西昌学院外国语学院学期课程开课计划表

2024学年四年级英语上册教学计划和进度表(新课程)

5
熟悉学生、复习上学期所学内容
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2
9.9—9.14
6
Unit1第1-3课时
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3
9.18—9.20
3
Unit1第4-6课时
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4
9.23—9.27
5
Unit1复习+Unit2第1-2课时
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5
9.29—9.30
2
Unit2第3-5课时
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6
10.8—10.12

Unit2第6课时、复习
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5
Recycle2;复习+练习检测
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18
12.30—1.3（元旦放假）
4
复习+练习检测
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19
1.6—1.10
5
复习+练习检测
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20
1.13—1.17
5
复习+练习检测
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21
1.20—1.21
2
复习+练习检测
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教案另附
5
Unit4复习+Unit5第1-2课时
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13
11.25—11.29
5
Unit5第3-5课时
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14
12.2—12.6
5
Unit5第6课时、复习+Unit6第1课时
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15
12.9—12.13
5
Unit6第2-4课时
多媒体
16
12.16—12.20
5
Unit6第5-6课时+复习
多媒体
17
12.23—12.27
补差辅优工作（对象、时间及措施）

四年级英语新学期工作计划（精选7篇）

四年级英语新学期工作计划（精选7篇）我们为您精心搜集并编辑了四年级英语新学期工作计划，请仔细浏览本文内容。

现在是时候认真考虑如何撰写工作计划，并全情投入到下一阶段的工作计划中。

工作计划是每位社会人进行时间管理的必备工具。

四年级英语新学期工作计划(篇1)小学开设英语课是社会发展的需要，当代社会的发展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。

小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的提高。

小学四年级的学生正处少年时期。

这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。

他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。

他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。

他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。

他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。

这一切都是小学生身心发展的特点。

这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。

小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。

外语课可使小学生了解其他国家和民族的优秀文化传统；可以发展他们的思维，开阔视野，扩展他们的知识，丰富他们的经历；可以提高他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技发展和国际交际的需要。

根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

因此，小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。

新学期英语学习计划

新学期英语学习计划《篇一》一、计划背景随着新学期的到来，为了提高自己的英语水平，适应国际化的发展趋势，以及实现个人职业规划，本计划目的为制定一份详细、可行的英语学习计划。

二、目标设定1.提高英语听、说、读、写四项基本技能；2.提升英语词汇量，掌握20xx个常用单词；3.熟悉英语语法，能运用自如地进行日常交流；4.通过英语四、六级考试；5.提高英语阅读理解能力，能阅读并理解英文原著。

三、学习内容1.听力：每天收听英语新闻、播客、电影片段等，提高听力水平；2.口语：每天进行英语口语练习，包括自我介绍、日常交流、情景对话等；3.阅读：每天阅读英文、书籍，提高阅读理解能力；4.写作：每天进行英语写作练习，包括日记、作文等；5.语法：学习英语语法，并通过练习加以巩固；6.词汇：学习并记忆英语单词，通过词汇游戏、卡片等方式进行复习。

四、学习时间安排1.每天学习时间为1小时；2.上午：30分钟听力练习，30分钟口语练习；3.下午：30分钟阅读练习，30分钟写作练习；4.晚上：30分钟语法学习，30分钟词汇学习。

五、监督与激励1.制定学习计划表格，每天完成学习任务后进行打卡；2.每周进行一次自我检测，检验学习成果；3.每月进行一次英语四、六级模拟考试，检验学习效果；4.奖励机制：完成学习任务且成绩优秀者，可适当给予奖励，如观看英文电影、购买英语书籍等。

六、计划实施与调整1.按照计划执行，保持学习的连续性和稳定性；2.遇到困难时，及时调整学习方法，寻求帮助；3.每学期末对学习计划进行总结，分析优点和不足，为下个学期制定更合理的学习计划。

通过本计划，相信在新学期的英语学习中，能取得显著的进步，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

《篇二》一、计划概要面对新学期的挑战，为全面提升英语实际应用能力，本计划将采取切实可行的措施，确保学习效果，让英语成为你通往成功的桥梁。

二、具体目标1.增强英语实际沟通能力，使日常交流更加流畅；2.阅读并理解英语原版书籍，拓展知识面；3.英语写作能力达到能够撰写学术论文的水平；4.提高英语听力水平，能够听懂并理解英语电影、电视剧；5.增加英语词汇量，掌握3000个英语单词。

英语专业学程安排表

现代汉语（下）
２
32
最低修读学分
28。5
第二学年
第三学期
体育 Ⅲ
1
3２
公共必修课
基础英语Ⅲ
4
64
专业基础课
英语基础写作
2
３2
专业基础课
英语口语(演讲）
2
32
专业基础课
英语高级听力I
１
16
专业主干课
美国文学选读Ｉ
2
32
专业主干课
学科导论与思维创新
1
１6
学科平台课
英汉翻译
2
３２
专业主干课
读书报告
1
16
１６
英语专业学程安排表
学期
课程号
课程名称
学分
课内学时
课
外
学
时
课程类别
授课
实验
实
践
上机
第一学年
第一学期
思想道德修养与法律基础
2
32
公共必修课
思想道德修养与法律基础实践
１
8
８
实践课程
军事理论
２
16
1６
公共必修课
体育Ｉ
１
３
公共必修课
军事训练
2
2周
实践课程
跨文化交流案例分析
1
１６
新生研讨课
基础英语Ⅰ
6
９6
学科平台课
基础英语Ⅳ
４
６４
专业基础课
英语基础写作
2
３２
专业基础课
英语口语（辩论）
2
3２
专业主干课
英语高级听力
１
１6
专业主干课

学期英语教学工作计划（五篇）

学期英语教学工作计划一、学生知识能力习惯态度分析我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。

大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。

但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。

并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。

三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

学期英语教学工作计划（二）一、指导思想：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。

课程安排及教学工作计划

一、课程安排1. 课程名称：大学英语2. 学期：2022年秋季学期3. 学时：每周2课时，共16周4. 学生人数：60人5. 教学内容：（1）词汇：扩充词汇量，提高词汇运用能力；（2）语法：复习和巩固基础语法知识，提高语法运用能力；（3）阅读：提高阅读速度和理解能力；（4）写作：提高写作技巧，培养良好的写作习惯；（5）听力：提高听力理解能力，适应英语听说环境。

二、教学工作计划1. 教学目标：（1）帮助学生掌握大学英语的基本知识和技能，提高英语综合运用能力；（2）培养学生良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；（3）提高学生的英语交际能力，为今后的学习和工作奠定基础。

2. 教学方法：（1）采用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；（2）注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；（3）结合实际，开展听说读写活动，提高学生的英语实际运用能力；（4）关注个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上有所提高。

3. 教学进度安排：第1-4周：复习和巩固基础语法知识，提高语法运用能力；第5-8周：扩充词汇量，提高词汇运用能力；第9-12周：提高阅读速度和理解能力；第13-16周：提高写作技巧，培养良好的写作习惯；第17-20周：提高听力理解能力，适应英语听说环境。

4. 教学评价：（1）课堂表现：课堂发言、提问、互动等；（2）作业完成情况：作业的准确性、完整性和时效性；（3）测试：期中、期末考试，考察学生的英语综合运用能力；（4）平时成绩：课堂表现、作业完成情况、测试成绩等综合评价。

5. 教学反思：（1）及时总结教学经验，调整教学策略，提高教学质量；（2）关注学生的学习需求，关注学生的个体差异，实施差异化教学；（3）加强与学生的沟通交流，了解学生的学习进度，及时调整教学计划；（4）关注学生的心理状态，关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围。

通过以上课程安排及教学工作计划，相信本学期大学英语教学能够取得良好的效果，帮助学生提高英语综合运用能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

2020秋外研版(三起)英语四年级上册教学计划及进度表

2020 秋外研版（三起）英语四年级上册教学计划及进度表一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。

从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。

为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。

二、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10 个模块，其中含有一个复习模块。

每个模块又分为两个单元。

一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。

第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。

学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。

和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4 课时完成。

第4 课时主要是大作业课或者习题课。

（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1. 语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。

2. 语言技能目标：——能根据听到的词语识别或指认图片或实物——能跟随录音模仿说英语——能用英语做简单的游戏——能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话——能看图识字——能拼读单词、背写部分单词——能借助图片阅读课文、句子3. 情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

4. 学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

学期英语的学习计划样本(6篇)

学期英语的学习计划样本暑假一转眼就过去，新学期又开始了，为了本人这学期能圆满完成学业，在德智体美各方面能全面发展，定下如下计划。

我在上学期学习成绩还算可以，期末考试排第一名，总评以____分之差屈居第二。

我坚信，只要这学期比上学期更努力学习，一定能把排名提高一位。

让我们来了解一下上学期总评排名，你一定大吃一惊。

第三名距离第十三名相差多少分？一分!由此可见，成绩竞争的激烈程度。

如果这学期每个同学都继续努力，那肯定有更多的“____分差”或“平分”。

所以这学期谁都可能拿第一名，那么，____名以上都是我的竞争对手。

四次单元测验，我失分的题目很广，有作文、阅读、近义词、生字或按课文填空等等。

数学方面就不讲了。

因此，本学期，我要加强识字，多背课文，加强阅读训练，作文写事方面加多练习，字体的美观度都要改进。

其次，本学期我将一如既往地加强锻炼，争取能参加学校的体育比赛，努力为班争光。

好了，我的计划就是这些，成功与否就看我的表现了。

希望我在新学期不断进步，争当“三好学生”。

学期英语的学习计划样本（二）莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。

”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。

新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!追求：是充实生命的必然途径。

时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。

转眼寒假又将成为过去，新的学期即将来临。

仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起来。

难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗？不，我希望，在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。

在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢？其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。

不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。

英语本学期的教学计划5篇

英语本学期的教学计划5篇英语本学期的教学计划篇1一、同学知识技能、习惯立场分析二班级同学已学过一年的英语，大部分同学对英语比较感爱好，有肯定的仿照技能，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。

因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务1、培育同学良好的学习习惯。

2、激发培育同学学习的热忱，对英语学科的喜欢。

3、引发同学用所学知识进行交际的意识和志气。

4、继续培育学习爱好，提高他们听和说的技能。

三、教材重点难点1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

四、主要措施1、利用直观教具，引起同学的留意力。

2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱。

3、充分发挥现代化教育手段的作用。

4、尽力表达“用中学、学中用”的原那么。

五、教学进度安排第一周：lesson1lesson2第二周：lesson3lesson4第三周：lesson5lesson6第四周：lesson7lesson8第五周：lesson9lesson10第六周：lesson11lesson12第七周：lesson13lesson14第八周：revisionlesson15第九周：lesson16lesson17第十周：lesson18lesson19第十一周：lesson20lesson21第十二周：revisionlesson22第十三周：lesson23lesson24第十四周：lesson25lesson26第十五周：lesson27lesson28第十六周：revisionlesson29第十七周：lesson30lesson31第十八周：lesson32lesson33第十九周：lesson34lesson35第二十周：revision英语本学期的教学计划篇2本学期我担负七班级五、六班的英语教学工作，为了顺当完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

英语学期教学计划.doc

英语学期教学计划英语学期教学计划精选篇1一、指导思想本学期中班英语年级组工作计划，继续围绕"新纲要"的指导思想，让幼儿快乐、轻松地学会简单的英语，学说英语口语和学习简单的单词以及简单的英语对话。

为幼儿以后学好英语打好基础而努力。

二、工作重点（一）、变换各种形式让幼儿轻松地学会简单的英语单词、歌曲和日常英语口语和学会简单的英语对话等。

（二）、培养幼儿对学习英语的兴趣性、积极性和培养幼儿良好的上课常规。

三、家长工作让家长共同参与和营造孩子的英语学习的氛围，共同培养孩子学习英语的兴趣；与家长多沟通、多向家长汇报孩子学习英语的情况；让家长共同指导孩子学习英语，同时也让家长学会简单的英语对话。

三、各月份工作安排九月份教学目标：1、借助儿童用书，有针对性地复习小班学习过的单词和歌曲，并学习英语第三册的Unit1单词、对话和歌谣（韵律）。

2、学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。

3、学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。

教学内容：（一）观察英语挂图，让幼儿了解图片的内容。

（二）英语歌曲"Howoldareyou"。

（三）英语短句：1、Howoldareyou？2、Howareyou？———mgood。

3、SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma。

———Bye。

4、Whowantstotry？———Letmetry。

（四）单元教学1、Unit3：韵律"Apple，banana，plum，pear"2、Unit4：歌谣"Whatsthis？Whatsthis？"十月份教学目标：1、借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。

2、学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。

英语学期教学计划精选篇2一、指导思想：坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。

英语专业培养方案终稿((2011-1)

英语一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、广泛的自然和人文社会科学知识和较强的跨文化交际能力（双语方向的学生还应兼具备较强的法语或俄语或德语语言应用能力），能在教育、科研、文化和新闻出版等企事业单位和国家机关涉外部门从事英语翻译、教学、研究或管理工作，具有国际视野和竞争力的创新型高级专门人才。

二、主干学科与相关学科主干学科：英语语言文学相关学科：法语语言文学、德语语言文学、俄语语言文学三、专业主干课程综合英语、英语口语、基础英语视听说、英语写作、英语笔译、英语口译、英国文学史及选读、美国文学史及选读、语言学概论、英语学术论文特点与写作英法方向：综合法语、法译汉、汉译法英俄方向：综合俄语、俄译汉、汉译俄英德方向：综合德语、德译汉、汉译德四、主要实践环节毕业论文，专业实习，语言技能实践，金工实习、电工实习，科研训练，军事训练五、学制与学位学制四年，文学学士学位六、毕业条件最低完成170学分（课内）及8学分（课外）。

并且军事训练考核合格，通过《国家学生体质健康标准》测试，方可获得毕业证和学位证。

七、选课说明与要求1、课程设置表中各模块选修课要求（1）通识类课程由三部分组成：思想政治与国防教育，必修16学分；体育、二外和计算机技术基础课程分别限选2学分、10学分、3学分；基础通识类课程必须修满12学分，其中通识类核心课程限选6学分，根据英语专业的需要建议英语专业理科学生从自然科学与技术、文化传承、社会与艺术或世界文明四类核心课程中选三类，每一门类中各选一门课（2学分）。

建议双语学生从文化传承、社会与艺术课程、世界文明三类课程中每一门类中各选一门课（2学分），开课学期：1-6学期（2010级从第2学期开始选修）。

在此类核心课中增设有关中国文化、中国历史、中国文学等双语课程供学生选择。

另外6学分限选课程为大学语文（应用文写作）、中国哲学概论、社会学概论，各2学分。

（2）学科课程又分为学科基础课程、专业主干课程和专业课程。

2023年英语课程教研组工作计划安排

2023年英语课程教研组工作计划安排（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年外语系教学工作计划（二篇）

2024年外语系教学工作计划新学期,新挑战、新起点,新面貌。

外语系在本学期里将继续齐心协力,再鼓干劲,从以下几个方面入手全面做好外语教学工作：一、规范教学管理,进一步严格教学秩序。

本学期,外语系在维护正常教学秩序的基础上,将进一步加强日常的教学管理,强化教学的过程监督和管理。

由系主任亲自牵头深入课堂,了解课堂教学的执行情况,现场指导课堂教学,及时发现问题解决问题。

同时,确保学生的“及时到课率”,全力杜绝学生的迟到、早退和旷课现象。

二、严抓教学环节,全程提高教学质量。

本学期外语系继续执行集体备课制度,注重教学各环节的科学统一,即逐步做到课件-教案-辅导教材和辅导材料-课程教学大纲-授课年进度计划“五统一”。

三、搞好入学摸底,保证教、学有的放矢。

外语系在新生入学第一周就对08级的新生进行了语言摸底测试,通过对学生听力、口语、笔试三方面的考核,全面了解学生的语言基础,有效的帮助教师修订教学计划,制定真正适合学生的教学方法。

新生在上第一堂课时,就能看到自己的成绩,了解到自己的不足,通过老师的引导明确学习方向。

四、坚持“早读晚听”,培养良好的学习习惯。

为了使学生养成良好的外语学习习惯,外语系建立了“早间____分”和“晚间半小时”的学习制度,即在每天的早晨7：00-7：____组织学生晨读;晚上的7：00-7：30针对不同专业和年制为学生播放听力材料,逐渐提高学生的听说基本功,形成良好的外语学习风气。

五、丰富第二课堂活动,全力营造外语学习氛围。

随着学院第____届校园文化艺术节的开幕,外语系将以外语文化节为载体,继续开展英/日语学习角、英文演讲比赛、外文短剧大赛等一系列的第二课堂活动,全力营造外语学习氛围,激发学生的外语学习热情。

本学期,在学院二次创业的关键时期里,外语系将进一步增强使命感、事业心和责任感,落实____,实施内涵建设与外延发展并举的措施,以人为本,认真探索教育教学工作的新思路、新办法,迅速提高教育教学质量,为学院事业的再次腾飞贡献出自己的力量。

2023年中旬外国语学院工作计划

2023年中旬外国语学院工作计划一、教学工作计划1. 继续推进外语教育改革，加强语言技能培养和实践能力培养，提高教学质量。

2. 制定并实施在线教学发展规划，推广和应用新技术手段，提升教学效果。

3. 开展教师培训和教学研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养。

4. 加强与国内外高校的合作交流，拓宽学生的国际化视野。

二、科研工作计划1. 组织开展一批重点科研项目，提升学院在外语教育研究领域的影响力。

2. 鼓励教师参加学术会议和国内外学术交流活动，提升学术水平。

3. 加强与企业和社会各界的科研合作，推动科研成果的转化和应用。

4. 建立科研成果奖励制度，鼓励教师积极投身科研工作。

三、学生管理工作计划1. 继续推进学生发展服务中心建设，提供全方位的学生服务。

2. 加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

3. 组织开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活。

4. 加强学生综合素质评价体系建设，提高学生的综合素质水平。

四、国际交流与合作计划1. 继续深化与国内外高校的交流与合作，推进双边学生交换项目。

2. 加强对外留学生的招生和管理工作，提高留学生培养质量。

3. 组织外事交流活动，推动学院与国内外高校的合作项目。

4. 组织国际学术研讨会议，促进学术交流与合作。

五、教育教学设施建设计划1. 加强教室设施和实验设备的更新和维护工作，提升教学条件。

2. 继续推进网络教室和在线学习平台的建设，提供更好的教育资源。

3. 完善图书馆和自习室的环境和设施，提高学生的学习效果。

4. 加强校园环境整治和美化工作，提升学院的形象和环境品质。

六、党建工作计划1. 组织党员教师参加党性教育培训，提升党员素质和教育教学水平。

2. 加强党支部建设，推动党建工作与学院各项工作的融合发展。

3. 完善党员管理制度和党风廉政建设工作，提高党组织的凝聚力和战斗力。

4. 发挥党建引领作用，推动学院的发展和稳定。

七、财务预算计划1. 综合考虑各项工作需要，合理安排学院财务预算，确保各项工作的顺利进行。

西外英文学院新课表2011-2012第二学期

泛读 II 郭淑青（12/JB321）
左艳红（4/JB309）师媛（11/JB320）
第 5、6 节
计算机理论（13-14）纲要（5-6）
泛读 II 张文锦（2/JB307）
第 7、8 节
体育（13-14）纲要（7-10）
纲要（11-12）
英文学院 2011 晚
纲要（1-4）英语国家概况韩林桦（13-14/SC312）
星
女性修养李洋(SA202)
期
四
笔译 II 张倩(14/JB206) 美国历史吴小平(SA202)
星期
五
笔译 II 钟渝(4/JB303) 张文锦(6/JB109) 李林波(8/JB304) 孟利(11/JB422) 王瑞(17/JB305)
高级英语 II 王小伦(3-4/JA110) 薛小杰(7-8/JA206) 王春(11-12/JA210) 董小希(15-17/JA306)
英文学院 2008
节次星期
第 1、2 节
星期一
人际沟通黑玉琴（SA204）
星期二
星期三
星期四
星期五
第 3、4 节
第 5、6 节
翻译专题赵东林(SA204)
第 7、8 节
职业规划王开琴/冯兴利/杜娟(SA202)
英文学院 2008 晚
英文学院 2009
节次星期
第 1、2 节
高级英语 II 李本现(1-2/JA110)
薛小杰(5-6/JA206)
星
王春(9-10/JA210)
董小希(13-14/JA306)
期
论文写作郭粉绒(3/JB305) 郭淑青(8/JB411)

川外国语大学课程表

晚上一、二节 19:00－20:40
川外国语大学课程表
课星
程期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
第一节
二外英语（李金树，小语种，中国现当代，宏文楼7-2）
二外英语（陈明志，哲学，课教论，文艺学，汉语言，比较文学，宏文楼6-3）
第二节
第三节
德语戏剧研究（丰卫平，宏文楼8-9）
第四节
下
午
第五节
第六节
第七节
马克思主义与社会科学方法论（何天云，俄德日韩、现当代、文艺学、课教论，新区教学楼A栋2-1）
德语高级写作和德语高级口语（2010级上课培英楼402）
德语文学理论原著导读（DAAD专家，培英楼402）
第八节
晚
上
第九节
20世纪德语小说研究（冯亚琳，外国语文中心会议室）
第十节
上课时间：上午一、二节8:00－９:45 三、四节 10:20－18:00

外语课程开设方案模板

一、课程背景随着全球化的不断深入，外语能力已成为现代人必备的基本素质之一。

为了提高学生的综合素质，拓宽国际视野，我校决定开设外语课程。

以下为外语课程开设方案。

二、课程目标1. 培养学生掌握一门外语的基本听说读写能力；2. 增强学生的跨文化交流意识，提高跨文化交际能力；3. 帮助学生了解外语国家的文化、历史、社会等方面的知识；4. 培养学生的自主学习能力，为今后进一步学习外语打下坚实基础。

三、课程设置1. 课程名称：外语（如：英语、日语、法语等）2. 学时安排：每周2课时，共16周，共计32课时3. 课程内容：（1）语音：学习语音基础知识，掌握正确的发音技巧；（2）词汇：学习常用词汇，积累词汇量；（3）语法：学习基础语法知识，提高语言运用能力；（4）听力：提高学生的听力理解能力，培养良好的听力习惯；（5）口语：锻炼学生的口语表达能力，提高口语交际能力；（6）阅读：阅读外语文章，提高阅读理解能力；（7）写作：学习写作技巧，提高写作能力；（8）文化：了解外语国家的文化、历史、社会等方面的知识。

四、教学方法1. 课堂讲授：教师通过讲解、示范等方式，引导学生掌握外语知识；2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的语言运用能力；3. 小组合作：通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力；4. 案例分析：结合实际案例，提高学生的实际运用能力；5. 网络教学：利用网络资源，拓宽学生的学习渠道。

五、考核方式1. 期末考试：考察学生的综合运用能力，包括听力、口语、阅读、写作等方面；2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的30%；3. 课堂参与：积极参与课堂讨论，提高课堂氛围，占总成绩的20%；4. 小组合作：在小组活动中发挥积极作用，占总成绩的20%；5. 网络学习：完成网络学习任务，占总成绩的10%。

六、师资力量1. 选聘具有丰富教学经验的外语教师；2. 定期组织教师参加专业培训，提高教师的教学水平；3. 邀请外籍教师进行授课，为学生提供真实的语言环境。

西昌学院外国语学院2012招生简章

外国语学院2012年招生简章外国语学院始建于1986年的原西昌师范专科学校外语系；2009年12月改为外国语学院。

2012年外国语学院有以下专业招生：本科专业：英语、英语（国际商务管理）、国际经济与贸易（涉外会计），专科专业：英语教育、商务英语，面向全国十五个省、自治区、直辖市招生。

亲爱的2012级高考同学，外国语学院欢迎你！外国语学院就是你的新家！特色培养模式：我院与美国东新墨西哥大学和英国斯旺西大学正式建立起2+2教育项目。

学生可选择在我院学习两年，再到美国得克萨斯州的东新墨西哥大学学习两年，学满以后可以同时获得西昌学院和东新墨西哥大学的双学士学位证书。

师资力量雄厚：学院具有雄厚的师资力量和精干的管理队伍，现有专任教师、外籍教师58人。

现有专任教师57人，其中外籍教师1人，教授5人，副教授16人，讲师28人，研究生20人；院学术带头人5人；先后有28人次赴美、英等国进修；2004年以来承担省级以上课题20余项，院级课题30余项、80余人次主、参编教材与专著70余部，发表论文500余篇，建成院级精品课程2门，获省、州、院级教学及科研奖30余项。

办学理念先进：学院突出强化“本科学历＋职业技能素质”的学科交叉型教育，为学生未来的就业发展搭建了坚实的平台。

学生党团活动：外国语学院分团委学生会与外国语学院外语协会（外语≠英语！）让同学们的课余文化生活更加丰富，在享受活动快乐之际，更能学到东西以及提高素养！下面将学生会活动大致走势概括如下，新生军训—新生杯篮球赛，彝族年，达体舞比赛（达体为跺脚之意。

达体舞比赛分为本院比赛和各二级学院比赛。

），运动会（运动会同样分为本学院与各二级学院的比赛），艺术节，红歌会，圣诞晚会（我们外国语学院特色拥有。

第一学期活动大致如此），辩论赛，“5·4”文艺汇演，5.25心理节—大学生外国语言文化节（这是我们外国语学院自己的文化盛典，同样是我们第二学期的工作重心，也是我们的骄傲！）。