读书成长档案 PPT

读书，是教师的一种生活
读书要“品书”
大家应该也有点累了，稍作休息 大家有疑问的，可以询
对我影响至深的教育专著
《教师成长-—追溯生命轨迹》
这本书从创造、自我觉醒、责任、文化气度、 研究、思想、坚守、引领、团队、超越等 各个角度，分别阐述了教师专业成长这一 命题。
这本书一开始谈的就是 “在创造中成长”。 齐健老师认为教师不仅仅是简单的知识传 递者、重复劳动者，更应该是创造者。 “学而不厌，诲人不倦”，是每一个教师 的至高追求，但是要想做到谈何容易。
读书成长档案目录
第一章 真我风采 1.风采写真 2.个性才艺
第二章 明灯导航 1.我崇尚的读书名言 2.我喜欢的教育名著 3.对我影响至深的教育专著 第三章 成长轨迹
1.我的读书计划 2.我的阅读摘抄 3.我的读书心得
个 性
才 艺
为人善良，讲诚信。孝敬 老人，爱交友。善解人意， 知恩感恩，不掬小节。有时 会比较任性，容易感情用事。
平的庸 读
庸精， 的
的彩早 最
困；一 大
扰迟天 理
余 秋 雨
。一就 由 天多是 就一想
——
读万卷书，行万里路
最喜欢的教育专著
做一个聪明的教师
喜欢王晓春老师写的《做一个聪明的 教师》。不仅新颖的前言阐述深深的吸引了 我；同时书内的 一个个案例以及王晓春老 师的案例点评引起了我深深的思考。那里面 许多精彩语句深深吸引我，许多的教学案例自己就亲身经历过， 从中能看见自己的影子。读后，我不断的反思自己的教学历程。 “要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一 点！王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一 线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。尤其是对行 为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角 度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把 尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能 让孩子、家长都能接受的好办法。 书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学 生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切 都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大， 让我坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所 有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的 原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领 着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康 的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。 王老师的话无疑为身处“迷茫”中的我找到了方向，看到了希 望和未来。就像王老师说的一样，踏踏实实上好每一堂课，认 认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动，我们高兴， 学生也快乐。 聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维 方式，思维方式对于一个教师太重要了。让我们走出思维方式 的误区，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的教育者吧！
曾经书中体会过“怦 然 心跳”；曾经在书中 有一种“莫名感动”
用眼读书，获得一种简单的快乐， 用心读书，赢得一片安宁，一种丰 润，用脑读书，在思考中完成和作 者的对话，那么收获的除了快乐， 安宁，更是一种洗礼和升华的过程。
读书，让我体会别样的乐趣。
明灯导航
--我崇尚的读书名言
多份摆
一人脱
天生平 阅
每个教师在教育人生的不同时期都有成长和 发展的可能，但也都会有困惑或阻碍。要 想促进每一个时段的教师都能实现专业化 的成长，关键在于唤醒作为教师的自我生 命意识。作为一名教师，要把每天从事的 教育教学活动当做一种与自我生命存在息 息相关的根本需要，每天也应当在教育教 学活动中去寻找意义与幸福。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
我最喜欢的教育刊物
《教师博览》杂志定位的一个重要方向就是抒 写一线教师的情怀、记录一线教师发展的心理轨迹， 展示一线教师成长业绩和故事。这样的文章，每每 都有相同之处，但却各具特色，读来别有一番风味。 每次读到这样看到教师成长的文章，总免不了有些 欣慰和感慨，同是天涯沦落鸟，相逢何必曾相识。 《教师博览》原创刊发的就是这样一些抒写心灵的 文章，不仅可以学到一些教育知识、教育艺术，能 够在阅读中领悟和升华自己的教育情感，我想，一 线教师都会喜欢这样的文章，这样的杂志。读这样 的文章，教师找不到专业化成长的道路，但读过之 后，就知道什么是专业化发展，怎样专业化发展， 如何去践行自己的课堂，如何去行走自己的教育人 生。
读书成长档案
卷首语
每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜 晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静 地读，默默地品味。打开一本书，我从书 中，可以随意想象，想象自己是蓝天，一 望无际；想象自己是月夜，寂静美丽；想 象自己是海浪，澎湃不息……读小说，我 会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲； 读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧 郁中品味他们对生命、生活、自然的态度； 翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大 笑，把一切烦恼都抛到九霄云外，渐渐地 我进入书的世界，一天学习的疲劳和一些 生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，书计划
一、读书目标： 1、转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教 育科研能力。 2、使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育 要求的充满生机活力的小学教师。 3、树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建 立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世 界变得更为丰富多彩。 二、读书原则： 1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读 与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与 反思相结合，不断促进自己的专业成长。 2、 充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视 野。 3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受 人生。 三、开展读书活动的主要措施： 1、把读书作为每天必做的功课，每天要保证至少一个小时 的读书时间。 2、读书要与思考有机结合。紧密联系自己教育教学实践， 读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与 创新意识。同时，要力争作点读书笔记，不断提高自己的各 方面素质与综合能力。 四、读书安排： 1、经典阅读:《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》 2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》 《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》 3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》 《中学英语教学参 考》
一千个读者就有一千个哈姆莱特。这是一个真理， 所谓仁者见仁智者见智，但我相信，真正具有教育 情怀的人，宁愿走进课堂，走进教育生活，去找寻 教育的发展元素。古今中外的大教育家，无一不是 在教育生活中找到自己，找到教育生活，找到教育 理想，找到自己的教育方向。因此，一个渴望专业 化发展的教师，不能不读《教师博览》；一个渴望 成长的有理想的教师，不能不走进这些抒写心灵的 文字。 教育需要生活，教育更需要情怀。希望《教师博览》 坚持自己的办刊理念，让教育在真生活和大情怀的 关注之下，介绍和发现一个个地方“教育家”，展 现这些在自己课堂坚持自己教育理想的教育行者。