《中考复习指导之——散文阅读》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《中考复习指导之——散文阅读》公开课教案
教学目标:
1、结合散文特点,掌握散文语言赏析的策略并学以致用。
2、欣赏文学作品能有自己的情感体验,并做出评价,说出自己的体验。
教学过程:
一、导入
常州市2017年初中生学业考试说明
①阅读散文、小说、戏剧等文学作品,能说出自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,说出从中获得的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。
②能品味富有表现力的语言。
二、结合考点归纳主要命题类型
1、感知类;
2、赏析类;
3、启示类
三、语言美
真题链接1:
17.丰子恺的散文语言如同其漫画,往往寥寥数笔,生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处(4分)
(1)柳荫下一条石凳,空着等我去坐。(《湖畔夜饮》2014年中考)
19.文中第⑨段语言生动形象,请简要分析。(3分)(2017中考模卷《惆怅的田园》)
修辞美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等
方法链接:修辞(自身作用)+内容(特点)+表达效果(感情)
真题链接2:
17.丰子恺的散文语言如同其漫画,往往寥寥数笔,生动而富于情趣。请简要赏析下列句子的妙处(4分)
(2)我想:“他明天不要拿两把伞来还我!(《湖畔夜饮》2014年中考)
2.联系语境,说说下列句中加点词语的含义。
(2)等到奶奶灯枯油尽的那一天,爷爷也仿佛丢了魂魄,这里看看,那里摸摸,一副手足无措的样子。(《爷爷的芦苇荡》)
描写美——肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写,细节描写等。方法链接:某词+某描写手法+形象地写出了(人物)的性格特点+ 作者情感环境描写
16、文中第③段运用了什么描写方法,有什么作用?(3分)(2017中考模卷《惆怅的田园》)
1、概括环境特点
2、渲染了(氛围)
3、烘托了(心情)
4、表现人物性格
5、推动情节的发展《薄暮下的刀锋》
四、思想美
真题链接1:
4.文中最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨,说说,作者在文中表达了哪些愿望?(P68《美丽的邂逅》)
方法链接:
1、关注抒情议论句。
2、紧扣卒章显志句。
3、托物言志的散文,一定要思考物与人的联系,一定要有由物及人的思考。真题链接2:
结合全文看,你怎样理解第16段中“它们还有别的意义”这句话?
(模卷七《布袋莲》林清玄)
答案解析:借物喻人,由榕树和布袋莲一度消亡,继而重生得到启示:人生难免遭遇困境和挫折,坎坷的情感和岁月会啃去心灵的活泼,磨去曾经的美好。有的人因此颓废消沉,一蹶不振。但意志坚强,积极面对的人它的创痛可以愈合,忧伤可以排除,磨去的岁月可以重来,生命的美丽会重新绽放。
真题链接3:
18.第④段两处提到“人生的滋味”,含义有什么不同?(2分)
(《湖畔夜饮》2014年中考)
A处:作者和友人都到中年,喜看孩童成年,感伤自己韶华已逝,因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。(1分)
B处:历经沧桑之后,友情纯正自然,不拘礼节,彼此温暖的滋味。(1分)
五、落实方法,拓展训练
完成模拟卷六的散文阅读《窗花》