书包的设计调研报告

设计调研报告——小学生书包

一、销售调查

1. 市场分析

书包是小学生上学的必须用品，而且由于小学生如今的学习压力日益增大，所以对书包的要求也就越来越高，所以总的来说，在市场上书包的销售潜力还是比较大的，同时由于书本越来越重，使用的时间也越来越短，所以书包的需求量还是比较大的。

2. 使用者特点分析

这类书包主要的使用人群是2-4年级的小学生，小学生正处于长身体的阶段，而如今由于竞争压力大，学习负担重，所以书包逐渐变大，也逐渐变重，背书包成为了如今小学生一件比较痛苦的事情，同时长时间背书包已经影响到了如今学生的脊椎等身体方面的发育，而且当看到书包的时候想到学校中的一堆堆的作业就会觉得很讨厌，很厌烦。所以如今的家长选择书包的准则就是希望书包可以减轻学生的负担，越人性化越好。我所设计的原则就是希望改变书包的外观，同时增强其实用性，减轻学生的负担，增加学生的学习兴趣。

如何选择书包

就学生书包对小学生的发育是否有影响这一问题，郑州骨科医院运动医学科主任刘宁说：青少年正处于成长期，脊柱尚未发育完全，如果长期背负过重书包的话，将对孩子的脊柱发育造成严重的影响，很有可能会引发相应的脊柱畸形，从而影响孩子的身高发育。

刘主任进一步讲道，孩子们所背的书包多是“双肩背”和“单肩背”，“双肩背”如果

太重的话，很容易导致孩子背书包时身体前倾，长此下去，孩子的脊柱自然会向前弯曲，影响到孩子的形体。尤其是那些平时运动少、缺钙的孩子，书包太重会导致胸廓畸形或造成驼背，破坏形体的正常曲线。而“单肩背”的书包对孩子更有害，将造成脊柱侧弯曲，一旦畸形发生，会呈进行性发展，需要特殊矫正或动手术才能恢复正常。

怎样避免孩子的脊柱发育受到不健康的影响？刘主任说，首先要给孩子的书包“减负”，一二年级的孩子最好把书包的重量控制在 1.5公斤以下，稍高年级的小学生则应背2.5公斤左右的书包；其次，尽量不要使用单肩背的书包；再次，除了学校的体育课要坚持上外，小学生还应注意在家里锻炼身体，作为家长应带孩子多参加户外活动。

对于拉杆书包，刘主任认为也不是最佳选择，因为孩子拉书包往往是一只手拉，脊椎的受力位置偏侧，也容易引起脊柱侧弯，“还是应该给孩子的书包减负，这才是必要的”。

存在危害的背包：

1. 书包的重量超过孩童体重的10%

2. 用单手提背包

3. 用单肩背包

4. 背包中的书本及物品不正确的摆放

5. 背包不合适

购买合适的背包：

1. 购买的书包应该符合孩子的身型。

2. 购买的背包最好有成型板、腰部索带（这样书包将不会左右摇晃，一部分重量将转移到盆骨。

3. 背包需要有可调试的，内至软垫的肩带。

4. 足够的书包格层

5. 帆布背包比皮背包轻

6. 带有滑轮的背包会是很好的选择

7. 为孩子选择的书包最好够“酷”，否则的话，孩子就会单肩背包来显“酷”。

二、基本结构

一般的书包有：

书包背带

书包口袋（包括大小口袋、内口袋、侧口袋等）

书包拎带

三、常用材料及工艺

常用的书包材料包括：

布——较为常用，成本较低，易坏，承

受压力的能力小

尼龙——质量较好，成本较高，使用时

间长

帆布——耐脏、比较时尚

四、人机尺寸

从图中可以看出，对于不同年龄层的小孩，所适合的高度是不一样的，必须适宜。总体来说，2-4年级的小学生书包大体的尺寸为：

高:40-41cm

宽:28-32cm

厚:15-19cm

五、同类产品分析

综合如今市场上的产品，主要分为两个种类：

卡通型

外观型

单色型

减负书包

功能型

普通双肩背包

拉杆式书包

1.卡通型

如今的小学生书包上的图案主要以卡通人物为主，比如白雪公主、米老鼠唐老鸭、维尼小熊、喜羊羊与灰太狼等卡通形象等等，比较花哨，更强调趣味性，而且太大众化。

同时，所选择的卡通图案类型共有两种，一种是较为经典的卡通人物，如迪斯尼中的很多卡通形象，另一种就是最近所风靡的一些动画中或生活中的人物，例如喜羊羊与灰太狼、福娃等。

2. 单色型

当然除了上述的以卡通人物为主的书包外，也有一些书包是以单色为主的，市面上比较多的有红色、黄色、蓝色、灰色、黑色等等，但是由于年龄的特点，多以较亮丽的色彩为主，但是相比较之下，还是卡通人物的书包更受

欢迎一些。

3.减负书包

减负书包，它是在现有书包与人体背部之间构成书包

的柔性装物袋垂直方向上设置刚性支架来实现的，上述的刚性支架由刚性主架、与刚性

主架成动配合设置的刚性滑动架以及定位在刚性滑动架下部的柔性软垫三者构成。人体

在背书包时由于其臀部位置通过对柔性软垫的向上的分力作用，使得人体臀部位置与人

体的左右肩部共同分担书包的重量，为大幅度减少书包对人体左右肩部的压力创造了条件。提高了人体背书包时的舒适程度。

减负书包的带子比一般书包要宽，厚度也有所增加，而且更加柔软。这就增大了肩膀对书包的受力面积

由来：

医学专家提出，学生书包的重量不能重于自身体重1/10。

昨日下午3时50分，记者来到市区巨一小学，学生正三三两两走出学校。记者用随身携带的体重秤，对13余名学生的书包进行了随机测重。

一年级的况同学，书包重2.6公斤；三年级的李同学，书包重3.8公斤；五年级的张同学，书包重5.1公斤；二年级的蒋同学，书包重4.5公斤……记者粗略估算，平均每个学生的书包重约3.9公斤。随后，记者要求被测的学生拿出当天不需要的学习用品，再次测试书包重量发现：一二年级学生书包正常重量约2.2公斤，高年级的学生书包重约3.8公斤。对