八年级下英语教学工作总结
八年级下学期英语教学工作总结7篇
八年级下学期英语教学工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初二下学期英语教学工作总结（5篇）
2024年初二下学期英语教学工作总结在本学期的教学活动中，我始终秉持着认真严谨的学术态度，以及勤勉不懈的精神，致力于教育研究、论文撰写和英语教学辅导工作。
半年来，我特别注重在教育理论的指导下开展英语教学活动，认真规划教学方案，深入研究教学理论和新课程标准，将这些理念有针对性地融入教学实践中。
在教学过程中，我根据学生的个性特点，采取了多样化的教学方法，并取得了一定的教学成效。
以下是我对几个关键方面的总结，恳请批评指正，以便我在未来的教学工作中取得更显著的进步。
针对我所教授班级的具体情况，优秀学生数量有限，而中等及较差学生居多。
有观点认为，如果所有孩子天生都是优秀生，那么教育的功能和基础素质教育的意义何在？因此，我将更多的关注和关爱倾注于中等及较差学生，帮助他们发现并发扬自己的优点，同时克服不足。
我以平和的心态对待所有学生，认识到他们同样是孩子，应享有平等和民主的权利，以及与其他学生同等的关爱。
我努力以真诚、接纳和理解的态度对待学生，这促进了中等及较差学生的进步和发展。
我认真制定教学计划，深入研究教学理论，精心备课和授课，积极参与教研组和备课组的活动，努力上好辅导课，并通过听课学习其他教师的教学经验，以弥补自身的不足，提升教学能力。
教育是一项充满爱心的事业，我始终从学生的身心健康出发，根据他们的个性特点进行引导和点拨。
对于个别学习有困难的学生，我利用课间时间多次与他们交流，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活；对于优秀学生，我则教育他们戒骄戒躁，不断追求进步，再创佳绩。
我通过现实生活中的例子，引导学生全面发展，树立远大的理想。
在课堂教学方面，我注重课前准备，制作课件，广泛搜集相关资料。
为了提高教学质量，我不仅深入研究教材，把握教学重点和难点，还运用多媒体教学手段，如投影、幻灯、漫画、录音等，以激发学生学习英语的兴趣，调动他们的积极性和主动性，从而提高课堂效率，按时完成教学任务。
我制定了详尽的复习计划，并认真准备复习课程，确保复习计划得以有效实施。
八年级英语工作总结第二学期(实用9篇)
八年级英语工作总结第二学期（实用9篇）八年级英语工作总结第二学期第1篇漫长的一个学期过去了，为了今后更好地工作，现将本学期的工作总结如下：一、教学工作本学年我继续担任八年级137、139班的英语教学工作。
在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合年级教学的活动形式，以激发学生学习的兴趣，使学生从情感、思维和行为上主动参与到英语学习中。
教学中坚持语音渗透，拓展学生的语音知识，培养学生自己拼读单词的能力。
课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
为学生树立榜样，带动他们养成良好的学习习惯，为高效学习打下基础。
二、学无止境虽然从教20多年，但在教育教学中仍遇到了众多问题。
问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。
一年来，我阅读了《生命教育之一位英语教师的教育生活》、《赏识你的学生》等教育书刊。
另外，通过听课、以及学校提供的外出学习机会等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。
三、勤奋工作、常思己过八年级学生已经有了一定的英语基础。
对教学来说是一种挑战。
因此，我调整了一下教学方法。
首先是鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，几个月下来，我终于相信赏识教育真的会发挥很大的作用。
第二是关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感态度，才能保持英语学习的动力并取得成绩。
方法是做到以下几点：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的机会，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言交流的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
八年级下期英语教学总结五篇
八年级下期英语教学总结五篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。
那八年级英语教学总结怎么写呢,下面是小编整理的一些关于八年级英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。
八年级英语教学总结1 时间匆匆，一个学期又过去了。
这个学期本人上初二年级2班的英语课。
本人知道自己经验尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
以下是本人在本学期的教学情况总结。
一、思想政治方面在这一学期中，本人严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到:民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。
所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
做到提前一两周备好课，写好教案。
开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。
上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。
课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。
八年级下英语教学工作总结7篇
八班级下英语教学工作总结7篇八班级下英语教学工作总结篇1今年的高考再次落下了帷幕，成绩出来后更是几家愉快几家愁，作为一名高二的老师，我也在时刻的关注着高三班级的高考和学习情况，终归接下来就是我们班的同学们进入高三的紧张学习时期了，我也不得不提前做好一些准备。
今年的高考成绩出来后，约莫的情况也是在预料之中，英语作为一门语言但却在生活中不常用到，这始终是高中生们的一大弱项。
在对比我们班的期末考试成绩后，也差不多有这样的趋势。
但是作为一名英语老师，我不能就这样眼瞧着我们班级的英语始终停留在那么低的水准，不能让作为三主课的英语成为在高考中拖后腿的存在！经过过了一年半的教学，我对我们班的同学们也算是摸清了根底。
虽然同学们都有些基础，但是出了少部分酷爱英语的同学外，大部分的同学都是对英语的学习是有种抗拒心理的，这是特别致命的一点。
假如没有兴趣就不会有学习的.动力，没有动力那学习也不过就是在消磨时间。
为了解决同学们对英语兴趣缺乏的情况，我特的在高二的下学期的教学方面做了一些调整，希望能帮忙同学们更好的学习英语。
依据这学期的期末成绩来看，大家的成绩都有了些许改善，我在这里将这学期的工作总结一下，在高三争取有更大的改进。
我的高二下学期工作总结如下：一、在教学方面很多同学没能学好英语，都是意识上认为在生活中英语很少用到，假如我们在生活中就需要常常用到英语，那英语也会变得像中文一样流利。
但是我们不能变化生活，那么我就只能变化课堂。
对于现在的英语课，我都要求只能用英语提问，作答，而且在作业上也是布置口头上的问答作业。
但是在前期实行起来遇上了不少的困难，但很多的同学都支持这样的学习方式，折让他们学习的英语在生活中也能运用起来，让他们学习更有动力。
在前期那些答不上来的同学，我也没有批判，而是细心的教导，并指出知识点在哪一章的课文，然后渐渐的减少引导的次数。
到现在，大部分的同学都已经能够用英语回答我的问题。
但在基础的巩固上也还是需要强化一下。
八年级下册英语的教学工作总结6篇
八年级下册英语的教学工作总结6篇第一篇：教学目标的制定本学期我们制定了明确的教学目标，确保学生能够掌握基础语法和词汇，并能流利地使用英语进行口语表达和书面交流。
我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论和角色扮演等，以激发学生的研究兴趣和提高他们的研究成果。
第二篇：教材的选择和使用我们选择了针对八年级学生的英语教材，其中既包括经典文学作品，也包括现代课程。
我们根据学生的兴趣和年龄特点，适当地裁剪和修改教材内容。
同时，我们还鼓励学生自主阅读，并选用适合他们个人兴趣和背景的英文小说，以促进学生的阅读能力和语感。
第三篇：课堂教学的组织和实施我们在教学过程中采用了多种教学策略，包括小组讨论、角色扮演、绘画和演讲等。
我们也尽可能地利用现代化的教学工具，如幻灯片、视频和网络课程等，以让学生更生动地感受到英文的研究和沉浸式体验。
此外，我们也重视家庭作业和课后锻炼，以巩固课堂上的研究成果。
第四篇：学生素质的综合提升我们重视引导学生发展自己的研究能力和思维能力。
特别是对于那些研究困难的学生，我们及时给予帮助并安排个性化辅导。
此外，我们还注重培养学生的语言交际能力和跨文化意识，鼓励他们参加英语角和国际交流类活动，以提高他们的社交和领导能力。
第五篇：教学质量的评估和提升我们采用了多种方法来评估教学质量，包括教学反馈、课堂表现、作业和测验成绩等。
我们及时根据评估结果进行课程改进和教学提升。
我们也鼓励学生积极评估和给予建议，以实现教学相长的目的。
第六篇：教师角色的转变和自我提升我们认为，教师的角色不再仅仅是课堂上的讲师，而是更多地兼顾了指导者、引导者和协同者的角色。
我们注重自我提升和专业计划的执行，以保证自己的教学质量和有效性。
同时，我们也不断学习新知识和技能，并加强与同学们和教育专家们的交流和合作。
八年级英语下教学总结(5篇)
八年级英语下教学总结(5篇)八年级英语下教学总结(篇1)时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。
回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。
我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
下面我将本年度的个人工作总结如下：(一) 思想政治方面在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
(二) 教育教学工作方面在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
对教学工作我从不敢怠慢，认真学习，勤于钻diyifanwen.研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。
在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。
八年级下英语工作总结参考5篇
八年级下英语工作总结参考5篇只有结合实际的工作经验，工作总结才能更好地为我们提供宝贵的经验教训和启示，为了让自己的工作条理性非常的清晰，一定要将工作总结写好，本店铺今天就为您带来了八年级下英语工作总结参考5篇，相信一定会对你有所帮助。
八年级下英语工作总结篇1一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。
在此基础上，设计好每一堂课。
三、认真备课。
作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。
在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。
四、认真组织课堂教学。
一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。
上课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。
使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。
坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
五、认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。
八年级下英语工作总结最新8篇
八年级下英语工作总结最新8篇为了让我们能够分析出工作中的不足之处，一定要认真写工作总结，工作总结可以帮助我寻找并发现工作中的优秀经验和做法，以下是本店铺精心为您推荐的八年级下英语工作总结最新8篇，供大家参考。
八年级下英语工作总结篇1在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手八年级（2）班级的英语教学工作。
虽然最近几年来，我一直在教八的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得岁岁年年花相似，年年岁岁人不同。
因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。
正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法：1、分析教材，提高课堂效益。
虽然几年来我校一直采用人教教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。
这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。
因此，在拿到新教材之后，我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。
下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。
2、分析学生，提高学生能力。
根据以往的经验，我认为八年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。
因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。
过去种种的经验与教训反复在告诫我们，初二的是学生的成长发展的转折点。
初二英语下学期教学的工作总结（通用5篇）
初二英语下学期教学的工作总结（通用5篇）初二英语下学期教学的工作总结（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家收集的初二英语下学期教学的工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
初二英语下学期教学的工作总结1时间匆匆，下学期就这样过去了。
这个学期本人上初二年级2班的英语课。
本人知道自己经验尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，认真学习。
深入研究教法，虚心学习。
以下是本人在本学期的教学情况总结。
一、思想政治方面在这一学期中，本人严格按照＂有事业心、有责任心、有上进心＂、＂爱校、爱岗、爱生＂、＂团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取＂的要求去规范自己的行为。
严格遵守学校的各项规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
二、教学方面初中的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。
所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
做到提前一两周备好课，写好教案。
开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。
上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。
课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记。
初二下英语教学工作总结 初二英语教学工作总结 初中(五篇)
初二下英语教学工作总结初二英语教学工作总结初中(五篇)初二下英语教学工作总结初二英语教学工作总结初中篇一一、学习课标，明确教学目的。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进展了研读，理解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目的和各内容的分级目的，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的根据，奠定了的扎实的根底，保证了教学的顺利进展。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联络，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要打破难点;既要表达出完好的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好效劳。
2，课中备课，灵敏安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不消除学生的积极性，我在施行教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的兴趣操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来稳固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经历。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。
三、认真上课，表达以人为本。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，理论，参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功。
这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，进步他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的才能。
八年级英语下册教学工作总结3篇
八年级英语下册教学工作总结八年级英语下册教学工作总结精选3篇（一）The teaching work for the eighth grade English class in the second semester can be summarized as follows:1. Curriculum Implementation: The curriculum was effectively implemented, covering various topics such as grammar, vocabulary, reading comprehension, writing skills, and speaking practice.2. Classroom Management: The classroom was managed efficiently, with clear instructions given to students, engaging activities planned, and discipline maintained.3. Student Engagement: Students were actively engaged in the learning process through interactive activities, group discussions, and multimedia resources.4. Assessments: Regular assessments were conducted to gauge students' understanding and progress, including quizzes, tests, and projects.5. Remedial Support: Additional support was provided to struggling students through extra help sessions, one-on-one coaching, and personalized feedback.6. Communication: Regular communication with parents and guardians was maintained to update them on their child's progress and seek their support in the learning process.Overall, the teaching work in the eighth grade English class was successful in effectively delivering the curriculum, engaging students, assessing their progress, providing support where needed, and maintaining open communication with stakeholders.八年级英语下册教学工作总结精选3篇（二）教学工作总结在本学期的教学工作中，我有幸担任八年级英语下册的班主任和英语教师，经过这一段时间的努力与实践，我对自己的教学工作进行了总结，希望能够进一步提高教学质量，给学生带来更好的学习体验。
八年级下英语工作总结通用8篇
八年级下英语工作总结通用8篇做好工作总结可以帮助我们更好地规划和安排自己的工作任务，为了让自己的工作条理性非常的清晰，一定要将工作总结写好，以下是本店铺精心为您推荐的八年级下英语工作总结通用8篇，供大家参考。
八年级下英语工作总结篇1本学年，在学校领导的安排下，我担任八年级3、4班的英语教学工作，在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实。
现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：1.学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。
2.重视资料的积累，经验的总结，反思教学过程中的不足，多听课，学习经验丰富的教师的教学经验，重视与学生的沟通。
3.认真做好学校各项日常教学常规工作，努力提高教育教学水平。
做到认真备课、上课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。
抓好教学质量，继续培养学生各方面的良好习惯。
4.更新教育观念，不断学习与反思，树立终身学习的理念。
勤动笔，勤动脑。
认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量，并且做到持之以恒。
5.坚持单元检测等形成性评价制度。
每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。
同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
6.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
7.充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
在这一个学期的工作中，取得了一定的成绩，但也存在很多的缺点：上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。
八年级下英语教学总结精选8篇
八年级下英语教学总结精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二下英语教学总结五篇
初二下英语教学总结五篇爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。
在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
那初二英语教学总结怎么写呢下面是小编整理的一些关于初二英语教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。
初二英语教学总结1 本学年，我担任初二年级(3)(4)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面:本学年我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面:1、课前准备:备好课。
每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。
2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新岗教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。
务求每听一节课都要有最大的收获。
3.钻研教材,认真备课。
我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。
教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。
八年级下英语教学工作总结模板6篇
八年级下英语教学工作总结模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下英语工作总结模板(4篇)
八年级下英语工作总结模板一、工作背景和任务介绍八年级下学期是英语学科教学工作中的关键时期，我所在的学校高度重视英语教学工作，为了提高学生的英语综合素质，特别是口语表达能力和阅读能力，我在本学期的工作重点主要围绕以下几个任务展开：1. 继续巩固和拓展学生的英语基础知识，特别是语法、词汇和句子结构等方面的学习；2. 加强听说能力的培养，提高学生的口语表达能力；3. 提高阅读能力，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力；4. 引导学生拓展思维，培养创新意识，激发学生的学习兴趣和学习动力；5. 丰富教学内容，增加课堂趣味性和互动性，激发学生的参与度和主动性。
二、工作总结1. 以课程标准为导向，制定教学计划本学期我以课程标准为导向，结合学生的实际情况，制定了合理的教学计划。
针对不同的知识点和技能要求，我在课堂上采取了灵活多样的教学方式，通过板书、图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握课堂所学知识。
2. 提高听力和口语能力本学期我注重培养学生的听力和口语能力。
通过朗读、角色扮演、游戏等形式，增加学生的语言输入和输出，提高他们的听说能力。
我还组织了英语角和英语演讲比赛等活动，提供了一个实践口语交流的平台，让学生有机会展示个人才华。
3. 培养阅读习惯和阅读理解能力我在本学期的教学中重视培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
通过朗读、默读和精读等方式，指导学生正确阅读，培养他们的阅读速度和阅读理解能力。
并通过读书报告、写读后感等形式，提高学生的思维能力和表达能力。
4. 引导学生扩展思维、培养创新意识在教学中，我不仅注重基础知识的讲解，还注重培养学生的思维能力和创新意识。
通过讨论、思维导图和小组合作等方式，激发学生的思维潜能，让他们学会独立思考和解决问题，提高他们的创新能力。
5. 丰富教学内容，增加课堂趣味性和互动性为了增加课堂的趣味性和互动性，我在教学中注重创造性地设计教学内容和活动。
通过英语歌曲、英语剧等形式，引导学生参与到课堂活动中，激发他们的学习兴趣和学习动力，并通过小组竞赛等形式，增加学生的课堂互动和合作意识。
八年级下英语教学总结(集锦6篇)
八年级下英语教学总结（集锦6篇）八年级下英语教学总结第1篇本学期我担任八年级（3）班英语教学工作，在教学中认真执行校园教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改变教学方法，在继续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——“一主多辅，多维互动式”教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，用心主动观察课堂，开展有效课堂活动，现将具体做法总结如下：一、课前做好准备。
古人云：凡事，预则立，不预，则废。
英语教学中，课前准备尤其重要。
在上一节课之前，先要将要上的资料过一遍，结合教案，把整个教学的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，准备好上课要用的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。
另一方面，也要备学生，我们八年级的英语老师给学生们准备了学案，在上课之前就发给了学生，让学生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备，另外，我的一个具体的做法就是，每节英语课提前2分钟进入教室，提醒学生做好准备，将书本和要用的书籍等上课物品准备好，不打乱仗，然后将本单元的'单词齐读一遍。
当学生读完的时候，也就上课了。
二、认真上好课。
上课是整个教学过程中的主体部分，也是最重要的一个部分，学生的大部分知识都来源于此环节。
在上课的时候，我有效组织了课堂，突出了重点，努力突破难点，并当堂反馈，一个单词，一个句子，教完了就叫学生练，不会，就多练，多读，就应掌握的资料，绝对不能让学生蒙混过关，同时，我也尽量让自己的课堂气氛活泼化，幽默化，尽量吸引学生学英语的兴趣，将自己的讲解深入浅出，让所有学生都能听懂。
三、课后认真复习，落实反馈。
复习在某中好处上来说，甚至比上课更重要。
在课后，我班实行单词“三清”。
即“日日清，周周清，月月清”。
我们准备了一个单词“三清”记载本，每一天由课代表负责组织策划要清的单词资料，然后和英语学习小组长对每个学生进行监督检查。
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八年级下英语教学工作总结篇一：八年级下学期英语教学工作总结八年级下学期英语教学工作总结典明中学石春晖新课程倡导要促进每个学生身心健康发展，培养学生良好的品质和终身的学习的能力，提倡交流与合作，自主创新学习。
课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
过去的一年，在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
在过去的一年中，有过收获，也有失落。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，必须及时总结经验，吸取教训。
今年，我任教八年级1班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础较差，不敢开口讲英语，更不懂英文写作；究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
为了克服困难，取得成绩，我在教学中坚持作到：一、面向全体学生，为学生全面和终身发展奠定基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，采取宽容的态度。
根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造新的环境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。
2、讲究教法，因材施教八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。
学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。
这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。
课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。
所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。
我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。
在教学过程中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。
让学生表演，通过表演尽量多让学生参与到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生注意到交流手段，如表情、手势、姿态。
3. 创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主的解决。
二、创造宽松和谐的气氛1、在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。
鼓励学生大胆的尝试。
平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。
-2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。
练的时候因题而异，做简单题时，多找些差生去做，提高他们自信心，同时激励他们。
每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。
3、鼓励学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。
4、建立良好融洽的师生关系。
我经常关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，课后我却成为他们的好朋友，生活上，我是他们的父母，关怀备至。
经常和学生一起反思每次考试的不足，争取下次让他们不犯同样的错误，并进行典型错题再练，以提高成绩。
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。
很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，今后要不断地其他老师前辈学习，不断提高教学水平。
下学期重点改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上(本文来自： 小草范文网:八年级下英语教学工作总结)；3、采取措施，加强训练，落实知识点。
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。
在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。
篇二：新目标八年级英语下册教学工作总结XX-XX学年八年级英语下册教学工作总结新课程倡导要促进每个学生身心健康发展，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]良好的品质和终身的学习的能力，提倡交流与合作，自主创新学习。
课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
本学期我任教八年级2班3班的英语。
经过一学期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础较差，不敢开口讲英语，更不懂英文写作；究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
为了克服困难，取得成绩，我在教学中坚持作到：一、面向全体学生，为学生全面和终身发展奠定基础1、创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误，采取宽容的态度。
根据教材中的情景，真实再现于课堂并创造新的环境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。
2、讲究教法，因材施教八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练。
教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。
外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。
学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。
这就给教师提出了更高的要求，即力求把教学搞“实”、搞“活”。
所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。
课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。
所谓“活”就是侧重听说训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。
我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。
在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。
采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。
在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆地说并运用到实际中去。
让学生表演，通过表演尽量多让学生参与到活动中来，表演过程中，除要求学生，语言语调正确外，还应让学生注意到交流手段，如表情、手势、姿态。
3. 创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题，并自主的解决。
二、创造宽松和谐的气氛1、在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣，才能保持学习的动力，并取得好的成绩。
鼓励学生大胆的尝试。
平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对作业错漏较多的当面批改，及时订正。
2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意让学生有练的内容，有练的时间。
练的时候因题而异，做简单题时，多找些差生去做，提高他们自信心，同时激励他们。
每次练习五分钟左右，费时不多收获较大。
3、鼓励学生大声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。
4、建立良好融洽的师生关系。
我经常关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，课后我却成为他们的好朋友，生活上，我是他们的父母，关怀备至。
经常和学生一起反思每次考试的不足，争取下次让他们不犯同样的错误，并进行典型错题再练，以提高成绩。
篇三：八年级英语下册教学工作总结八年级英语下册教学工作总结姚丽春本学期，我担任八年级一个班的英语教学工作，根据本学期教学工作计划安排及实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作如下：一、学生的基本状况：学生学习态度较认真，部分基础较弱，对英语学习兴趣不浓，学习态度很被动。
二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。
2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。
3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
4、课堂内外多听多说英语。
老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。
每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。
也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。
5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。
三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：1、教的方面，积极使用“”课堂教学模式深入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。
另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善。
虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。
单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。
今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。
2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从小事从感恩开始，率先使用?“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语文章了。
如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识都是不牢固的。
新旧知识就会顾此失彼。
所以，第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。