1、广州中医药大学(大学城校区)现有任选课课程简介

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中医学大一到大五的课程表

中医学大一到大五的课程表

中医学大一到大五的课程表(最新版)目录1.中医学专业简介2.大一课程安排3.大二课程安排4.大三课程安排5.大四课程安排6.大五课程安排7.总结正文中医学是一门具有悠久历史和深厚文化底蕴的医学专业。

它以中国古代的医学理论为基础,研究人体生理、病理、诊断、治疗和预防等方面的知识。

为了培养具有扎实中医学理论和实践能力的专业人才,中医学专业的课程设置涵盖了广泛的学科领域。

下面是大一至大五的课程表概述:大一课程安排:大一是中医学专业的基础阶段,主要学习公共课程和专业基础课程。

公共课程包括马克思主义哲学、英语、体育等。

专业基础课程包括中医学概论、中医经典导读、中医诊断学、中药学、方剂学等。

大二课程安排:大二课程在继续强化基础知识的同时,开始涉及一些临床课程。

专业课程包括中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学等。

此外,还有与之相关的西医课程,如解剖学、生理学、病理学等。

大三课程安排:大三课程以临床实践为主,学生需要在附属医院进行实习。

实习课程包括中医临床实习、针灸临床实习等。

同时,还要学习一些专业选修课程,如中医养生学、中医心理学、中西医结合等。

大四课程安排:大四课程进一步强化临床实践能力,学生需要在不同科室进行轮转实习。

实习课程包括内科实习、外科实习、妇科实习、儿科实习等。

此外,还要学习一些专业课程,如中医医经医籍、中医学术思想史等。

大五课程安排:大五课程以毕业论文和就业指导为主。

学生需要在导师指导下完成毕业论文,并参加就业指导课程,为将来的职业生涯做好准备。

此外,还有一些选修课程供学生选择,如中医美容学、中医康复学等。

总结:中医学专业课程设置旨在培养具备扎实的中医理论知识和实践能力的专业人才。

从大一至大五,课程逐步由基础向临床实践过渡,使学生在毕业后能够胜任中医相关工作。

教案1 - 广州中医药大学精品课程

教案1 - 广州中医药大学精品课程
主穴:百会风池足三里
配穴:血虚头痛—三阴交肝俞脾俞
肾虚头痛—肾俞太溪悬钟
可让同学自己分析方义。
对比分析虚证、实证选穴有什么不同,前者以补益穴为主,如背腧穴,后者以化痰活血平肝熄风为主。
2、其他疗法
补充目前临床常用其他方法:
1)电针:针刺以上穴位后,加以连续密波或静脉放血。
总结:阳明头痛——前额痛;少阳头痛——侧头痛;太阳头痛——后枕痛;厥阴头痛——巅顶痛。指出这是选穴的依据。
4.辨证分型
指出外感和内伤头痛的特点。外感头痛:起病急,病程短;内伤头痛:起病缓,病程长。
1、外伤头痛:头痛连及项背,兼有外感风寒或风热或风湿表证。
2、内伤头痛:
肝阳头痛:头胀痛,多在巅顶部。
痰浊头痛:头痛昏蒙,兼痰浊表现。
1)肝阳上亢型(本虚标实);
2)痰湿阻络;(实证)
3)瘀血阻络;(实证)
4)肾阴亏虚;(虚证)
5)气血不足(虚证)。
3.与头有关的经脉
图示经络循行:1、巅顶部:足太阳、督脉“上额交巅”;足厥阴经“与督脉会与巅”。2、额部、额角:足阳明经“循发际至额颅”;足太阳经“上额”;足厥阴经“上出额”。3、头角:足少阳经“上抵头角”。4、后枕部:足太阳经“别下项”。
瘀血头痛:痛如锥刺,痛处固定不移,有外伤史。
血虚头痛:头空痛,兼头晕耳鸣及血虚或阴虚表现。
5.针灸治疗
分为基本治疗和其他治疗,以前者为重点。
1、基本治疗:根据前述外感和内伤来分。
(1)外感头痛
治法:祛风通络止痛,取督脉、手太阴肺经、手足三阳经为主,毫针用泻法,可拔罐或点刺放血。
主穴:列缺、百会、太阳、风池
配穴:分部配穴:根据头痛部位来讲述,可提问同学这些穴位位于什么部位以加深印象。

广州中医药大学教案

广州中医药大学教案

广州中医药大学教案课程名称:针灸治疗学(新世纪教材)第一章—第四章P1—P39教学时数: 4 上课时间:授课人:授课形式:课堂讲授授课对象:教案内容一、教学目的: Teaching Objectives1、掌握针灸的治疗作用。

Master the therapeutic effects of Acupuncture and Moxibustion.2、掌握针灸的治疗原则。

Master the therapeutic principles of Acupuncture and Moxibustion.3、掌握针灸的配穴处方。

Master the modified prescriptions of acupuncture and moxibustion.二、教学内容:Teaching Contents1、针灸治疗作用:疏通经络、调和阴阳、扶正祛邪。

The therapeutic effects of Acupuncture and Moxibustion:Dredging meridians and unblocking collaterals; regulating yin and yang; reinforcing the healthy qi and eliminating the pathogenic factors 2、针灸治疗原则:治神守气、补虚泻实、清热温寒。

The therapeutic principles of Acupuncture and Moxibustion:Treating spirit and holding qi;tonifying deficiency and purging excess; clearing heat and warming cold.3、针灸配穴处方:The modified prescriptions of acupuncture and moxibustion:选穴原则(局部、临近、远端、辨证以及随症选穴)The principles of the selection of acupoints (selection of local acupoints, adjacent acupoints, distal acupoints according to syndrome differentiation and accompanying symptoms)配穴方法:(按部配穴、按经配穴)The methods for acupoints modification (acupoints modification according to the adjacent area of the disease and along the meridians)三、教学要点:Key Teaching Points1、教学重点: Teaching emphasis:(1)针灸治疗作用中重点阐述扶正与祛邪的关系。

妇科理论课程(无实验、实践环节)教学大纲模块

妇科理论课程(无实验、实践环节)教学大纲模块

广州中医药大学《中医妇科学》课程教学大纲填写说明:1、课程名称:严格按照培养方案中的全称填写;2、英文名称:严格按照培养方案中的标准名称填写;3、适用专业:填写全称。

4、课程编码:严格按照培养方案中的编码填写,教务系统中可查询;5、学分/学时:学分、学时填写阿拉伯数字,6、课程性质:分为必修课和选修课两类,7、课程类别:分为公共基础课程、专业基础课,专业课等,严格按照各专业培养方案中填写,教务系统中可查询;8、先修课程:填写全称,如没有填写“无”;9、、课程简介:主要介绍课程的地位与基本任务,核心教学内容与基本要求等。

5号宋体,字数不超过500字;10、理论教学内容及学时安排:学时安排指讲授本部分教学活动需要的学时数,填写阿拉伯数字;11、考核方式:如开/闭卷试卷、上机考试、课程论文、实践型考试等方式;12、成绩评定方式:如学期考试成绩占70%,平时考查成绩占30%等;13、理论教学内容、教学要求及学时安排:章目名称填写章的名称;教学内容与教学要求:将该章教学内容按照教学要求分为掌握,熟悉,了解3部分,各知识点之间用“;”分开;了解指从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征,根据对象的特征,从具体情境中辨认或者举例说明对象;熟悉指描述对象的特征和由来,阐述此对象与相关对象之间的区别和联系;掌握指:在理解的基础上,把对象用于新的情境;学时安排指讲授本部分教学活动需要的学时数,填写阿拉伯数字;14、教材或参考书与学习资源按如下格式填写:著者姓名.书名/题名.出版地.出版者.出版年;网络资源请注明网络文献所在网址;15、填完本表格后,多余的文字(如“理论课程(无实验、实践环节)教学大纲模板与填写说明”)或表格需自行删除,并进行一定的编辑,确保美观。

广东药学院选修课程表

广东药学院选修课程表

周3第9,10,11节 周3第9,10,11节 周4第9,10,11节 周6第1,2,3,4节 周6第5,6,7,8节 周2第9,10,11节 周4第9,10,11节 周2第9,10,11节 周3第9,10,11节 周4第9,10,11节 周1第9,10,11节 周2第9,10,11节 周3第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周2第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周3第9,10,11节 周3第9,10,11节 周3第9,10,11节 周3第9,10,11节 周1第9,10,11节 周3第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周1第9,10,11节 周4第9,10,11节 周2第9,10,11节 周3第9,10,11节 周4第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周2第9,10,11节 周4第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周1第9,10,11节 周6第1,2,3,4节
助教,讲师 讲师,讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师,讲师, 讲师,讲师 讲师 讲师,讲师 讲师, 教授,讲师 副教授 讲师 讲师 讲师 助教 讲师 副教授 助教 助教 讲师 讲师 讲师 副教授 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师,实验师 讲师, 讲师 讲师 讲师 讲师, 讲师 讲师
公共艺术教研室 公共艺术教研室 公共艺术教研室 公共艺术教研室 公共艺术教研室 公共艺术教研室 思想道德修养与法律基础教研室 生物科学系 生物科学系 生物技术教研室 生物技术教研室 生物技术教研室 生物技术教研室 生物技术教研室 生物技术教研室 信息工程教研室 信息工程教研室 中药制药系 第一教研室 第二教研室 第二教研室 第二教研室 第二教研室 英语专业教研室 信息素养教研室 信息素养教研室 应用化学系 应用化学系 应用化学系 应用化学系 医药化学系 公共事业管理教研室 公共事业管理教研室 公共事业管理教研室 公共事业管理教研室 公共事业管理教研室 食品科学教研室 食品科学教研室 食品科学教研室

广州中医药大学金匮要略(教案)

广州中医药大学金匮要略(教案)

广州中医药大学《金匮要略》教案(第一至第五章)第一章:《金匮要略》概述1.1 课程介绍介绍《金匮要略》的背景、作者、成书时间及历史地位。

阐述《金匮要略》在中医学发展中的重要贡献和影响。

1.2 《金匮要略》的组成与结构解析《金匮要略》的篇章结构,概括各篇章的主要内容。

分析《金匮要略》的诊断、治疗、药物等各方面的特点。

1.3 《金匮要略》的学术价值与应用阐述《金匮要略》在中医理论与临床实践中的应用价值。

探讨《金匮要略》对现代中医学的启示和影响。

第二章:《金匮要略》病证分类与诊断2.1 病证分类分析《金匮要略》中的病证分类体系,概括各类病证的特点。

比较《金匮要略》与其他中医典籍在病证分类上的异同。

2.2 诊断方法解析《金匮要略》中的四诊、脉诊、望诊等诊断方法。

探讨《金匮要略》诊断方法在现代中医临床中的应用。

第三章:《金匮要略》治疗原则与方法3.1 治疗原则阐述《金匮要略》中的治未病、标本先后、扶正祛邪等治疗原则。

分析治疗原则在中医理论与临床实践中的应用。

3.2 治疗方法解析《金匮要略》中的方药、针灸、推拿等治疗方法。

探讨《金匮要略》治疗方法在现代中医临床中的应用。

第四章:《金匮要略》药物学4.1 药物性能与功效分析《金匮要略》中的药物性能、归经、五味等理论。

阐述常用药物的性能、功效及临床应用。

4.2 药物配伍与剂量解析《金匮要略》中的药物配伍原则、禁忌。

探讨药物剂量在临床实践中的应用与调整。

第五章:《金匮要略》临床应用案例分析5.1 案例选取与解析选取具有代表性的《金匮要略》临床应用案例。

分析案例中的病证诊断、治疗原则、药物运用等。

5.2 案例讨论与启示讨论案例在现代中医临床中的应用价值与启示。

引导学生运用《金匮要略》的理论知识分析实际病例。

第六章:《金匮要略》养生与预防6.1 养生理念讲解《金匮要略》中的养生理念,如饮食养生、运动养生、精神养生等。

探讨养生理念在现代生活中的应用。

6.2 预防原则分析《金匮要略》中的预防原则,如未病先防、既病防变等。

广州中医药大学金匮要略(教案)

广州中医药大学金匮要略(教案)

广州中医药大学《金匮要略》教案(第一至第五章)第一章:《金匮要略》简介1.1 课程目标让学生了解《金匮要略》的背景、作者、成书时间及历史地位。

让学生掌握《金匮要略》的主要内容、特点及学术价值。

1.2 教学内容《金匮要略》的产生背景《金匮要略》的作者及成书时间《金匮要略》的历史地位与影响《金匮要略》的主要内容与特点《金匮要略》的学术价值及其在中医发展史上的地位1.3 教学方法讲授法:讲解《金匮要略》的背景、作者、成书时间及历史地位。

案例分析法:分析《金匮要略》的经典案例,让学生深入理解其学术价值。

1.4 教学评估课堂问答:检查学生对《金匮要略》的基本了解。

课后作业:布置相关阅读材料,加深学生对《金匮要略》的理解。

第二章:《金匮要略》的疾病观2.1 课程目标让学生理解《金匮要略》的疾病观。

让学生掌握《金匮要略》对各种疾病的分类与治疗方法。

2.2 教学内容《金匮要略》的疾病观《金匮要略》对各种疾病的分类《金匮要略》的治疗方法2.3 教学方法讲授法:讲解《金匮要略》的疾病观及其对疾病的分类与治疗方法。

案例分析法:分析《金匮要略》中的经典病案,让学生了解其治疗方法。

2.4 教学评估课堂问答:检查学生对《金匮要略》疾病观的理解。

课后作业:布置相关阅读材料,加深学生对《金匮要略》治疗方法的认识。

第三章:《金匮要略》的诊断方法3.1 课程目标让学生掌握《金匮要略》的诊断方法。

让学生了解《金匮要略》中的脉诊、望诊、闻诊、问诊等诊断技巧。

3.2 教学内容《金匮要略》的诊断方法脉诊:讲解《金匮要略》中的脉象及其临床意义。

望诊:讲解《金匮要略》中的望诊方法及其临床应用。

闻诊:讲解《金匮要略》中的闻诊方法及其临床应用。

问诊:讲解《金匮要略》中的问诊技巧及其临床意义。

3.3 教学方法讲授法:讲解《金匮要略》的诊断方法及其脉诊、望诊、闻诊、问诊等诊断技巧。

实践操作法:让学生进行脉诊、望诊、闻诊、问诊的实践操作,提高其诊断能力。

《中医学》课程简介

《中医学》课程简介

《中医学》课程简介《中医学》课程简介(一)课程编号:BZ030571课程名称:《中医学》英文名称:《Traditional Chinese Medicine》开课单位:第一临床学院中医学教研室课程性质:必修课总学时:70学时;其中理论学时:66学时,中药饮片见习学时:4学时学分: 4 学分适用专业:临床医学专业教学目的:通过对《中医学》的学习,认识祖国传统医学,并通过它了解民族科技文化的思维。

初步认识中医的整体现,初步掌握中医药有关基本理论及辨证论治的方法,加深对人类复杂生命现象的认识,理解不同医学体系对于生命现象的认识差异,丰富临床诊疗技术,拓宽视野,开阔思路,而为日后中西医结合打下基础。

课程内容简介:《中医学》课程包括两部分内容:中医基础理论和中医临床辨证。

前者主要讲述中医的一些基本理论,为学习中医临床辨证奠定基础;后者则是在运用中医理论的基础上,讲述临床常见病的辨证思维、治法和方药。

采用多媒体教学结合板书,并通过诱导、置疑、动情、引趣、渗新五种教学方法来提高教学魅力。

加强中医的直观教学(图片等资料),进行病例、病案讨论分析,结合中药标本见习,有利于加深学生对课堂知识的记忆和理解,并能提高对所学知识的运用能力。

考核形式:考试教材:《中医学》,贺志光,第三版,人民卫生出版社,1983年主要参考书目:《中医学》,李家邦,第六版主讲教师:洪杰斐,副教授;刘强,讲师;《中医学》课程简介(二)课程编号:BZ030572课程名称:《中医学》英文名称:《Traditional Chinese Medicine》开课单位:第一临床学院中医学教研室课程性质:必修课总学时:48学时学分: 2.5学分适用专业:临床医学(整形美容、麻醉学、心理医学)专业教学目的:通过对《中医学》的学习,认识祖国传统医学,并通过它了解民族科技文化的思维。

初步认识中医的整体现,初步掌握中医药有关基本理论及辨证论治的方法,加深对人类复杂生命现象的认识,理解不同医学体系对于生命现象的认识差异,丰富临床诊疗技术,拓宽视野,开阔思路,而为日后中西医结合打下基础。

广州大学城10校互选课程总表

广州大学城10校互选课程总表

广州大学城10校互选课程总表
华南理工大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
华南理工大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
华南师范大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
注:开学第二周开始上课。

广东药学院
广州大学城2007-2008学年第二学期互选课程一览表
2007年12月17日
交费时间:交费地点:广东药学院大学城校区行政楼南楼教务科
选课咨询电话:39352032 张燕梅
广东外语外贸大学2007-2008学年度第二学期
大学城互选课程一览表
备注:晚上的上课时间为:18:30-20:40,每周上三节课,共上12周结束课程。

星海音乐学院2007-2008学年第二学期大学城互选课程一览表
广州美术学院2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
广州美术学院2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
广州美术学院2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
2、我院选修课上课时间设在13-18周内(5月26日-7月4日),具体时间为上午8:45-11:55时。

3、所选课程的材料费需学生自付
广州大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
广州中医药大学2007-2008(2)学期互选课程安排表。

广东药学院2011-2012学年第一学期课程表(大学城校区)

广东药学院2011-2012学年第一学期课程表(大学城校区)

注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行自习自习自习自习注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行自习自习【2】(第4,14周)自习自习注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行自习注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行(第9-11周,17,18【3】(第10,15注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行政策教育【2】(第无机化学实验注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行9周)/生理学【2】(第10-18周1-3节)【2】(第8,15周)B2-41310-18周) B1-508注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行学【2】(第10-18注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行组织胚胎学【2】(第4-9医用基础化学【2】注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行自习注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行自习自习注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行自习自习注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行【3】(第4,11周)6,8周)/形势与政自习自习自习自习自习/药理学实验[3][2][3]B1-206注:登錄販売者對策講座、漢方製劑学、藥事關係法規三门日语专业课程将占用十一黄金周的假期上课,另外还需要再占用正常教学时间两周,故教学进度会按日方上课要求作出适当调整,请该班的主讲教师留意。

广药2015-2016学年第一学期课程表7.23

广药2015-2016学年第一学期课程表7.23

注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行04-18周注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行04-18周注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行注:军训(含入学教育)安排在1-3周进行01-18周01-18周01-18周01-18周中药制药13(2)01-18周注:1、《生物工程下游技术》综合实验安排在第12周全天2、《分子生物学II》实验安排在第13周全天01-18周注:1、《生物工程下游技术综合实验》安排在第13周全天2、《酶工程与生物能源技术综合性实验》安排在第14周全天生物技术(生物技术安全评估方向)1301-18周信息管理与信息系统(医药软件工程方向)13注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:除以上两门课程按课表时间上课外,其它时间全部由新药研究与开发课程(1-10周)安排进行学习,理论课部分上课的课室A1-303;第12周开始进行毕业实习。

注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习注:第12周开始进行毕业实习10-18周毕业实习(包括毕业论文)1另外安排10-18周毕业实习(包括毕业论文)1另外安排10-18周毕业实习(包括毕业论文)1另外安排10-18周毕业实习(包括毕业论文)1另外安排10-18周毕业实习另外安排PACS系统实践安排在本学期进行,具体上课时间由主讲老师安排数据分析与决策实践、医药信息分析案例精解安排在本学期进行,具体上课时间由主讲老师安排自习自习自习自习自习。

内科教学大纲

内科教学大纲
4.急性冠脉综合征的危险分层、诊断与鉴别诊断、治疗原则。
5.急性冠脉综合征并发症和治疗:并发症包括乳头肌功能失调或断裂、心脏破裂,心室膨胀瘤、栓塞、心肌梗死后综合征等。
【了解】
冠心病的发病机制、心绞痛病理解剖和病理生理、急性心肌梗死的心电图定位。冠状动脉疾病的其他表现形式。
4
16
心脏瓣膜病
【掌握】二尖瓣病变和主动脉瓣病变的临床表现、诊断要点,重要并发症、治疗原则。
【了解】功能性消化不良的病因及发病机制。肠易激综合征的病因及发病机制。
1
25
肝硬化
掌握】肝硬化的病因、临床表现、并发症、诊断和治疗原则。
【熟悉】肝硬化的鉴别诊断。
【了解】肝硬化的病因和发病机制和病理。
3
26
胰腺炎
【掌握】急性胰腺炎的分型、临床表现、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则。
【熟悉】急性胰腺炎的病因及病理、预防。
【熟悉】溃疡性结肠炎的临床表现、病理与治疗。克罗恩病的临床表现、病理与治疗。
【了解】溃疡性结肠炎的病因和发病机制。克罗恩病的病因及发病机制。
2
24
功能性胃肠病
【掌握】功能性消化不良的概念、诊断及鉴别诊断。肠易激综合征的概念、诊断及鉴别诊断。
【熟悉】功能性消化不良的临床表现及治疗
。肠易激综合征的临床表现及治疗。
3.科学与人文精神的结合。
【熟悉】
1.内科学的学习方法:范围,内容,要求和方法。
2.增强法律意识。
【了解】
1.医学模式的转变:生物医学模式;生物-心理-社会医学模式。2.医学发展史。
1
呼吸系统疾病
2
慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病
【掌握】慢性阻塞性肺疾病的临床表现、肺功能检查的临床意义、诊断与稳定期病情严重程度评估及其治疗原则。

广州中医药大学中医学基础课件-01

广州中医药大学中医学基础课件-01
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(3)温病理论的创立 明代·吴又可《瘟疫论》“戾气说”(奠基人)
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清代·叶天士—“卫气营血辨证” 《温热论》《临证指南医案》
清代·吴鞠通—“三焦辨证” 《温病条辨》 温病四大家:叶天士、吴鞠通、薛雪、王孟英
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(4)明· 《普济方》 现存中医药文献中收方数最多的古方书 61739首 (5)清.王清任《医林改错》 以瘀血立论——逐瘀汤类
4
导论 Introduction
什么是中医学? 中医学概论的组成部分 中医理论体系的发展简史 中医理论体系的主要特点
关键性问题
5
【目的要求】 掌握中医理论体系的主要特点; 熟悉中医学体系的主要建构方法; 了解中医学理论体系的形成和发展、中医学的主要内容、中医学的学科性质和特点。
6
中医学是以整体观念为主导思想,以脏腑经络的生理病理为基础,以辨证论治为诊疗特点 的医学理论体系。 中医学概论是介绍中医学、中药学以及方剂学基础理论和基本知识的一门学科。
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自 然界


五 行 五味 五色 五化 五气 五方 五季
五脏 五腑 五官 五体 五志 五声
五 变
酸 青 生 风 东 春 木肝 胆 目 筋 怒 呼 握
苦赤长暑南夏
火心
小 肠





甘 黄 化 湿 中 长夏 土 脾 胃 口 肌 思 歌 哕
辛 白 收 燥 西 秋 金 肺 大肠 鼻 皮 悲 哭 咳
咸 黑 藏 寒 北 冬 水 肾 膀胱 耳 骨 恐 呻 栗 39
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寒凉派 刘完素
认为五运六气,火热居主要地位;发 病病机也以火热为主;六气皆可从火 化,因而他大力倡导火热论,治疗上 以清热通利为主,善用寒凉药物。

中医选课要求

中医选课要求

中医选课要求一、选课背景和意义中医作为中国传统医学的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的理论体系。

在当今社会,中医已经成为一门重要的学科,并且在世界范围内备受关注。

中医选课是培养学生对中医学科的兴趣和理解的重要途径,也是提高学生综合能力和跨文化交流能力的有效手段。

二、选课目标通过中医选课,使学生能够: - 掌握中医基本理论,了解中医发展历程; - 熟悉常见疾病的中医治疗方法; - 学习并掌握中药药性、功效及其应用; - 了解针灸、推拿等常见中医疗法; - 培养对传统文化的兴趣和理解。

三、选课内容1.中医基本理论–中医基本概念:气血津液、脏腑经络等;–阴阳五行理论:阴阳平衡、五行相生相克等;–中医诊断方法:望闻问切四诊法等;–中医病因病机学说:六淫、七情等;–中医养生保健:饮食调理、起居调摄等。

2.常见疾病的中医治疗方法–呼吸系统疾病:感冒、哮喘等;–消化系统疾病:胃炎、便秘等;–循环系统疾病:高血压、冠心病等;–神经系统疾病:失眠、头痛等;–泌尿系统疾病:尿频、尿失禁等。

3.中药药性、功效及其应用–常用中药材介绍:人参、黄芪等;–中药药性分类与功效:寒凉药、温补药等;–中药配伍禁忌和注意事项;–中药制剂的制备和使用方法。

4.针灸、推拿及其他中医治疗方法–针灸基本理论和穴位选取方法;–推拿按摩基本手法和常见应用;–拔罐、刮痧等其他中医疗法介绍;–中医养生功法:气功、太极拳等。

5.传统文化与中医–中医与中国传统文化的渊源和关系;–中医在中国传统节日和习俗中的应用;–中医对中国人生活方式的影响;–中医在世界范围内的影响和传播。

四、选课方式1.理论课程–授课形式:讲座、课堂讨论等;–教材选用:权威教材和参考书籍;–考核方式:闭卷考试、作业等。

2.实践课程–包括实验室实践和临床实习两部分;–实验室实践:学习中药制剂制备方法,观察药效等;–临床实习:参观中医诊所,观摩针灸治疗等。

五、选课评价1.学习成绩评价–平时表现(出勤率、作业完成情况);–期中考试成绩;–期末考试成绩。

广州中医药大学:金匮要略(教案)

广州中医药大学:金匮要略(教案)

广州中医药大学《金匮要略》教案第一章:导论1.1 课程简介介绍《金匮要略》的课程设置、教学目标和内容安排。

1.2 《金匮要略》背景知识讲解《金匮要略》的作者、成书时间、历史地位及其对后世的影响。

1.3 学习方法指导引导学生掌握正确的阅读和理解《金匮要略》的方法,提供有效的学习策略。

第二章:脏腑病证2.1 脏腑病证概述讲解脏腑病证的定义、分类和特点。

2.2 具体脏腑病证分析心、肝、脾、肺、肾等脏腑病证的病因、病机、临床表现及治疗方法。

2.3 案例解析选取具有代表性的病例,结合《金匮要略》的理论与实践,进行深入剖析。

第三章:经络病证3.1 经络病证概述讲解经络病证的定义、分类和特点。

3.2 具体经络病证分析十二正经、奇经八脉等经络病证的病因、病机、临床表现及治疗方法。

3.3 案例解析选取具有代表性的病例,结合《金匮要略》的理论与实践,进行深入剖析。

第四章:气血津液病证4.1 气血津液病证概述讲解气血津液病证的定义、分类和特点。

4.2 具体气血津液病证分析气虚、血瘀、津液代谢失常等病证的病因、病机、临床表现及治疗方法。

4.3 案例解析选取具有代表性的病例,结合《金匮要略》的理论与实践,进行深入剖析。

第五章:杂病证治5.1 杂病证治概述讲解杂病证治的定义、分类和特点。

5.2 常见杂病证治分析感冒、咳嗽、哮喘、泄泻等常见杂病的病因、病机、临床表现及治疗方法。

5.3 案例解析选取具有代表性的病例,结合《金匮要略》的理论与实践,进行深入剖析。

第六章:方剂应用6.1 方剂概述讲解方剂的定义、组成、分类及作用原理。

6.2 《金匮要略》常用方剂分析《金匮要略》中的常用方剂,如桂枝汤、麻黄汤、逍遥散等,并讲解其组成、用法及适应症。

6.3 方剂应用实例通过具体病例,演示如何根据病情选择合适的方剂,并解释用药原则。

第七章:诊断方法7.1 望诊讲解望诊的原理、方法和应用,包括观察病人的肤色、形态、舌象等。

7.2 闻诊讲解闻诊的原理、方法和应用,包括听病人的声音、呼吸、咳嗽等。

广州大学城10校互选课程总表范文

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广州大学城10校互选课程总表
华南理工大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
华南理工大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
华南师范大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
注:开学第二周开始上课。

广东药学院
广州大学城2007-2008学年第二学期互选课程一览表
2007年12月17日
交费时间:交费地点:广东药学院大学城校区行政楼南楼教务科
选课咨询电话:张燕梅
广东外语外贸大学2007-2008学年度第二学期
大学城互选课程一览表
备注:晚上的上课时间为:18:30-20:40,每周上三节课,共上12周结束课程。

星海音乐学院2007-2008学年第二学期大学城互选课程一览表
广州美术学院2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
广州美术学院2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
广州美术学院2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
2、我院选修课上课时间设在13-18周内(5月26日-7月4日),具体时间为上午8:45-11:55时。

3、所选课程的材料费需学生自付
广州大学2007—2008(2)学期大学城互选课程安排表
广州中医药大学2007-2008(2)学期互选课程安排表。

广州中医药大学公选课选课指导

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这是个很不错的课程,老师很好说话,上课可能点名,考试很简单,自主性强 不点名,上课一般;女老师讲课不错,男的,免谈! 开卷(简单) 感觉用处不大。写论文。不点名。老师讲课还好
不点名,有点无聊。写论文。 老师很固执,没人听也讲个不停。论文。 有趣。闭卷考试。点名严格,多次不到不能考试。老师讲课很幽默,节节点名,考 试有难度,内容好词汇与翻译技巧 初级日语1 医学信息技术与软件应用 多媒体技术应用 医用电子学 科学技术概论 计算机网络安全与防护 数码摄影与图像处理 人力资源管理
公关关系学 创兴思维与能力开发 医药产业经济学 卫生事业管理学 医院管理学 大学生心理卫生 人格心理学
应用社会心理学
蜜蜂与人类健康
医学气功学中 社交礼仪 新型给药系统及辅料应用 药物化学 中药有效成分提取与临床应 中医养生 古代文化常识
中国医学史
大学语文
医古文阅读训练 衰老学 断层解剖 预防医学 医学心理学 《红楼梦》与人生 汉语与中国文化 中国古代哲学
普通逻辑学
当代世界政治经济与国际关 自然辩证法 中医药文化概论
去的人很少。写论文。不点名;上课无聊,考试不简单,开卷。 闷,偶尔签到。开卷。 很容易通过,以前是外教上课,很少点名,考试就是在最后写英语论文,很简单 的,基本有90分以上,平时还有上台展示环节 听说都是看电影的
有兴趣可以去学,容易拿高分,要自己买教材或向人借。闭卷(不点名)。
考试开卷,很容易通过,但是要做平时作业,平时分占40%,不点名,能学很多知 不点名,写论文
数学模型 神经生物学基础 篮球 体育舞蹈 乒乓球 网球 运动医学 瑜伽 中医诊断学实验 医学实验仪器基本操作及原 自然科学发展史
以上的有关描述,只是一些 师兄师姐的个人意见。作为 一个参考吧,主要还是要有 兴趣哟。因为兴趣是最好的 老师!! 呵呵……

广药选修

广药选修

医药生物特色类 医药生物特色类 人文社科类 人文社科类 人文社科类 经济管理类 人文社科类 医药生物特色类 人文社科类 医药生物特色类 医药生物特色类 经济管理类 医药生物特色类 人文社科类 医药生物特色类 医药生物特色类 医药生物特色类 医药生物特色类 医药生物特色类
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
限定性公共艺术类 2
限定性公共艺术类 2 限定性公共艺术类 2 限定性公共艺术类 2 限定性公共艺术类 2 限定性公共艺术类 2 限定性公共艺术类 2 限定性公共艺术类 2 限定性公共艺术类 2 人文社科类 人文社科类 人文社科类 人文社科类 人文社科类 医药生物特色类 经济管理类 人文社科类 医药生物特色类 医药生物特色类 医药生物特色类 医药生物特色类 医药生物特色类 医药生物特色类 人文社科类 人文社科类 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 非限定性公共艺术类 2
中药与生活 中药与生活 日本影视作品赏析 日语入门 岭南医药文化 大学生KAB创业基础 生活方式与健康 生活与化学 现代科技与自然的奥秘 性与生殖保健 皮肤美容学 影视鉴赏 医药产业经济学 公共营养学 奇妙的物理世界 性与生殖保健 性与生殖保健 中医营养学 中医营养学 皮肤美容学 大学生书法技能 舞蹈鉴赏 舞蹈鉴赏 音乐鉴赏 戏剧鉴赏 戏剧鉴赏 影视鉴赏 影视鉴赏 大学语文 大学美育 大学生婚恋指导 客家文化 客家文化 当代大学生与法 茶叶营养与保健 大学生财商教育 市场营销经典案例分析 化学与人类文明 神秘的香精香料 日用化学品与健康 日用化学品与健康 环境、化学与人类健康 环境、化学与人类健康 中国风光 大学生演讲口才
教师姓名
周3第9,10,11节 周4第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周4第9,10,11节 周1第9,10,11节 周4第9,10,11节 周1第9,10,11节 周4第9,10,11节 周1第9,10,11节 周2第9,10,11节 周2第9,10,11节 周4第9,10,11节 周2第9,10,11节 周2第9,10,11节 周6第1,2,3,4节 周6第5,6,7,8节 周6第1,2,3,4节 周6第5,6,7,8节 周4第9,10,11节 周6第5,6,7,8节 周1第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周6第1,2,3,4节 周6第5,6,7,8节 周6第1,2,3,4节 周6第5,6,7,8节 周4第9,10,11节 周2第9,10,11节 周3第9,10,11节 周6第5,6,7,8节 周4第9,10,11节 周2第9,10,11节 周6第1,2,3,4节 周4第9,10,11节 周1第9,10,11节 周2第9,10,11节 周3第9,10,11节 周2第9,10,11节 周1第9,10,11节 周3第9,10,11节 周4第9,10,11节 周1第9,10,11节 周4第9,10,11节
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广州中医药大学(大学城校区)现有任选课课程简介课程名称:《红楼梦》与人生开课学院:人文社科学院主讲教师:王颖主讲教师职称:副教授课程内容简介:课程选取了《红楼梦》与人生这一维度,介绍、剖析《红楼梦》的艺术价值,通过对《红楼梦》的解读,加深对《红楼梦》的了解和理解,对中国传统文化的认识和对人生的思考和探索。

讲授内容包括绪论:《红楼梦》与人生;人物剖析㈠:宝玉、黛玉和宝衩;人物剖析㈡:凤姐、探春和妙玉;人物剖析㈢:李纨、湘云和元春;人物剖析㈣:贾母、王夫人和薛姨妈;人物剖析㈤:贾政、贾琏和薛蟠;《红楼梦》的理想世界和现实世界;《红楼梦》与技术时代;国外《红楼梦》研究比较等。

课程名称:AutoCAD计算机绘图基础开课学院:信息技术学院主讲教师:周丹云主讲教师职称:副教授课程内容简介:是一门讲授绘制工程图样及AutoCAD计算机绘图软件的技术基础课。

主要学习国家机械制图标准、CAD绘图环境设置、CAD绘图工具与操作、图形编辑、图形输出打印等内容,要求掌握平面图、三视图、轴测图、零件图、三维图等工程图样的绘制技能。

本门课程安排在工科楼三楼计算机实验室上课,强调实操,锻炼动手能力。

本课程还配套建设有专题学习网站,同学们课后可进行自习、下载教案、查阅作业等,整个教学过程安排直观形象,提高学习兴趣,降低学习难度。

课程名称:保健推拿学开课学院:针灸推拿学院主讲教师:邵瑛主讲教师职称:副教授课程内容简介:讲授推拿的定义、发展简史、推拿常用腧穴、保健推拿手法动作要领、作用及应用,常见病症的保健推拿方法及经络美容推拿和自我保健推拿等。

并进行保健推拿技能和常见病症的推拿实践训练。

课程名称:标准韩国语Ⅰ、标准韩国语Ⅱ开课学院:外事处主讲教师:赵英日主讲教师职称:讲师课程内容简介:本课程通过对标准韩国语的讲授使学生基本掌握基础韩国语听说读写的能力。

熟悉掌握标准韩国语的元音、辅音、发音方法、收音、双收音等的听说读写方法。

外国人在韩国日常生活当中遇到的场景为主线展开情景对话,利用多媒体技术展现文字、声音、图片、影像等视听资料,同时创造各种情景互动模式,循序渐进、反复练习的方式基本掌握基础韩国语听说读写的能力。

课程名称:初级日语Ⅰ,初级日语II开课学院:人文社科学院主讲教师:黄春春、申颖主讲教师职称:讲师、助教课程内容简介:通过听、说、读、写、译的训练,掌握日语基础知识、基本技能和日语学习策略。

主要讲授日语的发音,日语的文字,日语词汇的分类,判断句、存在句、描写句以及简单的叙述句句型。

通过学习,能听懂学过的生词、课文中的短句;用学过的单词、句型翻译简单的句子;用课文内容开展简单的会话,掌握300个左右日语单词。

课程名称:创新思维与能力开发开课学院:经济与管理学院主讲教师:许中伟主讲教师职称:副教授课程内容简介:本课程综合了神经科学、心理学、信息学、哲学、管理学、逻辑学等学科知识。

使学生掌握思维科学的框架和主要内容;熟悉思维的各种运作形式;思考阻碍创新思维培养的因素;掌握创新思维的形式和技巧;了解创新技巧在管理实践中的运用。

课程名称:大学生心理卫生开课学院:经济与管理学院主讲教师:梁瑞琼主讲教师职称:教授课程内容简介:主要讲授大学生心理卫生概述、认知心理、人际关系心理、情感心理、常见的心理疾病等内容。

通过学习,掌握和运用大学生心理卫生的有关理论和方法进一步研究大学生的心理现象和心理问题。

课程名称:大学生学习指导开课学院:第一临床医学院主讲教师:方熙茹主讲教师职称:副教授课程内容简介:讲述当前国内外学习理论、学习观念与方法的新进展,解读学生在校学习培养方案、学习管理规定,探讨中学学习与大学学习的差异,引导学生树立正确的学习目标,促进学习观和学习方法的更新。

课程名称:大学语文开课学院:基础医学院主讲教师:李计筹主讲教师职称:讲师课程内容简介:讲授分绪论、诗词欣赏、散文欣赏、戏剧欣赏、小说欣赏等专题进行。

通过对古今优秀文学作品的学习,了解中国文学数千年来的基本发展线索,认识中国文学的优秀传统,初步了解文学鉴赏的基本原理,对文学作品的审美感悟和鉴赏能力得到提高,进一步提高和强化语言的理解运用能力。

课程名称:当代世界政治经济与国际关系开课学院:人文社科学院主讲教师:刘艳红主讲教师职称:副教授课程内容简介:主要介绍邓小平国际战略思想、以胡锦涛同志为核心的党的第三代中央领导集体关于当今国际问题的重要论述和我国外交政策等内容,通过学习,能正确地运用这些理论、观点和方法观察世界,了解和把握当代世界经济、政治与国际关系演变及其发展趋势、特点和面临的主要问题;认识中国的外交战略、方针、政策与国际地位和作用。

课程名称:断层解剖学开课学院:基础医学院主讲教师:张进王家有主讲教师职称:讲师课程内容简介:是研究人体正常形态结构及其相关功能的学科,属于应用解剖学的范畴。

在系统解剖学、局部解剖学与活体B超、CT、MRI图像医学影像技术知识基础上理解和掌握人体主要结构在连续断层内的变化规律。

课程名称:多媒体技术应用开课学院:信息技术学院主讲教师:陈浩主讲教师职称:副教授课程内容简介:本课程主要介绍多媒体技术的概念与应用领域;多媒体计算机软硬件组成;多媒体信息采集、显示、存储和传输设备的基本原理、主要性能指标和选购要点;图像、视频、音频数据压缩的基本概念和常见编码方法;简要介绍与数码影像、动画、网页制作相关的概念和基本处理流程。

课程名称:高等数学开课学院:经济与管理学院主讲教师:闫志来主讲教师职称:讲师课程内容简介:通过本课程的学习,获得有关连续变量的数学概念、理论和方法的知识,为各种后继课程的学习奠定必要的数学基础;培养抽象思维、逻辑推理、空间想象和科学计算的能力,具备在科技活动和社会实践活动中应用数学知识解决问题的综合应用能力。

课程名称:公共关系学开课学院:经济与管理学院主讲教师:黄小薇主讲教师职称:副教授课程内容简介:是研究组织与公众之间相互传播沟通的行为、规律和方法的一门综合性、应用性的课程。

课程内容除介绍公关的原理、历史发展、机构与人员外,重点介绍了公关“四步工作法”、传播、公关活动模式、公关礼仪等新内容。

课程名称:古代文化常识开课学院:基础医学院主讲教师:唐飞舟主讲教师职称:教授课程内容简介:扼要介绍中国古代文化的基本内容及其形成和发展概况。

通过本课程的学习,掌握阅读中医古典文献,领会中医学术所必需的古代文化常识,提高学生的文化素质水平,并为今后从事中医学术研究和古籍整理打好基础。

课程名称:汉语与中国文化开课学院:人文社科学院主讲教师:覃勤主讲教师职称:讲师课程内容简介:本课程主要介绍汉语与中国文化研究的对象、性质、意义和方法,并对汉语与中国文化相关的问题进行探讨。

主要内容包括:从汉字考察古代社会、民族思维特征;从词义、词类看社会文化、民族文化;语法结构的文化特征;佛教对汉语音韵、词汇的影响;并阐述熟语、姓名、地名与中国文化的关系。

课程名称:计算机网络安全与防护开课学院:信息技术学院主讲教师:蔡洪民主讲教师职称:工程师课程内容简介:计算机网络安全与防护是一门公选课,36个学时。

主要内容分为计算机网络安全基础、黑客攻击手段、网络安全组件等三大部分。

课程理论讲解为主,辅之以部分课上实验。

具体内容是计算机网络安全法律法规、各种黑客攻击手段、防火墙技术、防病毒技术、入侵检测技术、蜜罐技术、无线网络安全技术、计算机网络战等。

本课程开课的目的就是为了让学生了解信息安全相关的法律和政策,了解信息网络安全的相关技术,了解计算机网络的攻击与防护,提高网络安全防护意识,不给恶意入侵者以可乘之机。

课程名称:科学技术概论开课学院:信息技术学院主讲教师:刘尉主讲教师职称:工程师课程内容简介:本课程分别从近代科技发展史、现代自然科学基本内容、高科技领域的状况以及科学技术与社会的相互影响四个方面,深入浅出地介绍了科学技术的基础知识以及包含在科技发展过程中的科学思想、科学精神、科学技术的社会功能。

课程名称:篮球开课学院:体育健康学院主讲教师:刘刚主讲教师职称:助教课程内容简介:主要学习篮球规则和裁判法,提高学生的组织和观赏能力。

课程内容简介:蜜蜂与人类健康开课学院:针灸推拿学院主讲教师:曹喜俊主讲教师职称:讲师课程内容简介:蜜蜂是人类最珍贵的昆虫之一,它的全身都是宝,对人类健康起着重要的作用。

本课程将结合有关古代论述与现代研究,系统讲述蜂产品医疗保健和研究知识,内容包括蜜蜂与人类健康知识;蜂蜜、蜂花粉、蜂毒等的特性作用与人类保健,蜂巢的作用与研究等。

课程名称:欧美电影与西方流行文化开课学院:人文社科学院主讲教师:林伟主讲教师职称:讲师课程内容简介:电影作为现代社会的代表媒体之一,代表了大众文化和时代精神的走向。

课程从欧美电影入手,进一步深入剖析现代西方社会和文化。

同时,以英语授课为主,使学生不但能提高自身的文化素养,培养对英语文化的兴趣,也能使其在接触英文的过程中提高英语水平。

课程名称:脾胃学说研究开课学院:脾胃研究所主讲教师:邱向红主讲教师职称:副教授课程内容简介:以中医基础理论为指导,用中西医结合、多学科结合方法对中医脾胃学说理论进行多方位、多层次的研究。

课程主要介绍脾胃学说源流、脾胃学说的基础与临床研究成果及脾胃学说研究的思路与方法,探讨脾胃学说研究的发展方向等。

课程名称:乒乓球开课学院:体育健康学院主讲教师:陈月斌主讲教师职称:讲师课程内容简介:主要学习乒乓球的攻球、左推右攻及各种发球技术和乒乓球规则和裁判法等乒乓球运动的基本技能和专项理论,通过学习,提高组织比赛和观赏能力。

课程名称:普通话训练与口才艺术开课学院:其它部门主讲教师:裴立宁主讲教师职称:副研究员课程内容简介:围绕国家普通话水平测试大纲,讲解普通话声韵调基础知识。

内容包括普通话声调、声韵母、语流音变、普通话水平测试程序与技巧以及字、词、朗读、说话的训练等。

课程名称:普通逻辑学开课学院:人文社科学院主讲教师:李开文主讲教师职称:副教授课程内容简介:主要讲授逻辑学的研究对象和发展历史、有关概念、判断、推理等思维形式的逻辑知识、方法和规则。

通过学习,掌握逻辑学的历史、方法和规则,学会自觉运用这些方法和规则,更好地学习知识和发展知识。

课程名称:人格心理学开课学院:经济与管理学院主讲教师:马利军主讲教师职称:讲师课程内容简介:是从总体上探讨、描述与说明人性、人的心理与心理特征的心理学分支学科。

通过学习,掌握人格心理学的系统理论知识,提高对人格理论的理解力与分析评判能力,了解人格心理学的主要研究方法,提高对人格心理学问题的研究能力。

课程名称:人力资源管理开课学院:经济与管理学院主讲教师:蒋建华主讲教师职称:副教授课程内容简介:以组织中的人力资源作为研究对象,对如何选人、育人、用人、留人等一系列人力资源管理与开发方面的问题进行了阐述和分析研究。

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