我的翻转课堂终极设计V5

五、课上任务设计 将本堂课程的目的和要求做一个简要说明。5分 钟 将学生分组 ,学 生 自由组合 。2分 钟 将学生预习反映的问题 ,交 到小组里面进行讨论 。1o分 钟 将小组间的问题交换讨论。1o分 钟 将 问题汇总 ,集 中解答 。aO分 钟 学生与老师互动。5分 钟 集中测验 ,考 核学生对仿真软件的掌握程度 。30分 钟 点评与总结。1B分 钟
翻转课堂教学设计摸板
学科
数控技术
教 学 内容 (课 名 )
翻转课时
数控机床故障诊断与维修 第 3讲
该内容总课时 共 3讲 一、学 习 内容分析
本堂课程是数控机床故障诊断课程的变频器的内容 ,变 频器属于主轴系统的驱动结构 ,而本 课程教学采用的是仿真软件的教学法 ,全 过程运用实践教学的模式进行仿真教学,并 进行调 试 ,这 部分主要是锻炼学生的动手能力。采用变频器 ,并 将作业发到我的邮箱 。20分 有哪些型号的变频器是我国生产的? (20分 ) 认真学习数控机床故障诊断与维修的第一章中变频器的连接 ,并 在 自己电脑上将变 频器的线接好并调试。(40分 ) 罗列出自己在调试过程中出现解决不了的故障和问题 。(2o分 )
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六、教学设计反思
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将学生反馈的共性问题在课上予以解答 。 讲授出现接线故障时的排除技巧 。 提问学生在接线与调试过程中所出现的难点与困难。 以一个学生为例协助学生进行故障的排除。 对于附加的实际操作接线可单独予以考核与指导 。
二、学 习 目标分析
能够记住变频器的工作原理和接线以及调试 ;能 够理解变频的调试过程与接线方式 ;能 够在 接线的墓础上分析出自己在接线过程中所出现的问题与故障的排除:能 够在完成仿真软件接 线与调试的基础上能够进行现场实际数控机床的接线与调试的工作捕邕 够对主轴系统的常见 的变频器都能够调试与调试 。 通过学生的接线过程的顺利程度就可以判断学生掌握的程度。 学习者特征分折 我们所面对的是大三 的学生 ,其 中大部分学生已经去实习 了,学 生在之前的课程学习中学习 了数控原理与系统的课程 ,有 一定的知识基础但是不够全面 ,学 生在 学习的过程中兴趣偏向 于动手 ,而 数控机床的接线与调试是学生比较感兴趣的。 四、课前饪务设计