涂好孩子人生底色的每一笔

为我涂上底色的人题和答案

为我涂上生命底色的人①我要上学了？不知上学的恐惧从何而来，小小年纪的我竞是本能的拒绝。

②开学那天，母亲把我从池塘边撵到家里，又从前院撵到后院，气喘吁吁才逮住了。

她戳了一下我的脑门笑写道，比泥鳅还难对付。

似乎怕我挣脱，她紧紧地握着我的小手腕，以至于小手腕被捏得生疼。

③她拉着撅着屁股使劲往后拽的我，走过了几条巷道。

到了村边，上了高高的台阶，进了大门。

我们站在了一个人面前，母亲说“问老师好”时，我依然憋着气扭着头不正眼瞧。

④余光里，她弯腰，大手摸了一下我的小脸蛋说，“小斌斌没哭啊，乖孩子”。

那声音轻轻柔柔的，似乎有种魔力，“乖孩子”别过头看地，她正笑眯眯地瞧着我。

恍惚间，觉得她的眼睛里投下一捧光，将我整个人儿包裹其中。

一种很柔很软很安全的感觉瞬间俘获了我，驱逐了此前拒绝上学的种种不安与恐惧。

⑤带我们时她的年龄已经很大了，像我的祖母般，不高声说话，不发火，不打骂孩子。

倘若你不小心做错了事，她只是嗔怒，会轻声细语地告诉你哪里错了，还会抱抱你。

你没有做错事的丢人与自卑，只有不好意思，哪会反复错呢？⑥小孩子才知道应该在自己喜欢的人眼前怎样表现，就像地见第一面将我认定为“乖孩子”时，原本想着到了学前班继续蛮混地哭闹以期母亲无奈地将我再带回去的念头就被“乖孩子”轻轻抹去了。

⑦有时她会把我们带到教室外面的梧桐树下，我们团坐在一起，她坐中间，给我们讲故事带我们做游戏。

梧桐叶落下来，有孩子的眼睛、心思就随着树叶飘飞起来了，更有调皮的直接起身去捉树叶。

每每那时，她会停下来，笑眯眯地看着，甚至会说“那就玩一会儿吧”，而后两只手一摆，示意我们可以自由了。

⑧有时下雨了，她会让我们在教室门口一字排开，看雨，我们便把小手伸过去在雨中划拉着去感受。

有更顽皮的跑进雨里，她只叮咛“小心点，别摔倒”。

当有孩子瞎说“雨点像豆豆”时，她带头鼓掌，并鼓励我们看着雨说雨。

欢声笑语就像雨点般噼里啪啦洒落一地，又随着破碎了的水泊荡漾开来。

⑨学校外是一片坡地，没种庄稼尽是野花野草，是我们的乐园。

给生命涂上爱的底色让爱铸造教育的辉煌——记七台河市第五小学教师高雅慧

望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，
就去育人。 ” 着收获一生的憧憬和希望，９０年夏带１９天，高雅慧老师离开了给予她知识营养的七台河市师范学校，上了令她向往已久的讲台。走
的小手和他做游戏，或者是带他到操场上打口袋、跳
一
教学参考书。当他听懂了，做题了，能高高地举起会并手来回答问题时．高老师就用欣喜地目光鼓励他。每当他能用含混不清的语言。力地朗读课文时，老吃高师就带着学生们用热情的掌声为他加油。同学们看见
他很特殊．知道该怎样接近他。老师心想：不高绝不能
让小新感到自己是个特殊的孩子．要让他和别的孩子
一
得特别好，是谁做的好事呢？” 这没有人来回答，只是好多同学在使劲抿着嘴儿，着老师笑。老师知道，望高是她的学生们正在接替她的工作。那一刻，高老师也
为了能让小新听清讲课，高老师把他安排在第一
桌，让一个非常优秀的小女孩同他一桌，并帮助他。课
心目中树立起博学多才的良好形象。教育无爱，所谓教育，热爱学生，先自己得无要首
堂上，尽量大声讲课，音吐字做到清晰、畅。课她发流
省级电教能手、省级小学语文学科教学能手、级 “ 省三
育人” 先进工作者、国家级及省级 “ 注

守望花朵,打好幼儿心灵底色

守望花朵，打好幼儿心灵底色摘要：人生的成长在于幼儿时期打下良好的基础，所以我们在陪伴孩子过程中，要着重培养孩子的生活习惯养成，启迪心灵智慧，建立和谐的人际关系、稳定的心理素质、良好的思维方式，从而在孩子的心理建立起正确的人生观价值观雏形，打好孩子心灵的生命底色，让幼儿在成长的过程中能更好地感知阳光的柔和、花朵的芬芳、人与人的友善，从而真正实现人文教育、素养教育。

关键词：人文素养教育教学教学改革随着教育制度的改革、素质教育的全面推行，幼儿教育显得越来越重要。

而幼儿阶段是一个人成长的关键时期，俗话说：“三岁看大，七岁看老”。

教育的奠基工程在幼儿园。

幼儿教育对一个人的成长有着极其重要的作用。

作为幼儿园教师，教育孩子时不仅仅限于传授知识，更要培养他感知事物的能力，用心“开垦”和守望孩子们的心田，静静地听那花开的声音。

人文素养是人学习知识内化后所凸现出来的气质修养，以及种气质所表现出来的高尚的思想品德、稳定的心理素质、良好的思维方式、和谐的人际交往、正确的人生观、价值观。

那么如何提高幼儿的人文素养呢？一、在经典绘本中感知幼儿的心思敏感,容易受到环境的影响，也容易被具体的人物形象和故事情节所感染、所支配。

《阿利的红斗篷》这本图画书是一本认知与情为一体的图画书，讲述了制成一件新斗篷需要好多的工序才能够完成，但是在认知的背后又折射出人文的精神，并给予我们这样一个启示：只有付出辛勤劳动才能获得成功。

因此在活动中，将绘本的阅读和科学的人文素养紧密结合。

为幼儿创设一个逼真的情景，教师通过多种手段和方法，围绕图画书的核心经验给幼儿人生启迪，将人文精神在活动中得到了体验。

二、在舞台表演中培养小舞台是他们喜爱的一项活动。

我们将幼儿的人文素养的培养融舞台表演中，以生动的情景表演让幼儿感受社会生活中的真、善、美。

如在教育幼儿爱护花草的品德教育中，我们在舞台中设计两个朋友在公园里玩，来到小篱笆旁，一个朋友说：“这些花真好看。

”说着，手一伸，一朵“鲜花”被摘了下来。

幼儿园涂颜料的文案

幼儿园涂颜料的文案1. 婴儿儿园涂颜料，即使简单的动作，也能激发宝宝多彩的创造力。

2. 孩子们在幼儿园涂颜料，就像调色板上的艺术家，创造属于自己的独特作品。

3. 幼儿园涂颜料，帮助宝宝提高手眼协调能力和精细动作技巧。

4. 这是一个让孩子们尽情发挥想象力的颜料盛宴，让幼儿园成为孩子们的创意乐园。

5. 幼儿园涂颜料，锻炼宝宝的集中注意力和耐心，让他们享受创作的乐趣。

6. 提供各种各样的颜料和刷子，让孩子们体验不同材料的质感和颜色效果。

7. 幼儿园涂颜料，让宝宝从中学习颜色的搭配和调配，培养艺术感知力。

8. 孩子们在涂颜料的过程中，可以发展自己对色彩、形状和空间的感知能力。

9. 幼儿园涂颜料，帮助孩子们掌握画笔的使用技巧，提升绘画的表达能力。

10. 涂颜料是一种非常自由的创作方式，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。

11. 幼儿园涂颜料，培养孩子们对艺术的兴趣，激发他们对美的追求。

12. 孩子们在幼儿园涂颜料，可以培养他们的想象力和创造力，开拓自己的艺术天地。

13. 涂颜料是一个培养孩子耐心和毅力的过程，让他们逐渐提高自己的绘画水平。

14. 幼儿园涂颜料，可以帮助孩子们识别和命名不同颜色，提升他们的智力发展。

15. 涂颜料可以让孩子们享受肢体的自由表达，尽情展示自己的创造力。

16. 幼儿园涂颜料，是展示孩子个性特点和表达自我的重要方式。

17. 在涂颜料的过程中，孩子们锻炼了自己与他人交流和合作的能力。

18. 幼儿园涂颜料，让孩子们学会从自己的艺术作品中感受快乐，体验成功的喜悦。

19. 涂颜料是一个富有情感的活动，帮助宝宝学会表达自己的情感和情绪。

20. 幼儿园涂颜料，鼓励孩子们从中发现问题、解决问题，提高他们的解决问题能力。

21. 孩子们在幼儿园涂颜料，了解了不同艺术材料的特性和用途，丰富了他们的知识。

22. 涂颜料是一个有趣的活动，帮助孩子们放松身心，释放压力，提高情绪管理能力。

23. 幼儿园涂颜料，培养孩子们对绘画的兴趣和热爱，为他们的未来艺术发展打下基础。

一年级第一学期班主任工作总结

一年级第一学期班主任工作总结一年级第一学期班主任工作总结1盘点20__，工作不敢说兢兢业业、呕心沥血，但却是踏踏实实、认认真真、尽职尽责。

送走了高一届的毕业班，又迎来新一届的小同学，工作压力对我来说的确不小。

变动的是岁月，不变的却是内心的执着与热忱。

总的说来工作中多了一些睿智，少了一些鲁莽；心态多了一些平和，少了一些浮躁。

一、精心准备，开学工作有条不紊今年的七十多名超大容量班级，对带一年级的每位老师来说都是一次极大的挑战，都要付出超出平常的体力和心力来应对，更何况自己又是班主任，多一个人就多操一份心，所以开学的工作必须做到有条不紊。

制定工作计划，进行学前调查，发动开展家校通，布置美化教室、填写登记学生学籍，样样工作细致入微，给新学期的工作开了好头，做好了铺垫。

二、一点一滴，成就学生好习惯教育就是培养好习惯。

一年级的新生六岁的儿童，他们就像是一群刚刚出世的小毛猴，天真、可爱、但顽皮、好动、上蹦下窜，就是天王老子来了他也不理你那回事。

培养他们的规矩、纪律，习惯可不是一件容易的。

你得顺其天性，你得用他的方式、语言、并且喜闻乐见的，这才行得通，而习惯的培养又不是一朝一夕，需要我们的细心、耐心、用心和精心，从一点一滴做起。

为了更好的培养我班孩子的好习惯，我主要做了以下几方面的努力，并卓见成效。

1、儿歌就是儿童的语言，编排行为习惯儿歌，朗朗上口，易于记忆，收到了很好的效果。

：例如上课铃响声，孩子们经常不能乖乖做好上课的准备，我们就用儿歌互相提醒：“上课铃声丁零响，小朋友们快坐端，文具课本摆整齐，静候老师来上课”；下课许多同学老忘记摆下节课用的书本，抬腿就往出跑或忘了喝水或上厕所，下课前就诵读一遍“下课了，要休息，别忘书本摆整齐，打开水瓶咕咚咚，上完厕所在游戏。

”别小看这些，儿歌又有趣，让孩子感到轻松，并乐于接受。

2、开展了行为习惯训导课，一丝不苟教给孩子如何上课、做操、升旗、站队、课间休息、整理书包、值日、讲礼貌、讲卫生等等细微又繁琐的各种习惯，处处以一年级的学生标准来要求。

有一种教育叫静待花开,不求孩子完美的那段话,相信每个孩子都是粒种子

有一种教育叫静待花开，不求孩子完美的那段话，相信每个孩子都是粒种子有一种教育叫静待花开，不求孩子完美的那段话，相信每个孩子都是粒种子每个孩子都有闪光点，每个孩子都是与众不同，关于每个孩子与众不同的一段话，每个孩子都是一张白纸，相信孩子静等花开，有些家长望子成龙，有些家长望子成凤，和失去相比，只要我的孩子健康，快乐，只要没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

励志美文分享，每个孩子都是一颗种子。

每个孩子都是一颗种子，都有着发芽的机会，这机会可能是来自良好的家庭教育，可能是来自适切的学校教育，但最有可能的还是来自自己生长的需求。

这种生长不是“被生长”，而是“自生长”。

教育不能把“长成”怎样一个具体形态作为追求和结果，而只强调顺应着生长发育的规律不断生成的过程。

在这样的过程中，“生长”不是赋予的、外加的，而是“主体”自觉的、应然的。

种子的生长具有个体性。

非洲草原上有一种突毛草，是那里长得最高的茅草，可它的生长过程却极为特别。

在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高；但半年后，雨水一旦到来，却像施了魔法一样，只三五天便有一米六至两米的高度。

原来，在前六个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。

雨季前，它虽然才露头一寸，但却扎根地下超过28米。

有一天，到一位老友家做客。

看到老友家的庭院里有一棵树，长得不算葱郁，也就手臂那么粗，他告诉我这棵树已经长了30年了。

我很惊奇，问是什么树，他回答是紫檀。

俗话说，十年树木,百年树人。

也就是说，树木成材大体需要10年。

但10年能成为大树的或许如杨树、柳树、泡桐之类吧，而真正能成为栋梁之材的树，生长岂止十年啊！树木如此，何况树人呢？孩子，在生长中。

有的花种，一开始就灿烂绽放；有的花种，需要漫长的等待。

不要因别人怒放了，自己却迟迟未开而自卑气馁。

或许你永远不会开花，反而会长成一棵参天大树，因为你是树的种子。

人是未完成的存在，也是非特定化的存在。

“未完成性”意味着人总处在未完成之中，人的生命处于不停息的变化之中。

打好学生生命底色

打好学生生命底色——创建德育特色学校的思考溧阳实验初级中学史晓中我校溧阳市实验初级中学是2000年8月创办的溧阳市教育局直属初级中学，2004年8月学校迎来了跨越发展的新机遇，学校整体搬迁至原省溧中所在地，办学体制改为股份制民办学校。

现有教学班级36个，学生1650人，在职教职工113人。

学校占地100亩，建筑面积4万平方米，绿化面积3.9万平方米，绿化覆盖率达81.2%。

学校环境优雅，景色怡人，教学楼、图书楼，被绿树环抱，小河环绕“小岛”，流水潺潺、树木葱笼、鸟语花香。

学校布局合理，教学设施设备先进，具有丰富文化底蕴，是青少年学习的绝佳场所。

我校高瞻远瞩，与时俱进，坚持“以人为本，以德立校”的办学指导思想，以人的发展推动学校的发展，在“一切为了学生的发展”的教育理念指引下，努力为学生创设民主和谐、激励奋进的良好成长环境，注重社会责任感、成才意识与常规养成教育，增强学生的全面综合素质，帮助学生养成健全的人格。

近年来，我们根据自身的实际，打造学校德育特色，已初步形成学校德育工作的新特色，并取得了一定的成效。

一、建立健全德育队伍，科学规划德育目标和内容1．建立学校德育工作领导小组，健全德育队伍。

学校建立健全学校德育工作领导小组，校长任组长，分管德育的副校长任副组长，德育处、教务处、科研处、工会、团委负责人及班主任为领导小组成员，明确工作职责，实行目标管理，确保德育工作落到实处。

充分发挥德育处的职能作用，切实加强学校德育工作的常规管理，持之以恒，常抓不懈。

学校加大德育投入，保证各种德育活动、德育课程教学改革、德育教育研究、队伍培训、专题教育等工作顺利有序的开展，全面提高我校德育教育工作的水平。

学校定期举行专家报告会、班主任工作报告会，请优秀班主任交流先进经验，从整体上提高班主任队伍的教育工作水平，使德育工作常做常新。

2．确定学校德育工作总目标，制定学校德育工作规划。

学校德育工作的总目标是：坚持以人为本，培养高尚道德，塑造健全人格，发展综合素质，拓展个性特长，夯实人生基础，重实践、重参与、重体验，努力做到德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育活动系列化、德育评价科学化和德育效果最优化。

每天对孩子鼓励的一句话

《每天对孩子鼓励的一句话》亲爱的孩子们：在你们成长的道路上，一句鼓励的话，就像一束温暖的阳光，能照亮你们前行的路。

“宝贝，你今天的笑容比阳光还灿烂！”当你们带着快乐的心情走进家门，这样的一句话，是不是会让你们的快乐加倍呢？就像小敏，那天在学校里和小伙伴一起完成了一幅漂亮的画，回到家听到妈妈说这句话，她的心里像吃了蜜一样甜。

“孩子，你努力的样子真好看！”也许你们在为一道难题绞尽脑汁，也许在为一次考试认真复习，当听到这句话，是不是觉得所有的辛苦都值得了？比如小刚，为了准备数学竞赛，每天都做很多练习题，爸爸的这句话让他充满了动力。

“亲爱的，你勇敢地尝试就是最棒的！”当你们面对新的挑战，心里有些害怕的时候，这句话会给你们勇气。

就像小慧，第一次参加演讲比赛，紧张得声音都发抖，但是想到妈妈说的这句话，她坚持了下来，最后还取得了不错的成绩。

“宝贝，你的善良会让世界更美好！”当你们帮助了别人，比如给小伙伴分享了自己的玩具，或者扶着老奶奶过了马路，听到这句话，是不是会更愿意做一个善良的孩子呢？“孩子，你的创意让我眼前一亮！”也许你们画了一幅与众不同的画，也许想出了一个独特的游戏玩法，这样的鼓励会让你们的想象力和创造力像小种子一样发芽长大。

“亲爱的，失败不可怕，站起来的你更强大！”在你们遇到挫折，比如比赛输了或者考试没考好的时候，这句话会让你们重新振作起来。

就像小宇，足球比赛输了很难过，但是听到爸爸这么说，他擦干眼泪，更加努力地训练。

“宝贝，你的坚持会带你走向成功！”当你们学习一种新的技能，比如学骑自行车，一次次摔倒又一次次爬起来，这句话会让你们相信，只要坚持，就能做到。

“孩子，你的每一点进步我都看到啦！”哪怕只是小小的进步，比如字写得更工整了，作业完成得更快了，听到这样的话，你们会更有信心继续努力。

孩子们，每天的一句鼓励，就像一点点星光，汇聚起来就能照亮你们的未来。

愿你们在鼓励中成长，成为更棒的自己！爱你们的[你的名字]XXXX 年XX 月XX 日。

《帮助孩子扣好人生第一粒扣子》家长征文

《帮助孩子扣好人生第一粒扣子》家长征文作为家长，我们都希望能够帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，为他们的未来奠定坚实的基础。

但是，如何帮助孩子扣好这第一粒扣子，却是一个需要我们认真思考的问题。

我们要注重孩子的品德教育。

品德是人生的根本，是人与人之间相处的基础。

为了让孩子具备良好的品德，我们应该从小事做起，从身边的事情入手。

比如，我们可以引导孩子在家庭中学会尊敬长辈、关心其他家庭成员，培养孩子的责任感和感恩之心。

同时，我们还应该注重培养孩子的公德心和社会责任感，让他们懂得尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，为社会做出贡献。

我们要重视孩子的学习教育。

学习是孩子人生的基石，是他们未来发展的核心能力。

我们应该引导孩子树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和学习能力。

首先，我们要教会孩子学会自主学习，培养他们的学习能力和自我管理能力。

除了品德教育和学习教育，我们还要注重培养孩子的社交能力。

社交能力是孩子人生中非常重要的一部分，它关系到孩子今后的人际关系和职业发展。

为了帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，我们应该从小培养孩子的交往能力和沟通能力。

首先，我们要教会孩子尊重他人、理解他人，并且学会与他人合作和共处。

其次，我们要让孩子多参加集体活动，培养他们的团队合作精神和集体意识。

同时，我们还要培养孩子的表达能力和沟通能力，让他们学会与他人交流和沟通，从小建立良好的人际关系。

我们要注重培养孩子的兴趣爱好和特长。

每个孩子都有自己的兴趣和特长，我们应该尊重孩子的选择，引导他们发展自己的兴趣爱好和特长。

兴趣爱好和特长不仅可以丰富孩子的生活，还可以培养他们的创造力和创新能力。

通过培养孩子的兴趣爱好和特长，我们可以帮助他们发现自己的潜力，开拓他们的眼界，为他们未来的发展打下坚实的基础。

帮助孩子扣好人生的第一粒扣子是每个家长的责任。

我们应该注重孩子的品德教育、学习教育、社交能力和兴趣爱好培养，为他们的未来奠定坚实的基础。

让我们用心去教育孩子，让他们成为品德优良、学业有成、社交圆满、充满激情的人。

铺就人生底色作文中文

铺就人生底色作文中文我是个小小的孩子，每天都在画画，画彩虹，画小鸟，画大大的房子。

可是妈妈告诉我，画画不只是画在纸上，还可以画在人生的底色上。

我不懂，什么是人生的底色呢？有一天，我去公园玩，看到了好多好多的颜色。

树叶是绿色的，花朵是五颜六色的，天空是蓝蓝的，还有彩虹，它有好多好多的颜色！我跑去问妈妈：“妈妈，我看到了彩虹，它是不是就是人生的底色呀？”妈妈笑了，摸摸我的头说：“彩虹的颜色很美，但它不是人生的底色哦。

人生的底色，是我们内心的颜色，是我们怎样看待世界，怎样对待别人的颜色。

”哦，我明白了！我要用爱去画人生的底色。

当我看到小鸟受伤的时候，我会轻轻地把它抱起来，给它包扎伤口，然后放它回蓝天。

小鸟高兴地飞走了，我知道，我在人生的底色上画了一笔温暖的红色。

我还要用勇敢去画。

那天，我在公园里迷路了，心里好害怕。

但是我想起了妈妈说的，要勇敢。

我鼓起勇气，问了一个路过的叔叔，他告诉了我回家的路。

我找到妈妈的时候，她紧紧地抱住我，说我是个勇敢的孩子。

我知道，我又在人生的底色上画了一笔勇敢的黄色。

我还要用善良去画。

有一次，我看到一个小妹妹摔倒了，哭得好伤心。

我跑过去，扶她起来，帮她擦去眼泪。

小妹妹笑了，她说谢谢我。

那一刻，我觉得好快乐。

我知道，我又在人生的底色上画了一笔善良的蓝色。

就这样，我用爱、勇敢和善良，一点点地画着我人生的底色。

虽然我还很小，但我知道，只要我继续努力，我的底色一定会越来越美丽。

现在，我懂了。

人生的底色，就像彩虹一样，是由很多很多的颜色组成的。

有爱的红色，有勇敢的黄色，有善良的蓝色，还有诚实的绿色，快乐的橙色……每一种颜色，都是我人生的一部分。

我要继续画下去，让我的人生底色更加丰富多彩！。

为孩子打好人生的底色——谈谈重视家庭教育培养孩子的良好品质

＿ｉ贿０创
为孩子打好人生的底色
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谈谈重视家庭教育培养孩子的良好品质
张家港第二职业高级中学李永清
【摘
要】为孩子打好人生的底色，重视家庭教育，培养孩子良好的个性品质是关键～要建立和谐的家庭环境，培
近学校成功地召开了家长会。这也使我对我的学生有了更深层次的了解。结果让我感到非常震惊。班级里有不少同学来自０亲家庭。原来，他们的背后还有那么多让人感到心酸的故事。真的很令人同情。对于他们平时在班上表现出来的不良习惯，我也渐渐地明白其中的缘由了一破碎的家庭带给孩子巨大的伤害。 “ 推动世界的手是摇摇蓝的手。” 自古以来，人们就深知家庭教舟对一个孩子来说至关重要。一个人从出生到长大成人，都离小丹Ｌ的教育和影响。父母的一言一行，一举一动对子女都＜着言传身教和潜移默化的作用。通常情况下，优秀孩子成为优秀人才的背后总有～个温馨而和谐的家庭。同样，对于一个人格不够健全的人，我们可以从其家庭中找到矛盾冲突的影子。然而，在现代社会，父母们更多考虑的是学校教育，并且依赖学校教育，社会关注的也是学校教育。殊不知，父母自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。著名的教育家徐特立讲过： “ 日的儿童转瞬即即青年，稍今不注意就难补救了。”还有一位教育家说过： “ 若是你不能使一个５岁的孩子把玩具从地上拾起来，你就不可能在孩子步入青春期这个一生中反抗最激烈的时期施行任何程度的有效控制。”可见，从青少年的成长而言，重要的是，做父母的要懂得如何为孩子营造快乐而又和谐的成长环境，使之健康、快乐地成长。重视家庭教育，培养孩子良好的个性品质，为孩子打好人生的底色。我认为可以从以下几个方面来考虑。．

家长对孩子说的话

家长对孩子说的话1、感谢你，我的孩子！你让我们拥有了父亲母亲的形象，告别了装腔作势的青涩和虚拟的沉稳，并且更接近于稳健的心灵，而这些，是你给我们着上了一个成年人让人信任的底色。

2、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。

3、期望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!4、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

5、期望波波在老师的精心培育下茁壮成长。

6、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

7、感谢你，我的孩子！正因你的到来，让时常对自我生命迷茫的我们找到了此生来到这个世界上的真正目的和生命本身终极的价值，我们最后认识了我们所需要的真知识和善知识。

她使我们我们获得了人生的感悟和尊严，她使我们从一个高度爬向另一个高度，无比充实！是你让我们知道了为众生服务是多么的有好处！是你为我们带给了积累福慧传播德道的可贵之机！8、孩子，你不是世界的中心。

妈妈围着你转爸爸围着你转爷爷奶奶围着你转姥姥姥爷围着你转，但不是所有的人都围着你转。

你不是世界的中心，总有一天你会发现，你不再受关注，不再是焦点，甚至被忽视，被歧视。

孩子，这都是正常的呀，你准备好了吗？9、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。

愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！10、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

11、期望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每一天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自我检查作业的习惯，学会自我整理书包。

期望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

12、孩子，对不起！正因常常觉得自我的脑子很好使，你学习上的困难家长给予了太多的代替，我们只看到了你思考的艰难，却没有想到放下思考的背后你失去了什么？我们忘了告诉你：人走上坡路的时候是需要吃苦的。

2023年教育宣传口号

2023年教育宣传口号2023年教育宣传口号篇11、走过心灵四季，向阳光明媚处扬帆起航。

2、只要微笑着面对，生活其实很美的。

3、悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，做一个快乐健康的人!4、悦纳自我，关爱他人，携手工创和谐校园。

5、以和谐自我，创造和谐社会。

6、心心相融，欣欣向荣。

7、心是明媚的，天空就是清朗的。

8、心若在，梦就在，成功从“心”开始。

9、心灵拥抱自然，阳光普照心田。

10、心灵阳光花园，人生康庄大路。

11、心灵的成长，一生的财富。

12、享受生命全过程，展示心中一片天!13、我的健康，我维护;我的心理，我丰富。

14、我爱我，给心灵一片晴空!15、微笑展露唇角，欢乐自在我心。

16、让我们拥抱阳光，一起成长。

17、让每一颗星星都闪耀，让每一个学生都灿烂。

18、青春校园手牵手，多彩人生心连心。

19、了解自己，了解他人，积攒心灵点滴，迎接心灵曙光。

20、困难遇到坚强的心自当不战而退。

21、健康的身体给我活力，健康的心理给我快乐!22、呵护心灵，美丽人生。

23、关注心灵健康，放飞绿色心情。

24、关注心理健康、创建美好人生。

25、关注心理健康，铸就美好人生。

26、给心一片晴空，你将收获满园春色。

27、给心灵一个支点，我可以舞动人生。

28、放慢脚步，倾听来自心底的声音。

29、放飞心灵之翼，塑造理想自我!30、放飞心灵，快乐心情，不求最好，但求更好，不在乎昨天，更看好明天。

31、打开心灵的窗口，迎接沟通的暖风。

32、打开心窗，让阳光进来。

33、成长路上，有你有我，呵护心灵，从我做起。

34、播种健康新苗，收获丰硕人生。

2023年教育宣传口号篇2“爱学”是“会学”的前提，“会学”是“爱学”的保证！“游戏化教学，教学游戏化”是幼儿教育锲而不舍追求的目标和方向！把童年还给孩子！不要让孩子伤在起跑线上！长辈们说童年是快乐的，可我的快乐似乎只是在梦里……倡导乐学，拒绝苦学。

读书写字不是儿童的专利，快乐游戏才是儿童的权利！对不起孩子的童年就有可能换来伤不起的成年！多一些自主游戏和操作探索，少一点静坐聆听和机械识记！反对幼儿园“小学化”还孩子一个轻松童年。

好父母成就好孩子

好父母成就好孩子发布时间：2021-01-15T15:26:05.673Z 来源：《中小学教育》2020年29期作者：刘少花[导读] “家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，要帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

刘少花山东省济南市长清区凤凰路小学 250300“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，要帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

”习近平总书记在全国教育大会上对家庭教育的阐述，深刻诠释了家庭教育的重要任务。

对孩子而言，家庭是其最好的港湾，父母是其最好的引路人。

一、父亲有格局，给孩子涂好阳光的底色心理学家格尔迪说：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种特别的力量。

”甚至有人说：“一个父亲胜于100个教师。

”父亲是孩子成长路上不可缺席的角色，他能用独有的魅力给予孩子无可替代的爱和影响。

1.做孩子生活的“必需品”。

陪伴是最长情的告白。

不管父亲在事业上有多大成就，抑或背负着多大的生活压力，在孩子的心里都无可替代。

男孩会把父亲看成是将来发展自己男性特征最现实的“模型”。

女孩会从观察中了解到男人应该如何对待家庭、对待家人，甚至成为她成人后择偶的“标尺”。

2.做孩子成长的“合伙人”。

演员孙俪曾发微博吐槽：“为了和孩子们玩真人版植物大战僵尸，邓超竟拿她的泡脚桶当道具，让孩子用毛绒玩具当“子弹”袭击他，扔得家里到处都是。

屋顶的灯在晃，还有他们玩儿高兴了的尖叫。

”孩童时，有个愿意陪自己“疯玩儿”的爸爸，就是最大的幸福。

他们懂得尊重成长规律，顺应爱玩的自然天性，走进单纯的童心世界，开心大闹，放声大笑，保持儿童最真实的样子。

3.做孩子成长的“好园丁”。

世界上没有相同的两片叶子，亦如每个孩子，与生俱来有其独特的生命气质。

好父亲要像高级园丁一样，懂得静待花开，学会认可与欣赏，因为每个孩子都是种子，只不过花期不同。

同时，又不放任自流。

在孩子生命蜕变的每一个关键驿站，好父亲都在“供给营养”、“修整枝干”，不做决定，不加束缚，只告诉孩子：“关于这件事，我的建议……”。

给生命涂上爱的底色

给生命涂上爱的底色净月南环小学校长张红玉不断学习，不断充实自己，是每位教育工作者永无止境的追求。

于是，我利用假期阅读了北京二实验学校校长李烈的《给生命涂上爱的底色》这本教育专着，读后有了深刻的体会。

这本书句句饱含着真挚的“爱”，每一个事例、每一句话都感染着我。

李烈校长对于生命的理解和对“以爱育爱”教学理念的感悟让我深受启发。

她那种为人处事及工作方式方法无时无刻不蕴藏着爱，在这样爱的环境中工作学习，师生是多么的幸福！她在书中讲述了生活和工作中的一些原汁原味的事例和感悟，提到了她任该校校长以后与教师之间发生的各种故事。

这些事例让我更清楚地知道：生命正因为有了“爱”，才有了宽广无私、海纳百川的内心世界，才有了无畏风雨的坚定与执着。

作为一名教育工作者，应该是“爱”的使者，只有当心中装满“爱”，把“爱”作为生命的底色时，才能让教育呈现出应有的价值。

在这本书中我很欣赏她的“快乐生命学说”——容言，容人，容事。

不管你是一个成功人士还是默默无闻的平凡人，都要快乐的工作，快乐的生活，这就是李烈校长的“快乐生命学说”。

在一起工作、生活，就要能容言、容人、容事，不要因别人的“满腹牢骚”而烦恼，只要能够积极的面对，同时思考解决的办法，生活就一定会很快乐。

读罢此书，我沉思良久。

回想曾经要求全体教师的工作要尽善尽美，可是当有个别教师做不到，就会很恼火，所以处理方式比较简单，导致教师的情绪低落，减弱了工作的积极性和主动性。

现在想想，其实无论教师还是学生，只要是有思想的个体，就存在着差异，当然做事的方法、达到的效果也会不同，作为团队的带头人应该充分考虑并理解这种差异，求同存异才是领导者容人、容言、容事的最好体现。

既然学校管理者是教师的表率，是教师思想的引路人，那么管理者的态度就会通过平日的一些行为直接影响教师的情绪。

在当下这个人际关系纷繁复杂、岗位竞争日趋激烈的时代，我们每位教师是不是每天都工作得开心快乐呢？他们又需要一个怎样的工作环境呢？只有在身心愉悦的工作环境中，才能拥有极高的工作热情，才能更好完成工作。

幼师简短人生格言

幼师简短人生格言幼师简短人生格言290句在平时的学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，那么什么样的格言才是好的格言呢？下面是本店铺收集整理的幼师简短人生格言290句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、幼儿教育，从心出发，让爱成为孩子成长的动力。

2、以真诚的关心和耐心的教育，引领孩子走向美好的未来。

3、只有幼儿园教师用心陪伴、细心呵护、点滴教育，才能成就孩子们未来的发展。

4、用心育人，创造未来幼师是培养未来的建设者，他们需要用心去育人，培养孩子们全面发展，从而创造美好的未来。

5、自我育人，尽心呵护。

6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7、尊重他人，关爱未来。

8、行为比语言更有说服力9、每个孩子都是独特的，每个孩子都值得被关注和关心。

10、幼儿园教师的风采座右铭应该是“用心陪伴，细心呵护，点滴教育，成就未来”。

11、幼教不仅仅是一份职业，更是一种义务。

12、以梦为马，让孩子飞翔。

13、踏踏实实工作，认认真真育人14、爱是幼师最好的语言，耐心是幼师最好的品质。

15、只有全力以赴地发挥自己的作用，才能更好地帮助幼儿健康成长。

16、用爱心育儿，创造美好未来。

17、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

18、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事19、努力拼搏，立志奋进。

20、同时，幼儿园教师需要通过点滴教育，为孩子们成就未来。

21、每一个孩子都是独一无二的，需要我们用心倾听和理解。

22、幼师的工作繁忙，但也是充满乐趣和成就感的。

23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

24、对孩子来说，父母是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。

25、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。

以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。

26、幼师的职责不仅仅是教育，更是引导孩子们成为有爱心、有责任感、有创造力的人。

幼儿园免费涂鸦文案范文

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1. 带上画笔，一起来幼儿园涂鸦吧！
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写字老师发来孩子的写字作品文案

写字老师发来孩子的写字作品文案
1、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

2、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

3、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

4、一切都开始于行动。

行动可以充实生活，行动可以发现错误，行动可以走向成功。

5、小朋友，今天要去上幼儿园了，快乐的幼儿园生活，在前方等着你，要与小朋友们好好相处，快乐学习，快乐生活。

6、给孩子一个美好的童年，是您的期待
7、宝贝，祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!
8、播下一个习惯，收获一种性格;播下一个行动，收获一种习惯。

9、幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子
10、新起点，我们在阳光下成长。

11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

12、幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。

13、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

14、减肥说说就好。

你要知道。

你以后的路还有很长。

健康的身体是你走下去的保证。

15、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。

16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

17、让孩子完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的
结果。