小学道德与法治三年级上册《8 .安全记心上》第二课时说课稿

小学道德与法治《8.安全记心上》第二课时

说课稿

尊敬的各位评委，老师：

大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《8.安全记心上》第二课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。

一、教材分析

针对学生阶段各种层出不穷的安全伤害事故,本册教材将安全问题及早引入,设计了“安全护我成长”单元,本单元不仅是对学生进行各种安全技能的教育,更是帮助他们树立安全意识,珍惜生命。如何能让儿童更加清楚地认识到安全的重要性,同时还能树立起最基本的自我保护意识和自我保护能力,从而健康安全地生活呢?通过安全教育提高学生的自我保护能力,大部分的意外伤害事故是可以避免的。为此,本单元从家庭、学校和社会生活中的安全入手,培养儿童珍爱生命的意识。本单元教会学生一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法,培养学生的自护自救能力及良好的应急心态,减少危险事件发生。

二、学情分析

三年级的学生大多数孩子并不能体会生命的来之不易,对日常生活中的安全隐患麻痹大意,安全意识淡薄,因此需要帮助他们树立生命安全观,珍惜生命的可贵。这个年龄的孩子自主活动能力增强,安全意识却比较淡薄,不注意用电、用火安全,不注意交通安全、游泳安全,普遍存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。为了唤醒他们积极的自我保护意识，更需要加以正确的引导。

三、教学目标

1.学会拨打“119”火警电话，掌握火灾中自护自救的方法。

2.了解生活中的安全隐患，学习安全知识并提高安全技能。

3.培养积极的自我保护意识，学习应对日常生活中的紧急情况。

四、教学重难点

了解防范于未然的重要性。

五、教学方法

激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。

“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。

六、教学设计

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：活动一、“119”的警示

（一）分析火灾事故

1.教师：火灾是一种非常可怕的灾难，课前同学们都搜集并观看了火灾事故的相关视频，同时还了解了这些火灾发生的原因、伤亡情况、营救逃生状况等。现在我们一起来整理归纳出火灾发生的原因和营救逃生状况。

2.课件出示表格后，依据学生的回答现场填写表格。

3.小结：从“营救逃生状况”中，我们感受到当火灾来临时，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。那么逃生方法有哪些？

（1）结合课本58页内容，请学生各抒己见。

（2）对于学生提到的好方法，教师及时强化。

（板书：自我保护）

（二）防患于未然

教师：从上面表格中“火灾发生原因”里，我们看到很多火灾是由于人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么怎样做可以防患于未然，避免火灾的发生呢？

1.出示课本59页中的情境与“学会应对”中的文字题目

2.请学生梳理并解决问题，教师适时追问并提炼、升华学生的陈述要点。

（板书：防患于未然）

（三）练习拨打火警电话

1.请学生认真阅读课本59页下面的“小贴士”。

2.教师出示具体情境，请学生练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。

3.教师不提供文字，学生依据头脑中的具体情境来练习拨打火警电话，能够说清楚必要讲清的内容。

活动二、安全通行证

（一）交流安全隐患观察记录表

1.教师：危险一旦发生，可能对我们造成身体伤害，严重的还会威胁到我们的生命。课前同学们都观察并记录了我们身边可能存在的安全隐患。下面我们一起来交流。

2.出示表格，学生在回答的同时，教师选取有意义的部分进行现场记录。

3.教师小结：刚才在记录同学们的观察记录内容时，老师觉得只要我们在平时的生活中细心观察、思考，掌握一些基本的安全知识和技能，就能预防各种事故的发生。

（二）回归课本，学以致用

1.讨论课本60页下面“找一找”中四幅图的安全隐患内容。

2.解决课本61页中的四道题目。

（三）总结梳理

教师总结：同学们，刚才看到大家已经在出行安全、电器使用、燃气抢修、电梯求生方面做到了安全行动。那么在预防食物中毒、预防运动伤害、防盗、防震……很多方面该怎么做呢？相信同学们在不断的学习、思考与实践中都会梳理出自己应对的思路与方法。只要我们时刻意识到安全的重要，不断提升自救的能力，我们就能做到“居安思危危自小，有备无患患可除。”

七、板书设计

清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和记忆，让课堂教学达到一个完美的效果！我的板书是这样设计的：

8.安全记心上

安全通行证

自我保护

防患于未然

我的说课到此结束，感谢大家的倾听！