微课-《吃水不忘挖井人》
《吃水不忘挖井人》(教案)
《吃水不忘挖井人》(优秀教案)第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解并理解“吃水不忘挖井人”的含义。
培养学生对传统文化和价值观的认同和尊重。
1.2 教学内容：介绍“吃水不忘挖井人”的成语背景和含义。
引导学生思考和讨论该成语在现实生活中的应用和意义。
1.3 教学方法：采用讲述、提问和小组讨论的方式进行教学。
1.4 教学步骤：引入“吃水不忘挖井人”的成语，让学生猜测其含义。
讲述成语的来源和背景，解释其含义。
引导学生思考和讨论该成语在现实生活中的应用和意义。
进行小组讨论，让学生分享自己的理解和例子。
第二章：挖掘身边的“挖井人”2.1 教学目标：让学生认识到自己生活中的“挖井人”。
培养学生对身边人的感激和尊重之情。
2.2 教学内容：引导学生思考自己生活中的“挖井人”。
鼓励学生表达对身边人的感激之情。
2.3 教学方法：采用讲述、提问和小组讨论的方式进行教学。
2.4 教学步骤：引导学生思考自己生活中的“挖井人”，如老师、父母、朋友等。
让学生分享自己身边的“挖井人”和他们所做的事情。
鼓励学生表达对身边人的感激之情，如写感谢信、送小礼物等。
进行小组讨论，让学生分享自己的感激经验和感受。
第三章：传承“挖井人”的精神3.1 教学目标：让学生理解并传承“挖井人”的精神。
培养学生的责任感和奉献精神。
3.2 教学内容：介绍“挖井人”的精神，如勤劳、善良、奉献等。
引导学生思考如何传承和发扬“挖井人”的精神。
3.3 教学方法：采用讲述、提问和小组讨论的方式进行教学。
3.4 教学步骤：介绍“挖井人”的精神，如勤劳、善良、奉献等。
引导学生思考如何传承和发扬“挖井人”的精神。
进行小组讨论，让学生分享自己的想法和计划。
鼓励学生通过实际行动，如参与社区服务、帮助他人等，传承和发扬“挖井人”的精神。
第四章：案例分析：现代“挖井人”的故事4.1 教学目标：让学生了解现代社会中的“挖井人”故事。
培养学生的认同感和尊敬之情。
4.2 教学内容：分享一些现代社会中的“挖井人”故事，如志愿者、公益人士等。
《吃水不忘挖井人》公开课教案
《吃水不忘挖井人》优秀公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生理解文章的主题，体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的情感。
（2）通过学习，提高学生的阅读理解能力和写作技巧。
2. 过程与方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究文章内涵。
（2）运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
（2）教育学生学会感恩，珍惜今天的幸福生活。
二、教学重点1. 理解文章主题，体会作者情感。
2. 学习文章中的写作技巧，提高写作水平。
三、教学难点1. 深入理解文章中“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的内涵。
2. 将文章中的情感态度与现实生活相结合，培养学生的感恩情怀。
四、教学方法1. 问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究，解决问题。
2. 小组合作学习：分组讨论，分享学习心得，培养团队协作能力。
3. 情感教育法：通过文章的情感内涵，激发学生的爱国情怀和感恩之心。
五、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍文章背景，引起学生兴趣。
（2）引导学生思考：为什么说“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”？2. 自主学习：（1）让学生默读课文，理解文章大意。
（2）学生提出问题，进行小组讨论，解决问题。
3. 课堂讲解：（1）解析文章主题，阐述“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的内涵。
（2）分析文章写作技巧，如叙事、抒情等手法。
4. 情感教育：（1）引导学生联系现实生活，谈谈自己对“吃水不忘挖井人”的理解。
（2）分享自己的感恩故事，培养学生的感恩情怀。
5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的情感态度。
6. 作业布置：（1）根据文章内容，写一篇读后感。
（2）找出生活中的“挖井人”，向他们表达感谢之情。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作学习中的表现，了解学生的学习状态。
最新人教统编版教材小学一年级语文下册《吃水不忘挖井人》公开课精品课件
吃水不忘挖井人
毛××简介
毛××是伟大的马克思主义者，无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军 和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
1921年7月，毛××出席中国共产党建党的第一 次全国代表大会。1931年，中华苏维埃共和和国临时 政府在江西瑞金成立，被选为主席，同朱德领导红一 方面军战胜了国民党军队的多次“围剿”。
人物
村子里没 有水井，乡亲 们吃水要到很 远的地方去挑。
填空：
1. 沙洲坝是个
（
），在（
）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。
2.毛××在（
）住
过。
填空：
1. 沙洲坝是个（小村子）， 在（瑞金城外）。
2.毛××在（
）住
过。
1949年10月1日，中华人民共和国建立，他当选 为中央人民政府主席。
时吃 刻水 想不 念忘 毛挖
井 人 。，
××
bú wàng wā jǐng méi yǒu zhù zài
不 忘 挖 井 人 没有 住 在
máo zhǔ xí cūn zi jiào zhàn shì
毛主席 村 子 叫 战 士
沙洲坝，沙洲坝， 三天不下雨，无水洗手帕。
那时村子里没有水井，人 们只能吃池塘里浑浊的积水。
毛××就带领战士和乡亲 们挖了一口井。
为了使井水更洁净，毛××又亲 自下到井底，铺上沙石，垫上木炭。 清清的泉水从井底涓涓冒出，人们 欢呼着、雀跃着，争先恐后地捧起 井水喝。甘甜的井水滋润着每一个 人的心田。
问：谁是挖井人？
《吃水不忘挖井人》教案（精选15篇）
《吃水不忘挖井人》教案（精选15篇）《吃水不忘挖井人》教案篇1教学目标：一.正确理解课文内容。
二.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
三. 通过学习这个故事知道毛主席关心乡亲们的吃水问题，为乡亲们挖了一口井。
乡亲们为了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。
要激发学生热爱领袖的真挚情感。
四、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。
教学准备：实物投影、毛主席的图片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
1、揭题（一）板书课题《吃水不忘挖井人》（二）提问：“吃水不忘挖井人”是什么意思？2、齐读3、这句话从哪儿得来的呢？二、初读感知1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。
2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
3、汇报：①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。
②指名读，给生字找找朋友。
三、朗读课文，理解课文内容。
（一）指名读第1段1.提问：毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“这儿”指哪儿？2.要求：回答出在一个小村子住过，也就是瑞金城外的沙洲坝。
让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。
（二）自由读的形式读第2段。
1.讨论：乡亲们有什么困难？怎样解决的？2.板书：3.朗读这段，指名3～5人。
（三）齐读第3段。
1.自己在书上划出石碑上的话。
2.提问：乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？四、指名读全文五、小结：这课书告诉我们什么事？乡亲们为什么立这块碑？第二课时六、品读感悟课文1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。
2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？①汇报，师板书：挖井的原因②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
《吃水不忘挖井人》(教案)
《吃水不忘挖井人》(优秀教案)章节一：课程导入1.1 教师活动：向学生简单介绍本节课的主题《吃水不忘挖井人》，引导学生们思考水的来源和重要性。
1.2 学生活动：学生们积极思考并分享他们对水的看法。
章节二：新课内容讲解2.1 教师活动：讲解“吃水不忘挖井人”的含义，引导学生理解感恩和回报的重要性。
2.2 学生活动：学生们认真听讲，参与讨论，分享自己的感悟。
章节三：案例分析3.1 教师活动：向学生介绍一些具体的案例，展示人们在获得帮助后如何回报社会。
3.2 学生活动：学生们分析案例，讨论其中的道德观念。
章节四：小组讨论4.1 教师活动：将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中实践“吃水不忘挖井人”的精神。
4.2 学生活动：学生们积极讨论，提出自己的观点和行动计划。
章节五：总结与反思5.1 教师活动：总结本节课的主要内容，强调感恩和回报的重要性。
5.2 学生活动：学生们分享自己的学习心得，反思如何在实际生活中践行“吃水不忘挖井人”的精神。
《吃水不忘挖井人》(优秀教案)章节六：感恩行动计划6.1 教师活动：指导学生制定个人的感恩行动计划，鼓励他们从小事做起，如帮助家人做家务、对朋友表达感谢等。
6.2 学生活动：学生们制定自己的感恩行动计划，并分享计划中的具体行动。
章节七：角色扮演7.1 教师活动：设计一个情景剧，让学生通过角色扮演的方式，模拟实践“吃水不忘挖井人”的精神。
7.2 学生活动：学生们参与角色扮演，通过表演来加深对课程内容的理解。
章节八：小组分享8.1 教师活动：组织小组分享会，让学生们展示自己在日常生活中实践“吃水不忘挖井人”的行动和体验。
8.2 学生活动：学生们在小组内分享自己的经历，互相学习和鼓励。
章节九：家庭作业布置9.1 教师活动：布置相关的家庭作业，如写一篇关于“吃水不忘挖井人”精神的感悟文章，或者进行一次家庭感恩行动。
9.2 学生活动：学生们完成家庭作业，通过实际行动来践行课程内容。
《吃水不忘挖井人》公开课教案
《吃水不忘挖井人》优秀公开课教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解“吃水不忘挖井人”的含义，培养学生感恩、回报的情感，提高学生的思想道德素养。
1.2 教学内容本章将通过讲解成语“吃水不忘挖井人”的起源和含义，引导学生认识到身边人的付出，培养学生的感恩之心。
第二章：教学过程与方法2.1 教学过程1) 导入：通过一个发生在革命战争时期的故事，引出成语“吃水不忘挖井人”。
2) 讲解：详细讲解成语的起源、含义和背后的感人故事。
3) 讨论：分组讨论身边人的付出，以及我们应该如何回报。
2.2 教学方法第三章：教学资源与手段3.1 教学资源1) 教材：《吃水不忘挖井人》故事文本。
2) 课件：包含图片、文字、音频等多媒体资源。
3) 讨论材料：关于身边人的付出和回报的案例。
3.2 教学手段采用多媒体课件、故事文本和讨论材料等手段，生动形象地展示教学内容，增强学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、讨论参与度和课后作业等方面，评价学生的学习效果。
4.2 教学反馈鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑惑，对教学过程进行调整和改进。
第五章：教学延伸与拓展5.1 教学延伸引导学生运用“吃水不忘挖井人”的精神，关心身边的人和事，回报社会。
5.2 教学拓展推荐相关阅读材料，加深学生对感恩、回报的理解，提高学生的道德素养。
第六章：教学准备6.1 教学材料准备准备《吃水不忘挖井人》的故事文本，确保文本内容准确、生动。
设计多媒体课件，包括成语的图片、动画、音频等，以增强教学的趣味性和互动性。
收集一些关于感恩和回报的真实案例，用于课堂讨论和启发学生思考。
6.2 教学环境准备确保教室内的音响设备正常运作，以播放相关的音频材料。
准备白板或黑板，以便于板书和展示关键信息。
安排适当的座位布局，便于学生讨论和互动。
第七章：教学步骤7.1 导入新课通过播放一段关于“吃水不忘挖井人”的故事动画，吸引学生的注意力。
《吃水不忘挖井人》教学课件【精编】
1 吃水不忘挖井人
说一说：村子里没有水井，没有水喝，会 给生活带来哪些不便？
不能淘米、煮饭、洗脸、洗衣服……
1 吃水不忘挖井人
想一想：乡亲要走那么远的路去挑水， 会是什么感觉？
1 吃水不忘挖井人
读课文，找一找：吃水人指的 是谁？挖井人又是谁呢？
吃水人
乡亲们
挖井人 毛主席 和他带领的红军战士
1 吃水不忘挖井人
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
沙洲坝村没有（水井 ），吃水要到（ 很远） 的 地 方 去 挑 ， （ 毛主席 ） 带 领 （ 战士 ） 和 （ 乡亲们）挖了一口井。解放后，人们立了一块 石碑，世代想念毛主席的恩情。
1 吃水不忘挖井人
zhàn
战
战士 战斗
shì
士
战士 士兵
miàn
面
面条 面包
1 吃水不忘挖井人
多音字
tiāo
乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
挑 tiǎo tiǎo
挑战 挑起
1 吃水不忘挖井人
熟字比较
识字方法
shì
土士
zhǔ
王
偏旁识记 吃 叫
和嘴巴有关，口字旁
熟字组新词 亲：乡亲 亲人 亲手
1 吃水不忘挖井人
1 吃水不忘挖井人
第一课时
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
1 吃水不忘挖井人
我会认
chī wàng jǐng cūn jiào máo
吃忘井村叫毛
zhǔ xί xiāng qīn zhàn shì miàn
主席乡亲战士面
1 吃水不忘挖井人
《吃水不忘挖井人》ppt课件
de fang tiāo
dài lǐng zhàn shì
wā
的地方/去挑。毛主席/就带领战士和乡亲们/挖
了一口井。
第二自然段
沙洲坝、沙洲坝， 三天不下雨， 无水洗手帕。 旱死老鼠渴死蛙， 有女莫嫁沙洲坝。
tiāo
挑
很远
第二自然段
xiāng qīn men
村子里/没有水井，乡亲们吃水/要到很远
de fang tiāo
左右结构
住在 居住
左右结构
以后 可以
dài lǐng zhàn shì
wā
的地方/去挑。毛主席/就带领战士和乡亲们/挖
了一口井。
第三自然段 “红井”
仿说课题 吃水不忘挖井人
不忘 人
走路
修路
过桥
修桥
吃菜
种菜
左右结构
吃水 吃饭 吃东西
叫声 叫好 大叫
左右结构
横折弯
没有 没人
江水 长江
第二课时
4
3 11
2
5
பைடு நூலகம்
3
2 6
自主学习
1.放声跟读、指读课文2遍，读 准字音和停顿。 2.课本18页“读一读，记一记” 读2遍。 3.读一读主题丛书《黄河的话》， 思考： （1）人们为什么叫我“黄河”？
（2）黄河一路跑来都经过了哪
些地方？
（3）如果你是黄河，经过祖国
这么多地方，你有什么感受呢？
读一读，记一记
组词
识字方法
偏旁
吃叫 口
忘想念 心
江没 氵
席 广
识字方法
村 加一加 主 住
对比 士—土 井—开
量词
一( C )井
《吃水不忘挖井人》精讲优质图文课件PPT
在横中线 上起笔，折笔 沿着竖中线写。
撇的起笔 在竖中线 右侧。
学写字
竖提
在竖中线上 起笔，在横竖中 线的交点向右上 提出。
口字旁 大部分 写在左 上格。
人教版一年级语文下册
jiào
课堂演练
一、轻松找朋友。 wànɡ máo xí
人教版一年级语文下册
jǐnɡ xiānɡ miàn shì
士井乡面 忘 毛 席
②毛 主 席 就 带 领 战 士 和 乡 亲 们
wā le yì kǒu jǐnɡ
挖了一 口 井。
你能找到句中的挖井人吗？
学认字
zhàn
战 戈字旁
“戈”指的是兵器， 拿着兵器上战场的人就 是——战士。
人教版一年级语文下册
读下面两个句子，这两句话表达的意思一样吗？
☉毛主席、战士和乡亲们就挖了一口井。
夏天到了，烈日当头， 乡亲们去挑水，一路上 满头大汗，但还是艰难 地挑着水。
人教版一年级语文下册
冬天到了，风呼呼地 刮着，乡亲们去挑水，需 要翻过 一座高高的山冈， 一路上 满是荆棘 。
乡亲们吃水要到很 远的地方去挑，还需要 _起_ 早去天黑回 ，一路 上 不能休息 。
人教版一年级语文下册
乡亲们吃水真是太不容易了，我们一起来读出 这种感受吧！
chī wàng jǐng cūn jiào máo zhǔ
吃忘井村叫毛主
xí xiāng qīn zhàn shì miàn
席乡亲战士面
熟字比较
识字方法
shì
土士 王
人教版一年级语文下册
zhǔ
主
偏旁识记 叫 吃
忘念
和嘴巴有关，口字旁
和心有关，心字底
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析：《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。
乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。
本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。
第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。
通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
我会写：吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）没méi（没门）（没有）（没人）（没空）mò（吞没）（出没）以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）我会认：忘wàng（忘记）村cūn（农村）毛máo（皮毛）席xí（凉席）乡xiāng（乡村）亲qīn（亲人）战zhàn（战士）士shì（士兵）面miàn（下面）井jǐng（水井）部首心（忘、想）广（席）多音字：挑tiāo （挑水）tiǎo （挑战）近义词：领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词：外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳：1、他们挖井是因为什么？村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。
2、乡亲们为什么要立这块石碑？毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。
3、石碑上的话有什么深刻含义？一是揭示了饮水思源的道理。
毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。
二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。
《吃水不忘挖井人》语文教学PPT课件(3篇)
jiào
叫
笔顺
组词 叫声 叫喊 大叫 造句： 台上的表演很精彩，观
众都拍手叫好。
zhǔ
主
笔顺 组词 主人 主动 公主 造句： 我们要做生活的主人。
jiāng
江
笔顺 组词 江水 江南 长江 造句：长江是我国最大的河流。
不要写成“土”。
zhù
住
笔顺 组词 住手 住房 记住 造句： 我住在青云小区。
我一定要好好保护这口珍 贵的水井。
我用感恩的心向主席表达 谢意。
词语积累（近义词）
领导——（率领 ） 想念——（思念 ）
本文讲述了毛主席为解决沙坝村吃水的问题，带 领大家挖了一口水井的事，表现了毛主席一心为 人民着想，为人民服务的好品质。我们的幸福生 活来之不易，我们应学会感恩！
板书设计
吃 水 不 忘 挖 井 人
一（块 ）石碑 一（位 ）战士 一（个 ）村子
一（ 口）水井 一（ 只）小狗 一（ 棵）大树
课堂小结
同学们，通过这节课的学习,我们知道了毛主席的心里始终 装着老百姓，他的一生,为老百姓做过的事情多得数不清，正 因为如此，老百姓的心中也时刻想念着毛主席。课下,同学们 可以搜集一些有关毛主席的小故事，和同学们共同分享。
2.因为我生病了，所以今天 没去上学。
说一说：
当时沙洲坝没有水井，没有水喝，生活会怎样？
不能洗脸、做饭。 庄稼会死亡。 生产和生活十分不方便。
想一想：
沙洲坝的乡亲们要走那么远的路去挑水，会是什么感觉 ？
辛苦、劳累，中途还 会遇到其他困难。
童谣 “沙洲坝，沙洲坝，
三天不下雨， 没水洗手帕”
连洗手帕的水都没有， 可见，那里是多么干 旱啊！
解放前
统编版一年级下册语文《 吃水不忘挖井人》【精华版】PPT课件(完整版)
要
，一路上
。
齐读第1句话，读出乡亲们吃水的不容易。
zhàn
战 戈字旁
“戈”指的是兵器。拿着兵器
上战场的人就是——战士。
读一读，这两句话表达的意思一样吗？
máo zhǔ xí
zhàn shì hé xiānɡ qīn men jiù wā le yì kǒu jǐnɡ
毛主席、战士和乡亲们就挖了一口井。
语文 一年级 下册
chī shuǐ bú wàng wā jǐng rén
1 吃水不忘挖井人
第一课时 第二课时
第一课时
毛主席是中国人民的伟大领袖， 1949年10月1日，他在天安门城楼上 宣布中华人民共和国成立。
翘舌音 整体认读音节
后鼻音
chī
wàng jǐng
1 吃水不忘挖井人
心字底 念
和心有关
水井 井口 乡亲 亲人 上面 面前
叫声 叫好 主席 主人 战士 战友
学写字
找找共同点
zhǔ
zhù
主人 主意
居住 记住
点在竖中线上，第一横 中长，第二横稍短，竖写在 竖中线上，最后一横最长。
左窄右宽，右半部分 三横等距。
jiānɡ
méi
找找共同点
左右结构 左窄右宽 三点水
jiānɡ
组词：江水 长江
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看
THANKS
带着
毛主席
领着
战士 乡亲们
思考：毛主席是个怎样的人？
毛主席关心人民，处处为人民着想，为人民解决 困难。带着这种感受，读一读第2句话吧！
《吃水不忘挖井人》公开课教案
《吃水不忘挖井人》优秀公开课教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解《吃水不忘挖井人》的故事背景和意义。
激发学生对故事的好奇心和兴趣。
1.2 教学内容讲述毛泽东在江西领导中国革命时期，关心群众生活，带领战士和当地群众一起挖井的故事。
引导学生理解“吃水不忘挖井人”的含义，懂得感恩、珍惜今天的幸福生活。
1.3 教学方法采用讲述、提问、讨论的方式进行教学。
利用图片、视频等辅助教学材料，增强学生的学习兴趣。
第二章：故事讲解2.1 教学目标让学生理解《吃水不忘挖井人》的故事情节和人物关系。
培养学生的听力和理解能力。
2.2 教学内容详细讲解毛泽东带领战士和当地群众一起挖井的过程。
描述群众对毛泽东的感激之情，以及毛泽东的回答。
2.3 教学方法采用讲述、提问的方式进行教学。
引导学生关注故事中的细节，提高学生的听力理解能力。
第三章：角色扮演3.1 教学目标让学生通过角色扮演，深入理解故事中的人物和情感。
培养学生的表演能力和合作精神。
3.2 教学内容学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
学生根据故事情节，编排角色扮演的场景和对话。
3.3 教学方法采用分组合作、角色扮演的方式进行教学。
引导学生关注角色之间的情感交流，提高学生的表演能力。
第四章：小组讨论4.1 教学目标让学生通过小组讨论，深入思考故事中的道理和价值观。
培养学生的思考能力和表达能力。
4.2 教学内容学生分组，每组讨论“吃水不忘挖井人”的含义和意义。
学生分享自己的观点和感受，进行小组讨论。
4.3 教学方法采用分组讨论、分享观点的方式进行教学。
引导学生关注故事中的价值观，提高学生的思考能力和表达能力。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生总结《吃水不忘挖井人》的故事情节和道理。
培养学生的总结能力和反思能力。
5.2 教学内容学生总结故事情节和道理。
学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
5.3 教学方法采用总结、反思的方式进行教学。
引导学生关注故事中的道理，提高学生的总结能力和反思能力。
微课-《吃水不忘挖井人》PPT课件
红井的故事
红军长征转移后，国民党 反动派卷土重来，他们要把这 口井填掉。沙洲坝人民听了怒 火满腔，决心拼死保住水井。 敌人白天来填，群众就晚上挖 开；敌人填了五次，群众也挖 了五次。敌人无可奈何，只得 罢手。沙洲坝人民终于把毛主 席亲手挖的水井保住了。
学了这课，你懂 得了什么？
我们的幸福生活来之不 易。珍惜美好的生活。记 住所有爱我们和关心我们 的人——我们的先辈、我 们的父母、我们的老 师……让我们永远记住他 们的恩情。
1小鸟十分想念红井的故事红井的故事红军长征转移后国民党红军长征转移后国民党反动派卷土重来他们要把这反动派卷土重来他们要把这口井填掉
吃水不忘挖井人
解放以后，乡亲们在
井旁边立了一块大石碑，
上面刻着：“吃水不忘挖 井人，时刻想念毛主席。”
解放以后，乡亲们在
井旁边立了一块大石碑，
上面刻着：“吃水不忘挖 井人，时刻想念毛主席。”
.
3
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1）我们时刻
。
（2）
时刻
。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
（1）小鸟十分想念
。
（2）
想念
。
解放以后，乡亲们在
井旁边立了一块大石碑，
上面刻着：“吃水不忘挖 井人，时刻想念毛主席。”
解放以后，乡亲们在 井旁边立了一块大石碑， 上面刻着：“吃水不忘挖井 人，时刻想念毛主席。”
吃水不忘挖井人 微课
一二年级作业指导微课教学模板第一课时：一、导入师：亲爱的同学们，现在我们喝水很容易，在过去的沙洲坝，人们喝水却很不方便。
最终，伟大领袖毛主席带领人们走出了困境，今天，让我们一起走进课文《吃水不忘挖井人》去感受乡亲们对毛主席的感激之情！，请打开书本至17页（停3秒），二．读课文师：首先我们一起来读课文吧，同学们，小背挺直、小脚放平、小耳朵认真听，金手指拿出来，放在（第一句话）瑞字下面，老师读一句你读一句，争取做到不加字不减字哦！（教师读课文，留出学生跟读的时间。
读一句空一段时间）【屏幕显示老师读的时候的课文内容】师小结：评价朗读总结。
同学们，你刚才读得怎么样呢老师感觉到你们手指一定跟上了老师的节奏，你们也一定读得正确又流利，老师考考大家，这几个词你们读对了吗【出现老师的脸】【回到屏幕，投屏重点字词】3）教师提出重点字词字音：词语1：吃水（chi shui）吃水吃水词语2：叫声jiao sheng 叫声叫声词语3：主席hu i 主席主席词语4：江西（jiang i）江西江西词语5：没有（mei you）没有没有词语6：住过（hu guo）住过住过词语7：以后（yi hou 以后以后词语8：乡亲们（iang qin men）乡亲们乡亲们词语9：不忘（bu wang）不忘不忘师评价反馈：同学们读得准确，拼得准确，学得开心。
三、再读课文师：这些词语宝宝放进课文里，大家还认识吗请跟着老师，眼睛看着书本，手指指着课文，一起再读一遍。
没有书本的同学也不要着急，请看着大屏幕跟老师读。
大家要尽量跟老师读得一模一样哦！四、写字指导师：课文读得真好听呀！我们感受到了乡亲们对毛主席真挚的感激之情。
【用美丽的语言概括课文的重点】读完课文，有三个生字宝宝特别想跟你们交朋友，下面我们来学习一下怎样把这些字宝宝写得更漂亮吧！）（1）（第一个字）师：瞧！谁来了！ei）2组词：什么没没有的没没事的没没空的没请你为没字组个不同的词语吧！【停三秒】师：这个词组的不错。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）小鸟十分想念
（ 2） 想念
。
。
解放以后，乡亲们在 井旁边立了一块大石碑， 上面刻着：“吃水不忘挖 井人，时刻想念毛主席。”
解放以后，乡亲们在 井旁边立了一块大石碑， 上面军长征转移后，国民党 反动派卷土重来，他们要把这 口井填掉。沙洲坝人民听了怒 火满腔，决心拼死保住水井。 敌人白天来填，群众就晚上挖 开；敌人填了五次，群众也挖 了五次。敌人无可奈何，只得 罢手。沙洲坝人民终于把毛主 席亲手挖的水井保住了。
吃水不忘挖井人
解放以后，乡亲们在 井旁边立了一块大石碑， 上面刻着：“吃水不忘挖 井人，时刻想念毛主席。”
解放以后，乡亲们在 井旁边立了一块大石碑， 上面刻着：“吃水不忘挖 井人，时刻想念毛主席。”
例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。
（1）我们时刻 （ 2） 时刻 。 。
例：我很想念在北京工作的爸爸。
我们的幸福生活来之 不易。珍惜美好的生活。 记住所有爱我们和关心我 们的人——我们的先辈、 我们的父母、我们的老 师……让我们永远记住他 们的恩情。