给教授的邀请函

给教授的邀请函

尊敬的教授：您好！我们是物理与光电·能源学部的研会成员。

我们热爱物理，因为物理是这个世界上最伟大的学科。

物理是拥有美感的，热爱物理让我们更好地融入这个世界。

物理的生命来源于真。

物理的一切起源于观察。

为了验证猜想，人们发明了实验；为了理解数据，统计随之而来。

无论物理学家的的先辈们多么像艺术家，他们都知道真先于美。

就像费曼所说：我所做的事情就是更多地发现这个宇宙。

同样地，我们也想更多地发现宇宙，想在教授们的带领下，探索各种未知的领域，丰富我们的知识，提高我们的修养。

在此，我们诚挚地渴望教授们有任何学术或其他有意义的都能通知我们研会。

我们会做好后勤保障相关工作，号召广大学子前来聆听与学习。

此致敬礼！物理与光电·能源研会第二篇：教大家如何写邀请信给金朝永教授的邀请信字学术科技节开幕式暨数学的应用及建模培训指导致金朝永院长的一封信尊敬金朝永院长：您好！在这春暖花开的四月，广东工业大学即将迎来第十九届学生科学技术节。

为了能充分调动我院学生对学术科技的积极性，鼓励更多的学生参与到学术科技之中，提升学生的创新意识和培养学生以学为乐学以致用的能力。

我院正积极创造条件，提供学生获取信息与交流学习的平台，相信会不断促进学生在数学应用领域创新意识的提高，提升学生在发掘搭建数理与生活之间联系上的能力。

广东工业大学应用数学学院《学术科技节开幕式暨数学的应用及建模培训指导》初拟于年月日星期二:—:最终以您的空闲时间为准，在广东工业大学龙洞校区教学楼举行。

此前我们数次与我院不同年级的学生一起交流谈心。

了解了我院学生在学习数学专业知识和数学建模方面的现状，发现了存在的一些困惑。

我们总结出以下的具有代表性的问题：一对数学领域的认知度不高，不清楚数学可以应用到哪些社会领域只是对数学建模有些了解；不知道如何将学习到的数学专业知识运用到日常学习生活与工作中；不清楚如何把握数学特色在学术科技上进行创新，迫切希望得到正确指引。

二在我院金牌赛事数学建模方面，低年级学生表现为对数学模型数学建模的概念不甚清楚，对数学建模竞赛的相关信息如何准备数学建模竞赛了解不清晰。

三中高年级表现为在参加数学建模竞赛上，对于如何组建团队分工协作数学建模竞赛中的时间分配写作格式应该注意哪些关键问题存在疑惑。

面对以上的种种困惑，大大减弱同学们对学术科技的满腔的热情，

使得学院在推进学术科技上止步不前。

基于同学们以上问题的考虑，以及学院发扬学术科技之风的迫切愿望。

现盛情在数学领域上见解深厚热心数学建模指导的资深教授——金院长您出席学术科技节开幕式并作为我们的主讲嘉宾，将您在应用数学和指导数学建模竞赛方面的成功经验分享给同学们，让同学们有更加清楚的认识，为同学们科学正确定位给予指引，进一步营造学院浓厚的学术氛围。

此致敬礼！广东工业大学应用数学学院年月日