班班通调查问卷(学生问卷)

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(完整版)学生合作学习调查问卷

完整版)学生合作学习调查问卷
亲爱的学生们。

欢迎参加我们的学生合作学习调查问卷。

这份问卷的目的是了解学生们在合作学习中的经验和看法，以便我们可以改进教学方法和提供更好的学习环境。

请您认真、诚实地回答以下问题。

您的个人信息将严格保密，仅用于研究目的。

一、个人信息
请您提供以下个人信息：
1.姓名：
2.年级：
3.性别：
4.学习专业：
二、合作学习经验
请根据您参与的合作学习经验回答以下问题：
1.您参与过多少次合作学习活动？
2.您最喜欢的一次合作学习活动是什么？请简要描述一下。

3.您遇到过最大的合作学习困难是什么？您是如何解决的？
4.合作学习对您的学习效果有何影响？请简要说明。

三、合作学习看法
请根据您对合作学习的看法回答以下问题：
1.您认为合作学习对培养团队合作能力有何作用？
2.您认为合作学习对提高学习兴趣和积极性有何影响？
3.合作学习是否对您的学习方式和策略产生了改变？请简要说明。

4.您认为教师在合作学习中应扮演什么样的角色？
四、意见和建议
请您提供任何对合作学习的意见和建议：
1.您认为我们可以如何改进合作学习的方式？
2.您对当前的合作学习环境有何建议？
谢谢您的参与和宝贵意见！我们将根据您的反馈继续改进合作学习的质量和效果。

如果您有任何其他问题或疑虑，请随时联系我们。

最诚挚的问候。

学生合作学习调查团队。

学生互评调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们在学习、生活和思想等方面的表现，促进班级和谐发展，提高班级整体素质，我们特开展本次学生互评调查。

您的宝贵意见将对我们改进工作、提升班级质量具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级：____________________二、学习方面1. 您认为本班同学在课堂纪律方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差2. 您认为本班同学在作业完成情况方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差3. 您认为本班同学在课堂表现方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差4. 您认为本班同学在课外阅读方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差三、生活方面1. 您认为本班同学在宿舍卫生方面表现如何？（）非常好（）较好（）较差（）很差2. 您认为本班同学在团结协作方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差3. 您认为本班同学在文明礼仪方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差4. 您认为本班同学在体育活动方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差四、思想方面1. 您认为本班同学在道德品质方面表现如何？（）较好（）一般（）较差（）很差2. 您认为本班同学在集体荣誉感方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差3. 您认为本班同学在遵纪守法方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差4. 您认为本班同学在心理素质方面表现如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差五、其他意见与建议请您在此处提出对班级建设、学校工作等方面的意见与建议：____________________感谢您参与本次调查！祝您生活愉快，学习进步！。

班级学生调查问卷(范文7篇)

班级学生调查问卷（范文7篇）以下是网友分享的关于班级学生调查问卷的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

[班级学生调查问卷篇一]高一(5)班级学生调查问卷1、你最喜欢的老师是( )A 、语文B 、数学C 、英语D 、(自己写)_______2、喜欢老师的( )(可以多选)A 、严格要求B 、幽默风趣C 、善解人意D 、耐心教育E 、________F 、__________G 、____________ H、___________3、你认为来学校读书是( )A 、父母的要求B 、自己喜欢C 、混日子D 、不知1道4、. 你认为班级同学之间的关系怎样,( )A. 大部分同学之间都很融洽，有个别同学不合群，但并不影响整个班级B. 班级同学都有各自的小团体，但在班级有事的时候，大家都能同心协力C. 不太好，同学之间经常出现吵嘴的情况，但大部分的同学都有自己的好朋友D. 以上都不符合(请写出你的看法)5、你努力学习了吗,( )A 、很努力了B 、没有努力C 、努力了却无效D 、不知道6、你喜欢现在的学校吗,( )A 、喜欢B 、不喜欢C 、一般D 、无所谓7、你认为现在的班级是( )A 、好班级B 、坏班级C 、一般D 、不知道8、你喜欢现在的班级吗,( )A 、喜欢B 、不喜欢C 、一般D 、无所谓9、你和你以前的班主任老师单独谈过话吗,A 、谈过;B 、没有谈过;C 、忘记了10、你希望班主任老师单独找你谈话吗,A 、很希望B 、希望C 、不希望D 、讨厌E 、无所2谓11、你是否觉得自己偶尔有心事的时候可以和班主任老师倾诉,A 、可以，象知心朋友一样;B 、不可以，有许多担心;C 、有选择的和她讲12、如果你犯了错误，你希望班主任老师( )(可以多选)A 、罚站;B 、个别耐心教育;C 、当着全班同学的面严厉批评;D 、没什么反应E 、罚抄课文F 、__________G 、__________H、_________13、许多学生都害怕找家长，你希望班主任老师在什么情况下会找你家长( )A 、屡犯错误不改时;B 、他生气时;C 、你错误性质严重时D 犯了错误就找14、你欢迎我做你们的班主任吗,( )A 、非常欢迎B 、欢迎C 、非常不欢迎D 、无所谓15、大部分时间里，你在班级中所起的作用是:( )A. 积极作用B. 消极作用 C (没什么作用，有我没我一样16、你希望自习课应该怎样上,( )A. 班级同学自己自由上，但纪律要保证，老师到不到都可以B. 要绝对安静，也不能讨论3C. 允许讨论，但要保证不影响别人D. 怎样上都行，反正我想学习也能学，想说话也可以17、你希望班主任老师经常到班级巡视吗,( )A 、希望，可以更好监督同学B 、不希望，有压力C 、说不清18、你希望班主任老师对同学们在学校活动中的表现关注程度如何,A 、十分关注;B 、一般关注; C、不关注 D 、无所谓19、对班级纪律卫生等项评比成绩，你希望班主任会,A 、及时讲评;B 、偶尔讲评; C、不讲评 D 、无所谓20、你认为你的班主任老师是否需要对所有学生一视同仁,( )A 、是;B 、不是;C 、学生成绩有高低，有偏袒很正常D 、无所谓21、如果你感觉班主任老师对你很重视，你会,( )A 、压力很大, 有负担;B 、很兴奋，更加努力;C 、没感觉，一如既往;22、你的班主任老师对一个学习不好的学生的态度,( )A 、冷漠，另眼看待;B 、耐心帮助;C 、和对其他人4没什么区别;23、你希望班主任对待有坏习惯、表现欠佳的同学:( )A 、耐心说服教育、积极引导B 、过问关心C 、冷淡D 、蛮横24、你希望班主任对班内(或年级、学校)出现的违纪行为及受到处分的同学:( )A 、及时、有针对性地进行班内教育B 、简单讲讲C 、班内不怎么提及此类事情D 、从不讲此类事情25、你认为你的班主任老师将班级工作的重点放在( )A 、学习方面;B 、常规管理方面;C 、思想教育方面; D、其他方面26、你觉得良好的班风建立与班主任工作的相关度有多大,A 、95%;B 、80%;C 、60%;D 、小于60%27、你认为现在班级的班干部发挥作用了吗,( )A 、有;B 、没有;C 、根本没有;D 、相反，还捣乱28. 你对班级的纪律满意吗? ( )A. 满意B. 不满意C. 有时还行39. 对于老师布置的学习任务，你是如何完成的( )A 独立完成B 与同伴合作完成C 马虎完成D 不愿做30. 作业中遇到不会做的题目，你会( )5A 主动找老师B 与同学合作探究C 抄同学D 空着不做31. 在班集体生活中，你是否与同学合作完成一件事( )A 经常B 有时C 偶尔D 从不32. 在与同学的合作过程中，你的情绪感受如何,( )A 非常开心B 愉快C 不愉快D 没有感受33. 你觉得同学之间经常合作，会有怎样的结果,( )(可多选)A 有利于自己的身心健康成长B 有利于班集体的和谐C 会影响自己个人学习的时间D 会影响班级纪律34老师上课提问, 需要同学的配合时, 你是什么心情?( )A 跃跃欲试, 有信心, 举手请求回答B 也举手, 但并不是很有把握C 虽然举手, 其实不会D 不举手, 紧张, 害怕被叫到名字35. 对待老师批改后的作业或试卷，你的做法是 ( )A 及时订正B 及时与同学对答案C 被老师点到名字去办公室订正D 不理不睬，无所谓36 你认为哪一种学习效果更好,( )A 上课认真听讲，主动参与课堂活动，积极发言B 到老师办公室去订正C 与同学合作交流D 自己探究弄懂637当你在校表现不好时, 老师主要采取的方式是( )A 与你谈心交流，耐心辅导B 打电话告知家长C 要求家长来校D 批评我，冷落我38. 当班级里有同学表现不好时，你是否赞成老师经常联系家长( )A 不赞成B 赞成C 无所谓D 要看犯了什么错39. 在学校发生一些事情, 你会及时告诉家长吗?( )A 会的, 当天就说B 有时说, 有时不说C 只说大事, 不说小事D 从来不说40. 你经常会与家长交流吗,( )A 经常B 偶尔C 不愿意D 当父母问了，才会说41. 在家里你父母与你交谈过有关学习的情况吗,A. 经常 B 有时 C. 偶尔 D. 从不关心42、自信是成功的基石，每个人身上都要自己的优点，你找到了吗,A 、_______________________B 、__________________________C 、_______________________D 、__________________________43、金无赤足，人无完人，每个人身上也都有自己的缺点，你愿意告诉老师吗,A 、_______________________B 、7__________________________C 、_______________________D 、__________________________44、班级是大家的，建好靠大家。

小学班班通建设现状与使用调查报告

使用效果
通过对教师的调查显示，80%以上的教师认为班班通设备对教学有帮助，可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，家长和学生也对班班通建设表示满意。
03
教师对班班通的使用情况调查
Chapter
教师对班班通设备的掌握情况
掌握班班通设备的教师数量
01
调查显示，有超过90%的教师能够熟练掌握班班通设备的操作
04
学生对于班班通的使用体验调查
Chapter
学生对班班通设备的接受度和使用频率
接受度高
大部分学生对班班通设备表示欢迎和接受，认为这是现代化教育的一部分，能够带来更丰富的学习资源和更高效的学习方式。
使用频率适中
学生在课堂上使用班班通设备的频率较高，但课后使用频率相对较低。这可能与学生的家庭环境和个人习惯有关。
调查显示，大部分教师每周都会使用班班通设备进行课堂教学，尤其是在语文、数学、英语等学科上使用最为频繁。
使用班班通设备的教学效果
大多数教师认为使用班班通设备能够提高学生的学习兴趣和参与度，同时也能更加生动形象地展示教学内容，提高教学质量。
教师对班班通设备对教学质量的提升程度的看法
教师对班班通设备对教学质量提升的看法
度融合，提高教育质量。
02
小学教育阶段的重要性
小学教育是整个教育阶段的基础，对于学生的成长和未来的发展具有关
键作用。
03
班班通在小学教育中的应用
班班通是指班级内的信息化教学设施和资源，包括多媒体设备、网络资
源等，对于提高小学教学效果和学生的综合素质具有重要意义。
研究目的和方法
研究目的
通过对小学班班通建设现状和使用情况的调查，分析存在的问题和不足，提出相应的对策和建议，为推进小学教育信息化提供参考。

高新区初级中学班班通使用情况中期调查表(学生卷)

《班班通资源与数学教学优秀整合的模式研究》之
“班班通”使用中期调查问卷（学生卷）
时间：班级：姓名：
1、你喜欢老师使用“班班通”上课吗？( )
A、喜欢
B、一般
C、不喜欢
2、你觉得使用多媒体和不使用多媒体哪个效率更高？( )
A、使用多媒体
B、不使用多媒体
3、教师是否使用多媒体课件上课？( )
A、经常
B、偶尔
C、从不
4.你操作过”班班通”设备吗？（）
A.经常操作
B.偶尔操作
C.从未操作
5、你认为使用”班班通”有哪些弊端？( )
A、运用多媒体讲课时容使同学们“不动脑子”，再加上图案新颖，吸引同学们的眼球，分散学生注意力，使学生只看多媒体，不专心听课，尤其是屏幕上的小动画。

B、由于多媒体传播信息快，我们不能及时做笔记。

C、没有老师的讲解形象和有感染力。

6、您最喜欢老师采用以下哪种的教学方式？( )
A、传统的写黑板模式
B、使用PPT幻灯片模式
C、使用电子白板
D、实际操作演示
7.使用”班班通”后，你的成绩有怎样的变化（）
A．上升了 B.下降了 C.没有变化
8、有人说”班班通”太形象了，思考的时间和机会变少了，是这样吗？（）
A.是
B.不是
9、课后，”班班通”教学的情境在你头脑中留下的印象如何？（）
A.印象深，记得好
B.当时觉得很有趣，但课后就忘了
C.用不用没区别
10、你会上网收集学习资料吗？（）
A.会
B.不会。

班级统一现状调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解我们班级的整体状况，以便我们班级委员会能够更有效地开展各项工作，特此开展本次班级统一现状调查。

您的宝贵意见将对班级建设起到重要指导作用。

本问卷采取匿名方式，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，以便我们了解您的反馈）2. 您的性别：（）男（）女3. 您的年龄：（）18岁以下（）18-20岁（）20岁以上4. 您的专业：（请填写您的专业）二、班级学习情况5. 您对目前班级的学习氛围是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意6. 您认为班级学习氛围的主要影响因素有哪些？（可多选）（）班级整体学习态度（）教师教学质量（）课程设置（）班级活动（）个人学习习惯7. 您是否愿意参加班级组织的自习活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意8. 您对班级的学习资源是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意三、班级活动情况9. 您对目前班级组织的活动是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意10. 您认为班级活动的主要类型有哪些？（可多选）（）学术讲座（）户外拓展（）文艺演出（）体育比赛（）志愿服务（）其他11. 您是否愿意参加班级组织的活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意12. 您对班级活动组织者（班级委员会）的工作是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意四、班级生活情况13. 您对目前班级的生活环境是否满意？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意14. 您认为班级生活环境的主要影响因素有哪些？（可多选）（）宿舍条件（）食堂伙食（）校园设施（）班级管理（）个人生活习惯15. 您是否愿意参加班级组织的交流活动？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意五、班级凝聚力16. 您认为班级的凝聚力如何？（）非常高（）较高（）一般（）较低（）非常低17. 您认为影响班级凝聚力的主要因素有哪些？（可多选）（）班级活动（）班级管理（）个人关系（）校园文化（）其他六、其他意见与建议18. 您对班级建设还有什么其他意见或建议？请您在以下空白处填写您的意见和建议：（ _______________________________ ）再次感谢您的参与和支持！祝您生活愉快，学业有成！班级委员会[[今天日期]]。

班班通(学生问卷调查)

《班班通环境下农村初中英语一般现在时的有效教学
策略和方法的研究》课题研究学生调查问卷
学校：班级：姓名:
亲爱的同学，你好！
我需要做一个调查报告，这是调查内容，用你的几分钟就可以帮助我完成了, 希望同学们认真地完成这次问卷调查，谢谢你的合作！
一．你们班上安装有“班班通”设备吗?
A. 有
B. 没有
C.不懂“班班通”是啥二．你班的英语教师上课经常使用吗？
A. 经常使用
B.偶尔使用
C.从未使用过
三．英语教师使用“班班通”设备娴熟吗？
A. 不娴熟
B. 娴熟 C 不会使用
四．使用“班班通”设备教学一般现在时能起到高效、生动有趣吗？
A.高效有趣
B. 费时没趣
C. 不知道
五．使用“班班通”设备上课时师生互动是否比以往多吗？学生课堂上是否比以往有更多的展示机会？
A. 是
B.跟过去一样
C.不知道
六.你们经常从网上下载学习资源和教师同学们一起分享吗?
A.下载分享
B.不下载也不分享
C.没设备
七．使用“班班通”设备上课是否能为一般现在时的语法教学创造更加相对真实的语境，是否更加高效生动有趣、且更容易理解？
A. 是
B.不是
C.跟过去一样
八．使用“班班通”设备后，学生学习一般现在时和教师教学一般现在时的方法是否多样化且富有创新意识？
A. 是
B.不是
C.不知道
九你对你的英语教师在使用“班班通”设备教学一般现在时有什么意见和建议?
1.意见：
2 建议:
十一．你理想中的一般现在时语法教学应该是什么样的？请你描绘以下:。

郑州市县(市)、区中小学班班通现状调查表

郑州市县（市）、区中小学班班通现状调查表
县（市）、区名称：填表日期：年月日
填表说明：1、本表只统计2010年和2011年郑州市中小学班班通工程建设的相关班班通教室及设备，2011年之后建设的不予统计。

2、相关列填写说明：学校类型（小学、初中、高中、完中、九年一贯制）；班班通数量（已升级数）指的是近三年学校已自主安排对相关设备进行过升级改造的数量，不包括投影机灯泡更换等耗材维护；电子白板数量：2010年建设的班班通配备的都是鸿合的电子白板，其中双边都有快捷键按钮的为宽1820MM的类型，单边有快捷键的为宽1658MM的类型，2011年配备的统一为天士博的电子白板。

3、班班通总数应=教学机台式+壁挂式=黑板5.2米居中+4米居左++4米居右++4米居中=电子白板鸿合宽1820mm+鸿合宽1658mm+天士博。

4、统计完成后电子版发送到546541095@邮箱，联系人：周航，联系电话：66995447。

郑州市县（市）、区中小学2011年后自建及未建班班通情况调查表
县（市）、区名称：填表日期：年月日
填表说明：1、本表统计2011年以后郑州市公办中小学自建班班通或新建学校、扩班等未建班班通的情况。

2、相关列填写说明：学校类型（小学、初中、高中、完中、九年一贯制）；缺口数量指的是教学班内未建班班通的数，不含通用教室、实验室等。

3、统计完成后电子版发送到546541095@邮箱，联系人：周航，联系电话：66995447。

班级信息收集调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了更好地了解班级同学的基本情况，加强班级之间的沟通与交流，提升班级凝聚力，现开展班级信息收集调查活动。

请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）18岁以下（）18-20岁（）20岁以上3. 所在学院：____________________________4. 所在专业：____________________________5. 所在班级：____________________________二、家庭情况6. 家庭住址：____________________________7. 家庭成员：（）父母（）兄弟姐妹（）其他8. 家庭经济状况：（）富裕（）一般（）困难三、学习情况9. 当前学期平均成绩：____________________________10. 学习态度：（）认真（）一般（）较差11. 学习习惯：（）良好（）一般（）较差12. 是否有考研或出国意向：（）有（）无四、兴趣爱好13. 喜欢的文体活动：____________________________14. 喜欢的娱乐方式：____________________________15. 喜欢的书籍类型：____________________________16. 喜欢的音乐风格：____________________________五、人际关系17. 是否有恋爱经历：（）有（）无18. 朋友圈子：（）较小（）一般（）较大19. 与同学、老师的关系：（）融洽（）一般（）紧张六、生活情况20. 宿舍环境：（）舒适（）一般（）较差21. 饮食习惯：（）良好（）一般（）较差22. 睡眠质量：（）良好（）一般（）较差七、意见和建议23. 对班级活动的建议：____________________________24. 对班级管理的建议：____________________________25. 对学校工作的建议：____________________________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见将对班级和学校的发展起到积极的推动作用。

校讯通使用情况问卷调查(家长问卷)

校讯通使用情况问卷调查（家长问卷）学校：班级：学生姓名：家长姓名：1.最希望收到的信息内容( )A.作业、学校通知B.在校学习、表现C.家庭教育指导D.考试成绩2.最不希望接收的信息内容( )A.作业、学校通知B.生活健康提醒、祝福B.C.在校情况、要求家长做什么 D.考试成绩3.几天接收信息比较合适( )A.一周一次B.两周一次C. 一月一次D.无所谓、都可以4.老师最多每周给家长发几次信息( )A.一周五次B.一周三次C. 一周两次D.一周一次5.老师应该几天给家长发一次信息( )A.10天一次（一月至少3条）B.6天一次（一月至少5条）C.3天一次（一月至少10条）D.2天一次（一月至少15条）6.多数情况下，接到老师信息的时间( )A.中午11：00-13:00B.下午16:00-18:00C.晚上19:00-21:00D.任何时间都可以7.期望老师发信息的时间( )A.上午9:00-12:00B.下午14:00-18:00C.晚上20:00-21:0D.任何时间都可以8.最不愿意接收信息的时间( )A.早上9:00以前B.中午12:00-14:00C.晚上21:00以后D.晚上22:00以后9.是否经常主动和班主任/老师联系( )A.天天主动B.常常主动C.有时主动D.从来不主动10.主动和老师联系时一般发什么信息( )A.孩子在校学习、表现B.祝福或感谢C.对老师的不满，建议D.其它11.对校讯通业务是否满意( )A.非常满意B.比较满意C.一般、无所谓D.非常不满意12.对校讯通比较满意的地方( )A.收发信息及时，便于了解孩子在校情况B.常接收教育信息，提高家教水平C.为孩子提供自我展示的空间。

学生安全素养调查问卷模板

尊敬的同学：您好！为了了解我校学生在日常生活中安全素养的现状，进一步提高学生安全意识，预防和减少安全事故的发生，特开展此次问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的班级：二、安全知识掌握情况4. 您是否了解以下安全知识？（可多选）（1）交通安全（2）消防安全（3）食品安全（4）防溺水知识（5）防触电知识（6）防拐骗知识（7）防自然灾害知识（8）其他（请注明：______）5. 您认为以下哪些安全知识对您来说非常重要？（可多选）（1）交通安全（2）消防安全（3）食品安全（4）防溺水知识（5）防触电知识（6）防拐骗知识（7）防自然灾害知识（8）其他（请注明：______）三、安全行为习惯6. 您是否在过马路时遵守交通规则？（1）总是遵守（2）偶尔遵守（3）很少遵守（4）从不遵守7. 您是否在用电时注意安全？（1）总是注意（2）偶尔注意（3）很少注意（4）从不注意8. 您是否在饮食时注意食品安全？（1）总是注意（2）偶尔注意（3）很少注意（4）从不注意9. 您是否在户外活动时注意防溺水？（1）总是注意（2）偶尔注意（3）很少注意（4）从不注意10. 您是否在遇到陌生人时保持警惕？（1）总是保持（2）偶尔保持（3）很少保持（4）从不保持四、安全应急处理能力11. 当您遇到火灾时，您会怎么做？（1）立即拨打119报警（2）使用灭火器灭火（3）迅速撤离火场（4）其他（请注明：______）12. 当您遇到陌生人求助时，您会怎么做？（1）帮助对方（2）询问对方求助原因（3）拒绝对方（4）其他（请注明：______）13. 当您遇到自然灾害时，您会怎么做？（1）迅速撤离危险区域（2）寻找安全避难所（3）保持冷静，等待救援（4）其他（请注明：______）五、安全素养提升建议14. 您认为学校在提高学生安全素养方面可以采取哪些措施？（1）加强安全教育（2）举办安全知识竞赛（3）开展应急演练（4）邀请专业人士进行讲座（5）其他（请注明：______）15. 您对学校安全工作还有什么建议？感谢您的参与！祝您生活愉快！。

籍山镇小学班班通使用情况调查表

籍山镇小学班班通使用情况调查表1、您所在的学校位置A.农村B.城区2、您的授课学科和年级3、您的性别A.男B.女4、您接触“班班通”有多长时间？A.1 年及1 年之内B.1-2 年C.2-3 年5、在你的班级，“班班通”使用的频率如何？A.没用过B.平时不用，比赛或者公开课等特殊情况时使用C.每周使用1-3 节课D.每周使用4-10 节课6、班班通设备谁来管理，如何管理？（可多选）A.人人用，人人管，每人都有黑板药匙B.班主任一个人管理C.班级有班班通学生小助手D.班级有班班通使用登记表7、你们班日常上课中最常用的资源获取途径（可多选）A.畅言电子书和授课文件B.安徽省基础教育资源应用平台C.自制课件D.国家基础教育资源网E.他人或学校共享资源F.电子备课平台8、你们班的“班班通”设备存在哪些质量问题？（可多选）A.感应笔操作不方便B.电子白板反应慢C.音响效果差D.系统不稳定E.黑板经常坏9、你们班的“班班通”设备故障谁来处理A.自己处理B.学校有维保单位C.由学校管理员处理D.不知道找谁10、老师使用“班班通”多媒体上课的熟练程度A.所有老师操作都很熟练B.大部分老师操作熟练，少数老师操作不熟练C.大部分老师操作不熟练，少数老师操作熟练D.所有老师操作都不熟练11、你们班的班班通网络情况A.基本能正常登陆互联网或城域网B.偶尔能登陆互联网或城域网C.不能登陆互联网或城域网D.不知道12、您认为影响班班通使用的因素有哪些？（可多选）A.资源匮乏B.培训少，个人技能更不上C.班班通设备故障多，维保更不上D.班班通教研活动少E.学校不重视，管理不到位13、老师是如何使用“班班通”开展教学的？（可多选）A.直接使用ppt 或word 呈现文本B.直接使用电子书和白板软件教学C.播放视频、动画或图片来促进课堂效果D.把电子白板当黑板使用E.经常有学生操作环节14、学校是否组织学生参加“班班通”的应用培训？A.经常会组织学生参加培训以利于学生的学习B.有关领导来学校视察时才会组织学生参加培训C.从来不曾组织学生参加培训15、使用“班班通”上课时，老师是否会引导学生课后利用电脑或互联网进行学习（可多选）A.经常向学生灌输利用电脑或互联网来学习的观念B.会布置一些学生需要上网搜集完成的作业C.教给学生如何上网浏览及下载资源的方法D.没有向学生普及这方面的知识16、您认为“班班通”对开展教育教学帮助作用有多大。

中小学“班班通”应用现状调查

中小学“班班通”应用现状调查摘要“班班通”工程建设推动着教育信息化进入纵深发展阶段。

为推进班班通切实有效地应用，通过对郑州市县及市直公办中小学实地考察，了解和分析教师的具体使用情况及存在的问题，从发挥主观能动性、加强平台资源建设、吸引学生参与、加大学校激励等方面提出建议，为提高班班通的有效应用及可持续发展提供参考。

关键词班班通教师能动性学生参与学校激励一、前言郑州市自2010年开始实施“班班通”工程，4年来已投入资金4亿元，实现郑州市所有县及市直公办中小学百分之百覆盖。

班班通的普及应用给中小学的教育教学带来了巨大的变革，先进设备和信息化环境不仅改变了教学手段和方式，更极大地改变了教师的教育观念和学生的学习观念，甚至是家长的教育观念，将学校、教师、学生、家长都纳入到这个全方位、立体化、开放式的课堂。

笔者通过对班班通的实际应用状况进行调查与分析，着重反思小学教师在实际应用中存在的问题和不足，并提出相应的解决思路。

二、调查方法与对象本研究问卷调查与随机访谈相结合，以保证调查的真实可靠。

抽样调查的对象覆盖郑州市县13个地区40所中小学，人口变量涉及性别、学校属性（农村、乡镇、城市）、年级、教龄、学历和使用班班通时间。

调查共发放调查问卷600份，回收问卷572份，回收有效率95.3%。

三、调查内容本次调查主要了解教师如何使用“班班通”，因此，调查内容包括：教师的使用及感受调查，从教师的使用观念、教师的教学设计能力、教师对学生的引导、教师对资源的使用和创新、教师的培训需求等方面全方位了解教师作为班班通使用主体的行为表现和内心感受。

四、应用现状1.教师的具体使用及观念由表1数据可见，中小学教师使用班班通平台后方便在家或办公室备课，随时随地使用平台上丰富的图片、视频、动画等共享资源，甚至可以直接使用设备中的课件资源进行授课。

但是这种便利一方面造成教师过多依赖课件，与学生交流变少，一方面丰富的材料分散学生的注意力，干扰学生自主思考。

中小学生信息素养调查问卷《学生问卷调查表》

中小学生信息素养调查问卷《学生问卷调查表》您好，非常感谢您参与我们的问卷调查。

此次问卷调查为匿名制，不会透露您的隐私。

整个问卷调查的题目均无对错之分，请您根据自己的实际情况填写，谢谢您的合作与支持！
1：你所在的年级？
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
2：你所在的学校是否开设《信息技术》这门课程？
是
否
3：你所在学校是否对《信息技术》这门课程进行考核？
是
否
4：你所在的学校是否有专门供学生上《信息技术》课的计算机房？
是
否
5：你所在的学校是否有投影仪、校园广播、电视等多媒体设备？是
否
6：你所在的学校是否利用多媒体设备上课？
是
否
7：你觉得学习信息技术是否有必要？
是
否
8：你在学习信息技术课的效果如何？
效果很好，对所学知识可以理解并能运用
效果很好，对所学知识可以理解、记忆
效果一般，对所学知识可以理解
效果不好，几乎不能吸收知识
9：是否了解信息的基本含义？
了解
一般了解
不了解
10：是否了解计算机的构造？
了解
一般了解
不了解
11：是否了解计算机系统的组成？
了解
一般了解
不了解
12：你觉得计算机在你眼里是一种什么工具？（可多选）学习工具
娱乐工具
交流工具
资源管理工具
其他。

班班通使用情况调查报告

桃川小学班班通使用情况调查报告自2008年，学校为全校6个班安装了“班班通",通过近7年的运行，“班班通”设备的运用情况如何？给教育教学带来了哪些变革,为此，学校在师生中进行了一次“班班通使用情况的调查”具体情况如下：一、调查目的掌握班班的使用情况,寻找使用班班通,提高教学质量的有效途径。

二、调查对象调查对象：一-——六年级共60名学生。

三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查.发放问卷是在一到六年级学生和7中进行，采用当场填写当场收回的形式,回收率达100％.四、调查时间：2015年10月8日五、调查内容在教师中主要调查收集教学资料的途径,使用资料的做法，媒体使用的时间等问题。

在学生中主要调查了班班通的喜欢度，班班通的优势、劣势，教师使用情况等问题。

六、调查结果（一）学生问卷调查结果1、喜欢教师使用班班通上课的学生较多，占接受调查学生人数的75％。

2、在你喜欢通过班班通展示什么内容调查中，大多数学生喜欢与课文相关的图片各影视链接。

对字词总结、课文问题设置喜欢的很少。

3、89％的学生认为班班通的使用能提高学习效率。

4、在班班通弊端调查中，58%的学生认为班班通使一些学生只被精彩的图案视频吸引，并没有完全投入到学习的各个活动,各个环节中.5、班班通使用率调查中，90％的学生认为教师经常使用，10％认为偶尔使用。

七、调查体会1、班班通改变了教学手段。

过去,教师上课还是一支粉笔,一块黑板，一张嘴，教学方式也还是注入式，学生的主体地位没有得到根本的彰显.“班班通“工程,使多媒体辅助教学应用于课堂教学，可以使教学活动集文字、图像、动画等信息功能于一体,实现课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率。

使课堂教学更生动,更直观。

能提高教学效率。

2、能更好的激发学生的学习兴趣.基于网络的多媒体教学，较传统的教学模式而言，更形象、直观、生动，也更能吸引学生的注意力，许多原来不能直观演示的内容,能清晰具体的显示在电子白板上，使学生的学习变得更主动,更有效。

河州中学2022——2023学年第一学期学生评教问卷调查表

河州中学2022——2023学年第一学期学生评教问卷调查表亲爱的同学：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。

此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。

提示：请勿必在2023年1月20日18:00前完成。

1. 我的姓名： [填空题] *_________________________________2. 请选择我的班级： [填空题] *_________________________________3. 请选择我的语文教师： [填空题] *_________________________________4. 我觉得老师能够公平对待每一个学生，做到一视同仁。

（10） [单选题] *非常满意○10○9○8○7○6○5○4○3○2○1非常不满意5. 我觉得老师善于推动同学们独立学习、合作学习、分享学习、总结迁移。

（10）[单选题] *非常满意○10○9○8○7○6○5○4○3○2○1非常不满意6. 我觉得老师富有激情、风趣、幽默、平易近人。

（10） [单选题] *非常满意○10○9○8○7○6○5○4○3○2○1非常不满意7. 我觉得老师讲课精神饱满、思路清晰、语言精炼、方法多样。

（10） [单选题] *非常满意○10○9○8○7○6○5○4○3○2○1非常不满意8. 我觉得老师布置作业适中，批改及时、认真。

（10） [单选题] *非常满意○10○9○8○7○6○5○4○3○2○1非常不满意9. 老师善于发现我的优点，及时鼓励，增强了我的学习信心。

（10） [单选题] *非常满意○10○9○8○7○6○5○4○3○2○1非常不满意10. 老师善于发现我的问题，及时批评，促进了我的进步。

（10） [单选题] *非常满意○10○9○8○7○6○5○4○3○2○1非常不满意11. 老师的精神世界、人格魅力影响了我。

初中学生问卷调查表

初中学生问卷调查表
各位同学，大家好！
非常感谢您参与我们的调查，请理解思考并回答下列问题：
1、你的班主任老师经常做同学们的思想工作吗？（）
A经常B偶尔会找个别同学谈谈C从来不D只在班会课上讲讲
2、你对自己现在所在的学校满意吗？（）
A很满意B没名气，不够满意C教学成绩不好，不满意D老师没责任心，不满意E 校风太差，很不满意
3、你对学校课程设置和学校的管理满意吗？( )
A.满意
B. 不满意
C.无所谓
4、您对学校教学硬件设施（如教学楼、实验室等）满意吗( )
A很不满意B不满意C 尚可D 满意E 非常满意
5、你觉得在校老师对你的态度如何？（）
A．很好B．一般C．不好
6、你认为学校的作息时间表合理吗？（）
A合理B不合理C马马虎虎
7、学校管理过于严格，让你感觉不自由（）
A．是B．否C．说不上
8、学校课外活动少，你没有机会发挥特长（）
A．是B．否
9、教师不能平等对待学生，偏爱优秀学生（）
A．是B．否C．有些是，有些不是
10、教师经常体罚或变相体罚学生（）
A．绝大部分老师是B．个别老师有C．否
教师经常与你谈心沟通（）A．是B．否
11、老师上课有无迟到、早退现象（）
A 多次有；
B 个别有；
C 没有
12、老师上课是否认真（）
A 认真；
B 一般；
C 不认真。

13、学生作业量（）A多；B 一般；C 少。

14、开放性题目：你对学校工作有何意见和建议？（可从关注孩子学习和成长、家庭作业
数量合理、对待学生公平公正、考虑学生个性化需求等方面说明）。