补习班调查问卷

补习班调查问卷
补习班调查问卷

调查问卷(家长篇)

1、您最关心孩子的是:(多选)

身体健康□学习成绩□和谁交往□心理健康□适应能力□其他□

2、孩子不爱学习,不听话,您采用的方法是:

说服教育根本不起作用,只能打骂□没办法,由他去吧□

按照自己的想法去教育□求助于有经验的教育家或教育咨询机构□

3、您的孩子在哪个学龄段?

小学低年级□小学高年级□初中□ 高中□

4、您是否为孩子请过家教?

经常请□偶尔请□很少请□没请过□

5、您通常给孩子请哪方面的家教?

成绩薄弱的那科□他喜欢学的那科□和孩子商量□不请家教□

6、您给孩子请家教的动机是什么?

在孩子没学之前就先学了,赢在起跑线上□

能弥补孩子课上没听懂的部分,及时查漏补缺□

比别人多学了一遍,记的会更好□

看别的孩子都请了,咱们也不能亏了孩子□

7、您周围的家长都给孩子请家教吗?□

是的,都请了□大部分都请□少部分会请□几乎没有请家教的□

8、您对所请家教的学历有什么要求?

研究生□至少本科生□至少大专□大专以下□

9、您对所请家教的专业有什么要求?

必须是需要补习的对口专业□

需要补习的相关专业□

和需要补习的课程有关系就可以□

无所谓专业,那一门是家教擅长的就行□

10、当您孩子遇事需要帮助时(尤其是心理和情绪方面的),会首先想到:

爸爸□妈妈□ 老师□同学□社会上的朋友□

祖父母或外祖父母□自己承受□

11、您在教育孩子的过程中,最大的苦恼是什么?

不知道孩子在想什么□孩子不理解家长的苦心□

10、您觉得现在家教的费用怎么样?

费用十分合理,完全可以接受□费用比较合理,基本可以接受□

费用有点偏高,勉强可以接受□费用严重偏高,无法接受□

11、您请的家教都是通过什么渠道呢?

家教公司□报纸上的广告□朋友介绍□在街上看见相关宣传□网上□

调查问卷(学生篇)

1.您所在学校的学段?

小学□初中□高中□

2.您是否请过家教?

是□否□

3.不请家教的原因?

负担不起□没时间□觉得没必要□

4.如果您请过家教,请问共请了多长时间?

30天以下□30天以上□在校间周未请过□每次假期都请□

5.是自己想请还是家长要请的?

自己□家长□家长和自己都有请家教的想法□

6.请了家教后,学习成绩是否有提高?

有,很明显□不太明显□没有□没多大作用成绩反而会下滑□

7.遇到问题是否会想到家教?

会□有时会□没有□

8.如果老师留一些预习问题,可以自己解决吗?

完全可以□有一些问题□很困难□

9.独立自学一些新的知识有困难吗?

没有□有一点□基本不行□不可以□

10.你对于学习是否真的有兴趣?

有,学习是自己的事情□没有,完全是老师和家长逼着学□

初中数学作业设计问卷调查报告

初中数学作业设计问卷调查报告 一、问卷调查设计背景 由我主持的盐城市教研学会“十二五”立项课题《新课程背景下弹性有效的初中数学作业设计研究》在课题组的共同努力下已取得重大阶段性成果。为进一步深入研究,本课题组经过讨论,决定进行一次与课题相关的问卷调查。 教育部制订的《课程标准》大力倡导“自主性学习方式”和终身学习的理念,极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养。这就要求教师改变传统的作业观,让大部分学生有效地、乐意地完成作业,及时巩固知识和反馈教学信息,从而提高学习的运用能力。然而,在教学实践中,初中数学作业的设计仍然存在单调枯燥,缺乏弹性,偏重书面形式,脱离学生生活和学生实际的现象。这种封闭、僵化的作业设计违背了新课标的教学理念,阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。 二、问卷调查结果分析 本次调查问卷共设计了10个题目。从学生答卷来看: 1、你喜欢上初中数学课吗?() A、很喜欢 B、喜欢 C、一般 选A的有55%,选B的有34%,选C的有11%。 从这可以看出,大部分同学还是喜欢上初中数学课的,究其原因有二,第一是学生本身对此科目感兴趣,第二是老师的引导激发了学生学习数学的兴趣。 2、老师经常布置作业吗?() A、每天一次 B、经常 C、很少 选A的有93%,选B的有7%,选C的有0%。 从统计的数目看,老师的责任心都还是很强的,虽说现在提倡减负,但面对竞争如此激烈的现代社会,作业的布置还是一个必不可少的环节。 3、你觉得数学作业的内容()

A、非常容易 B、难易适中 C、比较难层次鲜明由易到难 选A的有17%,选B的有71%,选C的有12% 部分学生觉得难易适中,究其原因是数学作业比较符合本地区的实际情况,部分学生认为比较难层次鲜明由易到难,说明作业布置有梯度,可能这是一个层次不等的班级,老师如此布置作业,旨在强调作业有梯度。如果能分开布置,这个工作量相对较大,但这可以最大限度上实现“让优等生“吃好”,让中等生“吃饱”,让学困生“吃得了” 4、在数学作业设计中,你觉得最难得是() A、计算题 B、应用题 C、解答题 选A的有2.5%,选B的有75%,选C的有22.5% 觉得应用题难的同学,鉴于初中数学的部分应用题,许多学生理解起来确实有点吃力,尤其是销售问题,部分学生理解不了每上涨或降低X元,销售量增加或减少多少。为了避免出现这种情况,我刚开始讲的时候,就从每涨1元,每降1元开始,从简单出发,让其理解含义。觉得解答题难的人,综合能力相对弱些,每天作业出现解答题,都有一定的综合性,是单一知识点的跨越。 5、你的作业完成情况是() A、天天按时 B、偶尔没完成 C、经常没完成 选A的有67%,选B的有30%,选C的有3% 由此看出,大部分同学都能按时完成作业的情况。如果是经常没完成,就要究其学习态度和老师的督促程度了。天天都能按时完成作业,这是一种很好的现象,长此坚持下去,必定会有收获。 6、你喜欢怎样的数学作业() A、简单题 B、综合题 C、开放题 选A的有17%,选B的28%,有40%,选C的有55%

学生作业情况问卷调查表学生用

学生作业情况问卷调查表(学生用) 你的班级:你的性别: 亲爱的同学们: 本表是调查现阶段各科教师作业布置批改和同学们完成作业的情况,如实填写,将有利于老师改进作业设计,有利于提高同学们的学习成绩。本问卷不需填写姓名,只须填写好你所在班级及你的性别。问卷答案没有对错之分,请你根据实际情况如实填写。(请在你的选项下面打√) 家长家庭方面: 1、你有一个能使你安静做作业的地方吗A、有B、没有 2、家长是否经常检查你的作业A、每天B、经常C、偶尔D、从不 3、家长是否经常对你的学习进行辅导A、每天B、经常C、偶尔D、从不 4、家长是通过什么方式了解学生作业情况(可多选) A、作业签字 B、短信回复 C、电话或当面交流 D、发送邮件 E、其他 5、家长如何对待抄作业行为(可多选)A、教育B、打骂C、重复抄写D、不管E、无抄写行为 6、在家中父母会经常和你讨论学习吗 A、经常,愿意和他们讨论 B、经常,但嫌他们烦 C、偶尔,父母都很忙 D、从不 7、你请家教吗A、每周一次B、没有C、有这个想法D、其他 8、你父母空闲时间的爱好是(可多选) A、打牌,搓麻将 B、看电视,上网,炒股 C、聊天 D、看书读报 E、其他 9、父母最关心你在学校什么方面的发展(可多选) A、学习成绩 B、道德品质 C、身体健康 D、人际交往 E、其他 10、家长对你上网持怎样的态度 A、不加限制 B、给予正确引导,但随时了解沟通 C、随时严密监控 D、禁止上网 作业内容方式时间: 1、你所做的作业主要来源于:(可多选) A、教师自主命题 B、课本练习题 C、基础训练 D、课外资料 E、网络 F、其他 2、你平时的作业类型是:(可多选) A、背诵 B、实践探究 C、做教辅资料 D、抄写或默写 E、课前资料学习 F、预习 G、其他 3、你每天写作业大概需要多长时间 A、30分钟以下 B、30分钟-1小时 C、1—2小时 D、超过2个小时 4、周一至周五,每天你有多少时间可以不用学习而做自己想做的任何事情 A、0小时 B、1小时以内 C、2小时以内 D、2小时以上 5、放学后你的玩耍时间是多少A、几乎没有B、很少C、很多 作业布置批改方面: 1、你认为哪一科目的作业最有意思(可多选) A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、政治 G、历史 H、地理 I、生物 2、你认为哪些学科的教师在布置作业时能精心选题,针对性强、形式多样、难易适中(可多选) A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、政治 G、历史 H、地理 I、生物 3、哪些学科平时布置的作业量偏多(可多选) A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、政治 G、历史 H、地理 I、生物 4、老师批改作业的方式是:(可多选) A、先订正后批改 B、在办公室批改 C、面批面改 D、多种形式批改(抽样批改、学生互改、自评自改) 5、能做到全批全改的学科有哪些(可多选) A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、政治 G、历史 H、地理 I、生物 6、哪些学科及时批改作业并经常讲评,且讲解详略得当,分析具体,重难点突出,有针对性(可多选) A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、政治 G、历史 H、地理 I、生物 7、你喜欢怎样的作业批改方式(可多选)A、老师改B、学生互改C、自评自改 8、对于你不会做的作业,老师有什么要求A、一定要做B、可以选做C、可以不做 9、能对不交作业的学生进行批评教育并让其认真纠错的学科有哪些(可多选)

关于小学生作业状况的调查问卷

小学语文课外作业布置调查问卷(学生)作业是我们学习生活中不可缺少的一部分。为使你更好更快更有效地完成作业,开展本次作业情况问卷调查。本问卷不需填写姓名,问卷答案没有对错之分,请你根据实际情况如实填写。 基本信息:性别:①男生②女生你的年级:年级 1、请按以下作业类型“由多到少”排列你平时的作业情况,你最喜欢的是 A.常规的书面作业(例如抄写课文、词语,做练习题等等) B.动手操作性作业(例如动手制作小玩意、出版报纸或者做实验等等) C.社会实践性作业(例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等) D.口头朗读作业(例如朗读课文或自选文章、表达意见等等) 2、平时的语文家庭作业量多不多?() A.很多 B.一般 C.不多 D.较少 3、你喜欢做老师布置的这些语文家庭作业吗?() A. 喜欢 B. 不喜欢 C. 无所谓 4 、老师所留作业的内容主要是() A. 重复性的抄写 B. 具有开放、层次、阶梯性 C. 介于A.B 之间 D. 很随意,没什么目的性 5 、你喜欢的作业布置方式是:() A. 老师统一布置 B. 老师分层布置 C. 自己布置 D. 无所谓 6 、你希望的作业形式是:() A. 书面 B. 口头 C. 其他实践类的作业 7、通常情况下,你是在完成你的语文家庭作业的? A家里B学校C同学家里D其他地方 8、平均每次完成语文家庭作业需要多长时间?() A.30 分钟以内 B.30 到60 分钟 C.60 分钟以上 9、你能够坚持认真做作业,按时上交作业吗?() A总是B经常C偶尔D很少E没有 10、你不能按时上交课外作业的原因是:() A. 太多了,没有时间做 B. 不会做 C. 不想做 D. 动作慢,注意力不集中 E. 作业类型不喜欢 F. 课外作业没有及时评改 11、你会把布置的作业记录在回家作业本上或家庭作业计划本上吗?() A会B不会 12、你在完成家庭作业时需要大人催吗?() A需要B不需要C有时需要 13、写作业时,你有没有边看电视边写作业?() A有时会B从来都不C一直这样 14、遇到不会的题目时,你会怎样做?() A干脆不想,也不写B先思考,实在不会就不写 C 先自己思考,如果不会就去请教大人 15、在碰到较难的作业时,你会选择() A. 一个人解决 B. 和同学合作完成 C. 请教家长或老师 D. 放弃 16 、假如老师没留作业,你会主动给自己找作业吗? 做些什么类型的作业? 17 、结合自己的实际情况, 谈一谈你对课外作业的看法。

辅导班调查问卷

亲爱的叔叔阿姨: 您好!我们是浙江师范大学的学生,根据课程需要前来做一次调查。首先感谢您的支持与合作。我们想调查有关您的孩子上课外辅导班的情况。希望通过本次问卷调查的方式,使您能够更加了解您孩子的心声!同时,我们也想听听您的意见和建议!对于您本次提供的信息,我们将严格保密! 您的年龄性别 您的孩子就读的学校 1.您的孩子现在在读?() A.小学 B.初中 C.高中 D.其他 2.您的孩子以前有没有参加过辅导班?() A.参加过 B.没参加过(如果没参加过,下面不用填写) 3.您是通过什么方式给孩子报的辅导班?() A. 老师介绍 B. 自己联系 C.同事介绍 D.宣传广告 E.其他 4.您的孩子所报的辅导班主要是辅导哪个方面的?(可多选)() A.音乐 B.美术 C.体育 D.语文 E.数学 F.英语 G.科学 H.其他 5.您的孩子参加的辅导形式是() A. 大班教学(10人以上) B. 小班教学2—10人 C.一对一辅导 D.不知道 E.其他 5.您了解您孩子的辅导班吗? A. 很了解 B.一般 C. 不怎么了解 D.完全不了解 6.一般每次上课的时间是() A.30——60分钟 B.60——120分钟 C.120——180分钟 D.180分钟以上 7.一次课的费用是多少?() A.60以下 B. 60—100 C.100—150 D.150以上 8.您的月收入大概是多少?() A.4000以下 B.4000-6000 C.6000-8000 D.8000—10000 E.10000以上 9.您认为您的孩子所上辅导班的费用是否合适?() A.比较贵 B.还可以 C.比较便宜 10.您给孩子报辅导班是出于什么原因?(可多选)() A.希望能够提高孩子的成绩 B.全面培养孩子 C. 其他家长都这样做,随大流 D. 想报就报了 E. 孩子自愿的 F.其他

暑期辅导班调查问卷

西科教育问卷调查 亲爱的各位家长: 您好!我们是西科教育,根据课程需要前来做一次调查。首先感谢您的支持与合作。我们想了解有关您的孩子在我们辅导班的情况。希望通过本次问卷调查的方式,使您能够更加了解您孩子的心声!同时,我们也想听听您的意见和建议!对于您本次提供的信息,我们将严格保密! 1. 您认为您的孩子所上辅导班的费用是否合适?() A.不合适,比较贵 B.一般,还可以 C.比较便宜 2. 您的孩子报辅导班一般选择在什么时间?(可多选)() A.正常上课期间 B. 周末 C.法定节假日 D. 寒暑假 3.希望辅导班人数是?() A、10人以下(含10人) B、11-20人 C、21-30人 D、31-50人 E、51人以上 4.您的孩子上辅导班是否乐意?() A.非常乐意 B.勉强同意 C.不乐意 D.无所谓 5.您的孩子有没有说不想上辅导班了?() A.总是在说 B.偶尔说 C.没说过 6.看着孩子上辅导班很累的时候心里是什么感觉?() A.虽然很心疼但也很无奈 B.这是必须的 C.这么点苦都受不了以后怎么办 D.其他 7.您跟辅导班老师了解孩子的学习情况吗?() A.经常了解 B.偶尔了解 C.从不了解 D.没想过 8.您给孩子报辅导班是出于什么原因?(可多选)() A.希望能够提高孩子的成绩 B.全面培养孩子 C.不愿孩子输在起跑线上 D.其他家长都这样做,随大流 E.想报就报了 F.其他

9.通过上辅导班,孩子的学习成绩有没有提高?() A.提高很大 B.稍微有所提高 C.几乎没提高,老样子 D.成绩反而下降了 10.您认为报辅导班会不会增加孩子的学习负担?() A.会增加 B.不是很大 C.不会 D.没有想过 11.对于辅导班,您最关注的是什么?(可多选)() A.师资力量 B.收费标准 C.提高效果 D.课程设置 12.您对我们辅导班或者我们辅导老师有什么要求?(请在下面作答) 13.您的建议和宝贵的意见?

作业设计调查问卷

《小学数学作业分层设计的研究》调查问卷 亲爱的同学: 数学作业在我们的日常学习生活之中必不可少,而且起着举足轻重的作用,为了了解你的数学作业情况,请你根据个人的实际情况,认真配合这次调查,把你心中选项的序号填在括号里。问卷不需要署名。谢谢你的支持与配合! 1、你在班里的学习成绩是怎样的:()A 优秀 B 中等 C 差 2、你喜不喜欢做作业:()A 喜欢 B 差不多 C 不喜欢 3、你完成的作业时间:() A 半个小时之内 B 一个小时 C 两个小时以上 4、你认为平时作业:()A 多 B 不多 C 刚好 5、你喜欢平时布置怎样的作业:() A 实践B 书面C 口头 6、完成一次作业,你需要花多少时间?() A.30分钟以内 B.30到60分钟 C.60分钟以上 7、你能按时上交作业吗?()A.能B.基本能C.经常不交 8、你不能按时上交的原因是:() A.太多了,没有时间做 B.不会做 C.不想做 D.动作慢注意力不集中 9、你完成作业的态度是:()A.非常认真B.比较认真C.不认真 10、在碰到较难的作业时,你会选择() A.一个人解决 B.和同学合作完成 C.请教家长或老师 D.放弃 11、你对现有作业布置方式的评价是:()A.满足B.一般C.不满足 12、你喜欢的作业布置方式是:() A.老师统一布置 B.老师分层布置 C.自己布置 D.无所谓 13、你对哪些数学课后作业比较感兴趣?(可以多选)() A、数学书上的习题 B、练习册上的习题 C、课外补充习题 D、动手操作、实践性作业E其他方面的作业 14、除数学书和《课堂作业》外,你的数学教师补充其它习题吗?()

中小学课外辅导班现状的调查报告

中小学课外辅导班现状的调查报告 发布时间:2016-11-20 来源:调查报告 金xx 郭xx 何x 李xx 洪x 黄x 【摘要】本调查是关于中小学的及课外辅导办的现状的调查,通过本调查旨在了解学生、家长、老师、以及校长各个群体对课外辅导班的了解和认知的程度,核心在于了解学生对辅导班的态度——他们是否真正出自己的意愿、是否真正喜欢所开放的各类科目,依次为他们提供一个宏观的正确的认识。 【关键词】课外辅导现状调查了解认识的程度意愿 一、调查的背景以及调查的概述 本调查是以张掖市甘州区的中小学以及课外辅导班为对象,主要应用问卷调查法、访谈法来探讨关于辅导班的现状为人们提供一个对辅导班大致的宏观的认识。 (一)关于调查地点的选择 本调查的地点选择在张掖市区内辅导班较为集中的地方,选择本地方的主要原因有两点。一是本地的辅导班相对的较为集中,且办学的类型有所不同,能够多方面的获取信息。二是各类艺校或辅导班的老师很多都是有河西学院大学生担任,这样我们可以很轻松的和老师进行相应的沟通,并能后获得比较准确的信息。 (二)关于调查的过程中所遇到的困难 在整个调查过程中,难免会遇到各种禁忌和猜疑,这就需要及时的化解遮蔽,或者利用其他的方式掩盖的遮蔽其真实的调查的意图,所以在获得真实的信

息和维护调查者的意图利益之间就存在以个灰色的地带,这是较难的把握的,这就需要我们在调查的过程当中要灵活的处置,采取变通的方法,技巧。 首先是以一种诚恳的口吻和语气来向被调查者说明此次调查的目的,以及是否会他们造成利益上的损害,其次在调查的过程当中,被调查者的耐心,合作和态度都是比较的重要的,相对的比较极端的一个案例是,如果被调查者真的很忙,但是你还在那儿软磨硬泡,这就难免会引起被调查者的反感,正确的做法应该是能察言观色,再选择适当的时机去调查,最后的一点也是比较的重要的,这牵扯的关于伦理以及情感方面的问题,就这一点而言,我们要本着以人为本的理念,不对他们的名誉,以及以后的发展和当前的利益造成任何的损害。 (三)关于本调查的意义 对于本调查不仅有理论方面的意义,而且也有实践方面的意义,我们都知道大多数的理论研究都是纯理论化的,在某种情况下他忽略了问题的现实的价值,通过本调查,可以给我们一个实际的认识,那就是辅导办的现状到底什怎么样字的,是否真的就如人们所期待的那样,这样就可以把我们所调查的相关结论应用于关于辅导班的实践当中。 (四)关于问卷的发放与回收情况 问卷一共设计了四份,分别是关于老师、学生、校长、家长,一共80道题。问卷采用不记名方式,集中和分散并行发放,在被调查对象填写调查问卷时,向其说明了调查目的和注意事项,采用独立填写后当场收回,发放80份调查问卷,回收了80份,回收率为100%;有效试卷为76份,有效率为95%。 二、研究方法 本研究采用问卷调查法和访谈法。

初中数学作业设计问卷调查报告

初中数学作业设计问卷调查报告 实验中学习娅 一、问卷调查设计背景 教育部制订得《课程标准》大力倡导“自主性学习方式”与终身学习得理念,极其重视学习习惯得养成与实践能力得培养。这就要求教师改变传统得作业观,让大部分学生有效地、乐意地完成作业,及时巩固知识与反馈教学信息,从而提高学习得运用能力。然而,在教学实践中,初中数学作业得设计仍然存在单调枯燥,缺乏弹性,偏重书面形式,脱离学生生活与学生实际得现象。这种封闭、僵化得作业设计违背了新课标得教学理念,阻碍了学生个性得发展与潜能得发挥。为进一步深入研究,本课题组经过讨论,决定进行一次与课题相关得问卷调查。 二、问卷调查结果分析 本次调查问卷共设计了10个题目。从学生答卷来瞧: 1、您喜欢上初中数学课吗?() A、很喜欢 B、喜欢C、一般 选A得有55%,选B得有34%,选C得有11%。 从这可以瞧出,大部分同学还就是喜欢上初中数学课得,究其原因有二,第一就是学生本身对此科目感兴趣,第二就是老师得引导激发了学生学习数学得兴趣。 2、老师经常布置作业吗?( ) A、每天一次 B、经常 C、很少 选A得有93%,选B得有7%,选C得有0%。 从统计得数目瞧,老师得责任心都还就是很强得,虽说现在提倡减负,但面对竞争如此激烈得现代社会,作业得布置还就是一个必不可少得环节。 3、您觉得数学作业得内容( )

A、非常容易 B、难易适中C、比较难层次鲜明由易到难 选A得有17%,选B得有71%,选C得有12% 部分学生觉得难易适中,究其原因就是数学作业比较符合本地区得实际情况,部分学生认为比较难层次鲜明由易到难,说明作业布置有梯度,可能这就是一个层次不等得班级,老师如此布置作业,旨在强调作业有梯度。如果能分开布置,这个工作量相对较大,但这可以最大限度上实现“让优等生“吃好”,让中等生“吃饱”,让学困生“吃得了” 4、在数学作业设计中,您觉得最难得就是() A、计算题 B、应用题 C、解答题 选A得有2、5%,选B得有75%,选C得有22、5% 觉得应用题难得同学,鉴于初中数学得部分应用题,许多学生理解起来确实有点吃力,尤其就是销售问题,部分学生理解不了每上涨或降低X元,销售量增加或减少多少。为了避免出现这种情况,我刚开始讲得时候,就从每涨1元,每降1元开始,从简单出发,让其理解含义。觉得解答题难得人,综合能力相对弱些,每天作业出现解答题,都有一定得综合性,就是单一知识点得跨越。 5、您得作业完成情况就是( ) A、天天按时 B、偶尔没完成 C、经常没完成 选A得有67%,选B得有30%,选C得有3% 由此瞧出,大部分同学都能按时完成作业得情况。如果就是经常没完成,就要究其学习态度与老师得督促程度了。天天都能按时完成作业,这就是一种很好得现象,长此坚持下去,必定会有收获。 6、您喜欢怎样得数学作业( ) A、简单题 B、综合题 C、开放题 选A得有17%,选B得28%,有40%,选C得有55%

学生作业情况调查问卷的分析报告

学生作业情况调查问卷的分析报告 一、调查问卷设计的背景: 我们申报了课题《改革课堂教学,优化学生作业的研究》,本问卷就是研究方法之一。教育部制订的《课程标准》大力倡导“自主性学习方式”和终身学习的理念,极其重视学习习惯的养成和实践能力的培养,反复提到丰富多彩的课外学习活动对学生学习的促进作用。这就要求教师改变传统的作业观,让大部分学生有效地、乐意地完成作业,及时巩固知识和反馈教学信息,从而提高学习的运用能力。然而,多年来的课外作业单调枯燥,缺乏弹性,偏重书面形式, 脱离学生生活和学生实际。这种封闭、僵化的作业模式违背了新课标的教学理念,阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。 二、关于学生作业的问卷调查:采用问卷的方式,对我校部分学生进行了一次抽样调查。问卷调查的内容是有关于学生学习态度的,有关于学习兴趣的,有关于作业量的,有关于按时完成的,有关于作业形式的等。 问卷调查的结果98%的学生认为作业是有必要做的。最不喜欢做的作业是机械的抄写,尤其是罚抄性的作业。学生们心目中的作业首先要符合自己的年龄特点,其次是可以自由选择性的作业,具有多样性和趣味性,能体现学生个性的,而且能让学生有成就感的;第三作业要适量。 从问卷调查结果反映出目前的作业存在着很多弊端,学生做课外作业的兴趣不高,作业质量可信度不高,作业的效果不令人满意。可喜的是,大多数的教师已经开始反思。课外作业是巩固语文知识、形成语文能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。这些弊端

与新课程改革是格格不入的,所以我们必须反思其弊端并研究探索新模式作业的特点。 三、对当前作业现状的分析和思考:长期以来,传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”,作业内容日趋封闭僵化,仅限于学科知识范围,远离学生实际活动和社会生活。作业方法、手段、技术日趋单一,注重作业程式规范统一,强调死记硬背和机械训练,作业评价忽视了对学生发展的教育激励功能。传统作业的典型代表就是“题海”作业,作业成了教师强加给学生的沉重负担。作业目的与内容越来越注重学生死记硬背、机械训练,注重重复与模仿,而学生的困惑、情感、态度、价值观、创造能力、实践能力则被冷落了。作业的过程越来越注重作业本身的客观性,轻视人的主观作用,缺少学生、教师与作业的情感态度的真实互动。有的教师追求作业的千篇一律、工整规范,却忽视了一个重要的问题:作业过程是学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成过程和体现过程,也就是说,学生的问题、困惑、知识、能力、情感、态度、兴趣需要等应是作业的生长点。学生在主体实践中消除困惑、解决或生成问题、满足需要、创新知识以及展示自我的过程应是作业过程的本质所在。在应试教育下作业演变为“教的补充”、“教的强化”,自然也就成了学生的沉重负担,无助于学生的真正成长,失去了作业应有的教育意义。 伴随着新课标的实施,传统作业的缺陷也明显地暴露出来,主要表现在: 1.作业偏重书面形式,不利于发展学生个性和提高综合能力。2.作业的形式性大于实用性,或是简单“拿来”,缺乏研究和筛选。

补习班调查问卷

调查问卷(家长篇) 1、您最关心孩子的是:(多选) 身体健康□学习成绩□和谁交往□心理健康□适应能力□其他□ 2、孩子不爱学习,不听话,您采用的方法是: 说服教育根本不起作用,只能打骂□没办法,由他去吧□ 按照自己的想法去教育□求助于有经验的教育家或教育咨询机构□ 3、您的孩子在哪个学龄段? 小学低年级□小学高年级□初中□ 高中□ 4、您是否为孩子请过家教? 经常请□偶尔请□很少请□没请过□ 5、您通常给孩子请哪方面的家教? 成绩薄弱的那科□他喜欢学的那科□和孩子商量□不请家教□ 6、您给孩子请家教的动机是什么? 在孩子没学之前就先学了,赢在起跑线上□ 能弥补孩子课上没听懂的部分,及时查漏补缺□ 比别人多学了一遍,记的会更好□ 看别的孩子都请了,咱们也不能亏了孩子□ 7、您周围的家长都给孩子请家教吗?□ 是的,都请了□大部分都请□少部分会请□几乎没有请家教的□ 8、您对所请家教的学历有什么要求? 研究生□至少本科生□至少大专□大专以下□ 9、您对所请家教的专业有什么要求? 必须是需要补习的对口专业□ 需要补习的相关专业□ 和需要补习的课程有关系就可以□ 无所谓专业,那一门是家教擅长的就行□ 10、当您孩子遇事需要帮助时(尤其是心理和情绪方面的),会首先想到: 爸爸□妈妈□ 老师□同学□社会上的朋友□ 祖父母或外祖父母□自己承受□ 11、您在教育孩子的过程中,最大的苦恼是什么? 不知道孩子在想什么□孩子不理解家长的苦心□ 10、您觉得现在家教的费用怎么样? 费用十分合理,完全可以接受□费用比较合理,基本可以接受□

费用有点偏高,勉强可以接受□费用严重偏高,无法接受□ 11、您请的家教都是通过什么渠道呢? 家教公司□报纸上的广告□朋友介绍□在街上看见相关宣传□网上□ 调查问卷(学生篇) 1.您所在学校的学段? 小学□初中□高中□ 2.您是否请过家教? 是□否□ 3.不请家教的原因? 负担不起□没时间□觉得没必要□ 4.如果您请过家教,请问共请了多长时间? 30天以下□30天以上□在校间周未请过□每次假期都请□ 5.是自己想请还是家长要请的? 自己□家长□家长和自己都有请家教的想法□ 6.请了家教后,学习成绩是否有提高? 有,很明显□不太明显□没有□没多大作用成绩反而会下滑□ 7.遇到问题是否会想到家教? 会□有时会□没有□ 8.如果老师留一些预习问题,可以自己解决吗? 完全可以□有一些问题□很困难□ 9.独立自学一些新的知识有困难吗? 没有□有一点□基本不行□不可以□ 10.你对于学习是否真的有兴趣? 有,学习是自己的事情□没有,完全是老师和家长逼着学□

关于当前中小学生课外辅导状况的调查分析报告

关于当前中小学生课外辅导状况的调查报告

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关于当前中小学生课外辅导状况的调查报告 陆静雨江静如武凯柯驰原 一、前言 鉴于现代社会越发激烈的竞争,与家庭和学校等各方面的期望和压力,课外辅导已逐渐填满了广大中小学生的业余生活,而其形式也渐趋多彩。除了学科类文化课程外,还有艺术、运动、棋类等等,以及面向各类证书考级的辅导。课外辅导是学生增长知识、提高才能的途径,然而随着蓬勃的课外辅导时代的到来,它却已然带上一些急功近利的色彩。那么,课外辅导是否对提升学习能力有着真正的显著的效果?而如何才能选择适合自己情况、适量的课外辅导班呢?带着这样的迷惑,以及想要找出答案的决心,我们对此进行了调查与研究。 二、调查方法及步骤 1、调查对象:小学一年级至高中三年级学生 2、研究方法:搜集资料,问卷调查,访问调查,归纳统筹 3、时间进度和具体安排: 2010年4月28日至4月30日 根据课题制定调查问卷,并进行前期准备 2010年5月4日至5月12日 进行调查,发放并回收调查问卷 2010年5月13日至5月16日 分析整理统计调查结果,综合分析,撰写调查研究报告及制作PPT 4、调查地点 上外附中,江宁学校,中国中学,晋元高级中学,风华中学,育才中学,逸夫学校,民立中学,中远实验学校 5,成员分工 陆静雨:统筹,撰写调查报告,实地调查 武凯:设计调查问卷,实地调查,PPT制作 柯驰原:整理资料,统计数据,实地调查

江静如:撰写调查报告,实地调查 三,调查结果与分析 本次调查涉及小学、初中、高中三个年龄段,共回收有效问卷655份,其中小学304份,初中236份,高中115份。我们的问卷内容主要包括参加课外辅导班的数量、类型、时间、花费、原因、效果以及数学质量的评价等方面: (一)目前中小学生参加课外辅导班的数量情况 在被调查的各年级学生中,有76.6%的同学参加了课外辅导班。其中,初中学生参加的比重最高,接近九成,占88.1%;而小学生参加课外辅导班的比重不到七成,为67.4%;高中生为77.4%。从数量上看,有近三分之一的被调查学生参加了一个辅导班,参加两个课外辅导班的占26.1%,有22.7%的学生参加三个及三个以上的辅导班,可以看出,参加两个及以上课外辅导班的人数将近一半,说明在大多数中小学生的日常学习生活中,课外辅导起到相当重要的辅助作用。调查还显示,另有不到四分之一的学生没有参加任何课外辅导班。 30.9 21.415.132.6 19.9 30.9 37.3 11.9 35.7 28.7 13 22.6 510152025303540% 小学 初中 高中 各年级参加课外辅导班的数量比重 一个两个 三个及以上没有 (二)参加课外辅导班的类型 调查发现,选择语、数、物、化等纯文化类课程补习的远超过其他类型,占44.1%,几乎撑起了课外辅导的半边天。选择第二位的是各类证书或考级培训班,占13.6%,位列第三的则是音乐舞蹈类,占12.1%。接下来依次是各类学科竞赛

学生作业量调查问卷

学生作业量调查问卷 学生姓名:性别:年级:班级: 为了更好的开展教学工作,也为及时了解学生的学业, 我们特地设计了这份调查问卷。Q1:现在上几年级? 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 Q2:现在平均每天要花多长时间写作业? 0~1小时 1~2.5小时 2.5~4小时 4小时及以上 Q3:觉得写作业时困难重重的科目是? 语文 数学 英语 Q4:在你看来哪门功课作业量最多? 语文 数学 英语 Q5:当你觉得自己很难再完成作业时,通常会采取什么措施? 自己慢慢写 借用同学思路,再自己写 直接抄 既不写也不抄 Q6:在所做的作业总量中,你以应付的态度完成的量占到? 0~25% 26%~50% 51%~75% 76%~100%

Q7:对老师布置的软作业(非书面作业),你的态度通常是? A.认真完成 马虎对待 C.忽略 Q8:当你因作业量过大而不得不采用抄答案等方式应付时,你认为这是谁的错?学生自己的错 老师的错 学校领导的错 考试制度的错 Q9:教育部提倡减负这么多年了,你觉得你的作业负担怎样变化? 更沉重 不变 有所减轻 Q10:10 你每天平均完成课外书面作业的时间大约是多少? 半小时 l.5小时 2小时以上 Q11:你认为作业量最大的学科是什么? 数学 英语 语文 Q12:你作业做错时,老师叫你重抄几遍? 一遍 五遍以内 五遍以上 Q13:手中的课外辅导资料有几套? 没有 一套 二套 更多 Q14:考试次数最多的科目是哪一科? 语文 英语 数学 Q15:每周接受家庭教师等的辅导时间大约是多少?

没有 2小时 2小时以上 Q16:为每天布置的作业量适当吗? 适当 过多 过少 Q17:你每天体育课外活动的时间大约是多少?没有 l小时以内 l小时以上 Q19:每天做这些作业,你觉得有什么用? 复习巩固当天的上课内容 没有用 其他 Q20:你喜欢写作业吗? 非常喜欢 较喜欢 还行 不喜欢 非常不喜欢

辅导班调查问卷

亲爱的叔叔阿姨: 您好!我们是XX学校XX的学生,根据课程需要前来做一次调查。首先感谢您的支持与合作。我们想调查有关您的孩子上课外辅导班的情况。希望通过本次问卷调查的方式,使您能够更加了解您孩子的心声!同时,我们也想听听您的意 您的年龄性别 1.您的孩子现在在读?() A.小学 B.初中 C.高中 D.其他 2.您的孩子以前有没有参加过辅导班?() A.参加过 B.没参加过 3.您是通过什么方式给孩子报的辅导班?() A. 老师介绍 B. 自己联系 C.同事介绍 D.宣传广告 E.其他 4.您的孩子所报的辅导班主要是辅导哪个方面的?(可多选)() A.音乐 B.美术 C.体育 D.语文 E.数学 F.英语 G.其他 5.一般每堂课的费用是多少?() A.30以下 B. 35-50 C.50-100 D.100以上 6.您认为您的孩子所上辅导班的费用是否合适?() A.不合适,比较贵 B.一般,还可以 C.比较便宜 7.您的年收入大概是多少?()

A.10000以下 B.10000-30000 C.30000-50000 D.50000以上 8.您的孩子报辅导班一般选择在什么时间?(可多选)() A.正常上课期间 B. 周末 C.法定节假日 D. 寒暑假 9.就您所知,和您的孩子同年级的学生报辅导班的多不多?() A.挺多的 B.不是太多 C.几乎没有 D.不知道 10. 在开家长会时,老师有没有提倡孩子报辅导班?() A.经常提 B.偶尔提一下 C.没提过 D.不知道 11. 学校的代课老师有没有让您的孩子报他开设的辅导班?() A.从来没有过 B.有过几次 C. 总是要求 D.不知道 12. 您的孩子上辅导班是否乐意?() A.非常乐意 B.勉强同意 C.不乐意 D.无所谓 13. 您的孩子有没有说不想上辅导班了?() A.总是在说 B.偶尔说 C.没说过 14. 您看着孩子上辅导班很累的时候心里是什么感觉?() A.虽然很心疼但也很无奈 B.这是必须的 C.这么点苦都受不了以后怎么办 D.其他 15. 您跟辅导班老师了解孩子的学习情况吗?() A.经常了解 B.偶尔了解 C.从不了解 D.没想过

辅导机构问卷调查表

辅导机构问卷调查 您是否为孩子的学习成绩不佳而苦恼呢?是否为孩子的贪玩完成不了作业而无计可施?是否因为您太忙而无暇顾及孩子的学习呢?是否为还在在假期贪玩疏于学习而担心呢?幼儿园至初中,无疑是整个学生时代最重要的时期。为此,我们特举行此次关于辅导班的问卷调查。在此,感谢您抽出宝贵的时间参与此次问卷调查。 1.您家孩子的个数是: A. 暂无 B. 1个 C. 2个 C.2个以上 2.您的孩子目前上: A.未上学 B. 幼儿园学前班 C.小学 D.初中 E.初中以上 3. 您的孩子目前有请家教或者上校外的补习班吗? A.是,家教 B.是,补习班 C.否 4. 新学期开始,您的孩子有报家教或辅导班的需求吗? A.非常需要 B.可以考虑 C.无所谓 D.不需要 5.您希望给您或您的孩子找家教还是辅导班? A.家教 B.辅导班 C.两个都可以 D.都不喜欢 6.您希望孩子补习哪些课程?(可以多选) A.英语 B.数学 C.语文 D.物理 E.化学 F.兴趣班 7. 对于选择辅导班,您最关注的是什么? (只选一个) A. 授课老师的情况,包括背景,资历,经验和能力等 B. 收费 C. 对提高成绩的效果 D. 课程设置 E.周围环境,离家近 8. 您希望一节课多长时间? A.30 B.35 C.45 D.根据需要 9. 您可以接受辅导班的学费是(按小时计): A.低于30元 B.低于40元 C.低于50元 D.低于60元 E.低于70元 10. 您希望辅导班是: A.进一步提高; B. 孩子成绩差,需要补一补; C. 别的孩子都在补课,怕自己的小孩拉下; D. 想让孩子学习一些学习方法; E. 孩子缺乏主动学习能力,需要有人管着; F. 希望孩子不浪费课后时间 11. 您觉得孩子对上辅导班的态度怎么样?

高中数学分层作业调查问卷 (1)

高中数学分层作业调查问卷 亲爱的同学: 您好!本调查问卷是为了了解您在高中数学学习过程中的一些实际情况,便于掌握分层作业的现状,期待能够更好地开展分层作业的研究,使之服务于我们的教学。本调查结果仅为教学研究提供参考,不会对您个人的学习产生任何不利的影响,希望能如实填写。谢谢合作! 1、你对数学学科感兴趣吗?() A、很有兴趣 B、比较感兴趣 C、有点感兴趣 D、不感兴趣 2、你喜欢做数学作业吗?() A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 3、你认为完成作业对提高数学学习成绩有作用吗?() A、有帮助 B、一般 C、没有帮助 4、你完成作业的态度是() A、非常认真 B、比较认真 C、不认真 5、你喜欢的数学作业布置方式是() A、老师统一布置 B、老师分层布置 C、自己布置 D、无所谓 6、你觉得数学作业有分层的必要吗?() A、必要 B、没必要 C、无所谓 7、老师布置的数学作业是否多样性、有层次() A、没有 B、偶然有 C、经常 8、你认为数学分层作业最好应分为几个层次?() A、不用分层 B、两个层次 C、三个层次 D、四个或更多层次 9、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(提升能力型)、C(探究拓展型)三个等级,你 认为A、B、C三种题型的题量所占比例应为() A、3:5:2 B、4:5:1 C、5:4:1 D、6:3:1 10、如果数学作业分成A(基础巩固型)、B(提升能力型)、C(探究拓展型)三个等级, 你通常选择做哪些等级的的题目()可以多选 A、A级 B、B级 C、C级 11、你喜欢哪种选择分层作业的方式() A、完全由我们自主选择 B、老师适当建议,我们自主选择 C、由老师根据成绩的 优劣帮我们选择D、无所谓 12、你喜欢做何种数学的作业?() A、课本上的 B、老师设计的《课时训练》 C、参考书上的 13、你完成数学作业的方式通常是() A、先复习后作业 B、不复习就作业 C、边翻笔记边作业 D、经常别人现成的 14、你完成数学分层作业的时间是() A、45分钟内 B、45-60分钟 C、60-75分钟C、75分钟以上 15、每天完成数学作业后,你会自主复习当天的学习内容吗?() A、天天坚持复习 B、经常复习 C、偶尔复习 D、基本不复习 16、你数学分层作业时的表现是()

学生作业问卷调查表[1](1)

学生作业情况问卷调查表 1、你喜欢做作业吗:(B ) A喜欢B不喜欢C无所谓 2、你每天完成的作业时间:( C ) A 半个小时之内 B 一个小时 C 两个小时以上 3、你感觉老师布置的作业多吗:( B ) A.很多 B.适量 C.很少 4、如果老师没有布置作业,你会:( A ) A玩B自己找作业 C 其他 5、你喜欢怎样的作业形式:( C ) A简单的抄写B课外阅读C口头的读书、背书D综合性训练 6、学生应不应该布置书面作业:( A ) A应该 B.不应该C无所谓 7、你是否觉得作业越多,成绩会越好:(B ) A是B不是 8、家长是否经常检查你的作业:(A ) A经常B从不C偶尔 9、你能按时上交作业吗:( A ) A.能 B.基本能C经常不交 10、家长是否经常对你的学习实行辅导:(A ) A经常B从不C每天D偶尔 11、你完成作业的态度是:( B ) A非常认真B比较认真 C 不认真 12、在碰到较难的作业时,你会选择:( C ) A一个人解决B和同学合作完成C请教家长或老师D放弃13、老师布置的作业是否多样性、有层次:( A ) A没有B偶然有C经常 14、老师所留作业的内容主要是:( A ) A.重复性的抄写作业 B.具有开放、层次、阶梯性 C. A和B之间 D.很随意,没什么目的性 15、你喜欢的作业布置方式是:( C ) A.老师统一布置 B.老师分层布置 C.自己设计 D.无所谓 16、你平时的作业类型是:(可多选)(ABCDFH ) A.抄写 B.背诵 C.写日记 D.阅读E 辅导资料F预习G搜集资料H.其它 17、你最喜欢的作业类型是:(可多选)( D ) A 抄写 B 背诵C写日记D 阅读E 辅导资料F预习G搜集资料H.其它 18、你对老师的批改满意吗:( A ) A. 很满意 B. 过得去 C.不满意 19.你有一个安静做作业的地方吗?(A ) A、有 B、没有 20、家长最关心你什么方面的发展:(ABD ) A学习成绩B身体健康C人际交往D道德品质C其他

【调研问卷模板】教育培训机构调查问卷 学生

【调研问卷模板】教育培训机构调查问卷学生亲爱的同学您好!我们正在做一项关于学生课外辅导班的课题研究。非常感谢您能够作为学生代表参加我们的问卷调查,提供您的看法与意见。希望通过调查问卷的方式,了解同学们的课余生活,课外辅导班对同学们的影响。对于您的任何个人信息我们将严格保密。我们无须知道您的真实姓名。我们感兴趣的是您本身的想法和事实的真情,因为这才是最主要的。您的回答只是在概括的、不记名的前提下才会使用。非常感谢你的配合,下面这张问卷表,将为您表达多方面的想法提供途径。此表系采用无记名问卷形式,仅供分析改进工作之用,并不涉及个人。因此,为了保证调查结果的真实性,谨请您根据自己的实际情况,实事求是完成全部题目。对您的协助表示诚挚的谢意! 1. 您参加辅导班,是哪种原因?单选 自愿 家长要求 和同学一起 其他 2. 您上辅导班是为了什么?单选 补差 培优 巩固 3. 您的同学是否选择参加课外辅导?单选 大部分都有 很少有 几乎没有 4. 正在上哪一类的课外辅导班?单选

作业辅导类 兴趣培养类 5. 现在关于学习的课外辅导班的上课时间大约?单选没有课 1~3小时 3~5小时 5~7小时 7~9小时 9~12小时 12小时以上 6. 您上辅导班多久了?(几个学期)单选 1个 2—3个 3—4个 其他 7. 您在辅导班报的是什么科目?多选 数学 语文 艺术 其他 8. 您辅导班上课的时间安排在什么时候单选 放学后 周末 寒暑假 其他

9. 平时一般在哪上辅导课?单选 辅导班 老师家里 自己家 其他 10. 课外辅导的形式是?单选 小班讲课 1对1辅导 直接问错题 其他 11. 您觉得你现在的辅导老师讲课怎么样?单选满意 一般 不满意 其他 12. 辅导班老师是怎么上课的?单选 单纯讲课 讲解题目 多媒体教学 其他 13. 老师与在课堂上与学生交流多么吗?单选经常 一般 偶尔 从不

关于教育培训机构现状的调查问卷

关于教育培训机构现状的调查 各位同学,你们好!教育机构的扎堆上市给培训行业带来了无限的希望,各个领域中的品牌机构都酝酿着打入资本市场,实现上市梦想。为了及时掌握大学生技能培训需求的状况,下面我们针对高校在读学生特别编制了一份关于教育培训的调查问卷,欢迎大家参与!请您仔细阅读题目,在合适的答案前打对号,或填出自己需求的内容。 1.您的性别? A.男 B.女 2.您所在的年级? A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生及以上 3.您有没有打算参加一些培训机构,学习一些技能,提高自己的能力? A.有,我已经学过 B.有,但是还没参加 C.没有 4.您比较感兴趣的培训项目有哪些? A.英语 B.小语种 C.考研 D.计算机 E.公务员 F.出国留学 G.驾照 H.其他 5.假如您有时间参加这些培训,哪种培训方式比较适合您? A.用整块的时间培训 B.用零碎的时间培训 C.其他 6.据您了解,这些培训费用贵吗? A.很贵很贵 B.贵,但还可以接受 C.不贵 D.很便宜 7.您认为怎样的价格比较合理? A.400以下 B.400-600元 C.600-800元 D.800-1000元 E.1000元以上 8.您主要通过什么途径了解关于培训机构的信息? A.网络 B.学校 C.参加辅导班 D.老师介绍 E.同学介绍 F.其他 9.如果选择某种培训机构,您主要考虑哪些因素? A.培训价格 B.培训课程 C.培训时间 D.学校的距离 E.培训老师 F.其他 10.如果您选择参加培训班,你会如何获得培训信息? A.培训网站 B.校园广告 C.老师推荐 D.培训短信息 E.同学推荐 F.其他 11.您认为班容量在多少较为合适 A.0-10?? B.10-20?? C.20-30??C.30-40?? D.40人以上 12.提到培训机构,您能想到的有哪些?(多选) A.新东方 B.英孚 C.新动态 D.巨人学校 E.人大考研 F.其他 _______________(请注明是哪所机构) 13.您对参加过的培训机构有什么建议或者您对培训机构有着怎么样的期望

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