课程选课信息更改表
管理信息系统课程设计--某学生选修课信息管理系统
目录1、前言 (3)1.1、系统简介1.2、开发目的1.3、可行性研究1.4、使用环境与开发工具2、系统分析 (4)2.1、系统基本功能描述2.2、系统需求分析 62.3、组织机构62.4、管理职能分析 62.5、业务流程分析 62.6、数据流程分析 62.7、数据字典 62.8现行系统评价63、新系统设计 (4)1、系统目标设计52、新系统功能（模块）结构图 63、新系统计算机信息系统流程设计 64、代码设计 65、系统物理配置方案设计 66、数据库设计 67、输出/输入设计 68、程序模块设计说明 6四、设计小结 (1)1、小组总结 22、个人总结 3五、参考文献 (1)六、分工说明 (1)说明：我们小组研究的课题是：学生选修课信息管理系统。
在研究过程中，我们使用的开发工具主要是Windows2003和Visual Foxpro6.0。
我们把研究的重点放在在系统分析、系统设计实现过程、方法及内容等方面。
1.前言1.1系统简介管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。
其主要任务是最大限度的利用现代计算机及网络通讯技术加强企业的信息管理，通过对企业拥有的人力、物力、财力、设备、技术等资源的调查了解，建立正确的数据，加工处理并编制成各种信息资料及时提供给管理人员，以便进行正确的决策，不断提高企业的管理水平和经济效益。
随着Internet 的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。
社会的方方面面渗透着互连网的应用，使得一向烦琐的手工程序变得方便，快捷。
学校网上选课系统正是基于这一思想发展起来的。
学生网上选课系统已经在很多高校得到广泛的应用，而且深得广大师生的称赞。
它改变了以往由学校统发课程表到学生手中，然后由学生填好再反馈到学校,而学校还要对结果进行审查，确定有效性，最后才实施上课计划，这一传统的复杂的手工选课程序。
课程信息表【模板】
讲课、实验
讲课、讨论
课堂讲授为主
实验
实验（设计为主）
双语教学
全英语教学
专题讨论
自学为主
4.考核类型：包括考试，考查
5.课程说明：需包括课程教学目标，教学要求，预修课程等信息。
课程信息表
课程基本信息
课程名
英文名
课程配置信息
课程属性
开课Байду номын сангаас期
教学方式
考核类型
学分
教学语言
学时信息
学时
讲课
总学时
实验
总学时
上机
总学时
其他课程信息
教师组
课程教学目标
教材
教学要求
预修课程
参考书目
课程内容
备注
注：
1.课程属性：包括学位公共课
学位基础课
学位专业课
公共选修课
补修课
专业选修课
跨一级学科选修课
2.开课学期：包括秋，春，夏
教务管理系统使用规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为规范教务管理系统的使用，提高教务管理工作的效率和质量，确保教学活动的顺利进行，特制定本规定。
第二条本规定适用于我校全体教务管理人员、教师、学生以及教务管理系统的操作和维护人员。
第三条教务管理系统是学校信息化建设的重要组成部分，其目的是实现教务管理的自动化、网络化和智能化。
第四条使用教务管理系统应当遵循合法性、安全性、准确性、及时性和保密性的原则。
第二章系统登录与权限第五条教务管理系统的登录账号和密码由学校统一分配，用户应妥善保管自己的账号和密码，不得泄露给他人。
第六条用户登录教务管理系统后，根据其岗位和职责，享有相应的权限：（一）教务管理人员：负责系统的维护、数据更新、权限管理等；（二）教师：负责课程安排、成绩录入、教学资源上传等；（三）学生：负责课程选择、成绩查询、教学评价等；（四）其他人员：根据学校规定享有相应的权限。
第七条用户在使用教务管理系统时，应严格遵守权限规定，不得越权操作。
第三章系统功能与操作第八条教务管理系统主要包括以下功能：（一）信息管理：包括教师信息、学生信息、课程信息、教材信息等；（二）教学计划管理：包括课程设置、教学大纲、教学进度等；（三）排课管理：包括课程安排、教室分配、教师安排等；（四）成绩管理：包括成绩录入、成绩查询、成绩统计等；（五）教学资源管理：包括教学资料、课件、视频等；（六）教学评价：包括学生评价、教师评价、课程评价等；（七）其他功能：如请假管理、考勤管理、学生事务管理等。
第九条用户在使用教务管理系统时，应按照以下操作流程：（一）登录系统；（二）选择所需功能模块；（三）根据提示进行操作；（四）保存或提交操作结果；（五）退出系统。
第十条用户在使用教务管理系统时，应遵守以下操作规范：（一）准确输入信息，确保信息的真实性和完整性；（二）严格按照操作流程进行操作，避免误操作；（三）定期备份重要数据，防止数据丢失；（四）发现系统故障及时报告，配合技术人员进行修复。
课程信息更新审批表(模板)
课程信息更新审批表
学院
开课院系
课程信息更改类型
□增加新课程□原课程名称/规格变化
课程名称
课程类型
□理论□实践□讲座
讲课学时
实验学时
讨论学时
上机机时
总学时
总学分
预计开
课对象
□大一□二
□大三□大四
考核方式
□考试
□考查
课程类别
□必修课□专业选修课□公共选修课□文化素质选修课□新生研讨课□学科拓展课
原课程信息
（新课程不填）
课程编号：课程名称：
课程信息更新原因
课程大纲
须另附。（教学研究科网站提供电子表格供下载）
学院
审核意见
院长（签章）：
年月日
教务处
审核意见
教务处处长（签章）：
年月日
课程编号
开课学期
说明：①新开课程需另附《教师新开课程审批表》；
②本表一式两份，其中学院留一份归档，另一份报教务处备案。
学生选课操作指南
学生选课操作指南一、 登录进入河北经贸大学校园网教务处主页，进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”届面（http://202.206.196.106），输入用户名称（学号）和用户口令，并且选择用户权限为学生，最后点击 [登录] 按钮。
（图1.1）图1.1通过系统认证后，则进入“河北经贸大学现代教学管理系统之WEB 服务管理子系统”（图1.2）。
每次登录时间不得超过30分钟，否则系统将自动退出，剩余时间显示在左下方。
有关选课的所有通知都会及时在通知栏里发布，请同学们经常关注一下。
图1.2输入输入学号输入密码二、查看培养计划及推荐课表1、查看培养计划。
在“WEB服务管理子系统学生功能”界面下选择“信息查询”—>“培养计划”进入培养计划查询界面（图2.2）。
图2.1图2.22、查看专业推荐课表。
点击“信息查询”选择专业推荐课表查询，选择学年学期、年级、学院名称、专业名称、后，就可以查询每学期全校各教学班的课程安排（图2.3）。
图2.33、查看教师课表。
点击“信息查询”选择“教师课表查询”，选择学年学期、教师所属学院名称后，就可以查询该学期全校每位教师的授课课程表。
三、选课系统概述在“河北经贸大学WEB服务管理子系统”界面下选择“网上选课”—>“学生选课”进入“河北经贸大学选课系统”。
（图3.1）主要功能有：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体育课、清空选课、查看课表等。
学生选课默认界面为“本专业选课”界面。
学生个人信息课程信息（默认为当前学期本专业开设的课程）页码选课功能按钮学分统计信息图3.1选课系统界面包括学生个人信息、学年学期信息、课程信息、课程页码、选课功能按钮、学分统计信息等。
选课功能按钮说明：【快速选课】系统自动一次性选中全部课程（除英语、体育等）；（本次不选）【本专业选课】进入本专业选课界面进行选课；【选修课程】进行校任选课等课程的选课；【跨专业选课】选择其它专业年级的课程；（本次不选）【特殊课程】选择特殊课程；（本次不选）【选体育课】选体育课；（本次不选）【清空选课】把当前已选课程全部删除；（建议不使用）【查看课表】查看当前已选课程安排；【退出】退出选课系统四、选本专业课程（学院选修课选课）有两种方法1、快速选课：点击【快速选课】按钮，系统自动根据你的专业培养计划为你一次性完成除大学英语、体育等其他课程的选课，快速选课情况下默认为预订教材。
学生选课管理系统课程设计报告报告
学生选课管理系统东北大学**分校**：*国锋**：3090908指导教师：朱世敏日期：2022 年06 月19 日目录0一、总体说明1二、功能模块构造图2三、变量说明(公有、私有、本地变量3四、数据库、表的设计及描述41.数据库：42. 〔1〕管理员表：4〔2〕学生根本信息表：4〔3〕课程表：4〔4〕学生成绩表：4〔5〕密码表：4五、操作说明4六、各模块代码及结果图6封面：6登录：7主界面：8可选课程信息表单：8学生选课记录查询8记录修改下的表单：9学生选课信息：9课程信息修改表单：9报表：9密码修改：10菜单：10七、课程设计总结：11总体功能介绍:1、在学生选课信息管理系统中，先打**面，两秒后自动关闭并跳转至登录界面；2、首先输入用户名和密码等登录信息，点击确定登录进入主界面，点击退出登录，退出系统；3、登陆成功，进入主界面以后，有以下模块“数据查询〞、“记录修改〞、“报表〞、“密码安全〞。
在“数据查询〞中，包含“课程查询〞；在“记录修改〞中包含“课程和学生选课修改〞和“学生选课〞；在“报表〞中包含以下两项子菜单：“学生选课情况〞，“可选课程〞；在“密码安全〞中有“密码修改〞子菜单。
4、进入主界面1、在“数据查询〞下的“课程查询〞在其中输入中输入相应课程名称可以显示已将选课的内容，早课程信息上边的框中输入相应的课程名称可以查询该门课的课程信息；也可以在“数据查询〞中的“选课记录查询〞中可以通过按照“**〞对学生的选课记录发展统计；2、在“记录修改〞的下拉菜单中的“课程和学生选课修改〞中可以对课程信息发展修改，主要包括添加、删除、和退出等；在该下拉菜单下的“学生选课〞子菜单中可以添加选课信息和删除选课信息；3、“报表〞的下拉菜单中有“学生选课情况〞和“课程信息〞的报表，通过这两*报表可以查看和打印学生的选课情况，以及所有的课程信息内容，并可以按照**、班级、系别显示学生的选课情况；4、在“密码安全〞下拉菜单中有“密码修改〞通过“密码修改〞可以使原用户还可通过密码修改来不定期修改自己的原始密码，保证了数据的真实性和安全性。
选修课信息统计表(最终版)
宝音朝克图 孙喆 孙喆 毛立平 毛立平 毛立平 毛立平 清史所老师 牛贯杰 周丽 杨剑利 吴效马 吴效马 黄波，曾寅初 惟善 杨洁 宝音朝克图 Timothy Hathaway 何黎萍 赵云泽 赵云泽 孙喆 张巧云 苏明明
逻辑学基础 论语导读 路德维希费尔巴哈与德国古典哲学的终结 路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终 结 六西格玛管理学概论 刘少奇生平与思想 粮食经济管理 粮食经济管理 粮食经济概论 理工类-物理与科技发展 乐府诗集研读 乐府诗集研读 乐府诗集研读 乐府诗集研读 乐府诗集研读 篮球（女） 拉丁语基础 拉丁语基础 拉丁语基础 拉丁语基础 拉丁语 恐怖主义与应急管理 恐怖主义与应急管理 课程
刁小龙 刁小龙 孙萍（全国人 大代表） 孙萍 孙萍 孙萍 孙萍
杨健 徐尚昆 徐尚昆 徐尚昆 徐尚昆 杨建 杨健 王大庆 雷立柏 雷立柏 雷立柏 雷立柏 雷立柏 冯青淑 张辑哲 张辑哲
公共韩语 公共韩语 公共韩语 高丽大学 高技术局部战争及其经济保障 高技术局部战争及其经济保障 高级英语口译 佛学概论（双语） 佛学概论 佛学概论 佛学概论 佛学概论 佛学概论 佛教疑伪经专题 费尔巴哈 纺织品商品学 纺织品商品学 纺织品商品学 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌 法语与法国诗歌
杨元锡 杨沅锡 杨沅锡 杨沅锡（高丽 大学） 王宝坤
冯佳 惟善 惟善 惟善 惟善 惟善 惟善
臧峰宇
陈颖
王以培 王以培 王以培 王以培 王以培 王以培
法律拉丁语入门 法律拉丁语入门 法律拉丁语（拉丁语初步什么的以及雷立 柏的其他课都类似„„） 法律拉丁语 法国与法国诗歌 二外日语 二外法语 二外德语 俄罗斯艺术专题研究 俄罗斯历史与文化 俄罗斯历史与文化 敦煌文献研究 典籍与传统文化 典籍与传统文化 典籍与传统文化 当代中日关系 当代中日关系 当代中国国情与青年的历史责任 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治与经济 当代政治经济
安庆师范大学学生成绩更改申请表
考生所在 学院意见
签字
盖 年月 章日
开课 学院意见
签字
盖 年月 章日
教务处 审核意见
签字
盖 年月 章日
说明： 1、学生成绩一经评定，任何人不得随意更改。学生如对考试成绩有异议，可提出书面申请，经其 所在学院和开课学院审查同意，由开课学院牵头成立审查组，方可查卷，如确属错判、漏判、错 登、漏登，须将学生申请、试卷和复核后的成绩、任课教师成绩更正申请由教学秘书一并交教务 处审核后更正，并依据《安庆师范大学本科教学事故认定及处理办法》进行处理。 2、此表为更改学生成绩的依据，请打印后填写，并请任课教师说明成绩更正原因，并附成绩更改 的依据材料（见上）。 3、此表一式三份，教务处审批后一份留教务处教务行政科，一份交考生所在学院教学办公室，一 份交开课学院教学办公室。
学号
安庆师范大学学生成绩更改申请表
姓名
考生所在学院
专业
年级 班级
选课课号
课程名称
原报送成绩 更改后成绩
开课学院
考核方式 （考试/考查）
任课教师 必/选修课
学年 学期 任课教师签名
更改原因说明 课程成绩 构成及更改 原因说明 课程成绩构成:总评成绩=期末考试成绩 %+平时成绩 %+其他 %
成绩更改依据材料：1、试卷或课程论文（调研报告）等原件 和复印件 2、教学班平时成绩记录
教务管理系统数据库设计【精选文档】
教务管理数据库系统课程设计目录1、需求分析 (2)1．1 信息要求： (2)1．2 处理要求: (2)1．3 安全性与完整性要求： (2)1．4 系统功能的设计和划分 (2)第一部分：用户管理部分 (3)第二部分：管理员管理部分 (3)2、概念设计 (3)2。
1概念模型（E-R图）： (3)2。
2数据字典： (5)a.数据项 (5)b、数据结构 (5)c、数据流 (5)d、数据存储 (6)e、处理过程 (6)2.3 数据流图 (7)3、逻辑结构设计 (7)3。
1 E-R图向关系模型的转换(关系的码用下横线表出) (7)3。
2 设计用户子模式 (8)4、物理设计 (8)4．1 选择存取方法 (8)4．2 确定数据库的存储结构 (8)4．3 评价物理结构 (9)5、系统实施 (9)6、运行维护 (10)1、需求分析1．1 信息要求：教务管理系统涉及的实体有:●教师——工作证号、姓名、职称、电话等；●学生—-学号、姓名、性别、出生年月等；●班级-—班号、最低总学分等;●系-—系代号、系名和系办公室电话等；●课程-—课序号、课名、学分、上课时间及名额等。
这些实体之间的联系如下：●每个学生都属于一个班，每个班都属于一个系,每个教师也都属于一个系。
●每个班的班主任都由一名教师担任。
●一名教师可以教多门课，一门课可以有几位主讲老师，但不同老师讲的同一门课其课序号是不同的（课序号是唯一的）。
●一名同学可以选多门课，一门课可被若干同学选中.●一名同学选中的课若已学完，应该记录有相应成绩。
●本单位学生、教师都有重名，工作证号、学号可以作为标识。
1．2 处理要求：教学系统主要提供数据维护、选课和信息查询。
其中常见的查询有：系统中各对象的基本信息查询。
查询指定班、系的学生信息（名单、人数等）。
查询学生的成绩、学分情况。
查询教师授课情况和学生选课情况……。
1．3 安全性与完整性要求：●安全性要求：1.系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密码，保证用户身份不被盗用；2。
学生选课信息管理系统
学生选课信息管理系统一、学生选课信息管理系统简介传统的手工选课不仅复杂，也牵涉了很多的人力，对管理也造成了诸多不变，而借助网上选课系统，学生在规定选课时间段内，可以不受地点和时间的限制完成选修课的申请，而学校也可以方便地对系统进行管理和控制，提高工作效率。
学生选课管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。
系统管理员负责日常的管理工作，如各种基本信息的录入、修改、删除等操作；教师使用该系统可完成教学班信息查询和成绩管理；学生使用该系统主要完成选课和成绩查询等操作。
经过调研与分析，高等院校学生选课管理系统主要应具有以下功能：（1）课程信息管理。
课程信息管理包括课程信息数据的录入、修改与删除等功能；（2）学生信息管理。
学生信息管理包括学生信息的录入、修改与删除等功能；（3）教师信息管理。
教师信息管理包括教师信息的录入、修改与删除等功能；（4）班级信息管理。
学班级信息管理包括各班级信息的录入、修改与删除等功能。
二、系统开发目标本系统的目标就是实现学生在网上就可完成选课的全过程。
其功能如下：◆学生登陆验证密码功能为了避免在选课时出现乱选、错选情况，该系统在设计时考虑对学生身份的合法性进行验证，保证合法用户才能选课。
◆查看可供选择的课程，及上该课程教师的情况学生能在网上查看课程的情况，如课程的介绍、课程有那些教师上。
◆选择某门课程学生可查看当前自己已选课程、如果对某门课程不满意，可注销该课程，也以查看当前某门课，某教师有那些学生选。
三、系统功能模块图根据功能分析总结系统的体系结构，系统的功能模块如图3-1所示：图3-1 系统的功能模块图在本系统中，可以把功能模块分为以下2个功能集合来描述：（1）基本信息管理功能集合包括班级信息管理和学生信息管理等功能模块，此集合中功能模块的关系如图3-2所示（2）用户管理及权限控制功能集合包括用户信息管理、权限控制等模块。
在本系统中，用户管理模块的功能比较简单。
在系统初始化时，有两个默认的用户，系统管理员用户名为admin，普通用户名为user，手动添加到数据库中，其默认密码为123。
学生选课管理信息系统课程设计信息管理系统课程设计
管理信息系统课程设计学生选课管理信息系统课程设计题目机电工程学院教学院交通运输专业08级交通运输班班级姓名指导教师2010 年 6 月 18 日2010,2011学年第二学期管理信息系统课程设计课程设计任务书设计名称: 管理信息系统课程设计班级: 08交通运输地点: K1-CAD3 一、课程设计目的《管理信息系统》课程的学习，不仅需要理论上的深入探讨，而且需要通过实践上机，自己开发一个管理信息系统，才能真正理解书本知识，牢固掌握课堂教学内容。
因此，本课程设计的目的就是要通过一个实际的管理信息系统的分析设计和开发，提高学生应用所学知识分析问题，解决问题和实际动手的能力，更加熟练地掌握管理信息系统开发的基本方法和工作步骤，对管理信息系统开发实践有进一步体会。
要求:(1) 严格按照课程设计规定时间上机，不得无故缺席和调换;(2) 独立完成课程设计的所有工作，保质保量做完任务书规定的分析、设计任务;(3) 课程设计期间，在规定的上机时间外必须广泛查阅参考书籍，编写好各种程序，以充分利用有限的上机时间。
二、课程设计内容(含技术指标)课题一:库房信息管理系统的设计。
库房管理既是日常处理业务，也是物资管理的基础工作。
因此，做好库房信息管理工作意义重大。
要求完成如下功能:(1)能输入入库单、出库单，在输入过程中，能自动显示其名称、规格、单价，并自动计算金额，有出错提示。
(2)屏幕可显示物品明细台帐。
(3)能输出物品的超储或欠储报警。
(4)能显示目前的库存情况。
课题二:学校选课系统的设计随着学校的学生越来越多、开设的课程越来越丰富和多元化的情况下，考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。
学生选课管理系统，在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性，大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
要求完成如下功能:(1)学生可以选修规定范围内的课程，查看已修学分总数，还可以修改个人信息。
大学学生选课管理办法
目录第一部分理工大学学生选课管理办法 (2)第一章选课原则 (2)第二章选课流程 (3)第三章重学（重修）选课 (4)第四章附则 (4)第二部分网上选课流程 (5)1、登陆教务管理系统 (5)2、网上选课 (6)2.1 学生选课 (6)2.2 体育选课 (13)2.3 重修选课 (16)第三部分一年级新生入学第一学期选课安排 (18)第四部分选课常见问题说明 (19)1、网上选课的时间与地点 (19)2、课表的阅读 (19)3、选课系统密码 (20)4、考试与成绩查询 (20)5、退选、漏选 (20)6、为何要设置每学期选课最低学分数 (20)7、网上操作若干问题 (21)理工大学学生选课管理办法为规范学生网上选课，保障学分制的顺利实施，依据《理工大学学分制学生学籍管理办法（试行）》，特制定本办法。
第一章选课原则第一条凡已注册的全日制本科学生必须参加选课，未选课者不得修读任何课程，不能获得相应的成绩和学分。
第二条学生选课应根据本专业培养方案和《理工大学学生选课指导手册》，在导师的指导下，分学期在规定的时间内选课。
第三条学生每学期所修课程的学分一般应当达到按标准学制完成学业所要求的学习量。
平均每学期应选20～24学分，最低不得少于20学分，最高不得多于36学分（不包括辅修专业与辅修双学位课程）。
第四条对有严格先修后续关系的课程，学生应在修读先行课程的情况下，才能修读后续课程；对于课程内容相同或相似的选修课，学生只能选择修读其中的一门。
第五条对于专业培养方案中规定的思想政治理论类课、体育课、实践性教学环节、实践性较强的课程等必须选择，不得免修或免听。
第六条对于选课人数大于课程教学班开课的最大容量时，选课系统将采用“随机分配”与“先到先选”相结合的办法。
第七条对于选课人数低于30人的课程不予开课，由教务处会同有关教学单位，通知学生改选。
第二章选课流程第八条选课分为预选、正选及补退选三个步骤。
其中预选、正选安排在开课前一个学期，补退选在开学后一周之内完成。
数据库设计 第六章
概念结构（续）
概念结构设计的特点(续)
（3）易于更改，当应用环境和应用要求改变时，容易对 概念模型修改和扩充。 （4）易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。
数 据 库 原 理 与 应 用
概念结构（续）
描述概念模型的工具
–
E-R模型
数 据 库 原 理 与 应 用
概念结构设计的方法与步骤
自底向上策略
概念结构设计的方法与步骤（续）
–
逐步扩张
首先定义最重要的核心概念结构，然后向外扩 充，以滚雪球的方式逐步生成其他概念结构，直 至总体概念结构
数 据 库 原 理 与 应 用
–
混合策略
将自顶向下和自底向上相结合，用自顶向下策 略设计一个全局概念结构的框架，以它为骨架集 成由自底向上策略中设计的各局部概念结构。
设计概念结构的四类方法
–
自顶向下
首先定义全局概念结构的框架，然后逐步细化
数 据 库 原 理 与 应 用
–
自底向上
首先定义各局部应用的概念结构，然后将它们 集成起来，得到全局概念结构
概念结构设计的方法与步骤（续）
数 据 库 原 理 与 应 用
自顶向下策略
概念结构设计的方法与步骤（续）
数 据 库 原 理 与 应 用
下面图给出了教务管理信息系统的0层数据流图 ，该图描述了教务管理信息系统的组成部分以及各 部分的输入和输出数据。
学籍变动表
选 课 数 据 3 选课一览表
学生学籍数据
1 学生学籍 管理
选课管理
学生基本信息
课程信息
选课信息
数 据 库 原 理 与 应 用
课程数据
教学管理信息系统基本功能一览
教学(jiāo xué)管理信息系统基本功能一览一．教务(jiàowù)管理⒈培养计划管理：查询、变更(biàngēng)、复制、删除等。
⒉教学任务管理：查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定(zhǐdìng)授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。
⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用(zhàn yònɡ)情况查询等。
⒋考务管理：期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。
⒌选课管理：个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程；学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。
⒍重读学生名单查询二．教学质量管理⒈教学质量问卷调查：问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。
⒉工作量管理：工作量参数设定、工作量统计、查询等。
三．成绩与学籍管理⒈成绩管理⑴当前学期成绩管理：成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。
⑵历年成绩管理：按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。
⑶当前(dāngqián)学期成绩数据转移到历年成绩表。
⒉绩点管理(guǎnlǐ)：本学期平均(píngjūn)学分绩点计算(jì suàn)、历年(lìnián)平均学分绩点计算⒊英语四、六级考试报名及成绩查询⒋学生信息管理⑴基本信息：学生基本信息添加、查询、修改等。
⑵学籍变动⒌学生培养计划管理：培养计划查询、添加、修改与删除等。
⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。
基于ASP.NET的教务管理信息系统的设计与实现
基于的教务管理信息系统的设计与实现李秀苹【摘要】In order to develop a set of advanced, scientific, educational management information system suitable for their own school characteristics, in order to improve the teaching efficiency of management personnel, to provide a good communication platform for the school teachers and students. The issue of the use of the mature Internet, , C# language, AJAX engine, the master page technology. The combination of our campus network, build the educational management system suitable for their own school, which is to improve the educational administration management level, has the profound significance to improve the efficiency of school management and awareness of service, meet the design requirements.%为了开发一套先进的，科学的，适合自己学校特点的教务管理信息系统，为了提高教学管理人员的工作效率，为学校师生提供了良好的交流平台。
本课题运用目前较为成熟的互联网，，C#语言，AJAX 引擎，母版页等技术。
学生信息管理系统课程设计报告
课设名称：学生信息管理系统院（系）：信息科学与工程学院*名：***学号： 1406 年级： 2014级专业班级：计算机科学与技术4班指导教师：***时间： 2016年11月目录第一部分摘要 (2)第二部分目的背景与意义.......................... 错误!未定义书签。
第三部分需求分析................................ 错误!未定义书签。
第四部分系统设计................................ 错误!未定义书签。
结构设计.................................... 错误!未定义书签。
功能结构图.................................. 错误!未定义书签。
功能流程以及工作流描述...................... 错误!未定义书签。
第五部分数据库的设计............................ 错误!未定义书签。
数据库设计................................... 错误!未定义书签。
数据表的设计................................. 错误!未定义书签。
第六部分详细设计.. (7)学生管理系统主界面模块...................... 错误!未定义书签。
学生信息管理模块............................ 错误!未定义书签。
课程信息管理模块............................ 错误!未定义书签。
查询模块 (11)图数据库操作模块 (11)第七部分课程设计心得 (11)第一部分摘要该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理。
选课信息系统选课指引-吉林大学教务处
一、总体说明吉林大学选课信息系统可以实现学生网上选课、课表查询、教师查询学生选课名单及学生密码修改等功能。
选课信息系统网址：:808/jwk-xk/index.htm或由教务处主页——吉林大学教育在线（）左下角的“教务管理系统”中的“选课系统”进入。
选课信息系统主界面如下：图1 选课信息系统主界面二、选课程序学生网上选课主要分三个阶段：预选、正选、退补选。
选课的三个阶段都是相互独立、在不同时间段内逐次进行的，即按预选、正选、退补选的顺序进行。
但对于全校公共选修课，为了缩短选课时间，一般只进行退补选。
（一）预选1. 预选登录学生在选课系统主界面中点击“预选”进入学生预选登录界面，输入“学生卡号（注册号）”和“密码”即可进入预选界面。
图2 预选登录2. 预选图3 预选菜单登录成功后，点击“加入预选信息”，即可进入预选的课程录入界面，如下：图4 预选课程录入界面学生可以在该界面中录入所选课程的“课程号”和“课序号”，录入完毕，点击“提交”按钮，向数据库提交所选课程。
（二）正选1. 正选登录图5 正选登录学生在选课系统主界面中点击“正选”进入学生正选登录界面，输入正确的“学生卡号（注册号）”和“密码”即可进入正选界面。
在正选界面中，显示了学生在预选过程中所选得课程。
如下图：2. 正选图6 正选界面在该界面中，学生通过点击课程表中的某一门课的超链接来正选相应课程。
红色显示且无超链接的课程表示已选中。
此外，在该课程表中还可以得知预选的总学分和已选中的总学分。
有超链接的课程表示待抽签。
注意：正选结束后，应点击课程表右上方的“结束正选”按钮或关闭浏览器来结束正选过程，否则，您的账号和密码很可能被盗用，您所选中的课程也可能被删除。
3. 抽签在正选的课程表中点击有超链接的课程，则出现如下抽签界面：图7 抽签界面抽签是由于课容量不足而为了给学生提供公平选课机会而设计的，在其界面中，显示了该门课的抽签表，学生通过点击其中一个签来选该课程。