四巧板的制作复习进程
小学数学人教2011课标版一年级一年级数学拓展课程(数学拓展课程之一——神奇的四巧板)
一年级数学拓展课程数学拓展课程之一——神奇的四巧板设计意图：四巧板又称T字之迷，是一种类似七巧板的汉族传统智力玩具，它和鲁班锁、九连环及七巧板并称为中国四大古典玩具。
由一块长方形（拼图中的大写“一”字）分解的4块不规则形状组成。
其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块．这几个多边形的内角除了有直角外，还有45º、135º和270º的角。
由于四块板子之间相互呼应的科学合理的结构，所以可以排列组合出成百种图形，训练和提高玩者的图形思维和智力。
课程通过绘本故事了解四巧板的结构，经历基本玩法的探索过程，可以丰富学生的想象力，培养动手动脑能力，提高分析判断和形象思维能力，激发其创新精神。
课程目标：1、了解四巧板的基本结构、历史变迁、知道游戏的规则，从对四巧板的了解中感受数学文化的魅力。
2、掌握四巧板基本玩法，能够独立拼搭基本图形，体验探究游戏的乐趣。
3、在四巧板游戏中培养学生同伴合作游戏与解决问题的能力，学生能在课程中积极表达自己在探究中的发现。
课程安排：课时具体教案：第一课时四巧板的制作一、回顾与复习：出示可爱小兄妹：哥哥摩比豆，妹妹红小豆上次小兄妹俩到四巧板王国认识了几个新朋友，还记得是谁吗？介绍四巧板的每个成员，说说它们的特征二、指导制作四巧板：1、第一步：准备长方形纸2、第二步：画线。
请同学们准备好尺子和铅笔，跟着老师来做，注意精力要集中，画线要仔细，动作要麻利。
（出示课件，教师边演示学生边跟着做。
）3、第三步：剪画完以后，沿线剪出四巧板。
4、第四步：装饰剪好后，把四个板块用彩笔涂上自己喜欢的颜色，看谁搭配的颜色最好看。
（教师巡回指导）第二课时四巧板之古迹探险（一）一、情境导入：红小豆刚刚接近电视，电视里突然射出耀眼的光束，把红小豆击昏在地，需要用六颗智慧果来医治。
二、探险挑战1、第一关：万里长城（1）介绍万里长城的相关内容（2）使用四块板拼出古代抵御敌人入侵的三个方法：垛口、城墙、大炮2、第二关：古巴比伦（1）介绍古巴比伦相关历史（2）第二颗智慧果在空中花园：拼搭大帆船、滑梯、大镰刀第三课时四巧板之古迹探险（二）一、情境导入：为了得到其他的几颗智慧果，四巧板顾不上休息，风尘仆仆的赶往下一个智慧果的藏身之处。
四巧板教学设计
四巧板教学设计引言：四巧板，又称四块拼图、锦块、四孔板等，是一种益智玩具。
它由四个相同形状但不同颜色的小块组成，可以通过不同的拼法组成各种图案。
四巧板的教学设计既能锻炼学生的细致观察力和动手能力，又可以培养学生的逻辑思维和空间想象力。
本文将为您介绍一个关于四巧板的教学设计，旨在引导学生通过拼图的方式进行思维训练和求解问题。
教学设计：一、教学目标1. 了解四巧板的基本形状和规则；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 提升学生的逻辑思维和空间想象力；4. 解决问题的能力。
二、教学准备1. 四巧板教具：四个相同形状但不同颜色的小块，数量根据学生数量确定；2. 白板或黑板；3. 教学投影仪或相关的教学工具。
三、教学步骤步骤一：引入在教学开始前，教师可以利用教学投影仪或白板上展示已完成的四巧板图案，引导学生思考四巧板的特点和玩法。
通过观察图案，学生可以尝试想象出四巧板可能有的拼法。
步骤二：学习规则1. 学生分发四巧板教具，了解四巧板的基本形状，领会四巧板的规则和要求；2. 教师示范将四块小块拼成一张完整的图案，让学生观察并跟随操作。
步骤三：练习操作1. 学生自行尝试完成一张给定的四巧板图案；2. 学生可以分组合作，通过集思广益的方式寻找可能的拼法；3. 学生可以互相观摩对方的拼法，并复制尝试。
步骤四：小组竞赛1. 将学生分成若干个小组，每个小组轮流出题；2. 每个小组选择一张四巧板图案，将其分解成若干步骤，在规定的时间内进行拼图；3. 完成拼图的小组进行分享和展示，其他小组进行评判。
步骤五：应用延伸1. 在完成固定形状的图案拼图后，学生可以尝试进行自由拼图，创造更多有趣的图案；2. 学生可以设计自己的四巧板题目，与同学共享，并进行互相挑战。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和拼图的准确性；2. 检查学生对于四巧板规则和要求的理解；3. 检验学生在解决问题和寻找答案时所运用的思维能力。
五、教学扩展1. 结合数学课程中的几何概念，引导学生探索四巧板的对称性和变形性；2. 结合语文课程，引导学生运用四巧板进行创作，例如绘制故事中的场景等。
四巧板制作方法
四巧板制作方法
四巧板，又称四面体拼图，是一种古老的中国传统益智玩具。
它由4个大小、
形状各异的三角形板组成，可以组合成各种形状。
四巧板不仅可以锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力，也是一种很好的放松方式。
下面，我将为大家介绍四巧板的制作方法。
首先，我们需要准备材料。
制作四巧板的材料非常简单，只需要一张正方形的
纸和一把剪刀即可。
选择一张颜色鲜艳的正方形纸会让制作出来的四巧板更加漂亮。
接下来，我们开始制作四巧板。
首先，将正方形纸对角折叠，然后再对角折叠
一次，这样可以在纸上留下两个交叉的对角线。
接着，将纸对角线上的两个中点向对角线的另一端折叠，然后再将两个角分别向中点折叠，这样就得到了四个三角形板。
在制作的过程中，要确保每一步的折叠都要折叠得非常准确，这样制作出来的
四巧板才能拼接得更加完美。
最后，我们可以根据自己的兴趣和想象力来将四个三角形板组合成各种形状，
比如动物、植物、建筑等等。
在拼接的过程中，可以锻炼我们的逻辑思维能力和空间想象能力，也可以让我们感受到成功的喜悦和成就感。
通过以上的制作过程，我们可以很容易地制作出一个简单的四巧板。
当然，如
果想要制作更加精美的四巧板，也可以选择一些特殊的纸张或者在纸上进行一些涂鸦，这样制作出来的四巧板会更加有趣和具有个性。
总的来说，四巧板的制作方法非常简单，只需要一张正方形的纸和一把剪刀就
可以轻松完成。
制作四巧板不仅可以锻炼我们的动手能力和逻辑思维能力，也可以让我们在玩耍中感受到乐趣和成就感。
希望大家可以尝试制作四巧板，享受其中的乐趣。
四巧板教学设计
四巧板教学设计一、教学目标1、让学生认识四巧板，了解四巧板的组成和特点。
2、培养学生的动手操作能力、空间想象力和逻辑思维能力。
3、通过拼摆四巧板，激发学生的创新意识和对数学的兴趣。
二、教学重难点1、教学重点掌握四巧板的拼摆方法和技巧。
能够用四巧板拼出各种不同的图形。
2、教学难点理解四巧板中各块板之间的关系，灵活运用进行拼摆。
培养学生的创新思维，拼出独特的图形。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法、小组合作法四、教学准备1、每位学生准备一套四巧板。
2、教师准备多媒体课件、展示用的四巧板。
五、教学过程（一）导入新课通过展示一些用四巧板拼成的有趣图形，如动物、建筑、人物等，引起学生的兴趣，从而导入新课。
（二）认识四巧板1、教师向学生介绍四巧板的组成，包括四块板的形状和大小。
2、让学生观察自己手中的四巧板，说一说每块板的特点。
（三）学习四巧板的拼摆方法1、教师示范用四巧板拼出一个简单的图形，如正方形，边拼边讲解拼摆的步骤和注意事项。
2、学生模仿教师的拼摆方法，自己动手拼出正方形。
（四）小组合作拼摆1、教师给出一些简单的图形，如三角形、长方形等，让学生以小组为单位进行拼摆。
2、小组内成员互相交流、合作，尝试不同的拼摆方法。
（五）创意拼摆1、鼓励学生发挥自己的想象力，用四巧板拼出自己喜欢的图形。
2、学生在拼摆过程中，教师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。
（六）展示与交流1、每个小组推选一名代表，展示自己小组拼出的创意图形，并讲解拼摆的思路。
2、其他小组的同学进行评价和提问，共同分享拼摆的乐趣。
（七）课堂总结1、教师引导学生回顾本节课学习的内容，包括四巧板的组成、拼摆方法和创意拼摆。
2、对学生在课堂上的表现进行总结和评价，肯定学生的努力和创意。
（八）课后拓展1、布置课后作业，让学生用四巧板拼出更多有趣的图形，并记录下来。
2、鼓励学生自己尝试设计新的四巧板图形，培养学生的创新能力。
六、教学反思在本节课的教学中，通过让学生亲自动手操作，充分发挥了学生的主体作用，培养了学生的动手能力和创新意识。
四巧板制作方法
四巧板制作方法四巧板，又称华容四巧板，是一种传统的中国益智玩具，它由四个大小不同的木块组成，通过组合和拼凑，可以组成各种不同形状的图案。
四巧板不仅是一种有趣的玩具，还可以锻炼孩子的逻辑思维能力和动手能力。
今天，我们就来学习一下四巧板的制作方法。
首先，我们需要准备材料。
制作四巧板的材料主要包括木头和锯子。
一般来说，我们可以选择一块较厚的木板，然后使用锯子将其锯成四个不同大小的木块。
这些木块的大小可以根据自己的需要来确定，但一般来说，它们的比例应该是1:2:3:4。
接下来，我们需要将这四个木块进行加工。
首先，我们可以使用砂纸将木块的表面打磨平整，这样可以避免在拼图时出现不合适的间隙。
然后，我们需要在木块的表面画出不同形状的图案，这些图案可以是正方形、长方形、三角形等等。
在画图案时，我们需要确保每个木块上的图案都不相同，这样才能保证四巧板可以组成多种不同的图案。
完成图案的绘制后，我们就可以使用锯子将木块按照图案的形状进行切割。
在切割时，我们需要尽量保持切割线的平整和垂直，这样才能确保四巧板的拼图效果。
切割完成后，我们可以使用砂纸对切口进行修整，使其更加光滑。
最后，我们需要对四巧板进行润色处理。
我们可以选择对木块进行上光或者上漆，这样可以增加木块的光泽度，同时也可以保护木块的表面，延长使用寿命。
通过以上的步骤，我们就可以完成四巧板的制作。
在制作过程中，我们需要注意安全，避免在操作时受伤。
制作完成后，我们可以根据自己的兴趣和想象力，尝试用四巧板拼出各种不同的图案，享受这种益智玩具带来的乐趣。
总的来说，制作四巧板并不复杂，只需要一些简单的材料和工具，就可以完成。
通过制作四巧板，不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以增加对几何图形的认识，培养自己的逻辑思维能力。
希望大家可以尝试制作一下四巧板，享受制作的乐趣，同时也可以在拼图的过程中得到乐趣和启发。
四巧板攻略四巧板答案T字之迷拼图四巧板拼法四巧板解法[精品文档]
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近来在玩四巧板。
四巧板就是由四块小木块拼出各种各样的图形。
先放出我买的四巧板的包装：
就是如上图所示的四块木块而己，但神奇的是，它可以拼出几百种图形。
不过，如果有兴趣，可以手工DIY来做一个噢。
下面放出DIY尺寸比例：
可以用硬纸板或硬卡片按上述比例裁剪。
最好厚一点硬一点的卡片。
接下来放出图例。
接下来，将陆续放出上述100图形的攻略。
敬请期待。
系列一：IQ100系列(每例限时五分钟)
系列二：IQ110系列(每例限时六分钟)
系列三：IQ120系列(每例限时七分钟)
系列四：IQ130系列(每例限时八分钟)
系列五：IQ135系列(每例限时九分钟)
系列六：IQ140系列(每例限时十分钟)
系列七：IQ145系列(每例限时十三分钟)
系列八：IQ150系列(每例限时十五分钟)
完工了。
100个图案攻略均已完成。
如果个别图案有错误，欢迎留言指正加做了一个图案合集：。
四巧板制作与拼接活动
精选
制作工具和材料：
剪刀、笔、钢直尺、三角形角尺、硬纸板 （1:6以上，以废旧答题卡纸裁剪）
制作步骤 ：
设计——根据四巧板的结构和制作条件，选定 材料和排料方式； 划线——根据四巧板的结构，准确划线，检验； 裁剪——沿线剪裁（骑线），注意45度角； 装饰——设计表面装饰（涂颜色等）。
精选
注意事项
精选
四巧板
别名： T字之迷（将四巧板拼成大写的”T“字母形状据说
是最难的）
类型：类似七巧板的智力玩具。七巧板、华容道、六根孔
明锁、九连环并称四大古典玩具。
组成：由一块长方形（拼图中的大写“一”字）分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的4 块
不规则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一
块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块．这几个
多边形的内角除了有直角外，还有45。、135。和
270。的角。
精选
b
b
a 2b
2b 2b-a
精选
玩法：
四巧板图案将4 块板打乱，拼成图一的长方形，如果能在2 分钟到3 分钟内完成，就是婴儿水平；
如果在20 分钟内，拼出图二的角铁、木马、斧头图形，是幼儿水平； 如果在20 分钟内，拼出图三的雁阵、路标、帆船图形，是初小水平； 如在20 分钟内，拼出图四的钩、1 字、喜鹊、菱形，是高小水平； 如在20 分钟内，拼出图五的三节棍、卜字、7 字，是初中水平； 如在20 分钟内，拼出图六的鸭子、订书机、房子图形，是高中水平； 如在25 分钟内，拼出图七的桥、火箭、阶梯、狗头图形，是大学水平； 如在25分钟内，拼出图八的火山、箭头、T 字，是博士在望水平； 如在25 分钟内，拼出图九的手风琴，是博士水平。
No Image
四巧板与古今七巧板的制作
四巧板与古今七巧板的制作江苏省泗阳县李口中沈正中一、四巧板①取17cm×3 cm的长方形薄塑料板（也可另取一值代入图中x计算），按图中尺寸（即如图所示的一组数据：AB＝16.96；AE＝8.48、AC＝3、CF＝5.48；EG＝FH＝4.24；FI＝6；JD＝3。
图中数据单位均为cm）划线；②沿FE、EK、HK、JB剪开即可得四巧板。
二、传统七巧板1、燕式：①在正方形ABCD中，BF＝EF＝2AE＝CH＝HI＝2DI，EJ＝2AK＝2DJ，BG ＝CG，FO＝OG，IM＝MN＝NO，EL＝LN。
得小直角梯形AELK全等于小直角梯形DINJ，直角三角形GBF全等于直角三角形GCH，中梯形FONE，大梯形HGOI，对称直角五边形KLNMJ。
②沿所有线剪开即可得燕式七巧板。
2、方式：①E、F、G、H分别为正方形四边中点，FCGJ为正方形，AI＝JI＝HK＝GK。
得小直角三角形AIH全等于小直角三角形GKJ，大直角三角形EBF全等于大直角三角形GDH，小正方形HIJK，大正方形JFCG，平行四边形AEFJ。
②沿所有线剪开即可得方式七巧板。
3、蝶式：①AF＝FD＝ED＝EC，AG＝GH＝HI＝IC。
得小直角三角形GHJ全等于小直角三角形CIE，大直角三角形AHB全等于大直角三角形CHB，中直角三角形FDE，正方形HIEJ，平行四边形AGJF。
②沿所有线剪开即可得蝶式七巧板。
三、现代七巧板取一块21.46cm×3cm的长方形薄塑料板（也可另取一值代入图中x计算），按图中的尺寸（即如图所示的一组数据：LB＝21.46；LP＝LQ＝AN＝1.5；AE＝8.48、AC＝3、CF ＝5.48；EG＝FH＝4.24；FI＝6；JD＝3。
图1中数据单位均为cm。
）划线，如图1所示；。
四巧板PPT课件
增加亲子互动
家长可以和孩子一起玩四巧板， 增加亲子之间的互动和交流，培
养孩子的兴趣和爱好。
创新玩法
除了传统的拼图玩法，还可以开 发出各种创新的玩法，如竞赛、 创意拼接等，增加游戏的趣味性
和挑战性。
06
参考文献与致谢
参考文献
[1] 张三. "四巧板的制作与使用 方法." 科技教育, vol. 12, 2020,
特别感谢张三、李四和王五三位学者，他们的研究成果在我们的课件中得到了广泛 应用和借鉴。
同时感谢科技教育、教学研究和工艺美术等期刊为我们的研究提供的优秀平台，使 我们能够及时获取和分享最新的研究成果。
THANKS
感谢观看
03 现代发展
近年来，四巧板游戏在益智玩具市场上又重新获 得了关注，成为了一种受欢迎的玩具和游戏。
四巧板的种类
01 传统四巧板
传统的四巧板是由四块不同形状的木板组成的， 包括一个平行四边形、一个梯形、一个菱形和一 个半圆形。
02 彩色四巧板
彩色四巧板是在传统四巧板的基础上增加了颜色 元素，每块木板都有不同的颜色，更加适合儿童 玩耍。
四巧板ppt课件
目录
• 四巧板的简介 • 四巧板的制作方法 • 四巧板的拼图方法 • 四巧板的拓展应用 • 四巧板的总结与展望 • 参考文献与致谢
01
四巧板的简介
四巧板的起源
01 中国起源
四巧板又被称为“T字之谜”，起源于中国，最早 的文字记载可以追溯到16世纪。
02 西方传播
在19世纪，四巧板被带到了西方，并开始在西方 流行，成为了一种受欢迎的拼图游戏。
pp. 34-40.
[2] 李四. "四巧板的数学原理及 应用." 教学研究, vol. 15, 2021,
制作模型(教育学习学案及教案、学案和课件)
制作模型（教案、学案和课件）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 第七章第三节制作模型——四巧板的制作课时安排：1课时一、教学目标.能够根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型，制作成功后，并能对其外观进行润色。
2.能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力，形成认真严谨的做事态度，提高探究能力和创造能力。
3.了解四巧板的知识，完成四巧板的制作。
教学内容分析：为了加强书中内容前后章节的连贯与交融，本章的制作项目选择了四巧板为示例。
它以巧妙简单的方式向学生展示了模型的制作过程。
通过对四巧板的了解和制作，激发学生的爱国热情、培养情趣、获得知识。
二、重点难点、教学重点制作四巧板2、教学难点划线、锯的使用三、教学对象分析本节是动手操作实践的章节，但也隐含着思想与方法。
学生在上一节学习了工艺加工的基本过程和常用工具的使用，教师应指导学生运用前面所学的知识，选择合理的加工工艺，完成一个简单产品模型或原型的制作，并对产品的外观，加以润色。
由于学生的动手能力不同，教师应加强巡视和指导，并强调操作的安全性。
四、教学策略．简单介绍制作模型的一般步骤，学生自主学习了解四巧板的知识。
2．因为动手制作模型需要大量的时间，本节课必须留给学生25分钟的时间进行操作。
在操作的过程中掌握制作模型的步骤。
所以以四巧板制作为主线进行学习。
五、教学过程（一）、引人课题上一节课学习了工艺、常用工具的使用及工艺加工的一般过程，提问：（1）工艺加工有那些基本的过程？（2）上节课在使用手锯的时候掌握了什么样的诀窍?体会深的同学把经验介绍给大家。
掌握了工具的使用和工艺加工过程，我们就可以制作模型了。
制作模型的一般步骤1.选择合适的材料。
2.根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备。
3.按设计图样划线。
4.对材料进行锯割、切削等加工。
5.装配。
6.对模型进行表面处理。
7.对产品的外观造型和色彩进行评议；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。
小学综合实践一年级上册第4单元《主题活动一：认识四巧板》教案
主题活动一：认识四巧板一、活动设计说明（一）选题的背景一年级的学生对平面图形和颜色有了基本的认知，在这个他们比较熟悉甚至擅长的领域开展活动，会深受他们的喜爱。
四巧板由四个图形组成，分别是一个三角形、两个梯形和一个不规则图形，这些图形还用不同的颜色来区分，符合学生的认知水平。
（二）主题的意义和价值“认识四巧板”是四巧板益智游戏的基础，通过对四巧板图形和颜色的辨认，可以培养学生的观察力和认知能力；通过对四巧板的制作，能够锻炼他们的手脑协调能力。
真正做到“学中做，做中学”。
（三）活动的主要内容及相互关系二、活动目标维度目标阐述情感态度与价值观激发动手操作的兴趣，培养对益智游戏的喜爱。
关键能力1．能够根据四巧板的图形、大小、颜色区分四巧板的四部分。
2．能够了解四巧板的基本玩法。
方法指导1．通过观察，了解四巧板各组成部分的特点。
2．通过认真制作四巧板，培养手脑协作能力。
3．通过拼示范图，培养观察能力和探究能力。
三、活动过程（一）活动的主要环节安排活动阶段活动内容认一认观察了解四巧板的图案形状与大小。
画一画画四巧板，并在四巧板上涂上自己喜欢的且有区分度的颜色。
仔细观察示范图，用四巧板拼出一样的图形。
（二）主要课堂活动设计奇妙的四巧板王国(1)导入①四巧板王国很奇妙，找一找：王国里都有哪些图形？②神秘礼物——四巧板。
(2)认识四巧板①说说四巧板由哪些图形组成。
②画四巧板，并在四巧板上涂上自己喜欢的且有区分度的颜色。
（比一比谁画得规范，谁的颜色涂得均匀。
）③仔细观察示范图，并根据图示拼一拼基本图形。
(3)课堂小结回顾四巧板的形状、大小，回顾画、填涂四巧板的方法，回顾初次尝试拼四巧板的步骤，分享活动感受，形成评价。
四、活动评价建议“认识四巧板”这个主题活动主要锻炼的是学生的观察能力和手脑协作能力，在评价的时候也可以以能力为指向进行评估。
在评价的主体上，益智游戏单元可以更多地侧重游戏同伴的评价，这样可以增加游戏活动中的沟通交流，形成良好的活动氛围和活动体验。
高中通用技术 工艺：四巧板的制作导学案
“四巧板的制作”导学案班级：＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿【学习目标】通过体验四巧板制作的过程，了解制作模型的基本步骤,掌握常用工具（钢锯、砂纸）的使用方法。
【学习过程】一、了解四巧板的基本结构：四巧板由一块长方形分解的4块不规则形状组成。
其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块．如下图：二、四巧板制作：任务要求：请同学们用教师提供材料和工具两个人一个小组每人制作一个四巧板。
操作步骤：1、根据四巧板的结构在板子上画出需要锯的线条。
2、用钢锯把划线的地方锯开，凹五边形的缺口地方一定要锯到位，也不能过。
3、用砂纸把不平整的地方打磨，去掉毛糙的地方。
4、收拾整理工具。
实践流程提示：划线—割锯—打磨-整理温馨提示：1、不管怎样操作，安全是第一位！2、检查钢锯的锯条安装是否正确。
3、不能盲目地操之过急，一定要注意要领。
4、即便出现问题和不如意的地方，想想补救措施。
三、玩四巧板：1、试着拼出下面的图案，看谁最快！2、设计展现本组个性的组徽图形，请各大组派一名同学进行展示和介绍。
请各小组进行展示，通过实物、口头语言、广告语等方式介绍自己组的作品。
作品名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿简介：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作品图案：四、小结并整理器材和工具如果想要自己的四巧板更美观，课后大家完成美化工序，下节课大家把自己制作四巧板带来，进行拼图比赛。
上交钢锯、挫、钢尺等工具，整理材料并做好桌面的清洁。
附：工具使用要领1）用铅笔划线时，要紧贴导向工具，要压紧直尺，防止发生移动。
2）锯子使用技巧：●首先检查锯条的安装是否正确；●把木板固定好，先轻移开出切割口，保持锯面与板的角度不大于15°，然后前后均匀抽拉，按照习惯前推用力，后拉轻放。
手不要晃动，保持沿线切割。
●到了末端以慢速切割，锯面与板面的角度可以大点。
四巧板制作方法
四巧板制作方法简介四巧板是一种有趣的益智玩具，它由四个相同形状的小板块组成，可以通过拼接变换形状。
本文将介绍四巧板的制作方法，包括所需材料、制作步骤和注意事项。
所需材料1.木板：选择一块适合制作四巧板的木板，建议选择厚度为1厘米的胶合板或实木板。
2.手锯或电锯：用于将木板切割成小板块。
3.手工工具：如锉刀、砂纸等，用于修整木板的边缘和表面。
4.软布：用于擦净木板上的灰尘和污垢。
5.绘图工具：如铅笔、直尺和曲线尺，用于绘制板块的形状。
制作步骤1. 设计板块的形状首先，我们需要设计四巧板的板块形状。
可以根据个人喜好和创意来设计，也可以参考互联网上的四巧板设计图案。
使用绘图工具在木板上绘制出板块的形状，确保四个板块的形状相同。
2. 切割木板使用手锯或电锯按照绘制的形状将木板切割成四个相同的小板块。
在切割之前，可以先用铅笔在木板上标记切割线，以确保板块的形状准确无误。
3. 修整木板边缘使用锉刀修整木板的边缘，使其光滑平整。
可以沿着板块边缘的角度修整，以保持原有的形状。
然后使用砂纸将木板的表面磨光，去除粗糙和不平整的部分。
4. 清洁木板使用软布擦净木板上的灰尘和污垢，确保木板表面干净无杂质。
5. 完成经过以上步骤，四巧板的制作就完成了！现在，您可以开始探索四巧板的可能性。
通过不同的组合和拼接，可以形成各种有趣的形状和图案。
注意事项1.在切割木板时，请注意安全。
建议戴上适当的安全手套和护目镜，以防止意外伤害。
2.当使用锉刀和砂纸修整木板边缘时，请保持板块的形状不变。
不要过度修整，以免影响拼接的稳定性。
3.在使用四巧板时要小心，避免将木板弯曲或扭曲，以防止损坏。
4.建议在制作四巧板时选择高质量的木材，以确保制作出的板块坚固耐用。
5.如果需要，您可以使用木油或木蜡来保护木板的表面，增加其使用寿命。
总结制作四巧板是一项有趣而富有挑战的手工活动。
通过按照上述步骤制作，您可以获得自己设计和制作的四巧板。
尽情享受拼接和变换形状的乐趣吧！。
四巧板的制作
级别
智力水平时间（分）源自图形1三岁
2-3 一
2
幼儿园
20 木马 角尺,L イ 斧头
3
初小
20
路标，箭号 雁阵，箭号 小船 异形石，折角矩形
4
高小
20 喜鹊 鹅颈，单箭号 钩 菱形
5
初中
20 双箭号，飞来去器 ト 7 三节棍
6
高中
25 鸭子 订书机，小人 房子 庭石，叠砖
7
大学
25 桥 火箭 狗头 台阶
8
研究生
25-10
• 简易包装袋的折叠方法 • （1）取正方形纸一张，斜角对 折成三角形
• （2）在两边斜边中心起折， 使每边两段斜边呈45度角，折 边与底边平行
• （3）两折交叉处下方开 一小口，装入作品后将上 方的翻盖尖头插入小口
级别智力水平时间分三岁23幼儿园20木马角尺l初小20路标箭号雁阵箭号小船异形石折角矩形高小20喜鹊鹅颈单箭号初中20双箭号飞来去器高中25鸭子订书机小人房子大学25火箭狗头台阶研究生25101取正方形纸一张斜角对折成三角形2在两边斜边中心起折使每边两段斜边呈45度角折边与底边平行3两折交叉处下方开一小口装入作品后将上方的翻盖尖头插入小口
• 四巧板：中国古代称为“调和板”；日本 叫“博士板”，又叫“吉四六之谜”；西 方则称“T字板”。
一、四巧板的结构
• 二、制作材料 • 各种容易加工的板材： 纸板、木板、塑料板等 均可，一般可利用废旧 包装盒。
• 三、制作工具和材料 • 教师准备： • 人手一份：剪刀、笔、平锉、长纸条 （1:6以上，以废旧答题卡纸裁剪） • 两人一份：钢直尺、三角形角尺、美工 刀（垫板）、钢锯、木工夹 • 学生准备：各种薄板材（有能力加工的）
制作模型 制作模型 ——四巧板的制作
技
术
之
模 型
工具：锉刀
或 原
注意锉刀的正确
型 使用方法
的
制
作
四、拼板练习——智力挑战
通
用
技
术
之Байду номын сангаас
模
型
或
原
答案
型
的
制
作
五、小结并整理工具
通
用 技
为了使自己的作品更美观和有特色，课后对
术 四块板子进行颜色处理。下节课把自己的作品
之 模
带来，我们进行拼图竞赛
型
或
原
型 的
上交工具，整理器材，做好桌面清洁
制
作
在使用记载表上签名
通 用 技 术 之 模 型 或 原 型 的 制 作
用 则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三
技 术
角形一块，凹五边形一块．如下图：
之
模
型
或
原
型 四巧板尺寸以等腰直角三角形为基本单元，，以基本
的 制
单元作为比照，推出其他尺寸。
作
三、操作步骤：
通 用
1、划线：根据四巧板的图形特点在木板上打点划线。
技
术
之
模
型
或
原
型
Db
的
制
作
a
A
B
C
a
b
7、评价、检测
8、修改，成型
通 二 四巧板的制作
用
技 术
1、四巧板简介
之 模
•
是一种拼板智力游戏，比七巧板更简洁；
型 • 中国古代称为“调合板”，是拼出的图块很协调的意思；
或 原
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1、四巧板拼成的数字“7”
2、四巧板拼成的“小船”
3、四巧板拼成的字母“T”
▪ ▪ 谢谢各位老师！
三、四巧板的制作
1、划线：根据四巧板的图形特点在木板上打点划线。
b
a
D
a
A
b
B
C
▪ 2、割锯：正确使用手锯沿线进行锯割。
制作难点：锯割成直角。距离直角顶点 时，手锯要平，锯割要慢，用力适当。
▪ 3、打磨：将加工好的零件打磨光滑、尺寸 和角度准确；
三、制作步骤
▪ 1、划线——根据四巧板的结构，准确划 线，检验；
四巧板的制作
一、四巧板的简介
▪ 四巧板是一种拼板智力游戏，比七巧板更简 洁；
▪ 中国古代称为“调合板”，是拼出的图块很 协调的意思；日本叫“博士板”，又叫“吉 四六之谜”，意思是“难解之谜”；
▪ 西方叫它“T字板”（因为它能拼出一个T 字）
二、材料及工具
▪ 材料：纸板、木板、塑料板等均可。 ▪ 工具：钢锯、木工夹、三角形角尺、钢锉等
▪ 2、割锯——沿线割锯（骑线），注意45 度角；
▪ 3、打磨——将加工好的零件用自制四巧板拼出下列20图，照相。 ▪ 2、活动中遇到的问题。 ▪ 3、制作中的不足，如何改进。
五、课外拓展
▪ 1、写出制作体会、收获。
▪ 2、如果作为礼物赠送他人，你还想做些 ▪ 什么？