一、儿童绘画课程简介
儿童画课程简介
儿童画课程简介
作者：
来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2021年第04期
儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，通过由简单到复杂绘画步骤的训练，锻炼手脑协调能力，提高学生在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备高雅的审美情趣和艺术修养打好基础。
绘画是对学生进行美術教育的重要途径，对于陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展具有重要作用。
儿童画是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，学生非常乐意参加。
通讯员郭朋飞。
幼儿园儿童美术课程介绍
幼儿园儿童美术课程介绍课程简介幼儿园儿童美术课程是为了培养幼儿的艺术兴趣、审美能力和创造力而开设的课程。
通过丰富多样的美术活动，让幼儿从小培养对美的感受和表达能力，提高他们的绘画技巧和创作能力，培养他们的想象力和创造力，促进他们全面的发展。
课程目标1.培养幼儿的艺术兴趣：通过丰富多彩的美术活动，让幼儿感受到美的魅力，激发他们的艺术兴趣，培养他们对美的热爱和追求。
2.提高幼儿的审美能力：通过观察和欣赏艺术品、学习艺术知识，培养幼儿的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏、理解和评价艺术作品。
3.培养幼儿的绘画技巧：通过系统的绘画训练，提高幼儿的绘画技巧，培养他们的绘画触觉和视觉表现能力。
4.培养幼儿的创造能力：通过引导和激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创造性思维和艺术创作能力。
5.促进幼儿的全面发展：通过美术课程，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力、动手能力等，促进他们的智力、情感、体格和社交能力的全面发展。
课程内容1. 艺术欣赏教师导入各种艺术品，如名画、雕塑等，引导幼儿观察、欣赏，并结合年龄特点进行解读。
通过欣赏艺术品，培养幼儿的观察力、表达能力和艺术鉴赏能力。
2. 色彩学习通过色彩盘、彩色工具等教具，让幼儿认识、学习主要的颜色，了解颜色的基本知识，培养他们对色彩的感受和运用能力。
3. 手工制作通过制作折纸、剪纸、捏泥等手工艺品，锻炼幼儿的动手和触觉能力，培养他们的创造力和动手能力。
4. 静物绘画教师以静物为教学对象，引导幼儿观察、描绘静物的形状、颜色和纹理，培养他们的绘画技巧和触觉表现能力。
5. 创意绘画通过引导和激发幼儿的想象力，让他们自由绘画，让他们展现个性、表达情感，并培养他们的创造性思维和艺术创作能力。
课程特色1.实践性强：课程内容注重实践操作，通过亲身体验培养幼儿的动手能力和实践能力。
2.创意性强：课程注重激发幼儿的想象力和创造力，培养其独立思考和艺术创作能力。
3.游戏性强：课程设置丰富多样的艺术游戏，让幼儿在游戏中学习，充分发挥他们的主动性和积极性。
少儿水墨画课程简介
少儿水墨画课程简介
少儿水墨画课程是一门针对儿童的绘画艺术课程，主要教授水墨画的基本技法和表现方法。
课程通过引导学生欣赏、分析、感受国画名作，了解水墨画的基本工具和材料，以及笔墨的运用、墨色的变化等技巧。
同时，课程还注重培养儿童的创造力和想象力，让他们通过水墨画的形式表现自己感兴趣的元素和场景。
在少儿水墨画课程中，通常会分为不同的阶段进行教学。
第一阶段主要是让儿童了解水墨画的基本工具和材料，掌握画笔的运用、墨的浓淡变化、各种线条的表现等，同时锻炼儿童对墨色效果和韵味的感受。
第二阶段则更加注重儿童对水墨的运用和表现能力，通过强化用笔、用墨和用色，以及运用水墨技法进行创作，让儿童更好地感受民族传统文化的魅力，创造出属于自己的水墨画作品。
在课程中，教师通常会设计绘画主题，例如带古诗词或中国戏曲人物入画，并示范主体物作画方式。
学生则通过发挥想象力，对于具体的参照物进行自主创作和添加，形成个性化的笔墨语言。
课程结束后，会进行学生作品展示及教师点评，让学生和家长看到自己的进步和收获。
此外，少儿水墨画课程还注重培养儿童对传统文化的热
爱和尊重，让他们在创作中感受传统文化的含蓄美，同时激发他们的创新能力和审美能力。
因此，这门课程不仅是一门艺术课程，更是一门文化传承的课程，对于培养儿童的文化素养和审美水平具有重要意义。
少儿美术学习教学大纲
少儿美术学习教学大纲一、教学目标本课程旨在培养孩子们的美术兴趣，提升他们的审美能力和创造力，同时锻炼他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
通过系统地学习绘画技巧和艺术理论知识，使他们在愉快的氛围中掌握美术的基本技能，充分发展个性与潜能。
二、教学内容1. 美术基础知识- 美术的基本概念- 绘画工具和材料的认识与使用- 色彩理论- 构图与透视原理2. 绘画技巧- 素描：人物、风景、静物等- 水彩画：风景、人物、动物等- 油画：人物、风景、抽象画等- 版画：木刻、石版、铜版等- 手工制作：纸艺、综合材料等3. 艺术欣赏与创作- 欣赏中外著名美术作品- 学习美术史的基本脉络- 分析不同时期、流派的特点- 创作具有个性的美术作品4. 社会实践- 参观美术馆、艺术展览等活动- 与艺术家互动交流- 组织美术作品展览和比赛三、教学安排1. 课程设置- 基础课程：每周2课时，共16周，主要教授美术基础知识、绘画技巧和艺术欣赏- 实践课程：每周1课时，共16周，主要进行绘画实践和创作2. 教学方式- 讲授：讲解美术基本概念、技巧和理论- 示范：现场演示绘画过程和技巧- 实践：学生动手练习绘画和创作- 讨论：欣赏美术作品，分析其风格特点和创作思路3. 教学评价- 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括态度、参与度、动手能力等- 成果评价：评价学生的绘画作品和创作，从技巧、创意、表现力等方面进行四、教学资源- 教材：选用适合少儿年龄段的美术教材- 工具和材料：提供画纸、画笔、颜料等绘画工具和材料- 设备：投影仪、电脑、画架等教学设备五、教学建议- 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥个性和创造力- 创设轻松愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习美术- 加强实践环节，让学生多动手、多思考、多交流- 鼓励学生参与社会实践活动，拓宽视野，提高审美能力六、教学反馈本课程结束后，将向家长和学生征求教学反馈意见，以期不断改进教学方法，提高教学质量。
儿童绘画启蒙课程介绍
儿童绘画启蒙课程介绍
今天呀，老师给我们上了一节可有意思的课，叫“儿童绘画启蒙课程介绍”。
哇，我一听这名字就觉得特别厉害，好像我画画也能变成个小画家似的！
老师拿出好多五颜六色的蜡笔，“哗啦啦”一放在桌子上，说：“小朋友们，今天我们要用这些颜色创造属于自己的小世界哦！”嘿，我心里可美了，赶紧拿起红色和绿色，开始画一棵大苹果树。
画着画着，旁边的小明偷偷说：“嘿，你的苹果怎么这么圆？”我一乐：“嘻嘻，这叫超级大苹果，吃一个就变力大无穷！”小明立刻拍手：“哇，厉害厉害！”
老师还教我们怎么用简单的形状拼出小动物，比如圆圈可以变成胖胖的熊猫，三角形能画成尖耳朵的小狐狸。
画到一半，老师说：“嘟嘟，你的画太棒了！”我听得心里像吃了蜜一样甜，忍不住“哎呀”笑出了声。
下课的时候，老师说：“只要坚持画画，每个小朋友都能成为艺术家！”嘿，我想，我一定要好好学，以后画出一个更大更好玩的世界！
—— 1 —1 —。
少儿美术培训班课程
少儿美术培训班课程导语:在当今的社会中，艺术已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
艺术的学习和理解能够培养创造力和想象力，使人们能够更好地表达自己的思想和情感。
因此，越来越多的家长意识到了给孩子参加美术培训的重要性。
少儿美术培训班为孩子们提供了一个宝贵的机会，通过系统有趣的课程，帮助他们掌握绘画技巧，培养他们的创造力和表达能力。
本文将介绍少儿美术培训班的课程内容和价值。
第一部分：课程内容1. 基础绘画技巧在少儿美术培训班中，基础绘画技巧是非常重要的一部分。
这些技巧包括线条的运用、颜色的运用、透视的理解等。
孩子们将学习如何运用这些基础技巧来表达自己的想法和情感。
通过反复操练和指导，孩子们将逐渐掌握绘画的基本技能。
2. 创造力培养创造力是艺术作品的灵魂，也是一个人成功的关键因素之一。
在少儿美术培训班中，孩子们将通过各种活动和练习来培养和提高他们的创造力。
他们将有机会进行自由创作，尝试各种不同的创意和风格。
培养创造力可以让孩子们更好地适应未来社会的发展和变化。
3. 艺术欣赏和理解除了学习绘画技巧和培养创造力，少儿美术培训班还将教授孩子们艺术欣赏和理解的知识。
孩子们将学习如何欣赏和理解不同时期和不同风格的艺术作品。
他们将了解艺术家们的生平和艺术创作的背景，从而更好地理解和欣赏艺术作品。
第二部分：课程的价值1. 发展创造力少儿美术培训班为孩子们提供了一个创造和表达自己的空间。
通过绘画和创作，孩子们可以自由地表达自己的想法和情感，培养创造力。
创造力是未来社会成功的关键要素之一，培养创造力可以帮助孩子们更好地适应变化和创新。
2. 提高观察力和表达能力通过学习绘画技巧，孩子们将提高他们的观察力。
绘画需要仔细观察和感知细节，从而能够更准确地表达自己的想法。
同时，通过绘画和创作，孩子们的表达能力也将得到提高。
艺术作品是通过图像和形象来表达思想和情感的，通过培养绘画和表达能力，孩子们可以更好地表达自己的想法和感受。
3. 培养审美意识在少儿美术培训班中，孩子们将学习艺术欣赏和理解的知识。
《趣味涂鸦》课程纲要
《趣味涂鸦》课程纲要《趣味涂鸦》课程纲要课程名称趣味涂鸦适用年级一年级总课时20课时课程类型艺术类课程简介（200字内）儿童画绘画是儿童普遍喜爱的一种绘画形式。
它在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面有着不可忽视的作用。
儿童画常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供美术教育、创意、设计、表演视频剪切等儿童早期教育活动。
背景分析（500字内）目的和意义：新课程强调，学校教育要“以学生的发展为中心”，社团可以作为一个提高学生审美能力和动手能力的载体。
依据我校学生的心理特点和认知水平，以学生在美术学习中的客观能力为基础，为了提高学生审美能力，培养学生实践、创新等综合能力、我开设了《趣味涂鸦》社团。
学情分析：一年级学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认知。
但对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是有一定难度。
所以在绘画过程中，教师多演示，让孩子们多欣赏。
尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
课程目标1、是要通过学习来提高孩子观察、发现、捕捉自然及生活中蕴藏的美，发掘孩子的观察、审美、想象、表现及创造能力，提高鉴赏水平，开拓审美视野。
2、初步感受儿童画的基本表现形式，学习分析和发现蕴含于画中的规律性、共性的知识，并学习怎样发挥自己的创意去装饰，使孩子在学习中轻轻松松地体验到创造美的乐趣，树立对绘画学习的信心，顺利渡过“绘画困难期”。
3、在教学中关注学生的身心及情感的发展，能适当的结合教学内容，引导孩子关注家乡的民俗、特色美术文化的现状及发展，培养孩子爱家乡、爱祖国的担当感和使命感。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）一：准备工作1、让学生准备儿童画所需媒材:铅笔、橡皮、彩笔、描边笔等；2、讲解儿童画的基础知识和步骤。
二：课程安排第一课《美丽的小鸟一起飞》实施要求：学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱。
儿童简笔画校本课程标准
儿童简笔画校本课程标准一、课程名称：简笔画四、课程类型：艺术类选修五、授课对象：一至六年级七、课程性质：简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条实行表现的绘画形式。
小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。
而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适合儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。
所以，合理使用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受水平便有所差别。
两个班的学生绘画水平参差不齐，差别也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差别缩短，提升每个学生对简笔画课程的兴趣。
八、课程目标１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提升学生的欣赏水平，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现水平、掌握多种形式的简笔画技巧。
九、课程内容（一）简笔画（教给孩子单一的简笔画技巧）。
第1-2课时，指导学生学习蔬菜、水果简笔画绘画方法。
第3-4课时，指导学生学习花草、树木简笔画绘画方法。
第5-6课时，指导学生学习动物、房子简笔画绘画方法。
第7-8课时，指导学生学习汽车、轮船简笔画绘画方法。
（二）简笔画组合（教给孩子利用单一的简笔画组合成完整的绘画作品）。
第9-12课时，指导学生学习人物简笔画绘画方法。
第13-15课时，指导学生学习简笔画组合的绘画方法。
十、课程实施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，水平培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提升学生的审美水平。
2、增强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生实行综合性和探究性学习，增强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的水平。
美术儿童课件大纲范文
美术儿童课件大纲范文1. 介绍：本课程是为儿童开设的美术课程，旨在培养儿童的绘画能力、观察能力和创造力。
通过丰富多样的教学内容和活动，激发儿童的艺术潜能，引导他们享受绘画的乐趣。
2. 第一节课：线条的基础- 基本线条练习：直线、曲线、波浪线等。
- 线条的应用：用线条勾勒图形的轮廓，学习线条的表达力。
- 绘制简单的几何图形：正方形、三角形、圆形等。
3. 第二节课：色彩的运用- 基本颜色的认识：红、黄、蓝。
- 颜色的混合：学习如何通过调配颜色来创造新的色彩。
- 绘制简单的景物：运用基本颜色和色彩混合的技巧，绘制简单的风景图。
4. 第三节课：素描的技法- 基础素描练习：锻炼儿童的观察力和手眼协调能力。
- 光影的表现：学习如何运用明暗关系来绘制立体感。
- 绘制静物：运用素描技法，绘制具有质感的实物。
5. 第四节课：色彩与绘画- 基本绘画材料的介绍：水彩、油画、彩色铅笔等。
- 不同材料的特点：了解各种绘画材料的使用方法和效果。
- 创作个人作品：利用不同材料进行创作，培养儿童的艺术创造能力。
6. 第五节课：立体造型- 用纸板创造立体形状：学习如何将平面图形拼接成立体形状。
- 用粘土塑造立体形象：培养儿童的空间想象力和手部操作能力。
- 制作简单的手工作品：通过手工制作，让儿童亲身体验艺术的乐趣。
7. 第六节课：创意绘画- 自由创作：鼓励儿童发挥想象力和创造力，自由地表达自己的想法。
- 创作主题：为儿童设置绘画主题，引导他们用艺术语言表达主题思想。
- 展示作品：组织作品展示活动，让儿童互相欣赏和交流。
通过以上课程安排，既满足了儿童对绘画技巧的学习，又注重了艺术创造和艺术鉴赏能力的培养。
希望通过这门课程，儿童能够培养对美术的兴趣，发展自己的艺术天赋，提升综合艺术素养。
儿童画教学大纲
《简笔画》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介本课程是学前教育、小学教育课程体系的基本而重要的组成部分，更贴近专业的发展方向，是幼儿美术教育的重要内容。
2、教学目的和要求程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；掌握儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
要求了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童绘画，培养学生真、善、美的思想品德。
3、教学重点难点本课程的重点是要培养学生掌握儿童画的基础知识和基本技能。
同时学生的观察能力，想象能力和创造能力。
创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
教学难点是逐步培养学生创作儿童画的绘画思维，熟练的把简笔画应用于教学中，同时理解儿童画表达的情感及评价标准。
4、考核方式本课程为考查课，成绩的合成及评分标准，平时、期末各教学环节的考核各占总分数的一定百分比，平时成绩占40﹪，期末占60﹪.5、学时分配表本课程的各章主要内容及所需学时安排如下表所示。
第一章儿童画概述及特点（2课时）教学目标或要求：1、能够帮助学生对儿童画概念的理解力。
2、通过本课程了解儿童画对于学前专业的重要性。
重点难点：1、怎样理解儿童画表达的情感。
2、如何熟练的把简笔画应用于教学中。
教学内容：1、儿童画的概念及特点。
2、熟练掌握儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
3、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的绘画欲望。
第二章儿童画的工具材料及使用技法（2课时）教学目标或要求：1.了解儿童画的绘画工具及其特点。
2.熟练掌握使用技法。
重点、难点：熟练掌握平涂法、渐变法和过渡法的涂色方法。
教学内容：彩铅笔、油画棒和水彩笔的颜色效果，存在哪些优点和弊端，使用时应注意什么。
第三章简笔画的造型原理（2课时）教学目标或要求：1、明确简笔画的表现内容。
少儿国画课程介绍
少儿国画课程介绍随着社会的发展，越来越多的家长开始注重孩子的综合素质培养，而艺术教育作为一种重要的教育方式，也逐渐受到了家长们的关注。
国画作为中国传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力和价值，因此，少儿国画课程也成为了越来越多家长选择的教育方式。
少儿国画课程是一种针对儿童的绘画课程，旨在通过教授国画技法和知识，培养孩子的审美能力、创造力和想象力，提高孩子的绘画水平和文化素养。
下面，我们来详细介绍一下少儿国画课程的内容和特点。
一、课程内容1.基础技法：少儿国画课程的第一步是学习基础技法，包括笔法、线条、色彩等方面的基本知识和技能。
通过学习基础技法，孩子们可以掌握国画的基本绘画方法和技巧，为后续的创作打下坚实的基础。
2.题材绘画：在掌握了基础技法之后，孩子们开始学习各种不同的题材绘画，如花鸟、山水、人物等。
通过学习不同的题材，孩子们可以了解到不同的文化背景和艺术风格，同时也可以锻炼自己的观察力和表现力。
3.创意绘画：在掌握了基础技法和题材绘画之后，孩子们开始进行创意绘画。
创意绘画是指孩子们根据自己的想象和创意进行绘画创作，这种方式可以激发孩子们的创造力和想象力，同时也可以培养孩子们的自信心和独立思考能力。
二、课程特点1.注重个性化：少儿国画课程注重孩子们的个性化发展，鼓励孩子们在学习过程中发挥自己的特长和优势，同时也尊重孩子们的兴趣和爱好，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习。
2.强调实践：少儿国画课程强调实践，让孩子们在实际绘画中学习和掌握国画技法和知识。
通过实践，孩子们可以更好地理解和掌握国画的精髓，同时也可以提高自己的绘画水平。
3.注重综合素质：少儿国画课程不仅注重孩子们的绘画技能，还注重孩子们的综合素质培养。
在学习过程中，孩子们可以锻炼自己的观察力、表现力、想象力和创造力，同时也可以提高自己的文化素养和审美能力。
少儿国画课程是一种非常有价值的教育方式，可以帮助孩子们提高自己的绘画水平和文化素养，同时也可以培养孩子们的创造力和想象力。
美术课程简介
素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。
1.教学内容以写生和想象为主。2.培养孩子的观察能力和想象能力。3.提高孩子以线为造型的绘画能力。4.培养儿童对绘画的兴趣以及对视觉，空间形态美的感觉和表现力。5.掌握上色技巧 学习有关美术技法知识。
1装饰画是一种并不强调很高的艺术性但很讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术的类型作品2利用简单的素材表现色彩和结构 3培养儿童创意线描装饰画4培养孩子的色彩的视觉
美术课程简介
早期涂鸦
少儿创意画
创意装饰画
适合年龄
岁
3-5岁
3-6岁
课时时长
1小时
小时
小时
小班人数
5-8人
5-8人
5-8人
小班费用
16ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0元/20节
1600元/20节
1600元/20节
材料费
课程简介
1.认识图形，感受色彩，了解色彩特点。2.图形的大胆搭配，形象思维初步结合抽象思维。3.通过对物体进行观察，锻炼幼儿的逻辑思维。4.通过音乐，视频的元素创作作品，了解美术与音乐还有生活的多元化结合引导孩子大胆，自由的把生活中所见所闻的事物表现出来，从而可以从小培养孩子的艺术气质。
幼儿园国画课程教学大纲
幼儿园国画课程教学大纲1. 课程简介国画是中国传统的绘画形式，是中国文化艺术的瑰宝。
幼儿园国画课程旨在引导幼儿对国画进行初步的接触和学习，培养其对艺术的兴趣和审美能力，提高他们的想象力、创造力和表达能力。
通过熟悉国画的基本技法和学习经典的国画作品，幼儿将能够培养良好的美感和审美能力，同时也帮助他们了解中国传统文化。
2. 教学目标•培养幼儿对国画的兴趣和热爱。
•让幼儿了解国画的基本技法和学习经典的国画作品。
•培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
•培养幼儿的美感和审美能力。
•帮助幼儿了解中国传统文化。
3. 教学内容及安排第一课：国画工具和基本技法介绍•通过观看图片和实物，介绍国画绘画工具的名称和使用方法。
•引导幼儿使用国画笔、墨、纸等工具进行简单的练习，如画直线、弯线等。
•通过观看和模仿老师示范，教授国画的基本技法，如点画、线条、色彩运用等。
第二课：国画花鸟画•介绍国画花鸟画的特点和表现方法。
•分析国画花鸟画的构图和色彩运用。
•引导幼儿观察花鸟的形态特征，进行简单的集体创作，如画一只鸟。
第三课：国画山水画•介绍国画山水画的特点和表现方法。
•分析国画山水画的构图和色彩运用。
•引导幼儿观察自然景色，进行简单的集体创作，如画一座山。
第四课：国画人物画•介绍国画人物画的特点和表现方法。
•分析国画人物画的构图和用色技巧。
•引导幼儿观察人物形象，进行简单的集体创作，如画一个儿童形象。
第五课：学习经典国画作品欣赏•选择经典的国画作品进行欣赏，如《齐白石画双鱼》、《郑板桥画牡丹》等。
•通过观摩和讨论，引导幼儿欣赏和理解经典国画作品的艺术价值和文化内涵。
•鼓励幼儿以经典国画作品为启发，进行个人创作。
第六课：国画创作与展示•鼓励幼儿运用所学国画技法和创造力进行个人创作。
•带领幼儿选择自己感兴趣的主题进行绘画创作。
•帮助幼儿完善作品，进行润色和修饰。
•组织国画作品展示活动，让幼儿展示自己的创作成果。
4. 教学方法•示例法：通过示范和模仿，教导幼儿掌握国画的基本技法和表现方法。
美术课程简介模板
美术课程简介模板课程名称： [课程名称]课程编号： [课程编号]授课教师： [授课教师]授课时间： [授课时间]授课地点： [授课地点]课程类型：美术类课程简介：本课程旨在通过系统的理论学习和实践操作，培养学生的美术素养和审美能力，提高其艺术创作和鉴赏水平。
课程内容包括绘画、雕塑、摄影、设计等多个方面，通过欣赏经典作品、实践创作和参与艺术活动等方式，让学生全面了解美术的内涵和外延，提高其艺术修养和文化素质。
课程目标：1. 掌握基本的美术知识和技能，包括绘画、雕塑、摄影、设计等方面的技巧和方法；2. 提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平，培养其独立思考和判断的能力；3. 拓展学生的艺术视野，了解不同文化背景下的艺术形式和风格；4. 培养学生的创新思维和实践能力，鼓励其在艺术创作中发挥个性。
课程内容：本课程分为以下几个部分：1. 绘画基础：介绍绘画的基本原理和技巧，包括线条、色彩、构图等方面；2. 雕塑与陶艺：学习雕塑和陶艺的基本知识和技能，了解材料特性和工艺流程；3. 摄影艺术：学习摄影的基本原理和技术，掌握拍摄技巧和后期处理方法；4. 设计艺术：了解设计的基本原则和方法，学习平面设计、产品设计等领域的知识；5. 艺术鉴赏与实践：通过欣赏经典作品和参与艺术活动，提高学生的审美能力和创作水平。
教学方法：本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括理论讲解、实践操作、小组讨论、案例分析等。
教师将根据课程内容和学生实际情况选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高其学习效果。
评估方式：本课程的评估方式包括以下几个方面：1. 平时成绩：根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等方面进行评价；2. 作品创作：要求学生完成一定数量的创作作品，以检验其技能掌握和实践能力；3. 期末考试：通过笔试或作品评析等方式，检查学生对课程内容的掌握程度和独立思考能力。
少儿美术课程大纲
少儿美术课程大纲一、课程简介少儿美术课程是为了培养儿童的艺术兴趣和创造力，提高他们的审美能力和艺术表现力而设计的。
本课程旨在通过多样化的艺术活动，让儿童在快乐学习和创作中发展自己的艺术潜能。
本课程以培养儿童的绘画基本技能、审美能力和综合创作能力为主要目标，逐步提高儿童对艺术的理解与表达能力。
二、课程目标1. 培养儿童的绘画基本技能：包括线条、色彩、形体、构图等基本画法的训练，提高他们的绘画技巧和表现能力。
2. 培养儿童的审美能力：通过观赏名画、文化艺术品，培养他们对艺术的审美鉴赏能力和艺术品位，提升他们的审美水平。
3. 培养儿童的综合创作能力：通过创造性的艺术活动，培养儿童的空间想象力、创新意识和表达能力，激发他们的艺术创造潜能。
4. 提升儿童的自信心和团队合作意识：在课程中鼓励儿童展示自己的作品，并通过合作项目，培养他们的团队合作精神。
三、课程内容1. 初级阶段（适合5-7岁儿童）a. 基本素描：通过线条的训练，培养儿童的基本绘画技能和观察能力。
包括简单的几何图形、动物、植物的描绘。
b. 基本色彩：让儿童了解基本的色彩理论和色彩搭配原则，通过色彩填充和调色练习，提高他们对色彩的运用能力。
c. 初级创作：鼓励儿童进行自由创作，让他们通过想象和观察，用自己的方式表达和创造。
2. 中级阶段（适合8-10岁儿童）a. 提高素描技巧：进一步训练儿童的线条表现能力，让他们能够更准确地描绘各种复杂物体，如人物、风景等。
b. 深化色彩运用：学习进阶色彩理论和色彩运用技巧，通过色调、明暗、层次的表现手法，提高儿童的绘画表现力。
c. 中级创作实践：通过观察和实践，让儿童能够进行一定程度的写生创作，并尝试不同样式和题材的综合创作。
3. 高级阶段（适合11-14岁儿童）a. 深化绘画技巧：进一步培养儿童的构图、透视、人物比例等高级绘画技能，提高他们的技巧水平。
b. 创作风格培养：引导儿童通过学习不同的绘画风格和艺术流派，培养他们的艺术品位和创作风格。
《儿童绘画表达》课程教学大纲
《儿童绘画表达》课程教学大纲儿童绘画表达课程教学大纲
1. 课程简介
本课程旨在培养儿童的绘画表达能力，并通过绘画帮助他们表达自己的情感和想法。
课程内容包括绘画基础知识、创作技巧以及启发儿童创造力的活动。
2. 课程目标
- 培养儿童对绘画的兴趣和热爱
- 掌握绘画的基本技巧和表达方式
- 培养儿童观察力和思维发散能力
- 提升儿童的创造力和想象力
- 培养儿童情感表达的能力
3. 课程安排
第一节：绘画基础知识
- 介绍绘画的基本概念和工具
- 研究不同画笔和颜料的使用方法
- 练基本线条和形状的画法
第二节：色彩表达
- 研究颜色的基本理论知识
- 掌握不同色彩的搭配技巧
- 进行色彩感知和表达的练
第三节：创意绘画
- 引导儿童发挥想象力，进行创意绘画活动
- 鼓励儿童尝试不同的绘画风格和题材
- 提供绘画技巧和指导，帮助儿童表达自己的想法
第四节：情感表达
- 引导儿童通过绘画表达自己的情感和体验
- 练表达不同情绪和情感的绘画作品
- 鼓励儿童分享和解释自己的作品，促进交流和理解
4. 评估方式
- 课堂作业：要求儿童完成相关绘画作品
- 个人表现评估：评估儿童在课堂上的参与度、创造力和表达能力
5. 参考资料
- 美术教育学
- 儿童绘画教育理论与实践
以上为《儿童绘画表达》课程教学大纲的简要介绍。
希望通过本课程的研究，能够激发儿童的绘画创造力和情感表达能力，让他们在绘画中找到乐趣和成长。
10岁女孩画画课程教案
10岁女孩画画课程教案第一部分，课程背景。
1.1 课程简介。
这是一门专门为10岁女孩设计的画画课程，旨在帮助她们发展艺术潜能，培养她们的创造力和想象力。
通过本课程的学习，学生将学会使用不同的绘画材料和技巧，掌握绘画的基本原理，提高她们的绘画水平，同时也培养她们对艺术的兴趣和热爱。
1.2 课程目标。
帮助学生了解绘画的基本原理和技巧。
培养学生的创造力和想象力。
提高学生的绘画水平。
培养学生对艺术的兴趣和热爱。
1.3 课程对象。
本课程适合对绘画有兴趣的10岁女孩，无论她们是否具有绘画基础，只要有热爱艺术的心，都可以参加本课程。
第二部分，课程内容。
2.1 第一节课，素描基础。
本节课将教授学生如何进行简单的素描练习，包括基本的线条绘制和阴影处理。
学生将学会使用铅笔进行素描练习，掌握绘画的基本技巧。
2.2 第二节课，色彩基础。
在这节课上，学生将学习如何使用颜料和调色板进行色彩练习。
老师将教授学生如何混合颜色，如何运用冷暖色调，以及如何表现光影效果。
2.3 第三节课，静物绘画。
学生将通过观察静物进行绘画练习，学会如何捕捉物体的形态和质感，掌握绘画的基本构图和比例。
2.4 第四节课，风景绘画。
本节课将带领学生到户外进行风景绘画练习，学会如何捕捉自然景色的美丽，如何表现远近的距离感，以及如何运用透视原理。
2.5 第五节课，自由创作。
在这节课上，学生将有机会进行自由创作，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅属于自己的作品。
老师将给予学生充分的自由和鼓励，帮助她们克服创作障碍，展现自己的艺术才华。
第三部分，教学方法。
3.1 观摩示范。
老师将向学生展示绘画的过程和技巧，让学生通过观摩来学习。
在示范的过程中，老师将注重绘画的细节和技巧，让学生能够清晰地了解每一个步骤。
3.2 实践练习。
在示范之后，学生将进行实践练习，通过亲自动手来练习绘画技巧。
老师将给予学生充分的指导和帮助，让她们能够逐步掌握绘画的技巧。
3.3 个性指导。
在学生进行实践练习的过程中，老师将给予学生个性化的指导和建议，帮助她们解决绘画中的问题和困难。
6-12岁儿童绘画课程线上课程
6-12岁儿童绘画课程线上课程6-12岁儿童绘画课程线上课程简介:绘画是一门非常有益于儿童发展的艺术形式，通过绘画，孩子们能够培养自己的创造力、想象力和表达能力。
为了帮助家长们更好地引导孩子，我们特别设计了一门线上绘画课程，旨在教授儿童绘画的基本技巧和激发他们的艺术潜能。
这门课程适合6-12岁的儿童，并且可以在家中舒适的环境里进行学习。
课程内容:1. 基础绘画技巧:首先，我们会重点介绍绘画的基本技巧，如线条和形状的运用、色彩的搭配以及阴影的创作。
通过一系列的幼教绘本故事和示范演示，我们将帮助孩子们掌握这些基本技巧，并鼓励他们进行实践练习。
2. 不同材料和工具的应用:在课程的后期，我们将引导孩子们了解和使用不同的绘画材料和工具，如铅笔、水彩笔、粉笔和油画棒等。
通过尝试不同的材料，孩子们将有机会发展自己的独特艺术风格，并理解各种材料和工具的不同效果。
3. 主题创作和表达:除了基础技巧的学习，我们还将引导孩子们创作和表达自己的想法和感受。
每节课都会有一个特定的主题，如动物、自然景观或人物角色等。
通过引导孩子们观察和理解不同主题，我们将鼓励他们用自己独特的方式表达出来。
4. 个性化指导:为了更好地帮助儿童发展他们的艺术潜能，我们的课程将提供个性化的指导和反馈。
每次绘画作品完成后，孩子们将有机会与我们的专业艺术老师进行一对一沟通和讨论。
老师会给予孩子们积极的反馈和建议，帮助他们不断改进和提高自己的技巧。
5. 互动和合作:为了增加课程的趣味性和互动性，我们将安排一些小组活动和角色扮演游戏。
孩子们将有机会与其他学生一起绘画和分享自己的作品。
通过合作和互动，孩子们将能够学习和借鉴他人的创作方式，并与其他同学一起成长和进步。
6. 附加资源和活动:除了课程本身，我们还将提供一系列额外的绘画资源和活动，以帮助孩子们更好地发展自己的绘画技巧。
这些资源包括绘画视频教程、绘画挑战和艺术展览等。
这些额外的资源旨在鼓励孩子们继续练习和探索自己的艺术才能。
一、儿童绘画课程简介
一、儿童绘画课程简介1．按年龄段和绘画基础分为儿童绘画启蒙班（4～5岁）和儿童绘画综合班（6～9岁）。
学习彩笔画、蜡笔画、水粉画、线描画等。
2．教学利用各种媒体和方法对儿童进行感知教育，如实景、实物观察、图片语言描述联想、听音乐、讲故事、欣赏绘画作品等。
3．训练目的：A，培养儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创造能力；B，帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡；C，培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。
4．每年组织参加国内外大型艺术比赛、交流活动。
二、儿童绘画（1-12期）具体教学内容及培养目标：（如果班里存在两岁左右的年龄差异和程度不同的情况，老师会分别辅导要求学生。
）（1）第一期（启蒙班—1）：主要培养幼儿认识绘画，通过自己的眼睛学会观察注意，在教师的帮助下养成良好的听课习惯，理解并学会教师每次所授内容主题。
一期结束后，基本能画长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形、平面几何图形，并学会运用这些基本形概括、描绘相关物体，如三角形和方形、圆形组成的房子等。
同时，一期还教孩子绘画的构图技巧，识别运用色彩，掌握彩色水笔、油画棒等工具的绘画方法，每次课教新内容，新课与旧课承前启后。
（2）第二期（启蒙班—2）：主要在一期的基础上，着重培养孩子对图形的组合能力，并加入一些不规则图形，二期每次课画新内容，由浅入深，每次课贯穿一个内容或主题，加上简单背景，教师初步引导学生在背景、构图处理上融入自己的个性想法，形成完整的一幅画。
在涂色技法上，较之第一期丰富一些，难度高一些。
涂色工具与一期相同。
在教学中，从第一期开始，始终贯彻训练孩子的注意力、观察力及独立能力。
（3）第三期（启蒙班—3）：学习工具以油画棒（或蜡笔）为主,在一期、二期的基础上，三期较第二期加大难度以动物为主，如：牛、龙、老虎、大象、蚂蚁、螳螂等等，这一期在绘画技法之外，主要培养孩子的创造能力及个性发挥。
少年绘画教育课程安排
少年绘画教育课程安排一、课程简介本课程旨在为广大少年提供一个系统、专业的绘画学习平台，通过一系列科学、合理的课程安排，培养学生的绘画兴趣，提高绘画技能，拓展艺术视野。
课程内容涵盖素描、色彩、速写等多个绘画领域，注重理论与实践相结合，旨在全面提升学生的绘画素养。
二、课程目标1. 培养学生对绘画的热爱，激发艺术潜能。
2. 掌握绘画基本技巧，提高表现力。
3. 培养良好的审美观，提升艺术鉴赏能力。
4. 学会观察与思考，提高创意思维。
5. 形成个性化的绘画风格，展现个人魅力。
三、课程安排第一阶段：基础绘画技能训练（第1-8周）1. 素描基础（第1-4周）- 学习绘画基本元素（线条、形状、比例等）- 练习透视原理及应用- 进行简单的静物、石膏像写生2. 色彩基础（第5-8周）- 学习色彩理论，掌握三原色、色彩搭配等- 练习水彩、水粉画技法- 创作色彩作品，提升色彩感觉第二阶段：绘画技巧提升（第9-16周）1. 素描提高（第9-12周）- 学习人物头像、人体写生- 掌握光影处理、质感表现等技巧- 进行创作练习，形成个性化风格2. 色彩提高（第13-16周）- 深入学习色彩搭配、色调处理- 练习风景、静物等主题创作- 提高色彩绘画能力，创作具有感染力的作品第三阶段：绘画实践与创作（第17-24周）1. 综合绘画实践（第17-20周）- 结合素描与色彩，进行主题性创作- 学习绘画材料、技法拓展- 进行绘画作品展示，提升自信心2. 创作与研究（第21-24周）- 深入研究绘画流派、大师作品- 进行个人创作，形成独特风格- 组织绘画作品展览，相互交流、学习四、教学方法1. 课堂教学：采用讲解、示范、练习相结合的方式，让学生在课堂上充分学习、实践。
2. 课下练习：要求学生按时完成课下作业，巩固所学知识。
3. 作品点评：定期组织作品点评，让学生了解自己的优点与不足，提高绘画水平。
4. 参观展览：组织学生参观绘画展览，拓宽艺术视野。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、少儿绘画课程简介
1．按年纪段和绘画基础分为少儿绘画启发班（ 4～5 岁）和少儿绘画综合班（6～9 岁）。
学习彩笔划、蜡笔划、水粉画、线描绘等。
2．教课利用各样媒体和方法对少儿进行感知教育，照实景、实物察看、图
片语言描述联想、听音乐、讲故事、赏识绘画作品等。
3．训练目的：
A，培育少儿的察看能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创建能力；
B，帮助少儿心理机能成长，促使大脑左、右半球的均衡；C，培育少儿的探究精神，加强自信心，培育耐心、毅力以及做事专注的习惯。
4．每年组织参加国内外大型艺术竞赛、沟通活动。
二、少儿绘画（ 1-12 期）详细教课内容及培育目标：
（假如班里存在两岁左右的年纪差别和程度不一样的状况，老师会分别指
导要修业生。
）
（ 1）第一期（启发班—1）：
主要培育幼儿认识绘画，经过自己的眼睛学会察看注意，在教师的帮助下
养成优秀的听课习惯，理解并学会教师每次所授内容主题。
一期结束后，基本
能画长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形、平面几何图
形，并学会运用这些基本形归纳、描述有关物体，如三角形和方形、圆形构成
的房屋等。
同时，一期还教孩子绘画的构图技巧，辨别运用色彩，掌握彩色水笔、油画棒等工具的绘画方法，每次课教新内容，新课与旧课承上启下。
（ 2）第二期（启发班—2）：
主要在一期的基础上，侧重培育孩子对图形的组合能力，并加入一些不规
则图形，二期每次课画新内容，由浅入深，每次课贯串一个内容或主题，加上
简单背景，教师初步指引学生在背景、构图办理上融入自己的个性想法，形成
完好的一幅画。
在涂色技法上，较之第一期丰富一些，难度高一些。
涂色工具
与一期同样。
在教课中，从第一期开始，一直贯彻训练孩子的注意力、察看力
及独立能力。
（ 3）第三期（启发班—3）：
学习工具以油画棒（或蜡笔）为主 ,在一期、二期的基础上，三期较第二期
加大难度以动物为主，如：
牛、龙、老虎、大象、蚂蚁、螳螂等等，这一期在绘画技法以外，主要培
养孩子的创建能力及个性发挥。
仍旧每期一个主题，并指引孩子思虑，使孩子
渐渐养成自己动脑筋的习惯。
这一期要加入一些以听故事来学画画的方式引入
简单人物、情节的绘画。
这一期最后两节课还要学习“油水分别”技法（油画棒联合水粉） .开始熟习水粉，并为第四期做好准备。
（ 4）第四期（综合班—“油水分别”水粉技法）：
在前一期的基础上，以水粉为主要学习媒介，前几节课穿插“油水分别”技法，重申画面的装修性，在主题上持续第三期的难度，以多类昆虫等动物及装
饰树林等植物为主。
这一期在认识颜色的同时，主要教水粉平涂技法及色彩的
简单一配方法，主要培育孩子初步认识水粉绘画的独到性。
（ 5）第五期（综合班—初级水粉班）：
在第四期的基础上，以教水粉知识为主，配合一些色彩知识作主题练习，
以及色彩的分配方法，此期内容有静物、花卉、景色和动物等等。
主要培育孩子熟知水粉知识和简单技巧。
（ 6）第六期（综合班—中级水粉班）：
这一期持续五期的色彩知识，而且要点学习水粉的“点彩画”技法。
仍旧每次课一个新内容，在景色、动物以外，加上人物画的练习。
主要培育孩子娴熟掌握使用水粉画。
（ 7）第七期（综合班—高级水粉班）：
这一期以水粉资料为主要学习媒介，内容以少儿生活画面、人物活动为
主，教主题练习及创作课，综合学过的各样水粉技法、“油水分别”技法等创
作画面，充分启迪指引学生的个性发挥，并在第八期穿插半期水粉写生课画面处
理弱化透视知识，主要培育学生娴熟掌握使用水粉画进行创作将前几期内容举
一反三。
（8）第八期（综合班—与大师对话及写生水粉课）：
这一期内容：
安排赏识剖析绘画大师的绘画风格、特色，训练用自己的画面分别和“毕加索、米罗、梵高、马蒂斯、克利、卡特林”等绘画大师对话，进行学习、改编、再创作训练。
这一期还要穿插几节水粉课写生，画面办理突出笔触变化，但弱化透视。
（ 9）第九期（综合班—线描绘）：
主要内容教授线描的各样技法，分彩色线描、彩色线描和黑白线描相结
合、纯黑白线描三部分，内容有故事（一个系列， 2-3 张）、静物、动物、人物等等。
主要培育孩子审美能力用线造型的能力及用线条办理画面节奏感的能
力、技巧。
（ 10）第十期（综合班—线描绘创作及写生）：
在持续第九期课程的基础上，增添线描绘生，内容以植物、玩具、陶罐、
静物等为主，重视训练学生的察看能力、归纳能力。
（ 11）第十一至第十二期（综合班—手工制作版画）：
以水粉、油墨及各样颜色的卡纸为主要媒介，形式有纸版画和吹塑版画，
内容童绘画十二期全课程的科学系统的训练，少儿将以优秀的绘画基础能够持
续升入素描班、色彩班等其余班型。