘向《古列女传》第三卷《仁智传》中的人物故事。

画面现存10段共28人，每段上还书有人名及颂辞。

画法上用线较为粗健，衣褶部分亦有晕染，体量感较强。

D项，《虢国夫人游春图》是盛唐著名画家张萱的代表作品，画面画出杨贵妃姐妹三人虢国夫人、秦国夫人和韩国夫人一行人三月三日游春的场景。

画面人物身骑高头大马，衣着光鲜靓丽，神态轻松自然，反映了盛唐时期的人们骄纵富有的生活常态。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共35题）1、《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（）。

A.质性评价B.自我评价C.美术档案袋D.表现性评价【答案】 B2、下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（）。

A.圣彼得大教堂B.巴黎圣母院C.米兰大教堂D.科隆大教堂【答案】 A3、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。

王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。

A.直观演示法B.温故知新法C.分解组合法D.重点启发法【答案】 A4、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品的艺术魅力的方法是（）。

A.情境法B.比较法C.讨论法D.演示法【答案】 A5、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为（）。

A.面B.透视C.结构D.线【答案】 D6、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（）的新层面。

A.美术文化学习B.探究性学习C.绘画创作学习D.理论结合实践的学习【答案】 A7、下列属于后印象主义代表画家的是（）。

A.西涅克B.达·芬奇C.鲁本斯D.高更【答案】 D8、在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高（）。

A.造型能力B.动手能力C.创新能力D.探索能力【答案】 B9、下列选项中，不属于创设情境的教学活动是（）。

A.故事讲述B.作品分析C.角色扮演D.背景音乐【答案】 B10、《普通高中美术课程标准（2017年版）》指出，普通高中美术课程是艺术学习领域中的（）课程。

A.必修B.选修C.选择性必修D.辅修【答案】 A11、《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（）、（）、教材编写建议与（）。

A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议【答案】 A12、《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家()。

教师资格考试大纲《美术学科知识与教学能力》(初级中学)

教师资格考试大纲《美术学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．美术学科的知识与能力。

掌握美术学科的基础知识、美术创作和欣赏的基本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌握美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和基本理念，运用《义务教育美术课程标准（2011年版）》指导教学。

2．美术教学设计能力。

3．美术教学实施能力。

掌握初中美术教学的组织形式及基本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；准确地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生进行学法指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4．美术教学评价能力。

了解美术教学评价的基本类型和具体方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求（一）学科知识1．了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的基本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就。

如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

——了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。

如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术。

——知道美术的概念、性质和价值等基本理论。

如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术欣赏的基本过程与方法，并具有一定的创作能力和欣赏能力。

——了解美术的主要分类方法及其结果。

——知道相关技法理论。

如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

——了解美术创作（含设计）的基本过程和方法。

——掌握欣赏美术作品的方法。

3．掌握《义务教育美术课程标准（2011年版）》的主要精神和内容。

2022年上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)真题及答案

1[单选题]中国画划分为山水、花鸟、人物等**的依据是（）。

A.形制B.技法C.主题D.题材正确答案：D解析：中国画是以题材为依据将画分为山水、花鸟、人物三类。

2[单选题]如图1，张大千作品《春水归舟》的主要**技法是（）。

A.皴擦B.泼彩C.勾皴D.点乱正确答案：B解析：张大千晚年的泼彩技法，是继承唐代王洽的泼墨法并参以现代欧洲绘画的色光关系发展而来的。

《春水归舟》开创以线为面、色墨交融、工写兼施、没骨写意的泼墨泼彩画法，使主观的意兴、精神创造同表现自然的客观景象水乳交融，使画面同时具有中国传统文人画的笔墨情趣和西方现代抽象意味的装饰美，从而在绘画的创作方法上又有了新的突破。

3[单选题]如图2，对国画作品《开采光明的人》**合适的是（）。

A.意笔浓墨B.双钩重彩C.兼工带写D.青绿重彩正确答案：A解析：《开采光明的人》是李世南的代表作品，在这幅作品中，李世南一反十分流行的写实人物画的创作模式，以带有浓厚表现意味的大写意手法描写了一群顶天立地的矿工汉子，那画面的人物造型、笔墨表现以及整体构成，都恰到好处地体现了一种阳刚之美，具有强烈的现代感。

该画大胆地试验以泼墨和色墨并用的方法描绘矿工生活，并把矿工从井下走到阳光下的三个不同瞬间用蓝、黑、红三块基调表现出来，将他们组合在一个画面，使其具有象征意味，表达了他对这些“开采光明的人”的敬仰。

4[单选题]如图3，宗其香油画作品《不朽的英雄杨根思》（局部）中英雄杨根思动态的中心线是（）。

A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）正确答案：C解析：1951年，画家宗其香根据杨根思的英雄事迹，创作了油画《不朽的英雄杨根思》。

油画作品《不朽的英雄杨根思》采用了突破常规的不平衡的构图方式，抓住了最具戏剧性冲突的场景，即在弹药耗尽的绝境中，英雄杨根思抱起仅存的炸药包冲向敌人的瞬间。

图中英雄杨根思动态的中心线是（3）。

5[单选题]下列选项中，属于潘天寿的作品是（）。

A.《出水芙蓉图》B.《墨葡萄图》C.《写生珍禽图》D.《雁荡山花》正确答案：D解析：《出水芙蓉图》宋代吴炳所绘的设色画。

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共50题）1、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。

A.眼界和思路B.愿望与兴趣C.感受和体验D.效率和感受【答案】 A2、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()。

A.陈洪绶B.张渥C.苏汉臣D.黄应麟【答案】 A3、教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（）。

A.学生学习的参与者B.学生学习的操作者C.学生学习的合作者D.学生学习的引导者【答案】 B4、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是( )。

A.曹衣描B.混描C.十八描D.十二描【答案】 C5、中国园林建筑设计的主导思想是（）。

A.诗情画意B.讲究对称C.违背自然D.均衡法则【答案】 A6、在《几何形体的联想》一课的教学中，合理的教学重点是（）。

A.对相关作品进行欣赏B.几何形体经过变形创作出新的形象C.了解几何形体的透视D.分辨生活中的几何形体【答案】 B7、对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据的评价方法是（）。

A.诊断性评价B.静态评价法C.形成性评价D.定量评价【答案】 A8、人物摄影中常见的采光方法有（）。

A.顺光、侧光、逆光B.高光、背光、顺光C.柔光、强光、侧光D.暗光、亮光、平光【答案】 A9、魏晋时期的画家顾恺之善画人物画，曾说：“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中。

”这说明顾恺之画人物重视描绘（）的神采。

A.神韵B.眼睛C.眉毛D.嘴巴【答案】 B10、下列选项中，关于《普通高中美术课程标准(实验)》学生修课建议说法正确的是（）。

A.学生根据兴趣选修B.限制模块学生必修C.专业模块学生专修D.学生自主选修课程【答案】 D11、在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（）。

A.自评B.互评C.档案袋评价D.多主体评价【答案】 D12、欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力历年题库含答案

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力历年题库含答案单选题（共60题）1、化学剧毒药添加一定比例量的稀释剂制成稀释散的是A.倍散B.散剂C.颗粒剂D.低共熔E.膏剂【答案】 A2、美术课上，老师在讲解水墨画的技法，小城突然举手说，他想为大家演示水墨画的另一种画法，老师恰当的处理方式是（）。

A.不予理睬.继续课堂教学B.稍作停顿.批评学生影响课堂秩序C.请小城上讲台为大家演示D.跟小城说下课谈论【答案】 C3、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。

A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】 C4、作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块课程的能力。

A.2B.3C.5D.4【答案】 B5、美术学习活动大致可分为（）和（）两类。

A.技能欣赏B.技能鉴赏C.创作欣赏D.创作鉴赏【答案】 C6、下列选项中，属于19世纪欧洲雕塑家的是（）。

A.米开朗基罗B.基布尔提C.罗丹D.多纳太罗【答案】 C7、下列选项中，属于新古典主义画家的是（）。

B.米勒C.梵·高D.杜尚【答案】 A8、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（）。

A.学生可以自由发挥.不需要教师引导B.教师应鼓励学生积极参与教学活动C.教师对回答错误的学生应严厉批评D.教师教学活动不需要面向全体学生【答案】 B9、中国画家中，注重素描的严格训练，提倡师法造化的是（）。

A.刘海粟B.徐悲鸿C.林风眠D.丰子恺【答案】 B10、依据《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》，不属于美术学科创设的问题情境是的是（）。

A.个人情境B.自然情境D.生活与职业情境【答案】 B11、《义务教育美术课程标准(201 1年版)》将美术学习分为（）。

A.三个学习领域B.五个学习系列C.四个学段D.九个模块【答案】 C12、下列选项中，对教学重点描述错误的是（）。

A.教学重点是一节课必须掌握的知识点B.教学重点在教学过程中所占用的时间是最长的C.教学重点具有暂时性和相对性D.教学重点具有稳定性和长期性【答案】 C13、为加强学生对中国传统文化的认同和理解，《普通高中美术课程标准实验》在“书法·篆刻”内容系列中设置的内容是（）。