幼儿园- 大班社会《遇到火灾怎么办》教案.doc
幼儿园大班着火了怎么办教案
着火了怎么办一、活动目标1.了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2.树立防火意识，提高自我保护能力。
二、活动重难点1.活动重点：知道怎么预防火灾。
2.活动难点：学会自救的方法。
三、活动准备课件、火灾视频、湿毛巾(数量与幼儿数量相同)、湿被子。
四、活动过程1.出示火灾发生的视频，了解火灾发生的危害。
预设问题:“请小朋友们仔细看看视频中发生了什么事?什么原因引起了火灾?火灾给我们带来了什么危害?2.幼儿自由讨论避免火灾的方法。
预设问题:“我们要怎样预防火灾呢?”①小朋友不随便玩火。
②不燃放烟花爆竹。
③蚊香不能放在容易燃烧的物品旁边。
④小朋友不能玩火柴、打火机，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3.学习几种自救逃生的方法与技能。
- 1 -预设问题:“万一不小心着火了，我们要怎么办?”（1）报警:火灾发生后不要慌张，火警电话119; 报告失火的详细地址，在得到消防员叔叔的明确回答后，才可以挂电话。
(教师和幼儿学习拨打119电话，教师做接话员，要求幼儿说清楚自己的所处位置)（2）逃生技巧：①不要乘坐电梯、迅速找到安全出口，离开火场。
（教师根据幼儿回答出示安全出口标志图片，让幼儿认识安全出口标志。
）②用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
当人在楼上时，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（教师补充幼儿回答内容，出示人物逃生图片，组织幼儿模仿逃生技巧。
）③打开窗户，可以用颜色鲜艳的布条摆动呼叫，寻求帮助。
（教师补充幼儿回答内容，出示人物呼救图片，组织幼儿学习模仿呼救技巧。
）④如果火已经烧到身上，应该就地打滚，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
（教师补充幼儿回答内容，出示人物自身着火自救图片，组织幼儿模仿自救技巧。
）⑤教师小结:当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，先找湿毛巾掩住口鼻，迅速找到安全出口，弯腰摸墙按照安全出口的指示迅速撤离，要保护好自己不要摔倒，离开后到了安全的地方开始报警，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防员叔叔的明确回答后，才可以挂电话。
大班活动教案：《着火了怎么办》
大班活动教案：《着火了怎么办》大班活动教案：《着火了怎么办》(8篇)大班活动教案：《着火了怎么办》1活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动重点难点：1、重点：怎样避免火灾的发生2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法活动准备：1、收集火灾的案例及录像2、有消防车声音的录音带、小红花若干活动过程：一、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和预防方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和应对火灾的正确行为。
3.通过真实模拟情境演练，提高幼儿的应急处理能力。
二、教学准备1.火灾应急演练道具：火灾警报器、烟雾机、灭火器等。
2.教学助手：提前培训的教师团队成员或消防员。
3.火灾应急演练方案和流程。
三、教学流程第一部分：火灾知识普及1.通过图片、小短片等形式向幼儿讲解火灾的定义、危害和常见火灾原因。
2.引导幼儿讨论火灾应对的基本原则和安全逃生的注意事项。
第二部分：火灾应急演练1.规划好火灾应急演练的场地和流程。
2.发出火灾警报，让幼儿按照预定的逃生路线有序疏散到安全地带。
3.演练过程中，教师和助手观察幼儿的应对能力和行为表现，并及时指导纠正。
4.模拟火场灭火过程，让幼儿了解灭火器的使用方法和技巧。
第三部分：火灾情景演练1.利用角色扮演等形式，让幼儿在模拟的火灾情景中进行应急演练。
2.角色扮演包括火灾报警、逃生、疏散等各个环节，让幼儿亲身体验应对火灾的过程。
3.对演练过程进行总结，检查幼儿在应急演练中的表现，强调正确的应对方法和行为。
四、教学反思与总结1.总结本次火灾应急演练的优缺点，在实践中不断改进提升。
2.针对幼儿在应急演练中出现的问题，寻找有效的解决方案，并在日常教学中强化相关火灾安全知识的教育。
3.持续跟进幼儿火灾安全意识的培养，定期进行消防安全教育活动，确保幼儿的安全意识和自救能力得到持续提升。
五、延伸活动建议1.组织消防知识问答竞赛，激发幼儿对消防安全的兴趣和参与度。
2.邀请消防员进行消防演示和讲解，让幼儿亲身体验消防器材的使用。
3.开展亲子消防安全活动，引导家长与幼儿一起学习火灾预防和应急处理知识。
这是一份受益于生活实践的幼儿园大班社会活动教案，通过此次活动的开展，可以有效提高幼儿的火灾安全意识和自救能力，为其健康成长和安全生活奠定扎实的基础。
大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法，提高应变能力。
3. 培养幼儿团结合作、勇敢的品质。
二、教学内容：1. 火灾的危险性2. 火灾时的自我保护方法3. 火灾逃生路线及注意事项4. 火灾时的急救措施5. 火灾后的心理疏导三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握火灾时的自我保护方法，知道如何报警、逃生。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会使用灭火器、疏散逃生。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境地学习火灾时的应对方法。
2. 视频教学：播放火灾事故案例，让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的自我保护方法，培养幼儿的应变能力。
4. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室，便于进行火灾逃生演练。
2. 教学材料：灭火器、消防栓、安全标志、模拟火灾场景等。
3. 教学辅助工具：视频播放设备、图片、卡片等。
【教学环节】1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能力。
4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。
【教学评价】通过课后访谈、观察幼儿在火灾逃生演练中的表现等方式，评价幼儿对火灾时自我保护方法的掌握程度。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引出本课主题，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法，如报警、逃生等。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论火灾时的应对措施，培养幼儿的应变能4. 实践操作：进行火灾逃生演练，让幼儿掌握实际操作技能。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，让幼儿进行自我反思，提高防火意识。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》
幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》背景介绍在日常生活中，火灾是一种很常见、危害性很大的事故。
对于幼儿园大班的孩子们来说，遇到火灾时，可能会因为慌乱或者不知所措而影响到自己的安全，因此，开展火灾安全教育是非常必要和重要的。
学生年级：幼儿园大班时间：30分钟学习目标•了解火灾的常见类型和危害性；•学习遇到火灾时应该采取的正确行为；•感受到以正确、安全的姿态面对火灾的重要性。
教学内容活动一：火灾危害性的介绍活动时间10分钟活动步骤1.教师让孩子们回想他们在生活中遇到的火灾事故，然后引导孩子们想一想，火灾可能会带来哪些危害？（比如伤害人的健康、摧毁财产等）2.让孩子们进一步思考，火灾对于我们日常生活带来的影响有哪些？（如被迫停学等）3.最后，教师总结出火灾并不只是一种小事故，而是一种十分严重的事件，必须严肃对待。
活动二：火灾发生时的应对方法活动时间15分钟活动步骤1.教师介绍各种可能出现的火灾危险源和场所，让孩子们了解应如何预防火灾，比如不玩火，不乱扔烟蒂等。
2.孩子们可能会遇到的火灾场景是什么，让孩子们想一想，然后再向他们介绍，举一些例子，如家里面发生煤气泄漏或者是人员密集的地方出现火情等。
3.接下来，教师要向孩子们详细地讲解火灾发生时应该采取的正确方法。
主要包括如下几点：–找到安全出口，迅速离开火灾现场。
–用湿毛巾捂住口鼻以防烟雾吸入，如果跑不掉，尽量从窗户中找到逃生的机会。
–手扶着墙沿，低下身子尽量避开浓烟。
–不要乘电梯，要乘楼梯下楼。
–如果无法脱身，则赶快向消防员或者警员求助。
活动三：火灾应急演练活动时间5分钟活动步骤1.教师与辅导员负责设置一个火灾演练场所，让大班的小朋友们进行一次模拟的火灾演练。
2.老师需要根据情况设置选择性的模拟火灾场景，通过模拟让孩子们体验二次生命的最后机会。
活动四：复习与延伸活动时间5分钟活动步骤1.教师可以和孩子们进行复习，检查孩子们是否掌握了上文所讲授的有关火灾的知识，并且依据掌握进度补充知识。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》
幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》一、教学目标1.认识火灾的危害，学会预防火灾的基本方法。
2.掌握正确应对火灾的方法和技能。
3.培养幼儿自我保护意识和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害和预防方法。
2.火灾安全知识。
3.爸爸妈妈不在家的时候如何预防火灾。
4.发现火情时正确的逃生方法。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师通过图片或视频等形式介绍火灾的危害，调动幼儿学习的兴趣和注意力。
2. 认识火灾的危害和预防方法（10分钟）教师介绍火灾的危害，如发生火灾后容易给人身体带来的伤害等，并向幼儿简单地介绍预防火灾的方式，如不玩火、不用水丢环保草。
3. 掌握安全知识（10分钟）教师通过简单的案例和游戏教育幼儿认识火的特点，并介绍如何消灭万能灭火器。
4. 爸爸妈妈不在家时的预防（10分钟）教师介绍爸爸妈妈不在家时，应关闭煤气，将电器关断等安全措施以防止火灾的发生。
5. 发现火情的正确逃生方法（20分钟）教师通过动作示范及幼儿讲述方式介绍火灾时可以用湿毛巾捂住口鼻，趴身缩头躲在地下等逃生方法，提高幼儿在火灾中的自救能力。
6. 总结（5分钟）教师回顾本次活动的主要内容，巩固幼儿对安全知识和技能的理解和掌握。
四、教学方法1.讲述法：采用简单易懂的语言向幼儿讲解火灾的基本知识和预防措施。
2.图片法：通过照片和图片等方式直观地向幼儿展示火灾的危害以及正确的逃生方法，以便幼儿更易于理解和记忆。
3.游戏法：通过听故事、游戏等方式加深幼儿对火灾的认识和危害的了解。
五、教学评估教师可以通过观察、提问和温馨回忆等多种方式对幼儿的学习情况进行评估，让幼儿感受到学习的重要性，并增强教师对幼儿的教育和管理能力。
六、教学心得安全教育是培养孩子安全意识和自我保护能力非常重要的一环，因此，我们需要在教育幼儿时深刻地认识到安全教育的重要性，让孩子们学会如何预防和应对危险，才能真正为孩子们的成长保驾护航。
遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）
遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。
遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。
比比谁最勇敢爱动脑子。
（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。
幼儿园大班社会活动教案《遇到火灾怎么办》
幼儿园大班社会活动教案《遇到火灾怎么办》一、活动目标1.让幼儿了解火灾的危害，增强防火意识。
2.学习火灾发生时的自救方法，提高自我保护能力。
3.培养幼儿勇敢、镇定的品质，增强团结协作精神。
二、活动重难点重点：让幼儿掌握火灾发生时的自救方法。
难点：培养幼儿勇敢、镇定的品质。
三、活动准备1.PPT课件：火灾自救方法2.灭火器、消防器材模型3.互动游戏道具四、活动过程（一）导入1.教师播放火灾现场的视频，引导幼儿观察并提问：火灾现场发生了什么？火灾有哪些危害？（二）基本环节1.讲解火灾的危害（1）教师通过PPT课件，向幼儿讲解火灾的危害，如：火灾会烧毁房屋、财物，威胁人们的生命安全等。
（2）教师引导幼儿谈谈自己对火灾危害的认识。
2.学习火灾自救方法（1）教师通过PPT课件，向幼儿介绍火灾发生时的自救方法，如：迅速拨打火警电话119，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生等。
（2）教师示范自救方法，幼儿跟随学习。
3.互动游戏：火灾自救大比拼（1）教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个火灾现场，要求幼儿运用所学的自救方法进行逃生。
（2）教师观察幼儿的逃生过程，及时给予指导和建议。
4.讲解消防器材的使用（1）教师展示灭火器、消防器材模型，讲解其使用方法。
（2）教师邀请幼儿上台尝试使用消防器材，体验灭火的过程。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中要时刻注意防火，提高自我保护意识。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，向家长分享本次活动的内容，提醒家长注意防火安全。
2.教师在班级群内分享本次活动照片和视频，让家长了解幼儿的学习情况。
六、活动反思本次活动中，幼儿对火灾的危害有了更深入的认识，学会了火灾发生时的自救方法。
在互动游戏中，幼儿积极参与，表现出勇敢、镇定的品质。
但在讲解消防器材使用时，部分幼儿对操作步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本次活动达到了预期的效果，提高了幼儿的自我保护能力。
重难点补充：一、活动重点补充1.教师通过PPT展示火灾现场图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？火灾会带来哪些危险？”“如果你们在火灾现场，会感到害怕吗？我们应该怎么办？”2.教师与幼儿互动，讨论火灾自救方法：“如果发生火灾，我们应该做什么？”（拨打119）“拨打119之后，我们还需要做什么？”（迅速逃生）“逃生的过程中，我们应该注意什么？”（用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行）二、活动难点补充1.教师通过角色扮演，模拟火灾现场，引导幼儿实际操作自救方法：教师扮演火警接线员，幼儿拨打119电话，进行对话：幼儿：“喂，119吗？我家着火了，快来救火！”教师扮演逃生引导者，指导幼儿进行逃生演练：“现在我们开始逃生，大家记得用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，不要拥挤。
大班安全《遇到火灾怎么办》微教案
大班安全《遇到火灾怎么办》微教案一、教学目标1.了解火灾的危害及常见火灾原因。
2.掌握火灾发生时的正确逃生方法。
3.培养学生的安全意识和自救能力。
二、教学内容1.火灾的概念和危害。
2.火灾常见原因及预防方法。
3.火灾发生时的正确应对方法。
三、教学重点1.火灾危害的认识。
2.火灾发生时的逃生技巧。
四、教学难点1.学生自我保护意识的培养。
2.火灾发生时冷静应对的能力。
五、教学准备1.PPT课件。
2.消防演习道具。
3.灭火器和烟雾报警器等安全设备。
六、教学过程1. 导入为学生播放相关火灾事故案例视频，让学生了解火灾的危害性，引起学生的注意和思考。
2. 讲解1.火灾的概念和危害：讲解火灾的定义和可能造成的破坏，提高学生对火灾的警惕性。
2.火灾常见原因及预防方法：讲解火灾的常见原因，如明火不慎等，以及预防火灾的方法，如断电断气等。
3.火灾发生时的正确应对方法：讲解火灾发生时如何保持冷静，及时报警并逃生的方法。
3. 演练组织学生进行火灾逃生演练，让学生亲身体验逃生过程，提高他们的应急反应能力。
4. 总结对本节课的重点内容进行总结，强调火灾风险和自我保护意识的重要性，帮助学生形成正确的安全意识。
七、教学延伸1.家庭火灾安全知识的学习和推广。
2.参观消防站，了解消防器材的使用方法。
八、课堂小结通过本节课的学习，希望学生能够了解火灾的危害与预防方法，掌握火灾时的应急逃生技巧，提高自我保护意识。
九、作业布置学生整理火灾应急知识，制作相关海报或简报，并向家长传达相关内容。
以上就是本次大班安全《遇到火灾怎么办》微教案的内容，希望能够帮助学生更好地提高火灾安全意识和自救能力。
大班安全教育教案《遇到火灾怎么办》含反思
一、教案基本信息《遇到火灾怎么办》适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力和应变能力。
3. 教育幼儿学会火灾时的逃生方法和注意事项。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾时的逃生方法和注意事项。
2. 教学难点：培养幼儿遇到火灾时的冷静思考和应变能力。
三、教学准备1. 教具准备：火灾安全知识PPT、火灾逃生图、消防器材模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，引导幼儿思考火灾的危害。
2. 基本知识讲解：利用PPT展示火灾安全知识，让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾时的自我保护方法。
3. 逃生方法学习：讲解火灾逃生方法和注意事项，让幼儿学会正确的逃生姿势和路线。
4. 实践活动：模拟火灾场景，让幼儿实际操作消防器材，提高火灾时的应变能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况和提问回答情况。
2. 实践操作能力：评估幼儿在实践活动中的操作熟练程度和正确性。
3. 防火意识：通过课后访谈家长，了解幼儿在家庭中的防火意识和行为表现。
六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防设施，了解家庭防火知识，并绘制一幅家庭火灾逃生计划图。
2. 亲子活动：开展“家庭火灾逃生比赛”，让幼儿与家长一起参与，提高家庭防火意识和团队合作能力。
七、教学反思在本节课中，我发现大部分幼儿对火灾的危害有了更深入的了解，能够在实践活动中学到正确的逃生方法和注意事项。
但在实际操作中，部分幼儿表现出紧张和慌乱，需要在今后的教学中加强模拟演练，提高幼儿的应变能力。
八、课后家长沟通1. 向家长介绍课堂内容，让家长了解幼儿在课堂上学到的防火知识和技能。
2. 鼓励家长在日常生活中加强家庭防火教育，与幼儿园教学内容相结合，共同培养幼儿的防火意识。
九、教案修改建议1. 在实践活动环节，可以增加一些趣味性元素，如消防服装、消防帽等，让幼儿更直观地了解消防器材的使用。
大班社会安全《遇到火灾怎么办》课件教案
一、教案基本信息教案名称：《遇到火灾怎么办》年级：大班学科：社会安全课时：1课时二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 学习火灾逃生的方法和技巧。
4. 培养幼儿团结协作，共同应对火灾的能力。
三、教学重点与难点重点：让幼儿掌握火灾逃生的方法和技巧。
难点：培养幼儿遇到火灾时的冷静和自主能力。
四、教学准备1. 课件：火灾逃生动画演示。
2. 道具：火灾逃生模拟现场。
3. 纸张：逃生路线图。
4. 画笔：用于绘制逃生路线。
五、教学过程1. 导入：通过火灾逃生动画演示，引起幼儿兴趣，导入课题。
2. 基本概念：讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾的危险性。
3. 逃生方法：讲解火灾逃生的方法和技巧，如：低姿势逃生、使用湿毛巾捂住4. 逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和流程。
5. 总结与反思：让幼儿分享在逃生演练中的收获，总结火灾逃生的关键点。
6. 课后作业：让幼儿绘制家庭火灾逃生路线图，提高家庭防火意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 收集幼儿在课后作业中的家庭火灾逃生路线图，评价幼儿对家庭防火意识的提高。
七、教学拓展1. 邀请消防员叔叔来园讲解火灾逃生的专业知识，增加幼儿的防火意识。
2. 组织家长参加火灾逃生演练，提高家庭防火能力。
八、教学反思在教学过程中，是否有效地引起了幼儿的兴趣？是否清晰地讲解了火灾逃生的方法和技巧？幼儿在逃生演练中是否能够熟练地运用所学知识？九、教学反馈1. 幼儿在课堂上的表现：大部分幼儿能够认真听讲，积极参与逃生演练。
2. 家长反馈：部分家长表示幼儿在家庭中能够主动谈论火灾逃生的知识。
十、教学改进1. 在今后的教学中，增加消防员叔叔讲解火灾逃生的环节，让幼儿更加深入地了解火灾逃生知识。
2. 加强课后作业的指导，确保幼儿能够绘制出家庭火灾逃生路线图，提高家庭3. 定期组织火灾逃生演练，让幼儿熟练掌握火灾逃生的方法和技巧。
大班社会着火了怎么办教案
大班社会着火了怎么办？教案大班社会着火了怎么办？教案「篇一」幼儿园大班社会教案模板《着火了，怎么办》学情分析xxxx年至xxxx年，全国共发生火灾40多万起，死亡23000多人，直接经济损失达100多亿。
在火灾调查中发现：人们的消防意识太差，火灾自救知识和逃生能力极为欠缺，伤亡中的一半是因为不懂得自救造成的。
面对这些事实，我们不得不警醒：在火灾中，怎样才能最大限度地减少损失？新《纲要》指出，保护幼儿生命安全尤为必要，因为幼儿知识经验匮乏，自我保护意识薄弱。
因此，对幼儿进行安全教育势在必行。
通过教育一个孩子，可以影响一个家庭，进而带动整个社会提高消防意识。
因此，我设计了这一活动。
活动目标1．让幼儿了解火灾引发的原因，知道火灾给人类带来的灾难。
2．帮助幼儿学习简单的自救方法。
3．教育幼儿遇事不慌张，在火灾面前能灵活地应用所学方法，安全逃离，培养幼儿机智勇敢的个性品质和积极的生存意识。
活动准备材料准备：课件、模拟火灾现场的教室、灭火器、可以用来帮助逃生的用品。
经验准备：孩子们知道火灾对人类的危害。
活动过程1．课件引入师：小朋友们好！今天老师给你们带来了一段小电影，你们想看吗？小朋友看的时候一定要仔细。
看完后，我们要来比赛一下谁能把里面的东西记住最多！你看见了什么？为什么会这样？火灾给我们带来了很大危害，你们知道为什么会发生火灾吗？小结：放烟花、点蜡烛、炒菜、玩火等都可能引发火灾。
教育幼儿不要玩火。
分析：利用火灾课件，向幼儿展示火灾的危害性，烘托紧张的气氛，为后面寻找逃生办法的环节作铺垫。
2．讨论，着火了怎么办（利用课件）师：小朋友，如果发生了火灾，我们自己无法扑灭怎么办？(1)了解几种发生火灾时的自救方法。
①如何正确拔打报警电话。
要点：说清起火的位置和电话。
教师示范一次，再请幼儿表演。
师：小朋友们真能干，学会了拔打119。
(教育幼儿不要乱打119)②师：我们报了火警，可消防叔叔还没到，火越来越大了，这时我们应该怎样保护自己？让我们来看一看电影中的人是怎样做的？这个被子还在滴水，说明是什么被子？（湿的）为什么要用湿被子？（防止烧伤和高温，湿被子不容易燃烧起来）讨论拓展：如果不是在家里，没有被子怎么办？（打湿的.衣物、毛巾、毛巾被等布制品）③师：还有一些好方法，我们一起来看看。
幼儿园《着火了,怎么办》大班安全教案
幼儿园《着火了，怎么办》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 教授幼儿火灾时的自我保护方法和逃生技巧。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握火灾时的安全逃生方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和应变能力。
三、教学难点：1. 教授幼儿如何正确使用灭火器。
2. 引导幼儿在火灾中保持冷静，按照正确的逃生路线撤离。
四、教学准备：1. 火灾逃生场景图。
2. 灭火器模型。
3. 安全逃生路线图。
4. 幼儿消防服和帽子。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论火灾的危险性，引导幼儿思考如何在火灾中保护自己。
2. 基本知识：教师讲解火灾时的安全逃生方法和灭火器的基本使用方法。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲自体验并掌握正确的逃生方法和灭火器的使用技巧。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解火灾逃生的重要性和方法。
2. 运用演示法，展示火灾逃生场景和灭火器使用。
3. 通过实践法，组织幼儿进行火灾逃生演练。
七、教学步骤：1. 火灾逃生场景演示：教师展示火灾逃生场景图，讲解火灾逃生的注意事项。
2. 灭火器使用教学：教师演示灭火器的使用方法，让幼儿了解并掌握灭火器的操作技巧。
3. 安全逃生路线学习：教师讲解安全逃生路线，引导幼儿熟悉并记住逃生路线。
4. 火灾逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿对逃生方法和灭火器使用的掌握程度。
八、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生方法和灭火器使用的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的提问和讨论情况，了解幼儿对火灾安全知识的兴趣和理解程度。
九、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更直观地了解火灾逃生和灭火器的使用。
2. 组织家长和幼儿一起参加火灾逃生演练，增强家庭防火意识。
十、教学反思：在教学活动结束后，教师应反思本次教学的内容、方法和效果，针对幼儿的表现和反馈进行调整，以提高教学效果。
大班《着火了怎么办》教案
大班《着火了怎么办》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法和逃生技巧。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应变能力。
二、教学内容：1. 火灾的危害2. 火灾时的自我保护方法3. 火灾逃生技巧4. 灭火器的使用方法5. 消防安全标志的认识三、教学准备：1. 图片、视频等教学素材。
2. 灭火器、消防安全标志等实物。
3. 模拟火灾逃生的道具和环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发幼儿对火灾的关注。
2. 基本知识：讲解火灾时的自我保护方法和逃生技巧，让幼儿掌握相关知识。
3. 实践操作：演示灭火器的使用方法，让幼儿进行实地操作，学会正确使用灭火器。
4. 逃生演练：设置模拟火灾场景，让幼儿进行逃生演练，巩固所学逃生技巧。
5. 总结：通过问答等形式，检查幼儿对火灾逃生知识的掌握程度，并进行总结。
五、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其防火意识和应变能力。
2. 填写火灾逃生知识问卷，了解幼儿对火灾逃生知识的掌握程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识和逃生技巧的运用情况。
六、教学活动安排：1. 教学活动一：火灾的危害（20分钟）a. 展示火灾图片，让幼儿描述火灾场景。
b. 讲解火灾对人类生活、环境的影响。
c. 引导幼儿讨论如何预防火灾。
2. 教学活动二：火灾时的自我保护方法（20分钟）a. 讲解火灾发生时的应对措施。
b. 学习防火面具、湿毛巾等防护用品的正确使用方法。
c. 引导幼儿讨论在火灾中如何保护自己和他人。
七、教学活动安排：3. 教学活动三：火灾逃生技巧（20分钟）a. 学习火灾逃生路线和逃生通道。
b. 讲解楼梯、电梯的使用方法。
c. 进行火灾逃生演练，巩固所学技巧。
4. 教学活动四：灭火器的使用方法（20分钟）a. 讲解灭火器的种类和适用场景。
b. 演示灭火器的使用方法。
c. 让幼儿进行灭火器操作实践。
大班《着火了怎么办》教案
大班《着火了怎么办》教案一、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学习火灾时的自我保护方法，提高逃生技能。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应变能力。
二、教学重点1. 让幼儿了解火灾的危害。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点1. 学习逃生技能。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应变能力。
四、教学准备1. 课件：火灾的危害、灭火的方法、逃生技能等。
2. 视频：火灾现场的实况。
3. 模拟逃生场景。
4. 防火宣传海报。
五、教学过程（一）导入1. 教师通过讲解火灾的危害，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：什么是火灾？火灾的危害有哪些？（二）基本知识学习1. 教师播放火灾现场的实况视频，让幼儿了解火灾的严重性。
2. 讲解火灾时的自我保护方法，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
（三）逃生技能学习1. 教师示范逃生技能，让幼儿跟随练习。
2. 组织模拟逃生场景，让幼儿实战演练。
（四）防火宣传1. 教师展示防火宣传海报，让幼儿了解防火的重要性。
2. 讲解灭火的方法，如使用灭火器、拨打火警电话等。
（五）总结与反思1. 教师引导幼儿总结火灾时的自我保护方法和逃生技能。
2. 提问：我们应该如何预防火灾？遇到火灾时应该如何应对？教学评价：1. 观察幼儿在模拟逃生场景中的表现，评价其逃生技能的掌握程度。
2. 问卷调查：了解幼儿对火灾危害和防火知识的认识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解消防安全的重要性，共同关注幼儿的防火意识培养。
2. 社区实践活动：组织幼儿参观消防站，了解消防设备，与消防员互动，提高幼儿的消防安全意识。
七、教学评价1. 观察幼儿在模拟逃生场景中的表现，评价其逃生技能的掌握程度。
2. 问卷调查：了解幼儿对火灾危害和防火知识的认识。
八、教学建议1. 教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
2. 教学中注重幼儿的参与和实践，提高其防火意识和自我保护能力。
幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》
幼儿园大班安全教案《遇到火灾怎么办》一、教育目标1.了解火灾常见危害及其防范措施；2.学会如何正确使用灭火器并知道如何呼救；3.增强自我保护意识，掌握灾害应急措施。
二、教学内容1. 什么是火灾？火灾指在适当的燃烧条件下，火源与燃料的相遇点发生燃烧反应，从而引起的火势、烟雾、高温和爆炸等现象。
2. 火灾的危害火灾会造成人员伤亡、财产损失、环境污染等多种危害。
为了减少火灾对人们的威胁，需要采取必要的主动防范措施。
3. 如何预防火灾1.安装火灾报警器，及时发现火警；2.注意电器的使用和维护；3.禁止玩火、乱扔烟蒂等；4.安全用火，不随意携带易燃、易爆物；5.学习正确使用灭火器和呼救电话等技能。
4. 遇到火灾时的应急措施4.1 拨打火警电话遇到火灾，首先应该第一时间拨打火警电话，向消防人员求助。
广州市火警电话为119。
4.2 利用灭火器扑灭火源如果火势较小，可以利用灭火器进行灭火。
正确操作步骤如下：1.抓住灭火器把手，将灭火器取下；2.走到距离火源1.5~3米的距离；3.拉开保险销；4.按下灭火器喷嘴，将灭火剂喷向火源；5.对着火源扫喷不间断，直到灭火。
4.3 避难自救如果火势较大，应立即避难自救。
正确方法如下：1.保持镇静，躲到尽可能安全的地方；2.用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入烟雾；3.找到就近的安全出口，尽快撤离；4.没有安全出口时，找到可以密闭的房间，用湿毛巾堵住门缝；5.打开窗户，向外大喊救命，等待救援。
三、教学重点和难点1.熟记火灾防范措施；2.熟悉正确使用灭火器的步骤；3.学会呼救电话；4.熟记遇到火灾时的应急措施。
四、教学流程时间内容9:00-9:10 概述火灾及危害9:10-9:20 安全预防措施9:20-9:30 灭火的基本步骤9:30-9:40 自救与逃生的方法9:40-9:50 安排小组及为期2周的活动五、教学评估评估项目评估方法对火灾防范常识的掌握程度学生进行小测验熟练操作灭火器模拟现场操作遇到火灾时的应急反应模拟现场应急反应考核六、教学反思本次教学主要侧重于火灾的预防及应急处置方法的培训。
遇到火灾怎么办大班教案(通用
遇到火灾怎么办大班教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动教材》第四章“生活中的安全”，详细内容为“遇到火灾怎么办”，旨在让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾发生时的基本自救和求救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 使幼儿掌握火灾发生时的自救和求救方法，增强安全意识。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时冷静应对的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握火灾发生时的自救和求救方法。
重点：提高幼儿的防火意识和遇到火灾时冷静应对的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾自救挂图、模拟电话、安全出口标志。
2. 学具：画纸、彩笔、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾场景，引导幼儿观察并讲述火灾的危害。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解火灾自救挂图，让幼儿了解火灾发生时的自救和求救方法。
3. 随堂练习（5分钟）模拟火灾现场，让幼儿运用所学知识进行自救和求救。
4. 知识巩固（10分钟）1）教师出示安全出口标志，让幼儿识别并说出其作用。
2）分组进行安全知识卡片游戏，巩固自救和求救方法。
5. 情景模拟（10分钟）1）让幼儿模拟拨打火警电话，学会报警。
2）模拟火灾逃生，让幼儿在实践中运用所学知识。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火灾自救方法1）用湿毛巾捂住口鼻2）低头弯腰，迅速逃生3）不坐电梯，走楼梯4）拨打火警电话1193. 火灾求救方法1）报警2）向周围人求助七、作业设计1. 作业题目：遇到火灾怎么办？答案：用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰迅速逃生，不坐电梯走楼梯，拨打火警电话119。
2. 画一幅关于火灾逃生的画，标注出安全出口和自救方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对火灾自救和求救方法的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作。
2）开展家庭消防安全检查活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活。
大班《遇到火灾怎么办》教案
大班《遇到火灾怎么办》教案大班《遇到火灾怎么办》教案1设计意图幼儿的平安问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作经常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有爱护自己的力量呢？他们在事故发生时也特殊简单受到损害。
《幼儿园训练指导纲要》（试行）指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，要让幼儿知道必要的平安保健常识、学习爱护自己。
”大班幼儿虽然懂得了一些日常的平安学问，但由于他们年龄尚小，身体发育还不非常完善，动作尚未高度协调，反应不够灵敏，他们不能预料、也难以运用已有的平安学问去进行自我爱护，因此，经常导致危急事故的发生。
依据《指南》关于幼儿平安与自我爱护力量的进展目标与建议，针对日常生活中培育幼儿的自我爱护力量，因此特殊设计这一活动，关心幼儿了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法；同时树立防火意识，提高幼儿的自我爱护力量。
活动目标1、了解基本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我爱护力量。
重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。
难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。
活动预备火灾视频、蜡烛、操作框、玻璃杯、湿毛巾活动过程一、观看着火视频，引出问题。
老师：“今日老师给大家带来了一段视频，请小伴侣们看看发生了什么事？”播放视频资料后，抛出问题：“着火了我们应当怎么办？”请幼儿自由叙述。
二、小试验“蜡烛灭了”。
老师：“假如发觉火刚刚燃起来，我们可以怎样做呢？”请幼儿操作小试验“蜡烛灭了”。
幼儿尝试操作筐里面的材料进行灭火试验，并请部分幼儿说说自己是怎样让蜡烛熄灭的。
老师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，同时也可以用灭火器隔绝空气灭火。
三、假如发生火灾，没有方法扑灭，你该怎么爱护自己？老师：“假如火灾已经没有方法扑灭了，我们应当快速撤离火场，怎样在撤离中爱护自己？”老师出示PPT进行学问点叙述。
遇到火灾怎么办大班教案通用
遇到火灾怎么办大班教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育手册》第七章“生活中的安全”，详细内容为“遇到火灾怎么办”，通过本章的学习，使幼儿了解火灾的危害，掌握遇到火灾时的正确应对方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道遇到火灾时不要慌张，要采取正确的措施保护自己。
2. 培养幼儿遇到火灾时迅速、有序逃离现场的能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会互相帮助，确保在火灾中每个人都能安全撤离。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的火灾逃生方法，培养他们在火灾发生时的冷静应对能力。
教学重点：让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识，学会火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、安全标志卡片。
2. 学具：模拟火灾逃生场景的道具、安全帽、湿毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示火灾场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道发生了什么吗？遇到这种情况，我们应该怎么办呢？”2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火灾的危害，让幼儿了解火灾对人们生活的影响。
（2）讲解火灾发生时的正确应对方法，如：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、有序撤离等。
3. 例题讲解（10分钟）以火灾逃生为例，讲解正确的逃生方法和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟火灾逃生，检查他们是否掌握了正确的逃生方法。
强调遇到火灾时不要慌张，要按照逃生方法有序撤离，确保自身安全。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 遇到火灾怎么办（1）低姿势逃生（2）用湿毛巾捂住口鼻（3）有序撤离七、作业设计1. 作业题目：请你画出火灾逃生的正确方法。
答案：略2. 作业题目：如果你遇到了火灾，你会怎么做？答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要反思教学效果，针对幼儿在模拟火灾逃生中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起进行火灾逃生演练，提高家庭安全意识。
遇到火灾怎么办大班教案通用
利用PPT、图片等形式，讲解火灾的危害、火灾逃生方法、灭火器使用方法等内容。
3.例题讲解（5分钟）
以模拟火场逃生为例，讲解逃生方法，强调注意事项。
4.随堂练习（5分钟）
学生分组讨论，绘制火灾逃生图，教师点评并指导。
5.实践演练（15分钟）
设置模拟火场，让学生亲身体验火灾逃生，提高应对火灾的能力。
重点和难点解析：
1.实践情景引入
2.知识讲解中的火灾逃生方法
3.例题讲解的细节
4.实践演练的组织与指导
5.作业设计
一、实践情景引入
实践情景引入是激发学生兴趣、调动学生积极性的关键环节。在选择火灾事故视频时，应挑选具有较强震撼力、能引起学生共鸣的场景，以真实案例为佳。通过观看视频，让学生深刻感受到火灾的严重危害，从而增强安全意识。
二、知识讲解中的火灾逃生方法
1.保持冷静：在火灾发生时，冷静应对是成功逃生的前提。教师应详细讲解如何在火灾中保持冷静，例如通过深呼吸、自我暗示等方法来稳定情绪。
2.沿疏散指示逃生：教师应强调在火灾中要遵循疏散指示，按照逃生标志和路线有序撤离。同时，讲解疏散指示的识别方法，确保学生在火灾中能够迅速找到安全出口。
3.低头、捂鼻、弯腰：这是火灾逃生时的基本动作。教师需详细解释这三个动作的原理，并进行示范，确保学生掌握要领。
4.不乘坐电梯：讲解在火灾中不能乘坐电梯的原因，提醒学生使用楼梯逃生。
三、例题讲解的细节
以模拟火场逃生为例，教师应详细讲解以下细节：
1.逃生路线的选择：如何根据火场情况选择最佳逃生路线，避免烟雾浓密区域。
2.安全措施：确保演练过程中学生的安全，如使用无毒烟雾、配备足够的安全员等。
3.教师指导：在演练过程中，教师应全程关注学生的表现，发现问题及时纠正，确保学生掌握正确的逃生方法。
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大班社会活动《遇到火灾怎么办》教学理论依据与实施策略:省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。
通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。
因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
本次活动主要运用了以下的教学策略：1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。
2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。
活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。
3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。
现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。
4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
（活动重点）2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。
师：新老师啊还认识一位朋友他的名字叫亮亮，他和爸爸妈妈住在一个美丽的花园小区里，这里环境优美绿树成荫，他们生活得很幸福，一天亮亮自己在家的时候玩起了爸爸的打火机，结果一件非常严重的事情发生了，我们一起来看看。
提问：亮亮家发生了什么事情？（火灾）现在你有什么感觉？（害怕）那么亮亮家现在该怎么办啊？（拨打119电话）不用担心消防叔叔已经出发了。
（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：孩子们你们觉得消防员叔叔怎么样？（威风、厉害、勇敢）那你想对消防叔叔说些什么？（谢谢消防叔叔为我们灭火、谢谢消防叔叔拯救我们的财产）（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
师：消防叔叔就是我们的安全卫士，尽管消防叔叔能来把大火扑灭，但是大火任然给我们的生活带来很严重的后果，一场大火能把美丽的大自然变成一片烟雾，能让繁华热闹的商场变成一片废墟，能让原本温暖的家园变得一无所有。
大火能让我们的身体受到伤害，甚至是失去生命。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：孩子们为什么会这么多不幸的火灾发生？（玩火，玩打火机）亮亮家就是因为这个原因引起的火灾。
孩子们我们怎么做就能避免火灾发生？（不能玩火、不能自己动煤气）为什么不能动煤气？因为煤气爆炸了也会引起火灾。
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
师：我们一起来看看都说到了哪些。
前面是禁止什么？（火）刚才我们说到了这是什么？（禁止玩火）禁止燃放鞭炮。
我们过年过节的时候不能在什么样的地方放鞭炮？（室内、花园、森林）中间这个是什么意思？（及时关电源）为什么？（防止电点火）这个小朋友刚才说过不能动什么？（煤气）下面呢？（禁止吸烟）禁止吸烟，你在哪里见过这个标志？一起说说我听听。
（车上、广场、商场里等等）这么多的地方都有这标志，你们有这个标志的地方我们要提醒爸爸能不能在这个地方吸烟?（不能）3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
师：生活中我们要认真按照这些标志去做，用电用火用气就能避免一些火灾的发生，但如果真的起火了怎么办？（打119）那我知道我们的幼儿园也会定期进行消防演习也知道一些自救的方法。
今天上午新老师还请你们画了安全宣传画，现在请你们拿出来跟身边的小朋友交流交流。
请每个小朋友找一个小画框把你的花贴上来。
谁想上来介绍一下自己的画？（赶快打119）遇到火灾后不紧张知道迅速拨打119。
我们拨打119 的时候该说点什么？（几单元）说清楚地址很重要，还应该说清楚什么？（有没有人）有没有人在火场，为什么要说这个？（消防叔叔先救人）（2）教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
师：现在新老师是消防阿姨，如果你家起火了你要怎么来打报火警的电话，谁想来试一下。
（师和一名幼儿演示）发生火灾的时候情况怎么样？时间就是生命，所以我们说话的速度要快，要在最短的时间里说清楚，谁来试试。
（一名幼儿尝试）（3）引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
师：我们再来看看我们的宣传画，还有谁想来介绍介绍？你来。
（发生火灾时候拉着爸爸妈妈的时候赶紧跑）为什么着火了要紧跟大人？(会跑丢）我们小朋友年龄小还需要大人的保护，发生火灾的时候在幼儿园要跟紧老师，在家跟紧爸爸妈妈。
还有谁想介绍？（着火了爸爸拉着我从安全出口出去）(4)通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
师：除了可以从安全出口可以撤离可以从哪里撤离？（楼梯、窗户）咋们一起来看看可以从哪里撤离。
（出示PPT图片）窗户可以不？不可以太高了，你在哪里见过安全出口标志？那我们的大礼堂有没有安全出口？我们找一找，找到的指一指。
礼堂侧门、后面的门都有大大的安全出口标志。
我们舞台上也有安全出口，在哪里，标志指向哪里？我们要养成好习惯不管在哪里都先找一找安全出口在哪里，一旦发生紧急情况时就可以快速的从哪里逃生。
接下来看电梯可不可以撤离？（不可以）为什么？如果着火了就电就短路了我们就被困在电梯里面。
楼梯可以不可以？（可以）从楼梯撤离的时候人很多我们要注意什么？不能拥挤以免造成新的伤害。
4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（1）用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
师：我再来看看还有没有画得不一样的，他在干什么？(捂住口鼻）为什么要捂住口鼻？咋们来看看专家是怎么说的。
（播放视频）看来发生火灾的时候捂住口鼻弯腰行走是非常重要的，那刚才说发生火灾时可以用什么来捂住口鼻？（湿毛巾）你们知道为什么要用湿毛巾吗？湿毛巾还可以更好的帮我们挡住浓烟。
什么声音？（播放起火的声音）快唔好口鼻跟老师撤离。
刚才我们是从哪里撤离的？（安全出口）（2）引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
师：大家想一想发生火灾的时候除了动作要正确之外还有什么是最重要的？（速度要快）时间就是生命，下次撤离的时候要快。
刚才我们是用什么捂住口鼻的？（湿毛巾）如果我们现在手上没有湿毛巾怎么办？咋们这一次用小朋友自己想到的办法我们快速的撤离好不好（师幼一起随撤离）（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
师：谁来说一下你是用什么办法来撤离的？（用衣服、用纸巾）孩子们如果现在火越烧越大我们的出口已经被浓烟挡住了，我们还能撤离吗？（不能）那我们怎么办？(打119）但消防叔叔赶来也需要一段时间，那这段时间我们干什么啊？如果火势太大我们就不能撤离，而是找一些地方躲避起来，等待救援。
我们可以躲避在哪里呢？（没有火的地方，有水的地方）我们家里那个地方有大量的水？（卫生间）现在我们躲在卫生间关上门，可以用卫生间的水怎么自救？（可以用水灭火、等等）可以用卫生间的水打湿毛巾，也可以打湿衣服等待救援。
除了可以躲在卫生间，再来想想起火了房间里会有很多烟躲在哪里空气会好一些？（有窗户）5、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？（1）演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
师：我们来看看可以躲避在哪里。
（播放ppt图片）窗口可不可以？（可以）为什么可以？（有大量的空气）卫生间可不可以？（可以）为什么可以？（水可以自救）床可不可以？（不可以）为什么不可以？因为床上有很多易燃物品，我们家里还有那些地方有易燃物品不能躲避？（柜子、包等等）易燃物品的地方我们要远离。
我们再来看看厨房可不可以？（不可以）为什么？因为煤气会爆炸。
是室内的办法，如果我们是在室外大操场突然起火了我们应该躲避在哪里？室外怎么跑新老师来告诉你们好不好？如果是在室外发生火灾，看火是按风的方向来蔓延的，我们要往相反的地方跑。
我们知道了这些在火灾当中的自救方法就可以更好的保护我们的生命。
（2）讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
师：但有一个小朋友，他的名字叫婷婷，她就遇到了这样的一件事情，一天婷婷和妈妈到商场去买东西，突然她听到人群里有人在喊起火了，这时人们开始慌乱的跑起来，婷婷也因为人群的冲撞而松开了妈妈的手，和妈妈走散，婷婷害怕极她一边哭一边喊妈妈，可是商场太乱了，妈妈听不到这可怎么办啊？婷婷找了商场一个拐角我不能在哭了我一定会想到办法出去的，这时她感觉呼吸起来越来越困难了，她想推开窗户，可是怎么也打不开，她四处寻找终于找到了一根铁棒，她使出全身所有的力气打向玻璃，玻璃一破，一股新鲜的空气涌了进来，婷婷还把自己的外套脱下来伸出窗外不停的飞舞，赶来的消防叔叔看到空中飞舞的外套知道那是有人向自己发出求救的信号，连忙云梯把婷婷救了下来，婷婷终于又见到了妈妈，他们高兴的拥抱在了一起。
6、提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？全面总结火灾中的自救方法。
（1）婷婷是怎么自救的。
师：可是孩子们婷婷刚刚和妈妈走散时是她是怎么表现的？（害怕）害怕得怎么样了？（哭）哭有用吗？（没有用）哭没有用而且在火灾当中哭还吸进去更多的烟雾。
那我们应该怎么办？（想办法、冷静）对遇到危险就是要冷静，想办法。
婷婷想到了什么办法？（开窗户）为什么要打开窗户？有空气就可以延长等待的时间，还想到了一个什么办法？（发出求救信号）她是怎么发出求救信号？如果我们被困的时候可以找一样鲜艳醒目的东西来发出求救信号，引出注意。
那你觉得婷婷是一个什么一什么样的孩子？（聪明、勇敢、冷静、坚强）如果是你被困在火场里面，你会想到什么办法？（打开窗户、去有水的地方，捂住口鼻）（2）小结火灾中自救方法。
师：小朋友们今天我们在一起聊了很多发出火灾后可以怎么来保护自己，我们一起来看看。
起火了快快拨打？（119）说清楚地址，还有人员，拨打完以后捂住口鼻赶快撤离，往哪里撤离？（安全出口不拥挤）火势太大怎么办？（躲避）躲避到哪里去？卫生间、窗口最安全，易燃易爆的地方要远离，还要沉着冷静，不慌张，动脑想办法发出信号等救援。