最新苏教版五年级科学上册活动记录

苏教版五年级科学上册活动记录

1.太阳下影子变化

实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：用手电筒代替太阳,把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起,傍晚从西方落下,影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：1）早上和傍晚的影子最长,中午的影子最短。

2）太阳的位置和影子的方向相反。

3）太阳高度高,影子则短,温度高,太阳高度低,影子则长,温度低。

2.实际试验模拟昼夜变化的实验

答：实验名称：模拟昼夜变化的实验。

实验准备：地球仪、手电筒等

实验过程：用手电筒水平照射地球仪,会发现向着手电筒的一面变亮了,背着的一面没有变亮,逆时针转动地球仪,地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论：向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动,白昼和黑夜交替出现。

3、设计试验证明光的行进方向。

实验准备：手电筒、三张带孔的纸板等

试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上,用手电筒照,光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上,光不能通过小孔。

试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。

4、镜子的反光现象

实验器材：平面镜及支架

我的猜测：平面镜能成像,能反光

步骤：1、给老师讲述“镜子的反光现象”实验所需仪器名称。

2、把这些材料组装好并进行实验。

3、照一面镜子,你能发现哪些有趣的现象。（通过镜面,能看到其它物体；镜子里的像和物体左右相反；等）

4、直立两面镜子,不断变换它们的角度,你有什么发现。（镜子里面有很多像。）

5、整理仪器。

观察到的现象：像和物体左右相反,镜子里面有很多像。

结论：平面镜能成像,能反光。

5、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用

实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。

实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等

实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

（2）让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗户,观察成像的情况。

实验结论：凸透镜有放大物体的作用,能聚光成像。凹透镜有缩小物体的的作用。

6.实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）

实验方法：（1）给电磁铁通电后,让其钉帽一端与指南针接近,如果钉帽与指南针的北极相吸,那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的正负极,发现钉帽与指南针的北极相斥,这时电磁铁的南极变成了北极。

实验结论：电磁铁的两极会改变,电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。

7、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？

假设与线圈圈数有关。线圈匝数多,磁力大；

线圈匝数少,磁力小。

保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。

需要改变的是：线圈匝数

结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多,磁力大；线圈匝数少,磁力小。

8、组装一个简单电路

实验器材：电池、导线、灯泡

我的猜测：接通电源,灯泡发亮

步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。

2、正确组装一个简单电路。

3、给老师演示,如何让小灯泡亮起来。

4、给老师演示,如何让小灯熄灭。

5、整理仪器。

观察到的现象：接通电源,灯泡发亮；断开电源,灯泡熄灭。

结论：接通电源,灯泡发亮；断开电源,灯泡熄灭。

9、检验导体和绝缘体

实验器材：导体、绝缘体、电池、导线、灯泡

我的猜测：铜、铝、铁是导体,塑料是绝缘体

步骤：1、给老师讲述实验所需仪器名称。

2、给老师讲述检验导体和绝缘体实验所需步骤。

3、组装一个检验器。

4、检验老师准备的材料中哪些是导体、哪些是绝缘体。

5、整理仪器。

观察到的现象：接上铜、铝、铁灯泡亮是导体,接上塑料灯泡不亮是绝缘体。结论：铜、铝、铁是导体,塑料是绝缘体。

10、研究磁铁同极排斥、异极吸引

实验器材：磁铁

我的猜测：磁铁同极排斥、异极吸引

步骤：1、给老师讲述实验所需仪器及材料名称。

2、给老师讲述磁铁同极排斥、异极吸引的实验步骤。

3、做磁铁同极排斥、异极吸引的实验。

4、给老师说一说实验的结论。

5、整理仪器。

实验现象：把两块磁铁的同极相互靠近,相互排斥；把两块磁铁的异极相互靠近,相互吸引

实验结论：磁铁有同极排斥,异极吸引的性质

。

11、做一个电磁铁

实验器材：电池、导线、大头针、铁钉

我的猜测：接通电源,电磁铁能吸起大头针

1、给老师讲述制作一个电磁铁所用的材料名称。

2、给老师讲述制作电磁铁的方法。

3、用你制作的电磁铁去吸大头针。

4、电磁铁能吸起大头针,说明什么？（电磁铁能吸起大头针,说明电磁铁通电后有磁性。）

5、整理仪器。

实验现象：电磁铁能吸起大头针,说明电磁铁通电后有磁性。

实验结论：电磁铁有磁性