雅思英语教学大纲 - 360文档中心

(完整版)雅思口语教学大纲

《雅思口语》教学大纲（IELTS Speaking）制定单位：大学外语教学部制定人：赵慧婷**人：***编写时间：2014年7月7日课程说明一、课程概述：（一）课程属性及课程介绍“中澳班”依托本校的优质教育资源和学科优势，全面系统地引进英联邦政府认可的教学体系及办学模式，采用灵活的办学机制，充分考虑社会对人才的需求以及学生继续学习和深造的需求，开设实用性强、有发展前途的专业课程，重点培养适应经济全球一体化发展急需的能熟练运用英语、掌握专业知识和技能的高层次应用型、复合型人才。

雅思英语课程作为大学英语教学的一个组成部分,是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

其教学目标是为了培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

该班以基础性的英语教学和针对性的雅思考试技能培训为核心，培养和提升学生的英语学习水平和应用能力，使学生能够顺利达到出国学习的英语水平要求。

雅思英语课程是该班一门必修的基础课程，由于听、说、读、写是英语学习者所必须掌握的的五项基本技能,该课程又分为雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作四门子课程雅思口语作为中澳班学生第一学期基础课程，旨在培养和训练学生英语表达能力和应试技能。

在学期初，中澳班的所有学生将进行英语听说读写能力摸底测试，以便教师掌握学生们的真实英语水平，并在今后的教学中因材施教，尽可能提高学生英语水平。

本课程以大量模拟试题使学生熟悉、适应雅思考试，从而使自己的英语口语水平在考试中得到最好的发挥。

雅思口语课程依托外研社大学英语教学管理平台，在考核时进行网络化考试。

教师在此平台上进行试题库建设，并对资源进行类别管理、修改、收藏等管理。

学生可以在此平台上进行语音训练。

在期中考试时进行网络化考试。

期末考试将进行雅思口语模考。

（二）教学目标本课程的目标是提高学生的英语口语水平和雅思口语应试水平。

选修课--雅思考试技巧与训练

《雅思考试技巧与训练》课程教学大纲课程名称：雅思考试技巧与训练英文名称： The Skills and Practice of Taking IELTS课程类型: 公共选修课总学时： 26 授课学时： 13 实践学时：13学分： 2适用对象: 科学硕士A班预修课程：《研究生英语》一、课程性质、目的和任务雅思（International English Language Testing System，简称IELTS，中文名为国际英语语言测试系统）是由英国文化协会（The British Council，即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处）、剑桥大学考试委员会（CESOL）和澳大利亚教育国际开发署（IDP Australia）共同举办的国际英语水平测试。

此项考试是为申请赴英语国家（美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等）留学、移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。

雅思考试包括四个部分，依次为听力、阅读、写作和口语。

雅思考试满分为9分。

成绩有效期为两年。

武汉理工大学是与国家留学基金委合作的、国家公派研究生出国学习项目的学校。

A班学生的课程设计业正是体现出此特点：一学期基础课程必修，一学期技能选修。

但现实情况是，他们语言基础扎实，而雅思等外语考试技巧则相对欠缺，难以在考试中取得较好成绩，从而影响国外院校的申请和奖学金的获得。

有鉴于此，本课程主要实现两个目的：1.帮助学习者提高雅思考试的技巧，获得较好的成绩，从而申请较好的院校，继续自身的专业学习。

2.帮助学习者通过该课程的学习，进一步提高语言能力，为将来的英语国家的生活和学习减少语言障碍，取得最大的成绩和成果。

二、教学基本要求为实现教学目的，教学过程中，学生首先要了解雅思考试的流程和安排，以及各项语言能力的相关要求。

讲解过程中，学生需反复练习，掌握相关技巧。

课外，学生需按照要求完成大量阅读、写作、听说等练习和训练。

学习和训练时间远远高出课程的26个学时。

雅思写作+阅读+听力教学大纲

雅思写作+阅读+听力教学大纲第一篇：雅思写作+阅读+听力教学大纲雅思考前培训雅思写作基础段教学大纲课程名称：雅思写作基础段课程周期：16小时课程安排：2小时 / 次；共8次教学目标：通过雅思写作基础段的教学帮助学生进一步强化起步段中涉及到的词汇和表达的使用，并根据雅思写作具体的要求指导学生完成雅思写作基础段的教学任务，是学生对雅思写作有更进一步的理解，为后学强化段课程打下必要的基础。

教学安排：第一次：雅思写作T ask 1整体介绍；Task 1常用词汇及运用第二次：雅思写作Task 1常见图表介绍及相应的表达第三次：雅思写作Task 2整体介绍和常用词汇及运用第四次：雅思写作Task 2分类介绍与背景构建第五次：雅思写作Task 2常用表达运用及强化进阶第六次：雅思写作T ask 1 和Task 2 混合基础分场景共建第七次：雅思写作Task 1和Task 2混合表达及词汇共建第八次：雅思写作基础段总结及强化段铺垫与衔接雅思考前培训雅思阅读基础段教学大纲课程名称：雅思阅读基础段课程周期：16小时课程安排：2小时 / 次；共8次教学目标：教学安排：第一次：雅思阅读辨别正误题型(True / false /not given) 第二次：雅思阅读paragraph headings(段落标题) 第三次：雅思阅读回答问题(short-answer question tasks) 第四次：雅思阅读多重选择题型(maltiple-choice tasks) 第五次：雅思阅读配对题(matching) 第六次：雅思阅读完成句子题型 (sentence completion tasks) 第七次：雅思阅读完成图表、示意图题型(table、chart or diagram completion) 第八次：雅思阅读摘要(summary)、填空题型 (gapfill)雅思考前培训雅思听力强化段教学大纲课程名称：雅思听力强化段课程周期：16小时课程安排：2小时 / 次；共8次教学目标：通过雅思听力强化段的教学帮助学生。

雅思听力教学大纲

雅思听力教学大纲雅思听力教学大纲雅思听力是雅思考试中的一个重要部分，对于考生来说，掌握好听力技巧和提高听力水平是非常关键的。

为了帮助考生有效地备考雅思听力，制定一份完善的雅思听力教学大纲是非常必要的。

一、教学目标雅思听力教学大纲的首要目标是帮助学生提高听力技能，使他们能够在考试中听懂并理解各种语言材料。

这包括对于不同口音、语速和语言风格的适应能力，以及对于不同话题和语境的理解能力。

同时，教学大纲也要培养学生的笔记和总结能力，使他们能够在听力过程中有效地记录重要信息。

二、教学内容1. 听力基础训练在教学大纲中，首先要包括听力基础训练。

这包括对于基本词汇、语法和语音的学习和练习。

学生需要通过大量的听力材料来熟悉和掌握这些基础知识，以便能够更好地理解和分析听力材料。

2. 听力技巧培养除了基础训练，教学大纲还应包括听力技巧的培养。

这包括对于不同题型的理解和解答技巧的训练，如选择题、填空题、判断题等。

学生需要学会通过关键词、上下文等线索来找到正确答案，并且要能够快速准确地作出判断。

3. 听力实战训练在教学大纲中，还应包括听力实战训练。

这包括模拟真实考试环境下的听力练习，如模拟试卷的完成和模拟考试的实施。

通过这样的实战训练，学生能够更好地适应考试的紧张氛围和时间限制，并提高他们的应试能力。

三、教学方法1. 多媒体教学在教学大纲中，应充分利用多媒体技术进行教学。

通过使用录音、视频等多媒体材料，可以模拟真实的听力场景，帮助学生更好地理解和适应不同的语音、语速和语言风格。

2. 合作学习在教学大纲中，应鼓励学生进行合作学习。

通过小组讨论、角色扮演等活动，可以提高学生的听说能力和交流能力。

同时，合作学习也可以帮助学生相互激励和互相学习，提高整体的学习效果。

3. 反馈和评估在教学大纲中，应定期进行学生的反馈和评估。

通过定期的听力测试和考试，可以及时发现学生的问题和不足，并针对性地进行教学调整和辅导。

同时，学生也可以通过反馈和评估来了解自己的学习进展，及时调整学习策略。

雅思听力课程教学大纲

课程内容： 15 次课/30 课时听力技巧精讲，雅思真题精讲，题库热点分析教材：剑桥雅思真题 5-9，雅思听力直达 6 分入学测试：学员入学前建议做 30分钟的满分为 40 分的测试UNIT ONEPART 1 - 日常易混淆的近音或同音字总结PART 2 - 答案预测的方向性说明PART 3 –住房场景考点总结1.need a quieter place2.unhelpful ownerReason for moving3.bad environment4.convenient for work5.other reasonsHouse huntingHunting channels RentalsHunting contentsRent furnitureMovingRules 1.university agency2.newspaper3.agency4.introduced by friends1.introduced by real estates2.introduced by previous landlord3.introduced by current landlord1.address2.house settings / floor plans3.accompanies4.interior decorations5.surrounding environment6.type of rentals –share / alone / home stay1.depositparisons1.rental prices2.insurances3.other rulesUNIT TWOPART 1 -基本数字总结PART 2 - 信号词的应用说明PART 3 - 逻辑信号词分类说明1表示列举，增补关系的信号词2表示转折或者对比关系3表示顺序和序列关系的信号词4表示解释或者强调关系的信号词5表示因果关系的信号词6表示归纳，结论性关系的信号词PART 4 - 新生入学场景总结Campus Resources校内资源介绍OrientationsFinancial Advices 新生入学理财建议Refresh study继续教育Course selection选课1.basic facilities2.teaching resources1. impressions 3.student comments2. dissatisfaction1.how to use money correctly2.making time arrangement3.life problems1.develop interestsparison between programs1.majors2.selective couses3.class features：part time / full time / flexibility/ with(out) work experiences4.class administration5.class enrollment6.scholarships7.study groups8.expensesUNIT THREEPART 1 - 时间和日期的总结PART 2 - 同义表达的总结PART 3 -课题研究场景的考点总结RequirementsVideo projectsAssignmentsIncompletion reasonsPresentationsMarketing surveyStudy method 1.number of projects2.topic of assignments3.numberof words4.references1.designer2.objects / purposes3.quality4.others1.illness or accidents2.have other assignments to do1.performances: nervous / confident2.attitudes3.methods used4.knowledge used5.tasks1.survey in the shopping mall2.survey on the street1.taking notes2.special educationUNIT FOURPART 1 - 地点词汇总结PART 2 - 大写专有名词总结PART 3 - 语调和语气在听力中的作用说明PART 4 - 重音指示的应用说明1词重音和词重读的作用2句重读的作用3语体范围的指示作用PART 5 - 重音指示的应用说明PART 6 -图书馆场景的考点总结History of libraries Floor planRules of using Reading resources Improvements 1.book storages2.types of books3.locations1.departments2.on line sections3.professions1.duration of keeping books2.recall systems1.books2.magazines3.cassettes4.videos5.internet1.questionnaire forms2.questionnaire effectivenessUNIT FIVEPART 1 - 地点词汇总结1.个人名2.昵称 -包括爱称、略称和小名3.姓氏PART 2 - 提炼文章中的重要信息PART 3 - 听写PART 4 -日常活动场景的考点总结AttentionsDomestic TraveltourismInternationaltourismCampus tour1.itinerary2.tour spot introduction3.essential supplies1.featuresIn zoos 2.opening hours3.ticket informationcational purposes In theme parks2.entertainment facilities3.class trips1.process of applying a visa2.currency exchange3.schedules of the school visited2.school activities3.campus mapUNIT SIXPART 1 –名词单复数变化规则1绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

雅思雅思阅读教学大纲

雅思阅读教学大纲【课程代码】【课程中文名称】雅思阅读【课程英文名称】 Ielts Reading【学分】1 学分【总学时】 28学时【讲授学时】 28学时一、教学目标本课程教学目标：了解雅思阅读内容与技能；提高雅思阅读考试的应试能力；讲解词汇，语法以及阅读技巧；提高学生的英语阅读水平以及英语四六级阅读成绩。

二、课程描述本课程的主要内容包括：从寻找语言重现的角度分析雅思阅读八类题型的解答技巧：简答，概括，选择，匹配，段落主题句，图表，完成句子，态度判断。

它突破传统的思维定式，特别适合准备参加雅思考试的学生，提高阅读能力和考试分数。

对提高大学英语四级和六级阅读技能同样有所帮助。

本课程提供大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。

三、课程性质及教学对象跨文化商务沟通是全校大学外语选修课程，面向全校文、理学生开设。

四、教材选用1．选用教材：《自编》2．学生使用教材说明：教师根据教材内容发放活页材料3．参考教材：《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《阅读名师讲机经》机械工业出版社 2007《剑桥雅思考试全真试题解析1》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析2》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析3》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社五、教学内容Lecture 1 Understand the overall view of Ielts TestSection 11 What is Ielts Test? .什么是雅思？ (10m)2. What is tested?Section 21 Evaluation of test papers.2 Overall view of Ielts Academic Reading Test【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思考试系列教程》哈工程出版社Lecture 2 Understand Three Types of Language Reoccurrence.Section 11. AA Reoccurrence2. AB ReoccurrenceSection 2Relationship Reoccurrence【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 3 Understand and use signal words in their reading.Section 11. 转折信号词2. 让步信号词3. 并列信号词Section 21. 特殊信号词2. 比较信号词3. 举例信号词4. 因果信号词【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 4 Understand features of Multiple Choice Questions and skills of doing them... Section 11. Overall View2. Use of Key wordsSection 21. 单选：四选一2. 多选：多选多【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 5 Understand the short answer questions and skills to do the questions. Section 11. Summary2. Question Solving SkillsSection 21. Exercises through reading【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 6 Understand the skills of doing summary questions.Section 11. Summarize more than one paragraph in the text with some given words as choices;2. Rewrite the text without any words givenSection 21. Read the summary and locate the answers;2. Looking for three types of language reoccurrence;3. Grammar first principles【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社Lecture 7 Understand the skills of doing sentence filling questions.Section 11. Grammar first principles and find the key words;2. Locate the answers;3. Read the sentences to check the answer.Section 21．Do exercises to practice what has been taught【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析1》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析2》外语教研社Lecture 8 Understand the flow chart filling questions and the skills of doing them. Section 11．Fill in the chart with figures, names of people or places, procedures of doing something and the cause and effect chains;Section 21. Read the given information and locate in the text2. Time sequences principles3. Do exercises and practice the skills【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析1》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析2》外语教研社Lecture 9 Understand the paragraph headings questions and the skills of doing them. Section 1Common paragraph structures1．段落结构类型一：总分型2．段落结构类型二：分总型3．段落结构类型二：总分总型4．段落结构类型二：对比型Section 21. Exercises through reading activity【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析3》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社Lecture 10 Understand matching and skills of doing the questions. (1)Section 11. Cause and effect matching;2. Positive and negative relationship matching;Section 21. Do exercises in the text and practice the skills learned.【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析3 》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社Lecture 11 Understand matching and skills of doing the questions. (2)Section 11. Cause and effect matching;2. Positive and negative relationship matching;3. Subordinating relationship matching4. Author and his opinions;5. Producer and the products;6. Items and its characteristics7. Events and time;Section 21. Do exercises in the text and practice the skills learned.【参考学时】 2 学时【参考资料】《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社《剑桥雅思考试全真试题解析3》外语教研社《剑桥雅思考试全真试题解析4》外语教研社Lecture 12 Understand the Yes/No/Not Given Questions and the skills of doing the questions (1)Section 11. 攻克判断题的10大原则：原则1题干在用词、结构、含义等方面都与原文保持一致(很少见)，答案选下TRUE。

教学大纲雅思

雅思阅读教学大纲(Ielts Reading)课程代码：学分：总学时数：理论时数：实践时数：开课对象：一、课程性质、目的与任务课程性质：本课程的主要内容包括：从寻找语言重现的角度分析雅思阅读八类题型的解答技巧：简答，概括，选择，匹配，段落主题句，图表，完成句子，态度判断。

它突破传统的思维定式，特别适合准备参加雅思考试的学生，提高阅读能力和考试分数。

对提高大学英语四级和六级阅读技能同样有所帮助。

本课程提供大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。

目的：本课程教学目标为：了解雅思阅读内容与技能；提高雅思阅读考试的应试能力；讲解词汇，语法以及阅读技巧；提高学生的英语阅读水平以及英语四六级阅读成绩。

任务：“大学英语I”是基础阶段的学习，具体任务如下：1. 词汇在阅读方面，通过本课程学习，学生应能掌握重要的快速阅读技巧，并会利用上下文猜词和词缀法扩充英语词汇到6000-7000个英语单词和词组。

2. 语法巩固和加深以前学过的语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

尤其是对英语句子结构------从句和非谓语动词结构有清楚了解；能掌握主要的英语关联词；能了解掌握议论文、说明文结构和类型。

3. 阅读能力让学生全面了解雅思阅读考试的各种题型和内容，帮助学生应用语言知识和技巧应对考试，解决语言重点和难点，了解英语国家文化背景和风土习俗。

二、课程内容的基本要求（一）理论讲授部分Unit 1 Growing Up[教学目的和要求]通过学习，掌握课文的主要思想；理解掌握课文的说明技巧；掌握课文的重点词法和句法结构；进行一系列和课文主题相关的听、说、读、写训练。

[教学内容]1．重点词汇：anticipate; assign; associate; avoid; bore; compose; distribute; image; inspire; recall;reputation; sequence; tackle重点词组：face up to; hold back; off and on; out of date; put down; turn out2．重点语法结构：①“sb./ sth.is said / believed /reported to do sth.”② as引导方式状语3．课文的篇章分析。

《雅思(学术类)》课程教学大纲

《雅思（学术类）》课程教学大纲课程类别: 选修课适用对象: CG护理专业总学时：56 讲授学时：0课内实践学时：0独立实践学时：0一、课程的性质、任务与基本要求（一）性质与任务雅思（学术类）是CG护理专业方向第三学期的一门选修课程。

此课程涵盖雅思听力、雅思口语、雅思阅读和雅思写作，对考试内容、提问方式、解题方法和考试技巧进行逐一的讲解和全面的介绍，并且提供模拟试题，以帮助学习对雅思考试的形式、要求、难度等有一个全面的了解，提高使用英语的能力。

（二）基本要求本课程终结时，学生应达到如下要求：1、雅思听力：雅思听力考试的材料类型和题目形式，听具体信息活细节，听总体内容或大意，听暗示内容，听作者观点或态度，听总体结构和其标志词的技巧；2、雅思口语：雅思口语考试的题目形式，口语流利技巧，产生参与和扩大谈话的愿望，阐述个人感受，如何简答，话题深入讨论；3、雅思阅读：雅思学术阅读的材料内省和题目形式，快读/浏览获取具体信息，识别论点与论证，整体阅读段落大意，中心思想，意义重述，区分观点与事实的技巧；4、雅思写作：雅思学术写作Task1的题目形式，审题、描述事实、比较数据、总结数据、描写趋势、描写过程;雅思学术写作Task2的题目形式，审题、收集素材、构思、提出观点、让步、评价和反驳、定义与解释、主题句与论证、前后一致、难句写作。

二、主要教学内容及教学要求THE LISTENING MODULEUnit 1 Introduction主要教学内容1、General information2、Listening Test Format3、Questions Type教学要求要求同学们掌握雅思听力的基本技巧，熟悉雅思听力的基本构成与题目类型。

Unit 2 Listening Strategies and Skills主要教学内容1、Listening for specific information2、Identifying detail3、Identifying main ideas4、Seeing beyond the surface meaning5、Following signpost words6、Being aware of stress, rhythm and intonation教学要求要求同学们掌握雅思听力的基本技巧，能够掌握听力基本技能并提高英语的运用技能。

《雅思口语》教学大纲

附表6：《雅思口语提高课》课程教学大纲课程代码：TB0528ATB0528A 课程名称：雅思口语提高课英文名称：Advanced Spoken English for IELTS Tests课程类别：通识课先修课程：《大学英语》（三四）总学分/总学时：2学分/32学时理论学时/实验学时：32学时适用专业: 全校考核方式：考试一、雅思口语提高课是为已完成大学英语三和四课程学习的学生开设的模块内个性选修课程。

此课程对雅思口语的考试内容，提问方式，解题方法和技巧进行逐一讲解，并且提供模拟试题，以帮助学习对雅思口语考试的有一个全面的了解，提高学生的英语口语交际能力。

《雅思口语提高课》是一门实用性极强的课程，主要围绕雅思考试中PART 2 与 Part 3涉及的人、事、地、物等方面的话题，有针对性地对学生的口语综合能力进行循序渐进的训练，包括连贯、语法、词汇和发音等主要方面。

该课程根据实际情况以及学生的接受能力，设置适合我校的大学英语课程体系及教学方案。

二、课程目标1．培养英语口语答题逻辑明白中西方文化差异造成的思维逻辑差异，在使用英语时，能阻断母语思维干扰，用英语思考，思索，领会，理解，交流，反馈接收到的外部信息，并熟练，自如，从容地使用英语表达其所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式2. 批判性思维能力能自己去评断、衡量、分析和思考问题，评析利弊，选择取舍，提高批判性思维能力。

3．口语表达能力能较为流利、准确地表达自己的观点，并能用例子证明自己的观点，能就相关热点问题有理有据地发表自己的看法。

4．书面表达能力能够以英语思维为指导，按照符合英语语法和用词特点的方式以清晰的段落表达思想，语言组织体现一定的逻辑性，避免语法错误。

5．自主学习能力通过自主学习，有效利用网络和纸质学习资源，作为课程的有效延伸，并能按要求完成老师布置的相关任务，提升自主学习能力。

三、教学内容与预期学习成效3456四、课程目标达成度评价1.课程目标1的达成度通过课前观看视频，课堂对案例的赏析进行综合考评；2.课程目标2的达成度通过课堂小组讨论和各小组代表发言评价进行考评；3.课程目标3的达成度通过课堂讨论和课后对视频作业进行考评；4.课程目标4的达成通过课后书面作业，书写表达自己的看法的短文等进行考评；5.课程目标5的达成通过课前查看学习任务并对质量进行综合考评。

《基础雅思写作》课程教学大纲

《基础雅思写作》课程教学大纲课程名称：基础雅思写作英文名称：IELTS Foundation Writing课程编码：总学时：56 实验学时：0 学分：3.5适用对象：国际教育学院中荷项目本科一年级学生先修课程：高中英语大纲主撰人：杜彦强大纲审核人：付曼一、课程性质、目的和任务1. 课程性质：《基础雅思写作》是为我校中外合作办学项目本科生一年级开设的一门主要的英语技能专业必修课，是高中阶段英语写作的继续，是一门综合性很强的应用型课程。

2. 目的：在巩固现阶段写作技能的基础上，学生通过英语写作基本理论的学习，进一步提升他们的英语写作能力，使之从初级阶段的句子和段落过渡到本科阶段的整篇文章的撰写。

3. 任务：经过严谨的写作训练，掌握实用文体，即信件的写作方法，以及图表类作文的写作方法，提高学生的整体英文写作水平，帮助有意赴荷兰等国家留学的同学在雅思考试的写作部分取得6分以上的良好成绩。

二、教学内容及要求1．课程教学的基本要求通过本课程的教学，逐渐提高学生的观察、思维和运用英语的能力。

要求学生掌握书信以及图表类的基本格式和手法以及在应用文写作和图表类写作中的常用词汇、常用表达法及各种注意事项，力求做到书写符合体裁的要求，用词表达准确、文章规范。

通过讲授英文文体和体裁的写作基本知识和技巧，特别强调进行大量的写作实践，要求学生较好地掌握英文写作的基本原理、表现手法和写作技能，能用英语写出投诉信、感谢信、邀请函等日常应用文以及雅思考试图表类的文章。

2．教学大纲内容、教学时间和顺序教学内容及学时分配如下：1）雅思写作概述2学时2）雅思写作基本语法概述8学时3）雅思写作培训类信件写作14学时投诉信、感谢信、道歉信、咨询信、求助信、建议信、求职申请信、邀请信4）雅思图表类作文写作：32学时线状图、柱状图、表格、饼状图、示意图、复合图表具体教学内容安排：第一章雅思写作概述授课学时： 2基本要求：第1节雅思写作介绍第2节雅思写作评分标准第3节雅思写作步骤重点：明确雅思写作的类型与特点难点：雅思写作的基本要求第二章雅思写作基本语法概述授课学时：8基本要求：第1节雅思写作基本句式第2节雅思句子的种类第3节长句的分析和写作第4节非谓语动词重点：句子的基本写作及扩充难点：长难句和非谓语动词第三章雅思写作培训类信件写作总授课学时：14第1节投诉信（letter of complaint）授课学时：2基本要求：投诉信的写作要点和注意事项投诉信常用表达方式投诉信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第2节感谢信（thank-you letter）授课学时：2基本要求：感谢信的写作要点和注意事项感谢信常用表达方式感谢信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第3节道歉信（letter of apologizing）授课学时：2基本要求：道歉信的写作要点和注意事项道歉信常用表达方式道歉信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第4节咨询信（letter of inquiry）授课学时：2基本要求：咨询信的写作要点和注意事项咨询信常用表达方式咨询信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第5节求助信（letter of request）授课学时：2基本要求：求助信的写作要点和注意事项求助信常用表达方式求助信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第6节建议信（letter of suggestion）授课学时：2基本要求：建议信的写作要点和注意事项建议信常用表达方式建议信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第7节申请信授课学时：2基本要求：申请信的写作要点和注意事项申请信常用表达方式申请信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第四章雅思图表类作文写作总授课学时：32第1节概述授课学时：2基本要求写作字数和时间的要求写作内容要求图表作文评分标准图表作文写作原则图表作文结构重点：作文结构、评分标准难点：图表作文写作原则第2节线状图（line/curve graph）授课学时：4基本要求描述趋势变化常用词汇例文分析单条曲线的描述多条曲线的描述练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写曲线图报告）第3节柱状图（bar/column chart）授课学时：4基本要求描述柱状图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写柱状图报告）第4节表格（table）授课学时：4描述表格的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写表格报告）第5节饼状图（pie chart）授课学时：4基本要求描述饼状图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写饼状图报告）第6节示意图（diagrams）授课学时：4基本要求描述示意图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写示意图报告）第7节复合图表（mix of diagrams）授课学时：4描述示意图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述课外项目：调查研究（绘图并撰写复合图表报告）第8节图表类作文写作复习授课学时：2三、学时分配课程总学时为56，理论学时56。

雅思听力教学大纲

课程内容：15次课/30课时听力技巧精讲，雅思真题精讲，题库热点分析教材：剑桥雅思真题5-9，雅思听力直达6分入学测试：学员入学前建议做30分钟的满分为40分的测试 UNIT ONEPART 1 - 日常易混淆的近音或同音字总结 PART 2 - 答案预测的方向性说明 PART 3 – 住房场景考点总结1. need a quieter place2.unhelpful owner 3. bad environment 4. convenient for work 5. other reasons 1. university agency 2.newspaper 3. agency4. introduced by friends 1. introduced by real estates 2. introduced by previous landlord 3.introduced by current landlord 1. address2. house settings / floor plans3. accompanies4. interior decorations5. surrounding environment6.type of rentals – share / alone / home stay1. deposit2. comparisons 1. rental prices 2.insurances3. other rulesHouse huntingRentalsMovingUNIT TWOPART 1 - 基本数字总结 PART 2 - 信号词的应用说明 PART 3 - 逻辑信号词分类说明 1 表示列举，增补关系的信号词 2 表示转折或者对比关系 3 表示顺序和序列关系的信号词 4 表示解释或者强调关系的信号词 5 表示因果关系的信号词 6 表示归纳，结论性关系的信号词 PART 4 - 新生入学场景总结1. basic facilities2. teaching resources1. impressions3.student comments2. dissatisfaction1. how to use money correctly2. making time arrangement3. life problems 1. develop interests2. comparison between programs1. majors2. selective couses3. class features ：part time / full time / flexibility / with(out)work experiences4. class administration5. class enrollment6. scholarships7. study groups8. expensesUNIT THREEPART 1 - 时间和日期的总结 PART 2 - 同义表达的总结 PART 3 -课题研究场景的考点总结1. number of projects2.topic of assignments 3.numberof words4. referencesOrientation s 新生入学Video1.designer2.objects / purposes3.quality4.others1.illness or accidents2.have other assignments to do1.performances: nervous / confident2.attitudes3.methods used4.knowledge used5.tasks1. survey in the shopping mall2. survey on the street1.taking notes2.special educationPART 2 - 大写专有名词总结PART 3 - 语调和语气在听力中的作用说明 PART 4 - 重音指示的应用说明 1 词重音和词重读的作用 2 句重读的作用 3 语体范围的指示作用 PART 5 - 重音指示的应用说明 PART 6 -图书馆场景的考点总结1. book storages2.types of books 3. locations 1.departments 2. on line sections 3. professions1.duration of keeping books 2. recall systems 1. books 2.magazines 3. cassettes 4. videos 5.internet1. questionnaire forms2. questionnaire effectivenessFloor plan1. 个人名2. 昵称 -包括爱称、略称和小名3. 姓氏PART 2 - 提炼文章中的重要信息 PART 3 - 听写PART 4 -日常活动场景的考点总结1. itinerary2. tour spot introduction3. essential suppliesAttentionsTraveCampus tour1. name of the schoolvisited2. school activities3. campus map1 绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。

《基础雅思写作》课程教学大纲

《基础雅思写作》课程教学大纲课程名称：基础雅思写作英文名称：IELTS Foundation Writing课程编码：总学时：56 实验学时：0 学分：3.5适用对象：国际教育学院中荷项目本科一年级学生先修课程：高中英语大纲主撰人：杜彦强大纲审核人：付曼一、课程性质、目的和任务1. 课程性质：《基础雅思写作》是为我校中外合作办学项目本科生一年级开设的一门主要的英语技能专业必修课，是高中阶段英语写作的继续，是一门综合性很强的应用型课程。

2. 目的：在巩固现阶段写作技能的基础上，学生通过英语写作基本理论的学习，进一步提升他们的英语写作能力，使之从初级阶段的句子和段落过渡到本科阶段的整篇文章的撰写。

3. 任务：经过严谨的写作训练，掌握实用文体，即信件的写作方法，以及图表类作文的写作方法，提高学生的整体英文写作水平，帮助有意赴荷兰等国家留学的同学在雅思考试的写作部分取得6分以上的良好成绩。

二、教学内容及要求1．课程教学的基本要求通过本课程的教学，逐渐提高学生的观察、思维和运用英语的能力。

要求学生掌握书信以及图表类的基本格式和手法以及在应用文写作和图表类写作中的常用词汇、常用表达法及各种注意事项，力求做到书写符合体裁的要求，用词表达准确、文章规范。

通过讲授英文文体和体裁的写作基本知识和技巧，特别强调进行大量的写作实践，要求学生较好地掌握英文写作的基本原理、表现手法和写作技能，能用英语写出投诉信、感谢信、邀请函等日常应用文以及雅思考试图表类的文章。

2．教学大纲内容、教学时间和顺序教学内容及学时分配如下：1）雅思写作概述2学时2）雅思写作基本语法概述8学时3）雅思写作培训类信件写作14学时投诉信、感谢信、道歉信、咨询信、求助信、建议信、求职申请信、邀请信4）雅思图表类作文写作：32学时线状图、柱状图、表格、饼状图、示意图、复合图表具体教学内容安排：第一章雅思写作概述授课学时： 2基本要求：第1节雅思写作介绍第2节雅思写作评分标准第3节雅思写作步骤重点：明确雅思写作的类型与特点难点：雅思写作的基本要求第二章雅思写作基本语法概述授课学时：8基本要求：第1节雅思写作基本句式第2节雅思句子的种类第3节长句的分析和写作第4节非谓语动词重点：句子的基本写作及扩充难点：长难句和非谓语动词第三章雅思写作培训类信件写作总授课学时：14第1节投诉信（letter of complaint）授课学时：2基本要求：投诉信的写作要点和注意事项投诉信常用表达方式投诉信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第2节感谢信（thank-you letter）授课学时：2基本要求：感谢信的写作要点和注意事项感谢信常用表达方式感谢信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第3节道歉信（letter of apologizing）授课学时：2基本要求：道歉信的写作要点和注意事项道歉信常用表达方式道歉信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第4节咨询信（letter of inquiry）授课学时：2基本要求：咨询信的写作要点和注意事项咨询信常用表达方式咨询信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第5节求助信（letter of request）授课学时：2基本要求：求助信的写作要点和注意事项求助信常用表达方式求助信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第6节建议信（letter of suggestion）授课学时：2基本要求：建议信的写作要点和注意事项建议信常用表达方式建议信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第7节申请信授课学时：2基本要求：申请信的写作要点和注意事项申请信常用表达方式申请信的例文分析学生作文分析重点：常用表达方式难点：同伴评价作文，分析同学作文中出现的问题，并提出修改方案第四章雅思图表类作文写作总授课学时：32第1节概述授课学时：2基本要求写作字数和时间的要求写作内容要求图表作文评分标准图表作文写作原则图表作文结构重点：作文结构、评分标准难点：图表作文写作原则第2节线状图（line/curve graph）授课学时：4基本要求描述趋势变化常用词汇例文分析单条曲线的描述多条曲线的描述练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写曲线图报告）第3节柱状图（bar/column chart）授课学时：4基本要求描述柱状图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写柱状图报告）第4节表格（table）授课学时：4描述表格的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写表格报告）第5节饼状图（pie chart）授课学时：4基本要求描述饼状图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写饼状图报告）第6节示意图（diagrams）授课学时：4基本要求描述示意图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述⏹课外项目：调查研究（绘图并撰写示意图报告）第7节复合图表（mix of diagrams）授课学时：4描述示意图的常用词汇例文分析练习讲解重点：学生作文分析难点：图表信息的客观描述课外项目：调查研究（绘图并撰写复合图表报告）第8节图表类作文写作复习授课学时：2三、学时分配课程总学时为56，理论学时56。

雅思教学大纲

雅思基础阶段课程教学大纲（剑桥1-4）雅思基础阶段基础阶段课程设置总共课时数：50小时● 听力课程：基础听力教程● 口语课程：口语标准教程● 阅读课程：基础阅读教程● 写作课程：基础写作教程基础阶段课程设置总共课时数：48小时● 听力课程：基础听力教程● 口语课程：口语标准教程● 阅读课程：基础阅读教程● 写作课程：基础写作教程● 听力课程：基础听力教程Lesson 1:雅思听力考试介绍 Unit 1 and 2Lesson 2:Unit 3 and 4Lesson 3:Unit 5 and 6Lesson 4:Unit 7 and 8Lesson 5:Unit 9 and 10● 口语课程：口语标准教程Lesson 1:name,work/study, hometown,child, family memberLesson 2:famous person, giftLesson 3:advertisement, weddingLesson 4:apartment/home, shopping centerLesson 5:park, resturant● 阅读课程：基础阅读教程Lesson 1:skim+scanning,强调keywordsLesson 2:猜词，同义替换Lesson 3:长短句，插入语Lesson 4:篇章结构Lesson 5:段落内部结构纲（剑桥1-4）课时5次×2.5小时/每次=12.5小时5次×2.5小时/每次=12.5小时5次×2.5小时/每次=12.5小时5次×2.5小时/每次=12.5小时课时4次×3小时/每次=12小时4次×3小时/每次=12小时4次×3小时/每次=12小时4次×3小时/每次=12小时5次×2.5小时/每次=12.5小时►教学目标1: 解析雅思听力考试场景2：补充高频词汇3：解析雅思听力难点/重点4：介绍雅思听力基本方法5次×2.5小时/每次=12.5小时►教学重点：1：雅思口语考试评分标准2：重点句型/重点词汇=分类教学5次×2.5小时/每次=12.5小时►教学重点：1、掌握阅读的基本技能2、结合题型进行练习5次×2.5小时/每次=12.5小时►教学重点：1：会用复杂句写正确的句子2：掌握话题词汇，会使用合适的词汇3：写作思路的扩展。

雅思听力教学大纲

课程内容：15 次课/30课时听力技巧精讲，雅思真题精讲，题库热点分析教材：剑桥雅思真题5-9，雅思听力直达6分入学测试：学员入学前建议做30分钟的满分为40分的测试UNIT ONEPART 1 - 日常易混淆的近音或同音字总结PART 2 - 答案预测的方向性说明PART 3–住房场景考点总结1. need a quieter place2. unhelpful ownerReason for moving3. bad environment4. convenient for work5. other reasons1. university agency2. newspaperHouse hunting3. agency4. introduced by friends1. introduced by real estates Huntingchannels2. introduced by previous landlord3. introduced by current landlord Rentals1. address2. house settings / floor plans3. accompanies4. interior decorations5. surrounding environmentHunting contents6. type of rentals –share / alone / home stay1. depositRent furniture2. comparisonsMoving1. rental prices2. insurancesRules3. other rulesUNIT TWOPART 1 - 基本数字总结PART 2 - 信号词的应用说明PART 3 - 逻辑信号词分类说明1 表示列举，增补关系的信号词2 表示转折或者对比关系3 表示顺序和序列关系的信号词4 表示解释或者强调关系的信号词5 表示因果关系的信号词6 表示归纳，结论性关系的信号词PART 4 - 新生入学场景总结1. basic facilitiesCampus Resources2. teaching resources 校内资源介绍1. impressions3. student comments2. dissatisfactionOrientations 新生入学Financial Advices理财建议1. how to use money correctly2. making time arrangement3. life problemsRefresh study1. develop interests 继续教育2. comparison between programs1. majors2. selective couses3. class features：part time / full time / flexibility /with(out) work experiencesCourse selection4. class administration选课5. class enrollment6. scholarships7. study groups8. expensesUNIT THREEPART 1 - 时间和日期的总结PART 2 - 同义表达的总结PART 3 -课题研究场景的考点总结1. number of projects2. topic of assignmentsRequirements3. numberof words4. references1. designer2. objects / purposesVideo projects3. quality4. othersAssignments1. illness or accidentsIncompletion reasons2. have other assignments to do1. performances: nervous / confident2. attitudes3. methods usedPresentations4. knowledge used5. tasks1. survey in the shopping mallMarketing survey2. survey on the streetStudy method 1. taking notes2. special educationPART 1 - 地点词汇总结PART 2 - 大写专有名词总结PART 3 - 语调和语气在听力中的作用说明PART 4 - 重音指示的应用说明1 词重音和词重读的作用2 句重读的作用3 语体范围的指示作用PART 5 - 重音指示的应用说明PART 6 -图书馆场景的考点总结1. book storages2. types of booksHistory of libraries3. locations1. departments2. on line sectionsFloor plan3. professions1. duration of keeping books Rules ofusing2. recall systems1. books2. magazines3. cassettesReading resources4. videos5. internet1. questionnaire formsImprovements2. questionnaire effectivenessPART 1 - 地点词汇总结1. 个人名2. 昵称-包括爱称、略称和小名3. 姓氏PART 2 - 提炼文章中的重要信息PART 3 - 听写PART 4 -日常活动场景的考点总结1. itinerary2. tour spot introductionAttentions3. essential supplies1. featuresIn zoos2. opening hours3. ticket informationDomesticTraveltourism1. educational purposesIn theme parks 2. entertainment facilities3. class trips1. process of applying a visa International2. currency exchange tourism3. schedules1. name of the school visitedCampus tour 2. school activities3. campus mapPART 1 –名词单复数变化规则1 绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。