《我有一个梦想》导学案
我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》导学案【目标导学】知识与能力：1.掌握演讲辞的特点。
2.了解美国黑人的历史和现状。
3.学习排比、比喻和呼告手法的运用。
过程与方法：1.通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。
2.揣摩本文运用多种修辞、文采斐然的特点。
情感态度价值观：体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。
预知案1.作者简介马丁·路德·金（1929——1968），美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖，被誉为“黑人之音”。
深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力抵抗主义。
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。
她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。
” 1964年获诺贝尔和平奖。
他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。
1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选举权。
由于马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多，一生曾三次被捕，三次被行刺。
有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。
1968年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2.写作背景1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。
她拒绝挪动座位，而被警察带走。
1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。
1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。
马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这就是“我有一个梦想”自学案一、基础整合1．注音枷．锁（）一隅．（）戳．子（）磐．石（）蜕．变（）赎．罪（）真谛．（）匿．迹（）签署．（）崛．起（）携．手（）峰巅（）瞭．望（）镣．铐（）履．行（）包扎．（）扎．根（）耶稣．．（）（）义愤填膺．（）蜿蜒．．（）（）予．与予求（）．．（）（）给予巍峨．．（）（）骇．人听闻（）2．词语释义骇人听闻：（注意与“耸人听闻”区别）义愤填膺：安之若素：心急如焚：公之于众：气壮山河：空头支票：息息相关：满口异议：3．作者及文学常识1、马丁路德·金是________国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。
高中语文必修二我有一个梦想导学案
部编人教版高中语文材料我有一个梦想一学习目标１、了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
２、抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
３、把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
４、分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
二预习方案方法指导１、可以到图书馆或网上查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，更好地理解课文的内容和作者的主张。
２、本文激情澎湃，文质兼美，多朗读，领会演讲的特点和魅力。
（一）基本任务1、背景介绍【关于马丁•路德•金】１９６８年４月４日，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年３９岁。
金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。
１９２９年１月２５日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。
早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，１９岁毕业后加入浸礼教会。
１９５１年和１９５４年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。
１９５４年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。
１９５５年获得博士学位。
此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。
１９５６年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。
全城５万黑人拒乘公共汽车３８５天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。
１９５７年帮助建立黑人牧师组织──南方基督教领袖大会，并任该会首任主席。
１９６３年８月率领２５万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”，１９６４年获诺贝尔和平奖。
他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。
其思想对６０年代美国黑人民权运动产生了重大影响。
遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。
当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯•厄尔•雷用枪击中。
刺客得手后窜逃出境，６月８日在伦敦机场被捕，后被判处９９年徒刑。
金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。
我有一个梦想导学案
1、赏读课文。
这篇演讲热情洋溢，语言生动，极富感染力和号召力，首先是作者的感情充沛，另外就是作者运用了一些修辞手法，增加了这效果，用了哪些修辞手法呢？请找出相关语句品析。
2、研读课文，回答问题。
课文的标题是“我有一个梦想”，作者的梦想是什么？作者是怎样来勾勒自己的梦想的？为了实现这一梦想，作者提出了哪些主张？
备课日期：2016年3月30日 姓名班级组号主备人：吴思主讲：_________审核人：
课题
《我有一个梦想》
学习目标
1、掌握字词，熟悉课文内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
学习重点
体悟马丁路德金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神
阅读课本115页附文一，找出你认为介绍作者的最有效信息。
二、自主学习
1、掌握下列字词中加点字的读音：
煎熬（）镣铐（）枷锁（）匿迹（）
兑现（）磐石（）蜕变（）赎罪（）
骇人听闻（）义愤填膺（）心急如焚（）摇摇欲坠（）
2、解释下列词语：
一隅：
骇人听闻：
磐石：
义愤填膺：
安之若讲的时间、地点和场合是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？
四、拓展延伸
马丁·路德·金期盼没有种族隔离和种族歧视的“自由之声”最终能在全美各州想起来。结合课本116页的附文和当前社会，举例说说你的看法。
学习程序
学习内容
t
学习措施
一、知识积累
1、演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。
特点：针对不同场合气氛、观点鲜明、内容有条理、语言通俗、有适当的感情色彩。
《我有一个梦想》教案(优秀6篇)
《我有一个梦想》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》导学案马丁·路德·金【学习目标】1、了解演讲及课文的背景、内容。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的作用，辨析、品味语言的深层含义，体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神?【学习重点】1、分析比喻、排比等修辞手法的运用。
【学习难点】1、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析、品味语言的深层含义,提高理解能力。
【学习方法】自主学习、合作探究【课时安排】一课时【知识链接】一、导入：人人都有自己的梦想：学生首先谈谈自己的梦想。
然后老师列举一些名人的梦想，比如台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放……美国有一位著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金，他的梦想是什么呢？二、作者介绍：（在讲课文之前，让学生去找一些有关作者的图片及作者的相关事迹。
根据这些图片，有助于学生了解美国的制度、黑人的现实及作者）三、课堂活动一：问题探究，分组讨论1.这一次演讲是针对什么人的？2.演讲的时间、地点和场合各是什么？3.这次演讲涉及哪些内容？4.这次演讲想达到什么目的？5、马丁·路德·金的梦想是什么？他为什么会有这样的梦想？四、课堂活动二：品味语言（角度：修辞手法、表达效果、句子含义等）分组讨论1、美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。
（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）2、自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？）3、有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。
人教版高中语文必修二4.12《我有一个梦想》 导学案
我有一个梦想一学习目标１、了解马丁•路德•金其人及本文演讲背景。
２、抓住这篇演讲稿的主旨，明确马丁•路德•金要表达的主要观点。
３、把握作者言语思路，体会其严密的思维和诚挚的感情。
４、分析演讲稿中的表达技巧，注意学以致用。
二预习方案方法指导１、可以到图书馆或网上查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，更好地理解课文的内容和作者的主张。
２、本文激情澎湃，文质兼美，多朗读，领会演讲的特点和魅力。
（一）基本任务1、背景介绍【关于马丁•路德•金】１９６８年４月４日，马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年３９岁。
金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。
１９２９年１月２５日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。
早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系，１９岁毕业后加入浸礼教会。
１９５１年和１９５４年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。
１９５４年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。
１９５５年获得博士学位。
此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。
１９５６年他领导蒙哥马利改进协会，组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。
全城５万黑人拒乘公共汽车３８５天，迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。
１９５７年帮助建立黑人牧师组织──南方基督教领袖大会，并任该会首任主席。
１９６３年８月率领２５万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”，１９６４年获诺贝尔和平奖。
他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。
其思想对６０年代美国黑人民权运动产生了重大影响。
遇害时，他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。
当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被刺客詹姆斯•厄尔•雷用枪击中。
刺客得手后窜逃出境，６月８日在伦敦机场被捕，后被判处９９年徒刑。
金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。
４月４日到６日，全美一百多个城市爆发骚乱。
人教版高中语文必修二导学案：12 我有一个梦想
《我有一个梦想》导学案一、学习目标：1.知人论世，了解作者及演讲的背景，掌握全文的主要内容，划分文章层次。
2.结合文体特点与语境辨析重要词句，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
并会学习运用这种语言特点，提高语言表达能力。
3.体悟马丁路德.金那种追求自由、平等、民主的远大理想，并为理想献身的奋斗精神。
二、课前预习案：1、背景介绍：从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。
这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。
直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。
南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。
在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。
正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
2、作者介绍：马丁路德.金（1929-1968），牧师，美国战后民权运动领袖。
1929年 1月15日生于佐治亚州亚特兰大市一牧师家中，先后就读于莫尔豪斯学院、宾夕法尼亚大学、哈佛大学，1955年在波士顿大学获神学博士学位，并被任命为亚拉巴马州蒙哥马利市德克斯特街教堂牧师。
1955 ～1956 年，他胜利领导了该市黑人抵制公共汽车公司种族歧视的罢乘运动，成为民权运动黑人领袖。
1957年创建南方基督教领袖会议并被选为主席，积极参加和领导了“静坐”运动、“自由乘客”运动及著名的伯明翰游行示威（见美国民权运动）。
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案
《我有一个梦想》导学案一、学习目标1.了解马丁路德金的生平及思想，了解本篇演讲辞的相关背景。
2.反复诵读，品位语言，感受激情。
二、快乐自学（一）知识链接1、马丁·路德·金马丁·路德·金（1929～1968）美国黑人民权运动领袖。
其政治主张的核心是非暴力主义。
金一生都在为美国黑人争取平等自由的权利而不懈斗争，曾三次被捕，三次被判刑。
1964年，金被授予诺贝尔和平奖。
1968年4月，前往田纳西州领导工人罢工时，遇刺身亡，年仅39岁。
1963年8月28日，二十五万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前举行盛大集会，马丁·路德·金在会上发表了著名的《我有一个梦想》的演讲。
金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。
美国《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。
从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
（这是美国三个纪念个人的法定假日之一，另外两个是纪念欧洲人发现美洲大陆的哥伦布日，和纪念前总统林肯和华盛顿的总统节。
）1987年，马丁·路德·金的诞生日亦被联合国定为纪念日。
2、林肯·Ａ林肯·Ａ（1861～1865），1860年当选为美国第16任总统，曾多次被评价为最伟大的总统。
林肯就任总统期间，美国爆发内战，史称南北战争。
林肯废除了南方叛乱诸州的奴隶制度，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，最终击败分裂势力，取得战争胜利。
在南方军队投降后五天，林肯总统在华盛顿福特剧院被暴徒枪杀。
3、美国黑人背景资料黑人是美洲大陆的特殊居民。
他们祖籍非洲，十六、十七世纪起，被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。
这种状况持续了一个多世纪。
1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易。
1862年，美国南北战争期间，总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，黑人获得法律上的自由。
我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》导学案
班级姓名
一、检查预习
1、我来给大家介绍马丁路德金：
2、我来介绍写作背景：
3、字词正音
二、感知全文
1、思考：“我的”“梦想”是什么？
请同学们在文章中找出具体的段落，并划出相应的句子。
请同学们用几个词语把梦想的内容结合文中的内容具体分析概括一下。
（一定要大胆说出自己的想法，和同学分享一下哦，相信自己，可以的，加油！）
2、想象一下作者是以一种怎样的心情呼唤梦想的？怎样才能读出这种感情呢？
（从语调、语句的轻重缓急等方面来考虑）
3、诵读，体会这种心情。
4、思考：作者为什么有这样的梦想呢？
原因具体表现在第几段？
讨论：原由具体包含哪些让黑人无法忍受的事实？
5、面对这样的事实，作者的心情是怎样的？
他用了哪些修辞手法来强调突出自己的心情的？
语调声音应该是怎样的？
试着读出这种感情来。
6、他的梦想实现了吗？
7、思考：如果梦想实现了，将是怎样的前景？在文中哪些段落
可以看出来？
讨论：有哪些前景？从文中找出具体的描写。
8、此时此刻，所有的黑人，作者，想象一下，是一种怎样的心
情？
9、感受，诵读。
10、假如你是其中的一员，假如你就是作者，请你走上讲台，呼
唤你的梦想吧。
表演诵读最后一段。
三、拓展生成
同学们请拿起笔来，写一写你心中的梦想吧。
请以“我梦想有一天”开头，用课文中17-25段的模式，写一个150字左右的演讲文段。
我有一个梦想导学案
我有一个梦想导学案课题14.我有一个梦想学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。
2．了解演讲的背景及主要内容，把握思路。
3．体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。
4．体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
学习重点体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
学习难点体会比喻、排比等修辞手法的运用。
学习过程备注布置预习1.给下列句中加点词注音。
①磐石（）②枷锁（）③萎缩（）④歧视（）⑤巍峨（）（）⑥蜿蜒（）（）2.查阅工具书，解释下列成语。
①义愤填膺②骇人听闻③安之若素④心急如焚⑤不言而喻⑥息息相关3.查找收集有关马丁•路德•金的资料及本文的写作背景。
第一课时一、预习展评1.听写词语，各学习小组选一成员到黑板板书。
2.选一小组讲解成语大意，其它补充更正。
再选其中两个成语让大家造句，老师点评。
3.选一小组讲，其他小组补充。
二、出示学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。
2．了解演讲的背景及主要内容，把握思路。
3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
三、合作探究预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？预设问题二：题目是《我有一个梦想》，作者的梦想是什么?为什么有这样一个梦想呢？作者认为要怎样去实现梦想？四、精讲点拨全文的思路是什么？作者为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？五、当堂达标按要求完成下列问题。
（15分）1.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议tuìbiàn为暴力行动。
我有一个梦想导学案
请你以“梦想” 为主题写一组排比句，至少三梦想，犹如一阵风，吹向未来； 梦想是诗，吟诵最美好的华章
梦想，犹如一艘船，飘向远方； 梦想是画，描绘最斑斓的图景
梦想，犹如一盏灯，点亮明天。 梦想是乐，弹奏最动人的音符
示例（展示三）：
梦想是一朵长开不败的春花； 梦想是一弯喷薄而出的新月；梦想是一眼长流不息的泉水；
《我有一个梦想》导学案
马丁·路德·金
姓名： 班级：
【教学目标】
1、了解演讲的背景及主要内容；在反复诵读中体会演讲词的特点。
2、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，能围绕一个中心表达清楚自己的观点，提高语言表达能力。
3、体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。
【导】导入新课
同学们，我们知道，每个人都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”；诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”；备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国浪漫诗人普希金，他的梦想是能像大海一样自由奔放；面对秋水长空，万物勃发的壮丽江山，青年时代的毛泽东是“少年心事当拿云”，他的梦想是“问苍茫大地，谁主沉浮”，他要“到中流击水，浪遏飞舟”。那我想问一下，同学们你们有没有梦想，你们的梦想是什么?每个人都有梦想，但每个人的梦想也都是不一样的，那著名的黑人民权运动的领袖马丁·路德·金他的梦想又是什么呢？今天我们就来学习他的伟大的演讲《我有一个梦想》，看看马丁·路德·金的梦想到底是什么。
2.齐读17—32节，结合文章背景，概括出作者的梦想究竟是什么。（15字内回答。）
3.朗读1—16节，概括为什么要实现梦想？ 怎样实现梦想？
4.当梦想实现后将会出现怎样的美妙情景呢？你能用简洁的语言来概括它吗？作者在最后四段列举了美国的许多地名，为什么不简单的说“让自由之声从美国各地响起来”？而要用这么多反复的语言呢？
我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》五步五学导学案【目标导学】教学目标知识与能力1、进一步掌握演讲辞的特点。
2、了解美国黑人的历史和现状。
3、学习排比、比喻和呼告手法的运用。
过程与方法1、通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。
2、揣摩本文运用多种修辞、文采斐然的特点。
情感态度价值观体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。
教学重难点1、了解作者演讲的背景，理解作者的思想观点。
2、分析精彩语句的意义、表现力、修辞手法与表达效果。
3、诵读品味，感受演讲辞激情澎湃、富有感染力的艺术魅力。
课时安排一课时【问题独学】一、基础整合1．注音枷．锁（）一隅．（）戳．子（）磐．石（）蜕．变（）赎．罪（）真谛．（）匿．迹（）签署．（）崛．起（）携．手（）峰巅（）瞭．望（）镣．铐（）履．行（）包扎．（）扎．根（）耶稣．．（）（）义愤填膺．（）蜿蜒．．（）（）予．与予求（）．．（）（）给予巍峨．．（）（）骇．人听闻（）2．词语释义骇人听闻：（注意与“耸人听闻”区别）义愤填膺：安之若素：心急如焚：公之于众：气壮山河：空头支票：息息相关：满口异议：3．了解作者马丁·路德·金的生平及事迹。
今天我们把奖金授予马丁·路德·金，授予一个的人，一个的人。
他的家遭到了炸弹的袭击，他的生活和他的一家人的生活受到了威胁，但他。
为这位，挪威议会诺贝尔奖委员会谨在此颁发1964年度和平奖。
一、整体把握文意1．这一次演讲是针对什么人的？2．这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？3．这次演讲涉及哪些内容？4．这次演讲想达到什么目的？二、分析文章结构层次【合作探究】一、导入以“我们的梦想”引入课题。
请几名同学分别回答他们的梦想是什么。
二、正文学习1．从文中找出那些段落直接体现了他的梦想？明确：18~25段2．请一名同学读该部分，全班齐读体会，思考：马丁·路德·金到底有一个什么样的梦想？请用一句话简要概括。
八年级语文下册第14课《我有一个梦想》导学案
八年级语文下册第14课《我有一个梦想》导学案一、 积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
二、 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
三、 体悟作者那种生命不息，为人民请命不止的崇高献身精神。
1、简介作者：马丁·路德·金，是美国一位重要的政治领袖，曾获1964年诺贝尔和平奖。
2、背景简介：1955年12月1日，一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女乘坐公共汽车，坐进“白人专座”的区域内。
她拒绝挪动而被警察带走，于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。
1936年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。
马丁·路德·金发表一篇著名的演讲稿，就是《我有一个梦想》1.正字注音：煎．熬（ ） 镣铐．．（ ） 充裕．（ ） 兑．（ ）现 磐．石（ ） 蜕．（ ）变 赎．（ ）罪 骇．人听闻（ ） 心急如焚．（ ） 戳．子（ ） 奢侈．（ ）2.给文章分段，并写出段意。
第一部分：第二部分：第三部分：3.这一次演讲是针对什么人的？演讲时间、地点、和场合各是什么？4.这一次演讲涉及哪些内容？演讲想达到什么目的？1. 阅读课文，找出排比、比喻的句子，并说明其作用2. 你读了此文，从马丁·路德·金身上有什么启示？我的收获：检测反馈：1. 解释下列词语：骇人听闻 义愤填膺安之若素 心急如焚2. 阅读下列句子，回答问题：① 美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“奖金不足”的戳子便退了回来。
“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？② 自由和平等的爽朗金秋如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就会过去。
秋”与“酷暑”分别指什么？3、有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石，有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支洋溢手足之情的优美交响曲。
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案
马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案第一篇：马丁·路德·金《我有一个梦想》实用导学案《我有一个梦想》导学案一、学习目标1.了解马丁路德金的生平及思想，了解本篇演讲辞的相关背景。
2.反复诵读，品位语言，感受激情。
二、快乐自学（一）知识链接1、马丁·路德·金马丁·路德·金（1929～1968）美国黑人民权运动领袖。
其政治主张的核心是非暴力主义。
金一生都在为美国黑人争取平等自由的权利而不懈斗争，曾三次被捕，三次被判刑。
1964年，金被授予诺贝尔和平奖。
1968年4月，前往田纳西州领导工人罢工时，遇刺身亡，年仅39岁。
1963年8月28日，二十五万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前举行盛大集会，马丁·路德·金在会上发表了著名的《我有一个梦想》的演讲。
金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。
美国《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。
从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
（这是美国三个纪念个人的法定假日之一，另外两个是纪念欧洲人发现美洲大陆的哥伦布日，和纪念前总统林肯和华盛顿的总统节。
）1987年，马丁·路德·金的诞生日亦被联合国定为纪念日。
2、林肯·Ａ林肯·Ａ（1861～1865），1860年当选为美国第16任总统，曾多次被评价为最伟大的总统。
林肯就任总统期间，美国爆发内战，史称南北战争。
林肯废除了南方叛乱诸州的奴隶制度，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，最终击败分裂势力，取得战争胜利。
在南方军队投降后五天，林肯总统在华盛顿福特剧院被暴徒枪杀。
3、美国黑人背景资料黑人是美洲大陆的特殊居民。
他们祖籍非洲，十六、十七世纪起，被殖民者从非洲大陆大批贩卖到美洲，成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。
这种状况持续了一个多世纪。
高中语文人教版必修二：12 我有一个梦想导学案
《我有一个梦想》导学案班级：姓名：学习目标：1、理清课文的基本内容与思路；2、了解课文的主要表达技巧；3、认识演讲的语言特点。
学习重点难点：在反复诵读的基础上，感悟体会重点语段，更好地品味本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的特点。
预习准备：一、积累生字词：•心急如焚fén 崭zhǎn新•蜕tuì变窄zhǎi小•赎shú罪匿nì迹•巍峨é 蜿蜒wān yán•祈祷qí dǎo 镣铐liào kào•枷jiā锁萎缩wěi suō•缔dì造履lǚ行戳chuō子•侈chǐ谈拯zhěng救•磐pán石•安之若素：对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之。
•息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。
•无济于事：对于事情没有什么帮助。
济，对事情有益。
•不言而喻：不用说就可以明白。
•骇hài人听闻：使人听了非常吃惊。
多指社会上发生的坏事。
•二、背景材料：1、从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。
这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。
奴隶贸易延续 4个世纪之久，使亿万非洲人丧失生命，给非洲政治、经济和文化的发展造成极其严重的影响，是非洲历史上一段最黑暗的时期。
直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。
南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
2、但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。
美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。
在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。
语文人教版高中必修2《我有一个梦想》优秀导学案
《我有一个梦想》导学案【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。
2、揣摩重点语段的含义及感情色彩，体会演讲词思想性与艺术性、鼓动性与形象性相结合的特点。
3、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。
【学习重点】揣摩语段，体会演讲词的特点。
【学习难点】对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识一、预习：练习册（汉字正音、词语释义）二、作者、背景简介1、背景简介自从16世纪中非洲黑人贩卖到美洲为奴，便开始了他们漫长而苦难的奴隶生涯。
南北战争后，林肯签署了《解放黑奴宣言》，他们才获得法律上的自由。
但一百多年后，种族歧视和压迫仍十分严重。
美国黑人仍挣扎在社会底层，挣扎在饥饿和贫困的边缘，遭受虐待殴打，无法享有白人同等的人格和活动自由。
2、作者简介：马丁•路德•金是美国黑人民权运动领袖，1964年获诺贝尔和平奖，一生曾三次被捕，三次被行刺，他用华盛顿坚毅的品格，用林肯伟大的人性，作耶稣救赎的善良，用莎士比亚超凡的才情，呼唤自由风，开拓平等路。
他诅咒现实，抨击时弊，为民请命，四处奔走。
他三次被捕而不改信念，终日辛劳而不知疲倦，他曾号召5万黑人展开过公汽运动，他曾率25万黑人向林肯纪念堂自由进军，他曾把诺贝尔和平奖献给了自由运动……正当他殚精竭虑为实现他伟大的梦想而奔走呼号的时候，1968年4月4日下午，一颗罪恶的子弹夺去了他伟大的生命……1986年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁•路德•金全国纪念日。
三、预习检测1．下列加点字注音及解释完全正确的一项是（）A．义愤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使……丧失）命B．诺（luò）言公诸（之于）于众手足（喻兄弟）之情C．磐（pán）石不克（能）自拔承诺（诺言）D．无济（帮助）于事不言而喻（明白）履（nǚ）行2．下列书写有误的一组是（）A．义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言B．公诸于众不克自拔携手前进不言而喻C．坎坷曲折巍巍峰巔无济于事汹涌澎湃D．种族歧视心急如焚资金不足息息相关3．下列关于马丁•路德•金的判断，不正确的一项是( )A．马丁•路德•金是美国黑人牧师，著名黑人民权运动领袖；1963年他领导25万人向华盛顿进军“大游行”，为黑人争取自由平等和就业。
《我有一个梦想》导学案
《我有一个梦想》导学案
编制：赵红英蒋万兴左容罗民方赵明攀王雨婷审核：王大国赵芝盖领导签字：
_________班姓名_________学习小组_________使用时间_________教师评价_________
【合作探究】
一、从思想情感和句式运用的角度来谈谈这篇演讲为什么能激动人心？
二、拓展训练
以“水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴”为例，也以“我有一个梦想”为题,仿照课文17——25自然段，写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。
4、不是每个人都应该像我这样去建造一座水晶大教堂，但是每个人都应该拥有自己的梦想，设计自己的梦想，追求自己的梦想，实现自己的梦想。梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。——罗伯·舒乐
5、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
6、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著、无惧、乐观的态度来引领你的人生。——李开复
7、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
《我有一个梦想》导学案20001
我有一个梦想》导学案第一课时学习目标整体感知文意，精读课文，理清全文思路。
课前预习（一）了解作者与背景1、马丁?路德?金（1929 —1968 年），美国黑人牧师，著名黑人民权运动领袖。
深受圣雄甘地非暴力抵抗运动的影响，希望通过和平革命达到社会变革的目的，他的政治主张的核心是非暴力抵抗主义。
一生曾三次被捕，三次被行刺，1964 年获诺贝尔和平奖。
1968 年4 月18 日，他在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2、从16 世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，直到1783 年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。
美国1861 年的内战，虽然解放了黑奴，但美国的种族隔离仍然持续，尤其在南部，黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能乘坐同一辆公共汽车、或必须让座给白人。
北部情况好一些，但黑人的待遇仍然很差。
美国的黑人在20 世纪50 年代，积极展开争取民权的运动。
南部一名黑人女人因拒绝让座给白人而被捕的事件，激起持续的抗议行动。
当时在教会当传道人的马丁?路德?金（Martin Luther King ），亦投入争取黑人民权运动的行列。
1963年8月28日，25 万人响应马丁?路德?金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。
马丁?路德?金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的《我有一个梦想》（I have a Dream ）演说，希望黑人和白人有一天能平等地生活在一起。
（二）语言基础知识积累运用1、给下列加点字注音。
镣铐（）枷锁（）骇人听闻（）给予（）磐石（膺（）蜕变（）挫折（）匿迹（2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A、镣铐萎缩坚如磬石草拟宪法B戳子枷锁宀亠一M- +安之若素义愤填膺C侈谈赎罪冰雪覆盖倍受压榨）义愤填）曲折（）蜿蜒（）D蜕变蜿蜒挟手并进镇静剂3、解释下列成语。
①骇人听闻：②义愤填膺：③安之若素：④心急如焚：⑤息息相关：⑥无济于事：⑦不言而喻：4、下列加点的虚词，运用不当的一句是（）A. 当我们行动时，我们必须保证向前进。
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Ⅰ、教材助读
一、走近作者
马丁•路德•金(1９29—1９68）神学博士，牧师,美国民权运动领袖。１9６4年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金(54６０0美元）献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立,从那以后,所有黑人都享有选举权。ﻫ由于马丁•路德•金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多,一生曾三次被捕,三次被行刺。有一次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。196８年4月18日—一个永远值得被所有人记住的日子,马丁•路德•金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡.。ﻫ二、背景简介
《我有一个梦想》导学案
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《我有一个梦想》导学案
编写人：丁秀华审核人：侯汉通卢文成刘永庆审批人:刘秋元
学案编号：日期:学生评价:老师评价:小组名:学生姓名:
【学习目标】:
4、第四阶段(总结陈词阶段）
反方四辩总结陈词，正方四辩总结陈词。
训练案
1、根据拼音和前后字填写出下面的汉字。
签ｓhǔ(）ｌｉào(）铐萎（)sｕōhài(）人听闻
dì(）造duì()现chǐ(）谈pán（)石义愤填（）yīng
二、分析全文的结构层次。
【我的疑问】:___＿_＿____＿＿______＿_＿＿___＿___________＿______＿__＿________＿___＿__＿
探究案
学习目标
1、体会全文极富感召力的语言特点,提高语言表达能力。
2、体会马丁•路德•金为理想献身的精神。
【合作探究一】(B级）
1、“我有一个梦想”中的“梦想”包含哪些内容?试用自己的话加以概括。
Ⅱ、夯实基础（A级）
一、给下列加点字注音。
镣铐(） 枷锁（）骇人听闻(）给予(）磐石(）义愤填膺(） 蜕变()挫折（ ）匿迹（)曲折（)蜿蜒（)
二、解释下列成语。
①骇人听闻:
②义愤填膺：
③安之若素：
④心急如焚：
⑤息息相关:
⑥无济于事：
⑦不言而喻:
Ⅲ、整体感知(Ｂ级）
自由朗读课文,回答问题:
一、这一次演讲是针对什么人的?这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及什么内容？这次演讲想达到什么目的?
（３)有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
三、活动现场(D级）
请以“青春应该坚持梦想还是立足现实”为论题，进行一场辩论赛。
正方:青春应该坚持梦想。反方:青春应该立足现实。（选择一方，课下做好准备,发挥团体精神)
２、“我”为什么有这样一个“梦想”？
３、“我”怎样实现这个“梦想”？
【合作探究二】(C级)
重点句段赏析：（角度:修辞手法、用词、表达效果、句子含义等）
(1)“美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。”
（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。辩论流程1、第一阶段 Nhomakorabea陈词阶段)
(1)立论陈词正方一辩陈词，反方一辩陈词。
（2）立证陈词（继续阐述本方观点）正方二辩陈词,反方二辩陈词。
２、第二阶段（盘问阶段)(1)正方三辩提问，反方任何选手（只限一名)回答。(２)反方三辩提问，正方任何选手（只限一名)回答。
３、第三阶段（自由辩论阶段）
由正方首先发言，然后反方发言,正反方轮流发言。
1、积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。
2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。
3、体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。
预习案
【使用说明&学法指导】
1、完成预习自测题目,所有题目书面完成，熟记基础知识。
２、将预习中不能解决的问题标出来，并填写在“我的疑问”处。
１９55年１2月１日,一位名叫罗莎•帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位,而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法,马丁•路德•金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时,请乘公租车去，或搭别人的车去,或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁•路德•金号召黑人不要步行,而要继续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。ﻫ1９６3年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统,要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少,而且只有25%的黑人有选举权。马丁•路德•金被关进了监狱。他说:“我们已经为我们的权利等了三十年!”斗争在继续,一周后所有的监狱都关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持,最后，公共场所都对黑人开放，所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。ﻫ196３年8月２8日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁•路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说,这就是“我有一个梦想”ﻫ三、演讲词的特点ﻫ演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛,它有“三多”,即多用整句,多用短句，多用修辞,用整句．如本文中“现在是…．.时候”构成排比,气势强大，情感扑面而来。多用短句,呼唤语等,富于感召力,极具煽情性。多用比喻。排比。反问,增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我有一个梦想,即如……，将会转化为自由正义的绿洲”。由此可见,演讲词是颇讲究艺术性的。ﻫ除了语言方面的特点,在内容方面的特点，我们已了然于胸,那就是针对性,逻辑性，思想性。演讲需要真情,演讲无需作秀。谁顺应时代，谁代表大从的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲,乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。舍此则为缘木求鱼。悟到这一点很重要,愿同学们多想一想，多悟一悟。